我的老師通用【15篇】
我的老師1
她是一位語文老師,名叫蔣國香,今年46歲,一直在新升實驗小學(xué)教書,也是我最喜歡的老師。
她皮膚比較白皙,留著一頭烏黑的長發(fā),平時喜歡在腦后很隨意的扎著一束辮子,圓圓的'臉,又粗又濃的眉毛下面,那雙眼睛特別明亮,也特別有精神。一笑起來,眼角的魚尾紋便一下子向兩側(cè)漾開了,給人一種和善溫暖的感覺。
她性格外向直爽,平時話特別多。每堂課上,她的話就像一只只蝴蝶似的飛過我們的耳邊,而在蝴蝶的飛舞中,她傳播給了我們各種各樣的知識。
蔣老師喜歡帶著我們出去玩。假期里,有時我們會跟著蔣老師一起去爬山,蘇州附近大大小小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山,我們和蔣老師應(yīng)該都去爬過了。對我們來說,每一次爬山都是一次快樂的事情。在爬山中,她會不時的提醒我們注意安全,有時候,還會在一些比較陡的路口,伸出手,拉上我們一把。我們呢?一邊鍛煉身體,一邊看山林風(fēng)景,每個人都覺得特別的快樂、幸福。
平時,蔣老師教學(xué)工作是非常繁忙的,似乎永遠(yuǎn)有上不完的課,永遠(yuǎn)有批不完的作業(yè)。但即使這樣,從三年級蔣老師開始教我們看圖寫文后,只要天氣晴朗,每次午飯后,她都會帶著我們?nèi)バ@里散步,教我們學(xué)習(xí)如何來觀察一些植物。抽空她還會寫一些范文,讀給我們聽,讓我們在自己作文時有個參考與借鑒。
這就是蔣老師,一個在新升實驗小學(xué)教語文的老師,更是一位平凡而又溫柔的老師。
我的老師2
老師是我們一生的指導(dǎo)師,是他們用心良苦地把自己的知識都教給我們。
而我有一個既有趣又嚴(yán)厲的老師,她總是說:“地上總是有紙片,你們都沒看到嗎?”
“叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們一個個地回到教室!罢n堂作業(yè)本只有四十五本,還有誰沒交?”一個又一個舉起了手,又把作業(yè)本交上去!斑有一個!全部站起來,報到名字的同學(xué)坐下來!
老師嚴(yán)厲地看著每一個人,好像要吃掉我們,最后只剩下方同學(xué)。只見張老師大步邁過去,把書包拉出來,把所有東西都塞進去,說:“別讀了!”只見他的眼淚一滴又一滴地落了下來。張老師越看越生氣,直接把書包從四樓扔了下去。“嘭!”書包落到了草坪上。
事情結(jié)束后,老師說:“這個單元的作文就可以寫一寫書包下的小草是有怎樣頑強的生命的。”方貞渝又可氣又可笑地哭著。而我們所有人被老師點中了笑穴,一直笑到了下課。
下課后,每個同學(xué)都跑到窗戶邊看著那被張老師扔下去的.書包,又看了看下面被壓著的草。
“我相信,經(jīng)過這件事,你們一單元的作文一定寫得很好!睆埨蠋熯呎磉呅χf。
這就是我的老師,她又有趣又嚴(yán)厲,還讓無知的我們變成了現(xiàn)在的五年級學(xué)生。
我的老師3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)讀到這句詩時候,我就不由得想起了我的老師。
我的老師站在人群中非常明顯,因為他梳著一頭油亮亮的頭發(fā),而且為了不會壞,他還專門梳了一頭摩絲,從遠(yuǎn)處看,有一點市長的風(fēng)范。
我的老師江湖人稱“阿高”,他不但人高,而且文采也高,正是這樣,所以他臨高一小兼少年宮快樂習(xí)作班的老師。他自稱是劍門派的.傳人之一,并且還在課上得意洋洋地創(chuàng)造了一句名言:“人在江湖飄,哪能不挨刀?”看到這里,你一定很好奇這是一個怎樣的老師?
