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讀《論語》有感

時間:2023-08-25 09:26:49 好文 我要投稿

讀《論語》有感共15篇

  讀完一本書以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編收集整理的讀《論語》有感,歡迎大家分享。

讀《論語》有感共15篇

讀《論語》有感1

  我國春秋時期,有這樣一位思想家、教育家,他創(chuàng)建了儒家學(xué)派,周游列國,廣收門徒,不問出身與家境,提出“仁”的學(xué)說,并留下了《春秋》一書,他與弟子的言論被整理為《論語》,他就是孔子。在語文課本上,我們學(xué)到了來自于《論語十二章》,讓我受益匪淺。

  這十二則中,從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度到做人三個方面教育后人。學(xué)習(xí)要按時復(fù)習(xí);被別人誤解而不生氣;積極向他人學(xué)習(xí);思考與學(xué)習(xí)要共存;珍惜時間……這些都是孔子和他的學(xué)生們留給我們的無價財富,每一則都讓我驚嘆于先人的智慧,讓我感受到中華民族五千年文化的博大精深。

  在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中,《論語》不僅要讀,更要應(yīng)用于實際中。

  每一天老師教授的東西復(fù)習(xí)過了嗎?思考了嗎?向自己的目標(biāo)前進(jìn)了嗎?很多知識總是學(xué)過后堆積在腦海里,每天不斷吸收著新的營養(yǎng),但是在實際學(xué)習(xí)生活的面前卻僅僅只是一堆文字,這些知識應(yīng)該在問題面前能夠及時“跳”出來,進(jìn)行實際應(yīng)用,而不只是一堆空洞的.文字積累在腦海里,它們的深層含義以及蘊(yùn)含的知識道理才是更重要的。學(xué)習(xí)要活,活學(xué)活用,讓這樣寶貴的精神財富散發(fā)出更耀眼的光芒。

  “仁”是孔子創(chuàng)立的學(xué)說,也是社會需要的正能量,制止并反對苛政�!叭省卑艘磺械拿赖�,僅是一個字也可以折射出我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這一個字應(yīng)該印在腦海中,時時刻刻能夠想起。

  《論語十二章》讓我真正體會到了,中華民族漢字背后蘊(yùn)含著多么巨大的精神財富。

讀《論語》有感2

  孔子是我們中華民族的人文始祖,儒家的創(chuàng)始人之一,他所堅持的儒家不僅僅在春秋戰(zhàn)國時期廣為流傳,孔子的言行更是被其弟子們編成一部書,教育了一代又一代的人流傳至今。

  記得多年前,我曾經(jīng)讀過《論語》,那時只是作為消遣而已。

  現(xiàn)在,我又重新拾起了《論語》,以全新的心態(tài)細(xì)細(xì)品讀,把自己的心貼進(jìn)去里面感受孔子的思想。在“三人行,必有我?guī)熝�,擇其善者而從之,其不善者而改之�!蔽颐靼琢瞬⒉皇侵皇窃趯W(xué)校里做教育工作的'人才能被稱為老師,在家,在社會上,甚至于是一個微不足道的清潔工人身上都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西,不能夠瞧不起別人,一座宏偉的大橋只要缺少根小小的釘子就能讓它崩塌。而學(xué)習(xí)也是要有選擇性的,必須選擇別人身上的良好品質(zhì)加以學(xué)習(xí)。別人身上的缺點,假如自己也有就應(yīng)該要改正。

  孔子教學(xué)不分貴賤,廣納學(xué)生,從而打破了古時候只有官侯權(quán)貴的富家子弟才能夠?qū)W習(xí)的權(quán)利。把思想傳給廣大人民,為那些有廣大的報復(fù)的貧苦青年找到出路�?鬃又鲝堃虿氖┙蹋鶕�(jù)學(xué)生的性格特征進(jìn)行教育�?鬃右灿兄约旱恼伪ж�(fù),他也曾經(jīng)想要為國家百姓貢獻(xiàn)自己的力量,只是在當(dāng)時戰(zhàn)亂頻繁的年代他的學(xué)說并不能滿足國君的需要。因此也就沒有什么作為,只能周游列國,宣傳自己的儒家思想。

  讀了《論語》后,我明白了:只有擁有博大的心胸才能受人尊重。

讀《論語》有感3

  最近,我讀了《論語》。

  《論語》是孔子及其弟子的語錄集結(jié),成書于春秋戰(zhàn)國時期,是儒家思想的重要經(jīng)典之一。其內(nèi)容為做人之道,涉及政治。教育。文學(xué)。哲學(xué)等方面,集中反映了孔子“仁”和“禮”的思想,是一部惠澤后世的禮儀之書,仁義之書。孔子是春秋時期魯國人,我國古代著名教育家,思想家,儒家思想的創(chuàng)始人�!墩撜Z》是“四書”之一,是古代讀書人必讀的書籍。隨著儒家思想受到歷朝君主的推崇,逐步成為正統(tǒng)和主流,孔子和他的論述對思想界,對知識分子乃至整個中國社會都發(fā)揮越來越深的影響,人們也將孔子稱為“圣人”。孔子所提倡的“仁義”,所主張的修身之道,以及他的智慧哲學(xué)有著許多積極的意義,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

  《論語》中所蘊(yùn)涵的道理數(shù)不勝數(shù),最讓我印象深刻的是:“子曰:‘溫故而知新,可以為師矣。’”。我對這句話的理解是:溫是溫習(xí)。復(fù)習(xí)的意思,故則是以前學(xué)的知識見聞,新是新的體會。發(fā)現(xiàn)。認(rèn)識,總的意思就是:孔子說“在溫習(xí)舊知識的時候,能有新體會。新發(fā)現(xiàn),這樣的`人可以當(dāng)老師了。”

  我不禁想到“溫故而知新”是孔子認(rèn)為是一個非常重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)了新的知識后,要經(jīng)常溫習(xí),因為學(xué)習(xí)是個不斷實踐的過程,要反復(fù)溫習(xí)才能牢固地掌握所學(xué)的知識,對所學(xué)的知識熟練了,才能進(jìn)行思考,舉一反三。

  《論語》,當(dāng)你每次“溫故”時都會“知新”。

讀《論語》有感4

  《論語》是記錄孔子及弟子言行的一部書,書中充分體現(xiàn)了孔子的思想和主張,對后世的影響極為深遠(yuǎn)和廣泛。

  《論語》一個突出的特點是語言質(zhì)樸精練。其中有許多傳誦至今的名言,如“歲寒,然后知松柏之后凋也”、“逝者如斯夫,不舍晝夜”、“三軍可奪帥,匹夫不可奪志也”、“任重而道遠(yuǎn)”。它們所蘊(yùn)涵的深邃的寓意膾炙人口。

