[熱門]那雙手作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的那雙手作文，歡迎大家分享。

那雙手作文1

　　她是一個(gè)小鎮(zhèn)里的一名普通教師，大家都很尊重她。這位老師和藹可親，學(xué)生們都愛圍在她身邊。老師經(jīng)常會(huì)伸出雙手拍拍學(xué)生們的肩，有時(shí)甚至抱一抱，但這大部分是對病號的特許。于是，只要是老師的學(xué)生，都很想被那雙手拍一拍，抱一抱。

　　她，也是老師的一名學(xué)生，和其他同學(xué)一樣，她也希望能被老師拍一拍，抱一抱，可她只是一個(gè)不引人注目的小不點(diǎn)兒，成績雖還好，可也達(dá)不到前三名。于是她發(fā)奮，她不想以一個(gè)病號的身份得到自己渴望的東西。

　　那一天，來了。那天，她感冒發(fā)起了燒，她父親認(rèn)為只是燒了一點(diǎn)，沒問題，硬是讓她去上課。碰巧，那天測試，她頭疼，不愿說出來，硬是撐著，但畢竟生病是撐不住的，在第二節(jié)課時(shí)，她睡著了，老師有事出去了。那次測試卷的一大半，都是空白的，也包括她最拿手的.作文。

　　第二天，老師把她叫上了講臺(tái)，狠狠地把測試卷往她臉上一扔，發(fā)了有生以來最大的一次火：“你到底怎么回事？不想學(xué)了是吧？全班就你50分以下，你給我找個(gè)理由！”淚，無聲無息地從她眼角落下。她發(fā)誓，下一次一定要考95分以上。下午，她的體溫一下升了上去，連她爸爸都讓她別去上課了，她依然咬著牙說：“沒事！我能行！”可她支撐不住了。就在上老師的課時(shí)，她趴在課桌上又睡了起來。老師對她失望透了，正要去把她推醒，卻無意間碰到了她的額頭――是那樣燙。老師慌了，連忙把她抱起來，直奔醫(yī)院。老師輕輕拍了拍她打著點(diǎn)滴的手，問：“告訴老師，昨天也是這樣嗎？”她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭�！袄蠋熷e(cuò)怪你了，老師向你道歉�！睖I，再一次從她眼中涌出，不過，不同的是，這是感動(dòng)的淚。

　　后來，老師當(dāng)這著全班同學(xué)的面把她抱了起來，并鄭重地向她道歉。那雙手終于不再以病號的條件抱起了她。她笑了，開心地笑了。

　　那個(gè)女孩就是我，那位老師就是我的啟蒙老師。

　　現(xiàn)在，我多么渴望那雙手，那雙溫暖的手，再次把我抱起啊！

那雙手作文2

　　門前的花兒，開了，又謝了；墨黑的天空，斗轉(zhuǎn)，又星移了。倚靠在窗邊，聽著樹葉飄落的聲音，望著金黃的圓月掛在天際邊，思緒在一點(diǎn)一點(diǎn)地蔓延，宛如蜻蜓點(diǎn)水般觸摸到我最敏感的神經(jīng)。

　　我想起了那個(gè)夜晚的那雙手……

　　夜闌人靜，大地在熟睡，很靜很靜，靜得我只聽到擺在桌上的鬧鐘，還在自己的工作崗位上勤勤懇懇地工作著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著那三兄弟繞著那個(gè)支點(diǎn)不停地轉(zhuǎn)著。為什么你們?nèi)�兄弟一絲不茍地工作著，不會(huì)感到累呢？而我們這些讀書生從早忙到晚，感到累極了，猶如一座大山把我們壓得喘不過氣來。望著眼前這一座座堆積如山的作業(yè)，一張張蒼白的試卷的試卷，一本本厚厚的參考書七零八落地堆在我的面前，我感覺我真要快倒下了。我趴在桌上，閉上雙眼……窗外依舊很安靜，鬧鐘依舊一秒一秒滴答滴答地轉(zhuǎn)著。

