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(推薦)難忘的一堂課作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的難忘的一堂課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一堂課作文1
我從小到大,上過許許多多的課,有語文課,有數(shù)學(xué)課,有音樂課,有美術(shù)課……可我最難忘的還是那堂別開生面的語文課。
那是三年級的一堂語文課。我們語文老師來了,老師說:“要想寫好作文,就要留心觀察,多動筆。”老師讓我們提出一些有趣的.科學(xué)小游戲并說出為什么會這樣。
開始,沒有同學(xué)敢舉手。到后來有一個同學(xué)提出了:如果把筆在頭發(fā)上磨一小會,讓筆變熱起來,就可以吸小紙條了。開始有許多同學(xué)不相信,老師讓我們自己動手一下。我也動手。我先用筆在頭上磨了幾下,因為我是個急性子,不到一會我感到有一些微熱,就開始吸,可吸不上來。我問老師,老師說:“你磨得不夠熱。”我不想磨了,等著分享別人的“研究成果”。后來,有一些同學(xué)成功了。老師讓我們說為什么會這樣。我急忙舉手,怕別的同學(xué)先舉手,搶先發(fā)言。我說:“是因為筆在頭上摩擦起靜電,然后才可以吸紙片的”我們開始議論起來。老師見我們正在興頭,于是說:“同學(xué)們,你們能不能通過這件事寫一篇作文呀!”同學(xué)們馬上奮筆疾書起來。不到一會兒,同學(xué)們紛紛把寫好的作文交給老師。
一個人,做好一件事,不光要有好的基礎(chǔ)和提高,還要有好的訓(xùn)練方法,才能成為成功的人!
難忘的一堂課作文2
星期三上午,天氣晴朗,第三節(jié)是語文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因為這一節(jié)課,李老師與我們共同造了一張紙。
那節(jié)課上,我們了解了紙是怎樣發(fā)明的。同學(xué)們都說蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙,我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬?于是我站起來問:“老師,我們可以造一張紙嗎?”老師說:“當(dāng)然可以!蓖瑢W(xué)們大叫起來:“太好了!太好了!”
我們說干就干。這不,吃完午飯。我們找來一些廢紙,大家動手撕碎,扔到盛滿水的盆里,一雙雙小手伸進(jìn)盆里把碎紙搗爛成漿。接下來,李老師找來一條毛巾,我們把毛巾鋪在太陽下的乒乓球臺上,再把紙漿倒在毛巾上,盡量抹平,形成了薄薄的一層。大家圍著,不停地問:“什么時候會干呀?”老師說:“恐怕要一兩天了!
過了兩天,毛巾上的'紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來,耶,我們真的造出一張紙來了!盡管這張紙很粗糙,但是我們還是非常開心。大家拿筆在新紙上簽上自己的名字,留作紀(jì)念。這堂課真是太令人難忘了!
難忘的一堂課作文3
這是一堂難忘的作文課,會讓你開懷大笑,如果你想知道就來看一下吧!
今天,我們來抽簽決定每個角色,最搞笑的是“白雪公主”居然被一個男生給抽到了,我抽到了“王后”,我打算給他一個紅蘋果,“毒死”他。
表演開始了。在我的腦海里,故事里的環(huán)境簡直太可怕了,不過在作文班這樣的環(huán)境下,我不但不會覺得可怕,反而覺得很逗,因為你不會想到,當(dāng)白雪公主躺在床上昏倒時,他,他竟然把臉藏起來了,于是,我們給他起了一個綽號——“白雪公豬”?粗扌Σ坏玫臉幼,我們又一次開懷大笑。
表演到結(jié)尾時,公主和王子要結(jié)婚了,當(dāng)他們倆對視著要牽手的時候,王子卻逃跑了。你想想,這公主該有多丑啊!王子居然逃婚了,公主也太慘了吧!
今天的'作文課真是既好玩又有趣,又是令我難忘的一堂課!
