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難忘的一堂課作文精品(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的難忘的一堂課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一堂課作文1
星期三,肖老師給我們講了講最近班里做小生意的事,就是這堂生意課令我至今難忘。
那天上午第三節(jié)課,肖老師便講了生意那件事。事情大概是這樣的:在我們春游前,徐懿最先拿來一小盒“水晶土”,然后開始跟朱雯昕做交易,一塊錢一點(diǎn)點(diǎn);然后肖隆意、蔡佳恒、馮裕棟、馮晨、吳易涵這些同學(xué)也都開始做買賣了,令我覺得不可思議的是,馮晨竟然拿金項鏈、金手鏈、金戒指什么東西來賣。吳易 涵是賣陀螺、陀尖什么的,一個陀尖一百塊,這個驚天動地的價格可把我嚇壞了,差點(diǎn)得了心臟!然后,一個個都跟著做起來,有賣文具類的、玩具類的、生活用品和小飾品、小掛件等,都是用錢來換的。肖老師很不贊同,請大家來說一說為什么不好,我舉手說:“因為我們現(xiàn)在還是消費(fèi)者,用的都是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢,而且在班里做小生意,會影響我們以后的學(xué)習(xí),成績也會一落千丈!毙だ蠋熯說,如果我們不改掉這玩法的話,后果就不堪設(shè)想:有的同學(xué)可能越做越來勁兒,雖然很有生意頭腦,但對我們學(xué)習(xí)而言,卻十 不利;還有的甚至從家里偷來幾百塊錢來做交易。洞小不補(bǔ),洞大叫苦,如果繼續(xù)下去的話,那以后可能有些同學(xué)家里變得貧困了,錢一天不如一天。
“金錢永遠(yuǎn)不能征服人,文化才具備征服的力量”,現(xiàn)在我們的`主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí),為將來打好基礎(chǔ)。這堂生意課使我明白了一個道理:有支配金錢的能力,才是真正的有錢人;錢可以買來你所想要的東西,唯有時間是無法用錢來換的!
難忘的一堂課作文2
想起那天下午上《唯一的聽眾》的場景,我就禁不住笑出聲來,但笑過之后又會陷入沉思。
那天下午,我們學(xué)習(xí)第11課《唯一的聽眾》。老師講完之后,大家都說:“只要有付出,就會有回報!崩蠋熉犃司驼f:“清華北大的門為你們敞開著,就是看看你們的腳能不能邁進(jìn)去。唉,就像你們這樣,一布置作業(yè)你們就討價還價,抓住機(jī)會就想偷懶!你們啊……”聽了,大家異口同聲地說:“失敗是成功之母——”說罷,教室里一片歡笑聲,呵呵……
老師帶著幾分生氣,語重心長的說:“你們怎么還是這樣?學(xué)習(xí)好比蓋房子,知識好比根基,根基不牢怎么能蓋的又高又大的房子呢?你們可叫我怎么說呀!”老師眼神里分明帶著一層憂慮,略帶傷感……
這時,下課鈴響了,老師不得不帶著未講完的話走出了教室……
這真是一個難忘的'下午,一堂難忘的語文課!
難忘的一堂課作文3
我上作文課常常請假,這一節(jié)來了,下一節(jié)一定沒來。剛剛過去的這個暑假,我去拍電視劇了,還擔(dān)任小主角,作文課全部請假,就跟“人間蒸發(fā)”了一樣。我怕回去會被老師批評,可媽媽說沒關(guān)系,還讓我靈感本也別做了,幸好我沒聽。
我這個大忙人又因電視臺少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因,新學(xué)期又停了不少作文課。我請求媽媽:“主持和作文選一個!”“主持!”媽媽不耐煩地說。作文課上我的座位總是空著,又舍不得讓給別人。
作文老師也生氣了,說:“你一直不來上課,對作文沒有好處!蔽見A在老師和媽媽兩者之間,到底聽誰的好呢?我很想聽老師的',但還是怕遭到老媽的“鎮(zhèn)壓”,畢竟老媽握著我的“生殺大權(quán)”,只好放下作文本去電視臺干主持。
可是不久,老媽發(fā)現(xiàn)我作文退步了,她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進(jìn)步”,她又會跟著“進(jìn)步”,又把我趕到電視臺“上班”……
我想問:為什么不把作文上課時間換一換呢?難道我總要做“選擇題”嗎?這樣上作文課跟不上有區(qū)別嗎?
