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我的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2024-10-11 11:15:07 煒玲 好文 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師作文(精選33篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的數(shù)學(xué)老師作文(精選33篇)

  我的數(shù)學(xué)老師作文 1

  張老師,我們的數(shù)學(xué)老師,她的性格真是八面玲瓏,不僅這樣,她還有一本武功秘籍,我們就先從第一招來(lái)說(shuō)起。

  第一招狠

  如果有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),呵呵,那你的末日就要來(lái)了,她會(huì)嚴(yán)厲的'批評(píng)你,別小看這招,這可是最厲害的一招,只要張老師動(dòng)動(dòng)嘴,就可以將一個(gè)人說(shuō)哭。

  第二招笑

  只要張老師一上課,基本上都是生機(jī)勃勃,因?yàn)榻?jīng)常會(huì)說(shuō)一些笑話,使我們非常喜歡。

  第三招威

  雖然數(shù)學(xué)課上苦樂(lè)融融,但是,張老師一生氣,那是睜眼不認(rèn)人,使我膽戰(zhàn)心驚,那可真是一個(gè)指令,威武振四方。如果有人惹張老師生氣了,那恭喜你,你一天都會(huì)不幸。看,是不是很霸氣,有沒(méi)有震驚到你。

  她不僅有一本武功秘籍,還是一本功能齊全的書(shū),在上課時(shí),她就像一本百科全書(shū),幫我們解答所有的疑問(wèn),還教會(huì)了我們知識(shí),讓我們懂得了有關(guān)數(shù)學(xué)的大道理。

  這就是我們的張老師,一個(gè)多功能的萬(wàn)物機(jī)。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 2

  本來(lái)我們一直叫我們的數(shù)學(xué)老師為羅老師。漸漸地,就隨著老徐的外號(hào)給羅老師也取了個(gè)相似的名字——老羅。在幾百個(gè)老師群里,老羅是最溫柔的吧!

  剛開(kāi)學(xué)那時(shí),老羅還有點(diǎn)平易近人。逐漸地,一學(xué)期下來(lái)學(xué)的稀泥糊涂,這才讓老羅意識(shí)到咱們班是吃軟怕硬。第二個(gè)學(xué)期,才對(duì)我們漸漸嚴(yán)厲下來(lái)。上課的紀(jì)律不好時(shí),會(huì)打開(kāi)喉嚨,警告一次。教室的電腦是上課都開(kāi)著的,有些同學(xué)看著看著精力就集中到電腦上的東西了 。老羅也就會(huì)悄悄的把電腦關(guān)掉。老羅今年50多歲了,戴著一副黑色的眼睛,額頭前的頭發(fā)都掉光了,后腦勺留著一串黑發(fā)。老羅每次評(píng)講作業(yè),看卷子上的題的時(shí)候,都會(huì)把眼睛取掉,這樣才能看得清楚。

  記得有一次,班上的調(diào)皮熊孩子與老羅發(fā)生了矛盾。老羅年紀(jì)大了,沒(méi)有年輕時(shí)的精力去收拾學(xué)生了。下課時(shí),把熊孩子帶到辦公室當(dāng)面道歉。一方面考慮學(xué)生竄學(xué),另一方面考慮到學(xué)生的自尊心。下一節(jié)數(shù)學(xué)課的'時(shí)候,老羅就再也沒(méi)有提起這件事了。老羅講得最多的就是讓我們有不會(huì)的題,要多去找他講解。無(wú)論有多繁忙的事務(wù)要處理,老羅都是把這些事先放一邊,先給我們講解。

  無(wú)論過(guò)多久,我都不會(huì)忘記老羅見(jiàn)到我們那可愛(ài)的微笑,不知所措的動(dòng)作……

  我的數(shù)學(xué)老師作文 3

  我們的數(shù)學(xué)老師是張老師。

  她有兩大特點(diǎn),對(duì)我們非常嚴(yán)厲算是她一大特點(diǎn),另一個(gè)就是幽默了。

  先說(shuō)嚴(yán)厲吧,上課的時(shí)候,只要一個(gè)同學(xué)做了小動(dòng)作,老師寫(xiě)字用的粉筆頭就嗖的一聲飛了出來(lái)。

  一次,我上課時(shí)候和同學(xué)看我新買(mǎi)的鉛筆盒,她走過(guò)來(lái)把它扔了出去,也摔壞了,我很傷心。和媽媽講了這件事,媽媽告訴我,老師在講課的時(shí)候被不聽(tīng)話的學(xué)生打斷思路,老師肯定要生氣的,況且這事我也不對(duì),聽(tīng)了媽媽的話,我也就不生老師的氣了。

  再說(shuō)說(shuō)幽默吧,如果一般作業(yè)總是交不上去的同學(xué)忽然把題作對(duì)了,老師就會(huì)說(shuō):“準(zhǔn)備做操!”說(shuō)的'同時(shí)伸手去拍拍那位同學(xué)的頭,同學(xué)呢,一聽(tīng)到老師那句話,迅速舉起手護(hù)住頭,邊笑邊躲,就像做操一樣。

  我以前最不喜歡數(shù)學(xué),可自從張老師成了我的數(shù)學(xué)老師以后,我變得很期待數(shù)學(xué)課了,當(dāng)然我也不敢再做小動(dòng)作了。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 4

  小小的臉龐,大大的眼睛,小巧的嘴巴,還有那迷人的微笑,看見(jiàn)這張臉,同學(xué)們都十分喜歡,甚至到了崇拜的地步,這就是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。

  馬老師是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們班數(shù)學(xué)的?墒俏覀兒婉R老師一點(diǎn)沒(méi)有陌生的感覺(jué)。因?yàn)樗樕系奈⑿κ悄敲吹拿匀恕?/p>

  馬老師上課,同學(xué)們的目光都聚集在她的身上,思維跟著課堂走,一節(jié)課上下來(lái),好像在數(shù)學(xué)王國(guó)做了一次旅行,每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔,而且還是很好聽(tīng)的娃娃音。就連批評(píng)我們的時(shí)候也覺(jué)得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系,更是朋友。

  記得上冊(cè)中關(guān)于單位“1”的知識(shí)點(diǎn),我學(xué)得不扎實(shí)。單元測(cè)試的時(shí)候,這類(lèi)型的題目幾乎全部錯(cuò)了。我去請(qǐng)教馬老師,她利用課余時(shí)間,非常熱情的'給我重新講了一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓我順利的趕上了。從那以后,我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)向馬老師請(qǐng)教問(wèn)題,每次老師總是很耐心的給我講解。

  無(wú)論在課堂上還是生活中,馬老師都讓我們著迷。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服,站在講臺(tái)上給我們上課,我們聽(tīng)著馬老師的娃娃音,看著那迷人的微笑,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。啊,聽(tīng)馬老師上課,真是一種享受。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 5

  三年級(jí)前,我可以用厭惡至極這個(gè)詞來(lái)形容對(duì)數(shù)學(xué)的討厭之情,但是,當(dāng)我進(jìn)入三年級(jí)后,他的出現(xiàn),徹底改變了我。他,就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——茍老師,一個(gè)帶著我從厭惡數(shù)學(xué)到接受數(shù)學(xué)甚至最后愛(ài)上數(shù)學(xué)的老師。第一眼見(jiàn)他,他整個(gè)人給人的感覺(jué)很舒服:很年輕,個(gè)子不高,圓圓的臉蛋上架著一副眼鏡,皮膚白白凈凈,看上去斯文又和氣。當(dāng)你透過(guò)厚厚的鏡片,可以看到智慧而富有幽默感的目光。短而密的頭發(fā)看起來(lái)分外精神。這使我放心的松了口氣,起碼他看起來(lái)不兇。

