滾鐵環(huán)作文（精華15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的滾鐵環(huán)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

滾鐵環(huán)作文1

　　他，黑黝黝的肌膚，矮矮的個(gè)頭，身子胖墩墩的，當(dāng)你第一眼看見(jiàn)他時(shí)，不免會(huì)想起《熊出沒(méi)》中的——熊二。他不僅外表可愛(ài)，而且還是個(gè)十足的熱心腸呢！

　　記得那是一節(jié)體育課上，體育老師宣布今天要“滾鐵環(huán)”測(cè)驗(yàn)，這一下可真猶如晴天霹靂，劈得我兩眼冒金星，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)我還不會(huì)呢！沒(méi)辦法，老師說(shuō)過(guò)“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”。情急之下，我只好發(fā)出了求救信號(hào)，請(qǐng)求各路人士緊急支援，可是都被種種理由一一拒絕了。最終，是他伸出了援助之手，真是路遙知馬力，患難見(jiàn)真情呀！

　　我們來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一角開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)，他真是一位盡心盡力的好“老師”，他先告訴了我滾鐵環(huán)的要領(lǐng)，還親自做了示范，然后耐心地指導(dǎo)我滾鐵環(huán)，并及時(shí)指正我在滾鐵環(huán)過(guò)程中的錯(cuò)誤。

　　在學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)的過(guò)程中，有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)用鐵環(huán)來(lái)撞擊我，使得我的鐵環(huán)倒了好幾回，我把鐵環(huán)重重地扔在地上生悶氣。他撿起鐵環(huán)對(duì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，你不是已經(jīng)成功了一半嗎？不能就這樣輕而一舉地放棄。”聽(tīng)完這句話(huà)，我又找回了滾鐵環(huán)的信心。為了讓我更好、更快地讓我找到感覺(jué)，他把著我的`手教我練習(xí)，額頭上的汗水不住地往下流，流到了我的手上，我勸他休息一會(huì)兒再教我，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　終于，功夫不負(fù)有心人，在他的“教導(dǎo)”下，我從起初的搖搖晃晃，變成了流暢自如，我很高興，但我知道他比我更高興。

　　許多成功人士都說(shuō)過(guò)：在每一個(gè)成功的背后，總會(huì)有一個(gè)給他幫助、為他鼓勵(lì)的人。對(duì)我而言，那個(gè)人就是在學(xué)滾鐵環(huán)中結(jié)識(shí)的伙伴——徐浩洋。一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)的好伙伴。

滾鐵環(huán)作文2

　　青山教育基地，是我們孩子的樂(lè)園，這里有許多好玩又有趣的活動(dòng)。其中，最讓我愛(ài)不釋手的，就要屬民間傳統(tǒng)游戲——滾鐵環(huán)了！

　　滾鐵環(huán)是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一呢！老師告訴我們，只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能得心應(yīng)手，越滾越好。

　　盼星星，盼月亮，總算盼到我們組滾鐵環(huán)了！我彎下腰來(lái)，左手小心翼翼的扶著鐵環(huán)，右手將鐵鉤勾在了鐵環(huán)的后上方，然后，一邊推一邊慢步向前走。只見(jiàn)鐵環(huán)搖搖晃晃的，像一個(gè)喝醉酒的醉漢，還沒(méi)剛走幾步，它便倒下了。一次不行，再來(lái)一次。可是，我忙得腰酸背痛、大汗淋漓，卻始終未能讓它聽(tīng)從自己的`指揮。急躁的我不禁勃然大怒：“算了，不玩了！”這時(shí)，一個(gè)矯健的身影從我身邊閃過(guò)，瞧，那滾鐵環(huán)的動(dòng)作多么嫻熟多么輕盈啊，我羨慕極了！我告訴自己：“不要著急啊，只有勤學(xué)苦練，才能取得成功！”

　　于是，我重新扶起鐵環(huán)，埋頭練習(xí)往前滾。這次，我耐心了許多，一邊練習(xí)一邊回想老師告訴大家的訣竅、總結(jié)失敗的教訓(xùn)，慢慢地，我居然能推著鐵環(huán)小步跑了，我高興的差點(diǎn)跳起來(lái)！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，鐵環(huán)突然不受我的控制，掙脫了鐵鉤自己跑了出去，我張著大嘴傻站在那里，直到下一秒，才緩過(guò)神來(lái)，急忙去追，可鐵環(huán)好像在捉弄我似的，一圈圈打著轉(zhuǎn)兒地滾，搞得我昏頭轉(zhuǎn)向，最后，它似乎玩累了，“嘩啦啦……”一陣響聲過(guò)后，它終于躺倒在了地上�？吹竭@個(gè)有趣的場(chǎng)面，我也哈哈大笑起來(lái)。

