【必備】老師作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文1
在小學(xué)這五年里,教過(guò)我的老師有許多,其中給我印像最深刻的是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師李老師。
李老師圓圓的頭,帶著一副眼鏡顯得很睿智,小小的眼睛但很有神,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),微胖的身體,這就是我的.李老師。我們李老師很和藹可親,我們班如有同學(xué)打架了,李老師會(huì)把他們叫到辦公室給他們講道理;同學(xué)們有不會(huì)的題,李教師會(huì)很細(xì)心的給他們講解,直到懂了為止。
記得有一次,李老師給我們布置作業(yè)。需要馬上做的。我有一道題不會(huì)做,李老師看見(jiàn)了,走到我身旁,說(shuō)“有什么事嗎?”我想:給不給她說(shuō)呢?想了一下,決定還是對(duì)老師說(shuō)了。您給我講了這道題的做法。我不時(shí)偷偷抬頭望老師幾眼,只見(jiàn)您額頭上已滲出了晶瑩的汗珠兒。講完了,您問(wèn)我:“還有不懂的地方嗎?”我說(shuō):“沒(méi)有了。”這件事我難道會(huì)忘記嗎?
還有一次,我有一道題做錯(cuò)了。放學(xué)后,您把我叫到了辦公室。我環(huán)視了一下四周,別的老師都走了,只有您在備課。這時(shí),您放下教案,把作業(yè)本給我,接著親切的給我講解。我全神貫注地聽(tīng)著,思索著。您給我舉了很多例子,我把錯(cuò)的題訂正了一下,交給了您。您拿著筆,那一個(gè)鮮紅的鉤出現(xiàn)在本子上,忽然您停了下來(lái),把本子拿給我說(shuō):“以后可要細(xì)心一點(diǎn)。 蔽也缓靡馑嫉纳α松︻^。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您給我鋪上智慧的大道,老師您為了教育我們,這樣的嘔心瀝血,老師,我以后會(huì)好好的報(bào)答您的。
老師作文2
園丁的汗水,在綠葉上閃耀;老師的汗水,在我心里流淌。園丁的夢(mèng),處處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、姹紫嫣紅;老師的夢(mèng),甜美的笑,朗朗書(shū)聲……
老師,您的音容笑貌全都深深的印在了我的腦海中。您那雙眼睛,好似蕭颯的秋風(fēng)、如要眼的寒星、想奪目的珠寶?蓞s早已飽盡風(fēng)霜。我們的一舉一動(dòng)都在你黑如漆的眸子里倒映出來(lái),好似白水銀里養(yǎng)著兩珠黑水銀。您的眸子好比一面明鏡。您那頭黑白交錯(cuò)的頭發(fā),兩鬢逐漸斑白,絲絲是你嘔心瀝血的見(jiàn)證。黑漸漸變白,白漸漸成銀,似雪如雪,被時(shí)間的磨石器一點(diǎn)一滴的摩擦著。您的頭發(fā),時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們。您的那張能說(shuō)會(huì)道的嘴,經(jīng)過(guò)歲月的流轉(zhuǎn),變得沙啞,還是常會(huì)咳嗽,可您依然如舊的`在課堂上眉飛色舞的講課。盡職盡責(zé),絲毫沒(méi)有被喉嚨上的障礙而停下腳步。您的喉嚨,是日積月累所打造。您的雙手,布滿了細(xì)細(xì)的皺紋,但卻像春天般溫暖,夏天般熱烈,秋天般豐碩,冬天般潔白。您的雙手,是多變的。
!老師,您慈祥與嚴(yán)格并謙的性格,給予我們“母愛(ài)”和“父愛(ài)”!您的書(shū)上,寫(xiě)滿了您為課堂上的準(zhǔn)備,我們的本子上的一個(gè)個(gè)紅色的勾勾叉叉,是您用心血描繪出來(lái)的。我還知道:當(dāng)初,您為了我們的期末考試,花費(fèi)了數(shù)不勝數(shù)的寶貴時(shí)間和心思啊!您坐在電腦前,緊握鼠標(biāo),目光隨著頁(yè)面而游覽,神情專(zhuān)注而認(rèn)真,不愿錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)對(duì)我們有利的題目。您還不遠(yuǎn)千里的專(zhuān)門(mén)去挑選對(duì)考試有用的試題來(lái)給我們做。您站在一面碩大的黑板上,一筆一劃的用蒼勁有力的手寫(xiě)著。那周?chē)咨募?xì)小的粉筆屑,是您用智慧撒出的花朵。寫(xiě)完后,到了第二天,面對(duì)50多本的本子,您戴著老花鏡困難而認(rèn)真用紅筆批改……真是鞠躬盡瘁!
