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難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文1
我從小到大,上過許許多多的課,有語文課,有數(shù)學(xué)課,有音樂課,有美術(shù)課……可我最難忘的還是那堂別開生面的語文課。
那是三年級的一堂語文課。我們語文老師來了,老師說:“要想寫好作文,就要留心觀察,多動筆。”老師讓我們提出一些有趣的科學(xué)小游戲并說出為什么會這樣。
開始,沒有同學(xué)敢舉手。到后來有一個同學(xué)提出了:如果把筆在頭發(fā)上磨一小會,讓筆變熱起來,就可以吸小紙條了。開始有許多同學(xué)不相信,老師讓我們自己動手一下。我也動手。我先用筆在頭上磨了幾下,因為我是個急性子,不到一會我感到有一些微熱,就開始吸,可吸不上來。我問老師,老師說:“你磨得不夠熱!蔽也幌肽チ,等著分享別人的“研究成果”。后來,有一些同學(xué)成功了。老師讓我們說為什么會這樣。我急忙舉手,怕別的同學(xué)先舉手,搶先發(fā)言。我說:“是因為筆在頭上摩擦起靜電,然后才可以吸紙片的”我們開始議論起來。老師見我們正在興頭,于是說:“同學(xué)們,你們能不能通過這件事寫一篇作文呀!”同學(xué)們馬上奮筆疾書起來。不到一會兒,同學(xué)們紛紛把寫好的'作文交給老師。
一個人,做好一件事,不光要有好的基礎(chǔ)和提高,還要有好的訓(xùn)練方法,才能成為成功的人!
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文2
那是五年級的一個春天,萬物復(fù)蘇,百花齊放!岸A懔恪保徛曧懥,美術(shù)老師款款走進(jìn)教室:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來捏橡皮泥,都帶了嗎?”“帶了!”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖,然后一聲令下,同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的`小組,掏出橡皮泥捏了起來。我自然也不例外,立馬捏起了小猴子。
“老鐘,我說你捏的這是什么呀?”旁邊的同學(xué)好奇地湊過來問道!昂飪貉剑 薄昂飪?真是只大胖猴兒!”“哈,哈哈……”,笑聲一片。這時,林昕神氣地把作品往桌上一放:“OK!”我們湊上前去一看,原來是一條可愛的小青蛇,頭上還戴了頂黑色圓邊帽,活脫脫一個“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手“大師!林大師!”林昕不好意思地笑了,我們也跟著哈哈大笑起來,整個教室回蕩著一陣又一陣歡笑。
我加快速度,左捏捏,右搓搓。轉(zhuǎn)眼間,猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相,我內(nèi)心升騰起一股無與倫比的成就感。突然,旁邊的同學(xué)大叫一聲:“快看呀!”我們扭頭一看,原來胡老師趁我們捏動物的時候捏了個逼真的大蛋糕,上面還裝點著一顆草莓,仿佛散發(fā)出陣陣香味,令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆,過了好一會兒才齊聲說:“胡老師才是大師!”“哈哈哈哈哈……”
就這樣,在一片歡笑聲中,下課鈴聲響了,我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上,我不僅收獲了喜悅,更收獲了成就感!
啊,多么難忘的一堂課!
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文3
從上學(xué)至今,我上過許許多多的課,有令人深思的數(shù)學(xué)課,耐人尋味的語文課,豐富多彩的音樂課,好玩有趣的英語課。但令我最難忘的一堂課,是媽媽給我上的'一堂人生教育課!
記得有一天晚上吃飯的時候,媽媽說:“今天好累啊!累得不得了!”媽媽說的這句話令我思緒萬千:我這么大了,不能總是衣來伸手飯來張口吧!是時候幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了!“媽媽,既然你這么累,那我等下吃完飯幫你洗碗吧!”媽媽高興地答應(yīng)了,還夸我懂事了,懂得心疼媽媽了。
吃完飯,我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了,一溜煙跑到外面去玩了!當(dāng)我回來時,媽媽問我:“女兒,你是不是忘記了還有什么事要做呢?”我恍然大悟,但我還是裝著糊涂:“做什么事?我不知道啊?”只見媽媽嘆了一聲:“唉,女兒,答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的就是誠信,你這樣不守信用,會使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的。你要改正這個壞習(xí)慣,懂嗎?”我低下了頭:“好的,媽媽,我懂了!我現(xiàn)在就去!”
