[精選]最后的回憶作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的最后的回憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

最后的回憶作文1

　　留住最后一堂課的回憶星期四的下午，王老師告訴同學(xué)們星期五下午兩節(jié)課會(huì)不上了，由熱心的JA老師我們上堂有關(guān)于做生意的課，我聽(tīng)了，驚喜若狂，真希望他們馬上就來(lái)，那樣，我就可以早一些得到獎(jiǎng)品，有小本子、小架子、棒棒糖等一些好用好吃的東西這次的JA課程我就拭目以待吧！希望他會(huì)有很多出色的表現(xiàn)！

　　不知不覺(jué)中，星期五的下午到了，還彌漫在數(shù)學(xué)題中的我不得不放下手中的筆走向JA課的教室，我們上課的地點(diǎn)是七（1） 班，七（1） 班上課的地點(diǎn)自然也是我們六（1）班啦,七（1） 班離我們的教室只有一面墻的距離，只需幾秒鐘便可踏入教室，同學(xué)們便帶上一支筆和一把尺來(lái)到了七（1） 班來(lái)上JA課程。座位是按組分的，有中國(guó)，德國(guó) 美國(guó)各兩個(gè)小組，我分到了祖國(guó)這組，深感榮幸吶！為我們上課的`老師有：顏青老師，張穎老師，孟老師，等共五位老師，

　　首先，只見(jiàn)一位老師手里拿著搖鈴搖了一下，并對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我搖這個(gè)鈴是為了提醒你們要上課了，你們就要做好了，上課的規(guī)矩我就不用多說(shuō)了吧！”那位老師先向我們介紹他的名稱，愛(ài)好，助語(yǔ)，在這中間我還了解到他們是來(lái)自于強(qiáng)生公司的職員，都是老同事了呢！

　　接著，老師讓我們用桌上的蠟筆在自己的名片上寫(xiě)出自己的名字，并用顏色圖片為自己的名片裝飾一下，從中他們也可以了解到我們的興趣愛(ài)好。我們?cè)谑�分鐘�?nèi)，精心打造的名片出“爐”了，老師讓我們把牌子舉給他看，但愿他能記住我們的名字。過(guò)了一會(huì)，我們便開(kāi)始上我們最喜歡的JA課了。同學(xué)們個(gè)個(gè)眼里想、充滿了期待的眼神，老師也對(duì)我們津津有味的講起貿(mào)易，怎樣是一件物品賣(mài)給別人自己不虧利潤(rùn)又高，并要我們思考對(duì)某地或某個(gè)國(guó)家出口某物啊，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，這樣有什么好處？打、答得精彩又漂亮的同學(xué)會(huì)有一個(gè)意外的驚喜哦~聽(tīng)了這句話，同學(xué)們也很踴躍的舉手，爭(zhēng)先恐后，每人都想得到獎(jiǎng)品，我也不例外。從中，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都是懵懵懂懂的，只有我一個(gè)人回答對(duì)了，老師問(wèn)什么是市場(chǎng)，我舉起我的名片，起身站了起來(lái)，用洪亮的聲音回答道：“我認(rèn)為市場(chǎng)，首先是一個(gè)地點(diǎn)，而且是具有有買(mǎi)家和賣(mài)家的交易地點(diǎn)！”同學(xué)們聽(tīng)了，心服口服，我還看見(jiàn)有些同學(xué)在地微微點(diǎn)頭呢！老師也獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)本子，那種榮譽(yù)感比吃了蜜還要甜。

　　經(jīng)過(guò)了一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)，得了第一名的徐光陽(yáng)小組個(gè)個(gè)自信滿滿的站了起來(lái)，由揚(yáng)程偉為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品，他們都友善有禮貌的接過(guò)他們的榮譽(yù)物，再由老師邀請(qǐng)他們先合一個(gè)影，留作以后的紀(jì)念，在最后的那時(shí),，全班又和這些老師拍了一張照，我們個(gè)個(gè)都笑彎了眼，這是我們短暫的一天結(jié)束所做的最后一件事，會(huì)成為最刻骨銘心回憶，老師在離開(kāi)教室的時(shí)候，我心里在禱告：老師，加油吶！我會(huì)想你們的，對(duì)自己要有信心哦~你們是最棒的吶！

最后的回憶作文2

　　總喜歡在上課走神時(shí)望窗外的樹(shù)，它們帶著生命之色，煥發(fā)著迷人的生機(jī)。它們總能使我在意想不到時(shí)有驚鴻一瞥的感覺(jué)，就像現(xiàn)在，忽然的一轉(zhuǎn)頭，我猛然發(fā)現(xiàn)窗外那與明亮的教室截然不同的清新。我眼睛望著，不覺(jué)就模糊了視線：今天、明天、后天就是初二的最后了。

