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作業(yè)風(fēng)波作文

時(shí)間:2023-09-03 13:06:45 好文 我要投稿

作業(yè)風(fēng)波作文[必備3篇]

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的作業(yè)風(fēng)波作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

作業(yè)風(fēng)波作文[必備3篇]

作業(yè)風(fēng)波作文1

  十月三日上午,奶奶收到一條短信。我一看,原來(lái)是牟老師給我們布置了一些作業(yè)。壞了,我不知道作業(yè)的內(nèi)容,我著急極了。

  奶奶連忙打電話跟給潘垠序媽媽,問(wèn)她知不知道具體的作業(yè)內(nèi)容。潘垠序媽媽說(shuō):“我這兒有,我復(fù)印一份給你!蹦棠腾s緊說(shuō):“謝謝,什么時(shí)候呀?”“十月五號(hào)吧!”奶奶眉頭一皺說(shuō):“不行呀,十月五號(hào)我們要出去玩........”潘垠序媽媽說(shuō):“那我十月四號(hào)放到沈凌翔家里,你去他家里拿就好了!薄昂玫',謝謝你。”奶奶和我高興地說(shuō)。雖然知道第二天就能知道老師布置的那些作業(yè),可我還是擔(dān)心作業(yè)做不完,就連那天晚上做夢(mèng)的時(shí)候我都?jí)舻嚼蠋熍u(píng)我 。突然,我被驚醒了。我發(fā)現(xiàn)天還蒙蒙亮,可我還是去敲了敲奶奶房間的門(mén)。

  十月四號(hào)下午,我終于拿到了作業(yè)紙,七上八下的心總算放下了。

  這場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波終于平息了。

作業(yè)風(fēng)波作文2

  今天,我剛起床媽媽就催我趕快去吃早點(diǎn),吃完就去寫(xiě)作業(yè),可是我不想寫(xiě)作業(yè),但是又能咋么辦呢?

  我還未我媽媽和我爸爸天天催我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了一首歌:“作業(yè)能分手嗎?我愛(ài)上了假期,可是我爸的脾氣有很大的殺氣,所以只能騙自己,騙自己寫(xiě)著你,我能不能玩手機(jī),哪怕一秒也可以。”

  我媽媽聽(tīng)了這首歌竟然還打我,嗚嗚嗚……好疼啊!我媽媽說(shuō):“邊科元,你今天寫(xiě)五張好詞好句、五張口算和三張三字經(jīng)!卑。∵@么多一天根本寫(xiě)不完。我放下電腦滿腔怒火的寫(xiě)作業(yè),我寫(xiě)啊,寫(xiě)啊,寫(xiě)的我手都麻了的時(shí)候我才停下來(lái),想休息休息在寫(xiě),可是媽媽不讓我休息不停的讓我寫(xiě)作業(yè)?晌艺娴南胄菹⒁幌,我又求媽媽求了很久媽媽終于同意我休息了,我休息了一小會(huì)兒,繼續(xù)寫(xiě)我的`作業(yè)。

  就這樣,我寫(xiě)了一天,最終把作業(yè)寫(xiě)完了。通過(guò)今天的事我知道了,只要堅(jiān)持不懈,在多得事,也能夠順利完成。

作業(yè)風(fēng)波作文3

  今天上語(yǔ)文課的時(shí)候,我們老師在課堂上點(diǎn)評(píng)我們的作文。

  當(dāng)說(shuō)到我同桌寫(xiě)的作文的時(shí)候,老師先是意味深長(zhǎng)的看了同桌一眼,然后接著說(shuō):“作文寫(xiě)得不好不要緊,但是不能抄襲別人的成果對(duì)不對(duì)”當(dāng)時(shí)同桌的臉就紅了,她眼睛愣愣的看著老師,嘴里一句話也說(shuō)不出來(lái)。

  我十分了解我的.同桌,我知道按照她的性格,她是絕對(duì)不會(huì)抄襲作文的,但是現(xiàn)在在課堂上,她又有口難辯。于是在下了課以后,我?guī)е黄鹑フZ(yǔ)文老師的辦公室,把這件事情說(shuō)個(gè)清楚。

  我們面對(duì)面交流了以后才明白,原來(lái)老師覺(jué)得同桌這次作文的風(fēng)格,和她以前的那種恬靜的寫(xiě)作大相徑庭,所以覺(jué)得她的作文不是自己寫(xiě)的。同桌解釋說(shuō),她一直寫(xiě)一種風(fēng)格的作文,很是乏味,所以想嘗試著換一種風(fēng)格和文體來(lái)寫(xiě)作,但是老師就這么冤枉了她。

  當(dāng)老師弄清楚事情的真相以后,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面,給我的同桌道歉,我的同桌也很愉快的原諒了老師的過(guò)錯(cuò),這場(chǎng)作文風(fēng)波就這么結(jié)束了。

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