多年來(lái),這分分秒秒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的相處,讓我們從陌生到相知,相知到熟悉。是您,讓我們從懵懂無(wú)知的孩子變成了羽翼漸豐的少年。老師,您是我人生路上的第二個(gè)指路人。比大海遼闊的是天空,比天空還要遼闊的是您的胸懷。我用一朵花來(lái)贊頌?zāi)恪倩酥,吊鐘花。謝謝您,親愛(ài)的老師——謝老師。
老師作文3
我們北站小學(xué)是一所溫馨的校園。我在這個(gè)布滿愛(ài)和朝氣的校園里吸取著老師們傳授的豐富知識(shí),真是快樂(lè)無(wú)比!我天天都是懷著愉快的心情來(lái)學(xué)習(xí)上課
我最喜歡的老師是我們的班主任“曾老師”,她是個(gè)和藹可親的'老師。老師很照顧我們,午休的時(shí)間,老師總會(huì)和我們一起聊天,陪我們一起說(shuō)笑。我有什么事情都喜歡和老師說(shuō)一說(shuō)。
曾老師有一個(gè)富有彈性的臉頰,一雙炯炯有神的眼睛。她的穿戴十分整潔樸素。我最喜歡的是曾老師那暖和的眼神。這樣的眼神讓我感覺(jué)很輕松。一開(kāi)始,我的膽子很小的。上課不敢舉手回答問(wèn)題,可每次老師提問(wèn)題,我望著她那雙暖和的眼睛,就似乎倍受鼓舞。
還記得這么一次,我生病了,沒(méi)辦法去上學(xué)。我爸爸去給我報(bào)到,你都還喊我好好養(yǎng)病 讓我爸來(lái)幫我領(lǐng)書(shū) 幫我交作業(yè)。
我為了感謝你,寫(xiě)了幾句心里話:老師是水,我們就是水中的魚(yú)兒,是他們培育了我們,是他給了我們生存的空間,是他讓我們展開(kāi)想象的翅膀,在這神奇的世界里飛翔。我是魚(yú)兒,曾老師是水。我在她的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
我是一輛車(chē),老師就是一條路,我要在這條路上快速向前奔馳。
老師,你是我心中的一盞明燈,有了你我可以書(shū)山取寶,有了你,我可以學(xué)海泛舟。我不能沒(méi)有你。我愛(ài)你,老師
老師作文4
《女生賈梅》中寫(xiě)過(guò)兩條精辟的醒世名言:一條是“走進(jìn)學(xué)!墩`入虎穴》”,另一條是“班主任來(lái)了——《這里的黎明靜悄悄》”。但自從另類(lèi)的她來(lái)了,這兩條至理名言就被“束之高閣”了。
她是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員”。她的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著活力,讓我們不得不跟著她。走路一陣風(fēng),說(shuō)話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多大,但奇怪的是,她和我們并沒(méi)有代溝。你聽(tīng),進(jìn)入課堂的一聲“Hi——”,立即引起我們的無(wú)限憧憬;離開(kāi)時(shí)的“Bye——”加揮手,便帶走我們無(wú)限的眷念!只要一聽(tīng)到下一節(jié)課是語(yǔ)文課,我們會(huì)異口同聲歡呼:哦,耶!沒(méi)辦法,語(yǔ)文課玩兒的就是心跳!
她是一個(gè)“大騙子”。第一節(jié)語(yǔ)文課她居然“詭計(jì)多端”,以“媒人”的身份讓我們愛(ài)上語(yǔ)文,又是詩(shī)又是詞的,讓我們心甘情愿爭(zhēng)先恐后地上了“語(yǔ)文船”。她笑瞇瞇地說(shuō):“我最喜歡讀學(xué)生日記了,寫(xiě)得太好的,我會(huì)讀得哈哈大笑,一笑就不會(huì)變老啦!因此,拜托大家一定要將日記寫(xiě)好一點(diǎn)兒,不要讓你們的黃變得滿臉滄桑啊……”我的第一篇日記的評(píng)語(yǔ)居然被寫(xiě)成:寶貝啊,你的日記本在“裸奔”哎,沒(méi)有名字,沒(méi)有卷首語(yǔ),沒(méi)有畫(huà)圖設(shè)計(jì),身體也‘瘦’得叫人擔(dān)心……因此,重做好嗎?愛(ài)你的黃。我那天發(fā)誓,我要好好寫(xiě)作文,好好學(xué)語(yǔ)文,不要因?yàn)槲易岦S的臉上多出幾條皺紋。
她還是一個(gè)“演員”呢。《鄭人買(mǎi)履》的翻譯,她居然一改平常甜甜的`普通話,表演了一段“東臺(tái)版”的翻譯,惟妙惟肖,讓我們笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了,有人笑得直踢桌腿。有一次作文課上,她講她以前的學(xué)生,邊說(shuō)邊演,一會(huì)兒是一只愛(ài)炫耀的、驕傲的大公雞“樊爺”,一會(huì)兒是一個(gè)威風(fēng)凜凜的假小子“姜舒”,轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)終日酣睡、下巴與脖子融為一體的“胖韓濤”……她口中的人一個(gè)個(gè)仿佛來(lái)到我們身邊了。這才幾天,她還把我們也變成了小演員。薛素清又不寫(xiě)作業(yè)啦,我們的黃輕輕起了個(gè)頭:“薛帥哥——”全班同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì)地朝著薛帥哥喊道:“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契,薛帥哥的臉紅得能煮雞蛋了。
你聽(tīng)過(guò)一顆糖果的“進(jìn)貢”嗎?你見(jiàn)過(guò)讓日記之星、書(shū)法之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)一定要按要求擺出高貴的Poss嗎?你見(jiàn)過(guò)讓進(jìn)步大的人把膝蓋抬得與地面平行走路嗎……啊呀,我們有點(diǎn)另類(lèi)的黃,她的故事三天三夜也講不完呢!寫(xiě)到這里,我仿佛又看到她燦爛的笑容,讓人覺(jué)得在冰天雪地里也溫暖!