　　這幾天是初二的最后。結(jié)尾了，傷感嗎？問(wèn)友人，也問(wèn)自己。友人們說(shuō)：“這是初二最后一起的談笑風(fēng)聲了�！辈灰�說(shuō)，不要說(shuō)，我抱住頭，突然發(fā)現(xiàn)自己如此愛(ài)這個(gè)班。

　　拋卻了初一的謹(jǐn)慎，我們開(kāi)始縱情地談?wù)撊松�，談�(wù)摾硐�；揮灑了初一的幼稚，我們?cè)谝黄鹩眯脑忈尅吧倌耆恕边@個(gè)清新的字眼。還記得挨批時(shí)互相嬉笑的眼神，還記得遇到痛苦時(shí)共同感傷的情景。更忘不了20xx年20xx年元旦拔河比賽兩次慘敗的經(jīng)歷：同學(xué)們含淚的目光，老師安慰我們的微笑，還有墻角那個(gè)小男孩的`哭泣。

　　將初二細(xì)數(shù)一遍，我們用微笑詮釋人生�？墒�，怎奈時(shí)光無(wú)情，在我們不經(jīng)意間，就將日期推到了最后。

　　老師的身影在講臺(tái)上似乎漸漸遙遠(yuǎn)了。橫掃全班，那些讓我感動(dòng)的面孔在視線里跳躍著，閃動(dòng)著空靈的眼睛，靜靜地似乎在等待最后的宣判。突然，心頭一震，初二的過(guò)去，就意味著舊我的死刑，明天的我們，還是我們嗎？

　　恍恍悠悠，恍恍悠悠。依稀記得那是初一的時(shí)候吧！張也扭動(dòng)她可愛(ài)的身軀，保持她一貫作風(fēng)——大拍著桌子：“怎么辦？明天就要考試了�！蔽椅⑿χ�欣賞她甜美的模樣：“涼拌（辦）！”“哼”！他揮手彈開(kāi)我，轉(zhuǎn)身過(guò)去。這樣美好的回憶是不是太多太多？

　　大概是老劉說(shuō)的吧：“好多不同個(gè)性的人從不同的地方走過(guò)來(lái)，只為了在這三年的中間共用一間教室，共用一張桌子，共讀一本書(shū)，一起在一個(gè)好天氣的下午，問(wèn)一句會(huì)心的話，哄然地笑一次，然后再逐漸分開(kāi)逐漸走向不同的地方，逐漸走向不同的命遠(yuǎn)。同學(xué)就是如此嗎？

　　我望著大家，他們眉上籠著一層淡淡的縹緲的紫色的云，他們正在用金子般純潔的心回憶著將從我們手中滑走的初二，正在帶著純潔的祝福對(duì)望著，我想：電視劇里依琳對(duì)令狐沖的祈禱也不過(guò)如此吧。

　　我望著大家，怔怔地望著，生怕一不小心，一眨眼，我的初二，我們的九十一班，就如流水一樣滑過(guò)手心了。

　　突然，上課鈴一打，恍入夢(mèng)中驚醒一般，我們的初二，還沒(méi)有過(guò)完。

　　老班在這時(shí)走了進(jìn)來(lái)，臉上帶著特有的不易察覺(jué)的微笑。突然發(fā)現(xiàn)，同窗友人們眉上的云不見(jiàn)了，再望一眼老班，這個(gè)我最?lèi)?ài)的人，怎么會(huì)出現(xiàn)在這世上呢？心里疑惑著，卻又突然想起：在我生命的某一刻，遇見(jiàn)老班，遇見(jiàn)了老班，遇到了我們的九一班。這就夠了，不必求永恒，不必要求太多。

　　效仿伯牙，讓我演奏一首《高山流水》，贈(zèng)與九十一班的老師們、同學(xué)們：

　　在余音裊裊中看四十多個(gè)執(zhí)手而行的老師和少年。有智慧女神——張也、快樂(lè)天使——王丹、快樂(lè)寶貝——二剛、寫(xiě)作才女——郭倩倩，天才千里馬——趙欣、快樂(lè)使者——老劉等等。

　　誰(shuí)說(shuō)青春離了初二，就暗無(wú)光彩，只剩一半了呢？

　　勿忘初二！勿忘九一！勿忘我們青春初二的同路人。

最后的回憶作文3

　　丹竹頭小學(xué)，那是我以前的學(xué)校，現(xiàn)如今我已八年級(jí)，正要去接我的妹妹。

　　曲折的碎石小路上，細(xì)雨蒙蒙，雨線順著我的頭發(fā)頑皮地滑落下來(lái)，弄濕了我的頭發(fā)。微微怔了怔，果真，自己又在淋雨了�？磥�(lái)我這個(gè)習(xí)慣是改不掉了，苦笑一番，一股悲傷在心頭漸漸彌漫開(kāi)來(lái)。