從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多:做人講究的就是誠信,誠就是做人的根本,信就是人的核心。人沒有了誠信,就等于被敵人毀滅了自己;人沒有了誠信,就像地球沒了引力;人沒有了誠信,就像鳥兒沒有了翅膀,永遠(yuǎn)飛不上天空。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文4
這一堂課使我難忘,這是一堂口語交際課。在這堂課上,我滿要討論自居最喜愛的電視節(jié)目,而且只要上臺來講,就可以得到星。首先上場的被稱為“小書蟲”的同學(xué),她說“我最喜愛的`電視節(jié)目是《自然傳奇》!彼穆曇艉軇勇,話語很流利。
最后,她以“每一個生命都是一個不朽的傳奇,每一個傳奇背后都有一個精彩的故事!苯Y(jié)尾。之后,老師問:“給她幾顆星?”同學(xué)們一起回答:“三顆星!蔽蚁耄贾荒艿萌w星,我上去的話能得幾顆星呢?“老師,我來!”這時,我們聽見一個聲音,循著這個聲音看去,是一個陌生但積極的身影——薛鴻煜是一個平時表現(xiàn)并不好的同學(xué),老師環(huán)視了全班,然后點頭示意他可以上來。他立刻蹦跳著上了講臺,他還沒站穩(wěn),臺下就響起一陣熱烈的掌聲。他說:“我最喜歡的電視欄目是《閃天下》,因為這個節(jié)目很搞笑!闭f到這兒,他自己也傻笑起來。
他接著說:“這里有彩虹,還有……”,看到他忘記了,下面立刻有同學(xué)提醒:“還有瘦不了!彼⒖陶f:“對,就是那個,真的,很好笑!”。也不知是他的話語使我們想到了那些搞笑的畫面,還是他憨厚的笑容使我們覺得好笑,我們都笑起來。
他講完了,我們給了掌聲和五顆星。我們教室里洋溢著濃濃的善意!
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文5
小學(xué)生活多么難忘,時間過得真快。一眨眼,我將要結(jié)束我的小學(xué)生活,到另一個天堂去展翅飛翔,F(xiàn)在回響愛,在這六年間,我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭,其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧,老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分,還專門帶我們帶電教室去上課。來到電教室,同學(xué)們都被電教室的設(shè)備吸引住了,而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的內(nèi)容!把嘧尤チ,有再來的`時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這段話真是意味深長啊!作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較,突出了時間一去不復(fù)返而時間萬物卻有再來的時候,表達(dá)了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響,隨之觸動。是啊,時間是逃去如飛的,是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好地珍惜時間,還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長了,總是期待課間10分鐘的到來,等待著課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下,我顯得多么幼稚與無知!
老師認(rèn)真地、飽含深情地讀著下一個重點段時,那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一起,對時間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時間來去匆匆,應(yīng)當(dāng)珍惜時間這個道理來引導(dǎo)我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會日子來去匆匆的感受和同學(xué)門對于日子逃去如飛的感慨。時間是公平的,她給人們每天都是24小時,她你因人類勤勞而加快步伐,也不因人類懶惰而放慢腳步!
正是那堂課使我加深對自己的認(rèn)識,是那堂課使我珍惜時光,正是那堂課使我有了人生目標(biāo)……那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長路里,那一堂課將成為我的座右銘永遠(yuǎn)鞭策著我今后的作為!