  在接觸中,我發(fā)現(xiàn)茍老師是一個(gè)工作很負(fù)責(zé)的人。剛開(kāi)始我十分怕他,也許是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)不好,不!應(yīng)該是很差!可是他似乎對(duì)我十分了解,沒(méi)過(guò)幾天,就找我悉心談話了。談話中,他不斷在鼓勵(lì)我,并且希望我把基礎(chǔ)重新打牢,并告訴我學(xué)習(xí)就要不恥下問(wèn),有不會(huì)的盡管找他。也許是因?yàn)檫@次談話,讓我這個(gè)成績(jī)很差的孩子感受到了被重視的感覺(jué),漸漸地,我開(kāi)始系統(tǒng)地鞏固口算,然后每天認(rèn)真地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),自己也會(huì)主動(dòng)找一些題目來(lái)練習(xí)……不知不覺(jué),我的數(shù)學(xué)開(kāi)始進(jìn)步了,而我也開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有那么懼怕了。茍老師并不會(huì)放棄任何一個(gè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的機(jī)會(huì),有時(shí)候怕我隱瞞不會(huì)的題目,會(huì)不時(shí)地把我叫到身邊主動(dòng)詢(xún)問(wèn)我,剛開(kāi)始我是為了茍老師準(zhǔn)備的那些零食而去,可是在時(shí)間不斷地推移中,我的數(shù)學(xué)果真來(lái)了一個(gè)翻天覆地的變化,95、96、98、最后甚至有了多次的100!那些本來(lái)枯燥無(wú)味的課本經(jīng)過(guò)他的“改良”,會(huì)變得充滿趣味,他講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)時(shí)而激昂,時(shí)而低沉,有時(shí)平淡,有時(shí)幽默,使得數(shù)學(xué)也成了游戲般的學(xué)習(xí)!最后在三末的期末考試,我居然又是100,當(dāng)時(shí)我的心情是激動(dòng)不已的,甚至流下了眼淚。我知道茍老師同樣也很欣慰,只是他不表達(dá)而已。

  他不僅工作負(fù)責(zé),還關(guān)注我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。記得有一次,我的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)居然沒(méi)有做,茍老師很生氣,但是依舊耐心地問(wèn)我原因,我低著頭,慚愧地如實(shí)坦白了:“因?yàn)槲以谀贾米鳂I(yè)的'時(shí)候和同學(xué)在比賽丟橡皮!逼埨蠋熗屏送蒲坨R,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“每一分成績(jī)都是從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度里得到的,態(tài)度決定一切!不要小看家庭作業(yè),它是讓我了解你學(xué)習(xí)狀況最好的一個(gè)途徑!”我聽(tīng)了,眼淚奪眶而出,不是因?yàn)樽约罕慌u(píng)了而難過(guò),而是為自己的行為后悔不已。最后我牢牢地記住了他的話,再也沒(méi)有到過(guò)一次錯(cuò)誤。

  就是他,這樣一個(gè)普通的人民教師,用他一絲不茍的工作態(tài)度及優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)挽救了我,改變了我,而我們即將分別,我的內(nèi)心是多么的不舍!在此,讓我深深地向您鞠躬致謝:最敬愛(ài)的茍老師,希望您身體健康!永遠(yuǎn)記得您曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)讓你頭疼的學(xué)生,我會(huì)記住您的教誨,努力努力再努力!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 6

  我的數(shù)學(xué)老師是一位主任,他是個(gè)男老師,盡職盡責(zé),講課幽默認(rèn)真,但是如果我們不認(rèn)真聽(tīng)講,他也是會(huì)生氣的哦。

  我的數(shù)學(xué)老師剛教我們的`時(shí)候,我一看是個(gè)男老師,心里面害怕起來(lái):他會(huì)不會(huì)很兇?會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲?我忐忑不安的等待老師開(kāi)口說(shuō)話,他講述了自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,他那個(gè)年代生活很艱苦,但是他們學(xué)習(xí)很認(rèn)真,刻苦,并鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。

  然后他問(wèn):“咱們班數(shù)學(xué)課代表是誰(shuí)?”我們齊聲回答說(shuō):“沒(méi)有!”

  我用期待的眼神看著老師,心里想:要是選我就好了。沒(méi)想到老師忽然問(wèn):“你叫什么名字?”我迅速回答:“齊若琪!”老師說(shuō):“你來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)課代表吧!”我很激動(dòng),下決心一定做好這個(gè)課代表!

  我的數(shù)學(xué)老師再忙再累,也會(huì)用最好的精神狀態(tài)給我們上課,每節(jié)課都很幽默,吸引著同學(xué)們的注意力,有一次,講解方程的時(shí)候,他在黑板上畫(huà)了一個(gè)等式,左邊和右邊分別畫(huà)上了不同數(shù)量的巧克力,然后這時(shí)候他轉(zhuǎn)過(guò)頭神秘的說(shuō)了一句:“德芙巧克力,縱享新絲滑”,然后全班都被逗笑了。

  我喜歡數(shù)學(xué)老師,他在學(xué)習(xí),生活等各個(gè)方面都很關(guān)照我們,他像父親一樣關(guān)愛(ài)著我們!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 7

  提及數(shù)學(xué)葉老師,眼前便浮現(xiàn)一個(gè)單薄的高高瘦瘦的身影,但是那么單薄清瘦的一位老師,說(shuō)起話來(lái)卻永遠(yuǎn)是沉穩(wěn)而有底氣的,讓人信賴(lài),讓人安心。

  葉老師永遠(yuǎn)都是干凈利落的,永遠(yuǎn)都是儒雅隨和的。即便是在大熱天,亦總是穿一條筆直的西褲,一件雪白的襯衣,總給人一種涼爽干凈的感覺(jué)。

  葉老師似乎從來(lái)沒(méi)有慌張的時(shí)刻,他說(shuō)話永遠(yuǎn)都是不緊不慢、溫文爾雅的,也許是歲月走過(guò)的痕跡,老師的'背微微有點(diǎn)彎,皺紋也早已爬上了額頭,但是葉老師依然在一線奮斗著,播撒著希望的種子,兢兢業(yè)業(yè),如同一頭老黃牛。

  葉老師總是在上課之前就來(lái)到教室,面對(duì)黑板,開(kāi)始提前寫(xiě)上每天的課題。我在下面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,他總是握著一小節(jié)粉筆頭,手瘦得有些可憐,手上突兀的血管在遠(yuǎn)處仍然可以依稀地看見(jiàn),但是這瘦弱的手卻總是能在單調(diào)的黑板上留下一排排漂亮整齊的板書(shū)、一串串發(fā)光的公式,在我眼中“難于上青天”的題目,在他手下卻總能輕松搞定。因?yàn)橛谒,永遠(yuǎn)都是兩三句話、兩三條公式的事情。

  我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好,算是有些讓老師頭疼的“問(wèn)題學(xué)生”,但我愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,但是不管是偶爾帶點(diǎn)“技術(shù)含量”的或者在老師看來(lái)太過(guò)于基礎(chǔ)的問(wèn)題,葉老師都會(huì)細(xì)心、耐心地解答,眼角沒(méi)有一點(diǎn)不樂(lè)意,也沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩。每當(dāng)數(shù)學(xué)課下課時(shí),講臺(tái)上總是有一群人圍著老師問(wèn)題目,每每到下一節(jié)課快上課的時(shí)候,葉老師還未離開(kāi)。被圍在人群中的葉老師總是樂(lè)呵呵的,從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)著急要走的意思。

