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聆聽的作文

時(shí)間:2023-11-12 10:48:47 好文 我要投稿

(集合)聆聽的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的聆聽的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

(集合)聆聽的作文

聆聽的作文1

  上帝賜予我一雙眼睛,卻無(wú)法辨認(rèn)眼前人是忠是詐;上帝賜予我一張嘴巴,卻不能直言真相,要學(xué)會(huì)沉默是金。上帝與此同時(shí)又賜予我一雙耳朵,讓我學(xué)會(huì)聆聽,用靈敏的雙耳分清丑惡,寬容謙卑。

  在歷史的長(zhǎng)卷上,許多君主帝王端莊大氣的面容出現(xiàn)在我的眼前。能一統(tǒng)天下,最重要不僅僅是過(guò)人的才干或是良好的領(lǐng)導(dǎo)能力,學(xué)會(huì)像臣子一樣虛心接納別人的意見,學(xué)會(huì)聆聽,也是十分關(guān)鍵的一點(diǎn)。就拿項(xiàng)羽和劉邦來(lái)說(shuō)吧。楚漢之爭(zhēng),一代驕雄項(xiàng)羽,有勇有謀,能征慣戰(zhàn),霸主之氣不能被戰(zhàn)場(chǎng)上的塵土淹沒。然而卻敗給了一介“庸才”——?jiǎng)睢顑?yōu)柔寡斷,不夠成熟穩(wěn)重,不能與項(xiàng)羽匹敵。然而他卻比項(xiàng)羽多了一雙能聆聽的耳朵,他善于聆聽,接納部下的計(jì)策。他平易近人的個(gè)性讓他身邊的人才都樂(lè)意發(fā)表自己的見解,從而不斷改善作戰(zhàn)方針。而項(xiàng)羽空有高志卻目光短淺,缺乏從諫如流、寬宏大量的國(guó)君氣質(zhì)。最大的失誤,就是在鴻門宴沒有聽從謀士范增的意見而放虎歸山,讓劉邦卷土重來(lái)。最后,在沙場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的大將軍,卻演繹了在烏江自刎的悲歌。

  歷史告訴我們,一個(gè)有才干的人,若自捂雙耳,不去聆聽,怎么樣會(huì)進(jìn)步?怎么會(huì)成功呢?

  不僅如此。紂王,人人得以誅之的暴君。為何失去了一壁江山,只因他失去了一雙會(huì)聆聽的耳朵。他聽不見忠心耿耿的臣子為老百姓伸張正義的聲音,卻只聽見亂耳的絲竹奏曲,只聽見后宮妃子施加粉黛的歡笑……可悲!若他能靜下心,聆聽逆耳忠言,聆聽民不聊生的社會(huì)中老百姓的哀怨,聆聽遠(yuǎn)方越來(lái)越近的敵軍兵馬聲。那么,生靈涂炭的'歷史屈辱就不會(huì)發(fā)生了。

  聆聽一片葉子從樹上落地的聲音是一種美好;聆聽雨水散落的聲音,是一種美好。然而,聆聽別人由衷的贊美或直率的批評(píng)更是一種美好。

  學(xué)會(huì)聆聽,是歷史給我們深刻的啟示。在生活中,我們都需要這樣的一雙耳朵——會(huì)聆聽的耳朵。享受生活的美好,享受寬容與接受。

聆聽的作文2

  聆聽,一首又一首的樂(lè)曲,讓心靈愉悅。

  那天,爸爸帶著我去人民大禮堂聽《魔獸世界》的音樂(lè)。他可是個(gè)魔獸玩家,知道有這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后,非得去聽。他愛聽就去聽吧,還要把我也帶上。

  音樂(lè)會(huì)開始,演奏者們圍坐在一起:小提琴、大提琴、鋼琴……指揮家站在一個(gè)小圓臺(tái)上,拿著指揮棒,先輕輕點(diǎn)了三下,小提琴與鋼琴在第三下時(shí)一齊奏響,動(dòng)人的音樂(lè)瞬間從他們的指尖飛出。從緩慢到急促,一會(huì)兒大號(hào)的'聲音也出現(xiàn)了。這時(shí),三種樂(lè)器配合得非常好,聲音時(shí)而高昂時(shí)而低沉。突然,音樂(lè)停了,過(guò)了三秒,又響起了木笛的聲音,那聲音十分清脆,沒有一點(diǎn)雜音。起初滿不在乎的我,聽得入了迷,整個(gè)會(huì)場(chǎng)沒有一點(diǎn)說(shuō)話聲。

  一曲奏完,指揮家與演奏者們向聽眾們鞠躬。又坐下繼續(xù)演奏。電子琴與電吉他的聲音混合在一起,清脆得沒有一點(diǎn)余音。我很佩服電吉他手,他們無(wú)論是在速度上,還是收音上,都處理得非常好,與電子琴配合得出神入化。

  我把雙手抱在胸前,閉著眼睛,聆聽……

  一曲奏完,現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲,又頓時(shí)寂靜無(wú)聲,繼續(xù)聆聽音樂(lè)家們的演奏……

  我陶醉了:“此曲只應(yīng)天上有,人間能有幾回聞。感謝爸爸帶給我的聆聽!

