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我好想得到理解作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我好想得到理解作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我好想得到理解作文1
我和我的爸爸關(guān)系很僵，根本的原因就是因?yàn)槲覀儽舜硕疾荒苷嬲睦斫狻?/p>
那一天，他的生日。我準(zhǔn)備給他一個(gè)大的驚喜。因?yàn)樗f(shuō)從小到大還沒(méi)一個(gè)像樣的生日儀式。我是小孩我沒(méi)有錢，我把我存了一年的零花錢，買了一個(gè)超小型的蛋糕。準(zhǔn)備了一天，我把所有的`家務(wù)活干完了。我想他能夠欣慰，畢竟爸爸可以上班以后不再忙活于家務(wù)，更重要的是還有眼前這生日蛋糕。
9點(diǎn)，10點(diǎn)，11點(diǎn)，我耐心的等了下去。睡意籠罩了雙眼我也堅(jiān)持住了。終于，門打開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)。我心里高興著，卻因他一句：“臭小子這么晚不睡，不想讀大學(xué)了嗎？還弄蛋糕，說(shuō)你哪來(lái)的錢�！毙木w立刻掉下低谷。我無(wú)比的委屈，心里充滿了不甘。原本好好的氣氛此刻掉下了冰谷。淚水再也忍不住嘩嘩的落了下來(lái)，我沖進(jìn)房間猛地扎進(jìn)被子里。淚水沾滿了枕頭，這一哭就是一晚上。
從小到大幾乎都是這樣。過(guò)年，大好日子，爸爸沒(méi)有再擺著臭臉，一臉春風(fēng)對(duì)過(guò)往行人打招呼。他說(shuō)：“一年都忙于干活沒(méi)時(shí)間帶你們出去玩。過(guò)年了現(xiàn)在我有時(shí)間了，我想咱你們一起去玩吧�！泵妹脼槭鬃钆d奮，大叫著要去。我也沒(méi)有反對(duì)。我們開(kāi)始了第一個(gè)景點(diǎn)五指石，她是那樣美麗，特別是那五根手指一樣的山峰更是高峻。走著走著我被一塊奇異石頭吸引了跑了過(guò)去，可是當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)卻是發(fā)現(xiàn)爸爸不知哪去了，我過(guò)了老半天才找到了老爸。他的大聲指責(zé)使本是一場(chǎng)歡快的旅程竟如此這般沮喪。
我真希望在成長(zhǎng)的道路上得到爸爸更多的理解。
我好想得到理解作文2
一天，我到商店里買了一枝圓珠筆，既漂亮又好寫，我一直舍不得用。于是我把它放在筆盒里珍藏著，準(zhǔn)備在重要場(chǎng)合才把 它拿出來(lái)用。我剛剛把它放進(jìn)筆盒里，我最好的朋友就興高采烈地向我跑了過(guò)來(lái)。她是班上名列前茅的好學(xué)生，也是我形影不離的玩伴。她很得意地對(duì)我說(shuō)：今天 真開(kāi)心，我媽媽給我買了一件我好喜歡的禮物，名牌哦！是嗎？那是什么？我饒有興致地問(wèn)。到時(shí)候你就知道了！她隨即回到自己的座位上。
第 二天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，老師強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)作業(yè)書寫要特別工整。于是，我想到了那支筆，是該它派上用場(chǎng)了。我興致勃勃地拿起那支筆，剛要寫時(shí)，就被一個(gè)熟悉 的聲音叫住了。沒(méi)錯(cuò)！就是昨天說(shuō)她媽媽買了禮物的那位我最要好的朋友。她跑過(guò)來(lái)用不可置信的眼光看著我，然后對(duì)我說(shuō)：我的筆怎么到了你哪兒？我聽(tīng)了一 頭霧水，忙問(wèn)：什么筆？你別裝瘋賣傻了！她有些生氣地說(shuō)。啊，你說(shuō)什么呀？我疑惑不解地問(wèn)。好，我告訴你，你現(xiàn)在手里拿的這支筆是我媽媽送 給我的禮物，昨天我跟你說(shuō)的，還記得吧？我今天把書包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)找到，現(xiàn)在比卻在你這里，你怎么解釋？她說(shuō)了一大堆話，我好不容易才回過(guò)神來(lái)，連 忙解釋道：不是的，那是我昨天早上剛買的夠了，我不想聽(tīng)你的解釋，因?yàn)槟愕慕忉尵褪茄陲�，掩飾就是事�?shí)。你真虛偽！她拋下了讓我最傷心的話 語(yǔ)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