　　睡得迷迷糊糊的我，貌似聽到有人走進(jìn)房間的聲音�；剡^神來，是媽媽。媽媽手里端著一杯熱騰騰的`奶茶，輕輕地放在桌上。那奶茶從杯子中冒出一縷縷熱氣，散發(fā)著濃濃的奶茶香。母親靜靜地對我說：“孩子，那么晚了，到床上睡吧，別著涼了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯”“快把奶茶喝了吧，暖暖身子。孩子，別累壞了�！蹦赣H一只手拿著杯子，另一只手把我桌上的零亂的作業(yè)收拾好。小心翼翼地放在桌上：“別燙到了�！蔽业椭�頭望著杯子，驀然間發(fā)現(xiàn)母親的手用創(chuàng)可貼貼著。我抓著母親的手，慢慢地打開。我呆住了——母親的手指上有幾道皺紋，手掌變得粗糙，像干樹皮一樣，皺皺的，干干的。我感一陣心酸：那手指并不和我一樣細(xì)長，而是矮短粗大；那手指并不像我一樣滑嫩，而是有很多細(xì)紋；那指甲并不和我一樣雪白，而是有點(diǎn)黑……我呆住了。這是我第一次那么認(rèn)真地觀察母親的手，第一次發(fā)現(xiàn)母親為我付出了好多：那雙手，那雙手，在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，喂過我；在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，扶過我；那雙手，在我頭痛發(fā)熱的時(shí)候，撫過我；那雙手，在我傷心落淚的時(shí)候，幫我拭過淚……

　　一根火柴雖然渺小，但凝聚的光與熱能燃起熊熊大火；一根蠟燭，雖然渺小，但凝聚的光與熱能照亮整個(gè)世界；母親的手，雖然渺小，平凡，但它凝聚了對我的愛，為我撐起了一片藍(lán)天，讓我快樂地成長。

那雙手作文3

　　歲月，在流逝，母親的心血在流淌，媽媽的手漸漸變得粗糙，這都是時(shí)間的痕跡，每當(dāng)看到母親的手，便在提醒著我，要孝順。

　　記得那時(shí)我才9歲，卻生了一場大病，家里所有人都在為我擔(dān)心。也因此，母親略顯憔悴。那天，母親端著一碗湯圓，走進(jìn)屬于我的病房。那時(shí)候經(jīng)濟(jì)條件不太好，媽媽的臉凍得霜紅，仿佛一個(gè)熟透的蘋果，嘴唇的顏色也不如以前紅潤了。我望著母親那雙凍得發(fā)紫的手，不語。她坐到床邊，用手輕輕掠過我的碎發(fā)，接著拿起勺子，輕輕吹了一下，她是那么小心，生怕那雙顫抖的手會(huì)出意外，她的神情似乎有些焦慮，又不少一絲蒼涼。她緩緩將勺子遞到我的嘴前，言道：“孩子，吃些吧，雖然有些難受……”說到這母親便停下了，她望著我，那雙眼睛不知為何變得水靈靈的。我伸出手，試著撫摸到母親的臉，心疼地說了一句：“媽，您瘦了，其實(shí)您大可不必這樣�！�

　　我注視著她，抿著嘴巴吞下一個(gè)湯圓，這味道也沒以前甜了。媽媽微微一笑，心疼地握起我的手，又下意識(shí)猛地收了回去，眼睛迷茫地眨了眨。我皺起眉頭，這手的溫度可不比冰塊差到哪。我似乎意識(shí)到什么，定是母親的手又受罪了——干粗活，洗衣服。我質(zhì)疑：“媽，前陣子您不是說要給家里買個(gè)洗衣機(jī)嗎？您是不是又架勞你的手來洗衣服了？”媽媽把臉撇過一變，嘆了口氣，似乎被我說中了，又將臉緩緩轉(zhuǎn)過來道：“那個(gè)過段時(shí)間買也沒事，再說了用手洗可不比那個(gè)機(jī)器差啊，我喜歡……”母親的話被我打斷，我就像一個(gè)怒氣沖沖的獅子般倔強(qiáng)起來：“你騙我！媽，您老實(shí)告訴我您是不是拿錢都去買藥了？”母親羞愧點(diǎn)頭，我的'眼睛更紅了，眼淚不由自主狠狠地滴下來，發(fā)出“啪”的聲音，我連忙握住母親冰冷的手，往懷里一撲，抱住了她。片刻，我感覺肩膀濕濕的。媽媽，你哭了么？剩下的只是那“苦澀”的湯圓……

　　如今那件事情過去很久了吧，但我永遠(yuǎn)也忘不了，那個(gè)辛苦付出，不求回報(bào)的雙手——媽媽的手。也許，你如果沒讀到這篇文章，你卻永遠(yuǎn)也感受不到母親的雙手為你付出多少……