  聆聽,一首又一首美妙絕倫的樂(lè)曲;聆聽,演奏者們的藝術(shù)魅力。讓我心靈愉悅。

  讓我們駐足、聆聽、喜愛。

聆聽的作文3

  下周就是“重陽(yáng)節(jié)”了,今天我參加了南京博物院舉辦的制作“重陽(yáng)糕”活動(dòng)。一進(jìn)展廳我就看到三盤讓人垂涎欲滴的“重陽(yáng)糕”,上面撒了芝麻、桂花、幾顆甜蜜蜜的棗兒還有紅彤彤的枸杞。我口水直咽口,此時(shí)真想大快朵頤一番!

  桌上放了制作材料:一袋糯米、一袋米粉、一杯水、少許糖、一小杯棗兒。我找到自己的位置坐下,“同學(xué)們,請(qǐng)把糯米、米粉一起倒入盆里,然后加水…”老師認(rèn)真的開始講解,我擼起袖子一股腦兒的地把糯米和米粉還有水都到進(jìn)盆里,然后就開始用勁的揉面、搓面。米粉蘸著水糊在我的手上,甩也甩不下來(lái),我就死命的搓呀搓呀!“我要把這個(gè)煩人的、粘手的米粉攆走!”我心里嘀咕著!斑旬(dāng)”一聲面前的面盆摔了一個(gè)小“跟頭”,粉末兒撲了我一身,衣服、褲子,頭上全白了啦!我聽到一陣哄笑,抬起頭來(lái)!斑,人家的面怎么和我不同,他們不停的在用手捏粉根本不是揉。再看看我這里,已經(jīng)完全揉成一個(gè)球啦!”老師不知什么時(shí)候站在我對(duì)面了,只聽她說(shuō)“同學(xué),你的水放太多了,只要撒一點(diǎn)點(diǎn)就可以了,你這個(gè)已經(jīng)沒辦法補(bǔ)救了!蔽夷樢幌伦痈Z紅了,像喝了酒。同學(xué)們都笑了,好尷尬呀!我打了個(gè)激靈,意識(shí)到剛才我完全沒聽,想當(dāng)然的滿腦子都是婆婆“和面”的.步驟,出大洋相啦,真是后悔!

  學(xué)會(huì)認(rèn)真聆聽就不會(huì)像一只沒頭的蒼蠅亂串,就不會(huì)像失去領(lǐng)航員的飛機(jī)漫無(wú)目的的飛。認(rèn)真聆聽不僅體現(xiàn)在參加活動(dòng)上,上課、交朋友也是如此。誰(shuí)不愿意和認(rèn)真聽自己說(shuō)話的人交朋友呢?媽媽說(shuō):“一個(gè)愿意認(rèn)真聆聽的孩子一定是能控制好自己的情緒和別人禮貌有質(zhì)量交流的!

  我要把急躁的壞毛病改掉聽完整別人的話,學(xué)會(huì)聆聽讓自己做一個(gè)優(yōu)秀的人。

聆聽的作文4

  聽,愛的聲音正在響起……

  小時(shí)候,父母外出打工,我經(jīng)常一個(gè)人在家。他們不放心我,所以,每天都要打幾個(gè),甚至十幾個(gè)電話回來(lái)關(guān)照這關(guān)照那。對(duì)此,我感到十分厭煩。

  “叮鈴鈴……”電話鈴又響了。我只好離開心愛的動(dòng)畫片,不耐煩地拿起話筒:“喂……”電話那邊又傳來(lái)媽媽的聲音:“冰冰,作業(yè)做完了嗎?”“我早就做完了。”“那你吃過(guò)飯了嗎?”“哎呀,我已經(jīng)吃過(guò)了。”“記住,千萬(wàn)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)。還有,看書時(shí)間不要太長(zhǎng),這樣容易損害視力。你聽到了沒……”

  “哎呀,我知道了,你不知道說(shuō)過(guò)多少遍了!毖劭粗且患瘎(dòng)畫片都快結(jié)束了,我不耐煩地大聲抗議,“我已經(jīng)不小了,你以后少打這樣的電話給我。好了,掛了!