難忘的一堂課作文4
在英華園里的每一堂課都有著舉足輕重的意義!每個人也有著難忘的一堂課。
我最難忘的一堂課是臨近期末考試復(fù)習(xí)的一堂課,那時候我們課間除了上廁所就是背東西,我們不浪費(fèi)秒,宿舍里、餐廳里、課間中、站隊時我們都是三個字背!背!背!
上課了,鈴聲突然響了起來!老師來給我們聽寫生字!我們準(zhǔn)備著語文本,每個同學(xué)都信心十足!老師一個個的生字給我念,可是好幾個同學(xué)都錯了,老師很生氣,“以前講過的生字都忘了,現(xiàn)在還錯了!”說著老師拿起來那個長長的小棍子!同學(xué)們看著,露出了可憐的表情,誰都不愿意挨打!可是只聽見啪!啪!啪!我們錯的這些人手都疼了!我心里一直覺得老師太嚴(yán)格了!后來仔細(xì)想了一番,對啊!書上說:嚴(yán)師出高徒!老師也是為我們而著想啊!最后我只被打了4下!真痛,可是老師也說心疼我們!我們漸漸地不錯了!
“嚴(yán)師出高徒!”我以后一定會好好配合老師的',不讓老師著急!這真是一堂難忘的課。
難忘的一堂課作文5
在我的印象里,最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。
今天,我們買的肥皂終于涼硬了,我們從后面拿了一塊肥皂,放在課桌上,聽老師講課,今天,課上很安靜,除了老師說話的聲音外,掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步,老師講完了該動手了。我們惜肥皂如金,小心翼翼的把它捧在手里,生怕一個不小心,肥皂就破相了。
我們先把肥皂上面的立白兩個字刮掉,然后將這面的肥皂面刮平,十多分鐘過去了,我們終于把正面刮平了。
老師又接著教我們,怎樣畫魚,看著老師在黑板上畫的魚很好看,但是,到了我的肥皂上怎么看怎么不像,不是迫不得已,我是不會找老師畫的,但是,這次我斗膽舉起了手,老師,走過來了。拿過我的肥皂三兩下,一個活生生的`小魚兒就躍然皂上了,后來,老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!
第三步,我們就開始刮肥皂了,把魚身和浪花以外的部分,刮掉兩三層,在刮得過程中,我的額頭上都冒出了汗珠,手心兒里也出了汗,但我絲毫不敢怠慢,生怕一個不小心我之前的努力就白費(fèi)了,讓魚身與浪花凸出來,有了立體感。好啦,這個小魚兒皂雕就做好了,下課了,我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里,從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。
這就是最令我難忘的一節(jié)課,“做皂雕”。通過這次的動手實驗,我懂得了做什么事兒都不難,只要肯用心做,結(jié)果一定是做完美的。
難忘的一堂課作文6
今天是星期五,我們學(xué)校的校長周老師要來給我們上課。想到馬上就要見到周老師了,我又緊張又興奮,心怦怦地跳個不停。周老來了,她帶著慈祥的微笑向我們走來,我原來緊張的心情一下子就平靜了下來。
開始上課了,周老師上的課是《三個兒子》。首先周老師讓我們讀生字,我發(fā)現(xiàn)了第一組第一個字都跟是輕聲的,第二組的'第一個字都是跟動作有關(guān),而第三組的詞里面都有一個“著”。
接下來周老師讓我們讀課文,讀完課文,老師讓我們用“一個、一個、又一個”以及“既……,又……”來造句,小朋友都爭先恐后地發(fā)言,老師又問:“老爺爺為什么說只看見了一個孩子”?我想“老爺爺肯定是看見了一個既懂事又孝順的好孩子”。這時,我忽然想到三字經(jīng)里面的“為人子,方少時,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”。這些都是教育我們做一個懂事聽話的好孩子。
周老師這一節(jié)課真的讓我受益匪淺,想著平時的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應(yīng)該,我應(yīng)該努力改掉那些壞習(xí)慣,做個乖孩子。這真是難忘的一堂課。
難忘的一堂課作文7
六年的時光轉(zhuǎn)眼間就流逝了,我們也從無知的孩童長成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學(xué)習(xí)的時候,我不禁回想起了那節(jié)興味盎然的科學(xué)課。
在那節(jié)科學(xué)課上,我們正在專心致志地研究“哪些物品能為人帶來熱量”這一問題,可在“衣物”上產(chǎn)生了爭論。有的同學(xué)認(rèn)為“衣物不能產(chǎn)生熱量,只能儲存熱量”;而有的同學(xué)認(rèn)為“衣物是可以產(chǎn)生熱量的`”。王老師看著我們互相爭執(zhí)不下的情景,圍繞這個問題開展了一次趣味橫生的辯論會。
正方辯手認(rèn)為衣物“可以產(chǎn)生熱量”,反方辯手認(rèn)為衣物“不能產(chǎn)生熱量”。辯論開始,反方辯手毫不給正方辯手反駁的機(jī)會,如機(jī)槍掃射般把結(jié)論推給正方,令正方辯手無言以對。終于,正方辯手開始發(fā)言,可卻令我們捧腹大笑。哈哈,原來這位辯手竟幫起了反方,被他的“辯友”罵成了“間諜”……
在辯論聲和歡笑聲中,王老師靜觀其變。當(dāng)正方辯手啞口無言時,王老師宣布,我們反方勝利了!