　　小小的鐵環(huán)，不僅讓我體驗(yàn)到了許多的樂(lè)趣，還告訴我一個(gè)深刻的道理：有志者，事竟成！

滾鐵環(huán)作文3

　　滾鐵環(huán)是小時(shí)候最常玩的游戲啦。它既是一種游戲，也是一種運(yùn)動(dòng)。

　　鐵環(huán)實(shí)際上就是老式木桶的桶箍，木桶用到一定期限，散了架，剩下桶箍就成了我們的玩具。用鐵絲彎成一個(gè)U型鉤，安上一段木棍就可以推著鐵環(huán)滿(mǎn)地跑了。

　　除了在村子里玩滾鐵環(huán)之外，主要還是在上學(xué)和放學(xué)的途中玩。因此大多數(shù)人在上學(xué)的時(shí)候還要順便帶上鐵環(huán)，老師也從來(lái)沒(méi)有禁止過(guò)。甚至在課間休息的時(shí)候，也可以滾著鐵環(huán)在學(xué)校附近跑上幾圈的。

　　這也是一種體驗(yàn)出平衡技巧的游戲，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也是有一定難度的，等學(xué)會(huì)后就可以非常自如地去滾了。不但可以調(diào)節(jié)滾動(dòng)速度，還可以表演曲線(xiàn)滾動(dòng)、跳越障礙和變速滾動(dòng)等項(xiàng)目。

　　同時(shí)這也是大多數(shù)孩子們喜歡玩的游戲了。在同伴們之間，會(huì)比較看誰(shuí)滾得遠(yuǎn)，看誰(shuí)滾得時(shí)間長(zhǎng)。看誰(shuí)在崎嶇不平的`小道上還能一直地滾下去。

　　如果是很多孩子們都在一起滾，在村道上就會(huì)出現(xiàn)塵土飛揚(yáng)的獨(dú)特景觀，鐵環(huán)的唦唦匯合在一起，可以傳到老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。

　　有了滾鐵環(huán)這項(xiàng)游戲，不論什么時(shí)候，我們?cè)谏蠈W(xué)和放學(xué)的路上都是高高興興的，充滿(mǎn)了童年的歡樂(lè)。

　　不論是在鄉(xiāng)村還是城市，再也見(jiàn)不到滾鐵環(huán)運(yùn)動(dòng)了，成了一種已經(jīng)消失的游戲。

　　現(xiàn)在一說(shuō)到滾鐵環(huán)這項(xiàng)游戲，還是有很多人會(huì)充滿(mǎn)激情地加入話(huà)題討論。都是在童年玩過(guò)的，在一起說(shuō)起話(huà)來(lái)自然會(huì)增添出幾分親切感來(lái)。

滾鐵環(huán)作文4

　　今天下午，我和媽媽、爸爸還有任宇航一起去操場(chǎng)上滾鐵環(huán)，一開(kāi)始，我一點(diǎn)兒也不會(huì)滾，這鐵環(huán)像我的天敵似的，總是不聽(tīng)我的“指揮”。

　　我看見(jiàn)了我的爸爸都會(huì)滾了，心想：哼，我才不會(huì)輸給你們呢！于是，我狠了狠心，把鉤子鉤向鐵環(huán)，輕輕地把它一推，鐵環(huán)竟緊緊地貼在鉤子上了，它就像從活蹦亂跳的海豹變成了一只被訓(xùn)獸員訓(xùn)練過(guò)的表演得很棒的海豹。

　　漸漸的，我一次比一次滾得好。正好又要比賽了，我胸有成竹地走過(guò)去。

　　比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)的第一個(gè)人是任宇航，仿佛他握著兩把鉤子，一把是顯形的，另一把是隱形的，鐵環(huán)好像聽(tīng)她指揮般地乖乖地到了終點(diǎn)。

