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(經(jīng)典)我們的班主任作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的我們的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們的班主任作文1
我們班主任的名字叫楊利新,她帶著一副眼鏡,圓圓的臉龐,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她有著一張能說的嘴,還有兩只火眼金睛的眼睛,她是我們班所有同學(xué)最“怕”的人。
有一次剛上課的時(shí)候老師還沒有來,我們就盡情說起來,頓時(shí)教室就成了菜市場(chǎng)。楊老師聽見我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀察誰在說話,誰在學(xué)習(xí)。有個(gè)同學(xué)看到老師來了,就趕緊對(duì)大家說:“楊老師來了!”我們聽了,全班立該從吵鬧的菜市場(chǎng)變成了鴉雀無聲的教室。楊老師一步一步踱進(jìn)來指著那位同學(xué)說:“哨兵!”我們又哄堂大笑起來。楊老師用手抬了抬眼鏡,然后豎起了食指,那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又趕緊說:“1啦!安靜!安靜,要2啦!”同學(xué)們就又立即安靜起來了。
楊老師在課上對(duì)我們嚴(yán)格要求,下課后對(duì)我們慈祥可愛,她像一位溫情的母親,細(xì)心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。楊老師對(duì)我們的關(guān)心也是無微不至的.,記得有一次我發(fā)燒了,楊老師摸摸我的額頭,就趕緊打電話給我媽媽,并且還一邊照顧我,一邊叫我喝點(diǎn)熱水。讓我趴在桌上休息一會(huì),讓同學(xué)幫我收拾書包,讓我感覺像媽媽似的很溫暖。
雖然我們“怕”楊老師,但我們更愛她,謝謝楊老師對(duì)我們的愛。
我們的班主任作文2
四年級(jí),我們班里來了新班主任鄧?yán)蠋。鄧(yán)蠋熓菑臏刂萆n南聘請(qǐng)過來的,是優(yōu)秀教師,教壇新秀,我們同學(xué)很高興,很激動(dòng),F(xiàn)在我們已經(jīng)和鄧?yán)蠋熛嗵幰荒炅耍覀冇X得鄧?yán)蠋熣媸且粋(gè)愛護(hù),關(guān)心我們的好老師。
鄧?yán)蠋煂?duì)我們很關(guān)心,很溫柔,我們也很喜歡他。可能是男老師的原因,原本我們中午,下課都不能出去玩,要在教室里做功課。而現(xiàn)在鄧?yán)蠋煿艿乃啥嗔,下課都讓我們出去玩一玩,放松放松。鄧?yán)蠋煵贾玫淖鳂I(yè)也比較少,還要我們空下的時(shí)間看看書,運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。他也不罵我們,還經(jīng)常表揚(yáng)我們,說我們哪里好,哪里好。比如某某某字寫得好。某某某發(fā)言積極等等。鄧?yán)蠋熎綍r(shí)也很早來,看到教室臟了,就來打掃一下,但他還是強(qiáng)調(diào)我們要獨(dú)立完成事情,后來我們衛(wèi)生都搞得很好。
我覺得鄧?yán)蠋煍?shù)學(xué)教得很好,不僅把我們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很扎實(shí),還給我們出每日一題。每日一題可以讓我們的`思維活躍,解題能力大大提高。雖然比較難,但我們都很喜歡做每日一題,有個(gè)別同學(xué),比較困難,鄧?yán)蠋煵慌滦量,不怕麻煩,一個(gè)一個(gè)幫他們輔導(dǎo),這次能考大家都考了優(yōu),我們都很感謝鄧?yán)蠋,我的?shù)學(xué)成績(jī)也提高很多。作為鄧?yán)蠋煹膶W(xué)生我感到很幸運(yùn)。
我們的班主任作文3
這個(gè)學(xué)期,我們班來了一位新班主任,她姓凌,長(zhǎng)得高高的,瘦瘦的,看上去非常嚴(yán)肅。不過還挺精神的。