  可是,現(xiàn)在……

  今天又是周末,父母還是老樣子,時(shí)不時(shí)給我打個(gè)電話!岸b忊彙甭,又來(lái)了。我趕忙起身去接電話,一拿起話筒,就聽到聽到媽媽著急的聲音:“冰冰,怎么這么遲才來(lái)接電話。渴遣皇浅鍪裁词铝?”“沒有啊,我很好滴!薄芭,那就好,嚇我一跳。你現(xiàn)在在干什么?”“呵呵,我在和你說(shuō)話啊”“哎呀,壞丫頭,我不是問(wèn)的.這個(gè),是問(wèn)你剛才……”

  就這樣,我和媽媽你一句、我一句地聊著,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出開心的笑聲。

  這段時(shí)間,每到周末,媽媽在廠里沒事時(shí)就會(huì)打電話回來(lái)和我聊天,而且一聊就是半個(gè)多小時(shí),似乎有說(shuō)不完的話。我再也不像以前那樣感到煩了,反而是有種期待,期待那幸福的鈴音。那是因?yàn),我也許真的長(zhǎng)大了,終于懂得了如何去聆聽愛的聲音。以前,那些聽上去很無(wú)聊的嘮叨,現(xiàn)在聽起來(lái)是那么的悅耳動(dòng)聽。原來(lái),愛需要去聆聽的。只要你用心聆聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊充滿著愛。

  朋友們,用心去聆聽吧。也許,你的身邊也有愛的鈴音正在響起……

聆聽的作文5

  聆聽,多么美好的字眼!大千世界,眾多生靈,聲之繁多,細(xì)細(xì)聆聽……

  聽,在集市上,此起彼伏的討價(jià)還價(jià)聲,菜農(nóng)們的吆喝聲,賣肉大叔的那兒傳來(lái)的屠宰聲,治安管理人員的制止聲,水盆里魚兒游來(lái)游去的戲水聲,被稻草桿拴住雙腳的公雞的掙扎聲……

  聽,在繁華的街道上,汽車飛馳而過(guò)留下的尾聲,急促刺耳的喇叭聲,自行車清脆的鈴聲,摩托車轟油門的‘嗚嗚’聲……

  聽,在林間小道上,行人走路的.腳步聲,鑰匙的抖動(dòng)聲,孩子們的笑聲,阿姨接電話的聲音,叔叔們聊天的聲音,老爺爺咳嗽的聲音,奶奶拄著拐杖行走的聲音!

  聽,在寧?kù)o的鄉(xiāng)村,鳥兒們嘰嘰喳喳的叫聲,趴在樹干上的禪大哥的叫聲,山蚊子成群結(jié)隊(duì)飛來(lái)飛去的嗡嗡聲,青蛙的呱呱聲,綿羊的咩咩聲,老黃牛喝水的咕咚咕咚聲,農(nóng)民們燒麥秸稈的劈里啪啦聲,一群天真無(wú)邪的小屁孩數(shù)鴨子的童聲……

  聽,在工廠里,工人們拿著鐵錘使勁敲打的鐺鐺聲,機(jī)器振動(dòng)的聲音,腳手架拆卸的聲音,幾個(gè)人一起抬著木板發(fā)出的‘嗨喲嗨喲’聲,電鋸的呼呼聲,砌磚的聲音……

  聽,在理發(fā)店里,咔嚓咔嚓剪頭發(fā)的聲音,清洗頭發(fā)的聲音,噴打潤(rùn)滑膏的聲音,電吹風(fēng)的轟轟聲……

  在這世界上,我們聽得實(shí)在太多,爸媽的勸告,老師的教誨……我們因?yàn)閷W(xué)會(huì)了聆聽,懂得了聆聽,才知道,這世界很美好……

聆聽的作文6

  我以為,聽覺是世界上最美妙的感覺,它具有視覺所沒有的魅力。在這祖國(guó)六十華誕之際,我們學(xué)校舉辦了“班級(jí)有歌聲”的活動(dòng),讓全校師生聆聽青少年們的嘹亮歌聲,聆聽青少年們的雄心壯志,我們是祖國(guó)的接班人!

  活動(dòng)中第一個(gè)上場(chǎng)的是六班,他們歌頌的中國(guó)少年陽(yáng)光活潑、勤奮刻苦、熱愛勞動(dòng)的向上精神。我在聆聽他們的歌聲時(shí),仿佛有一群可愛的陽(yáng)光少年們向我們微笑。輪到我們班上場(chǎng)時(shí),歌詠活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去一半了。想其他班級(jí)那么好的表現(xiàn),我的手心里不禁沁出了些許汗水。由于十分緊張,我都沒怎么唱,只是對(duì)對(duì)口型而已,但看到臺(tái)下觀眾們都仔細(xì)地聆聽著,聽到邊上的同學(xué)都賣力地歌唱祖國(guó),我也情不自禁地放開了歌喉,應(yīng)著“陽(yáng)光牽著我的手”的主題,輕輕搖晃起來(lái)。