次日，我感到懊悔：如果當(dāng)初我就算自己委屈一下承認(rèn)是自己拿了，是跟她開(kāi)個(gè)玩笑，也有可能挽回幾年同窗的好友。她最討厭 的就是說(shuō)謊的人了。于是，我寫了張紙條給她，她沒(méi)有給我回復(fù)。我找到她想要犧牲自己的筆還給她，可是她看都沒(méi)看我一眼，而后叫人遞了一張紙條，上 面寫了一句讓我最難受的話：不用了，因?yàn)槟愕?虛偽玷污了我心愛(ài)的圓珠筆。我的視線頃刻間模糊了，被最好的朋友誤解的滋味真不好受啊，而且是形影不離的 好朋友！形影不離意味著什么？意味著有十足的了解。可是這件事為什么她就這樣誤會(huì)我呢？
此時(shí)此刻，我真的真的好想得到你的理解！
我好想得到理解作文3
理解是什么？理解就像是一團(tuán)溫火，將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化；理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們；理解就像是一杯釅茶，苦盡甘來(lái)總是甜。
那天，我正和媽媽津津有味地討論電視劇，爸爸回來(lái)了，欣喜若狂地說(shuō)：“哈哈，我中了幾萬(wàn)塊買了古董，太靚了�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“古董是什么？”“就是以前用的東西，現(xiàn)在可值錢呢！”爸爸一邊說(shuō)，一邊小心翼翼地打開(kāi)精致的盒子。我滿心期待著里面的寶貝，卻大吃一驚：“這么舊……”“這才值錢呢！你這小屁孩懂什么！真是的。”媽媽拍拍我的腦袋，爸爸沒(méi)理我，一心要在房里找到一個(gè)最安全的地方擺放，不停地這里擺擺，那邊看看。
下午，趁爸媽都上班自己一個(gè)人在家，尋找不知道被爸爸放在哪里的古董�！霸趺磿�(huì)沒(méi)有呢？那老頭子放哪了那么嚴(yán)謹(jǐn)，脫神！”一個(gè)鐘頭過(guò)去了，我滿頭大汗地坐在沙發(fā)上，決定放棄尋找看電視去。插上電源無(wú)意看了看電視機(jī)后放了一個(gè)精致的包裝盒，很像上午見(jiàn)的那個(gè)。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。我滿心歡喜的把盒子拿了出來(lái)，打開(kāi)一看，果然是爸爸買回來(lái)的古董。我左看右看，都覺(jué)得就是一個(gè)舊東西，精致是精致，但就是太舊了，真不懂爸媽為啥那么癡迷。
剎那間，我的手不小心碰到了放在電視桌邊緣的`古董，古董一下子掉在地上，“嘭！”碎了！我慌亂地不知道該怎么辦？好久才拿起地斗和掃把，將碎片掃起來(lái)。“這下可怎么辦？沒(méi)了，沒(méi)了……我怎么交代？”我大驚失色。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我滿頭大汗，問(wèn)：“怎么了，寶貝？”“沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽野l(fā)抖地說(shuō)。接著爸爸回來(lái)了：“嘿，我同事說(shuō)不信我買了古董，準(zhǔn)備來(lái)看看吶。來(lái)拿來(lái)瞧瞧�！卑职中χf(shuō)。他一進(jìn)屋就看到地上稀少的碎片，還有地斗里大片的碎片，怒氣沖沖地說(shuō)：“壞了？是誰(shuí)！”“爸……爸，是我。”我說(shuō)。爸爸扯著我往陽(yáng)臺(tái)走，一推，把門一關(guān)，留給我一句話：“你給我面壁思過(guò)�！蔽覠o(wú)奈，淚汪汪地說(shuō)：“我是不小心的啊……”
我好想得到你的理解，那事雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但不被理解的委屈和疙瘩卻仍然留在我的心間。
我好想得到理解作文4
有人會(huì)問(wèn)：“小小年紀(jì)怎么會(huì)想被理解呢?”