那雙手作文4

　　冬天里那雙粗糙的雙手人們都說母愛如燈，但是我覺得父愛也是偉大的，父愛如一把烈火溫暖了我們冰涼的心。記得上四年級的時(shí)候，我有一次上文化宮的時(shí)候，聽見了一陣琴聲，于是我便要求父母給我買琴。父母欣然應(yīng)允。經(jīng)……

　　冬天里那雙粗糙的雙手人們都說母愛如燈，但是我覺得父愛也是偉大的，父愛如一把烈火溫暖了我們冰涼的心。記得上四年級的`時(shí)候，我有一次上文化宮的時(shí)候，聽見了一陣琴聲，于是我便要求父母給我買琴。父母欣然應(yīng)允。經(jīng)過幾年的辛苦練習(xí)，我已經(jīng)能熟練的演奏一首長曲子，那一天我終于要考十級了，我有點(diǎn)緊張，但是爸爸安慰我說：“俗話說的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，今天就是你二年辛勞耕耘的見證。”

　　我的心稍稍平靜下來，然后爸爸和我披上了棉襖，騎上電動(dòng)車，像箭一樣飛奔著，在路上我的扣子一下子掉了，冷風(fēng)直穿心骨，凍的我哆哆嗦嗦，到了考級現(xiàn)場爸爸才發(fā)現(xiàn)我的扣子掉了，而且我的手也凍僵，手對演員來說是非常重要，怎么辦，爸你急中生智，就帶我一起跑步，想讓我暖和起來，可是事與愿違，我跑得上氣不接下氣，不但累的氣喘吁吁，而且我的手也不見好轉(zhuǎn)，怎么辦呢？爸爸想了想，啊，我怎么給忘了，于是爸爸一把拉過我的手放在他肚子里，凍的爸爸忍不住連叫了幾聲，然后蓋上衣服，拼命的用他那粗糙的雙手搓我的手，我感覺到他的手像樹皮一樣粗糙，甚至有些割疼我了，但是我心里卻十分溫暖，“第八號！”

　　我連忙答應(yīng)，于是我就跟著監(jiān)考老師走進(jìn)了監(jiān)考場，那是一樣高大的房子，四面都是白顏色的墻，像冰窘一樣冰冷，但我全身都是暖和的。在坐下的時(shí)候我瞥了一眼，在窗戶旁發(fā)現(xiàn)了爸爸，爸爸伸起了大拇指，我的心又一熱，內(nèi)心充滿了自信，隨著一陣琴聲我進(jìn)入了追夢的旅程，直到臨考老師說停我才清醒起來。我的監(jiān)考單上被老師打了一個(gè)大大的優(yōu)，爸爸立刻鼓起了掌聲。多少年過去了，我始終難以忘記冬天里父親那雙粗糙的雙手，給我?guī)�來感�?dòng)，給我?guī)�來信心…�?/p>

那雙手作文5

　　從小到大，我一直是那個(gè)游離在集體之外的人。小學(xué)的匆匆六年，不曾交到一個(gè)真心朋友。走進(jìn)中學(xué)，我以為還會(huì)繼續(xù)這樣的狀態(tài)，沒想到她一頭撞進(jìn)我的生活里。

　　她活潑而又可愛，無論老師還是同學(xué)，都無一例外地喜歡她。

　　每到體育課，她便會(huì)與一幫男生打籃球。遙遙望著她的每一次跳起、追逐、大笑，我心里會(huì)猛地燃起沖動(dòng)的火焰，幾乎想要沖過去與他們一道手舞足蹈。

　　但每每剛跨出一步，又死死定住腳步，一遍一遍地對自己喊：那不是你的世界，你去了也不過是個(gè)觀眾。

　　但老天好像也想拉我一把。

　　一天體育課后，滿頭大汗的她興高采烈地蹦到我跟前：喂，明天你跟我們一塊兒打球吧？我看你總是站在這兒看。

　　一瞬間，我的心就亮了起來，一把捉住她的'肩膀：“好！”

　　第二天的體育課，老師剛吐出“自由活動(dòng)”四個(gè)字，我便如離弦之箭般奔她而去。

　　他們已經(jīng)熱火朝天地開戰(zhàn)了，他傳她，她搶他，沒有一個(gè)人多看我一眼，或是招呼我一句。

　　我站在球場邊，驚慌地看著他們追逐、大叫，深深的無措與悵惘在心中發(fā)酵、蔓延。這就是平時(shí)我的孤傲換來的結(jié)局吧？我使勁咽了一口唾沫，啊，苦的。默默后退幾步，我準(zhǔn)備以觀望的姿態(tài)結(jié)束這節(jié)體育課。