  下臺(tái)后,一位好友悄悄對(duì)我說(shuō):“唱得不錯(cuò)嘛!我真想再聽一次!”我心里不禁美滋滋的。最令我難忘的歌聲來(lái)自初一(七)班,他們唱的是《祝賀祖國(guó)生日》。他們用甜美的.歌聲表達(dá)了青少年對(duì)祖國(guó)的深深祝福,并表達(dá)了以后造福祖國(guó)的決心!少年特有的微笑洋溢在他們臉上,但這微笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那動(dòng)人的歌聲。他們仿佛是一只只活潑的百靈鳥,讓在臺(tái)下聆聽的觀眾們陶醉了,我們仿佛正站在天安門廣場(chǎng)上,一股為祖國(guó)喝彩的激動(dòng)之情油然而升。正如他們所唱的那樣,正如我們所聽的那樣,我們一定要造福于祖國(guó)!我要說(shuō),聽覺是世界上最美妙的感覺,它擁有視覺所沒有的魅力!它能夠打開我們心靈的大門,用那兩扇小小的耳朵來(lái)感受大千世界!

  聽啊,我們那為理想奮斗的歌聲;聽啊,我們成為祖國(guó)接班人的雄心壯志;聽啊,我們歌唱的嘹亮歌聲;聽啊……

聆聽的作文7

  有位智者說(shuō):“當(dāng)我們明心見性,達(dá)到心物合一的境界,便能從細(xì)微的事物中獲得智慧的啟迪,”奇妙的世界,萬(wàn)世萬(wàn)物,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在百般譬喻,殷勤示教,你聽見了嗎?

  聽那蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音,正在向你講述那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)是多么崇高,正在向你展示那釀蜜的辛勞。

  我喜歡聽那雪花悠悠飄落的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音,我便仿佛看到了那漫天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),如鵝毛,似白梅,給人以虛幻迷茫的意境。

  我喜歡傾聽流水潺潺的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音,我便仿佛看到那清澈透明的流水從遠(yuǎn)處曲曲折折的游來(lái),時(shí)而急,時(shí)而緩,在陽(yáng)光的照耀下,艷光四射,給人以遠(yuǎn)離城市的`吵鬧回歸自然的感覺。

  一位偉人說(shuō):“喜歡聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族”。

  狂妄的民族不喜歡聆聽,自大的民族不懂得聆聽,他們的傲慢將它們的視線遮擋,它們坐井觀天,日益閉塞。

  急功近利的民族不喜歡聆聽,他們淺嘗輒止,缺乏深厚的內(nèi)涵。

  心情浮躁的人不會(huì)聆聽,他們過(guò)于淺薄,缺少頓悟的耐心;

  利欲熏心的人不會(huì)聆聽,他們過(guò)于功利,缺少舒展的心靈;

  心胸狹窄的人不會(huì)聆聽,他們過(guò)于狹隘,缺少適度的寬容;

  老謀深算的人不會(huì)聆聽,他們過(guò)于世故,缺少好奇的天真;

  聆聽,涵養(yǎng)了你的性情;曠達(dá)了你的胸懷;給你智慧的靈光和啟迪,讓你的思維流轉(zhuǎn)自若,鮮活水靈。

  聆聽,是一種人生態(tài)度,充滿著瀟灑的人生樂(lè)趣。

  聆聽,是心與心的碰撞,愛與愛的交流,情與情的交融。

  聆聽,是一種主動(dòng)的生活態(tài)度,一種親切的對(duì)待,一種美妙的心境;

  因此,學(xué)會(huì)聆聽才善于思考,才富有創(chuàng)意,才從容冷靜,才虛懷若谷。

  朋友,請(qǐng)不要讓你的耳朵閉塞,去開放你的耳朵,來(lái)聆聽世界萬(wàn)物的心聲!

聆聽的作文8

  春天,四季中最美妙的季節(jié)。——題記

  “綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧!贝禾,是欣欣向榮、生機(jī)勃勃的象征。

  “荷葉搖搖招日暮,蓮女纖纖照清影!毕奶欤菬崆楸挤,灑脫不羈的象征。

  “雨到深秋亦秋霖,瀟瀟難會(huì)此時(shí)心!鼻锾,是清寒孤寂,天高氣爽的象征。

  “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開!倍欤羌儩崯o(wú)暇,柔美無(wú)聲的象征。

  在這四季中,我不愛豪放的夏天,不愛涼爽的秋天,也不喜愛潔白的冬天,我只愿聆聽美妙的春天。

  用心聆聽,大地上積雪漸漸融化,溪水汩汩,慢慢流淌。那是春天的腳步,是春天的和諧,是充滿生機(jī)的步伐。

  聽,淅淅瀝瀝的春雨是春天的呼喚!靶且灰孤牬河,深巷明朝賣杏花。”一場(chǎng)春雨過(guò)后,各種花兒含苞欲放,小草變得格外嫩綠,似乎又長(zhǎng)高了一截兒。春雨,洗去了這個(gè)世間太多的不愉快,帶給人們的是無(wú)盡的歡樂(lè)與煥然,帶來(lái)了希望,溫暖和生機(jī)。春雨,滋潤(rùn)了人們干涸的心靈,讓人們的心靈有了依靠。

