（精選）給老師的一封信15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對(duì)書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？以下是小編為大家收集的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
中秋節(jié)快到了，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆一起團(tuán)聚了，我們一起吃著月餅一邊觀賞著這輪圓圓的月亮，此時(shí)此刻我的心中就想到了您—老師。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“在這皓月當(dāng)空、萬(wàn)里無(wú)云的夜晚，您和家人團(tuán)聚了嗎?您平時(shí)忙于工作，同時(shí)也為我們同學(xué)的作業(yè)操心，啊!老師，您是辛勤的'園丁，培育著朵朵鮮花幸福地開(kāi)放。每次遇到困難，挫折和失敗的時(shí)候，是您鼓舞我們重新振作起來(lái)，去面對(duì)重重困難和阻礙，是您教會(huì)我們做一個(gè)文明、誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息的西橫人!老師，您是明亮的路燈，照亮我們最黑暗的時(shí)刻，每當(dāng)我們做事失敗，在唉聲嘆氣的時(shí)候，是您來(lái)安慰我們，讓我們充滿(mǎn)自信，重新再來(lái)，是您教會(huì)我們永不放棄，堅(jiān)持到底!老師，是您將同學(xué)從無(wú)知的昨天拉了回來(lái)，如果沒(méi)有您，我們就成不了才。老師，是您教會(huì)了我很多做人的道理，您辛苦了!您伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)，而自己卻面臨慢慢地變老。現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越多，我也常常給您增添麻煩。由于我的調(diào)皮和任性，有時(shí)因?yàn)槲覀�(gè)人的原因而引起和同學(xué)們一起打鬧，害得您忙得不可開(kāi)交，對(duì)于此事，我很抱歉，老師，對(duì)不起。你為我們付出太多了，您也失去太多了，老師，您的功勞是最大的!”
最后，我祝您身體健康、工作順利、中秋節(jié)快樂(lè)!
給老師的一封信2
尊敬的袁老師：
您好！
我寫(xiě)這封信的目的是想跟您討論一個(gè)話題：一種有效的學(xué)習(xí)方法。讓我來(lái)跟您介紹一下我的學(xué)習(xí)方法吧！
里總的說(shuō)在我們周?chē)胁簧倥c課文類(lèi)似的事物，然后又會(huì)從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明內(nèi)容。我想，這種先總后分的`寫(xiě)作方法在以后寫(xiě)的時(shí)候也可以運(yùn)用呀！您可以激發(fā)我們的興趣，讓我們打卡書(shū)一看就會(huì)，更要做到合上書(shū)一說(shuō)就對(duì)。您可以讓我們?cè)谀v完課文后，讓我們?cè)囍?dāng)一回小老師。讓我們把剛學(xué)的知識(shí)用最簡(jiǎn)潔、具體的話來(lái)講一次，以便我們加強(qiáng)記憶。在我們?cè)谥v的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這些知識(shí)掌握了多少，還需要跟進(jìn)一步加強(qiáng)的有哪些重點(diǎn)知識(shí)。
別人講，會(huì)使我們加深對(duì)課文的理解；而自己給別人講，不僅鍛煉了口才表達(dá)能力，同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶。
我個(gè)人覺(jué)得這是種好的學(xué)習(xí)方法，不知道老師您怎么認(rèn)為。我堅(jiān)信，我們班使用了這種學(xué)習(xí)方法后，我們的成績(jī)會(huì)有所提高。
祝您
身體健康
您的學(xué)生
給老師的一封信3
我們敬愛(ài)的徐老師：