　　突然，一個(gè)球向我飛來。我手足無措，連忙跳開一步。

　　“快接啊！”她焦急地對著我喊。我禮貌地一笑，把球扔還給她。沒想到，她很認(rèn)真地抱著球跑了過來：“你怎么光在邊上站著呢？和我們一道跑起來呀！”

　　她的臉上有東一塊西一塊的灰塵，一雙眼睛卻干凈得發(fā)亮，里面透著些許著急和無奈。汗水把她的額頭濡濕，她嘴里呼哧呼哧的，臉頰上還有太陽般鮮活的色彩，在陽光下，原本黑如墨染的辮子也泛著金色的光。

　　她將籃球伸到我面前，一只手抓住我。那手，在這寒冷的冬日里泛著被凍僵的紅，還有幾道因干燥而赫然的白色痕跡�？晌椅赵谑中睦铮�怎么那么暖和呢？

　　我咬緊了嘴唇，抬頭，碰上她坦誠而充滿鼓勵(lì)的目光。忽然覺得一腔熱血包裹了自己，心臟“怦怦”地越來越響。我抓過球，跑進(jìn)了紅色的籃球場。

　　太陽笑了，它的笑映在了我臉上。我知道，我的球很快便會(huì)被人搶去，但此刻，我只想奔跑在這藍(lán)天下。跑著跑著，我的眼前浮現(xiàn)出那雙手：那凍僵的紅，那干燥的白……溫暖在我心中起伏蕩漾，是這些，給了我此刻奔跑的勇氣。

　　十二月的風(fēng)擁著滾滾灰塵席卷了大地，可我不冷，因?yàn)槲倚闹信�暖；我也不怕，因�(yàn)槲业奈磥恚�有一雙愿與我同行的赤誠的手。

那雙手作文6

　　香山之旅，一路上的所見所聞，都給這次旅行抹上了色彩。有歡快的一抹紅，有深沉的一抹黑。紅黑相間，讓我在北京找到了自我。

　　那是要攀往香山的路上，一個(gè)殘疾人，倚在護(hù)欄邊—賣唱。是的，這種街頭“風(fēng)景”并不少見。但我的心靈顫動(dòng)了一下，我感覺到了。首都，神圣繁華的城市，古老歷史與現(xiàn)代科技融為一體，與這個(gè)不和諧的音符是那么的不協(xié)調(diào)。可是，我錯(cuò)了。因?yàn)樗�是一個(gè)生命，一個(gè)自力更生的生命。她的一只衣袖空空，被涼爽的秋風(fēng)吹得晃蕩著。另一只略顯粗糙的手有力地握著話筒，半倚著欄桿支撐身體平衡。很顯然，她只有一只手！她的'另一條胳膊已經(jīng)被殘酷的奪去了。那是殘缺的手�。� 她唱的曲目是《天路》。雄厚有力的歌聲，自然樸實(shí)，激情迸發(fā)，一點(diǎn)也不比那些歌手差。她忘我的陶醉在歌聲之中深情引吭高歌。她用她的一只手，將歌聲傳播。她的生活并不低下，盡管錢盒中的錢少的可憐。但她是生活中的強(qiáng)者！她比那些健全的乞討者勇敢的多。自己身殘志堅(jiān)，在困難面前不低頭，昂起高傲的頭顱，勇敢的唱出來……因?yàn)樗龥]有把手變成乞討者們乞討錢的工具。上天給你關(guān)上一扇門，必然也會(huì)打開另一扇。她是地位上卑微的人，但她用歌聲唱出自己的心聲，用一只手撐起一片天。所以，我又錯(cuò)了，她的手并不殘缺，而是完美的。 那只古銅色粗糙的手，永遠(yuǎn)讓我忘不了。另一只失去了的手，卻仍“牢固”地長在她身上。那是只無形的手。因?yàn)樗龥]有對生活失去信心，堅(jiān)信自己還是一個(gè)健全的人，用歌聲喚醒心靈，用歌聲換取明天。即使賣唱，也很高尚。她用一只手詮釋著生活。她是輕生者，乞食者的榜樣。她的一首《天路》，也正為自己明天的那條路矢志不移地奮斗……

　　這是心靈的震撼，我們的雙手就是撐起明天的希望�？v使殘缺，我們也應(yīng)該面對……

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