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文6
那一天,我永遠(yuǎn)也不會忘記。
那天,附小六年級的全體師生在風(fēng)景迷人,寬廣的閩江公園上了一堂特別的課,這堂課的主題是“游江濱,賞城雕”。就是觀賞城雕,然后寫生。
平時我們上課都是呆在教室里,聽老師講課,然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格,首先是“露天”,也就是在室外,自己去觀賞,然后畫下來。露天課堂最大的'優(yōu)點就是給了學(xué)生一個親近大自然的機(jī)會,讓學(xué)生自己去了解大自然,體驗大自然,不是很好嗎?
當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕,一邊議論時,這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時候了,也可以練練口才。有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》,人們剛開始從遠(yuǎn)處看一定以為是冰糖葫蘆,但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起,這時,有的人就會想:它們疊在一起要做什么呢?是在尋找什么嗎?還是看到了什么新鮮的東西了呢?答案有很多種,,同學(xué)們要發(fā)揮自己的想象了。我想:這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意,就是為了要給人們想象的空間吧!想讓人們大膽地展開想象的翅膀。
我觀賞完這六十多座城雕,就去找自己想畫的城雕了。公園力隨處都可見同學(xué)們汗涔涔,埋頭認(rèn)真繪畫的身影。一個個都說得眉飛色舞,聽得津津有味;江面吹來陣陣暖風(fēng),輕拂著嫩緑的樹葉,同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么……
那一天,給我的回憶錄增添了特別的色彩,我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文7
對我們來說,上課都是家常便飯了,每個人也都有自己喜歡的課,而最令我難忘的課肯定是那節(jié)數(shù)學(xué)課。
那天上完體育課,大家都?xì)獯跤醯刈呋亟淌,下一?jié)課就是數(shù)學(xué)課了,大家無精打采地坐在座位上,只聽“噠噠”的`腳步聲由遠(yuǎn)而近地傳來,數(shù)學(xué)老師抱著課本面帶微笑走進(jìn)教室。
“上課!”老師瞪大眼睛喊了一聲。同學(xué)們有氣無力,像老牛拉破車一樣,“老—師—好!”老師不但沒有大聲呵斥我們,反而用更滑稽有趣的聲音回了一遍,“同—學(xué)—們好!苯又謫栁覀冞@種聲音好聽嗎?
同學(xué)們笑了,看著發(fā)出這種聲音的老師說,“這種聲音也算好聽!鄙踔劣腥诉說,“真不愧是天籟之聲!”整個教室的笑聲都快把屋頂掀翻了。
老師一直沒有說話。
五分鐘后,頓時全班恍然大悟,自己說話的語氣好似一個東西,把全班同學(xué)的不耐煩和無精打采帶走了,給了大家精神、興奮。“重新站起來,用精神的語氣重說了一遍”:“老師好!”這次,大家都精神飽滿地上完這節(jié)課。
這節(jié)課讓我充滿精神,所以這節(jié)課我很難忘。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文8
回憶如同明亮的星空,上面鑲嵌著許許多多的星星,在那里,我尋找最亮的一顆星,它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。
記得那是一堂語文課。上課之前,有同學(xué)過來拍拍我的肩膀,問:“你背《xx》課文沒?”