  葉老師總是這樣兢兢業(yè)業(yè),從未敷衍,對(duì)待每一道數(shù)學(xué)題都講解得明明白白,生怕我們弄不懂。

  記得前段日子,線上教學(xué)時(shí),夜里快十二點(diǎn)了,我被一道數(shù)學(xué)題給難住了,死磕了半天也想不出所以然來(lái)。便也沒(méi)考慮時(shí)間已晚,將問(wèn)題給葉老師發(fā)了過(guò)去。我本以為知曉答案一定是明天的事情了,沒(méi)想到,幾分鐘后,一版整整齊齊的解答發(fā)過(guò)來(lái)了,細(xì)節(jié)反復(fù)標(biāo)注,還用了不同顏色的筆,唯恐不夠詳細(xì)。我很感動(dòng),趕緊寫(xiě)下我內(nèi)心的感受:“葉老師,您早點(diǎn)休息,我這道題看懂了,謝謝!我之前數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想,下個(gè)學(xué)期我會(huì)跟著您的步伐一步一步踏實(shí)走!”“有這個(gè)決心一定能成功的!加油!”很平淡的幾個(gè)字,但是此時(shí)卻比什么都讓我覺(jué)得溫暖。

  夜深了,我仿佛看到葉老師還亮著臺(tái)燈,在準(zhǔn)備教案,在為學(xué)生解答難題……這就是我們的葉老師,把“樂(lè)于奉獻(xiàn),追求卓越”的江聲精神做到極致的好老師。

  “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。”葉老師的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著待開(kāi)拓的園地,只是默默耕耘著奉獻(xiàn)著不求回報(bào)。

  您肩上擔(dān)負(fù)的重任,對(duì)我們這些學(xué)生是多么深切的包容與愛(ài)啊。葉老師那溫文爾雅卻擲地有聲的聲音和那深藏在整齊的筆記中的愛(ài)將在我心中永存。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 8

  我的數(shù)學(xué)老師姓王,叫王燕,她是一位風(fēng)趣幽默、知識(shí)淵博的老師。她已經(jīng)教書(shū)二十多年了,其中教過(guò)無(wú)數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。

  我們數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)可好玩了,不信的話,你就聽(tīng)我跟你說(shuō)說(shuō)吧!

  有一次,數(shù)學(xué)老師臉上掛著微笑,走進(jìn)了教室。講課時(shí),老師妙語(yǔ)連珠,逗得同學(xué)們哈哈大笑。一開(kāi)始,我們認(rèn)為她的脾氣很好,可是我們錯(cuò)了。每當(dāng)我們考試,因?yàn)轳R虎考?jí)臅r(shí),她便毫不留情地訓(xùn)斥我們?删褪且?yàn)檫@樣,我們的成績(jī)才有了提高。日常生活中,如果犯了小錯(cuò),她也絕不打罵我們,而和顏悅色地和我們講道理。如果你在校外遇見(jiàn)她,她顯得很平常,一點(diǎn)也不像一位學(xué)識(shí)淵博的老師。你和她談話,她也不會(huì)談成績(jī),更不會(huì)訓(xùn)斥你。她幽默得讓你覺(jué)得像個(gè)十足的`馬戲團(tuán)演員。她的笑話有很多,我記得最深的一個(gè)是:你知道為什么能同時(shí)寫(xiě)兩行字嗎?因?yàn)樨i用鼻子寫(xiě)字。那個(gè)笑話是期末考試前她對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)的,她希望我們不要緊張,上了考場(chǎng)要淡定,如果我們將來(lái)考上大學(xué),我第一個(gè)要感謝的人就是王老師。

  謝謝你王老師,我不會(huì)讓你失望的。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 9

  我記憶中有一位優(yōu)秀的老師,數(shù)學(xué)教得很好。她平時(shí)總是嚴(yán)格要求我們,每當(dāng)我們考不好的時(shí)候,她會(huì)耐心地一題題跟我們講解,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——藍(lán)老師。

  三年級(jí)時(shí),我期中考試沒(méi)考好。藍(lán)老師悄悄地把我叫進(jìn)了辦公室,輕聲對(duì)我說(shuō):“小毅,這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,我們一起努力。”聽(tīng)了這句話,我非常感動(dòng)。原本我以為沒(méi)考好會(huì)被批評(píng),沒(méi)想到老師反而鼓勵(lì)我。我立馬跑回教室認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  到了四年級(jí),我第四單元測(cè)試因?yàn)榇中拇笠鉀](méi)有考好。藍(lán)老師把我叫到辦公室,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“小毅,我知道你這次是因?yàn)榇中,但下次看題一定要認(rèn)真,如果下次還不認(rèn)真,就不可原諒了。要加油,我相信你能行的!”我的眼淚差一點(diǎn)就奪眶而出了,接著藍(lán)老師拿出我的卷子,指著我的錯(cuò)題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后,又重新拿出一張新的試卷給我做,我竟然得了滿分!老師還大大的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)我,我感覺(jué)特別后悔。

  這就是我的.數(shù)學(xué)老師——既有耐心又嚴(yán)格要求我們的藍(lán)老師。我希望她能一直教我們,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更好。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 10

  從小就聽(tīng)過(guò)這樣幾句話。老師,就像辛勤的園;老師,就像一支蠟燭……現(xiàn)在我才真正理解到這幾句話的意思,

  我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——郭老師。她長(zhǎng)得很漂亮,你都不一定猜的出來(lái)她是兩個(gè)孩子的媽媽了,她總是充滿著蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著我們。我們都很喜歡上她的課。

  郭老師上的課總是吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課,我們都愛(ài)聽(tīng)。然而,她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,她把自己全部的愛(ài),無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們?nèi)昙?jí)還不會(huì)打掃清潔區(qū),郭老師每天都會(huì)早早的到學(xué)校,認(rèn)認(rèn)真真教我們?nèi)绾蝸?lái)打掃,怎么樣才能又有速度又有效率。我們一次兩次總是記不住,郭老師整整陪了我們半個(gè)學(xué)期,以后我們也了解了老師的.辛苦,我們每次打掃都不會(huì)讓扣分。

  在課后,郭老師也常常同我們一起踢踢毽子,跳跳繩,談?wù)劯栊,談(wù)勑迈r事物……當(dāng)然,在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,郭老師就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論,使我們受益匪淺。

  郭老師,您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐,您永遠(yuǎn)是我們的好老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 11

  我想我們每一個(gè)人的心里都有對(duì)自己印象最深刻的老師吧?我也有對(duì)我印象最深刻的老師這位老師就是我的數(shù)學(xué)老師,也許你們聽(tīng)了這些話以后會(huì)說(shuō);什么?數(shù)學(xué)老師?我很不喜歡 數(shù)學(xué),你的數(shù)學(xué)老師對(duì)你的

  印象是什么?你們也許會(huì)這樣說(shuō)。

  現(xiàn)在我跟你們講一下我對(duì)數(shù)學(xué)課的理解你們覺(jué)得好嗎?你們可愿意聽(tīng)?說(shuō)實(shí)話我從小學(xué)到中學(xué)對(duì)我印象好的老師還挺多的可是對(duì)我印象最深刻的還是我初中七年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師。這位老師是從甘肅來(lái)的我們初次見(jiàn)這位老師時(shí)我們?nèi)瑢W(xué)在教室里坐的這位老師走進(jìn)教室的時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)都討論這位老師給我們上什么課呢?語(yǔ)文,歷史,道德與法治呢?這樣討論的時(shí)候這位老師說(shuō);同學(xué)們好?我是從甘肅來(lái)的我以后給你們上什么課你們猜一下?我們紛紛的說(shuō);上語(yǔ)文,上歷史,上道德與法治是不是?我們這樣說(shuō)老師說(shuō);你們說(shuō)的一個(gè)也不對(duì)我給你們上的是數(shù)學(xué)課我們聽(tīng)老師的話以后異口同聲的說(shuō);不是吧?這樣說(shuō)因?yàn)槲覀兣挛覀兟?tīng)不懂老師上的課怎么辦還有我們本來(lái)在數(shù)學(xué)課的基礎(chǔ)不好。我們心里想以后在數(shù)學(xué)課堂上我們要變成啞巴了?墒菦](méi)想到上數(shù)學(xué)課的第一節(jié)課竟然那么輕松而又快樂(lè)從那以后我們?nèi)嗤瑢W(xué)喜歡上數(shù)學(xué)課了。