  聽,陣陣清涼的風(fēng)兒是春天的撫摸。你可曾有過(guò)這樣的感覺,在你失意落魄之時(shí),撲面而來(lái)的春風(fēng)拂去了你心頭的焦慮,讓你躁動(dòng)的靈魂得到了安撫與平靜。春風(fēng),在你耳畔輕輕地呢喃,吹走了你耳邊的噪音,吹走了塵世的浮華。此時(shí)的春風(fēng)像一位母親,她在用心去撫摸你,讓你感受到這世間的`美好,讓你有了對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

  用心聆聽春天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的;

  用心聆聽春天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)柔情似水的少女,如此地溫柔美麗;

  用心聆聽春天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天像一個(gè)健壯的青年,引領(lǐng)我們向前去。

  聆聽春天,春天是如此的美妙。

聆聽的作文9

  聽著自己的心跳,像是沒有規(guī)則的旋律,有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨,每一滴地灑落,都像是在敘述一個(gè)動(dòng)人的故事。

  撐起一把傘,一個(gè)人靜靜地走在街道上,聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂(lè)曲,呼吸著雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)處的天灰蒙蒙的,本是開花的季節(jié),我的心中卻落滿一地的葉。

  雨,在我這里一點(diǎn)也不受歡迎,因?yàn)槲也幌矚g哭泣的朋友。而撐著傘漫步于田間,我卻對(duì)它有了改觀。因?yàn)樗某霈F(xiàn),讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了,因?yàn)橛晔撬鼈兊囊揽?花草笑了,因?yàn)橛陰?lái)了希望;樹上的小鳥笑了,因?yàn)橛曜屗鼈儾辉兖嚳省,滋?rùn)著它們的生長(zhǎng);雨,提供著它們所需要的'物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊,給予了它們多么無(wú)窮的力量啊!漸漸的,我愛上了雨,它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在,喜歡傾聽雨的心聲。我聽著雨滴對(duì)我訴說(shuō)的故事,感受著自然的詩(shī)意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺,想要一直感受著自然的詩(shī)意。

  雨后的天空,總是會(huì)綻放出放晴后的素雅面容。每到這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)靜靜的望著天空,試著尋找應(yīng)該出現(xiàn)的那一道彩虹,但是卻只找到了沒有雜質(zhì)的藍(lán)天和被雨水洗滌過(guò)的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透,格外耀眼。讓人迫不及待的想要融入其中,與大自然緊緊地?fù)碓谝黄穑惺芩橇钊颂兆淼脑?shī)意。

  風(fēng)停了雨知道,雨停了云知道。當(dāng)天空不再蔚藍(lán),當(dāng)溪水不再清澈時(shí),只有自然知道,人類的肆意破壞,是多么的愚蠢和無(wú)知。

  大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若人類仍不悔改,我們就會(huì)永遠(yuǎn)在“沉魚,落雁,閉月,羞花”的自然中艱難生存。試問(wèn),那時(shí)的我們感受到的是自然的詩(shī)意還是自然的失意?

  聆聽自然,讓我感到充實(shí);感受大自然,讓我感到平靜;聆聽自然,讓我感到自由。放慢生活,仔細(xì)感受心跳和大自然的聲音,是最快樂(lè),最幸福的事。好好珍惜吧,別讓這份美好像夢(mèng)境一樣消失。

聆聽的作文10

  有這么一個(gè)老太太,天生失聰失語(yǔ)。但命運(yùn)的不公沒有讓她失去信心,相反,她卻異常地安詳寧?kù)o;生理上的缺陷讓她生活十分艱辛,但是,她沒有自暴自棄。

  從表面上看,你根本看不出老太太有什么與眾不同之處。她的眼睛特別明亮,似乎總是目光如炬,炯炯有神地注視著你,流露著一種慈祥,一種滄桑,一種歲月的積淀。有人說(shuō):“當(dāng)你與老太太對(duì)視時(shí),真的能夠感受到一種力量,一種希望!

  有人為老人的失聰而惋惜:如果她能夠聽見,也許她會(huì)是一個(gè)智者,一個(gè)哲人,因?yàn)樗壑兴坪蹰W爍著無(wú)盡的智慧。但真是這樣嗎?一位心理學(xué)家說(shuō):也許正是因?yàn)槭敚咸诺靡蕴幵谧晕业腵靜謐環(huán)境中,才能認(rèn)真仔細(xì)地思考人生,于是擁有了大智慧。如果她和平常人一樣,那么她或許也就失去了獨(dú)特的感覺,就不會(huì)如此不一般了。老太太微笑著,陽(yáng)光灑在她身上,她打著手勢(shì)“說(shuō)”:我能聽見陽(yáng)光的金色的聲音。