老師作文5
玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在,也是花兒中的美女帥哥了,尤其是紅玫瑰尤為突出。然而,黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種,卻長(zhǎng)得不算好看,我覺(jué)得它像極了我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。
斜分的劉海兒,類(lèi)似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的,皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上,有時(shí)不知怎地,還會(huì)少個(gè)鏡片兒,小肚腩微微隆起,著實(shí)像朵黑玫瑰。
他不僅長(zhǎng)得像黑玫瑰,性格也似玫瑰,特別傲嬌。記得有一次,我在英語(yǔ)老師那兒補(bǔ)培訓(xùn)班未寫(xiě)的筆記,陳老師向英語(yǔ)老師借U盤(pán),低頭一瞅,看見(jiàn)了我,便問(wèn)到:你在干啥?補(bǔ)英語(yǔ)筆記!陳老師一聽(tīng),臉上的表情頓時(shí)很生動(dòng),嘴角往下一撇,道:你英語(yǔ)這么好了,還用補(bǔ)?言外之意就是,你數(shù)學(xué)這么差,怎么不見(jiàn)你補(bǔ)補(bǔ)?我趕緊說(shuō)道:期中考試之后就要開(kāi)始補(bǔ)數(shù)學(xué)了。陳老師一陣尷尬,最后還是傲嬌地說(shuō)道:你這么笨啊,補(bǔ)了也沒(méi)有用!不等我反駁,便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣:唉,我都習(xí)慣了。
但是,這個(gè)傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面,他總能將數(shù)學(xué)里那些枯燥無(wú)趣的公式、數(shù)字變得生動(dòng)有趣。仍記得他給我們講三角形的時(shí)候同學(xué)們看好了!直角三角形的邊呢只見(jiàn)陳老師拿著個(gè)巨大的三角板對(duì)著黑板東戳一下,西戳一下,忽然他把三角板一放,右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三,左手腕一翻股四,雙手腕兒再一向前探去弦五;右手豎著食指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動(dòng)肢體語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫地講解中,我們完美地get到了勾股定理。
這朵黑玫瑰雖然在課堂上搖曳著,但在夜里,他總是靜默的。滿天繁星在夜空中閃爍,發(fā)出寶石般的光芒。在這墨色的,嵌著寶石的錦緞下,在仍有微微亮光的辦公室里,在辦公室窗戶旁的座位上,坐著黑黑的他。周?chē)o得可怕,只聽(tīng)見(jiàn)紅筆在作業(yè)上畫(huà)著勾與叉的'刷刷聲。陳老師揉了揉眼睛,喝了口水,繼續(xù)匍匐在白花花的學(xué)案上,他偉岸的身軀,融入夜色,不知疲倦,也不知他每天忙到多晚
我雖不大喜歡黑玫瑰,但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春,是他使我們的數(shù)學(xué)之路柳岸花明,也是他在一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的深夜里批改作業(yè),使我們?cè)阱e(cuò)題中峰回路轉(zhuǎn)。
感謝有您,陳老師!希望傲嬌的,可愛(ài)的陳老師一直伴我們成長(zhǎng)!
老師作文6
最使我難忘的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——吳老師。
自從上初中后,已經(jīng)有大半年時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到吳老師了。在我的記憶里,她皮膚有點(diǎn)黑,一雙深邃的眼睛里閃爍著智慧的光芒,高高的鼻子,鮮紅的嘴唇平中帶彎,一頭長(zhǎng)發(fā)很少披散著,梳理的很有朝氣。吳老師雖然平時(shí)對(duì)我們管理嚴(yán)格,但她是一個(gè)嚴(yán)厲而不失溫柔的人。
吳老師從來(lái)不打罵我們,如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤而不承認(rèn)時(shí),她就會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛緊緊地盯著你,讓你不敢抬頭看她的眼睛,只能承認(rèn)錯(cuò)誤接受批評(píng)。這時(shí),吳老師就會(huì)收起她嚴(yán)厲的目光,用溫柔的語(yǔ)氣指出你的錯(cuò)誤所在,并教育你應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做,讓你不得不接受她的批評(píng)和佩服他的教育方式。
在課外的'時(shí)候,她教我們跳舞,她排練的舞蹈每次都能在校內(nèi)或校外演出并獲獎(jiǎng)。
在假日里,吳老師就會(huì)在電腦上利用QQ的方式與我們交流,指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),解決我們的疑難問(wèn)題,并鼓勵(lì)我們要努力加油,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步!