　　輪到我了，我大步流星地向鐵環(huán)和鉤子走走，開(kāi)始滾了起來(lái)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，又聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲。我總是滾不好，心想：孔姿雅，孔姿雅，你剛才練習(xí)不是會(huì)了嗎？現(xiàn)在怎么又失手了，啊！你還是文體部副部長(zhǎng)呢！我定了定神，繼續(xù)滾，但仍舊像昔日那樣失手，我又想：反正只差一點(diǎn)距離了，干脆耍一次賴(lài)吧！于是，我用鉤子提著鐵環(huán)，像一陣風(fēng)似的迅速地傳遞給爸爸

　　爸爸登場(chǎng)了：只見(jiàn)爸爸像老鼠偷油——鬼鬼祟祟地去拿“接力棒”，在她滾的`時(shí)候，本來(lái)高大的像一座“小山”似的爸爸，現(xiàn)在卻變成了無(wú)比矮小的《白雪公主》故事里的小矮人。“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)…….”到底怎么了？原來(lái)，爸爸使用了現(xiàn)已“失傳”的高超賴(lài)皮技術(shù)：她居然用鉤子拎著鐵環(huán)跑，像今天釣到了魚(yú)，準(zhǔn)備回去好好吃一頓。

　　操場(chǎng)上的歡笑聲回蕩了很久很久······

滾鐵環(huán)作文5

　　最近，我們體育課開(kāi)展了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)----滾鐵環(huán)。這對(duì)我們既陌生有熟悉。陌生的是我們這一代沒(méi)有玩過(guò)，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)；熟悉的.是爸爸媽媽給我們講過(guò)，他們小時(shí)候曾經(jīng)玩過(guò)的游戲�，F(xiàn)在我們就親自去體驗(yàn)體驗(yàn)吧！

　　由于我是我們小組最后一個(gè)，所以我就先站在一旁，吸取經(jīng)驗(yàn)。第一個(gè)是唐琪，只見(jiàn)她笨手笨腳的，用鐵鉤去勾鐵環(huán)，可是鐵環(huán)，可是鐵環(huán)總是不聽(tīng)她的話(huà)，像一個(gè)頑皮的小孩子，東扭扭，西扭扭，滾了幾下就倒在地上，總是沒(méi)有滾好過(guò)。忽然之間，鐵環(huán)好像聽(tīng)話(huà)似的，滾直了。之后的幾個(gè)人好像都沒(méi)有成功過(guò)，我的情又更加緊張了，不知道我能不能成功。

　　終于到我了。我可是第一次玩這個(gè)哦！我用古老師教我們的方法：把鐵鉤放在鐵環(huán)最底下，把鐵環(huán)這樣一溜，右手拿住鐵鉤輕輕的用力將它推出去鐵環(huán)就可里滾起來(lái)了�？墒�，我希望的與顯示完全相反。我一溜，鐵環(huán)就在原地打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了幾圈，又停下來(lái)，倒在了地上。我又重來(lái)，又原地打轉(zhuǎn)，折騰了一番，鐵環(huán)終于在東扭一下，西扭一下滾出了5米，不過(guò)好景不長(zhǎng)，鐵環(huán)又原地打轉(zhuǎn)，我并不氣餒，吸取教訓(xùn)后，我滾得有模有樣了。

　　雖然這種游戲看似簡(jiǎn)單，但是需要掌握一些技巧和小竅門(mén)，才能做好。這真是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)。

滾鐵環(huán)作文6

　　今天嚴(yán)正天的爸爸來(lái)教我們玩一個(gè)他們那個(gè)時(shí)代玩的兒時(shí)游戲：滾鐵環(huán)。

　　滾鐵環(huán)是一種中國(guó)傳統(tǒng)民間漢族兒童游戲，居然還有人滾著鐵環(huán)上學(xué)校，我有點(diǎn)迫不及待想滾鐵環(huán)了，我心想：快開(kāi)始吧！叔叔好像聽(tīng)到了我的'心聲，說(shuō)：“好，接下來(lái)我就不多說(shuō)了，趕緊下去玩吧！”