　　一首首畢業(yè)學(xué)歌、一個(gè)個(gè)溫暖祝福語(yǔ)、一句句溫暖人心的話，在腦海中回蕩。我清晰地記得，那一塊塊蛋糕上花費(fèi)的心血，哪一首首詩(shī)歌中才懂韻味。我依然固執(zhí)的用白奶油涂在你們的臉上，我不怕，我一直都不怕你們罵我，說(shuō)我欠打。就算你們說(shuō)我作與裝清高，這時(shí)的我也不會(huì)生氣。

　　最后一天了，是的，時(shí)光過(guò)得比箭還快，但刺穿我的心。我走的時(shí)候，不會(huì)留一絲牽掛與懷念，我只是你們其中的一個(gè)過(guò)客罷了。你們從不會(huì)覺(jué)得婉惜，只不過(guò):這個(gè)學(xué)校再也不會(huì)聽(tīng)到我的聲音；體育課上再也不會(huì)有一抹嬌小的身影站在跑道邊上大聲喊著:“加油，六一班！加油！”；籃球課上，再也不會(huì)出現(xiàn)天天找各種借口打不了籃球的我；那些男生的書(shū)掉落時(shí)再也不會(huì)看到一個(gè)人幫他們撿起，而被有人罵綠茶的我；在放學(xué)路上，再也不會(huì)見(jiàn)到一個(gè)人等你們等得很晚，第二天連作業(yè)都沒(méi)交的人。

　　我的背影有些微微顫抖著，就這樣消失在了他們的視野里，生命里。不過(guò)有一個(gè)人硬是要把我拉回來(lái)，那個(gè)人不用想便知道是誰(shuí)，她很傻，比我還傻，但她卻要用她的御姐偽音和裝高冷的氣勢(shì)來(lái)挽回她高大上的形象。在最后的回憶中，我隱約記得她站在校門(mén)口，好似在等誰(shuí)。

　　“林揚(yáng)！”我見(jiàn)到她，欣喜地叫著她的名字。她緩緩回過(guò)頭，沖我妖治一下笑，用她那“難聽(tīng)”的偽音說(shuō)著她的口頭禪，“不好意思的是，我等汝等太過(guò)久，可苦了呢！”她總是用“吾”與“汝”來(lái)稱呼，我到現(xiàn)在終是沒(méi)習(xí)慣的。看來(lái)這天氣硬是要與我叫囂。蒙蒙細(xì)雨也就算了，車(chē)路過(guò)還濺我一身水，我不太開(kāi)心，本來(lái)就煩心，就有些智障的將雨傘一扔。

　　林揚(yáng)見(jiàn)此，她倒好生奇怪，也學(xué)我的亞子把雨傘扔在地上，這時(shí)雨條調(diào)皮的順著他的'發(fā)絲緩緩流下�！澳氵@是干什么？”“汝都淋雨了，吾難不成不奉陪到底嗎？”“你真的是…”我不知該如何形容此時(shí)的她，說(shuō)完這句，我有些難過(guò)，問(wèn)道:“你會(huì)跟我是同一所初中嗎？”她伸出了兩根指頭，道:“20%�！蔽铱嘈σ环�，沒(méi)希望，甚至用很絕望的眼神望著她，問(wèn):“我們還能再見(jiàn)到嗎？”“很難，我要回老家讀�！�

　　沉默許久，她從書(shū)包里掏出一個(gè)水晶馬車(chē)，里面還有一個(gè)公主，“你要與這公主在一起，看到這個(gè)要記得我呀，要跟這公主一……一樣，開(kāi)心�！闭f(shuō)到這兒，她流下了淚，我有絲驚訝，整整一年，就這一次，這一次她在我面前哭了。我曾經(jīng)在她面前哭過(guò)好幾回，她經(jīng)常笑著說(shuō)和我軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)，但還是摸著我的頭安慰我�？晌疫@次真的不知該怎么做，頓時(shí)手足無(wú)措。“我還沒(méi)哭，你哭個(gè)毛線團(tuán)啊�！蔽业难劢谴_忽是紅了。

　　事隔兩年，記不大清了，只知當(dāng)時(shí)我拿著她送給我的東西，回贈(zèng)給她一個(gè)大大的熊抱之后，我便有些傷感地回家了。想必那是我與她最后一次見(jiàn)面吧，大概也是最后一次回憶。六年級(jí)最后一次回憶好苦楚，每每想起，總覺(jué)著哪里疼痛。

　　“姐，姐！”妹妹一遍遍呼喚著我飄渺的靈魂，“�。�？”“淋雨會(huì)感冒的！”說(shuō)完。，就像以前六年級(jí)的她為我撐起了一把傘，想永久保護(hù)著我。我六年級(jí)最后的回憶，大概就是如此空虛吧……

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