您是一位好老師，您常說(shuō)您要教給我們的不是死氣沉沉的答案，而是得到答案的那個(gè)思考過(guò)程和方法。您讓我們學(xué)到的語(yǔ)文不單單是用來(lái)考試，而是可以終身受益的語(yǔ)文。您讓我們感受到了大語(yǔ)文的魅力，您沒(méi)有只讓我們學(xué)習(xí)課文，而是讓我們閱讀了很多經(jīng)典，讓我們?nèi)ジ惺苣切┙?jīng)典中簡(jiǎn)單而又優(yōu)美的語(yǔ)言。您的.作業(yè)少而精，您是當(dāng)之無(wú)愧的好老師！
某某敬上
十一月三日
給老師的一封信4
尊敬的彭老師：
您好！
您最近工作順利嗎？身體健康嗎？過(guò)得愉快嗎？
我是五年級(jí)（三）班的楊欣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后我又許多話要對(duì)您說(shuō)，雖然您不在教我們數(shù)學(xué)，但我們?nèi)稳煌涣�，您在講臺(tái)上給我們講解問(wèn)題時(shí)，那神氣活現(xiàn)的樣貌；那一道道困難重重的題都擺在了您的腳下。您有事還親同學(xué)到黑板上去做題，是冷冷清清的黑板變得生氣盎然，大家爭(zhēng)當(dāng)小老師，絞盡腦汁，想著更簡(jiǎn)單更獨(dú)特的.方法，使我們的學(xué)習(xí)效率也比往常提高了不少。
彭老師帶我們和藹可親，就連批評(píng)也會(huì)使你發(fā)笑，記得有一次，班上有一個(gè)男同學(xué)上課不認(rèn)真，被彭老師發(fā)現(xiàn)了，但仍然笑瞇瞇地走過(guò)去說(shuō)："你看你讀書(shū)紅領(lǐng)巾都沒(méi)帶好，于是就幫他帶好后又拿出手機(jī)來(lái)給他照了一張照片，逗得我們哈哈大笑，同時(shí)又讓他羞愧不已，再也沒(méi)有不認(rèn)真了.
彭老師也挺會(huì)安慰人，當(dāng)我們考試考砸了的時(shí)候，您就會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我們，使我們的心中充滿(mǎn)了勇氣，當(dāng)我們考到目標(biāo)的時(shí)候，開(kāi)著我們個(gè)個(gè)喜氣洋洋的，你的臉上也露出了笑容.
彭老師，你是一個(gè)值得我們尊敬的好老師.
祝您工作愉快!
您的學(xué)生:楊欣
20xx年10月
給老師的一封信5
親愛(ài)的姚老師：
您好！
剛剛步入新的學(xué)校，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新奇的：新的教室、新的同學(xué)、新的老師……其中，給我印象最深刻的要數(shù)我們的語(yǔ)文老師——姚景文老師。
姚老師您給我的第一印象是：慈祥。上課鈴還未打響，同學(xué)們就在猜測(cè)誰(shuí)是我們的語(yǔ)文老師。這時(shí)走進(jìn)來(lái)一位著裝樸素的五六十歲的男老師，隨即是蜂擁而來(lái)的聽(tīng)課老師。早就聽(tīng)說(shuō)我們的老師是特級(jí)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，莫非是他？看樣子比我想像中的要老多了。“上課。”“起立�！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師您好！”“請(qǐng)坐�！焙�(jiǎn)單的儀式過(guò)后，姚老師發(fā)話了：“我姓姚，同學(xué)們大概對(duì)我還不太了解，那現(xiàn)在——”姚老師邊說(shuō)邊拿起幾本書(shū)，“這兒有四本我寫(xiě)的書(shū)，里面有我的簡(jiǎn)介，大家傳著看看，我可不是推銷(xiāo)書(shū)的喲！”他這幽默且開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的話把大家逗樂(lè)了，我感到他是位慈祥的老師。大家忙著傳閱他的書(shū)，好不容易傳到我這兒了。翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的是他的簡(jiǎn)介：姚景文，1945年生，江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，任濱海中學(xué)高級(jí)教師，曾獲……哇噻，真棒！好多榮譽(yù)呀！我真想好好地拜讀一下他的大作，但是時(shí)間不允許了�！巴瑢W(xué)們，你們都知道，我已經(jīng)58歲了，大概是你們爺爺、外公的年齡了吧！現(xiàn)在我有一句話要寫(xiě)在黑板上�！闭f(shuō)著，他便“唰、唰、唰”地寫(xiě)了起來(lái)：“我愿做你們的‘老’朋友�！蹦亲稚n勁有力，真令人拍案叫絕。這“老”字顯然寓意深刻，不過(guò)同學(xué)們很快就得出了答案，姚老師笑著說(shuō)：“姚老師老了，只能做你們的‘老’朋友嘍！”這短短幾句話更使我頭腦中定了“格”：姚老師是一位慈祥的老師。