　　我拿了一根鐵桿和一個(gè)鐵環(huán)，這就開(kāi)始了。我先用鐵桿上那個(gè)鉤子一樣的東西鉤住鐵環(huán)，并用手扶住鐵環(huán)，然后放開(kāi)手，再迅速地把鐵桿往前推。只聽(tīng)“�！钡囊宦�，鐵環(huán)倒了，我又來(lái)了第二遍，可鐵環(huán)還是倒了，我迷惑不解地問(wèn)嚴(yán)正天爸爸：

　　“叔叔，為什么我滾不起來(lái)呢？”“別著急，熟能生巧嘛！”雖然我對(duì)這個(gè)回答不是太滿(mǎn)意，可還是繼續(xù)練了下去，一次又一次的失敗使我?guī)缀跏�去了信心，可叔叔的�?huà)一直在我耳邊回蕩。��！終于成功了！我高興得像一只剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)。我成功后，掌握了一個(gè)技巧：盡量使鐵環(huán)靠在鐵桿上。正是這個(gè)技巧，讓我從此以后失敗得很少很少，或者說(shuō)是成功得很多很多。

　　這次滾鐵環(huán)，不禁讓我知道了電玩比起這些是多么得沒(méi)勁，也讓我明白了一個(gè)道理：只要你堅(jiān)持了，努力了，沒(méi)有事情會(huì)完不成的。

滾鐵環(huán)作文7

　　星期四上體育課的時(shí)候老師說(shuō)：“這節(jié)課我們滾鐵環(huán)�！眲傉f(shuō)完隊(duì)伍便傳出嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲�！皾L鐵環(huán)是什么游戲？”我也不禁發(fā)出疑問(wèn)。老師拿來(lái)一個(gè)鐵環(huán)和一個(gè)小鐵棍，給我們示范了一下。我心想：這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì)呀！

　　我們一個(gè)個(gè)輪著玩鐵環(huán)，終于輪到我了。摸著鐵環(huán)感覺(jué)沉沉的，心里不禁一驚，還真夠沉。我小心翼翼的`將小鐵棍放在鐵環(huán)的下半部分，用左手滾動(dòng)一下，鐵環(huán)便轉(zhuǎn)了起來(lái)。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，鐵環(huán)的身體向右一斜，倒了。我的心情頓時(shí)從云端跌落谷底�！安痪褪沁@么滾嗎？怎么會(huì)倒了呢？老師就是這么滾的，沒(méi)錯(cuò)呀？”我的心里充滿(mǎn)了疑惑。

　　我仔細(xì)觀看別的同學(xué)滾鐵環(huán)。劉欣和陽(yáng)欣明滾的最好。你看，劉欣一手拿著小鐵棍，一手拿著鐵環(huán)。一滾，一跑，鐵環(huán)與劉欣一齊跑到了終點(diǎn)。

　　楊欣明是我們這一隊(duì)滾得最快的。他用左手使勁向前推，隨著鐵環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度向前跑，不一小會(huì)兒就跑到了終點(diǎn)。我明白了怎么樣滾才會(huì)不倒下。

　　不一會(huì)兒又輪到我滾了。我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，隨著鐵環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度跑，終于，我成功了。

　　這堂課真有意思！

滾鐵環(huán)作文8

　　哈哈哈……操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們歡快的笑聲。學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，最近，為每個(gè)班提供了一箱子運(yùn)動(dòng)器材。有沙包、繩子、牛皮筋、羽毛球拍、空竹、鐵環(huán)……我們玩得不亦樂(lè)乎。其中，我對(duì)滾鐵環(huán)情有獨(dú)鐘。一個(gè)鐵圈、一根帶有勾的鐵桿，樣式簡(jiǎn)單，但玩起來(lái)非常具有挑戰(zhàn)性。