難忘的一堂課作文4
在課堂上,我們常常會發(fā)生一些令人難忘的事情,有精彩的,有激動的,傷心的,當(dāng)然還有開心的。五年級上學(xué)期的一節(jié)課令我記憶猶新。
記得那是一節(jié)語文課,內(nèi)容是推薦書目。小組討論后,老師就讓我們分組到講壇前進(jìn)行演講。我們小組推薦了我上臺演講,我毫不猶豫地答應(yīng)了。輪到我們小組了,我不慌不忙地走上臺,用激昂慷慨的語氣說道:同學(xué)們,我們學(xué)過《游子吟》這首詩,相信你也知道詩人所表達(dá)的'是對家鄉(xiāng)思念之情了吧。今天我們小組要向大家推薦的書目是《毛澤東詩詞閱讀鑒賞》,書里有一首《七律長征》,也是表達(dá)作者對祖國的思念之情的。這兩首詩讀起來朗朗上口,很有節(jié)奏。如果大家有時間,一定要看看這本書!謝謝大家!話音剛落,同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲,我頓時激動萬分。接下來,各個小組輪著上去推薦書目,他們說的也很不錯。在最后總結(jié)評價環(huán)節(jié),同學(xué)們都紛紛投了我們小組一票,我們小組獲得了第一名!
這節(jié)課真令人難忘,特別是那熱烈而優(yōu)美的掌聲,使我增添了幾分自信,從這以后,我在課堂上總能充滿自信地積極發(fā)言。
難忘的一堂課作文5
“同學(xué)們早讀時間到了,請大家做好準(zhǔn)備!蔽覀兇掖颐γΦ販(zhǔn)備好,文具書本。第二道鈴聲響起,我把頭抬起來,講臺卻空空如也。
同學(xué)們又把目光轉(zhuǎn)向了大隊長羅家欣,她猶豫了幾分鐘,隨即地走向講臺說:“同學(xué)們,老師出去了,這堂語文課改成了自習(xí)課,同學(xué)們拿出書來看!卑嗬锺R上亂成了一鍋粥,有的在說悄悄話;有的在吃零食;有的`在桌子上跳舞;就像哪戶人家在煮粥一樣沸騰。
羅家欣拍了一下桌子,怒氣沖沖地說:“你們有完沒完?這是一堂自習(xí)課,不是放假!绷_家欣這一次真生氣了,她把眉毛翹起來,眼睛里開始了有怒火。班上頓時安靜下來,就像圖書館。
這時有一個聲音:“憑什么?”這個聲音是班里的調(diào)皮大王雷運。“憑什么!我是大隊長!”有的同學(xué)又在那里說悄悄話了,班上又是亂成一鍋粥了……聽了這番話,同學(xué)們又開始騷動起來了!仿佛一刻也停不下來。羅家欣又急又氣,她直跺腳,一副無計可施的樣子。
此時走廊傳來了一陣腳步聲,有耳尖的同學(xué)聽見了,小聲地說:“別吵了別吵了,老師來了。”教室又恢復(fù)了平靜……
難忘的一堂課作文6
對我們學(xué)生來說,上課再尋常不過了,但大家都有不同的喜好,有人喜歡體育課,有人喜歡美術(shù)課,而對我來說,那堂作文課最難忘。
在上課前,作文老師提了一個大黑包走進(jìn)教室,不久就打了上課鈴,老師對我們說,“今天寫作文前,我們先做個試驗,如何讓被針扎的氣球不爆炸?”老師先叫李奕杉來吹一個氣球,他信心滿滿,拿了一個氣球,深吸一口氣,鼓著腮幫子使勁地吹啊吹,沒過幾秒,“砰”的一聲,那個又小皮又薄的氣球就爆炸了。老師見人吹不靠譜,拿出打氣筒充滿了兩個氣球。老師又拿了一根針在其中的小氣球上扎了一下,“砰”小氣球一下子就炸得四分五裂。老師拿出了一個黑色的膠帶,剪了一些下來,把那些膠帶分成四小段兒,在那個被吹得鼓鼓的氣球上,用膠帶粘成了一個小正方形,在正方形中間的縫隙里用針扎了一下,“嗖”的一聲,正方形中間的.小洞漏了氣,很快縮成了一團(tuán),那個紅色的大氣球一下子變成了一個蔫了的小蘋果,老師展開破了的氣球,氣球并沒有變成好幾片,只是小正方形中間漏了氣。
在老師的講解下我們才明白,膠帶把氣球那一圈兒拉緊,使氣壓不往別處跑,所以才不爆炸。
真是令我難忘的一堂課。
難忘的一堂課作文7
數(shù)學(xué)林老師提問:“你們猜,今天我們要學(xué)什么內(nèi)容?”