吳老師不僅會(huì)舞蹈,在音樂(lè)方面她也很精通,她唱歌非常好聽(tīng),就像上百只百靈鳥(niǎo)在同時(shí)靈唱:
走在鄉(xiāng)間的小路上
暮歸的老牛是我同伴
藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛
繽紛的云彩是晚霞的衣裳
……
像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢?怎么會(huì)不想與她親近呢?怎么會(huì)不愿與她做朋友呢?每次我走在吳老師身邊,對(duì)她的仰慕之情就會(huì)油然而生。
有一件事至今讓我記憶猶新。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候不懂事,非常貪玩,整天和同學(xué)打打鬧鬧,成績(jī)也一般般。一天,我和同學(xué)玩耍時(shí)一不小心從三樓樓梯直接被摔到二樓樓梯,當(dāng)時(shí)頭上被摔掉好大一塊皮,還有個(gè)小口子,鼻子也有擦傷,流了好多血,痛的我趴在地上大哭起來(lái),吳老師聞?dòng)嵹s來(lái),立馬背起我向醫(yī)務(wù)室跑去,醫(yī)生用酒精給我消毒,她大概擔(dān)心我疼,緊緊的把我摟在懷中,然后對(duì)我說(shuō):“孩子,別怕,有老師在,疼就抓住老師的手!庇谑俏揖o咬牙關(guān),強(qiáng)忍劇痛,一想到老師在我身邊,我的疼痛似乎減輕了許多,包扎完之后,醫(yī)生夸我堅(jiān)強(qiáng)勇敢,吳老師也對(duì)我豎起了大拇指。
“一位老師能影響孩子的一生”。吳老師是我小學(xué)的啟蒙老師,她的一言一行對(duì)我的觸動(dòng)很大,倘若現(xiàn)在能見(jiàn)到吳老師,我一定要向她深深地鞠上一躬,再道一聲:“吳老師,謝謝您對(duì)我的教育,您辛苦了!”
老師作文7
提起我的老師,我真的是敬佩不已,因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋,一位?fù)責(zé)任的好老師。
老師的身高約一米六五左右吧,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高鼻梁,圓臉盤(pán),還有一張?zhí)貏e會(huì)說(shuō)話的嘴,說(shuō)起話來(lái)非常好聽(tīng)。記得開(kāi)學(xué)的第一天,老師教我們寫(xiě)第一個(gè)拼音字母,我們班幾乎每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)不好,老師手把手的教我們,可是我怎么也寫(xiě)不好,老師氣得在我的臉上輕輕的捏了一下說(shuō):“回家把拼音字母寫(xiě)兩篇”。當(dāng)時(shí)我的眼淚就像斷了線的珠子不停地落下。
放學(xué)的時(shí)候,我飛也是的跑回家,我躲進(jìn)自己的屋子,禁不住大聲哭起來(lái)。媽媽了解情況后,若無(wú)其事地對(duì)我說(shuō):“孩子,受點(diǎn)委屈是好事啊!”我疑惑地望著媽媽。媽媽接著說(shuō):“委屈能化為動(dòng)力。老師不是說(shuō)你寫(xiě)得不好嗎?你心里一定憋足氣,那樣你就會(huì)鼓勁努力,下次一定會(huì)寫(xiě)得更好”。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一個(gè)星期,我的字寫(xiě)得一天比一天好,老師還在班里表?yè)P(yáng)了我,老師笑了,我也笑了,我覺(jué)得老師是那樣的`和藹可親。
還有一次,我們幾個(gè)同學(xué)正在吃午飯,突然,有個(gè)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)和我們班同學(xué)的家長(zhǎng)為了孩子的一點(diǎn)小事,在教室里打了起來(lái),當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了,就在我們不知所錯(cuò)的時(shí)候,老師沖了進(jìn)來(lái)把她們給拉開(kāi)了。老師看著我們害怕的面孔,心疼地說(shuō):“不怕,有老師在!
此時(shí),我感覺(jué)老師就象媽媽一樣保護(hù)著我們,使我們有了安全感。這就是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的好老師。我愛(ài)我的老師。
老師作文8
一日為師,終身難忘。轉(zhuǎn)眼間劉老師與我相伴四個(gè)春秋了。這期間,我不但從她那學(xué)到了許多知識(shí),也領(lǐng)略了她為人師表的崇高魅力。
我自幼愛(ài)好寫(xiě)作,劉老師為了讓我寫(xiě)好作文,經(jīng)常鼓勵(lì)并指導(dǎo)我寫(xiě)了上千篇作文,并且有了較好的.成績(jī)。先后在臨川晚報(bào)上發(fā)表了三十多篇,在海藍(lán)藍(lán)征文中“下雪了”獲銀獎(jiǎng),“書(shū)籍伴我成長(zhǎng)”和“外婆廚具的變遷”獲市二等獎(jiǎng),其中“汶川地震、愛(ài)心該出手”這篇作文點(diǎn)擊率超過(guò)了二萬(wàn)多次。這點(diǎn)滴成績(jī)都與您的鼓勵(lì)分不開(kāi)