  金色的聲音,多美!本是無(wú)聲的靜物卻被賜予美麗,本是無(wú)聽覺的老人卻能感到天籟之音。透過(guò)事物的本質(zhì)洞察其靈魂深處,也許只有這位什么都聽不見卻什么都感覺得到的老人做得到吧!也許,是生活的塵埃覆蓋了原本敏感的感覺吧。正如失聰?shù)暮?;凱勒卻能享受明媚的春景,正如癱瘓的桑蘭卻能感受高跳發(fā)球的力度。當(dāng)表面的榮華與虛影充斥于五官之間,于是我們永遠(yuǎn)只停留在表面,永遠(yuǎn)也聆聽不到顏色的聲音。

  當(dāng)有一天,一切海市蜃樓全部消去,浮華不再,也許我們可以閉上眼睛,開始聆聽:聆聽一切快樂(lè)與悲傷,聆聽一切寧?kù)o的與安詳?shù),聆聽一切心靈的與靈魂的。聆聽,是一種藝術(shù),一種美妙,一種上天恩賜的享受,當(dāng)我們終于發(fā)現(xiàn)過(guò)去的那些都只是世俗,只是虛偽,也許就可以聽見顏色的聲音。

  滿頭白發(fā)的老太太,目光清澈而安詳,深邃而遙遠(yuǎn)。她心中那顏色的音律,永久地洋溢在生命中。顏色的聲音啊,是一種希望與奮斗,一種快樂(lè)與滿足,一種珍惜與感恩,一種體驗(yàn)與感悟,就好像人的靈魂,只是用心聆聽,才能感悟人生。

聆聽的作文11

  聆聽,能聽到美的聲音;聆聽,能聽到愛的聲音;聆聽能聽到更多的聲音。聆聽,本來(lái)就是一種美,一種愛。這需要你用心去聆聽,就像把一塊巧克力放在嘴里含著讓它慢慢融化,去體會(huì)那種甜入心里的感覺。

  聆聽,比聽更單純。聆聽,不僅能聽到那聲音,還必須用心去體會(huì),體會(huì)聲音中的含義。聽,這是小草發(fā)芽的聲音:“沙啦,沙啦……”小草把它那尖尖的綠綠的小腦袋迫不及待地鉆出松軟的土地,正在向美麗的.春姑娘問(wèn)好呢!聽,這是小花展開笑臉的聲音:“嗚啦,嗚啦……”一朵朵小花相繼張開了笑臉,它們要用最美的容顏來(lái)面對(duì)這新的一天。聽,這是太陽(yáng)公公升起的聲音:“呼呼,呼呼……”太陽(yáng)公公伴隨著清爽的晨風(fēng),一下子從山的那邊蹦了上來(lái),給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。聆聽吧,這時(shí)你會(huì)聽到多姿多彩的聲音。

  聆聽,不單單是用耳朵,還要用心。因?yàn),用心聽到的聲音,才最?dòng)聽。聽到了,聽到了!那是志愿軍叔叔們?cè)诔r為人民浴血奮戰(zhàn)的聲音;聽到了,聽到了!那是義工叔叔阿姨們幫助無(wú)親老人做家務(wù)的聲音;聽到了,聽到了!那是音樂(lè)廳中動(dòng)聽的鋼琴曲……聽啊,這些都是多么美妙的聲音!

  請(qǐng)用心聆聽,當(dāng)你傷心時(shí),聆聽會(huì)讓你靜下心;當(dāng)你高興時(shí),聆聽,會(huì)讓你感到幸運(yùn)。當(dāng)你心煩意燥時(shí),又何不嘗試著聆聽?

聆聽的作文12

  很奇妙的感覺。當(dāng)你張開雙臂,放松心情,閉上眼睛。秋風(fēng)掠過(guò)臉龐,帶來(lái)些奇妙的東西。它們交相輝映,雖是不同種類,卻奇妙的融合在一起。這真是一首絕妙的樂(lè)曲。

  能依稀分辨出,有海浪聲、鳥鳴聲,甚至好像連樹與草也在低聲交談,等等一系列以前不曾聽到的聲音。它們的情緒同我感知,或喜或悲,或嗔或怒。這交織在一起就是一種人生啊!

  聽,海浪在沖擊著礁石。它們迂回著,積聚著力量,以最勇猛的姿態(tài)向礁石發(fā)起進(jìn)攻,轟鳴聲,振聾發(fā)聵,一種壯烈的.情懷自心里升起。突兀又理所當(dāng)然的在腦海中閃現(xiàn)出許多畫面,有項(xiàng)羽血戰(zhàn)烏江,韓信背水一戰(zhàn),紅軍飛奪瀘定橋等等。啊,那是怎樣的一種情懷。明知是九死一生,卻還是要迎頭而上。即使撞得頭破血流、生死道消,也在所不惜。人生中的困難何止千萬(wàn),如果只是一味的退讓,那困難只會(huì)像山一樣壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。我們需要一種壯烈的一往無(wú)前的情懷,讓我們的銳氣來(lái)沖破黑暗。即使沒有成功,也證明我們?cè)?jīng)反抗過(guò),不是“思想上的巨人,行為上的矮子”。贊頌吧,這海水給了我勇氣!