他非常幽默。記得他給我們上課的時候,他手舞足說:“我既打過排球,也踢過足球,最厲害的一次是打過地球……”那時我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的說:“上我的課喜歡我的話你們就會變成天才,不喜歡的話長大后就會變成傻子。”班上嘩聲一片,大家都翻翻白眼,想:“這個老師可真愛吹牛哇”。
他雖然講話很幽默,但教課的時候特別認(rèn)真。周三那天,上課的時候,他的手機響起了一陣音樂,我們知道,是有電話打進來了,我們緊張兮兮的,想:是誰打的這電話呀?緊急電話吧!難道是聲音太小了,老師沒有聽到?可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課,仿佛一點都沒聽到呀。我們使使眼色,我們班的一個同學(xué)站了起來去提醒他,他才去關(guān),邊關(guān)邊說:“這電話是什么時候打來的?我怎么聽不到”?我們都調(diào)皮的眨眨眼睛,誰都不想告訴老師這個事實。
怎么樣?這個老師有沒有把你驚艷到了呢?
我的老師4
邊老師是我的作文老師,他今年三十九歲。個子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛,一副金色的眼鏡顯得很有學(xué)問,邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣,據(jù)說眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學(xué)多才。
邊老師工作非常認(rèn)真。就拿那一次說吧邊老師為了讓我們寫好植物,帶我們?nèi)バ^(qū)里認(rèn)識了很多植物,我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用,她講得滔滔不絕,我們聽得津津有味。通過她的講解,我們知道了銀杏樹的葉子像一把小扇子,梧桐樹的葉子像巴掌,牽;ǖ娜~子像愛心。邊老師的話就像一個魔法棒,讓我腦洞打開;亟淌液笪乙幌伦泳蛯懥藟堑臓颗;ǎl(fā)現(xiàn)原來不會寫作文的我洋洋灑灑的寫了三大篇。原來寫作文兒一點兒也不拿,我真是感謝邊老師啊,她帶我走進了作文的大門。
邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經(jīng)寫完作文了,可我還沒有寫完,我和他玩兒了起來邊老師給我講了一個故事:有個放羊的和一個砍柴人,他們倆說起話了,到了傍晚羊群吃得飽飽的'?墒强巢竦膮s空手而歸。邊老師沒有批評我,但老師的話像小錘一樣敲打著我的心,讓我認(rèn)識到自己的錯誤。
我喜歡邊老師,更喜歡認(rèn)真工作的邊老師。
我的老師5
《我的老師》這個是題目的作文我已經(jīng)不記得寫過多少次了,記得我曾經(jīng)寫過余老師、李老師、劉老師……今天我要向大家介紹的是我的.老師——康老師。
我們曾經(jīng)換過許多老師,唯獨康老師是從一年級到現(xiàn)在都在擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師。康老師個子不算高,白凈的臉上掛著一副漂亮的眼鏡?道蠋熒陨杂幸恍┡,臉上常常掛著微笑,看上去和藹可親。
康老師是個親切的老師,她非常理解同學(xué),尊重同學(xué),從不責(zé)罵同學(xué),很少大聲的訓(xùn)訴同學(xué)們?道蠋煹慕虒W(xué)方式很好。上課時,如果有同學(xué)說小話,不認(rèn)真聽講,康老師便會不露聲色地,邊講課邊走到他身邊,用一個眼神或用手敲敲他的桌子,拍拍他的背,提醒他注意。同學(xué)們就會自覺坐端,認(rèn)真聽老師講課。
為了鼓勵大家積極發(fā)言,主動學(xué)習(xí),康老師有一個好辦法,就是四個小組比賽,一節(jié)課下來那組表現(xiàn)最好就給哪組加上一面紅旗。一個學(xué)期后,哪組最多就能得到獎勵。這個辦法果然不錯,幾天后一些淘氣的同學(xué)上課也不在胡鬧了,有時還會制止別人說小話。因為自己的行為不僅代表著自己而且還會影響到小組的榮譽。
和藹可親的康老師是我心中最美的老師。
我的老師6
在我的學(xué)習(xí)中,有一種必不可少的人,那就是老師。說說我的語文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材,鼻子高挺高挺的,走路時,身子很端正。劉老師這人呢,又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢!