　　一開(kāi)始，我很笨拙，常常鐵環(huán)一著地還沒(méi)滾，就倒了。爸爸說(shuō)：滾鐵環(huán)跟跳繩一樣，掌握了基本動(dòng)作，多試試，就熟能生巧。漸漸地，我琢磨出了一個(gè)方法：要想滾起來(lái)，先要左手輕輕提起鐵環(huán)，讓它下落時(shí)有一定的'沖力，右手握住把柄，扣好鐵環(huán)，輕輕一推，鐵環(huán)就自如地滾起來(lái)了。這一招真靈。但沒(méi)一會(huì)兒，鐵環(huán)又會(huì)東倒西歪、越滾越快，控制不住，然后就倒下了。于是我繼續(xù)潛心鉆研，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鐵環(huán)滾得太快時(shí)，可以利用鐵環(huán)和地面的摩擦力或用鐵鉤反勾鐵環(huán)來(lái)減慢速度，當(dāng)鐵環(huán)滾彎時(shí)，我用鐵桿輕輕敲鐵環(huán)，撥正它的方向。功夫不負(fù)有心人，不到三天，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，我能瀟灑地控制鐵環(huán)，轉(zhuǎn)圈、拐彎、由快變慢，由慢變快……同學(xué)們都說(shuō)我的技術(shù)已經(jīng)練得爐火純青！我還當(dāng)起了老師傅，教會(huì)了好朋友陳瑋琢。每天中午，我和她并肩同步在操場(chǎng)上滾鐵環(huán)，讓同學(xué)們羨慕不已……

　　滾鐵環(huán)這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，不僅讓我增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，還讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)一樣本領(lǐng)，只要你肯多動(dòng)腦、多鉆研、多實(shí)踐，一定會(huì)達(dá)到事半功倍的的效果。

滾鐵環(huán)作文9

　　下午是活動(dòng)課，操場(chǎng)上傳來(lái)了滾鐵環(huán)的聲音，因?yàn)檫^(guò)段時(shí)間學(xué)校要舉行一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)滾得好。

　　操場(chǎng)上不僅有學(xué)生在玩，部分老師也玩得不亦樂(lè)乎。我就拉著同學(xué)的手，飛快地跑向操場(chǎng)，參與到玩鐵環(huán)的游戲中。

　　初次見(jiàn)到鐵環(huán)，感覺(jué)它長(zhǎng)得普普通通的，就一個(gè)鐵圈加上一根鐵桿，我心想:這也沒(méi)什么好玩的吧？肯定非常簡(jiǎn)單。于是，我拿起鐵桿去勾圈，剛準(zhǔn)備玩起來(lái)，誰(shuí)知道它一下子就倒在了地上。我又嘗試第二次，結(jié)果它又趴在了地上�？粗鴦e人能在操場(chǎng)上熟練操控著鐵環(huán)，我心里既羨慕不已，又急躁不安。

　　我旁邊的一位老師見(jiàn)到我狼狽的樣子，笑道：“滾鐵環(huán)不是這么玩的，鐵桿要繞過(guò)鐵圈左側(cè)，套在鐵圈右側(cè)，然后慢慢推著鐵環(huán)往前走�！蔽野凑者@位老師的.方法做了一遍，呀！這方法真有效，鐵環(huán)還真滾了一段距離，我興奮不已。還在高興時(shí)鐵環(huán)越跑越快，像個(gè)頑皮的孩子，完全脫離了鐵桿的控制，自顧自地往前跑了，弄得我滿(mǎn)頭大汗去追它。它那叮當(dāng)?shù)穆曇�，不再像原�?lái)那么好聽(tīng)，讓我煩悶不已。

　　雖然經(jīng)常失敗，也讓我從中嘗到了一點(diǎn)苦頭，但我并沒(méi)有氣餒，繼續(xù)嘗試滾動(dòng)鐵環(huán)。我準(zhǔn)備好鐵圈和鐵桿，先慢慢地推著它，再漸漸加速，只見(jiàn)鐵桿又一個(gè)勁兒地往前跑，不時(shí)向外斜，我便使出了我的神仙之計(jì)，當(dāng)它要往左邊傾斜時(shí)，我便用鐵桿輕輕把鐵環(huán)往右邊轉(zhuǎn)，它就乖乖聽(tīng)我指揮了�，F(xiàn)在我滾鐵環(huán)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　想起之前連鐵環(huán)都玩不來(lái)，現(xiàn)在能熟練操控鐵環(huán)，我心里充滿(mǎn)了無(wú)限的自豪感。