大家紛紛舉起手來,就連一個學(xué)期都沒舉手的同學(xué)都舉手了。老師請了谷亭瑤,林老師說:“谷亭瑤,是什么內(nèi)容?”谷亭瑤響亮地回答:“統(tǒng)計!绷掷蠋煋u了搖頭。
林老師又請了我。林老師問:“潘亦汝,是什么內(nèi)容?”我愣了一愣,我們班就一個姓潘的,老師喊的又是“潘什么汝”,肯定是指我,我便站了起來。這時候,全班同學(xué)異口同聲地糾正:“是潘宣汝!”我回答:“年、月、日!崩蠋燑c點頭。她好像沒有意識到把我的名字叫錯了。
難道我的名字這么難記?有一次,三(3)班的同學(xué)到我們班,我發(fā)現(xiàn)三(3)班的'數(shù)學(xué)課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。
下課了,一些調(diào)皮的小男生又會管我叫“潘亦汝”了,我真有些難為情。哎,都三年級了,林老師還把我的名字叫錯,記性真差。
難忘的一堂課作文8
每天都有令我最難忘的一堂課,當(dāng)然今天也不意外。
今天令我最難忘的一堂課就是今天的課外活動。
在課外活動開始的時候,我們先去了集合的地方集合,集合完了以后我們就開始做準(zhǔn)備活動,做完之后我們便開始了跳繩。跳繩的時候是令我最難忘的時候,我和小張、小王為一組開始跳跳繩。
最開始的時候是我跳他們兩個甩繩,我跳的正開心的時候小張故意找了一下事,是我中斷了跳跳繩,然后就是小張開始跳了,我這一次本來想教訓(xùn)教訓(xùn)他可是沒有想到,我甩繩的`時候他居然雙手抱頭站在那里不動,因為他早就知道了我會給他找事所以他干脆就不跳了,真是把我和小王笑壞了,他跳完了以后就該小王跳了,但是他與小張不同,他雖然跳了但是他跳的時候居然發(fā)出了一些搞笑的聲音笑的我和小張沒過一會兒就不甩了。
就這樣來回循環(huán)到了下課,我就回味著跳跳繩的樂趣。
難忘的一堂課作文9
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們都坐到自己的位置上。看看課程表,這節(jié)課是語文課,又要背課文了。一提起背課文,全班同學(xué)的腦袋就像要爆炸似地。
金老師拿著語文書來了。今天可不同了,老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧,老師在黑板上開始畫畫了。我們先讀課文,了解課文大意后,抬頭一看,哇!黑板上畫滿了美麗的圖畫,課文講的每一處內(nèi)容都畫上了。這里的小燕子在柳樹底下飛,那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的音符……
“同學(xué)們,現(xiàn)在,我們看著黑板上的圖畫試著背一背課文吧!”金老師微笑著說。同時,她還用手比劃著,時而做小燕子飛翔的動作,時而做微風(fēng)吹拂柳條的樣子,……金老師夸張的動作,把同學(xué)們逗得咯咯地笑個不停。有的同學(xué)邊背還邊學(xué)著老師的樣子,把平常嚴(yán)肅的金老師都給逗笑了。“哈哈哈……”不知不覺,我們在歡笑中已經(jīng)背會了課文,那些美麗的.圖畫也深深地印在我們的腦海中。
以后每次背課文,金老師都會用一些不同的方法,讓我們很快就背會了課文,但我覺得還是這堂課最有趣兒,最使我難忘!
難忘的一堂課作文10
還沒走進(jìn)教室,就仿佛聞到了那濃濃的陶泥香。
鈴聲一響,我們便飛快地奔向美術(shù)教室,發(fā)現(xiàn)桌上有一個轉(zhuǎn)盤,幾把刻刀,還有一些我不認(rèn)識的工具。老師莞爾一笑,說:“同學(xué)們,我們今天要上的'課是陶泥課!闭f完,就開始示范,她邊做邊說:“陶泥有多種做法,如泥板拼接法、泥條盤轉(zhuǎn)法、手捏旋轉(zhuǎn)法,我們一般用手捏旋轉(zhuǎn)法!