  我記得清清楚楚有一次晚自習(xí)的時(shí)候我們的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說(shuō);我準(zhǔn)備了十個(gè)考試題誰(shuí)想考一下自己這樣說(shuō)我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)老師的話都沉默了為什么呢?因?yàn)槲覀冊(cè)跀?shù)學(xué)考試的成績(jī)比較低嗎所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沉默了,然后一個(gè)同學(xué)說(shuō);老師還是你自己選那十個(gè)同學(xué)吧老師說(shuō);那好吧我自己選老師說(shuō)完以后首先前排的四個(gè)同學(xué)選了我呢在心里想肯定不選我為什么呢?因?yàn)槲也恢罃?shù)學(xué)課怎么可能選我呢,我這樣想突然老師選我了我那時(shí)候不敢相信我自己的眼睛然后老師把考試卷發(fā)給了我們十個(gè)學(xué)生,我們考完考試以后不安起來(lái)了紛紛的說(shuō);我能考到六十,七十分以上嗎?第二天考試成績(jī)出來(lái)了結(jié)果十個(gè)人里面只有兩個(gè)人考了六十分以上其他同學(xué)沒(méi)考好,我也沒(méi)考好。我就心里想早知道這樣就不考的又想這樣也好我知道怎么樣學(xué)習(xí)了不管怎么樣我有機(jī)會(huì)了在心里說(shuō);謝謝老師,給我這樣一次機(jī)會(huì)。

  兩個(gè)月后老師又發(fā)給我們每一個(gè)同學(xué)一張卷子說(shuō);這是家庭作業(yè)在家里做來(lái)明天晚上檢查。我回家后什么事都沒(méi)做只做了老師給的`卷子。我們來(lái)到學(xué)校以后老師看了我們做的卷子到我的時(shí)候說(shuō);你把錯(cuò)誤的題都訂正一下然后老師再看別的同學(xué)們的卷子后說(shuō);你們一個(gè)都沒(méi)做除了這位同學(xué)以外還指著我說(shuō);這位同學(xué)很踏實(shí)你們向她多多學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了老師的話以后感到非常高興這就是我七年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

  我多么希望如果時(shí)間回返的話我想聽(tīng)一次這位老師上的數(shù)學(xué)課可惜再也聽(tīng)不到了,再也回不去七年級(jí)了這些回憶都成了我心里不可缺少的一部分。這就是我回憶里對(duì)我印象最深刻的事情,這位老師是我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我印象最深的,最好的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 12

  老師是一本厚厚的字典,會(huì)糾正你的所有的錯(cuò)別字;老師是一把嚴(yán)厲的戒尺,會(huì)打折你所有的壞習(xí)慣;老師是一位育人的講師,會(huì)告訴你所有的知識(shí)。我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師,為什么呢?因?yàn)槔蠋熤v課很生動(dòng),聽(tīng)著就像聽(tīng)故事一樣很有趣,老師會(huì)在課上的時(shí)候給我們講許許多多的大道理,我們都知道老師他那是在為我們好,希望我們能夠好好的學(xué)習(xí)。但是,他,不教我們了。不知道為什么,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)只要他教那個(gè)班的同學(xué),我們班的同學(xué)知道后一個(gè)比一個(gè)高興,好看他們那種高興勁,好像得倒解脫了似的。但是我,并不是太樂(lè)意的。

  那一天,我像往常一樣往辦公室去交數(shù)學(xué)本,可是老師說(shuō):“以后不往這里交了,我以后就不交你們了,下次記得把作業(yè)本交到政教處!蔽乙宦(tīng)就傻了眼啦!我問(wèn)老師:“為什么呀?憑什么只教那個(gè)班不教我們班?"老師無(wú)奈的說(shuō):"這我也沒(méi)辦法呀,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要這樣干的。"老師告訴了我要往政教處的哪個(gè)桌子上交數(shù)學(xué)本。因?yàn)槲疫不能夠很快的接受這個(gè)現(xiàn)實(shí),所以便沒(méi)有注意老師在說(shuō)什么,整個(gè)人好像一下子就怔住了一樣。最后還是你領(lǐng)我去交的本。從那里回來(lái)以后,你跟我說(shuō):“以后要是有什么不會(huì)的題依然可以問(wèn)你!蔽业谋亲铀崃艘幌,但還是忍住了在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水。

  老師,記得您第一次責(zé)備我,語(yǔ)言刻薄的讓我眼淚直流。但在我遇到不會(huì)的題時(shí),您仔細(xì)認(rèn)真的講給我聽(tīng),讓我明白只有學(xué)習(xí)我才可以以后找到一個(gè)好的'工作。當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候,老師會(huì)問(wèn)我考不好的原因,然后再要我寫(xiě)寫(xiě)總結(jié),每次我都會(huì)寫(xiě)一大張,上面寫(xiě)的全是好好學(xué)習(xí),可是我還沒(méi)做到,你就不教我了。剛剛進(jìn)行了八年級(jí)的期中考試,我的數(shù)學(xué)考了75分,但是最高分是93分,你說(shuō),我還是得努力,不然考高中是個(gè)問(wèn)題。我沒(méi)什么話說(shuō),只能點(diǎn)頭。

  老師你知道嗎?每次我在問(wèn)你題的時(shí)候,當(dāng)你讀完題思考一下向我解釋的時(shí)候,我看到你那已經(jīng)布滿皺紋的臉和那頭上的絲絲白發(fā),我總是會(huì)很心痛。心里有千千萬(wàn)萬(wàn)句話想要對(duì)你說(shuō),可是每當(dāng)想要開(kāi)口時(shí)卻又不知從何說(shuō)起。

  老師,你帶給我的教育,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中,老師,你對(duì)我的好,我要用好成績(jī)來(lái)報(bào)答你。

  花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

  老師,你在我的心中是永遠(yuǎn)不可替代的。最后,希望老師身體永遠(yuǎn)健康,工作順利!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 13

  在六年一期新轉(zhuǎn)來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師吳老師,接替調(diào)走的張老師。不過(guò)我一看見(jiàn)吳老師就眉頭一皺,看著老師在講臺(tái)上“滔滔不絕”,我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變?cè)綁牧恕?/p>

  不過(guò),現(xiàn)在吳老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是一位十分棒的老師。

  這可是有事例證明的。就拿近期來(lái)說(shuō)吧。我可能在各科老師心中是一個(gè)成績(jī)中等的.學(xué)生。因?yàn)槊恳淮闻e手要發(fā)言或要干什么事情的時(shí)候老師們都不點(diǎn)我。這一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做得很好?晌覜](méi)有絲毫高興、激動(dòng),只是安靜的在座位上看書(shū)。

  “羅新宜、陳思屹、陳語(yǔ)涵過(guò)來(lái)一下!眳抢蠋煵恢螘r(shí)已經(jīng)站在門(mén)口說(shuō)著。我們?nèi)诉^(guò)去了,我問(wèn)吳老師:“吳老師,找我們有什么是嗎?”吳老師拿起一疊練習(xí)冊(cè),交給了我:“你們?nèi)齻(gè)人的練習(xí)冊(cè)做得很棒,每人改一疊吧!”