“哎呀!”我一拍大腿,如同熱鍋上的螞蟻。我臨陣磨槍,迅速從書包里拿出課本,開始大聲讀起來。我看了一下身邊的同學(xué),他們中有若無其事的,有愁眉苦臉的,也有一部分和我一樣“臨時抱佛腳”在那大聲地背著。
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,我們迅速回到座位上。我盯著門口的方向,臉紅紅的,生怕老師一會兒抽到我。突然,一個熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。
!老師來了。
她踏著輕快的`腳步走向講臺,清脆的聲音響起:“同學(xué)們,上節(jié)課講的課文……”這時,全班同學(xué)都緊張起來。接著,她又說:“由老師來背!卑。〉谝淮温犝f老師背課文。
“以前天天讓你們背,你們從來不知道老師會不會背。這一次就讓老師來背,你們檢查老師,好不好?”老師說。同學(xué)們都陷入了一種尷尬氣氛,最后都“嗯”了一聲。
老師開始背了。剛開始她的聲音很平緩,下面同學(xué)都靜靜地聽著。最后,有一小部分同學(xué)跟著她一起背。老師背完,全班同學(xué)眼神中充滿了對老師的敬佩。
這可能不是最精彩的一堂課,但是我感觸最深的一堂課。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文9
至今仍念念不忘四年級上學(xué)期期末,讓我們大顯身手的一堂課---綜合課。
還記得剛開學(xué)時,老師說:“這學(xué)期的綜合課,你們要各自練習(xí)一項才藝,可以個人表演,也可以團(tuán)隊表演,在期末時展現(xiàn)出來!蔽衣犃撕螅染o張又興奮,馬上跟涵薰討論,最后的結(jié)論是“畫圖”。
終于到了成果發(fā)表這一天。老師說:“由靜態(tài)項目先呈現(xiàn),就從沛棋開始吧!”于是,我一手緊緊的抓著涵薰的手,另一手拿著我們共同創(chuàng)作的圖,像機(jī)器人般的走 上臺前。 當(dāng)老師請我們介紹一下圖畫的內(nèi)容時,我頓時腦筋一片空白,結(jié)結(jié)巴巴的說不出話來。還好有涵薰替我解圍,在一旁解說,讓我脫離險境。接下來,有的同學(xué)說故 事,有的背唐詩,也有人跟我一樣是畫圖……,雖然大家都顯得很緊張,但卻非常精采。
接著是動態(tài)表演了,有足球、直排輪、羽球等,所以我們把陣地移向操場。 一個同學(xué)要表演羽毛球,卻找不到對手,突然,他指著我說:“啊!沛棋,你來好了!你玩過吧!”我大叫:“我?我不會啦!”就這樣,我跟他打起了羽毛球,我還把涵薰一起抓來玩呢!
等所有表演都已結(jié)束,我們便在操場玩起來了。此時,我抽出空檔看著其他同學(xué),有的踢足球,有的玩跳繩,有的練舞蹈動作……,每個人臉上都洋溢著歡喜的笑 容,自己的`嘴角也不知不覺的向上揚起,轉(zhuǎn)身再度加入打羽毛球的行列。這真是一堂令人難忘的課呀!
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文10
生活中的課,往往來自于“犯錯”,而這一堂課,也是最令人難忘。
記得那天奶奶和爸爸外出,留下媽媽、弟弟和我在家。帶娃的重任自然就落在了我的身上。
“姐姐有空嗎,我去洗個澡,你看一下一一!边是發(fā)生了啊,忽然很想奶奶什么的在家。我的.眉頭一皺,無奈地回道:“啊,好!
“你一定要看住他,別讓他翻出來,他現(xiàn)在已經(jīng)能扶著東西站起來了,實在不行你就把他抱到學(xué)步車上面,讓他自己玩……”媽媽不停地叮囑著,我卻有些心不在焉,只是敷衍了事地“哦好嗯行”回道。
此時的我正在與同學(xué)打電話,商議著活動安排。忽然,我一瞥,發(fā)現(xiàn)一一的半邊身子都爬了出去。我馬上放下了手機(jī),一把抓住了他的腳,頭卻“砰”地撞在了桌子上。
我連忙向前一步,將他抱起,再放倒在我懷里。額頭上有一大片紅腫。不知不覺中,他的哭泣聲就引來了媽媽。
“怎么了?是不是摔倒了?”媽媽“噔噔噔噔”地沖了出來,臉上卻少了副眼鏡。
“撞到桌子了……”我羞紅了臉,低著頭說。
“我連給一一洗澡的水還沒倒,就碰著了,我看看,這都淤了……”媽媽心疼地用指尖輕撫一一的額角。
而后,媽媽開始指出我的不足,言致激昂處,媽媽像是要哭了一樣。那紅紅的眼睛里映著的是我逃避的樣子,也讓我看見了媽媽的不容易。
這是我的錯。我心里這么想,卻在一頓后,嘴里繼續(xù)反駁著媽媽。
事后,我反省了。我錯在一心二用的舉措;錯在沒有負(fù)起姐姐的責(zé)任;錯在對于錯誤的不敢承認(rèn)。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文11
“哈哈哈哈哈!”教室里傳來一陣陣的笑聲。原來同學(xué)們在玩游戲——閉著眼睛畫畫呢!一聽到這個游戲,同學(xué)們就“啊”了起來,這也太難了吧!簡直是天方夜譚!