姚老師給我的第二印象是：善教。簡(jiǎn)單的介紹過(guò)后，就進(jìn)入主題了。我想老師會(huì)開(kāi)始教第一篇課文了，可誰(shuí)也沒(méi)想到他卻讓我們翻到了“序言”。真怪！姚老師笑呵呵地說(shuō)：“你們有沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)這篇《致同學(xué)》呀？告訴你們，文章里有一個(gè)很明顯的錯(cuò)誤，就像一個(gè)人的額頭上有道疤，你們仔細(xì)找找看，看誰(shuí)讀得最仔細(xì)�！惫质聝�，教科書(shū)里會(huì)有錯(cuò)誤？大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本，生怕放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字。姚老師依然笑呵呵地望著我們，他那口被煙熏得黃黃的并不整齊的牙齒在現(xiàn)在看來(lái)倒覺(jué)得成了知識(shí)的閘門(mén)了。沒(méi)過(guò)多久，就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了，有的同學(xué)說(shuō)該把詞序調(diào)整一下，有的同學(xué)說(shuō)“巨匠”可以換成“巨擘”……連我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，“想像”應(yīng)該是“想象”。姚老師微笑著聽(tīng)我們講，然后再把我們找出的“錯(cuò)誤”一一寫(xiě)在黑板上，解釋給我們聽(tīng)，我們這才發(fā)現(xiàn)，我們找出的那些“錯(cuò)誤”其實(shí)只是寫(xiě)法不同而已，意思還是差不多的，不能說(shuō)錯(cuò)。姚老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)找找，這個(gè)錯(cuò)誤十分明顯�！本烤故鞘裁吹胤藉e(cuò)了呢？同學(xué)們帶著好奇又找了起來(lái)�！拔艺业搅�！”有位同學(xué)邊說(shuō)邊舉起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“第3小節(jié)中‘學(xué)習(xí)語(yǔ)文要靠自己的力’，錯(cuò)了。”“這位同學(xué)觀察得很仔細(xì)，就是這里錯(cuò)了�！币蠋熍d奮地邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了這句話，他面帶微笑地說(shuō)：“這錯(cuò)是找出來(lái)了，但是要怎么改才恰當(dāng)呢，大家好好想一想�！蓖瑢W(xué)們搜腸刮肚，設(shè)法找到最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，不一會(huì)兒，一只只手舉了起來(lái)。老師把大家提出的詞語(yǔ)都寫(xiě)在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是該用哪個(gè)呢？同學(xué)們犯了愁。還是姚老師有辦法，來(lái)了個(gè)投標(biāo)選舉，最后“努力”獲得了大多數(shù)人的'贊同，于是就通過(guò)了。姚老師告訴我們：“古時(shí)候，孟子說(shuō)過(guò)‘盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)�！@告訴我們，不能盲目地相信書(shū)本，學(xué)習(xí)必須要有自主性，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，要敢于懷疑。但是，你們覺(jué)得這本書(shū)還要不要讀？”