她愛(ài)生如子。上學(xué)期,喻晨同學(xué)因急性腸梗阻送進(jìn)醫(yī)院,動(dòng)了手術(shù)。事后她得知此事 ,特意包了個(gè)大紅包,帶著十位同學(xué)買(mǎi)了水果和鮮花去醫(yī)院看望她,并對(duì)喻晨說(shuō)這是同學(xué)們 和 老師的一點(diǎn)心意。當(dāng)時(shí),她的爸媽感激得熱淚盈眶,久久握住 劉 老師的手一句話也說(shuō)不出來(lái)。吁建鵬同學(xué)因父母離異,生活困難,又是她掏錢(qián)給他買(mǎi)了一套新校服,讓他快活地參加校隊(duì)活動(dòng)。還有您在我和黃智操過(guò)十歲生日時(shí),給我們送來(lái)蛋糕,讓我們過(guò)了一個(gè)難忘而又快樂(lè)的生日……
謝謝您劉 老師,在我心中,您是最好的一位老師。
老師作文9
我遇到過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師,嚴(yán)格愛(ài)生的老師,幽默風(fēng)趣的老師……可是只有這位老師,給我留下了很深的印象。
潘老師長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛,黑黑的眉毛,薄薄的`嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。非常的善解人意,但對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。名副其實(shí)的外柔內(nèi)剛。
記得在我四年級(jí)足球隊(duì)訓(xùn)練長(zhǎng)跑的時(shí)候,我無(wú)意中摔倒了,膝蓋在操場(chǎng)上的橡膠跑道上蹭了好幾米。一下子,膝蓋變得血肉模糊,躺著地上,拿出兜中的紙使勁捂著傷口。王鴻飛見(jiàn)了急忙扶起我把我扶到老師辦公室。
潘老師見(jiàn)了,趕忙從柜子里拿出酒精與棉棒,沾上酒精,一下子,一股濃厚的酒精味沖入我的鼻中,頓時(shí)感到十分害怕,心想:“這要多疼呀!薄疤鄄惶郏死蠋熽P(guān)心的問(wèn)?”我偷偷咬緊牙關(guān),不讓潘老師為我擔(dān)心。“沒(méi)事,不疼!辈潦猛戤,潘老師小心翼翼的為我貼上紗巾,頓時(shí)感到,這紗巾不是貼在了傷口上,而是貼在了心上。
潘老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望,你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師作文10
現(xiàn)在,我的腦海里還記得她講課時(shí)溫柔的微笑、鼓勵(lì)的眼神,還有那與我們一起做游戲時(shí)激動(dòng)的神情,她就是我曾經(jīng)的課外英語(yǔ)老師——張老師。張老師為人親切,待人溫和,她很喜歡小孩子,愛(ài)護(hù)我們這些小不點(diǎn)兒就像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣。每節(jié)課,她總是換著花樣地幫助我們學(xué)習(xí),讓我們?cè)谟螒蛑杏涀∮⒄Z(yǔ)單詞就是她上課的一大特色,所以我們給她取了個(gè)名字:“游戲老師”。
記得那是3年級(jí)的暑假,我第一次上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,剛進(jìn)大廳就聽(tīng)見(jiàn)一陣悅耳的歌聲,“不好!我遲到了!”意識(shí)到這一點(diǎn)的我大步流星地朝教室跑去,我喘著氣打開(kāi)了門(mén),一開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)了老師和藹可親的面容,頓時(shí)心情輕松了很多。我坐上位置后,老師還給我取了個(gè)英文名——AMY,那時(shí),我莫名地就喜歡上了她。
上課了,老師教了我們一個(gè)單詞grape(葡萄),我一開(kāi)始還不怎么會(huì)讀,心里直發(fā)慌,生怕被老師叫起來(lái)回答。老師見(jiàn)個(gè)個(gè)都抓耳撓腮,一副被難到的樣子,就說(shuō)帶大家玩?zhèn)游戲,教室里死氣沉沉的氛圍頓時(shí)活躍了起來(lái),緊接著老師公布規(guī)則:大家先把單詞卡片藏起來(lái),找的人如果離單詞卡近了,其他人就大聲讀藏起來(lái)的'單詞,遠(yuǎn)了就小聲讀,最后,找的人找到了卡片就算挑戰(zhàn)成功。
游戲開(kāi)始了,老師選擇了一名同學(xué)作為找的人到門(mén)外去,我們其余同學(xué)就負(fù)責(zé)藏單詞卡,大家十分興奮,七嘴八舌地貢獻(xiàn)出自己的點(diǎn)子,一個(gè)說(shuō):“藏窗簾里!”,“藏白板后面!”另一個(gè)接著說(shuō),有個(gè)男孩又說(shuō):“……”聽(tīng)了差不多有上百個(gè)地方,大家最終秉持著“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”的觀點(diǎn),一致決定:混在單詞卡片里。
她帶著好奇的目光慢悠悠地走進(jìn)來(lái)了,我們開(kāi)始大聲說(shuō):“grape,grape,grape……”一會(huì)兒她又朝里走去,我們的聲音立刻360度大反轉(zhuǎn),變得很小很小。她立刻認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就在前面講臺(tái)那里,結(jié)果翻箱倒柜地找了半天,結(jié)果還是一頭霧水……最后她只好認(rèn)輸。不過(guò),俗話說(shuō)得好:自己挖的坑自己填,我們?cè)谡也刂膯卧~卡時(shí),可謂是費(fèi)了九牛二虎之力,看到藏卡地點(diǎn)的她驚訝得嘴巴張得大大的,變成了一個(gè)圓圓的雞蛋。游戲結(jié)束了,我驚訝地發(fā)現(xiàn),我在不知不覺(jué)中就會(huì)讀這個(gè)單詞了,我想這就是快樂(lè)學(xué)習(xí)吧!