如果光看凌老師的臉的話會(huì)感覺很兇,但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話,她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫的作文。這時(shí)候,我們就會(huì)像聽故事一樣,津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒事干的時(shí)候,她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候,我們就像自由的小鳥,在操場(chǎng)上跑來跑去,別提多高興了!在上課時(shí),凌老師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言,但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要積極舉手發(fā)言,回答問題。萬一答不出也沒有關(guān)系,她就會(huì)幫助他把正確答案慢慢地講出來,并表揚(yáng)他敢自己主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候,我們就會(huì)拼命舉手,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤},像在比賽誰舉手的多,連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來。雖然凌老師平常都很溫和,但如果凌老師發(fā)火的話,那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以,往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的`男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽,連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我們的新班主任——既嚴(yán)肅又溫和的凌老師。
我們的班主任作文4
四年級(jí)剛開學(xué)時(shí),我們班來了一位新班主任,他就是李老師。他個(gè)子不高,有點(diǎn)胖,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一張不大不小的嘴巴,教給我們很多知識(shí)。
李老師的語文課很有趣,總是給我們補(bǔ)充一些課外知識(shí)。你聽,“同學(xué)們好,你們的新班主任就是我,我姓李!边@句話對(duì)我的印象很深,老師為什么不把“我”說在前面呢?我對(duì)李老師的印象很好。
李老師對(duì)我們很關(guān)心。有一次,外面下起了鵝毛大雪,老師怕我們冷,讓我們值日生都走了,自己卻在那寒冷的教室里把垃圾清理干凈,擺好桌椅,關(guān)好門窗才放心離去。
這一件小事體現(xiàn)出了李老師對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)和照顧。他就像一位辛勤的`園丁,培育我們這些祖國(guó)的花朵。李老師,我想對(duì)您說:“您辛苦了,您處處想著同學(xué)們,我們一定不辜負(fù)您對(duì)我們的期望!
我們的班主任作文5
每當(dāng)我面臨這個(gè)作文題目時(shí),就會(huì)想起我小學(xué)時(shí)的班主任孫老師。
孫老師瘦高的個(gè)子瘦瘦的臉上架著一副眼鏡。而且平時(shí)總是掛著微笑在她微笑時(shí),臉上總是透著一種慈愛和溫暖;
但讓我難忘的,卻不是這些印象,而是孫老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和靈活的教學(xué)方法,改變了我的`學(xué)習(xí)態(tài)度。
那是剛?cè)雽W(xué)的第一天,孫老師就向我們宣布了她的另一套教學(xué)計(jì)劃:1每人每天必須用鋼筆寫一篇田字格上交。2每天放學(xué)前輪流著讓十名同學(xué)先后上講臺(tái),做一分鐘即席演講。
我一聽,又喜又憂;喜的是這第一條,寫田字格沒什么,讓我上火的是:這第二條咋整啊!那是內(nèi)向
很快地,孫老師就發(fā)現(xiàn)我內(nèi)向的缺點(diǎn)。因?yàn)樵诘谝淮渭聪葜v會(huì)上,我出了洋相。
那天下午最后一節(jié)自習(xí)課上,孫老師讓我們十個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講,題目叫[[我長(zhǎng)大了要干什么]]。老師說就一分鐘,不要緊張。前面的同學(xué)有的說的好,有的吞吞吐吐;輪到我時(shí),我的心砰砰亂跳,大腦一片空白。站在講臺(tái)上,一句話說不出來,嘴就象被綁住了的,最后才說出來。放學(xué)后,老師把我留在教室里,說:老師知道,你今天緊張了,沒關(guān)系第二周叫到我上講臺(tái)時(shí),我講的吞吞吐吐,不記得自己說些啥,但總比第一次強(qiáng)。
到了第三周,同學(xué)們大多數(shù)都通過了這一訓(xùn)練。大約到了第六周,我能夠不慌不忙地給同學(xué)們說上一分鐘。到了第十周,我能夠面對(duì)全班同學(xué)從容地演講。
者都要感謝我的孫老師。
我們的班主任作文6