  聽,鳥兒在歡鳴。它們?cè)谫澝狼宄,在歌頌驕?yáng),和著微風(fēng)傳遍大地。它們像游行的詩(shī)人,飛在(到)哪里就唱在(到)哪里。“美麗的清晨給我以希望,我銜著沾滿雨露的柳枝,來(lái)將它灑向大地。這是愛的洗禮,這是愛的沐浴。接受吧,親愛的朋友,他將陪伴你走向希望!比松嚯y,但是人的態(tài)度決定著你的實(shí)力,以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活,我們生活中有太多太多這樣的人了,比如張海迪,高位截癱卻擋不住她對(duì)人生的挑戰(zhàn);比如史鐵生,坐在輪椅上寫出了《地壇》等等,許多許多。

  朋友,學(xué)會(huì)聆聽吧,那樣你會(huì)摁住命運(yùn)的咽喉!

聆聽的作文13

  在這個(gè)世上,有千千萬(wàn)萬(wàn)的聲音,只要學(xué)會(huì)聆聽,都能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

  暑假,我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,來(lái)到峨眉山上玩。晚上,我到了個(gè)樹木茂盛的農(nóng)家樂(lè)住了下來(lái),我睡在二樓。

  清晨,我睜開雙眼從夢(mèng)中醒來(lái),清新的空氣夾著一絲新翻泥土的`氣息混著新鮮的青草味兒,沁進(jìn)我的心里。“!多清新!”我伸了個(gè)懶腰,聽見有鳥兒在枝頭鳴叫,這聲音,是多么的清脆,是多么的美妙,又是多么的令人難以忘卻。這聲音,不知不覺地流進(jìn)我的心里,讓我回味無(wú)窮。頓時(shí),感到心情舒暢,精神百倍。“。∷!”我陶醉在這音樂(lè)之中,拉開了窗簾,看見一只麻雀在枝頭蹦蹦跳跳地鳴叫著。我回過(guò)神來(lái)一想:“喔!原來(lái)是它在叫!”不一會(huì)兒,它飛走了?晌衣犚娺有鳥叫聲,我向外探去,原來(lái)是在鳥窩里的鳥寶寶。!我明白了,原來(lái)它是在告訴它周邊的鄰居:“我已經(jīng)有孩子了!”它們好像剛破殼而出,羽毛都還沒有,只有一些細(xì)絨毛圍在身上,它們個(gè)個(gè)體形微小。不過(guò)天生就會(huì)唱歌,這應(yīng)該是它們的天賦吧!我正在聆聽,媽媽突然進(jìn)來(lái)叫我出去吃飯。我連忙向她擺擺手,指指戶外的小鳥。媽媽明白了,悄悄的走出房間。我又繼續(xù)聆聽著。

  鳥媽媽向這邊飛來(lái),嘴里叼著幾只蟲子,小鳥們個(gè)個(gè)都叫起來(lái),像個(gè)合唱團(tuán),它們合唱的聲音真嫩。—q如樹上剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽一般。鳥媽媽站在窩邊,小鳥們叫著,似乎在叫:“我終于來(lái)到了這個(gè)世上,我好開心!”小鳥們見到蟲子后,嘴巴張得比腦袋還大,發(fā)出興奮的聲音,像是在叫媽媽把食物放進(jìn)它的嘴里。我如癡如醉地看著,聽著。不久,鳥兒們又開始叫了起來(lái),鳥媽媽和小鳥們一起嘰嘰喳喳地叫著,鳥媽媽好像在說(shuō):“寶寶們,快長(zhǎng)大吧!”小鳥們也回答道:“好的!媽媽,我一定快快長(zhǎng)大!”這是多么的動(dòng)聽,婉轉(zhuǎn)。對(duì)于鳥來(lái)說(shuō),這聲音只是普通的交流工具,可對(duì)于我們來(lái)說(shuō),卻是一支優(yōu)雅和放松心情的音樂(lè)。我想,這也許就因該是大自然的奇妙之處吧!