我想:做一個杯子吧,應(yīng)該不會太難。說干就干,我先用圓規(guī)畫了一個直徑約6厘米的底,再把底刻出來,一個圓就完成了,雖然四周有點凹凸不平。第二步就是做杯身了,我先壓成一個長方形,再把它放在轉(zhuǎn)盤上,細(xì)細(xì)把捏成圓柱體,等到基本成形時,就把杯底和杯身拼接在一起。由于時間過長,杯底都快干了。老師走了過來,提醒道:“加點水吧!”我恍然大悟,加了水以后,陶泥再次變得有粘性了,輕輕一粘,就OK了。最后一步,就是做杯蓋。我先用小錘子把圓錘成一個里厚外薄的圓形,再補(bǔ)上一個小球,大功告成了!
下課了,我環(huán)顧一下四周,看到有些同學(xué)做了一條鯨魚,有些做了一只小狗,雖然都不怎么逼真,但這都是我們用心做出來的。
難忘的一堂課作文11
在我心底的最深處,有無數(shù)閃耀著燦爛光芒的寶盒。無數(shù)的寶盒珍藏著無數(shù)美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中,有一個雪白的,散發(fā)著更加耀眼的光輝的寶盒,里面珍藏著,我最難忘的一堂課……
記得那一次的數(shù)學(xué)期中考試,我的分?jǐn)?shù)非常不理想,作為班干部的我竟然連八十五分優(yōu)秀線有沒有達(dá)到,只有一個七開頭的分?jǐn)?shù)。我哭了,淚水像斷了線的.珍珠一樣大顆大顆地落下來。這不真氣的眼淚,怎么沒經(jīng)過我同意就來了?我哭了好一會兒,才擦干眼淚,開始“借電腦消愁”,縮在椅子上在網(wǎng)上看《守護(hù)甜心》。我就這么看呀看呀,直到亞夢在片子里說了一句發(fā)人深省的一句話:“我不認(rèn)為輸了,受傷就是終結(jié)。只要心里堅信下一次不會輸,而拼命努力的話,傷痕越多只會讓自己變得越堅強(qiáng),飽嘗失敗的人內(nèi)心才能綻放光芒!”我好像被人潑了一桶冷水,幡然醒悟過來:“一次失利又怎么了?以后還有無數(shù)次考試,一次又算得了什么?”我馬上關(guān)上電腦,回房學(xué)習(xí)去了。
時光流逝,我的努力沒有白費,現(xiàn)在數(shù)學(xué)在班級里名列前茅。我終于可以驕傲地抬起頭來,僅僅因為日奈森亞夢的那一句話,給我上了一堂生動、難忘的課。
難忘的一堂課作文12
春光明媚的春天來到了,小豬、小兔、小松鼠吃完午飯來上山羊老師的美術(shù)課。
“今天的.美術(shù)課上我們來學(xué)葉貼畫,用樹葉貼出一條金魚!鄙窖蚶蠋熞幻嬷v解,一面動手,兩三下就用樹葉貼出一條既美麗又活潑的金魚。這條金魚仿佛要躍出紙上,跳入水中游來游去。
老師講解結(jié)束之后,同學(xué)們都紛紛去小樹林找樹葉去了。小白兔和小松鼠找完樹葉回來,就開始動手制作起來。小豬呢?它卻找了一個地方睡懶覺去了。
過了一會兒,山羊老師發(fā)現(xiàn)小豬不見了,它找呀找,終于在一塊草地上找到了它。等小豬回到教室時,小松鼠和小白兔快要完成金魚的制作。
小豬趕忙拿起樹葉急匆匆地貼了起來,可是已經(jīng)來不及了。山楊老師看了看各位同學(xué)的作品后,發(fā)現(xiàn)小松鼠做得最好,于是讓小松鼠上來展示它的作品。山羊老師豎起大拇指,對小松鼠夸道:“小松鼠上課聽講十分認(rèn)真,也貼得非常細(xì)致,非常好!毙“淄寐犃艘埠芨吲d,對小松鼠鼓起掌來。
小豬羞悔難當(dāng),真想挖個洞藏起來。山羊老師看見了,走過去撫摸著小豬的腦袋微笑地對小豬說:“別灰心,下次上課要認(rèn)真聽講,你一定會做得很好!甭犃死蠋煹脑,小豬點頭答應(yīng)。從此以后,他再也沒有在上課時睡覺了。
難忘的一堂課作文13