在班級(jí)里我得到老師的青睞，同學(xué)們的羨慕，只因?yàn)檫@一切是老師給予我的稱號(hào)——班長(zhǎng)。
很多同學(xué)不理解我為什么當(dāng)班長(zhǎng)還會(huì)這么苦惱?在班級(jí)中，我和同學(xué)相處的時(shí)間比班主任還要多得多。擔(dān)任了兩年的班長(zhǎng)我慢慢體會(huì)到了做老師的辛苦，更不要說(shuō)班主任了。以前以為做班長(zhǎng)真好，可以得到老師關(guān)注，又可以得到同學(xué)們羨慕的眼光，可當(dāng)這一切來(lái)臨時(shí)，我卻應(yīng)付不了。面對(duì)同學(xué)們的埋怨，朋友的指責(zé)，我整個(gè)人像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，在我面對(duì)這些困難時(shí)，我曾經(jīng)放聲哭過(guò)，也曾把微笑掛在臉上，即使再怎么困難都一笑而過(guò)。
在管理班級(jí)中，我為同學(xué)們做到我最好的服務(wù)，但在他們眼中，不管我是好是壞，完全由他們的心情來(lái)決定。我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這么針對(duì)我，他們同樣是班干部，為什么做了那么久都不知道一個(gè)換位思考的道理呢?這個(gè)星期因?yàn)榘嘀魅斡惺陆淮規(guī)兔λ蛶О嗬蠋煿芾砗冒嗉?jí)，可是這么一來(lái)，讓我看到了其實(shí)有班主任在的日子，我在這個(gè)班級(jí)是多么的幸福!同時(shí)讓我看到了同學(xué)的真面目。在這些天中，我遭到同學(xué)們責(zé)罵，還有朋友的指責(zé)，只因?yàn)橐淮螔叩亍?/p>
中午我把沒(méi)有一起和同學(xué)們一起掃的名單寫在了黑板上，(因?yàn)橐鳂I(yè))有的同學(xué)不服氣，他們對(duì)我的`意見(jiàn)瞬間變得更大了，甚至有的同學(xué)為了“報(bào)復(fù)”我，在每節(jié)課上都亂給我寫名字，想讓我也和他們一起抄作業(yè)，他們這么做只是用自己的不快樂(lè)加到了別人的身上，讓他們那不平穩(wěn)的心得到舒暢。我不知道是我做得不夠公平還是他們的自私之心蒙住了他們的眼睛。有的同學(xué)甚至說(shuō)我沒(méi)有提醒一下他們。我有點(diǎn)持不住的感覺(jué)，眼淚像要斷線的珠子一樣從眼里奪眶而出。面對(duì)這一切我退縮了，回到座位無(wú)奈的哭，
我渴望得到同學(xué)們的理解。我們一起坐在一個(gè)班級(jí)里，本該相親相愛(ài)，可為什么現(xiàn)在卻變得越來(lái)越疏忽?我們本該幫助班主任一起管理班級(jí)�？涩F(xiàn)在眼里只有對(duì)彼此的“仇恨”。我們都做班干部，本該互相理解，可現(xiàn)在去要互相“拆臺(tái)”。
今天的所有一切，如果我們都能拿互相理解，互相幫助，互相指出缺點(diǎn)，我想我們的班級(jí)一定比現(xiàn)在更加好。而不是相互指指點(diǎn)點(diǎn)，相互唾罵，也不會(huì)像現(xiàn)在這樣彼此沒(méi)有共同語(yǔ)言。
我渴望得到你們的理解和支持，只有這樣，才能把我們的班級(jí)管理的更好。
同學(xué)們，我好想得到你們的理解。
我好想得到理解作文5
在雜亂的人群中，我終于從里面擠了出來(lái)，顯然同學(xué)們對(duì)這次的考試很期待與在乎。每個(gè)人都幻想著成績(jī)有多么理想，但也有些人卻好像很失落，而我卻拿著卷子往家的方向跑去。