張老師后來(lái)因?yàn)樯鷮殞氹x開(kāi)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu),便不再教我了,可是我依然記著她,直到現(xiàn)在,我的英文名字還一直沒(méi)變。每當(dāng)我寫(xiě)AMY這個(gè)名字時(shí),我總會(huì)想起我的“游戲老師”。現(xiàn)在,我用這篇文章表達(dá)了我對(duì)她的崇敬與想念,也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。
老師作文11
看到這篇作文的標(biāo)題,你一定會(huì)問(wèn):老師大轉(zhuǎn)盤(pán)?這是什么東東呀?其實(shí),從四年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在我們這個(gè)“可憐”的班級(jí)已經(jīng)換了兩次班主任,也就是語(yǔ)文老師了!從一年級(jí)到現(xiàn)在,數(shù)學(xué)老師換了三次,美術(shù)也換了三次,體育換了三次,科學(xué)換了三次(天那。
先說(shuō)說(shuō)班主任吧。從一年級(jí)到四年級(jí)上學(xué)期,都是羅老師一直教的我們,我們已經(jīng)習(xí)慣了,上羅老師的課,我們的課堂紀(jì)律就特別的好,而且學(xué)的也很棒?墒窃谒哪昙(jí)下學(xué)期的時(shí)候,羅老師突然懷孕了,我想:那羅老師一定教不了我們了,新班主任會(huì)是什么樣呢?果然,我們換了一個(gè)班主任,是一個(gè)新老師,我們不認(rèn)識(shí)的老師——吳老師。吳老師教的也很好,可能是由于她是新老師吧,我們班的.同學(xué)都不聽(tīng)她的,吳老師一上課,班里就會(huì)亂的像雞窩一樣,有玩兒的、說(shuō)話的,只有一部分同學(xué)在聽(tīng)課。
聽(tīng)說(shuō),五年級(jí)還要換班主任,是劉老師,大家都很喜歡劉老師,記得吳老師教課時(shí),生過(guò)一次病,那時(shí)侯,就是劉老師教的我們。老師有規(guī)定,如果我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,老師就會(huì)少留作業(yè)(還可能不留呦);放學(xué)后,如果最后一個(gè)出教室門(mén)的是男生,那全班男生一定作業(yè)寫(xiě)到手抽筋,女生也一樣,我是數(shù)學(xué)課代表,有一次老師讓放學(xué)后發(fā)作業(yè),幾個(gè)男生為了不多寫(xiě)作業(yè),作業(yè)本都沒(méi)拿到就飛奔出了教室
唉,不知道再換老師,我們這個(gè)班會(huì)成什么樣子了……
老師作文12
每當(dāng)我翻開(kāi)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),往事如走馬燈般浮上心頭,呈現(xiàn)于眼前,那些美麗的時(shí)光歷歷如繪,多么令人難忘;仡檽从褌円粡垙埱酀赡鄣哪橗,如今增添了幾分成熟的神情;看著班導(dǎo)師慈祥和藹的面容,我彷彿聽(tīng)到了老師正用他堅(jiān)定又溫柔的聲音輕訴:“跑吧!孩子們!不要怕跌倒,去做有價(jià)值的事,去追求屬于你們最璀璨的人生!”
緣分讓我碰到了一位良師,我由衷地感謝。在她看來(lái),每個(gè)學(xué)生都像是她的寶貝孩子,只要自己的孩子遇到任何的困難,老師總是用耐心、關(guān)心和智慧去解決。從不以成績(jī)?cè)u(píng)論一個(gè)人的好壞,認(rèn)為品格態(tài)度才是最重要的,這就是老師的風(fēng)格,我覺(jué)得,老師可能是至圣先師孔子轉(zhuǎn)世而來(lái)的吧!才能將“有教無(wú)類(lèi)”的精神發(fā)揮得淋漓盡致。
聯(lián)絡(luò)簿上滿滿的紅字,是老師細(xì)心閱過(guò)我的心情筆記后,所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,字字珠璣,就像是串串珍珠,多么珍貴。有一回,我因?yàn)槭懿涣税嗌系闹刃蚨蚶蠋煴г沟溃骸鞍嗌闲母庠,幾乎沒(méi)有秩序可言,好像連干部也不在一樣了!”當(dāng)時(shí)的我,簡(jiǎn)直怒發(fā)沖冠。老師不但沒(méi)有因此感到生氣,反而用她細(xì)膩溫柔的筆調(diào)回應(yīng)我:“班級(jí)這個(gè)團(tuán)體,集合了許多背景、性格、專(zhuān)長(zhǎng)皆不相同的人,也并非每人都成熟,懂得為自己規(guī)劃;但老師也會(huì)要求,期望大家重視愛(ài)護(hù)這個(gè)班級(jí)!币豢吹竭@番話,我便熱淚盈眶,眼淚還是不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái),我竟然誤會(huì)了老師不想管理這個(gè)班級(jí),誤會(huì)了班上的干部不想要做事。我的求好心切用錯(cuò)了方式表達(dá)。
經(jīng)過(guò)了這件事之后,我深深了解,老師對(duì)班上的用心。老師并不是不管我們班,而是希望我們每個(gè)人能靠自己的力量,約束自己,營(yíng)造一個(gè)好的秩序、好的氣氛、好的學(xué)習(xí)態(tài)度,這才是教育的價(jià)值。想到如此,我又不禁羞愧了起來(lái)……。
對(duì)我而言,老師不只是我的恩師,她還像是個(gè)萬(wàn)能的.媽媽?zhuān)偸怯眯膶?duì)我們付出、以溫柔對(duì)待、要求我們要有好的態(tài)度,這一切的一切,如同媽媽愛(ài)的關(guān)懷。老師,感謝您,真的很感激您三年來(lái)不求回報(bào)的付出,再多的話語(yǔ)也訴不盡您對(duì)我的關(guān)懷,我愛(ài)您!