我們的班主任姓石,個(gè)子不算高,一雙眼睛水靈靈的,鼻子小巧玲瓏,一頭齊耳短發(fā),看起來十分和藹可親,但對(duì)我們的要求可嚴(yán)了,只要我們有點(diǎn)小小的錯(cuò)誤,都逃脫不了她的眼睛,而且她還會(huì)馬上對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)教育,直到我們意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,改掉錯(cuò)誤為止:我們的'班主任。所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她。
有一次,正在上數(shù)學(xué)課時(shí),同學(xué)們都全神貫注地聽老師講課,但有兩位同學(xué)不但沒認(rèn)真聽講,而且還悄悄地講小話,可石老師只朝他們看了看,大約過了三分鐘,石老師把剛剛講過的幾個(gè)問題,向他們提問,頓時(shí)他們啞口無言,還答非所問,引得全班同學(xué)轟堂大笑,他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴(yán)歷要求我們,所以不論期中期末考試,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是第一。
石老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求嚴(yán)厲,在其它方面也對(duì)我們很關(guān)心。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我報(bào)了800米的長(zhǎng)跑,在中途我被一塊小石頭絆倒了,老師急忙跑過來把我扶起來,還溫和地對(duì)我說:“加油!不要灰心,你一定能行!”于是我鼓起勇氣,跑完了全程。我雖然沒得到第一名,但我很滿足,因?yàn)槔蠋熥屛颐靼琢恕皥?jiān)持到底”這句話的真正含義。
這就是我們的石老師,在我眼里她永遠(yuǎn)那么高大,永遠(yuǎn)那么和藹可親!
我們的班主任作文7
我們班有一個(gè)早來晚走的人,你知道是誰嗎?她就是我們的班主任吳老師。吳老師有一雙會(huì)說話的大眼睛,下面我就給你講一講吳老師那雙會(huì)說話的大眼睛吧!
有一次,我上課的時(shí)候不知不覺地走了神,老師用她那雙會(huì)說話的大眼睛“瞄”了我一眼,好像在說:“萬澤源,上課要認(rèn)真啊!”于是,我立刻就坐好了。還有一次,我考試的成績(jī)不錯(cuò),吳老師滿意地看了我一眼,好像在說:“不錯(cuò),好樣的。”我心里美滋滋的。
吳老師用她那雙會(huì)說話的'眼睛阻止了許多人上課走神。她仿佛是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;又像是一棵智慧的樹,把智慧毫不保留地傳授給我們;更像是一位辛勤的園丁,培育出我們這些小樹苗,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我愛老師那會(huì)說話的大眼睛!
我們的班主任作文8
教過我的老師有幾位,其中一位是張老師,張老師就是我們的班主任。
張老師有著一副喜笑顏開的臉,水汪汪的眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,耳聰目明,雪白的牙齒,烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā),心靈手巧,衣冠整齊。
張老師愛樂于助人,同學(xué)們一有不懂的,就舉起手來向老師提問,老師就會(huì)走到我們身邊,既親切又和藹地問:“有什么不懂的嗎?”問完了,我們就指著這道題,老師就耐心地教我們,直到我們學(xué)會(huì)了才罷休。
還有一次,您帶我們?nèi)ソ加蔚臅r(shí)候,有一位同學(xué)不小心摔倒了,您趕緊把那位同學(xué)扶起來,輕輕地揉著她那摔傷的腳,關(guān)心地問道:“疼嗎?能走嗎?要不要我來背你?”那位同學(xué)堅(jiān)定的說:“我能自己走!崩蠋熣f:“沒關(guān)系的',上來吧!闭f完,老師就吃力地背起了那位同學(xué)。頓時(shí),那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚,當(dāng)老師把那位同學(xué)放下來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)哭了,心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學(xué)檫干凈眼淚。
張老師,您是我們的好老師,您樂于助人,既親切又和藹,我在您身上得到許多啟發(fā),使我更一步了解學(xué)習(xí)是多么重要!張老師,我敬佩您!