校園生活是令人難忘的,也是令人回味無窮的!
難忘的一堂課作文8
那是五年級的一個春天,萬物復(fù)蘇,百花齊放!岸A懔恪,鈴聲響了,美術(shù)老師款款走進(jìn)教室:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來捏橡皮泥,都帶了嗎?”“帶了!”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖,然后一聲令下,同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的小組,掏出橡皮泥捏了起來。我自然也不例外,立馬捏起了小猴子。
“老鐘,我說你捏的這是什么呀?”旁邊的同學(xué)好奇地湊過來問道!昂飪貉!”“猴兒?真是只大胖猴兒!”“哈,哈哈……”,笑聲一片。這時,林昕神氣地把作品往桌上一放:“OK!”我們湊上前去一看,原來是一條可愛的小青蛇,頭上還戴了頂黑色圓邊帽,活脫脫一個“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手“大師!林大師!”林昕不好意思地笑了,我們也跟著哈哈大笑起來,整個教室回蕩著一陣又一陣歡笑。
我加快速度,左捏捏,右搓搓。轉(zhuǎn)眼間,猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相,我內(nèi)心升騰起一股無與倫比的成就感。突然,旁邊的同學(xué)大叫一聲:“快看呀!”我們扭頭一看,原來胡老師趁我們捏動物的時候捏了個逼真的'大蛋糕,上面還裝點(diǎn)著一顆草莓,仿佛散發(fā)出陣陣香味,令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆,過了好一會兒才齊聲說:“胡老師才是大師啊!”“哈哈哈哈哈……”
就這樣,在一片歡笑聲中,下課鈴聲響了,我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上,我不僅收獲了喜悅,更收獲了成就感!
啊,多么難忘的一堂課!
難忘的一堂課作文9
今天下午第一節(jié)課,高楚涵的太爺爺來到了我們班,給我們班的同學(xué)上了一堂我一生最難忘的課。
他帶著一枚閃閃發(fā)光的勛章,笑瞇瞇地走進(jìn)教室。七十年前,剛滿15歲的太爺爺因家境貧困,剛六年級畢業(yè),太爺爺就邁入了打日本鬼子的.路。
太爺爺告訴我們,他那時上學(xué)去,路上要徒步走7公里,晚上回家還要挑草給牛、羊吃。所以,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí),天天向上。這樣,才能報答祖國。
最后,我的紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭的手抄報在班里獲得了二等獎,老師不僅給我們發(fā)了獎品,而且還讓我們和這位革命老英雄合了個影,等了這么久,終于讓我和太爺爺來了個親密接觸。
真是一堂有意義的課。
難忘的一堂課作文10
那天上午,我們上完第二節(jié)課之后就準(zhǔn)備排隊去做早操?晌覀兇蠹叶疾宦犅逢犻L的話,有的聊天,有的玩來玩去,跑來跑去,有的還坐在椅子上不肯下來排隊,害得排好隊的人也只能等著別人,可我卻灰溜溜的去操場訓(xùn)練了。我覺得我不應(yīng)該不經(jīng)過劉老師的同意去訓(xùn)練,否則老師會找不到我的。
后來,我因為早下去訓(xùn)練,所以我只能知道大家最后下來的時候是零零散散的,下去了之后,我就開始訓(xùn)練了,我邊訓(xùn)練也邊在觀察我們班。做完操后,應(yīng)該是跳繩的時間了。可是他們卻沒有跳繩,反而是到操場里來跑步了。這時我的心里有點(diǎn)忐忑不安了,無數(shù)個問題開始在我的腦子里浮現(xiàn)了,"被劉老師發(fā)現(xiàn)了?""誰告訴了劉老師?"是竺一鶴?""是王慕鴻?""難道是因為誰在做操的時候講話?"還是因為其它的事?可是我知道,這一個個問題的答案只有一個"被劉老師發(fā)現(xiàn)了。⒂(xùn)練結(jié)束了,快上課了,我看見大家還在跑步,我開始慌了起來,完了!信息課上不了了!看來要上跑操課了!到了劉老師旁邊,劉老師讓我管路隊,每一圈都挑一些好的`出來休息,這下我才知道,他們已經(jīng)跑了四五圈了,我心里想"一定要讓大家盡快的休息。⒖墒,也不能由我來決定,要由他們來決定。第一圈,我本想直接把全部都放出去休息,可他們有的在聊天,有的路隊歪歪扭扭的,只有一排一直很好,我只能把這一排放掉了……