  讀《論語》,呈現(xiàn)在我們面前的不是一道晶亮跳躍、清澈見底的小溪,而是一條遼闊、深不可及的滾滾大江,它磅礴的氣勢深深打動了我們,讓人久久地沉思。

  孔子將“禮”作為最完美的'倫理規(guī)范和制度,同時,他又將“仁”作為最高的道德準(zhǔn)則和品質(zhì)。“仁”是孔子思想的核心,在《論語》中被著重表達(dá)。它的內(nèi)涵是豐富的,其中體現(xiàn)之一為“仁者先難而后獲”,意思是:仁人是難事做在人前,收獲退居人后。相當(dāng)于我們今天常說的吃苦在前,享受在后。這也是當(dāng)今社會衡量人的道德水準(zhǔn)、精神品質(zhì)的尺度之一,是人們在生活實踐中努力追求的一種境界。由此可見《論語》對現(xiàn)實社會的積極的影響和它強(qiáng)旺的生命力。

  《論語》中有與當(dāng)代思想相悖謬的地方,應(yīng)該芟除。但它的菁華必然陶鑄我們。

讀《論語》有感5

  子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”每當(dāng)我朗誦起《論語》時,都會感嘆古人的智慧。中國是一個有著五千多年歷史的文明古國,她經(jīng)歷過多少榮辱悲歡,多少興衰成敗,留下了博大精深的傳統(tǒng)文化,有書法、皮影、戲劇等,數(shù)不勝數(shù)。

  《論語》是眾多父母要求孩子閱讀的書籍,可見《論語》多么受重視。當(dāng)然,我的媽媽也不例外。三年級時,媽媽不辭辛勞地把我送到椒江去讀《論語》,天天讀,一天讀六小時。那段時間雖然很枯燥,但我卻漸漸喜歡上了《論語》,因為它能使我感覺到古人的'智慧。一句句論語,是孔子一生做人的道理,他告訴我們要像君子一樣,不能和小人一樣”;一句句論語,是孔子總結(jié)出來的學(xué)習(xí)道理,他告訴我們學(xué)了的知識要鞏固復(fù)習(xí),這樣也可以當(dāng)老師了”;一句句論語,是孔子讓我們明白做人要有禮貌的道理,禮儀要能夠斟酌損益最可貴”《論語》可以讀得抑揚(yáng)頓挫,也可以讀得有聲有色,總之,讀《論語》會給你帶來不同的感受。

  其中,我最喜歡君子坦蕩蕩,小人常戚戚”這句話。這句話的意思是:君子心胸寬闊坦然,而小人,也就是沒有品德的人,卻每日煩惱纏身。它告訴我,要做君子不做小人,難道有人想做每日煩惱纏身的人嗎?不會有的。這也使我想起曾經(jīng)歷過的一件事。

  一個中午,我們班邱同學(xué)小心翼翼地拿著水杯,放在我的桌子上,擰開杯蓋。只見他將水倒進(jìn)杯蓋里,不知怎么就灑在了我的練習(xí)本上,濕了一大片。我一下子怒了,對他喊道:你怎么這么不小心,毛手毛腳的�!钡葧䞍壕氉謺r,墨水寫到上面就會染開,根本看不清字跡,老師評等級時就會差一等。我心中的怒火越燒越猛,真想發(fā)泄一下。我環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)邱同學(xué)!我想要好好教訓(xùn)”他,于是,氣勢洶洶地向他走去,正要向他開啟嘮叨”模式時,心中卻蹦出了君子坦蕩蕩,小人常戚戚”這句話。不行,我要做君子,我要包容他,不然《論語》就白讀了。我慢慢壓下心頭怒火,回到了座位上。

  如今,《唐詩》、《論語》、《大學(xué)》等這些中國經(jīng)典著作已經(jīng)流傳到了國外,外國人很佩服中國古人的智慧,有些國家甚至建起了孔子學(xué)院。外國小孩都背起了中國古代文學(xué)著作,那我們身為名副其實的中國人,是否更應(yīng)該捧起古人智慧的結(jié)晶?我們身為祖國的花朵,更應(yīng)該弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

  學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆�!弊屛覀兎e極行動起來,閱讀《論語》,汲取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,讓閱讀《論語》在校園里蔚然成風(fēng)。

讀《論語》有感6

  我們身邊有許許多多值得觀察的事物,只要我們留心觀察它們,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的奧妙。再往遠(yuǎn)處看,那嬌艷的蝴蝶花如同翩翩起舞的蝴蝶花在風(fēng)中搖擺。于是,我拿起一個小型的煙花;涂上了美麗的顏色�!笨吹狡嫫婧苡兄怯兄\,老狼便從身上拿出一顆藍(lán)寶石對奇奇說:“你可別小瞧這顆藍(lán)寶石,它能給你變出美味可口的食物,還能逢兇化吉,請你收下吧。

  這兩座山雖然高,卻不會再長,我每天挖一點,總有一天會把它挖掉�!庇薰倪@種堅持不懈、不畏艱難險阻、不屈不饒的精神、堅忍不拔的毅力值得我們學(xué)習(xí)。記得我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)小測驗上,考得不理想,很多題目都不會做�;丶液笪乙膊还芰�。

  就在這時,媽媽拿了一本我已經(jīng)讀爛了的書,告訴我不要一遇到困難就氣餒,一遇到不會做的`題目就不做了,而是我先要心靜下來,萬變不離其中,多看書,仔細(xì)想一想,肯定能做出來。所有的題目平時我要多做一些練習(xí),關(guān)鍵是要有刻苦鉆研的精神,越是遇到困難,越要去戰(zhàn)勝它。同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了《論語》,要把愚公移山的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中,不管前面的道路有再多的困難,只要懷著一顆堅定的心,任何困難都難不倒我們,我們一定會成功的!當(dāng)我們學(xué)到了知識本領(lǐng)后,長大后才能回報祖國。

讀《論語》有感7

  《論語》這本書匯聚了春秋時期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時曾經(jīng)說過的話,讀《論語》有感作文400字。聚集了孔子畢生的心血,處處展現(xiàn)了儒家“仁”的.思想結(jié)晶。

  此書總共有十三篇。自古以來都是用于教學(xué)和治理國家的。常言道:“半部論語治天下”。可見它的作用是如此之大呀!