我們的班主任作文9
我們的班主任——賈老師,個(gè)子中等,穿得挺時(shí)髦,語文教得頂呱呱,也很關(guān)心我們,把我們照顧得無微不至。
記得若干月前,因?yàn)榧议L(zhǎng)沒時(shí)間做中飯,所以我中午就在學(xué)校的食堂里吃。食堂的湯是放在一個(gè)大鍋里的,因此想喝湯必須排隊(duì)。今天,排了好長(zhǎng)的隊(duì),我為了喝湯,只好也跟在后面。等了好長(zhǎng)時(shí)間,我都渴死了,但還沒有輪到我,真急人。
這時(shí),輪到排在我前面的賈老師盛湯了。只見她先回頭看了看等不及的我,然后拿起勺子,站到一旁,似乎在說:“你渴了吧,給,這勺給你。你先盛!蔽医舆^勺子,頓時(shí)感到一股暖流流遍全身,我感激得望著老師,老師微微一笑,但那笑意卻讓我永遠(yuǎn)無法忘懷……
還有一次,我生病了,不能來上學(xué),媽媽便到學(xué)校請(qǐng)假。賈老師知道后,立刻把當(dāng)天的作業(yè)告訴了媽媽。不僅如此,她下班后,還組織了一些同學(xué)來探望我。她們拎著一袋一袋的`水果、零食,讓我感動(dòng)極了。
雖然我生病了,但卻比平時(shí)更溫暖。老師,您對(duì)我們的關(guān)懷我們永遠(yuǎn)也忘不了,我們愛您!
我們的班主任作文10
一張可愛的小臉蛋上戴著一副眼鏡,臉上總掛著笑容,說著一口流利的普通話——這就是我們喜愛的黃老師。黃老師既是我們的語文老師又擔(dān)任我們班的班主任。我們都很喜歡聽她的課,親切又幽默的風(fēng)格讓我們的課堂既輕松又快樂。
還記得剛上一年級(jí)時(shí),由于我是客家人,普通話不標(biāo)準(zhǔn),常讓同學(xué)笑話。黃老師發(fā)現(xiàn)了這件事,她鼓勵(lì)我常講普通話,不僅在學(xué)校要講普通話,在家里也要講普通話,經(jīng)過她的`多次鼓勵(lì)與幫助,現(xiàn)在我講的普通話流利多了。
上個(gè)學(xué)期,很少請(qǐng)假的黃老師不見了,二(2)班的語文老師來代課,同學(xué)們都有點(diǎn)不習(xí)慣,老是想著黃老師,是不是黃老師不喜歡我們了,怎么這么久還不給我們上課?直到第四天,黃老師終于來了,雖然臉上依然掛著可愛的笑容,可臉色變黃了些,講的話還有點(diǎn)沙啞,可在帶讀課文時(shí)還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了,她是帶著病給我們上課,我們都被感動(dòng)了,靜靜地聽著課。
老師,您放心好啦!我們一定好好學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的。
我們的班主任作文11
小俞老師的全名叫俞春鳴,她的年紀(jì)不大,我們都親切地稱她俞老師。我第一次見到俞老師的時(shí)候,她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋,高高的鼻子,大大的嘴巴,還有一雙特別明亮的眼睛,漂亮極了。
俞老師是我們的語文老師,她對(duì)寫字的教學(xué)是出了名的嚴(yán)格、嚴(yán)厲到近乎苛刻。在她的眼里永遠(yuǎn)只有更好沒有最好。作業(yè)本上無死角,書寫不整齊,筆畫不到位,統(tǒng)統(tǒng)的不過關(guān)。
提起《寫字課堂》,我有絕對(duì)的.恐懼癥,書寫時(shí)我是一個(gè)個(gè)字的“咬”,寫了改,改了又寫,可還是常常無法過關(guān)。有一次,我做完作業(yè)都睡著了,媽媽不放心又檢查了我的《寫字課堂》,覺得有一字不完美,怕在俞老師那里過不了關(guān),就悄悄地修改了。第二天,媽媽預(yù)感會(huì)被發(fā)現(xiàn),惶恐不安的焦慮著。果不其然,九點(diǎn)多QQ好友里俞老師的頭像異常耀眼的閃爍起來,一張圖片猶如彈片般飛速而來,媽媽的頭當(dāng)場(chǎng)就炸開了 ,“這個(gè)字是你寫的吧!”俞老師發(fā)來一個(gè)信息,“你敢說不是?”媽媽 被炸傷般,嚇傻的回答:“呃,我只改了一點(diǎn)點(diǎn),真的只有一點(diǎn)點(diǎn)!薄白屝〉苋恐貙!庇崂蠋熀敛涣羟榈卣f。結(jié)果,可想而知,我乖乖重寫 ,而媽媽從此再也不敢代勞了。