滾鐵環(huán)作文10

　　每當(dāng)看到別人輕松地滾著鐵環(huán)，我的心里就癢癢的，也想上去跳兩下�，F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我們六年級(jí)學(xué)生的大課間活動(dòng)就是滾鐵環(huán)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　“滾鐵環(huán)是什么游戲？”我也不禁發(fā)出疑問(wèn)。老師拿來(lái)一個(gè)鐵環(huán)和一個(gè)小鐵棍，給我們示范了一下。我心想：這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì)呀！我們一個(gè)個(gè)輪著玩鐵環(huán)，終于輪到我了。摸著鐵環(huán)感覺(jué)沉沉的，心里不禁一驚，還真夠沉。我小心翼翼的將小鐵棍放在鐵環(huán)的下半部分，用左手滾動(dòng)一下，鐵環(huán)便轉(zhuǎn)了起來(lái)。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，鐵環(huán)的身體向右一斜，倒了。我的心情頓時(shí)從云端跌落谷底�！安痪褪沁@么滾嗎？怎么會(huì)倒了呢？老師就是這么滾的，沒(méi)錯(cuò)呀？”我的心里充滿(mǎn)了疑惑。我仔細(xì)觀看別的`同學(xué)滾鐵環(huán)。馬鈞楠和張瀟天滾的最好。你看，張瀟天一手拿著小鐵棍，一手拿著鐵環(huán)。一滾，一跑，鐵環(huán)與他一齊跑到了終點(diǎn)。馬鈞楠是我們這一隊(duì)滾得最快的。他用左手使勁向前推，隨著鐵環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度向前跑，不一小會(huì)兒就跑到了終點(diǎn)。我明白了怎么樣滾才會(huì)不倒下。不一會(huì)兒又輪到我滾了。我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，隨著鐵環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度跑，終于，我成功了。

　　滾鐵環(huán)真有意思！

滾鐵環(huán)作文11

　　放學(xué)了，我和源源并肩走出了學(xué)校大門(mén)，看見(jiàn)路邊有人在賣(mài)滾鐵圈，看起來(lái)很好玩的樣子，我和源源也纏著媽媽各自買(mǎi)了一個(gè)。滾鐵圈是由一個(gè)圓圓的'鐵圈和一根細(xì)長(zhǎng)的帶勾子的棍子組成的。“哇！我們小時(shí)候常常玩得，好懷念��！”媽媽很驚訝地在一邊叫。

　　回到家，我便迫不及待地在客廳玩了起來(lái)，可那鐵圈仿佛存心跟我作對(duì)似的，我一次一次地滾，它一次一次地倒。漸漸地，我失去了耐心，泄氣地把鐵圈一扔。“小雨，怎么了？這么小的一點(diǎn)困難就氣餒了？”媽媽在身后帶著責(zé)備地問(wèn)我。我睹氣地說(shuō)：“玩不了，還不如玩樂(lè)高呢！”“你呀，總是沒(méi)耐心。來(lái)，媽媽教你，掌握了它的技巧，你就能熟練地滾動(dòng)它了�！眿寢屨f(shuō)�！澳�，行嗎？”我?guī)е�疑惑�?wèn)�！皢眩�還不信哪，過(guò)來(lái)�！蔽野胄虐胍傻刈叩綃寢屔磉�。

　　于是，媽媽手把手地教我應(yīng)該怎樣利用細(xì)棍子控制鐵圈的方向和速度，她讓我用左手拿著鐵圈輕輕地立在地上固定，用右手捏著棍子，差不多垂直地勾住鐵圈，接著雙手輕輕向前送，可鐵圈沒(méi)如預(yù)期那樣滾起來(lái)，而是原地晃了幾下，倒了。“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)！”媽媽在一邊鼓勵(lì)我�！班拧�…”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又重新開(kāi)始。我很認(rèn)真地在客廳里一遍又一遍地練，漸漸地，我控制自如了，滾得越來(lái)越順手，媽媽也在一邊開(kāi)心地笑了。

　　我喜歡滾鐵圈，因?yàn)樗�真得很有趣�?/p>

滾鐵環(huán)作文12

　　有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在上世紀(jì)的60、70年代可以說(shuō)是風(fēng)靡全國(guó)，無(wú)論在崎嶇的山路上，還是在幽深的小巷里，總會(huì)有人歡聲笑語(yǔ)伴著隆隆的聲音滾過(guò)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)既可以鍛煉人的平衡性、身體協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)人的耐心、毅力，這是究竟什么運(yùn)動(dòng)呢？今天，我就和文學(xué)社的小伙伴一起體驗(yàn)了這個(gè)運(yùn)動(dòng)—滾鐵環(huán)。