  讀完此書后,我印象最深、感覺也是最有用的一句話是“三思而后行,行而再思也”。在如今的法治社會里,做任何事不僅要有實力,最關(guān)鍵是要有智慧的,在任何情況下,一定要保持頭腦清醒,再三思考,做到沉著冷靜,不能魯莽,這樣才能做出一番事業(yè),讀后感《讀《論語》有感作文400字》。同樣,我們在學(xué)習(xí)中,每件事都要多問幾個為什么,這樣才能開動我們的腦筋、豐富我們的知識;在平時考試中,每一道題解答前一定要審清題目的意思,經(jīng)過全面的思考后再下筆解答,力爭做到做一題對一題,因為“磨刀不誤砍柴功”,省去了做完考卷后再重新思考重新答題的時間。

  可見,孔子的知識淵博,《論語》的博大精深,他所宣揚(yáng)的儒家思想,至今仍是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。

讀《論語》有感8

  昨天讀了一本好書《于丹〈論語〉心得》,起初只是隨手翻翻,沒想到一拿起來居然就放不下了。

  文字其實不多,中華書局為此在版面和裝幀上頗下了一番功夫,我花了個把小時把書讀了一半,但最后還是忍不住買了下來。因為讀好書不應(yīng)該囫圇吞棗,即便吞下,也該像駱駝反芻那樣細(xì)細(xì)咀嚼,而我因為最近的煩惱,正好需要這樣靜心的良藥。

  這幾年因為工作的關(guān)系,常常會思考人、人性和生活的意義這類問題,讀了不少老外的東西,反過來發(fā)現(xiàn)其實很多讓某些人“驚羨”、甚至?xí)r常用以炫耀自己的學(xué)問的所謂“國外最新研究成果”,和我們祖先在幾千年前就提出的思想何其相似。

  例如,培根的“人的行為準(zhǔn)則是,維護(hù)自己的尊嚴(yán),不妨礙他人的自由”和孔子的“己所不欲,勿施于人”從根本上講,是一個道理。弗洛伊德提出人有“生的本能”(建設(shè)性本能)和“死的本能”(破壞性本能),人之所以生而不死,是兩種力量的對抗達(dá)到了一種動態(tài)的平衡,短時間內(nèi),生的力量占優(yōu)勢,然而長遠(yuǎn)的,死亡終將來臨。這是否和中國傳統(tǒng)的太極兩儀如出一轍?

  讀這本書,的'確會產(chǎn)生很多共鳴,如于丹所說:“《論語》的真諦,就是告訴大家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活�!�

  一起感受兩千年前孔子的溫暖,這樣的想法,真好。

讀《論語》有感9

  這個寒假,我拿出了媽媽給我買的“中華國學(xué)經(jīng)典”這套書。其中有《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》六本書,每一本書都使我受益匪淺。最令我印象深刻的是《論語》。

  《論語》是記錄孔子及其弟子言行的著作,被稱為中國人的《圣經(jīng)》。古有“半部論語治天下”之說,可見《論語》在我國歷史上的重要地位。而這本《論語》也根據(jù)當(dāng)中的典故和內(nèi)容。選配了相應(yīng)的'故事、解釋。使我更好地弄通《論語》的意思,懂得其中的道理。

  讀了這本書,我懂得了生活中言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度要怎樣做到最好。比如里面的“子曰:古者言之不出,恥躬之不逮也。”意思是:孔子說:古人不輕易開口許諾,因為他們認(rèn)為自己的行為與自己的言語不相符合是可恥的。又舉了趙括“紙上談兵”這個事例,使我懂得了言出必行的道理。以前我總是制定了計劃而不切實實行,當(dāng)我讀了這句論語后,我改掉了這個壞習(xí)慣,做事也勤快起來了。還有一句:“子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆�!弊屛叶茫翰荒芩雷x書,也不能不讀書而冥思苦想。意思是:只是讀書,就會受蒙蔽;只是冥思苦想學(xué)從不讀書,就會疑惑而一無所得。看了這句話,我讀書時都會邊思考邊讀,從中獲得了不少知識。

  《論語》這本書還給了我許多道理,讓我在學(xué)習(xí)和生活中做得更好了。

讀《論語》有感10

  《論語》這本書匯聚了春秋時期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時曾經(jīng)說過的話,讀《論語》有感作文。聚集了孔子畢生的心血,處處展現(xiàn)了儒家“仁”的思想結(jié)晶。

  此書總共有十三篇。自古以來都是用于教學(xué)和治理國家的。常言道:“半部論語治天下”�?梢娝淖饔檬侨绱酥笱�!

  讀完此書后,我印象最深、感覺也是最有用的一句話是“三思而后行,行而再思也”。在如今的法治社會里,做任何事不僅要有實力,最關(guān)鍵是要有智慧的.,在任何情況下,一定要保持頭腦清醒,再三思考,做到沉著冷靜,不能魯莽,這樣才能做出一番事業(yè),小學(xué)六年級作文《讀《論語》有感作文》。同樣,我們在學(xué)習(xí)中,每件事都要多問幾個為什么,這樣才能開動我們的腦筋、豐富我們的知識;在平時考試中,每一道題解答前一定要審清題目的意思,經(jīng)過全面的思考后再下筆解答,力爭做到做一題對一題,因為“磨刀不誤砍柴功”,省去了做完考卷后再重新思考重新答題的時間。

  可見,孔子的知識淵博,《論語》的博大精深,他所宣揚(yáng)的儒家思想,至今仍是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。

讀《論語》有感11

  《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的書�?鬃铀篮笥善涞茏踊蛟賯鞯茏诱矶桑侨寮覍W(xué)派的代表作。《論語》全書共二十篇,涵蓋了哲學(xué)、政治、倫理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、道德等諸多方面。

  在《論語》中,有記錄孔子言行舉止的,有孔子回答弟子問題的,有孔子評論別人的……每一句話都蘊(yùn)含著深刻的道理,給人啟發(fā)。

  記得在三年級的時候,有做作業(yè)遇到了一道不會的題目,我絞盡腦汁地想,可怎么也想不出來。當(dāng)我準(zhǔn)備向同學(xué)請教時,忽然想到如果同學(xué)嘲諷我:“這么簡單的題目,難道連李思敏都不知道怎么做嗎?”于是我立刻打消了向同學(xué)請教的`念頭�?裳垡姇r間一分一秒地過去,轉(zhuǎn)眼間到了該交作業(yè)的時間,我只好空著交給了老師。課 后金 老師找到我,火冒三丈地對我說 :“你怎么這么粗心��?居然漏寫題!”我把事情的原委一五一十地告訴了老師,老師這才壓低了火氣,語重心長地說:“不會沒關(guān)系,可以問同學(xué),《論語》中有‵敏而好學(xué),不恥下問′,意思是說,勤勉而好學(xué),不以向比他地位低下的請教為恥。希望你以后有什么不會的多向同學(xué)請教。”在以后的學(xué)習(xí)生活中,我一遇到什么不懂的就虛心 向 老師、同學(xué)請教,使我取得了很大的進(jìn)步。

  《論語》是我國古典文學(xué)的精髓,古代人民智慧的結(jié)晶,其中類似的經(jīng)典語錄還有很多,諸如“溫故而知新”、“三人行,必有我?guī)煛�、“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎” ……使我明白了許多深刻的道理,使我成長路上的“良師益友”。