她呢,時而嚴(yán)肅,時候溫柔,從來不會脾氣暴躁。然而,讓我陶醉的,還是她上的那一節(jié)節(jié)生動有趣的課。
老師講課的聲音抑揚頓挫,引人入勝,我們喜歡她的課,她在上課時會講一些拓展性的知識,這才是上課有趣的時候,老師可以從古代的一個人,談到她的經(jīng)歷和當(dāng)時的生活背景,比如納蘭性德他的一生中,經(jīng)歷了太多的事情,他是正直的,不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里,就沒有劉老師不懂的,她非常博學(xué)多才。
聽劉老師的課,是享受的感覺,在講每一篇課文時,劉老師就像一塊無形的.磁鐵,讓我們把注意力集中在了課文上,講解深入淺出,可以說劉老師的課從來沒有死板說教,她允許我們天馬行空,允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍,讓人聽的入迷。
老師喜歡吟誦,她也給我們教吟誦,我們的吟誦學(xué)習(xí)幾乎同步,不管多忙,她都會抽出時間來吟誦。這,就是堅持!
劉老師算是完美了。最后我想說一聲:老師謝謝你的諄諄教導(dǎo)和春風(fēng)般的呵護,您辛苦了!
我的老師7
在我的印象中,有這樣一種人,適合我們生活最長,見面最多的,他們就是老師。
老師,是一個神圣的職位,我最尊敬的是雷平華雷老師,她是我的啟蒙老師,她的教學(xué)方式和別人不一樣,從不體罰學(xué)生,也就應(yīng)為這樣,他才能過受到同學(xué)們的尊敬。
那是小學(xué)一年級的時候,因為疏忽她講錯了一道題,她內(nèi)心也很自責(zé),于是當(dāng)著我們的面,用教鞭打自己,同學(xué)們也十分不忍,阻止老師的行為,在我們的勸阻下,她沒有再打,但她卻將教鞭扔掉,也發(fā)誓,不讓任何老師體罰學(xué)生。從那以后,同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣也高了,更主要的是被老師的行為所打動。
漸漸進入五年級,在偶然的`一次排隊中,又看到了她,她正在檢查學(xué)生和衛(wèi)生,當(dāng)她看到一個還未吃完的菜夾餅時,撿了起來,不由得可惜起來,又和排隊的同學(xué)講起大道理來,隨后,將菜夾餅放在一個流浪狗面前,這些舉動,雖普通,卻震撼了我的心。
逐漸升入初一,在回家的路上,剛好遇到了他,令我吃驚的是,他還記得我,問起我的學(xué)習(xí)情況,當(dāng)我說還可以的時候,她又勸告我要努力學(xué)習(xí),考一個好大學(xué)。
時隔多年,這位辛勤的園丁卻依舊培育著祖國的花朵,而他的每一個動作每一個神態(tài),卻感動著每一位花朵的心。
我的老師8
在我一年級升二年級的時候,換過一位班主,他給我留下了很深刻的印象。
她姓黃,個子不高,與其他老師站在一起交談時,會顯得很矮小,同學(xué)們甚至對她指指點點“為什么別人的老師那么高,我們的老師這么矮?”“原來的老師那么漂亮她好難看呀!”她的確很難看。眼睛小,本就不高的鼻梁上還架著一副眼鏡,說話時會把不整齊的牙齒露出來,再加上個子矮,我對她便沒有好感了。
可就是這樣一件事,讓我改變了對她的看法。
那是一個風(fēng)和昫麗的下午,我的心情卻不大好,鮮紅的八十六分寫在試卷上,格外刺眼。下了課,老師讓我去他的辦公室。明明很短的一段路,我卻覺得很漫長,懷著忐忑不安的心情敲了敲門。緊接著,一聲沉穩(wěn)的“請進”從里傳出,我推開門,發(fā)現(xiàn)她在批改作業(yè),只見她道:“你知道我為什么叫你來嗎?”我低下頭,發(fā)出蚊子般的'聲音:“因為我考的不好!彼⑿Φ貛臀艺硗岬舻囊骂I(lǐng),摸摸我的頭,語重心長的說:“這次考的不理想,那么2要更加努力,爭取在下一次發(fā)揮好!加油!”我抬起頭,竟發(fā)現(xiàn)她的眼中似有光,照亮了我。