我記得那是我一年級下學(xué)期的時候,是一節(jié)難忘的音樂課。
我們的音樂老師是一個美麗的小姑娘。她對我們都很好,同學(xué)們也特別喜歡上她的音樂課。
音樂課開始了,首先老師給我們唱了幾首兒歌。正當(dāng)我們聽得津津有味兒的時候。老師說:“現(xiàn)在,我要請同學(xué)上來唱一首兒歌”。我就害怕老師請到我,但是老師還是請到了我。我心里特別緊張,老師也看出來了,溫柔地對我說:“不要怕,我相信你一定行!”在老師的鼓勵和同學(xué)們的掌聲中,我鼓足勇氣來到了臺上。
我給大家唱一首兒歌《小二郎》。在我唱的過程中,早就把緊張和害怕都忘記了,等我唱完了,老師和同學(xué)們再次給了我熱烈的掌聲。老師還對我說:“你唱得真棒呀!”我聽了老師的`贊揚(yáng)后,高興極了,自從那以后我就愛上了音樂,喜歡唱歌了。上其他課時我也愛舉手回答問題了,不再像以前那樣緊張害怕。學(xué)習(xí)成績大有進(jìn)步。
這是一堂多么難忘的音樂課。
難忘的一堂課作文14
今天的數(shù)學(xué)課,過的很平常,只不過在最后出現(xiàn)了點小變化,不過正因為有了這點兒變化,這一堂課才豐富多彩。
下課鈴一響,老師要講的內(nèi)容也正好講完,好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒有讓下課,看樣子是要公布一件無比重要的事情。“同學(xué)們聽清楚,這一星期到下一星期,你們的語文老師要換成剛才來的那位老師,”老師還沒說完,就被一位同學(xué)打斷了!盀槭裁?”瞬間,安靜的教室里出現(xiàn)了星星點點的猜測聲,什么支教啊、請假啊、生病啊層出不窮,頓時間眾說紛紜,但唯一相同的是怕老師棄我們而去,直到最后,數(shù)學(xué)老師才公布正確答案,“你們語文老師又去學(xué)習(xí)了,這次時間長點。”話音剛落,同學(xué)們一同呼了一口氣,把剛才的`那些無所謂的擔(dān)憂全都拋在了腦后。接著,老師又補(bǔ)了一句“你們要像看語文老師那樣看待這位老師!蔽也恢来蠹以趺聪耄凑腋杏X只要剛才想的沒有發(fā)生,什么事都依老師。
經(jīng)過恐怖的開端、奇妙的猜想、美好的結(jié)局,最后才得知老師去學(xué)習(xí)了。
難忘的一堂課作文15
“鈴聲!貝爾!鈴!”當(dāng)鈴響時,學(xué)生們很快進(jìn)入了教室。這個班是我們最喜歡的社會班。
社會老師張先生一進(jìn)來,全班就安靜了。老師說:“這個班是學(xué)的;首先我們先介紹主題;如果你是一粒米,你會說什么?”班上立刻響起了嘰嘰喳喳的低語聲!鞍察o,這次討論的目的是讓學(xué)生們知道農(nóng)民叔叔種了一粒多硬的大米。一定要順著主題,前后兩桌討論。”張老師補(bǔ)充說,話音一落,很可怕。就像班上的“大風(fēng)暴”,大家都拿出了“七吵八嚷”“天方夜譚”的全部功夫。有人說:“如果我是一粒米,我一定要讓同學(xué)們知道,一粒米要珍惜!边有人說:“如果我是一粒米,我一定要讓不珍惜米的人受到報應(yīng)!蔽以撛趺凑f?雖然我已經(jīng)想好了,但是我不敢說出來,怕自己想說的不好會被別人嘲笑。突然我的.思緒被打斷了!巴瑢W(xué)們,你們不是都討論過了嗎?”老師問!耙呀(jīng)討論過了”。學(xué)生們異口同聲地大聲回答!罢l敢試一試?”老師說。所有的學(xué)生都收起了自己所有的“功夫”,只有幾個“勇士”站了起來。我終于忍不住了。我終于決定舉手了。老師夸我說的話!
這節(jié)課不僅生動有趣,也是我最難忘的一課。
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