　　我們拿著鐵環(huán)和鐵棒來(lái)到了操場(chǎng)，隨著老師一聲令下，我和吳若涵開(kāi)始了練習(xí)。我先把鐵棒U形的一端扣在鐵環(huán)，便開(kāi)始滾了�？设F環(huán)不聽(tīng)我的使喚，像一匹脫韁的野馬到處亂“跑”，我怎么也控制不住。心情一下子從青云端墜到了深谷�？粗�不遠(yuǎn)處的吳若涵輕松自在地控制住了鐵環(huán)，我心想：她怎么滾得那么順，難道有什么秘訣嗎？我正準(zhǔn)備去問(wèn)問(wèn)她，可她好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要讓U形的一端一直保持在同一個(gè)位置上，而且要保持住平衡，要用自己的手控制住鐵棒……”她講完了，看我還呆呆地還站在那里，一臉茫然的樣子，于是她就給我示范了一遍。之后，我按照她的.方法做，果然把這匹“脫韁的野馬”控制住了，可鐵環(huán)跑得比我還快，我在后面緊追不舍，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，鐵環(huán)滑出了跑道，滾進(jìn)樹(shù)叢里，等我把它拿出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己是從樹(shù)叢里爬出來(lái)的。我吸取了教訓(xùn)，不讓它滾得很快。我慢慢地移動(dòng)著鐵環(huán)，發(fā)現(xiàn)鐵環(huán)根本沒(méi)有動(dòng)，直接倒了下去，怎么不會(huì)動(dòng)了？我想了想，馬上明白了道理：我只是很慢地移動(dòng)，鐵環(huán)都沒(méi)有平衡，怎么可能滾起來(lái)呢？汲取了前兩次的教訓(xùn)，我滾得越來(lái)越好，也開(kāi)始有平衡感了。最后，我還在比賽中獲得一個(gè)第二名的好成績(jī)。

　　滾鐵環(huán)，讓我明白了做事要掌握技巧，也讓我享受到了運(yùn)動(dòng)帶給我的樂(lè)趣！

滾鐵環(huán)作文13

　　“等等我，等一等呀！”我跑得氣喘吁吁的，終于追上了那個(gè)人。

　　“便宜一點(diǎn)吧！”我試著說(shuō)。

　　“不行”那個(gè)人態(tài)度還挺堅(jiān)決。

　　“好吧，這樣就這樣吧�！�

　　你肯定很奇怪，平時(shí)省吃?xún)�用的謝欣書(shū)怎么今天如此舍得，莫是要買(mǎi)一件寶物？沒(méi)錯(cuò)，就是一件“寶物”，爺爺和爸爸的童年時(shí)的玩具——滾鐵環(huán)。對(duì)于此物，我是未見(jiàn)其物，先聽(tīng)其名。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，作者介紹了自己童年時(shí)代與小伙伴玩滾鐵環(huán)，我讀得津津有味，心想：如果讓我玩，我肯定是第一名。

　　現(xiàn)在我終于能親身體驗(yàn)滾鐵環(huán)的樂(lè)趣了！可是，一嘗試，才發(fā)現(xiàn)它并不簡(jiǎn)單。剛玩出點(diǎn)眉目來(lái)，啊，倒了�！鞍�！原來(lái)滾鐵環(huán)一點(diǎn)都不好玩。”我發(fā)著牢騷，試圖放棄。但轉(zhuǎn)念一想：剛才的.興奮哪去了？我重整旗鼓，重燃斗志，拿起“寶物”，開(kāi)始新一輪的嘗試�！凹佑�！沒(méi)什么可怕的�！蔽覟樽约捍驓�。

　　“噗通”“啪”“咔嘰”。“我不能放棄！”

　　寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我凍得打哆嗦，但學(xué)不會(huì)滾鐵環(huán)，我決不回到溫暖的家。

　　“咕�！�咕�！�”我總算學(xué)會(huì)了滾鐵環(huán)，太不容易了。

　　“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！苯�(jīng)歷這件事后，我理解了這句話(huà)。

滾鐵環(huán)作文14

　　大課間的音樂(lè)鈴聲一響，同學(xué)們就一窩蜂似的涌向了操場(chǎng)。曾老師宣布今天的大課間活動(dòng)項(xiàng)目是滾鐵環(huán)，她話(huà)音剛落，大家就爭(zhēng)先鞏后地跑去領(lǐng)取器材——一個(gè)鐵環(huán)和一個(gè)頂端嵌著U形鉤子的鐵棍。