下次考試過后,當(dāng)她念到我的名字,那“九十六分”時,我明白,我已經(jīng)喜歡上了這位溫柔的老師了。
我的老師9
是誰像蠟燭一般,燒了自己照亮了他人?是老師,是誰像園丁一樣培養(yǎng)祖國的花朵,卻不求一點回報?是老師,是誰像船夫一般,送走了批又一批的渡者,自己卻永遠(yuǎn)地留在了河邊?是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識,培養(yǎng)我的魄力。老師在這個夏日炎炎的季節(jié)里,我們感恩于你。
每天早讀您都會準(zhǔn)時來到教室,監(jiān)督我們學(xué)習(xí),幫我們聽寫,復(fù)習(xí),您上課時的樣子是那么的認(rèn)真、仔細(xì)。課后組長把作業(yè)全部送到辦公室,您一本一本地認(rèn)真批改,還要檢察同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
您的辛苦卻換不來同學(xué)們的珍惜。想想還是真的有愧于您了!別人都說:”遇到好父母遇到好老師,遇到好同事”是人生三大幸運的事。我想我真幸運,因為我遇到了一個好老師。您每次表揚我我都會興奮,高興;你每次批評我,我總會有種自責(zé);你每次給我建議,我總會認(rèn)真的.去思考去琢磨。
老師你是幽默的。
一次上課,您來到了我們的教室。您說:”上課!卑嚅L說:起立。同學(xué)們齊聲說:”老師好!比缓罄蠋熌v了一大堆大堆的衛(wèi)生情況。您又說了句:"上課”。同學(xué)們頓時哄堂大笑,老師當(dāng)時就蒙圈了,還是座位靠講臺的同學(xué)提醒了老師,老師才想起來,和同學(xué)們一起笑了起來。
刻在石頭上的名字不能流芳百世,但老師您的名字刻在我們心田,那才是永遠(yuǎn)的存在。我對您的千言萬語,都匯成一句話:老師謝謝您!你們說這位老師是誰?
這就是我的小學(xué)語文老師——張老師。
我的老師10
從我上學(xué)起,我一直在知識的海洋里遨游,而帶我在這個海洋里的是誰呢?是誰帶教我一個個我不認(rèn)識的字?又是誰一次次的教導(dǎo)我要多看看書,書中自有黃金屋……
是她,她大大的眼睛,濃濃的眉毛,高高的鼻梁,還有一頭烏黑的短發(fā),他是我心中最漂亮的人了?偸窃谖矣欣щy的時候幫助我。記得有一次,我生病了,做在教室里,突然我“嘩”的一下吐了一地,有的同學(xué)說:你怎么搞的,哎~真臟,還有的說:你怎么吐了一地都是的,真難聞……聽了這些話我的心就像突然進了地獄了,這時老師走了過來,問我:好點沒?你還難受嗎?生病了嗎?……聽了這些話我的心好像從地獄直接蹦上了天堂,她又讓同學(xué)把我吐的贓物打掃干凈。她不光關(guān)心我們,還把我們的錯誤及時糾正。
那天,我沒記作業(yè),光顧玩了,結(jié)果少寫了一項,到了早上老師驗收作業(yè),吱吱嗚嗚的拿不出作業(yè),我看見老師那尖銳的`眼神瞪著我,下課又把我叫到辦公室訓(xùn)斥了我一頓。他還經(jīng)常鼓勵我。
記得上次全校召開運動會,我們班參加了拔河比賽,比賽規(guī)則是3局為定,剛開始我們贏了一局把我們累的夠嗆,第二局開始了,我們使出了全部力氣但還沒有贏,第三局我們也輸了,第四局開始了,我們和那個班死拼硬搶的,這時,我們的老師在旁邊鼓勵我們?yōu)槲覀兗佑,我們不?fù)老師的重望,我們贏了這場比賽,老師也像我們一樣,高興的跳了起來!