這次跑步讓我懂得了,只有團(tuán)結(jié)事情才能做得好。
難忘的一堂課作文11
“叮鈴鈴”上課鈴響了,謝老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,他和藹地說:“同學(xué)們,你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”,全班同學(xué)都叫出聲來!澳敲船F(xiàn)在我給你們5分鐘時間,你們想出一個新名字吧。”“好!”全班立刻沸騰起來,有的高興地一蹦三尺高,有的興奮地喊著、叫著;還有的.立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的好題。
時間過得很快,老師規(guī)定的時間快到了,可我依然毫無頭緒,我心急如焚,萬一老師叫我,我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時,老師眼宣布時間到了,班級立刻安靜了下來,連針掉到地上都聽得清清楚楚,原先的熱鬧也一下子消失得無影無蹤。同學(xué)們按順序說了起來,首先周夢杰先大聲喊了出來:“周杰”,全班同學(xué)議論紛紛,“難道周夢杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著,林振飛迫不及待地站起來,堅定地說:“我想叫林振興,因為我想振興中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲,因為他如此的愛國,我們都被他的愛國精神深深地震撼了。接著,陳銘杰說出的名字——“陳解接”讓我們差點(diǎn)笑掉大牙,因為我們把這句話理解成了“陳姐姐”,“哈哈哈”的歡樂笑聲傳遍了教室的每個角落。其他同學(xué)也踴躍地說出了自己的名字:“張淼、陳思怡、邱吉祥……”,人人的名字是五花八門,獨(dú)具創(chuàng)新。最后,“叮鈴鈴”的下課鈴響了,我們依依不舍地結(jié)束了這一堂生動、有趣的課。
這堂課可真讓人難忘,它讓我們增加了想象力,插上了想象的翅膀,自由翱翔在知識的天空中。
難忘的一堂課作文12
這一堂課使我難忘,這是一堂口語交際課。在這堂課上,我滿要討論自居最喜愛的電視節(jié)目,而且只要上臺來講,就可以得到星。首先上場的被稱為“小書蟲”的同學(xué),她說“我最喜愛的電視節(jié)目是《自然傳奇》。”她的聲音很動聽,話語很流利。
最后,她以“每一個生命都是一個不朽的傳奇,每一個傳奇背后都有一個精彩的故事。”結(jié)尾。之后,老師問:“給她幾顆星?”同學(xué)們一起回答:“三顆星!蔽蚁,她都只能得三顆星,我上去的話能得幾顆星呢?“老師,我來!”這時,我們聽見一個聲音,循著這個聲音看去,是一個陌生但積極的身影——薛鴻煜是一個平時表現(xiàn)并不好的同學(xué),老師環(huán)視了全班,然后點(diǎn)頭示意他可以上來。他立刻蹦跳著上了講臺,他還沒站穩(wěn),臺下就響起一陣熱烈的掌聲。他說:“我最喜歡的`電視欄目是《閃天下》,因為這個節(jié)目很搞笑!闭f到這兒,他自己也傻笑起來。
他接著說:“這里有彩虹,還有……”,看到他忘記了,下面立刻有同學(xué)提醒:“還有瘦不了!彼⒖陶f:“對,就是那個,真的,很好笑!”。也不知是他的話語使我們想到了那些搞笑的畫面,還是他憨厚的笑容使我們覺得好笑,我們都笑起來。
他講完了,我們給了掌聲和五顆星。我們教室里洋溢著濃濃的善意!