我把考卷藏在書包，推開(kāi)家門，進(jìn)去一看，進(jìn)去一看就又是那幾個(gè)熟悉地不螚再熟悉的面孔，我把書包放下，又繼續(xù)于補(bǔ)習(xí)老師的嘮叨教學(xué)中，可這些根本就進(jìn)不去我的腦子去。到了十點(diǎn)鐘那些老師才一個(gè)一個(gè)走了，我厭煩了有關(guān)學(xué)習(xí)的一切，因?yàn)槲以缫崖槟玖�，分�(jǐn)?shù)！分?jǐn)?shù)！這兩個(gè)字在我的腦子里經(jīng)久不息。當(dāng)我打開(kāi)書包發(fā)現(xiàn)那張卷子不見(jiàn)了蹤影，接著傳來(lái)客廳里幾聲斥責(zé)的語(yǔ)氣，只不過(guò)一會(huì)兒我就被叫到客廳，兩人火氣挺大的，我知道要受到責(zé)怪，但我卻選擇逃避，他們一直追趕著我，而我卻心無(wú)雜念的.往前走去……
第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我躺在一張床前，四肢已經(jīng)無(wú)力掙扎。為什麼分?jǐn)?shù)會(huì)給我?guī)?lái)災(zāi)難，我好想解脫分?jǐn)?shù)的囚鎖，讓自己做一個(gè)真正自由快樂(lè)的自己，為什麼我的父母都不理解我，分?jǐn)?shù)對(duì)你們就那么重要嗎？我自己的功課都沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，還要逼迫我學(xué)習(xí)其他的一些知識(shí)，理解一下我吧，我這樣也是無(wú)奈之舉。
短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間給我的成績(jī)拖了后腿，可是主要還是你們不理解我，所以我要請(qǐng)求你們，我要有自己的空間來(lái)學(xué)習(xí)，希望你們能夠理解我，在此，我也要大聲地說(shuō)："我需要得到理解，而且好想得到理解�！�
我好想得到理解作文6
今天是星期天，終于可以輕松一下了。晚飯后，忽然有種想看電視的沖動(dòng)。可想看一會(huì)兒電視可不是件容易的事，因?yàn)槲壹矣袀�(gè)小公主——我那還沒(méi)上小學(xué)的妹妹。她是個(gè)典型的“動(dòng)畫迷”，成天“喜羊羊”“灰太狼”的。不過(guò)我有辦法，想看電視就“求”唄。
小妹妹正在電視機(jī)前看得津津有味。我我坐過(guò)去說(shuō)：“妹妹乖，；讓哥哥看一會(huì)兒行嗎？”“不行。”一句話就把我擋回去。我知道硬搶是不行的，她會(huì)哭得驚天動(dòng)地。我想了個(gè)辦法，我說(shuō)：“妹妹，你想不想要那棉花糖��？”妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，忽閃著亮晶晶的'大眼睛說(shuō)：“你有嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有，但我去上學(xué)時(shí)可以買啊。不過(guò)，你得答應(yīng)我一個(gè)條件�！泵妹灭堄信d趣地問(wèn)：“什么條件啊？”我說(shuō)：“你現(xiàn)在把電視讓給我看一會(huì)兒�！泵妹眠t疑了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧，不過(guò)你得說(shuō)話算數(shù)，下星期回家時(shí)一定要給我買哦。”“沒(méi)問(wèn)題，哥哥從來(lái)是說(shuō)到做到�！蔽遗闹馗吲d地說(shuō)，同時(shí)接過(guò)了電視遙控器。