……
這就是我敬愛的老師——彭秋華。他是我心中最愛戴的老師。
我的老師11
提筆之前,大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。教師?寫哪一個教師呢?嗯,就是他。
上初中后,我們的班主任徐教師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人,飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。
每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時,溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng),聞著她發(fā)絲上獨有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時,我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說笑。
記憶中,他最生氣的一次,就是班里有六個同學(xué)被全校通報,原因就是在課間打鬧。他明白后,一天都板著臉,我們預(yù)感到事情不妙,所有人都很聽話。果不其然,在中午“火上”最終爆發(fā)了。他站在講臺上,雙手撐這課桌,下頭的同學(xué)很自覺的沒有走神。
“我說過都少次了,課間不要聚在一齊,你們鬧的'什么勁!從開學(xué)到此刻,哪個班被通報了這么多的學(xué)生!此刻咱班在全校都有名了,高興了吧啊!彼穆曇魳O大,恐怕整個樓道都能聽見。
聽到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長,沒有監(jiān)督好同學(xué)。
“那六個人,以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,都給我長點記性,不給班里爭光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂啊!可是,同學(xué)們也都明白,教師很生氣,后果很嚴(yán)重!
前幾天月考,班里同學(xué)普遍沒有考好,但教師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補考之前,還在為他他們補習(xí)。
看吧,這就我的教師,我那個溫柔又有點嚴(yán)厲的教師!
我的老師12
是我最難忘的是一二年級的數(shù)學(xué)老師—朱老師。她是一個盡職、美麗溫柔的女人。
她的頭發(fā)是卷卷的,烏黑色的.長發(fā)披在肩上,眼睛水靈靈的,散發(fā)著光芒。她的嘴巴一直微笑著,從不擺出生氣的樣子。她每天都穿著粉紅色或黃色的裙,看上去溫柔可親。
她不僅美麗,而且還非常溫柔。他從不打罵我們,有一次,老師讓我們10分鐘內(nèi)做100道計算題。小胖同學(xué)超時了,并且錯56題計算題,老師突然發(fā)火了,這是我們見到她第一次發(fā)火,教鞭好像要落到小胖的頭上,但又停住了,老師伸出手,我們以為老師要一巴掌拍過去,結(jié)果老師只是在小胖同學(xué)的頭上輕輕地點了一下,并溫柔地說道:“下次這些題可不能再錯了。”小胖同學(xué)笑了,我們也跟著一塊兒笑了。
她每次給我們上數(shù)學(xué)課,總是先給我們講一個故事,讓我們先理解其中的道理,再教我們怎樣做題目、記公式。因此,我們每天都期待上數(shù)學(xué)課,在數(shù)學(xué)課上同學(xué)們都積極發(fā)言。我們的成績也在不斷的提高,走向全年級第一名。
她非常的盡職,她每天都排滿了課程。我們下課的時候,她在改作業(yè),中午我們睡覺時,她在看著我們。晚上,她還要備課,希望讓我們更好地吸收知識,更好地學(xué)習(xí)。
她還很幽默呢!上課的時候,她不僅會講書本上的只是我,還會給我們講笑話。課上我們嘻嘻哈哈的,笑聲傳遍了整個學(xué)校,別的班聽我們嘻嘻哈哈的,可羨慕我們了呢!
這就是我心中最喜歡的老師—盡職、溫柔美麗的朱老師。
我的老師13
我從一年級到現(xiàn)在六年級,換過無數(shù)個班主任。讓我印象最深的就是她了。
她是我們六年級上開學(xué)時接的我們班,到現(xiàn)在、算一算,我們才認(rèn)識幾個月。
別的班換個新的學(xué)習(xí)方法,我們班不但不換了新方法,還換了新老師。可在這個陌生的人、陌生的環(huán)境、陌生的方法、陌生的一切里,我們班并沒有就此認(rèn)輸,反而變得越來越來好。原因有很多很多,但最大的,就是那個“陌生的老師”了。
她以獨特的教育方法帶領(lǐng)我們?nèi)ふ抑R的光亮。她常常說起:“以前的五班真正是什么樣,我不知道,但我知道現(xiàn)在的五班是什么樣,五班里的孩子沒有一個是差的”,我們并不比別的班笨,我們也并不比別的班淘,所以我們五班不比那個班差”!
她在我們的分?jǐn)?shù)差時,并沒有說我們,只讓我們好好努力,還說:“是金子,總會發(fā)光”!!她在我們沒有得流動紅旗時,也沒有說我們,只是訂下來了一個目標(biāo):不扣分,得紅旗。我相信在五班的.所有同學(xué)眼里,那不單單是個榮譽,還是我們多年被流言的攻擊下,站起來的第一個階梯,第一個目標(biāo)。
能讓五班以一個差班慢慢變好的人,就是我們的現(xiàn)班主任——劉麗老師。謝謝您,謝謝您的到來,給了我們站起來的希望!