老師作文13
劉老師: 您好!
您是我進(jìn)入初中的啟蒙老師,您對(duì)工作一絲不茍,對(duì)同學(xué)關(guān)懷倍〔備〕至,我一向很敬重您。 我們中國(guó)有句古話:“人無(wú)完人,金無(wú)足赤!痹谖业挠洃浿校灿羞^(guò)一次失誤。劉老師您一向襟懷坦白,光明壘〔磊〕落,別人對(duì)您提出的建議,您虛心接受,別人指出您工作中的失誤,您認(rèn)真地改正,您真是一位好老師。這一點(diǎn)失誤指出,對(duì)您以后的工作也許有好處。
那是在初二的時(shí)候,班里的.兩個(gè)同學(xué)去提水,丟了舀水勺,這兩個(gè)同學(xué)回來(lái)后硬說(shuō)水勺他們根本沒(méi)見(jiàn),還說(shuō)勺子放在教室里時(shí)就不見(jiàn)了。您當(dāng)時(shí)很生氣,讓我們舉手表決:是拿鑰匙的同學(xué)一個(gè)人賠,還是拿鑰匙的同學(xué)跟班干部幾個(gè)一起賠?有幾個(gè)同學(xué)舉手讓拿鑰匙的同學(xué)和班干部一起賠,您什么也沒(méi)說(shuō),把那幾個(gè)同學(xué)打了幾個(gè)耳光,就讓拿鑰匙的同學(xué)買(mǎi)了新勺子。后來(lái),當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民去挑水,看見(jiàn)水勺上的“初二”(兩字),就把勺子送回了學(xué)校。這件事就這樣過(guò)去了。當(dāng)時(shí)班上的同學(xué)暗底〔地〕里議論紛紛,說(shuō)什么的都有。劉老師,我想你也不會(huì)介意的,您以后應(yīng)對(duì)同學(xué)
我認(rèn)為,你對(duì)我們的要求簡(jiǎn)單,只不過(guò)是大尊〔遵〕守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),不要給你植〔添〕亂子。你心日中他就是好學(xué)生。只要違反你的要求叭而任何‘條的任何一點(diǎn),你就會(huì)給他記_上一筆帳。還記得嗎?開(kāi)學(xué)第一周一次晚自習(xí)上我遲到了幾分鐘,被你整得真夠慘的,當(dāng)時(shí)我真恨你。無(wú)作就是遲到了幾分鐘么〔嘛〕還有,那次我天沒(méi)到校,來(lái)校后你竟然不讓我進(jìn)教室,說(shuō)管不住我,讓我回去找家長(zhǎng),還記得你說(shuō)過(guò)的話嗎?“你走,我跟你無(wú)話可說(shuō)!”別的班仁任學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后,找學(xué)生談話, 我們主動(dòng)找你認(rèn)錯(cuò),還被你逐出家〔!抽T(mén)。你知道同學(xué)們是怎樣說(shuō)你的嗎了“像他這樣的人,根本就不適合當(dāng)班主任,更不要說(shuō)搞教育了,他只能當(dāng)個(gè)抄寫(xiě)員什么的。”這就是同學(xué)們心中的你!我多么希望你能稍微收斂一下,不要再讓我們感到“官大一級(jí)壓死人”。給我們一片藍(lán)天,讓我們呼吸到一口新鮮空氣。 就寫(xiě)到這兒吧。 望,一改往日作風(fēng)。
學(xué)生:xx
老師作文14
升入初中以后,老師教學(xué)方式都有所改變,語(yǔ)文老師是一個(gè)教學(xué)水平極高的人,英語(yǔ)老師也同樣如此,但是有時(shí)會(huì)比較嚴(yán)厲,在這么多老師中,我最喜歡數(shù)學(xué)老師——閆老師。
記得剛?cè)雽W(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,班主任通知讓我們拿著板凳來(lái)到操場(chǎng),那時(shí),單純的我們還以為要上體育課,一個(gè)個(gè)便興高采烈的來(lái)到了操場(chǎng),可是,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是殘酷的,閆老師居然是為了讓我們軍訓(xùn),當(dāng)時(shí)我們覺(jué)得很奇怪,心情由晴轉(zhuǎn)陰,更可怕的還在后面,老師軍訓(xùn)的內(nèi)容簡(jiǎn)直讓人無(wú)法想象!居然讓我們兩手撐地,兩腳搭在椅子上,身體騰空,整整保持了五分鐘,中間老師不知說(shuō)了一句什么話,由于當(dāng)時(shí)太熱了,我很焦躁,什么都沒(méi)有去聽(tīng)。驕陽(yáng)似火,天氣十分炎熱,不到兩分鐘,我們的短袖衫都快濕透了,臉上全是汗珠,可是閆老師并沒(méi)有把這些汗珠看在眼里,繼續(xù)讓我們軍訓(xùn),現(xiàn)在回想起來(lái),身上偶爾也會(huì)起雞皮疙瘩,“哎!這老師真狠!看來(lái)以后有我們好受的.了!”我當(dāng)時(shí)還在這樣想著。