讀《論語》有感12

  讀《論語》有感《論語》是記載孔子及其部分弟于言行的語言,孔子死后由他的弟子及再傳弟子輯錄而成。這是一本十分值得讓人去閱讀,去品味的書。

  四年級起,我便開始閱讀這本書,這里面記載了孔子關(guān)于政治、哲學(xué)、教育、倫理、文學(xué)、藝術(shù)的道德修養(yǎng)各個方面的言論。

  每當(dāng)一有時間,我會棒著它貪婪地看。里面讓我印象最深刻的是這么一句:子貢問曰“孔文子向以謂之“文”也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之“文”也�!边@句話的`意思就是:子貢問孔子:“為什么孔子的謚號是“文”呢?”孔子說:“他聰敏好學(xué),不以向地位低下的人請教為恥導(dǎo),所以謚足是“文”。”

  讀了這句話,讓人有所深思。是的,我們在學(xué)習(xí)上能不恥下問,虛心請教別人,就一定會有所提高�?墒怯械耐瑢W(xué)認(rèn)為問別人會顯出自己的笨、不聰明、這是不對的。你想想,連孔子這樣的大人物也請教過別人我們就不能嗎?孔子認(rèn)為,什么人都不是生下來就有學(xué)問的,所以他遇不懂的問題總是虛心向別人請教。所以,我們小學(xué)生就更要虛心地向別人請教了。不懂就問,不要感到羞恥,不會就不會,正所謂知只為知之,不知為不知,是知也。知道是知道,不知道是不知道,不要不懂裝懂,要虛心地去向別人請教。

  《論語》這本書讓我受益匪淺,讓我從中得到的樂趣不計其數(shù)。大家需多讀這樣的書。因為,它值得你用心去閱讀。

讀《論語》有感13

  這個寒假,我讀了一本讓中國古代的讀書人都將此書奉為經(jīng)典的書,《論語》。

  《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典之作,它記載了孔子和他的弟子言行的`語錄,其中的許多話也成為格言流傳于世。《論語》有《學(xué)而第一》、《為政第二》、《八佾第三》、《里仁第四》等20篇,只里面有許多膾炙人口的名句,以及與我們切身相關(guān)的道理。

  在這20篇中,我最喜歡《八佾第三》一篇�!鞍速笔侨缃裨诳讖R中拿羽毛,在祭孔典禮中所舞蹈的叫八佾之舞,但孔子不是叫大家跳舞,而是代表了文化精神。他的內(nèi)容講“禮”,“禮”就是孔子一生做學(xué)問之所在。

  我最喜歡其中一句“子游問孝。子曰:‘今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng)。不敬,何以別乎?’”意思是子游問孝道�?鬃诱f:“今天,人們把孝說成是能養(yǎng)活父母。就連狗、馬都能得到人的飼養(yǎng)。如果不尊敬父母,那養(yǎng)活父母和飼養(yǎng)狗、馬又怎樣區(qū)別呢?”

  這讓我想起了東漢時期的大孝子黃香,他在夏天用扇子扇涼父親的枕頭和涼席;冬天,有用自己的身體捂熱被窩。他很值得我們學(xué)習(xí)。

  知道了孔子告訴我們禮的學(xué)問之所在,我會更愛自己的父母,珍惜自己的父母,明白父母的嘮叨與操勞與嘮叨都是為我們好,不能讓父母感到自己就像狗、馬一樣。小時候父母對我們的好,我們要記得,長大之后,我們也要好好的回報父母。

讀《論語》有感14

  我們學(xué)校自從有了“校長講論語”這一活動后,學(xué)校里每個同學(xué)都受益匪淺,而我也在“校長講論語”的活動中萌生了自己獨特的感受。

  《論語》是一部優(yōu)秀的語錄體散文集,記錄了孔子循循善誘的教誨之言,或簡單應(yīng)答,或點到為止;正是孔子的這些教誨之言,培養(yǎng)出了多少聰慧過人,見多識廣的才子。我對《論語》最深的感受也正是孔子的教誨之言。

  在校長給我們講的每一篇《論語》中,有多數(shù)都是孔子對眾多弟子的`教誨之言。其中有一篇講到:君子一言,駟馬難追。這段話就告訴我們,君子既出一言就必須做到,就算用幾匹健壯的馬來追回君子說出的話,恐怕也很難做到。這句話也反映了我們生活中的情況,比如你已經(jīng)答應(yīng)了要來我家玩,就不能說反悔就反悔,應(yīng)該按照約定去我家。這一篇《論語》就給了我很深的感受,通過我生活中的這件事大家也許就明白了。我和一位同學(xué)約好星期六一起出去玩,可是我在約定好的地方等了好一會都不見他的身影,無奈之下我便給他打了個電話,電話是他爸爸接的,他爸爸知道這么一回事之后立刻把他送了過來,并向我道了歉。我也讓他不要太自責(zé),既然已經(jīng)知道錯了也沒什么了,這不也是完成了約定嗎?這篇《論語》孔子的教誨之言給我的感受是:一個人就應(yīng)該遵守約定,并且不折不扣地完成。

  學(xué)習(xí)《論語》真的給了我很多感受,給了我最端正的思想,給了我最好的教誨,給了我重新站起來的勇氣。學(xué)習(xí)《論語》給我的感受真是太多太多了,我愛學(xué)學(xué)《論語》!

讀《論語》有感15

  《論語》一書,讓我知道了學(xué)習(xí)的方法�!肮び破涫拢叵壤淦鳌边@句話蘊(yùn)涵著多么深刻的道理呀!高爾基說得好:“人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善�!睂W(xué)習(xí)是公正的裁判:它獻(xiàn)給勤者的,是一條條成功的'大道;留給懶惰者的,是一個個失敗的泥潭!