我的老師14
我的老師王老師她既是我的們的班主任,又是我們的語文老師。她有卷卷的頭發(fā),明亮的眼睛,能說會道的嘴巴。
記得有一次,冬天來到了白雪姑娘邁著輕盈的步子來到了人間,她把自己裙中的“白花”撒向大地,那些雪花像一群頑皮的小娃娃,在空中嬉戲。它們你追我趕,投入到大地母親的懷抱。王老師帶領(lǐng)我們到操場上玩,王老師說:“我們來玩一個游戲好嗎?”我們高興地說:“好!”王老師說:“比賽游戲的`規(guī)則是來推雪人,看哪組推得又快又好,以三人小組為單位!辈挥谜f,三人小組當(dāng)然是我們?nèi)忝昧恕?/p>
我首先把雪揉成一個較大的雪團看起來像個大皮球。然后,把它放在地上,用手滾,越滾越大,逐漸變成一個大雪團看起來像巨大的石塊。把它當(dāng)做雪人的身子,這是,我們看看其他組,有的失敗了,有的在打雪仗,還有的在推雪人,想想拿得冠軍;我們愣過神來,趕緊推,只見小歡揉成一個較小的雪團,然后再用較小的雪團在地上滾,滾成一個不大不小的雪團,這樣,一個不大不小,一個較大,剛好弄成一個雪人,于是,我們把兩個雪團重合起來,就變成一個雪人,看起來像一個葫蘆。各位“看官”這時,你們可能會想:沒有鼻子和眼睛怎么是雪人呢?各位“看官”放心,我們早有準(zhǔn)備,我用紅色的紙團,當(dāng)雪人紅彤彤的嘴巴,用黑色的紙團,當(dāng)雪人黑乎乎的眼睛,用樹枝當(dāng)雪人手,這樣一個雪人完成了,我們立即告訴王老師,讓王老師過來看,王老師滿意的說:“嗯,很不錯,很可愛,而且速度也快,你們這組就是冠軍!”聽到王老師的表揚,我們高興極了!
就這樣,操場上一直回蕩著我們的歡笑聲。
我的老師15
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我的腦海中馬上就會浮現(xiàn)這樣一個身影:二十多歲,高挑的身材、烏黑的頭發(fā)、有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質(zhì)彬彬、高高的'鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴。這就是我的語文老師————王老師。
王老師對我們很嚴(yán)格,她是從三年級開始教我們的。先前,我們班的成績一直不是太好,我在班上也很自卑。為了讓我們班迎頭趕上,她經(jīng)常放學(xué)后給我們補課,布置一些課外練習(xí)題并且讓我們提高書寫速度,同時還要求把字寫工整。開始的時候我們都很不理解,也不是很情愿。后來我們才明白了老師的良苦用心。五年級考試試題量忽然增長,因為我們提前得到訓(xùn)練,所以大部分同學(xué)都能在規(guī)定的時間內(nèi)答完試題。在這次期中考試?yán)镂覀儼嗳〉昧吮容^好的成績,這時我們才真正由衷佩服我們的王老師。
王老師不僅嚴(yán)格還很和藹可親。一天,放學(xué)前老師告訴我們這次的考試成績,而我語文成績依然考的不好。老師點名把我留下,我很慌張。心想老師一定要批評我吧,沒想到王老師走到我旁邊,輕聲對我說:“這次沒考好,是你疏忽大意了吧?”然后又把這次的試卷仔細(xì)地給我講了一遍,分析了我做錯的原因。經(jīng)過老師的耐心講解,我腦洞大開,恍然大悟原來是我的知識掌握不牢靠,做題慌張馬虎了。
王老師,是您如此的操勞,才有了我們今天的進步。您像一盞油燈,為我們照亮了前途、您又像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,我愛您!
【我的老師】相關(guān)文章:
我的老師[經(jīng)典]09-06
(精選)我的老師08-20
我的老師(經(jīng)典)08-24
我的老師【經(jīng)典】08-19
[精選]我的老師09-08
我的老師08-17
我的老師03-03
(精選)我的老師作文07-03
(精選)我的老師作文07-03
我的老師作文(精選)07-04