“不要讀。”同學(xué)們異口同聲地回答。我們?cè)詾闀?huì)受到夸獎(jiǎng)，可姚老師卻又寫(xiě)下了一句話：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！薄澳銈円x這本書(shū)，并且要好好地讀，這本書(shū)出得很好，我們不能因?yàn)樗幸恍┬∪秉c(diǎn)而把它拋棄了！我覺(jué)得‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’，有缺點(diǎn)才可愛(ài)，讀好這本書(shū)將對(duì)你們大有益處……”隨后，姚老師便為我們介紹起這本《語(yǔ)文》書(shū)了。
姚老師給我的第三印象：幽默。老師不僅愛(ài)笑，也愛(ài)逗別人笑。您那夸張的形體語(yǔ)言和幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，不時(shí)地把我們逗得捧腹大笑。你只要聽(tīng)一聽(tīng)從我們教室里傳出來(lái)的一陣陣爽朗的笑聲，就可以知道您的幽默有多大效力了。
一位慈祥、善教、幽默的好老師。我想在您的教導(dǎo)下，我們必定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
祝你身體健康
您的學(xué)生：XXX
XXX年XX月XX日
給老師的一封信6
20xx年2月24日 星期六 晴
年夜飯后，大街上熱鬧起來(lái)了，煙花在漆黑的夜晚像菊花盛開(kāi)，有的像流星劃過(guò)天空，把天空裝扮得絢麗奪目。我也坐在陽(yáng)臺(tái)上，覺(jué)得無(wú)聊我就想又什么事可以做做，想著想著想到還沒(méi)有跟幼兒園的謝老師拜年呢？可是我又敢親口對(duì)老師說(shuō)，那該怎么辦？我想啊想，想到了可以用信，想完后我拿來(lái)了一張紙，有拿來(lái)了一枝筆，在信上寫(xiě)上：“老師您好，我是幼兒園的童天悅，我從一個(gè)膽小怕生的'女孩已經(jīng)變成一個(gè)二年級(jí)的女生，我學(xué)到了許多知識(shí)，交了好多朋友，這一年我還得到老師的表?yè)P(yáng)。謝謝您老師，祝您新年快樂(lè)，心想事成，”然后我又在邊上畫(huà)了一些花，可美了，我把紙折成了紙飛機(jī)把它放在隔壁老師家的窗臺(tái)上，我等了一天又一天，可是有一天我到陽(yáng)臺(tái)上一看，奇怪我的信呢？我的信是不是被風(fēng)吹走了？還是被老師拿走了？希望是風(fēng)兒把信吹到老師家里，老師拿到信，那該有多好啊。
給老師的一封信7
親愛(ài)的韓老師：
您好！再過(guò)幾天就是感恩節(jié)了！我向您說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)！
記得三年前，我還是一個(gè)什么都不懂的孩子，是你給予了我豐富的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)寫(xiě)作，學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)個(gè)漢字，懂得了是非。
三年前，我還十分怕您，遲到的時(shí)候，您在教室前面我走后門(mén)，您在教室后面我就走前門(mén)，就是這樣，我也走得心驚膽戰(zhàn)。上課的時(shí)候，我沒(méi)有膽子發(fā)言。不過(guò)，現(xiàn)在我好多了，希望您多多指教。
三年前，我就像花園里最丑的花朵，讓您絞盡腦汁。慢慢地，您開(kāi)始經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我漸漸喜歡上了您，不善于用語(yǔ)言表達(dá)的我，開(kāi)始給您寫(xiě)起了紙條。后來(lái)，您教會(huì)了我字母，我學(xué)會(huì)了發(fā)短信，便給您發(fā)短信。再后來(lái)，我們成了朋友。這是一個(gè)多大的轉(zhuǎn)變�。�
老師，我現(xiàn)在9歲了！我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都有您辛勤的'汗水陪伴，我一定要用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
祝您：