第一個人是李享成,他大步流星地走上了講臺。老師用一塊布蒙住了他的眼睛。他立刻感到無比得迷茫,老師遞給他一支粉筆。他伸手向前摸索著,摸到了黑板的邊緣時便開始了畫畫。他首先是畫了一個圓圓的東西,之后在上面畫了一個三角形,然后在下面畫了一個肥胖的`身體,同學(xué)們看到了哈哈大笑,最后他在旁邊畫了一個火柴人。當(dāng)他摘下眼罩,看到自己的“杰作”時,嚇得目瞪口呆,嘴巴張得能吞下一個雞蛋;氐阶粫r還嘀咕著:“這不是真的,這不是真的……”
輪到我了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺,老師遞給我粉筆,幫我系上紅領(lǐng)巾,頓時感到伸手不見五指,再走幾步就會掉入萬丈深淵。我拿起粉筆畫了一個大大的圓圈,之后畫了兩個大眼睛,最后畫了一個微微翹起的嘴巴!拔 苯淌依锇l(fā)出哄堂大笑,我趕緊摘下紅領(lǐng)巾,天!我畫的眼睛和嘴巴跑到了外面,臉都癟了下去,這還是我畫的嗎?
游戲結(jié)束了,這場游戲不僅僅是場游戲,它告訴我們盲人的生活有多么艱難,我們要多多幫助他們,千萬不要嘲笑他們,還要愛護(hù)自己的眼睛。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文12
我喜歡語文課,記得有一次語文課。上課鈴響了,上課了,王老師悄悄地走進(jìn)教室。她的眼睛大大地,炯炯有神,也非常地和藹可親。王老師教我們生字,當(dāng)講到“裸”時,為了讓我們記住,王老師說:“誰要是把這個字寫錯了,我就——”“把本子撕了重寫”我們搶著回答。錯,王老師接著說:“是把他的衣服脫了!毖剑〔粫,教室里一片議論聲。
講完了生字,王老師給我們發(fā)本子了,我們紛紛地寫了起來。我終于寫好了,檢查了一下“裸”字,看看是否寫錯了,要是錯了就得脫衣服。我把本子放到了桌角等老師來批。
王老師批到李宜澤那兒停頓了,然后把他拉到講臺說:“我不是說了這個裸字別寫錯,可就是有人寫錯,又對李宜澤說,我不是說了裸字偏旁是衣字旁,你寫成了示字旁,不就等于你沒穿東西嗎?我成全你,說著,就給李宜澤解扣子!毕旅嬗械呐÷曊f:“千萬別看,捂上眼睛。”李宜澤不讓脫,王老師問我們給不給他脫,我們異口同聲說:“脫!崩钜藵煽炜蘖,王老師心一軟說:“你是第一個,誰第二個寫錯了,我就給他脫了。”不知怎么?有的人在嘻嘻地笑。王老師又說:“笑什么,第二個就是你們!蔽覀兌紱]錯。
難忘的`一堂課,讓我們知道做任何事,都不要粗心大意。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文13
在我的印象里,最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。
今天,我們買的肥皂終于涼硬了,我們從后面拿了一塊肥皂,放在課桌上,聽老師講課,今天,課上很安靜,除了老師說話的`聲音外,掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步,老師講完了該動手了。我們惜肥皂如金,小心翼翼的把它捧在手里,生怕一個不小心,肥皂就破相了。
我們先把肥皂上面的立白兩個字刮掉,然后將這面的肥皂面刮平,十多分鐘過去了,我們終于把正面刮平了。
老師又接著教我們,怎樣畫魚,看著老師在黑板上畫的魚很好看,但是,到了我的肥皂上怎么看怎么不像,不是迫不得已,我是不會找老師畫的,但是,這次我斗膽舉起了手,老師,走過來了。拿過我的肥皂三兩下,一個活生生的小魚兒就躍然皂上了,后來,老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!