經(jīng)過俞老師的火眼金睛,我的字進(jìn)步了,書寫的功底扎實(shí)了,我和爸爸媽媽都打心眼里感激親愛的俞老師。
我們的班主任作文12
我們的宋老師是二年十班的班主任,她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶,在上課的時(shí)候,不論是誰做小動(dòng)作,她就會(huì)用會(huì)說話的眼神告訴他,你上課沒有注意聽講,交頭接耳影響別人上課。
她那張能說會(huì)道的嘴和思維敏捷的頭腦,講起數(shù)學(xué)來絲絲入扣,講起課文來尾尾動(dòng)聽,讓我們十分著迷。她衣著得體,落落大方,全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動(dòng)聽,抑揚(yáng)頓挫,激情四射,聽他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會(huì)情不自禁地隨著她的講課,思緒“蕩來蕩去”,就連最調(diào)皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽她講課,這就是育人有方,受人尊敬的班主任。
宋老師,還是一位端莊秀美,善解人意的班主任,每當(dāng)班里有發(fā)燒感冒,頭痛腦熱的同學(xué),她都給予了無微不至的關(guān)懷和愛護(hù),有時(shí)還將病重的'同學(xué)送往醫(yī)院救治。她把同學(xué)們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待,誰的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,她就予以表揚(yáng),誰的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書本上的知識(shí),還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的同學(xué)犯了錯(cuò),她也會(huì)不厭其煩地疏導(dǎo)他們,給大家講遵章守紀(jì)的重要性,語重心長(zhǎng)的話語之間充滿了無私地關(guān)心和愛意。
這就是我們的班主任--宋老師,她像沙漠中的一股清泉,時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們,她像大海中的引航燈塔,為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲,希望她永遠(yuǎn)做我們的班主任。
我們的班主任作文13
這個(gè)學(xué)期我們班的班主任又換了,這學(xué)期可和以前不一樣了,我們的副班主任。這個(gè)學(xué)期我們班來了兩為班主任,其中一位既幽默又帥氣的老師就是我們班的副班主任——李老師。
李老師大學(xué)剛畢業(yè),高高瘦瘦的,鼻梁上架著一副眼鏡,說起話來滔滔不覺,幽默風(fēng)趣。我們大家都很喜歡他。
記得有一次,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們六年級(jí)兩個(gè)班比賽接力賽,我們班輸了,大家都垂頭喪氣。李老師卻跳起來,叫著:“耶我們班第二名!”說完后,便做了個(gè)倒地的動(dòng)作。大家都被逗樂了,暫時(shí)把失敗的痛苦丟在了一邊。
李老師不但幽默風(fēng)趣,而且懲罰別人也是與眾不同,我們的副班主任。