身體健康 工作順利 越來(lái)越年輕。
你的學(xué)生
給老師的一封信8
尊敬的徐老師：
您好！
我因?yàn)闊o(wú)奈，無(wú)法對(duì)您說(shuō)很多話，很抱歉！
首先，我要謝謝你一接到我們這個(gè)班的任務(wù)，就走馬上任了，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有哪個(gè)老師愿意教我們班，我們班也有幾個(gè)好學(xué)生，但是大部分人都喜歡打鬧。
其次，我認(rèn)為您的方法很好，將班化為一個(gè)城市，利用掙班幣換東西的方式來(lái)推動(dòng)我們的`學(xué)習(xí)。
最后，我認(rèn)為我能成為您班上的學(xué)生我覺(jué)得很驕傲，比如今天林琳老師提到您就說(shuō)您是一個(gè)好老師。
截止目前我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您的缺點(diǎn)。
此致
敬禮
您的學(xué)生：某某敬上
20xx年11月02日
給老師的一封信9
親愛(ài)的徐老師：
您好！
這是我第一次給您寫(xiě)信，我真的不知道該怎么寫(xiě)？
您有太多的優(yōu)點(diǎn)，我數(shù)都數(shù)不清。雖然你有時(shí)有點(diǎn)兇，但我知道那是你的嚴(yán)厲。你有與眾不同的地方，你和別人的.風(fēng)格不一樣。
周?chē)娜硕颊f(shuō)我們的進(jìn)度很慢，但是我覺(jué)得他們課堂上的內(nèi)容一定少于我們。
我希望我接下來(lái)會(huì)了解你的很多！
敬祝健康！
想了解你的某某
十一月三日
給老師的一封信10
親愛(ài)的徐老師：
您好！
您已是第四個(gè)接管我們班的班主任及語(yǔ)文老師了。您給我們講了您以前的學(xué)生是多么的'優(yōu)秀，其實(shí)在您說(shuō)教過(guò)的六年級(jí)（2）班的時(shí)候，我就第一時(shí)間想到了朱�？纱蟾绺�，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)他，而且他還是我在校籃球隊(duì)時(shí)的隊(duì)友，包括9月11日那天，前來(lái)校園送禮物和鮮花的那個(gè)大哥哥，也是我的隊(duì)友。我聽(tīng)他們講過(guò)您使用的“班幣制度”，也知道他們的學(xué)習(xí)和各個(gè)方面的優(yōu)秀，我希望向他們學(xué)習(xí)成為一個(gè)讓您驕傲的學(xué)生，我相信你也發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)學(xué)期很少或沒(méi)有出現(xiàn)動(dòng)手打人的行為了，我希望能得到您的支持和肯定。
謝謝！
此致
敬禮
您的學(xué)生：某某敬上
20xx年11月04日
給老師的一封信11
親愛(ài)的徐老師：
您好！您初來(lái)乍到時(shí)，我們其實(shí)很想念易老師，對(duì)您不報(bào)太大的期望。但隨著時(shí)間的推移，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，您身上的魅力足夠吸引住我們，像“班幣超市，發(fā)工資等制度可能會(huì)陪伴我們一輩子，讓我們長(zhǎng)大回憶童年時(shí)有位叫徐洪玉的老師給了我們無(wú)限的快樂(lè)和鼓勵(lì)！
而您上課的方式方法，幽默風(fēng)趣，使我們想不認(rèn)真聽(tīng)都難。我還發(fā)現(xiàn)，您每次備課都十分認(rèn)真，語(yǔ)文書(shū)上用紅筆記得密密麻麻，還不時(shí)勾勾畫(huà)畫(huà)。
其實(shí)，我從來(lái)都是會(huì)先試著在老師面前很聽(tīng)話，然后不出一個(gè)月，尾巴就露了出來(lái)。徐老師，我想對(duì)您說(shuō)：我是一個(gè)心中藏著學(xué)霸夢(mèng)的'人，但是我常常管不住自己，放飛自我，希望徐老師不要放棄我，您一定會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)。謝謝徐老師對(duì)我們班的付出。
學(xué)生某某敬上
20xx年11月3日
給老師的一封信12
敬愛(ài)的萬(wàn)老師，
你好！