  ?讓我改,我可沒(méi)有改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)!我在心中是這么想的,卻未張口說(shuō)話,只是接過(guò)練習(xí)冊(cè),走回了座位。老師的信任讓我驚訝,也給了我鼓勵(lì)。我一直十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)地批改著練習(xí)冊(cè)。

  我們的吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細(xì)心地為我們分析易錯(cuò)題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題,時(shí)不時(shí)給我們加油。

  我們吳老師永遠(yuǎn)都是我們的好老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 14

  我的數(shù)學(xué)老師姓王,他中等身材,不胖也不瘦。他的性格很古怪,時(shí)而暴躁,時(shí)而溫柔,讓人捉摸不透。他上課時(shí)我們必須打起十二分的精神來(lái),因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)說(shuō)的最多的一句話就是:“某某某,我最后一句話是什么?”如果被提問(wèn)的同學(xué)沒(méi)有回答上來(lái),王老師就會(huì)說(shuō):“你給我站著——下一個(gè)!你知不知道?”就這樣一直站下去,直到有同學(xué)回答。

  王老師并不是那么可怕,記得有一節(jié)課,王老師讓我們將豎式計(jì)算寫(xiě)在本子上,寫(xiě)得好的,老師會(huì)在大屏幕上展示。于是,我工工整整地在數(shù)學(xué)書(shū)上寫(xiě)下了老師要求我們寫(xiě)的內(nèi)容。這時(shí),王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊,看了看我的.書(shū)后,嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭,然后輕輕地拿走我的數(shù)學(xué)書(shū),繼續(xù)在班里巡視。又拿了幾本書(shū)后,王老師便在班里展示了。老師一邊展示,一邊表?yè)P(yáng)我們字寫(xiě)得快、準(zhǔn)、漂亮。

  雖然王老師已經(jīng)不教我們班了,但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手,一直印在我的腦海里,久久不能抹去。明天就是教師節(jié)了,我要祝王老師工作順利、事業(yè)有成!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,王老師的教育之恩,我終生難忘!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 15

  人的一生需要許多許多的老師,你瞧,這剛和小學(xué)老師道別,初中又認(rèn)識(shí)了那么多的老師,每一位老師都讓人喜歡,而留給我印象最深的便是我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校的教科室主任,是一位男教師,叫張磊,大約40多歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,身體健壯,不大的眼睛炯炯有神,牙齒有點(diǎn)發(fā)黃?瓷先ゾ拖褚晃淮认榈拇笫。

  張老師上課的時(shí)候可不像其他班的老師那樣板著一張臭臉,而是笑嘻嘻地上課。你看他剛到教室,先巡視同學(xué)們一周,一聲清脆的“上課”,那一臉的笑容使我們感到親切,同學(xué)們也都甜甜地問(wèn)候他:“張老師好!”笑是美好的,但我心中,張老師的笑是最美的。以前我以為老師是讓我最害怕的,然而,張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!張老師的笑給他形象生動(dòng)的數(shù)學(xué)課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)張老師講課,總覺(jué)得張老師的課時(shí)間過(guò)得很快。不像其他課,我一上其他課就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好漫長(zhǎng)……

  我記得有一次,在上課的時(shí)候,他不時(shí)的問(wèn)我們“這個(gè)題你們會(huì)寫(xiě)嗎?”當(dāng)我們齊聲聲說(shuō)了聲“會(huì)!”時(shí),他又豎起了大拇指夸贊道:“哎呦,咱一班的孩子就是聰明呀!”然后又情不自禁的反問(wèn)道:“真會(huì)?不會(huì)要說(shuō)出來(lái)呀!”當(dāng)我們又齊聲說(shuō)了聲:“會(huì)——!”時(shí),他開(kāi)心的笑了,我們也笑了?伤恢,剛開(kāi)始,我們真搞不懂:這么簡(jiǎn)單的題,我們都上初中了難道還不會(huì)寫(xiě)這道題嗎?可后來(lái)我們才明白他這不就是讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)認(rèn)真真的做好每一道題嗎?在他的眼里,我們都是長(zhǎng)不大的孩子呀!

  我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師呀,他的言行總能令人敬佩,他知道一些數(shù)學(xué)知識(shí)哪是重點(diǎn),哪又是難點(diǎn)。每到星期一的時(shí)候,有些同學(xué)因?yàn)樵诩邑澩妫险n時(shí)昏昏欲睡,他看到快睡著時(shí),從來(lái)不批評(píng)他們而是靠近前去說(shuō):“我的'孩子們呀!別睡著了!”然后再一本正經(jīng)地告訴大家:“這些題聽(tīng)著有一點(diǎn)難,可得用心聽(tīng),咱一班可是最棒的。”同時(shí)他豎起了大拇指。其實(shí)在我們的心里早已牢記這句話了,一犯困,就激勵(lì)自己:一班是最棒的,我也是最棒的,可不能睡著了呀!后來(lái)只要上他的課,課前同學(xué)們都會(huì)跑去衛(wèi)生間用水沖沖臉,目的就是一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)他的課,他在我們的心目中是多么重要呀!

  我最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師呀!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他那一聲聲“孩子們”的呼喚!他那慈祥的面孔,還有他那暖人心的話語(yǔ)卻給我留下了很深的印象。張老師,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,會(huì)一輩子都記住您對(duì)我們的好!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 16

  英國(guó)著名哲學(xué)家羅素說(shuō):“數(shù)學(xué),不但擁有真理,而且擁有至高的美!蔽液軕c幸我做了一名教師,更慶幸做了一名數(shù)學(xué)教師,與數(shù)學(xué)邂逅是我最值得感恩的一件事。這段時(shí)間,迷戀上了吳正憲老師,連續(xù)幾個(gè)月都看她的書(shū)。這個(gè)月與她一起走進(jìn)數(shù)學(xué)新課標(biāo),讓我在這次《三角尺的再認(rèn)識(shí)》磨課過(guò)程中,受到了很多啟發(fā)。心理學(xué)家皮亞杰的研究表明,兒童的理解來(lái)自他們作用于物體的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)過(guò)程中,動(dòng)手操作是一種不可缺少的方式。我想,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)生在動(dòng)手操作和與老師平等對(duì)話中不斷感悟、逐步開(kāi)竅的過(guò)程。這樣的過(guò)程帶領(lǐng)著學(xué)生不斷思考,體會(huì)著思考的快樂(lè)與幸福。

  數(shù)學(xué)思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂,數(shù)學(xué)課堂絕不能丟了它的.魂。教師不僅要在數(shù)學(xué)課堂中,不斷引導(dǎo)學(xué)生追問(wèn)為什么,從知識(shí)的結(jié)果和過(guò)程,追溯知識(shí)的來(lái)源。還要在備課時(shí),不斷深挖源頭,只有清楚知識(shí)的源頭和發(fā)展,才能在課堂上自信、沉穩(wěn)地引導(dǎo)學(xué)生,才能真正做到“平等”地與學(xué)生對(duì)話和交流,從而引發(fā)學(xué)生思考,共同建設(shè)智慧課堂。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 17

  “7路車(chē)來(lái)了,真不容易呀!蔽姨ど狭7路車(chē),把一塊錢(qián)投進(jìn)去。“今天又能聽(tīng)劉老師講課了,又可以和她一起玩了,真好呀!蔽议_(kāi)心的差點(diǎn)坐過(guò)站。

  下了車(chē),我飛快地跑向人民大會(huì)堂,“人真少啊,我還是來(lái)得太早了!庇谑俏冶惴怕四_步,“爬”上了四樓,來(lái)到教室,我立馬坐在位置上,掏出數(shù)學(xué)書(shū),便開(kāi)始疊紙星星,這是我要送給劉老師的。

  時(shí)間過(guò)得很快,人都到齊了,一段動(dòng)聽(tīng)的預(yù)備鈴響起了,只見(jiàn)一個(gè)男老師抱著電腦走了進(jìn)來(lái),這個(gè)不是黃老師嗎?拿到他走錯(cuò)教室了?只見(jiàn)老師把上課用的東西準(zhǔn)備好了,為以為他是代課的',可沒(méi)想到的是,黃老師去以幽默而又沉重說(shuō):“你夢(mèng)的劉老師因?yàn)榧依锷嫌?0歲老母,下有三歲小妞,所以她永遠(yuǎn)離開(kāi)了你們。你們的劉老師回新鄉(xiāng)了!边@個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是五雷轟頂,我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí),可這也沒(méi)辦法。我在心里面許下了一個(gè)愿望:老師,如果你還保存著我送你的那個(gè)我最喜歡的皮卡丘的話,請(qǐng)你一定要記得我。