  說起學(xué)習(xí),我真感到羞愧。放學(xué)回家,我經(jīng)常是東跑跑、西逛逛,直到晚上8點才著急地寫作業(yè),考試成績也自然不理想,聽到這次考試第一竟然是別人,我的心里真不是滋味。心想:他們成績好不就是晚上拼命看書嗎!我要是多花點時間,肯定也能考好。其實,他們比我多的不只是分?jǐn)?shù),而是一天天的日積月累和刻苦努力呀!高士其說得好:“知識猶如人體的血液一樣寶貴�!币肟汲龊贸煽儯捅仨氁兄R來充實。

  人生不能虛度。生命的精彩與否,是靠我們自己來把握的。而知識則是人生精彩程度的關(guān)鍵,把握知識就是把握人生。要讓人生如花朵般綻放,就必須用知識來充實自己。

  “少壯不努力,老大徒傷悲”。《論語》一書告訴我們要用知識充實自己,這樣才能讓今天更精彩,讓明天更美好

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讀《論語》有感共15篇

  讀完一本書以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編收集整理的讀《論語》有感,歡迎大家分享。

讀《論語》有感共15篇

讀《論語》有感1

  我國春秋時期,有這樣一位思想家、教育家,他創(chuàng)建了儒家學(xué)派,周游列國,廣收門徒,不問出身與家境,提出“仁”的學(xué)說,并留下了《春秋》一書,他與弟子的言論被整理為《論語》,他就是孔子。在語文課本上,我們學(xué)到了來自于《論語十二章》,讓我受益匪淺。

  這十二則中,從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度到做人三個方面教育后人。學(xué)習(xí)要按時復(fù)習(xí);被別人誤解而不生氣;積極向他人學(xué)習(xí);思考與學(xué)習(xí)要共存;珍惜時間……這些都是孔子和他的學(xué)生們留給我們的無價財富,每一則都讓我驚嘆于先人的智慧,讓我感受到中華民族五千年文化的博大精深。

  在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中,《論語》不僅要讀,更要應(yīng)用于實際中。

  每一天老師教授的東西復(fù)習(xí)過了嗎?思考了嗎?向自己的目標(biāo)前進(jìn)了嗎?很多知識總是學(xué)過后堆積在腦海里,每天不斷吸收著新的營養(yǎng),但是在實際學(xué)習(xí)生活的面前卻僅僅只是一堆文字,這些知識應(yīng)該在問題面前能夠及時“跳”出來,進(jìn)行實際應(yīng)用,而不只是一堆空洞的.文字積累在腦海里,它們的深層含義以及蘊(yùn)含的知識道理才是更重要的。學(xué)習(xí)要活,活學(xué)活用,讓這樣寶貴的精神財富散發(fā)出更耀眼的光芒。

  “仁”是孔子創(chuàng)立的學(xué)說,也是社會需要的正能量,制止并反對苛政�!叭省卑艘磺械拿赖�,僅是一個字也可以折射出我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這一個字應(yīng)該印在腦海中,時時刻刻能夠想起。

  《論語十二章》讓我真正體會到了,中華民族漢字背后蘊(yùn)含著多么巨大的精神財富。

讀《論語》有感2

  孔子是我們中華民族的人文始祖,儒家的創(chuàng)始人之一,他所堅持的儒家不僅僅在春秋戰(zhàn)國時期廣為流傳,孔子的言行更是被其弟子們編成一部書,教育了一代又一代的人流傳至今。

  記得多年前,我曾經(jīng)讀過《論語》,那時只是作為消遣而已。

  現(xiàn)在,我又重新拾起了《論語》,以全新的心態(tài)細(xì)細(xì)品讀,把自己的心貼進(jìn)去里面感受孔子的思想。在“三人行,必有我?guī)熝�,擇其善者而從之,其不善者而改之�!蔽颐靼琢瞬⒉皇侵皇窃趯W(xué)校里做教育工作的'人才能被稱為老師,在家,在社會上,甚至于是一個微不足道的清潔工人身上都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西,不能夠瞧不起別人,一座宏偉的大橋只要缺少根小小的釘子就能讓它崩塌。而學(xué)習(xí)也是要有選擇性的,必須選擇別人身上的良好品質(zhì)加以學(xué)習(xí)。別人身上的缺點,假如自己也有就應(yīng)該要改正。

  孔子教學(xué)不分貴賤,廣納學(xué)生,從而打破了古時候只有官侯權(quán)貴的富家子弟才能夠?qū)W習(xí)的權(quán)利。把思想傳給廣大人民,為那些有廣大的報復(fù)的貧苦青年找到出路�?鬃又鲝堃虿氖┙蹋鶕�(jù)學(xué)生的性格特征進(jìn)行教育�?鬃右灿兄约旱恼伪ж�(fù),他也曾經(jīng)想要為國家百姓貢獻(xiàn)自己的力量,只是在當(dāng)時戰(zhàn)亂頻繁的年代他的學(xué)說并不能滿足國君的需要。因此也就沒有什么作為,只能周游列國,宣傳自己的儒家思想。

  讀了《論語》后,我明白了:只有擁有博大的心胸才能受人尊重。

讀《論語》有感3

  最近,我讀了《論語》。

  《論語》是孔子及其弟子的語錄集結(jié),成書于春秋戰(zhàn)國時期,是儒家思想的重要經(jīng)典之一。其內(nèi)容為做人之道,涉及政治。教育。文學(xué)。哲學(xué)等方面,集中反映了孔子“仁”和“禮”的思想,是一部惠澤后世的禮儀之書,仁義之書。孔子是春秋時期魯國人,我國古代著名教育家,思想家,儒家思想的創(chuàng)始人�!墩撜Z》是“四書”之一,是古代讀書人必讀的書籍。隨著儒家思想受到歷朝君主的推崇,逐步成為正統(tǒng)和主流,孔子和他的論述對思想界,對知識分子乃至整個中國社會都發(fā)揮越來越深的影響,人們也將孔子稱為“圣人”。孔子所提倡的“仁義”,所主張的修身之道,以及他的智慧哲學(xué)有著許多積極的意義,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

  《論語》中所蘊(yùn)涵的道理數(shù)不勝數(shù),最讓我印象深刻的是:“子曰:‘溫故而知新,可以為師矣。’”。我對這句話的理解是:溫是溫習(xí)。復(fù)習(xí)的意思,故則是以前學(xué)的知識見聞,新是新的體會。發(fā)現(xiàn)。認(rèn)識,總的意思就是:孔子說“在溫習(xí)舊知識的時候,能有新體會。新發(fā)現(xiàn),這樣的`人可以當(dāng)老師了。”

  我不禁想到“溫故而知新”是孔子認(rèn)為是一個非常重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)了新的知識后,要經(jīng)常溫習(xí),因為學(xué)習(xí)是個不斷實踐的過程,要反復(fù)溫習(xí)才能牢固地掌握所學(xué)的知識,對所學(xué)的知識熟練了,才能進(jìn)行思考,舉一反三。

  《論語》,當(dāng)你每次“溫故”時都會“知新”。

讀《論語》有感4

  《論語》是記錄孔子及弟子言行的一部書,書中充分體現(xiàn)了孔子的思想和主張,對后世的影響極為深遠(yuǎn)和廣泛。

  《論語》一個突出的特點是語言質(zhì)樸精練。其中有許多傳誦至今的名言,如“歲寒,然后知松柏之后凋也”、“逝者如斯夫,不舍晝夜”、“三軍可奪帥,匹夫不可奪志也”、“任重而道遠(yuǎn)”。它們所蘊(yùn)涵的深邃的寓意膾炙人口。