就在軍訓(xùn)的第二天,在一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課上,老師在隔壁三班講題,有一組同學(xué)趁這個(gè)機(jī)會(huì)正在說(shuō)小話,不料,老師正好走進(jìn)教室,這一幕,正好被老師撞見(jiàn),那時(shí),他什么話都沒(méi)有說(shuō),可在放學(xué)時(shí),老師講道:“今天中午因某組同學(xué)說(shuō)話,12:15放學(xué)。”這個(gè)消息如同五雷轟頂,使每個(gè)人的臉都耷拉下來(lái)。就這樣,在12:10時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“也許你們忘了,我在軍訓(xùn)時(shí)曾說(shuō)過(guò),一人犯錯(cuò),全班受罰,所以,每個(gè)人都要起監(jiān)督作用,現(xiàn)在抓緊離校!”這一次,我明白了他的用意,他是想讓我們有集體意識(shí),我讀懂了他!
這幾天,我們正在過(guò)關(guān)幾何圖形的證明題,這次不同以往,老師會(huì)一個(gè)一個(gè)親自進(jìn)行批改,做的不好的要進(jìn)行補(bǔ)考,每次試卷發(fā)下來(lái)后,我們最怕的便是補(bǔ)考,老師這次改的十分的嚴(yán)厲,全班只有十幾個(gè)左右的人過(guò)關(guān),有的同學(xué)抱怨道:“怎么改這么嚴(yán),我的答案對(duì)了,只不過(guò)過(guò)程不完整而已!薄熬褪蔷褪!蓖瑢W(xué)們的抱怨聲此起彼伏。我明白他為什么這樣做,他只是希望我們可以在期末考試時(shí)考出一個(gè)好成績(jī),這一次,我讀懂了她!
閆老師每次上課,都特別有活力,所以,我便喜歡上了她的課,都會(huì)努力的以百倍的精力去學(xué)習(xí),是您,讓我的精神食糧得以飽足!
閆老師,您的嚴(yán)厲,我都明白,您都是為了我們好,現(xiàn)在,我讀懂了您!
老師作文15
這位怪異老師姓戴,她是一個(gè)“白白胖胖,有時(shí)兇神惡煞,有時(shí)生性靦腆”的性格怪異的老師,她雖然才教我一學(xué)期,但我對(duì)他的`印象極為深刻。
戴老師長(zhǎng)得很白,不管是臉蛋還是手膀子,都猶如奶酪一樣白,一雙黃眼睛(眼珠是黃顏色的)長(zhǎng)在“奶酪臉“上,在奶酪一般的手膀子上又吊著肥肉,走起路來(lái)一搖一甩。
戴老師上課時(shí),總是激動(dòng)高昂,分貝極高,就在講臺(tái)上奔來(lái)跑去,她走會(huì)在我們沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備之下大喝一聲:“三四”,這一聲可稱(chēng)得上“驚天動(dòng)地,山崩地裂,聾子也被嚇好了!贝骼蠋熥钕矚g這樣:“這個(gè)算式(小聲)和這個(gè)(大聲)算式有什么不同呢?(超大聲),這被我看來(lái)是”數(shù)學(xué)課上的海豚音”!
戴老師很幽默,常常逗得我們哈哈大笑,不如,我們教室是挨著懸崖的,一個(gè)高三四米的小懸崖,每次上課生氣,戴老師總會(huì)說(shuō):“不要講了,在講我就跳下去,打扁(重慶話,普通話就是摔扁)算老(普通話了)!骼蠋煶晌覟椤爸心陭D女”(雖然我是男的)因?yàn)槲医?jīng)常在戴老師面前啰嗦。成另一個(gè)男同學(xué)叫“退休老太婆”(他總是念念有詞,經(jīng)常在我們班上傳謠言)如果有一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)上課,他總會(huì)說(shuō):“他被某某打了,或者他得癌癥了!钡鹊纫恍o(wú)聊的謠言。
戴老師有時(shí)候也裝可愛(ài),爭(zhēng)著那雙黃眼睛細(xì)著嗓子一臉天真的說(shuō):“哎呦呦,哎呦呦,我好怕怕喲!”
這個(gè)奇怪的老師在我的腦海中留下了深刻的印象,他那高昂、激動(dòng)、怪異神調(diào)的將可發(fā)是我喜歡上了數(shù)學(xué)這一學(xué)科。
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