  老師,我不會(huì)忘記你的!因?yàn)槟闶俏业呐笥,是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 18

  我的數(shù)學(xué)教師,今年三十多歲,高高的個(gè)子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候,我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的.時(shí)候,偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖,立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書(shū)寫(xiě),轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)在黑板上頭寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起,我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話了。

  那位教師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候十分嚴(yán)肅,可是在上體活課的時(shí)候卻沒(méi)有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛(ài)了。

  在上一年級(jí)的時(shí)候,記得有一次在上體活課。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)。可是,班上有兩個(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱,反而表?yè)P(yáng)他們。那時(shí),我感覺(jué)到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。

  這就是我的班主任,也就是我的數(shù)學(xué)教師,我十分喜歡她!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 19

  王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,王老師雖然有時(shí)很兇,但王老師也有溫柔的一面。

  王老師長(zhǎng)得比較漂亮,大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。

  有一次,我上學(xué)遲到了,第一堂課是數(shù)學(xué),等我到了學(xué)校時(shí),王老師正在批評(píng)一位同學(xué),我在門(mén)外心里想:是進(jìn)去還是不進(jìn)去?進(jìn)去的話王老師肯定會(huì)說(shuō)我的。我就在門(mén)外等了幾分鐘,過(guò)了一會(huì)兒,我一看,。∵有二十分鐘就下課了。可是,王老師正在批評(píng)同學(xué),我鼓足勇氣,向教室門(mén)走去,我剛走進(jìn)教室,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我心想:慘了,王老師一定會(huì)批評(píng)我。

  可是,王老師卻說(shuō):“翻書(shū)18頁(yè)!

  我趕緊走進(jìn)自己的座位把書(shū)包放下,拿出數(shù)學(xué)書(shū),翻到18頁(yè),開(kāi)始學(xué)習(xí),我認(rèn)真的學(xué)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),把筆記做好,認(rèn)真的聽(tīng),細(xì)心的學(xué)。

  下課鈴響了!二十分鐘就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了,在王老師回辦公室之前,對(duì)我說(shuō)了一句話,讓我記憶猶新,王老師說(shuō)的.是:“王曉晨,有不會(huì)的可以問(wèn)我或者問(wèn)同學(xué)!

  這就是我的數(shù)學(xué)老師————王老師,一會(huì)兒很兇,一會(huì)兒很溫柔。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 20

  我們班有一個(gè)陽(yáng)光帥氣和藹可愛(ài)又略帶嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。他很清楚我們心想的是什么,因?yàn)樗灿泻臀覀円粯拥耐摹N覀兤綍r(shí)都叫他煉哥或是吳老師。

  煉身有一個(gè)高大的身段,不胖也不瘦,但有點(diǎn)黑。煉哥有一頭稀少但看著卻茂盛的亮發(fā)。有兩顆炯炯有神的眼睛,眼睛前面有一副黑色的眼鏡。下面有高高的鼻子,還有厚厚的嘴唇。

  我知道煉哥的愛(ài)好是打籃球,有時(shí)候看著煉哥打籃球感覺(jué)他好帥,我都想當(dāng)他的粉絲了。煉哥有一顆不老的'童心!有一次我們?nèi)デ镉,我們玩海盜船時(shí),煉哥嬉笑著也和我們一起跑去排隊(duì),我看他開(kāi)心的像個(gè)小孩!我陪著老師玩海盜船時(shí),我很害怕,哭了起來(lái)。和藹的煉哥就像一位父親那樣撫摸著我的頭邊說(shuō):“別怕,別怕!一會(huì)兒就沒(méi)了!蔽业臏I水被煉哥的那一句話止住了。還有今天晚托的時(shí)候,煉哥突然大罵起來(lái),我回頭一看,他兇的像只豹子。我的身體立刻僵硬起來(lái),一動(dòng)不動(dòng)生怕煉哥把我吃了。罵完煉哥撩了撩頭發(fā),這就是煉哥的招牌動(dòng)作。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——煉哥!你們覺(jué)得他怎么樣呀?最后,告訴你們一個(gè)小秘密,其實(shí)煉哥的頭有點(diǎn)……

  我的數(shù)學(xué)老師作文 21

  時(shí)光易逝,歲月如梭。提起老師,我們的腦海中總會(huì)冒出嚴(yán)厲、儒雅、無(wú)微不至等詞語(yǔ)。而袁老師和這些詞語(yǔ)都不搭邊。

  袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校,在辦公室里準(zhǔn)備上課要講的內(nèi)容。他會(huì)提前五分鐘在教室門(mén)口等候著,鈴聲一響,便大步流星地走向講臺(tái),從不浪費(fèi)學(xué)生的一點(diǎn)時(shí)間。袁老師還常常拿著數(shù)學(xué)書(shū)吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心,問(wèn)道:“袁老師,你為什么總是要帶一本數(shù)學(xué)書(shū)呢?”袁老師笑著回答:“我懶呀,不想回辦公室了!痹蠋熣娴膽袉?并不是,他是為了不耽誤上課,才隨時(shí)帶著一本數(shù)學(xué)書(shū)。

  袁老師也是一位教學(xué)有方的老師。每次課袁老師總會(huì)先復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課的內(nèi)容,每個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)課總會(huì)復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。為了更好的`讓我們記住知識(shí),袁老師還會(huì)編兒歌、講笑話來(lái)活躍氣氛。讓我們的成績(jī)大大提高,使我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度有了新變化。

  兩年后我們就要畢業(yè)了,我要珍惜這兩年的小學(xué)時(shí)光,給袁老師留一個(gè)好的印象。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 22

  我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,她平時(shí)總是穿職業(yè)套裝,她還愛(ài)扎馬尾,戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

  老師特別的嚴(yán)肅,一上課,同學(xué)們都乖乖的聽(tīng)她的課。

  有一次,我的同桌沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),他就對(duì)我說(shuō):“李宇瀟,我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),快點(diǎn)讓我抄抄你的。”我說(shuō):“不行,老師在看著呢!薄皼](méi)事兒沒(méi)事兒,我在下面偷偷抄,數(shù)學(xué)老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的!甭(tīng)著同桌的苦苦哀求,沒(méi)有辦法,我就把我的作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)地抄起來(lái)。“李宇瀟讓開(kāi),讓我看看你同桌在下面干什么呢?”忽然數(shù)學(xué)老師一聲大喊,讓我嚇了一跳。我心想:這下慘了,看來(lái)我也要重寫(xiě)作業(yè)了。同桌一站起來(lái),數(shù)學(xué)老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣,眼睛里面似乎就發(fā)出了長(zhǎng)劍,插在了我的心里,讓我難受死了。

  老師大喊:“你們兩個(gè)作業(yè)給我重寫(xiě)。”看到這樣的.老師,我以后再也不敢抄作業(yè)了。

  看我的數(shù)學(xué)老師就是這么的嚴(yán)肅,但我還是很喜歡她,因?yàn)樗舱娴臑槲液。你辛苦了,我的?shù)學(xué)老師!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 23

  又是一年暑假,過(guò)了這個(gè)暑假,我就是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,想到這,我不禁高興起來(lái)了,慢慢地,我開(kāi)始回味起我小學(xué)五年級(jí)的多姿多彩的生活,想著想著,我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影,那就是我的數(shù)學(xué)王老師。