　　我以前從沒(méi)玩過(guò)滾鐵環(huán)，不過(guò)我曾在電視里看到過(guò)小朋友們玩，在崎嶇的山路或凹凸不平的村巷，他們都能滾著鐵環(huán)行走自如，所以我認(rèn)定滾鐵環(huán)一定很容易。想到這里，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地握著鐵棍，將其鐵鉤搭上鐵環(huán)，然后起步準(zhǔn)備跑動(dòng)，可是我剛邁出腿，鐵環(huán)就“哐啷”一聲，跌倒在地了，我被絆了個(gè)趔趄。接下來(lái)又試了很多次，結(jié)果無(wú)一例外都是沒(méi)等我跑起來(lái)，鐵環(huán)就倒地了，這讓我有點(diǎn)懊惱，不禁想起了媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“看似容易，做起來(lái)難”。

　　正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我們的體育老師郭老師走到了我身邊說(shuō)：“你的滾法不對(duì)。”說(shuō)著，他拿起鐵環(huán)做起了示范，邊示范邊講解道：“滾鐵環(huán)的關(guān)鍵之處在于掌握好平衡，把手上的.力量通過(guò)鐵棍的鉤子傳遞到鐵環(huán)上，才能促使鐵環(huán)滾動(dòng)起來(lái)。”看了郭老師的示范，聽(tīng)了他的講解，我似乎若有所悟，于是我又拈環(huán)搭鉤操練起來(lái)，這次我?guī)е�鐵環(huán)跑了三四步，小小的成功讓我信心倍增，我又開(kāi)始不厭其煩地練習(xí)起來(lái)，邊練邊琢磨郭老師講的方法，練習(xí)了一會(huì)兒我就能滾很遠(yuǎn)了。這讓我認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)思考和練習(xí)掌握做事的方法和技巧，才能起到事半功倍的效果。

　　我按捺不住想炫耀一下自己的成果，于是約了幾個(gè)同學(xué)到操場(chǎng)跑道上比誰(shuí)滾得更遠(yuǎn)，我們嘻嘻哈哈地滾著鐵環(huán)奔跑著，快到拐彎的地方時(shí)，一下沒(méi)有剎住車(chē)，幾個(gè)鐵環(huán)撞到了一起，大家都哈哈大笑起來(lái)。

　　我們玩得正起勁時(shí)，下課鈴響了，我意猶未盡地放下鐵環(huán)，跟著大家一起回到教室，但心里卻還在盤(pán)算著周末去哪滾鐵環(huán)。

滾鐵環(huán)作文15

　　一天，爸爸給我報(bào)名了滾鐵環(huán)比賽，報(bào)名之后，為了得獎(jiǎng)，我就開(kāi)始訓(xùn)練。

　　我先是在爸爸的辦公室的磁板地上滾了滾，咦，怎么滾不起，我發(fā)現(xiàn)了，磁板磚很滑，沒(méi)有一點(diǎn)摩擦力，難怪滾不起。我們又到王府花園的公園廣場(chǎng)去滾，那里的地板沒(méi)有這么滾。我慢慢地練起來(lái)。開(kāi)始，我用操控桿放在鐵環(huán)的里面前部推著鐵環(huán)走，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣好推些，爸爸說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的�！惫�如其然，沒(méi)走一米就倒下了。后來(lái)，我又試了幾次，仍然滾不了多遠(yuǎn)。

　　我見(jiàn)一直滾不起，忙問(wèn)爸爸：“怎么滾的?”爸爸邊用手做示范邊說(shuō)：“要把操控桿放在鐵環(huán)后下部分的外面推，左手用點(diǎn)力把鐵環(huán)推一下，用操控桿調(diào)方向，防止不倒�！蔽揖桶窗职值脑�(huà)去試，真的.滾出去了幾米，我心喜若狂，信心大增，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，結(jié)果真的能滾走幾十米遠(yuǎn)。

　　第二天，我一早在家的樓下去練，想一定能滾很遠(yuǎn)，果然不出所料，圍著場(chǎng)地滾了好幾個(gè)圈都不倒。之后，我就天天練，玩的路上也練……

　　這次比賽我一定能得第一名。

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