初中剛開(kāi)學(xué)時(shí)知道我進(jìn)入了你的班我很開(kāi)心。在學(xué)校你也十分關(guān)心和培養(yǎng)我，希望我能做一名出色的學(xué)生和班干部。在去年我卻辜負(fù)了您的期望，沒(méi)有做好學(xué)生的本分，更沒(méi)有當(dāng)好一名出色的班干部，為此我感到十分羞愧。
而在今年暑假八月，我又做了一件自甘墮落的事情。八月五日早晨，您興致勃勃的來(lái)到我家家訪。還帶來(lái)了本班三個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，爸爸也從辦公室回到了家中，我拿出作業(yè)，你的臉一下子就由晴轉(zhuǎn)陰了，我就知道您對(duì)我的作業(yè)不滿(mǎn)意。不過(guò)，不止是您不滿(mǎn)意，我自己也知道我這個(gè)暑假確實(shí)是太自由散漫，讓時(shí)間從我身邊白白溜走。
正所謂干部，就是應(yīng)該在隊(duì)伍的前列，在同學(xué)之前完成自己的任務(wù)。而我，不僅沒(méi)有趕在前列，還要讓老師不停的催促來(lái)完成自己的任務(wù)。甚至在現(xiàn)在，暑假已經(jīng)過(guò)去了快四分之三了，我的暑期作業(yè)卻沒(méi)有完成。我的內(nèi)心十分愧疚，我辜負(fù)了您和父母的期望，也差點(diǎn)將自己的未來(lái)葬送，這是很得不償失的行為。
一個(gè)暑假的自由散漫，讓我現(xiàn)在做起題來(lái)十分吃力，果然人要多練，一時(shí)的散漫就會(huì)造成不可挽救的過(guò)錯(cuò)，而我，顯然已經(jīng)造成了這種過(guò)錯(cuò)。你一個(gè)暑假都在催促我寫(xiě)作業(yè)，我卻將你的催促當(dāng)做一種不必要的行為�，F(xiàn)在想想我真是錯(cuò)的離譜呢！若是您不關(guān)注我，怎么會(huì)催促我呢？怎么會(huì)對(duì)我如此關(guān)心？而我卻一次次的使你心寒，我真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我沒(méi)有端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我的`作業(yè)如新的一般。班上尖子生都完成了作業(yè)，而我在成績(jī)下滑之后沒(méi)有向他們靠齊，卻將作業(yè)放在第二位。您對(duì)我嚴(yán)格要求，高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)。您是一位老師，我是您班上數(shù)多學(xué)生的一個(gè)。您看中了我的資質(zhì)，花時(shí)間、精力培養(yǎng)我，而我卻自己浪費(fèi)自己的天分。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤：第一，我讓您催促，就說(shuō)明我沒(méi)做到自覺(jué)；第二，在您的催促后我卻沒(méi)有意識(shí)到我的錯(cuò)誤，依舊繼續(xù)玩；第三，在我期末考試考差了之后，沒(méi)有奮發(fā)圖強(qiáng)、迎頭趕上，而是繼續(xù)玩；第四，我基本把時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)和旅游上，浪費(fèi)時(shí)間和精力。
我一個(gè)暑假都將時(shí)間浪費(fèi)在了沒(méi)有意義的手機(jī)上，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，手機(jī)爸爸已經(jīng)拿走。手機(jī)是一把雙刃劍，我顯然將手機(jī)用在了弊端上。手機(jī)上交以前，基本上除睡覺(jué)以外大部分時(shí)間都浪費(fèi)在了手機(jī)上，將手機(jī)交了以后我的成績(jī)定會(huì)有大幅度提升。
讀完您的文章《家訪路上，生五問(wèn)》和爸爸寫(xiě)的《回復(fù)》后，我的心中五味雜糧。請(qǐng)萬(wàn)老師原諒我，給我一次改正的機(jī)會(huì)，在十五日之前我定會(huì)將作業(yè)交予你查看。
祝您
身體健康！
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xx
二〇xx年八月八日
給老師的一封信13
新老師：
您好!