開學(xué)的第一個(gè)星期,我們班的文明班級(jí)分被扣了四十多分。李老師知道后,幽默的臉慢慢變嚴(yán)肅了。對(duì) 我們說:“今天我們不上課,站軍姿!甭犃死罾蠋煹脑,大家都非常的高興,我也暗暗高興,心想:不就是站軍姿嗎,有什么難的。李老師接著說:“雙手分別放在大腿的左右兩側(cè),抬頭挺胸,面對(duì)太陽不許動(dòng)!蔽艺罩蠋煹姆椒ㄗ隽似饋恚_始還行。五分鐘過去了,我覺得頭有點(diǎn)酸,但還堅(jiān)持的下去;二十分鐘過去了,我覺得手腳已經(jīng)發(fā)麻了。“零零零……”一節(jié)課終于下課了;氐浇淌液,李老師跟我們講了許多的道理。從此,我們班的`文明班級(jí)分漸漸的扣少了,卻多了好幾面紅旗。
我們班的李老師就是這樣的與眾不同。
我們的班主任作文14
子曰:三人行,必有我?guī)熝。我們已?jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,教過我們的老師很多,但有一位老師是從一年級(jí)一直辛苦地教到我們四年級(jí),她就是我們的班主任,金老師
我們的班主任有著烏黑發(fā)亮的秀發(fā),總把它扎成馬尾辮,她有一張圓圓的臉蛋,一雙水亮亮的眼睛,一個(gè)高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴,臉頰上似乎泛起了粉紅色的云彩。金老師平時(shí)都不化妝,但在我眼里,不化妝的.金老師會(huì)更美些。
有一天放學(xué),我回到教室時(shí),剛踏進(jìn)教室,一眼望去,只見一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前,是金老師。頂上的燈光灑在她身上,那秀發(fā)油亮油亮的,兩雙大手正握著筆在本子上寫字,發(fā)出“沙沙”的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看,鬧鐘里的時(shí)針正對(duì)準(zhǔn)6,我回頭看了看老師,她怎么會(huì)那么遲呢?金老師還是不停的低著頭批改我們的作業(yè)。我輕輕地敲了敲門,便問了一句:“金老師,都6點(diǎn)了,您怎么還不回去?”老師回過身,并沒有直接回答我,而用溫柔的語氣問了我一句:“張彤,你怎么還不回去?”就在這時(shí),我慢慢地感受到了,原來,我們的班主任是那么辛苦地工作,那樣關(guān)心著我們。
金老師,我們的班主任,您是多么照顧我們,讓我們學(xué)到了很多知識(shí),我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上,上課認(rèn)真讓老師喜歡。我要對(duì)金老師說:“老師您辛苦了,謝謝您!”
我們的班主任作文15
我們的班主任是湯老師,湯老師也叫我們的英語,湯老師有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候和藹。
湯老師有時(shí)候十分嚴(yán)厲,有一次,我剛來到教室,剛剛收完了作業(yè),開完了電腦,便聽到李子玥正在和陳浩民在說話:“這道題應(yīng)該這樣寫……”我便也說起來,我剛說了一句話:“柯勝博,你現(xiàn)在應(yīng)該干什么事情呀?”我心里才想起來,湯老師讓我們每天一早來就讀書,湯老師對(duì)我們說過一天之季在在于晨,早上要認(rèn)真讀書。我心里暗暗想道:“以后早晨要認(rèn)真讀書!
還有一次,我們剛做完操回來,教室里就立即炸開了鍋,突然,一陣河?xùn)|獅吼,“你們給我閉嘴!”我們立刻停了下來,湯老師臉上立即掛滿了冰凌,我心里想揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳,教室里空氣像凝固了一樣,只聽得見我們的呼吸聲了,要是這時(shí)候有一根繡花針掉到了地上的話,也肯定能聽得見,湯老師對(duì)我們說:“自己一定要自我控制一下,我心里不由得慚愧起來:我下一次一定要自我控制才行!
湯老師也很和藹,有一次,我作業(yè)寫錯(cuò)了,被湯老師喊去了辦公室,我心里很緊張,到了英語辦公室,湯老師非但沒有說我,還和藹的`得我講解題目。
這就是我們的英語老師——湯老師。
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