第三步,我們就開始刮肥皂了,把魚身和浪花以外的部分,刮掉兩三層,在刮得過程中,我的額頭上都冒出了汗珠,手心兒里也出了汗,但我絲毫不敢怠慢,生怕一個不小心我之前的努力就白費了,讓魚身與浪花凸出來,有了立體感。好啦,這個小魚兒皂雕就做好了,下課了,我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里,從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。
這就是最令我難忘的一節(jié)課,“做皂雕”。通過這次的動手實驗,我懂得了做什么事兒都不難,只要肯用心做,結(jié)果一定是做完美的。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文14
記得那一節(jié)作文課,是我最難忘的。在那一節(jié)課上老師是讓我們畫畫。
那天,老師手里拿著一疊白紙,站到講臺上,嚴(yán)肅的說:“這節(jié)課我們來畫畫。”說完,老師就開始發(fā)紙。待同學(xué)們都準(zhǔn)備好之后,老師給我們說要求:“這幅畫的內(nèi)容很簡單,只用畫一棵大樹,一座房子,一條小河,一個太陽,幾片云彩,河里有幾條小魚,樹上有一只小鳥就行了。”不會吧!老師,您把我們都當(dāng)成一年級小孩了嗎?老師見我們都擺著一副“無所謂”的樣子,笑著又說:“但前提是,要把眼睛閉上來畫!笔裁,要把眼睛閉上,這可不簡單了.
我們把眼睛閉上,開始畫畫。
等我畫完,睜開眼睛一看,本來挺簡單的一幅畫,居然畫的比幼兒園小孩畫的都難看:大樹上的葉子們,有的在空中,有的在地下;房子畫的屋頂和墻一個在天上一個在地下;小河已經(jīng)到了地平線下面;小魚像是在地下冒出來似的;小鳥的'頭和身子也是“分了家”。我又斜著眼看了看旁邊同學(xué)的畫,他們畫的也不像樣兒。
“哈哈哈”,同學(xué)們的笑聲從教室里溢出來……
之后,我們把感受寫下來。這真是一節(jié)有趣的作文課,我永遠(yuǎn)也忘不了它。
難忘的一堂課_小學(xué)生六年級作文15
我們的語文老師金老師,上課生動有趣,我們都很喜歡上她的課。
金老師讀課文,讀得繪聲繪色,常讓我們?nèi)朊。我們會跟著金老師的表情時而哈哈大笑,時而會不自主地跟著老師一起做動作。最讓我難忘的是學(xué)《燕子專列》的一堂課。
那天上語文課,老師像往常一樣先有感情地讀了一遍課文,又生動地講了內(nèi)容,我們聽得都很認(rèn)真。這時,老師又給我們講了動物是人類的朋友,我們要保護(hù)動物,保護(hù)大自然,還讓我們給文中的小姑娘貝蒂寫幾句感謝的話,感謝她為保護(hù)燕子所做的.一切。寫完了,金老師還讓大家讀,大家寫的各種各樣,有把自己當(dāng)燕子寫的,有把自己當(dāng)一個旁觀人寫的。又結(jié)合我們現(xiàn)在紙張浪費的問題給我們講了如何節(jié)約用紙,怎樣保護(hù)環(huán)境,低碳生活。老師又告訴我們要做一個有愛心的人,不僅要幫助身邊的人,還要學(xué)會保護(hù)小動物,愛護(hù)花草樹木,給我們講了許多做人的道理。
這堂課,老師不僅教我們學(xué)習(xí)書本上的知識,更教會我們怎樣做一個有愛心的人。
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