  想到王老師,我第一個(gè)想到的就是王老師的嚴(yán)厲,王老師是個(gè)數(shù)學(xué)教的很好的老師,不管是什么復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題,到了王老師手里都變得簡(jiǎn)單易懂,她上的課生動(dòng)有趣,使我們受益匪淺。王老師平常對(duì)我們很?chē)?yán)厲,有一次,我們班上有一個(gè)人沒(méi)交數(shù)學(xué)作業(yè),王老師狠狠批評(píng)了他一頓,那個(gè)人十分委屈大哭的一場(chǎng),但之后他對(duì)王老師十分感激,應(yīng)為他明白了王老師對(duì)他這么嚴(yán)厲完全是為他好,希望他有好的將來(lái),但王老師并不是每天都板著臉這么嚴(yán)厲的,比如說(shuō),有一次考試,我們?cè)诰o張的'復(fù)習(xí)后取得了好成績(jī),王老師十分高興,帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球,通過(guò)著件事,我們明白了王老師并不是每天都對(duì)我們這么嚴(yán)厲,我們只有完成了我們應(yīng)該完成的事,我們總能件到她的笑臉的

  過(guò)了這個(gè)暑假,我希望王老師能繼續(xù)接我們班,我喜歡我的數(shù)學(xué)老師王老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 24

  我們上了,有了許多變化,原來(lái)東樓變成了西樓,原來(lái)是四樓,現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了。還有里的課桌原來(lái)一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生,又轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)轉(zhuǎn)班生。我們?cè)瓉?lái)的不教我們了由穆教我們。還有我們老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。

  我們的班主任老師:

  我們的穆老師長(zhǎng)著烏黑的短卷頭,瓜子臉,眼角還有些皺紋。

  剛開(kāi)始穆老師就給我們定了很多規(guī)矩比如說(shuō):當(dāng)老師說(shuō)一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個(gè)動(dòng)作保持一節(jié)課。

  上勞技課的`時(shí)候,我們苗老師說(shuō)了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來(lái)的,穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的。可多人都想去穆老師上的那個(gè)班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個(gè)人。聽(tīng)說(shuō)我們班那三個(gè)轉(zhuǎn)校生就是因?yàn)槟吕蠋焷?lái)的。穆老師上課的時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。

  所謂嚴(yán)師出高徒,我以后一定聽(tīng)穆老師教課。等畢業(yè)一定會(huì)有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油,喬鑫喆你一定行的!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 25

  維維老師是我的數(shù)學(xué)老師,她也是我們的副班主任,她的眼睛小小的,長(zhǎng)著櫻桃小嘴,但是她非常美麗。

  我們的維維老師一笑起來(lái),笑得特別甜,而且非常溫柔,她笑起來(lái)眼睛就像一條彎曲的線一樣。

  有一次上課時(shí),她在講臺(tái)上梳頭發(fā),我們?nèi)喽伎粗,這時(shí)她很尷尬,馬上扎好頭發(fā),這時(shí)全班都笑了,她不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我們繼續(xù)上課吧!”這時(shí)她有點(diǎn)害羞。

  當(dāng)她生氣時(shí),那可不好,她大發(fā)雷霆、火冒三丈,頭上燒真火,瞪大眼睛看著我們,她那眼神超級(jí)恐怖,如果她非常生氣,還會(huì)用她最大的力氣來(lái)打人,罵人,她罵人的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她頭上有很多汗,臉都是像火這么紅,她的嘴巴張的'大大的,真是恐怖極了。

  當(dāng)她傷心的時(shí)候,她會(huì)把氣撒到我們身上,所以我們?cè)谒齻臅r(shí)不肯說(shuō)一句話,笑瞇瞇一動(dòng)不動(dòng)的望著她,我們像一塊木頭一樣定在座位上,嘴巴張成O字,瞇著眼,老師臉上的肉像僵住了一樣。當(dāng)她生氣的時(shí)候我不喜歡她,當(dāng)她開(kāi)心的時(shí)候我喜歡她,我想讓她天天都開(kāi)心,不要生氣,

  老師,你在我的一生中幫助了我很多,感謝你——我的維維老師,我希望你天天開(kāi)心,請(qǐng)不要生氣。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 26

  何老師是我們301班的數(shù)學(xué)老師,他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā),經(jīng)常穿一身白色的襯衣,顯得很陽(yáng)光,但上課時(shí)他很?chē)?yán)厲。

  每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們都提心吊膽,全班都鴉雀無(wú)聲,等待老師來(lái)上課,他把厚厚的'紙卷當(dāng)成了“金箍棒”,如果誰(shuí)不聽(tīng)話就敲他的頭,上課時(shí)他一生氣,便是我們班的末日,下課就會(huì)占用我們的休息時(shí)間,除非下課后要做早操,不然我們班的課間休息時(shí)間都被他占用一半,在上課時(shí)誰(shuí)講話,何老師就會(huì)把講話的同學(xué)拉到門(mén)外去,或者蹲在講臺(tái)旁邊,就連我們班最不聽(tīng)話的同學(xué),在上數(shù)學(xué)課時(shí)也安分守己,不敢在課堂上說(shuō)話,都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。

  有一次我生病請(qǐng)假去看醫(yī)生,晚去了一節(jié)課,我們第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半,第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師來(lái)就拿了一疊厚厚的試卷,我明白了這是數(shù)學(xué)考試,但我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)和做好心理準(zhǔn)備,感到忐忑不安。一會(huì)兒老師就把試卷發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中,考試中途何老師來(lái)到我桌前說(shuō):“你生病了,這次考試也別緊張,大概考八十分就可以了。”頓時(shí)我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流,于是我認(rèn)認(rèn)真真答題并仔細(xì)檢查,雖然最后只考了九十八分,但我心里還是很開(kāi)心的。

  嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛(ài)的內(nèi)心,這就是我最難忘的何老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 27

  老師是我們心中的“知識(shí)博士”,每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像,要說(shuō)我這心中的偶像是誰(shuí),那我可以自豪地告訴你們那就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。笑話孫老師孫老師上課講得很生動(dòng),而且他在每一堂課必須給我們講一到二個(gè)笑話。哦,忘了,我還要和你們說(shuō)一個(gè)孫老師的`小秘密,這個(gè)秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時(shí)候,

  突然來(lái)個(gè)地雷爆炸(指的是轉(zhuǎn)移我們的注意力給我們講笑話),這樣突如其來(lái)的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)炸亂了,就像炒豆子一樣呢!生氣的孫老師“丁鈴鈴……”上課鈴響了,孫老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室把教科書(shū)和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺(tái)桌上一摔,說(shuō):“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正,念到名字的馬上給我站起來(lái)!”老師這么獅了吼,把全班同學(xué)都震得大氣不敢出,生怕撞上槍口唄!老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來(lái),接著就是一陣“河?xùn)|獅吼”地教育了一翻才開(kāi)始給我們上課,其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

  瞧,這就是我的偶像——孫老師,不賴(lài)吧!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 28

  教我的老師有很多,我想說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——曹老師。一頭閃著自然光澤的烏發(fā),好看的雙眼皮讓眼睛看起來(lái)更有神,那溫和的目光總讓我想親近她。

  記得一次數(shù)學(xué)課上,曹老師提出一個(gè)問(wèn)題,我立刻高高的舉起手來(lái)!她微笑著說(shuō):“哇,真棒!請(qǐng)郝韻同學(xué)來(lái)回答!蔽掖舐暤恼f(shuō)出答案。老師的眼睛里充滿了肯定,她立刻面向大家伸出雙手說(shuō):“此處應(yīng)該……”,她話語(yǔ)一頓,同學(xué)們就鼓起掌來(lái),掌聲中她走下講臺(tái),還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小禮物,我心里一下子樂(lè)開(kāi)了花,越來(lái)越喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課了。