在即將跨入中學(xué)的殿堂之前，我便已在我的腦海中勾勒著未曾見(jiàn)面的您的音容笑貌……
我想老師您一定是一個(gè)善解人意，和藹可親，知識(shí)淵博，平易近人，像蠟燭那樣默默奉獻(xiàn)的老師。因?yàn)榭蓱z天下老師心，老師的用心良苦都是一樣的，做學(xué)生的能體會(huì)到。
我知道，您一定是一位辛勤的園丁，培育者祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望。我知道，每一位老師都會(huì)愛(ài)護(hù)自己的`學(xué)生，一心想著學(xué)生，一切為學(xué)生著想。
您不同別的老師，在您的課堂上，我們不會(huì)感到您高高在上，不會(huì)感到乏味枯燥。下課時(shí)您和我們聊天、玩耍。您的微笑讓我們感到輕松快樂(lè)。
每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，您不會(huì)用那尖銳的語(yǔ)言批評(píng)我們，而是用您那獨(dú)特的方法教育我們、指導(dǎo)我們。我說(shuō)對(duì)把老師!擁有高學(xué)歷的您，有一種獨(dú)特的教育方法。您不一味的給我們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而是“快樂(lè)教育、輕松教育�！蹦粫�(huì)只提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì)我們寬容、無(wú)私……
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間可真是來(lái)去匆匆。在過(guò)兩個(gè)月我們將會(huì)見(jiàn)面，希望老師能夠喜歡我，而我也會(huì)喜歡老師，我相信，您一定會(huì)比我想象中的您會(huì)更完美，期待和您見(jiàn)面!
給老師的一封信14
親愛(ài)的徐老師：
您好！
我們差不多已經(jīng)相處了半學(xué)期了。
我很感謝您幾天前對(duì)我的'鼓勵(lì)，我會(huì)努力做的更好的。也很喜歡您推薦的幾本書(shū)《蘇東坡傳》增加了我對(duì)蘇軾的認(rèn)識(shí)，《野芒坡》讓我明白了有夢(mèng)想就要去追求。
同時(shí)也很感謝這段時(shí)間您的辛勤付出。
祝徐老師工作愉快，身體健康！
您的學(xué)生：某某
20xx年11月3日
給老師的一封信15
親愛(ài)的徐老師：
您好！
您真是太太太厲害了！您到我們班之后，班上有許多事都變好了。自從您發(fā)給我們《裝在口袋里的'爸爸》起，鼓勵(lì)我們多看書(shū)，下課在一起看書(shū)的同學(xué)多了；自從您規(guī)定班干部可以領(lǐng)工資，幾乎全班對(duì)當(dāng)班干部充滿(mǎn)興趣；自從您讓我們分小組完成各種任務(wù)，在過(guò)程中，全組都會(huì)合作地參與其中，同學(xué)們慢慢變得更有擔(dān)當(dāng)了；自從您給我們帶來(lái)了班幣，成立了購(gòu)物超市，其他班同學(xué)都無(wú)比地羨慕我們。
對(duì)于學(xué)習(xí)我也有一些建議：我希望您上課時(shí)，講課文的進(jìn)程可以快一些，我們馬上學(xué)第四單元了，可別班已經(jīng)學(xué)到第六單元了，到了期末，我擔(dān)心學(xué)不完。我還希望您可以設(shè)計(jì)一套獎(jiǎng)罰制度，以便于班干部更好地管理班級(jí)。
您的學(xué)生：某某
20xx年11月3日
【給老師的一封信】相關(guān)文章：
給老師的一封信07-22
給老師的一封信【精選】08-15
[精選]給老師的一封信08-15
給老師的一封信03-07
【熱】給老師的一封信03-21
【通用】給老師的一封信07-23
寫(xiě)給老師的一封信08-16
給張老師的一封信08-14
給王老師的一封信08-17
【合集】給老師的一封信08-17