  學(xué)會(huì)聆聽,讓心情變得愉快;學(xué)會(huì)聆聽,讓自己回味其中的奧妙;學(xué)會(huì)聆聽,讓生命變得更有意義。

  在生活中,只要學(xué)會(huì)聆聽,就能發(fā)現(xiàn)之中的奧妙。

聆聽的作文14

  露珠,沿著蒲公英和三葉草的夢(mèng)境滾落,“丁”濺起一片透明的陽(yáng)光,在一種金黃色般的喧嘩中,孵出一個(gè)不再潮濕的黎明。鳥兒似乎也夢(mèng)醒了,撲扇著朦朧的翅膀,接受陽(yáng)光的洗禮,“啾啾!币魂嚽宕嗟镍B鳴傳入耳際,心情很是平靜,舒心的。愛在晨曦中聆聽鳥兒朦朧的天使之音。

  由于來(lái)得早,校園空曠的,了無(wú)人跡,于是在樹下沿著鋪滿金黃的小路散步,伴隨著幽風(fēng)。走過(guò)之處,也必有一兩片落葉,承載太重,離落枝頭。他們承載了太多什么呢?我常常想,也許是無(wú)奈,也許是辛酸。他們落地時(shí),“沙沙,沙沙!庇忠魂囎匀坏男伞5袈淠嗤,深埋地下,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這便是落葉的精神,也愛聆聽這記載沉重歲月的落地的聲音。

  漸漸的,學(xué)校的人漸多了,四五個(gè),七八個(gè)。于是,寂靜的校園也有了一絲顫動(dòng)。樓上,樓下,小心又安靜的談?wù)撝、交流著。?yáng)光探到了這逐漸熱鬧的地方,寫下長(zhǎng)長(zhǎng)的衣紗。校園中的一切,也就鍍上了一層金黃,喜歡聆聽這逐漸活躍的細(xì)語(yǔ)。

  沒有預(yù)示,雨飄然落下。古來(lái)便有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之句。而此刻這里,聽那“淅淅瀝瀝,噼噼啪啪。”何為無(wú)聲?細(xì)雨如線,縱橫交織成薄紗,籠罩著蒼穹,涼風(fēng)喜悅的.吹送著。落在地上,屋頂上,洗滌了厚積的灰塵,也凈化了心中的郁積。

  疏雨滴梧桐也好,驟雨打荷葉也罷。韻律都清純可聽,尤其是敲在屋頂上的古老的音樂(lè),似乎柔和而又堅(jiān)蹡,似乎遙遠(yuǎn)而又逼近,叮叮咚咚,極似無(wú)數(shù)珍珠落于玉盤,重重輕輕,密密細(xì)細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛伯牙在流水中沉吟。那蒼涼的節(jié)奏,間間歇歇敲一個(gè)雨天。

  大自然不會(huì)停住所謂純音,為你為我,為所有讀得懂聲音的人。興許吧,拋開心中的沉重,用平凡的眼光聆聽自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的不平凡。

聆聽的作文15

  你知道那茂密的叢林中隱藏著什么嗎?你知道昆蟲們的生活習(xí)性嗎?你又知道昆蟲們那些昆蟲不為人知的秘密嗎?昆蟲學(xué)家法布爾就為我們揭開了昆蟲世界的神秘面紗。

  再一次翻開《昆蟲記》,我又被那神奇的昆蟲世界吸引了:吝嗇鬼?xiàng)盍炫#砩峡偞┲患路鹑绷恕安剂稀钡难辔卜;無(wú)私的小甲蟲,為兒女操碎了心;嬌氣的小麻雀,雖被毒蜘蛛咬傷了,但只要喂食慢了,甚至?xí)l(fā)出嬰兒般的哭鬧……多么可愛的小生靈。

  法布爾對(duì)昆蟲照顧一絲不茍,觀察細(xì)致入微,才寫下這一本流傳千古的名著。難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

  更令人贊嘆的是,法布爾對(duì)昆蟲倒掛姿勢(shì)的描寫:如“在金屬籠子里,椎頭螳螂的幼蟲停在一個(gè)地方后姿勢(shì)始終如一,毫不改變。

  它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子,后背朝下,紋絲不動(dòng),高高掛在籠頂,四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢(shì)是如此艱難,然而蒼蠅的倒掛姿勢(shì)卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上,但是它總要抽出時(shí)間松弛一下,隨便飛一飛,操起正常姿勢(shì)走一走,肚皮貼地,肢體舒展開曬曬太陽(yáng)!斌牒蜕n蠅都是人們極度討厭的東西,誰(shuí)又會(huì)特地地去觀察,發(fā)現(xiàn)我們不曾發(fā)現(xiàn)的“倒掛”昆蟲?

  法布爾的成功之處,不在于他的聰明,而在于他的`長(zhǎng)期觀察,在于他有著一顆鍥而不舍的心!

  另外,法布爾看待問(wèn)題時(shí)不光依據(jù)別人對(duì)待此事的看法,而是自己去尋覓真正的答案,并且要從不同的角度去發(fā)現(xiàn),鉆研,這也是使他創(chuàng)作出《昆蟲記》的最好的秘訣。

  我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。他讓我們遠(yuǎn)離塵囂的世界,走進(jìn)充滿人性的昆蟲世界,在這里演繹著大自然的經(jīng)典故事……

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