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上外教課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的上外教課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
上外教課作文1
今天我和媽媽一起來到人民廣場的外教教室里聽試聽課,這里已有許多學(xué)生在靜靜地等待著老師來上課。
到了三點(diǎn),我們在中教的帶領(lǐng)下對著教室門口大聲地說了兩聲Hello,一名高高大大的男老師笑呵呵地走了進(jìn)來。這是我第一次見外國人,很好奇,他頭發(fā)卷卷的,眼睛大大的,身上的毫毛很多很黑。
他先用左手在黑板上寫了A,P,T,又做了自我介紹,說了很多,我一句也聽不懂。
過了一會兒,老師讓我們認(rèn)讀one,two……ten,我們火車接龍從one一直說到ten,老師為了讓我們更熟練,教我們做了一個(gè)游戲,他讓我們依次說出one,two,到three的時(shí)候不說出來而是默默地拍一下頭,,four,five說完之后到six時(shí)再拍一下頭,到seven,eight之后再拍一下頭nine不說出來,再接著說ten。我每一次都好說錯(cuò),這是為什么呢?因?yàn)槲覍@十個(gè)數(shù)字不熟練。
接著老師拿出了顏色卡片,有g(shù)reen,red,yellow,grey,pink等,他讓我們跟讀,還一會跳高,一會蹲下,讓我們的聲音跟著他的`高低變化而變化大小,我們讀得勁頭十足。
老師拿了三張顏色卡片,每組發(fā)一張,老師說:“green”,有那張卡片的那組同學(xué)起來原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,老師說:“”,我們這一組就原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,老師說:“”另一組的同學(xué)也原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,就這樣我們認(rèn)識了很多單詞。老師把卡片放在地上,讓我們眼睛閉上,他拿走其中的一或二張卡片讓我們猜拿走的是什么顏色的卡片,我們就這樣玩了起來,大家都很開心,爭搶著說答案。
今天我開開心心地做游戲,輕輕松松地學(xué)知識,我學(xué)習(xí)更有信心了,以后我要更用功學(xué)習(xí),要是學(xué)好了我也可以去外國,和外國人作朋友,我想那一定很好。
上外教課作文2
今天,我和楊文文去一小上劍橋英語外教課。
進(jìn)了教室,坐下。不一會兒,上課鈴響了,一位老師走進(jìn)教室。他皮膚黝黑,身著藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)衫,白色的運(yùn)動(dòng)褲,厚厚的嘴唇,眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一副黑色粗邊框眼鏡,一頭油亮、光滑的頭發(fā)梳成整整齊齊的分頭,顯得格外精神。
“Hello!我叫索穆雅,我來自印度!彼髂卵庞靡豢诓惶炀,有些發(fā)音不準(zhǔn)的漢語自我介紹,邊說邊在黑板上寫下“索穆雅”三個(gè)字。索穆雅一筆一畫的寫著,雖然有點(diǎn)歪,但好像有一股韌勁兒。
索老師先讓我們做一個(gè)游戲,看誰能一口氣用英語說出五個(gè)水果的名字,我想到banana(香蕉)、peach(桃子)、pear(梨)、grape(葡萄)、apple(蘋果),正好五個(gè),我立即把手舉得老高,我多么想讓外國老師看看我的英語水平,可惜老師沒有喊我,喊了前排的一位女同學(xué),她正好搶了我要說的'。索老師又問:“有沒有補(bǔ)充?”我又想起watermeion(西瓜),于是又舉起手,可老師又喊了后排的一名同學(xué),他又搶了我要說的。這下好了,同學(xué)們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,都嚷著要再做一個(gè)游戲。
索老師把全班同學(xué)分成兩組,每組選一個(gè)代表上黑板用英語寫交通工具。一個(gè)叫蔡倩倩的同學(xué)代表我們組上黑板寫單詞,她把頭一偏,寫下car(小汽車)和bus(公共汽車)兩個(gè)單詞,他們那一組代表也寫下plane(飛機(jī))和ship(輪船)兩個(gè)單詞。索老師學(xué)著輪船汽笛聲和飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)聲,“篤篤”、“嗚嗚”叫了幾聲,惹得我們哈哈大笑。
索老師又問大家:“大家喜不喜歡英語?”“喜歡”我們異口同聲地說。索老師又說:“英語其實(shí)也像漢字那樣有趣、奇妙,雖然只有26個(gè)字母,但組成的單詞千千萬萬。英語單詞也很奇妙,比如從一數(shù)到一百的英語單詞,一個(gè)字母A都不會出現(xiàn)……”
大家和我一樣專注地聽索老師講著。我突然對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,每天朗讀的英語單詞竟如此奇妙,一個(gè)個(gè)英語單詞在我腦中閃現(xiàn),他們在紙上就像一群活潑可愛的孩子,在玩笑嬉戲,像一朵朵美麗的鮮花愉悅我的眼睛……
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