  讀《論語》,呈現(xiàn)在我們面前的不是一道晶亮跳躍、清澈見底的小溪,而是一條遼闊、深不可及的滾滾大江,它磅礴的氣勢深深打動了我們,讓人久久地沉思。

  孔子將“禮”作為最完美的'倫理規(guī)范和制度,同時,他又將“仁”作為最高的道德準(zhǔn)則和品質(zhì)。“仁”是孔子思想的核心,在《論語》中被著重表達(dá)。它的內(nèi)涵是豐富的,其中體現(xiàn)之一為“仁者先難而后獲”,意思是:仁人是難事做在人前,收獲退居人后。相當(dāng)于我們今天常說的吃苦在前,享受在后。這也是當(dāng)今社會衡量人的道德水準(zhǔn)、精神品質(zhì)的尺度之一,是人們在生活實踐中努力追求的一種境界。由此可見《論語》對現(xiàn)實社會的積極的影響和它強(qiáng)旺的生命力。

  《論語》中有與當(dāng)代思想相悖謬的地方,應(yīng)該芟除。但它的菁華必然陶鑄我們。

讀《論語》有感5

  子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”每當(dāng)我朗誦起《論語》時,都會感嘆古人的智慧。中國是一個有著五千多年歷史的文明古國,她經(jīng)歷過多少榮辱悲歡,多少興衰成敗,留下了博大精深的傳統(tǒng)文化,有書法、皮影、戲劇等,數(shù)不勝數(shù)。

  《論語》是眾多父母要求孩子閱讀的書籍,可見《論語》多么受重視。當(dāng)然,我的媽媽也不例外。三年級時,媽媽不辭辛勞地把我送到椒江去讀《論語》,天天讀,一天讀六小時。那段時間雖然很枯燥,但我卻漸漸喜歡上了《論語》,因為它能使我感覺到古人的'智慧。一句句論語,是孔子一生做人的道理,他告訴我們要像君子一樣,不能和小人一樣”;一句句論語,是孔子總結(jié)出來的學(xué)習(xí)道理,他告訴我們學(xué)了的知識要鞏固復(fù)習(xí),這樣也可以當(dāng)老師了”;一句句論語,是孔子讓我們明白做人要有禮貌的道理,禮儀要能夠斟酌損益最可貴”《論語》可以讀得抑揚(yáng)頓挫,也可以讀得有聲有色,總之,讀《論語》會給你帶來不同的感受。

  其中,我最喜歡君子坦蕩蕩,小人常戚戚”這句話。這句話的意思是:君子心胸寬闊坦然,而小人,也就是沒有品德的人,卻每日煩惱纏身。它告訴我,要做君子不做小人,難道有人想做每日煩惱纏身的人嗎?不會有的。這也使我想起曾經(jīng)歷過的一件事。

  一個中午,我們班邱同學(xué)小心翼翼地拿著水杯,放在我的桌子上,擰開杯蓋。只見他將水倒進(jìn)杯蓋里,不知怎么就灑在了我的練習(xí)本上,濕了一大片。我一下子怒了,對他喊道:你怎么這么不小心,毛手毛腳的�!钡葧䞍壕氉謺r,墨水寫到上面就會染開,根本看不清字跡,老師評等級時就會差一等。我心中的怒火越燒越猛,真想發(fā)泄一下。我環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)邱同學(xué)!我想要好好教訓(xùn)”他,于是,氣勢洶洶地向他走去,正要向他開啟嘮叨”模式時,心中卻蹦出了君子坦蕩蕩,小人常戚戚”這句話。不行,我要做君子,我要包容他,不然《論語》就白讀了。我慢慢壓下心頭怒火,回到了座位上。

  如今,《唐詩》、《論語》、《大學(xué)》等這些中國經(jīng)典著作已經(jīng)流傳到了國外,外國人很佩服中國古人的智慧,有些國家甚至建起了孔子學(xué)院。外國小孩都背起了中國古代文學(xué)著作,那我們身為名副其實的中國人,是否更應(yīng)該捧起古人智慧的結(jié)晶?我們身為祖國的花朵,更應(yīng)該弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

  學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆�!弊屛覀兎e極行動起來,閱讀《論語》,汲取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,讓閱讀《論語》在校園里蔚然成風(fēng)。

讀《論語》有感6

  我們身邊有許許多多值得觀察的事物,只要我們留心觀察它們,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的奧妙。再往遠(yuǎn)處看,那嬌艷的蝴蝶花如同翩翩起舞的蝴蝶花在風(fēng)中搖擺。于是,我拿起一個小型的煙花;涂上了美麗的顏色�!笨吹狡嫫婧苡兄怯兄\,老狼便從身上拿出一顆藍(lán)寶石對奇奇說:“你可別小瞧這顆藍(lán)寶石,它能給你變出美味可口的食物,還能逢兇化吉,請你收下吧。

  這兩座山雖然高,卻不會再長,我每天挖一點,總有一天會把它挖掉�!庇薰倪@種堅持不懈、不畏艱難險阻、不屈不饒的精神、堅忍不拔的毅力值得我們學(xué)習(xí)。記得我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)小測驗上,考得不理想,很多題目都不會做�;丶液笪乙膊还芰�。

  就在這時,媽媽拿了一本我已經(jīng)讀爛了的書,告訴我不要一遇到困難就氣餒,一遇到不會做的`題目就不做了,而是我先要心靜下來,萬變不離其中,多看書,仔細(xì)想一想,肯定能做出來。所有的題目平時我要多做一些練習(xí),關(guān)鍵是要有刻苦鉆研的精神,越是遇到困難,越要去戰(zhàn)勝它。同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了《論語》,要把愚公移山的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中,不管前面的道路有再多的困難,只要懷著一顆堅定的心,任何困難都難不倒我們,我們一定會成功的!當(dāng)我們學(xué)到了知識本領(lǐng)后,長大后才能回報祖國。

讀《論語》有感7

  《論語》這本書匯聚了春秋時期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時曾經(jīng)說過的話,讀《論語》有感作文400字。聚集了孔子畢生的心血,處處展現(xiàn)了儒家“仁”的.思想結(jié)晶。

  此書總共有十三篇。自古以來都是用于教學(xué)和治理國家的。常言道:“半部論語治天下”。可見它的作用是如此之大呀!