難忘的一堂課作文13
我記得那是我一年級下學(xué)期的時候,是一節(jié)難忘的音樂課。
我們的音樂老師是一個美麗的.小姑娘。她對我們都很好,同學(xué)們也特別喜歡上她的音樂課。
音樂課開始了,首先老師給我們唱了幾首兒歌。正當(dāng)我們聽得津津有味兒的時候。老師說:“現(xiàn)在,我要請同學(xué)上來唱一首兒歌”。我就害怕老師請到我,但是老師還是請到了我。我心里特別緊張,老師也看出來了,溫柔地對我說:“不要怕,我相信你一定行!”在老師的鼓勵和同學(xué)們的掌聲中,我鼓足勇氣來到了臺上。
我給大家唱一首兒歌《小二郎》。在我唱的過程中,早就把緊張和害怕都忘記了,等我唱完了,老師和同學(xué)們再次給了我熱烈的掌聲。老師還對我說:“你唱得真棒呀!”我聽了老師的贊揚(yáng)后,高興極了,自從那以后我就愛上了音樂,喜歡唱歌了。上其他課時我也愛舉手回答問題了,不再像以前那樣緊張害怕。學(xué)習(xí)成績大有進(jìn)步。
這是一堂多么難忘的音樂課!
難忘的一堂課作文14
那一天,我永遠(yuǎn)也不會忘記。
那天,附小六年級的全體師生在風(fēng)景迷人,寬廣的閩江公園上了一堂特別的課,這堂課的主題是“游江濱,賞城雕”。就是觀賞城雕,然后寫生。
平時我們上課都是呆在教室里,聽老師講課,然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格,首先是“露天”,也就是在室外,自己去觀賞,然后畫下來。露天課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是給了學(xué)生一個親近大自然的機(jī)會,讓學(xué)生自己去了解大自然,體驗大自然,不是很好嗎?
當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕,一邊議論時,這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時候了,也可以練練口才。有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》,人們剛開始從遠(yuǎn)處看一定以為是冰糖葫蘆,但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起,這時,有的人就會想:它們疊在一起要做什么呢?是在尋找什么嗎?還是看到了什么新鮮的東西了呢?答案有很多種,,同學(xué)們要發(fā)揮自己的想象了。我想:這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意,就是為了要給人們想象的空間吧!想讓人們大膽地展開想象的翅膀。
我觀賞完這六十多座城雕,就去找自己想畫的'城雕了。公園力隨處都可見同學(xué)們汗涔涔,埋頭認(rèn)真繪畫的身影。一個個都說得眉飛色舞,聽得津津有味;江面吹來陣陣暖風(fēng),輕拂著嫩緑的樹葉,同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么……
那一天,給我的回憶錄增添了特別的色彩,我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。
難忘的一堂課作文15
星期三上午,天氣晴朗,第三節(jié)是語文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因為這一節(jié)課,李老師與我們共同造了一張紙。
那節(jié)課上,我們了解了紙是怎樣發(fā)明的'。同學(xué)們都說蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙,我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬?于是我站起來問:“老師,我們可以造一張紙嗎?”老師說:“當(dāng)然可以!蓖瑢W(xué)們大叫起來:“太好了!太好了!”
我們說干就干。這不,吃完午飯。我們找來一些廢紙,大家動手撕碎,扔到盛滿水的盆里,一雙雙小手伸進(jìn)盆里把碎紙搗爛成漿。接下來,李老師找來一條毛巾,我們把毛巾鋪在太陽下的乒乓球臺上,再把紙漿倒在毛巾上,盡量抹平,形成了薄薄的一層。大家圍著,不停地問:“什么時候會干呀?”老師說:“恐怕要一兩天了。”
過了兩天,毛巾上的紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來,耶,我們真的造出一張紙來了!盡管這張紙很粗糙,但是我們還是非常開心。大家拿筆在新紙上簽上自己的名字,留作紀(jì)念。這堂課真是太令人難忘了!
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