  溫和的曹老師還非常關(guān)心同學(xué)們。有位同學(xué)流鼻血了,老師趕緊給他一邊擦,一邊提醒說(shuō):“抬起頭呀,去水管邊清洗一下,記得用清水拍拍額頭。”那位同學(xué)走出教室,她立刻對(duì)我們說(shuō):“最近天氣干燥,同學(xué)們要多喝水,健康第一!蔽顼垥r(shí),她就像嘮叨的媽媽囑咐我們?nèi)ソ娱_(kāi)水。溫和的曹老師還有她幽默的一面呢。午間課堂上,有幾個(gè)同學(xué)在下面嗡嗡嗡的`小聲說(shuō)話,她就故意停下來(lái),一邊伸出右手做出驅(qū)趕的動(dòng)作,一邊說(shuō):“秋天都來(lái)了,怎么還有這么多討厭的蚊子呢?”同學(xué)們一下子哄堂大笑,那幾個(gè)同學(xué)羞紅了臉不再說(shuō)話。

  我喜歡數(shù)學(xué)曹老師,我要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 29

  這學(xué)期,我們換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,他高高的個(gè)子,彎彎的眉毛,瘦瘦的身材,說(shuō)話特有趣,一字一句,真的是字斟句酌的。很有學(xué)者的風(fēng)范。他的課堂總少不了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們都很喜歡他。他就是我們的柳老師。

  柳老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。柳老師講課的內(nèi)容繪聲繪色,我打心眼兒里佩服他,他講到有些題怕我們不懂,就反復(fù)講,講完以后,還出題給我們做,確保每個(gè)同學(xué)都真的理解并會(huì)做,下課時(shí),我也總能看到柳老師那不知疲倦的身影,這次就連不及格大王韓國(guó)建也考了79分,這是和老師的努力付出是分不開(kāi)的。

  柳老師既是一位負(fù)責(zé)的老師也是一位幽默的老師。有一次,我們?cè)谥v雞兔同籠的問(wèn)題,有一位同學(xué)馬虎把雞算成了四條腿,柳老師便不露聲色,對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你的雞是從外星來(lái)的嗎?”那位同學(xué)就丈二和尚----摸不著頭腦,疑惑的說(shuō):“不是啊。”“那你的.雞怎么是四條腿呢”柳老師問(wèn),聽(tīng)了老師的話,同學(xué)們哄堂大笑,那位同學(xué)也不好意思的低下頭臉紅了,我相信這位同學(xué)肯定以后會(huì)記一輩子,也再也不會(huì)把雞說(shuō)成四條腿了。

  柳老師是一位好的數(shù)學(xué)老師,課上的既生動(dòng)又有趣,有這樣的老師,我們既幸福又幸運(yùn)!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 30

  我見(jiàn)過(guò)嚴(yán)厲如虎的語(yǔ)文老師,也見(jiàn)過(guò)溫柔可親的英語(yǔ)老師,就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)既溫柔可親又嚴(yán)厲如虎的數(shù)學(xué)老師。

  我剛到五年級(jí)的時(shí)候,第一個(gè)見(jiàn)到的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師,他剛到搬離,顯得很溫柔,和藹可親,但是過(guò)了幾個(gè)星期,有個(gè)別同學(xué)在課堂上說(shuō)話,我們的`數(shù)學(xué)老師就一下子變成了老虎。老師把他們抓到了講臺(tái)上,開(kāi)始嚴(yán)厲地批評(píng)他們,我覺(jué)得他就是一只嚴(yán)厲的大老虎。

  還有一次,我們班有很多的學(xué)生都把作業(yè)寫(xiě)得很亂,很潦草。可是老師不但沒(méi)有生氣,反而很溫柔的把本子發(fā)給我們。我覺(jué)得,數(shù)學(xué)老師很適合當(dāng)幼兒園的老師,因?yàn)樗且晃粶厝峥捎H的老師。

  另外還有一次,我們正在站隊(duì)集合,同學(xué)們都是安安靜靜的站著,突然后面有幾個(gè)人在說(shuō)話,數(shù)學(xué)老師就要就讓我們回到班里,然后特別嚴(yán)厲的開(kāi)始批評(píng)他們。老師批評(píng)他們之后,又開(kāi)始溫柔的,和藹可親的上課了,就沒(méi)有那么嚴(yán)厲了。

  所以,我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗坏且晃粶厝峥捎H的老師,也是一位嚴(yán)厲如虎的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 31

  齊耳的短發(fā),中等的個(gè)子,略帶沙啞的聲音,總是邁著輕快的步子走在校園的走廊里,這就是我們的`數(shù)學(xué)老師――姜老師。

  姜老師既嚴(yán)肅又幽默,總能把我們這群小調(diào)皮治得服服貼貼的。記得那一次數(shù)學(xué)單元考后的評(píng)卷課,姜老師捧著一疊試卷,表情嚴(yán)肅地急步走進(jìn)教室,把試卷重重地放在講臺(tái)上,嚇得我們大氣都不敢出。“這次考試,我們班好多同學(xué)把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。老師上課講過(guò)的內(nèi)容,都沒(méi)有記到小腦瓜里去!彼贿吪u(píng),一邊把大家的錯(cuò)題用電子白板展示出來(lái)?吹剿呛掼F不成鋼的激動(dòng)的樣子,我們都羞愧得低下了頭……

  姜老師把整張?jiān)嚲斫o我們講解好后,終于深深地舒了口氣,她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些,看看我們一個(gè)個(gè)變得像斗倒的“小地主”,姜老師拿出了她的“殺手锏”:“我老是被你們氣,你們是在讓我練氣功吧?”一句話?cǎi)R上把我們逗得哄堂大笑。

  俗話說(shuō)得好,“姜”還是老的辣。平時(shí)嚴(yán)厲而又時(shí)而幽默的姜老師,總能用她的“洪荒之力”,讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué)。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 32

  在我的印象里,給我留下深刻印象的教師不是別人,就是我的數(shù)學(xué)教師。

  去年夏天,聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新教師,大家便商量起來(lái):“期望教師是個(gè)男的,期望教師對(duì)我們好點(diǎn)。……”“叮鈴鈴”上課了,從門(mén)外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的教師。你瞧,他那179厘米的高個(gè)子,像一個(gè)士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。

  教師有兩大特點(diǎn):1.教師愛(ài)拖堂。有一次,鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中,而數(shù)學(xué)教師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法,只能在一旁聽(tīng)著。最終,教師說(shuō)下課了,可可是一會(huì),那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想:教師真是的,都拖到上課了。

  第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課,教師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以?xún)?nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,教師一檢查,看著我們無(wú)精打采的.樣貌,頓時(shí)大發(fā)雷霆,說(shuō):“你們真是沒(méi)用,連這么點(diǎn)題都做不完,算什么學(xué)生?都給我把這幾題做10遍!蓖炅,教師這一生氣,我們倒大霉了。

  這就是我的數(shù)學(xué)教師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺(jué)得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)職責(zé)的教師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 33

  老師是人類(lèi)的靈魂工程師,老師承擔(dān)著教書(shū)育人的重要使命。我們的一生中會(huì)遇到很多老師,今天我要寫(xiě)的是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。

  何老師20多歲,瘦瘦的身材,白白的皮膚,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺(jué)。

  何老師上起課來(lái)繪聲繪色,總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。講新課時(shí)還會(huì)以做游戲的方式開(kāi)啟新知識(shí)的大門(mén),這樣不僅激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的'興趣,還可以加深對(duì)知識(shí)的印象。不管是課前還是課后,只要有什么不懂的問(wèn)題問(wèn)他,他總是耐心細(xì)致地講解,直到你聽(tīng)懂為止。

  何老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲,記得上學(xué)期有次單元考試,我只考了82分,從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我的何老師,那次卻狠狠地批評(píng)了我,因?yàn)殄e(cuò)的那些題不是我不會(huì)做,而是由于粗心大意造成的。

  何老師打乒乓球也是一等一的高手,有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢,從此我就更加佩服他了。

  老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手,是燃燒自己照亮他人的蠟燭,何老師就是這樣一位好老師。