  讀完此書后,我印象最深、感覺也是最有用的一句話是“三思而后行,行而再思也”。在如今的法治社會里,做任何事不僅要有實力,最關(guān)鍵是要有智慧的,在任何情況下,一定要保持頭腦清醒,再三思考,做到沉著冷靜,不能魯莽,這樣才能做出一番事業(yè),讀后感《讀《論語》有感作文400字》。同樣,我們在學(xué)習(xí)中,每件事都要多問幾個為什么,這樣才能開動我們的腦筋、豐富我們的知識;在平時考試中,每一道題解答前一定要審清題目的意思,經(jīng)過全面的思考后再下筆解答,力爭做到做一題對一題,因為“磨刀不誤砍柴功”,省去了做完考卷后再重新思考重新答題的時間。

  可見,孔子的知識淵博,《論語》的博大精深,他所宣揚(yáng)的儒家思想,至今仍是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。

讀《論語》有感8

  昨天讀了一本好書《于丹〈論語〉心得》,起初只是隨手翻翻,沒想到一拿起來居然就放不下了。

  文字其實不多,中華書局為此在版面和裝幀上頗下了一番功夫,我花了個把小時把書讀了一半,但最后還是忍不住買了下來。因為讀好書不應(yīng)該囫圇吞棗,即便吞下,也該像駱駝反芻那樣細(xì)細(xì)咀嚼,而我因為最近的煩惱,正好需要這樣靜心的良藥。

  這幾年因為工作的關(guān)系,常常會思考人、人性和生活的意義這類問題,讀了不少老外的東西,反過來發(fā)現(xiàn)其實很多讓某些人“驚羨”、甚至?xí)r常用以炫耀自己的學(xué)問的所謂“國外最新研究成果”,和我們祖先在幾千年前就提出的思想何其相似。

  例如,培根的“人的行為準(zhǔn)則是,維護(hù)自己的尊嚴(yán),不妨礙他人的自由”和孔子的“己所不欲,勿施于人”從根本上講,是一個道理。弗洛伊德提出人有“生的本能”(建設(shè)性本能)和“死的本能”(破壞性本能),人之所以生而不死,是兩種力量的對抗達(dá)到了一種動態(tài)的平衡,短時間內(nèi),生的力量占優(yōu)勢,然而長遠(yuǎn)的,死亡終將來臨。這是否和中國傳統(tǒng)的太極兩儀如出一轍?

  讀這本書,的'確會產(chǎn)生很多共鳴,如于丹所說:“《論語》的真諦,就是告訴大家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活�!�

  一起感受兩千年前孔子的溫暖,這樣的想法,真好。

讀《論語》有感9

  這個寒假,我拿出了媽媽給我買的“中華國學(xué)經(jīng)典”這套書。其中有《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》六本書,每一本書都使我受益匪淺。最令我印象深刻的是《論語》。

  《論語》是記錄孔子及其弟子言行的著作,被稱為中國人的《圣經(jīng)》。古有“半部論語治天下”之說,可見《論語》在我國歷史上的重要地位。而這本《論語》也根據(jù)當(dāng)中的典故和內(nèi)容。選配了相應(yīng)的'故事、解釋。使我更好地弄通《論語》的意思,懂得其中的道理。

  讀了這本書,我懂得了生活中言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度要怎樣做到最好。比如里面的“子曰:古者言之不出,恥躬之不逮也。”意思是:孔子說:古人不輕易開口許諾,因為他們認(rèn)為自己的行為與自己的言語不相符合是可恥的。又舉了趙括“紙上談兵”這個事例,使我懂得了言出必行的道理。以前我總是制定了計劃而不切實實行,當(dāng)我讀了這句論語后,我改掉了這個壞習(xí)慣,做事也勤快起來了。還有一句:“子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆�!弊屛叶茫翰荒芩雷x書,也不能不讀書而冥思苦想。意思是:只是讀書,就會受蒙蔽;只是冥思苦想學(xué)從不讀書,就會疑惑而一無所得。看了這句話,我讀書時都會邊思考邊讀,從中獲得了不少知識。

  《論語》這本書還給了我許多道理,讓我在學(xué)習(xí)和生活中做得更好了。

讀《論語》有感10

  《論語》這本書匯聚了春秋時期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時曾經(jīng)說過的話,讀《論語》有感作文。聚集了孔子畢生的心血,處處展現(xiàn)了儒家“仁”的思想結(jié)晶。

  此書總共有十三篇。自古以來都是用于教學(xué)和治理國家的。常言道:“半部論語治天下”�?梢娝淖饔檬侨绱酥笱�!

  讀完此書后,我印象最深、感覺也是最有用的一句話是“三思而后行,行而再思也”。在如今的法治社會里,做任何事不僅要有實力,最關(guān)鍵是要有智慧的.,在任何情況下,一定要保持頭腦清醒,再三思考,做到沉著冷靜,不能魯莽,這樣才能做出一番事業(yè),小學(xué)六年級作文《讀《論語》有感作文》。同樣,我們在學(xué)習(xí)中,每件事都要多問幾個為什么,這樣才能開動我們的腦筋、豐富我們的知識;在平時考試中,每一道題解答前一定要審清題目的意思,經(jīng)過全面的思考后再下筆解答,力爭做到做一題對一題,因為“磨刀不誤砍柴功”,省去了做完考卷后再重新思考重新答題的時間。

  可見,孔子的知識淵博,《論語》的博大精深,他所宣揚(yáng)的儒家思想,至今仍是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。

讀《論語》有感11

  《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的書�?鬃铀篮笥善涞茏踊蛟賯鞯茏诱矶桑侨寮覍W(xué)派的代表作。《論語》全書共二十篇,涵蓋了哲學(xué)、政治、倫理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、道德等諸多方面。

  在《論語》中,有記錄孔子言行舉止的,有孔子回答弟子問題的,有孔子評論別人的……每一句話都蘊(yùn)含著深刻的道理,給人啟發(fā)。

  記得在三年級的時候,有做作業(yè)遇到了一道不會的題目,我絞盡腦汁地想,可怎么也想不出來。當(dāng)我準(zhǔn)備向同學(xué)請教時,忽然想到如果同學(xué)嘲諷我:“這么簡單的題目,難道連李思敏都不知道怎么做嗎?”于是我立刻打消了向同學(xué)請教的`念頭�?裳垡姇r間一分一秒地過去,轉(zhuǎn)眼間到了該交作業(yè)的時間,我只好空著交給了老師。課 后金 老師找到我,火冒三丈地對我說 :“你怎么這么粗心��?居然漏寫題!”我把事情的原委一五一十地告訴了老師,老師這才壓低了火氣,語重心長地說:“不會沒關(guān)系,可以問同學(xué),《論語》中有‵敏而好學(xué),不恥下問′,意思是說,勤勉而好學(xué),不以向比他地位低下的請教為恥。希望你以后有什么不會的多向同學(xué)請教。”在以后的學(xué)習(xí)生活中,我一遇到什么不懂的就虛心 向 老師、同學(xué)請教,使我取得了很大的進(jìn)步。

  《論語》是我國古典文學(xué)的精髓,古代人民智慧的結(jié)晶,其中類似的經(jīng)典語錄還有很多,諸如“溫故而知新”、“三人行,必有我?guī)煛�、“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎” ……使我明白了許多深刻的道理,使我成長路上的“良師益友”。

讀《論語》有感12

  讀《論語》有感《論語》是記載孔子及其部分弟于言行的語言,孔子死后由他的弟子及再傳弟子輯錄而成。這是一本十分值得讓人去閱讀,去品味的書。

  四年級起,我便開始閱讀這本書,這里面記載了孔子關(guān)于政治、哲學(xué)、教育、倫理、文學(xué)、藝術(shù)的道德修養(yǎng)各個方面的言論。

  每當(dāng)一有時間,我會棒著它貪婪地看。里面讓我印象最深刻的是這么一句:子貢問曰“孔文子向以謂之“文”也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之“文”也�!边@句話的`意思就是:子貢問孔子:“為什么孔子的謚號是“文”呢?”孔子說:“他聰敏好學(xué),不以向地位低下的人請教為恥導(dǎo),所以謚足是“文”。”

  讀了這句話,讓人有所深思。是的,我們在學(xué)習(xí)上能不恥下問,虛心請教別人,就一定會有所提高�?墒怯械耐瑢W(xué)認(rèn)為問別人會顯出自己的笨、不聰明、這是不對的。你想想,連孔子這樣的大人物也請教過別人我們就不能嗎?孔子認(rèn)為,什么人都不是生下來就有學(xué)問的,所以他遇不懂的問題總是虛心向別人請教。所以,我們小學(xué)生就更要虛心地向別人請教了。不懂就問,不要感到羞恥,不會就不會,正所謂知只為知之,不知為不知,是知也。知道是知道,不知道是不知道,不要不懂裝懂,要虛心地去向別人請教。

  《論語》這本書讓我受益匪淺,讓我從中得到的樂趣不計其數(shù)。大家需多讀這樣的書。因為,它值得你用心去閱讀。

讀《論語》有感13

  這個寒假,我讀了一本讓中國古代的讀書人都將此書奉為經(jīng)典的書,《論語》。

  《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典之作,它記載了孔子和他的弟子言行的`語錄,其中的許多話也成為格言流傳于世。《論語》有《學(xué)而第一》、《為政第二》、《八佾第三》、《里仁第四》等20篇,只里面有許多膾炙人口的名句,以及與我們切身相關(guān)的道理。

  在這20篇中,我最喜歡《八佾第三》一篇�!鞍速笔侨缃裨诳讖R中拿羽毛,在祭孔典禮中所舞蹈的叫八佾之舞,但孔子不是叫大家跳舞,而是代表了文化精神。他的內(nèi)容講“禮”,“禮”就是孔子一生做學(xué)問之所在。

  我最喜歡其中一句“子游問孝。子曰:‘今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng)。不敬,何以別乎?’”意思是子游問孝道�?鬃诱f:“今天,人們把孝說成是能養(yǎng)活父母。就連狗、馬都能得到人的飼養(yǎng)。如果不尊敬父母,那養(yǎng)活父母和飼養(yǎng)狗、馬又怎樣區(qū)別呢?”

  這讓我想起了東漢時期的大孝子黃香,他在夏天用扇子扇涼父親的枕頭和涼席;冬天,有用自己的身體捂熱被窩。他很值得我們學(xué)習(xí)。

  知道了孔子告訴我們禮的學(xué)問之所在,我會更愛自己的父母,珍惜自己的父母,明白父母的嘮叨與操勞與嘮叨都是為我們好,不能讓父母感到自己就像狗、馬一樣。小時候父母對我們的好,我們要記得,長大之后,我們也要好好的回報父母。

讀《論語》有感14

  我們學(xué)校自從有了“校長講論語”這一活動后,學(xué)校里每個同學(xué)都受益匪淺,而我也在“校長講論語”的活動中萌生了自己獨特的感受。

  《論語》是一部優(yōu)秀的語錄體散文集,記錄了孔子循循善誘的教誨之言,或簡單應(yīng)答,或點到為止;正是孔子的這些教誨之言,培養(yǎng)出了多少聰慧過人,見多識廣的才子。我對《論語》最深的感受也正是孔子的教誨之言。

  在校長給我們講的每一篇《論語》中,有多數(shù)都是孔子對眾多弟子的`教誨之言。其中有一篇講到:君子一言,駟馬難追。這段話就告訴我們,君子既出一言就必須做到,就算用幾匹健壯的馬來追回君子說出的話,恐怕也很難做到。這句話也反映了我們生活中的情況,比如你已經(jīng)答應(yīng)了要來我家玩,就不能說反悔就反悔,應(yīng)該按照約定去我家。這一篇《論語》就給了我很深的感受,通過我生活中的這件事大家也許就明白了。我和一位同學(xué)約好星期六一起出去玩,可是我在約定好的地方等了好一會都不見他的身影,無奈之下我便給他打了個電話,電話是他爸爸接的,他爸爸知道這么一回事之后立刻把他送了過來,并向我道了歉。我也讓他不要太自責(zé),既然已經(jīng)知道錯了也沒什么了,這不也是完成了約定嗎?這篇《論語》孔子的教誨之言給我的感受是:一個人就應(yīng)該遵守約定,并且不折不扣地完成。

  學(xué)習(xí)《論語》真的給了我很多感受,給了我最端正的思想,給了我最好的教誨,給了我重新站起來的勇氣。學(xué)習(xí)《論語》給我的感受真是太多太多了,我愛學(xué)學(xué)《論語》!

讀《論語》有感15

  《論語》一書,讓我知道了學(xué)習(xí)的方法�!肮び破涫拢叵壤淦鳌边@句話蘊(yùn)涵著多么深刻的道理呀!高爾基說得好:“人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善�!睂W(xué)習(xí)是公正的裁判:它獻(xiàn)給勤者的,是一條條成功的'大道;留給懶惰者的,是一個個失敗的泥潭!

  說起學(xué)習(xí),我真感到羞愧。放學(xué)回家,我經(jīng)常是東跑跑、西逛逛,直到晚上8點才著急地寫作業(yè),考試成績也自然不理想,聽到這次考試第一竟然是別人,我的心里真不是滋味。心想:他們成績好不就是晚上拼命看書嗎!我要是多花點時間,肯定也能考好。其實,他們比我多的不只是分?jǐn)?shù),而是一天天的日積月累和刻苦努力呀!高士其說得好:“知識猶如人體的血液一樣寶貴�!币肟汲龊贸煽儯捅仨氁兄R來充實。

  人生不能虛度。生命的精彩與否,是靠我們自己來把握的。而知識則是人生精彩程度的關(guān)鍵,把握知識就是把握人生。要讓人生如花朵般綻放,就必須用知識來充實自己。

  “少壯不努力,老大徒傷悲”。《論語》一書告訴我們要用知識充實自己,這樣才能讓今天更精彩,讓明天更美好