我邊看電視邊想：雖然下個(gè)星期我要從零花錢里省出一些來(lái)，但既能換來(lái)自己喜愛(ài)的電視節(jié)目，現(xiàn)時(shí)又討得妹妹的歡喜，不也是一舉兩得嗎？時(shí)間過(guò)得真快，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我第一次享受到欣賞電視節(jié)目的快樂(lè)。妹妹早就不知跑到哪里去了。第二天，我要上學(xué)的時(shí)候，妹妹跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哥哥，別忘了給我買棉花糖啊�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了她。
星期五，我在乘車前先到商店里去給妹妹買棉花糖，可在我掏錢時(shí)，我發(fā)現(xiàn)留下來(lái)要給妹妹買糖的二元錢不見(jiàn)了。我為難了，如果給妹妹買糖，我就沒(méi)有買車票的錢，只能步行回家；如果不買糖，我就失信于妹妹。最后我還是沒(méi)有買糖，我想對(duì)妹妹解釋一下吧，下個(gè)星期再買也不遲。
我剛到家門口，妹妹就從屋子里飛了出來(lái)，撲在我身上。她嚷道：“哥哥，我的棉花糖呢？”我手足無(wú)措，吞吞吐吐地說(shuō)：“妹妹……哥哥的錢丟了，我……我下個(gè)星期一定給你買。”妹妹怔住了，她難過(guò)地跑走了。
我想向妹妹解釋，可她不愿意聽(tīng)。我渴望得到她的諒解，讓她恢復(fù)對(duì)我的信任，可我想不出辦法。我的心沉重地墜了下去。我在心里呼喊：妹妹，我好想得到你的理解啊。
我好想得到理解作文7
理解是什么？理解就像是一團(tuán)溫火，將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化；理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們；理解是一杯苦茶，苦盡甘來(lái)總是甜。而被人誤解又是一件多么痛苦是事情。
有一次，我迷上了《西游記》這一部著作，可以說(shuō)對(duì)它是達(dá)到了癡迷的程度。除看了好幾遍小說(shuō)外，還不顧爸媽的反對(duì)，常常偷偷上網(wǎng)玩關(guān)于《西游記》的網(wǎng)絡(luò)游戲。
爸爸媽媽知道了我常常玩游戲之后，十分生氣。因?yàn)樗麄冎肋@對(duì)于我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有一點(diǎn)幫助，有害無(wú)利。于是禁止我玩電腦。
期末考試到了，爸爸媽媽在我沒(méi)考試之前就知道一定考不好。但是幸運(yùn)的事情發(fā)生了，這次語(yǔ)文考試的內(nèi)容大部分關(guān)于《西游記》的，我不用很長(zhǎng)的時(shí)間就全部做完了，十分輕松，完全沒(méi)有抄別人的。
這一次考試是我最高分的一次，97分。但是意外的'事情發(fā)生了，爸爸媽媽常常教我做人誠(chéng)實(shí)，而這陣子我沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，怎么可能考高分？爸爸媽媽就立刻問(wèn)我：“怎么回事，是不是抄別人的？”我忐忑地說(shuō)：“沒(méi)有。”爸爸立刻打了我一巴掌。我哭了，慢慢的走進(jìn)房間里。我心里委屈地想：爸爸媽媽，我好想得到你們的理解。
爸爸媽媽走進(jìn)學(xué)校去問(wèn)老師：“我的孩子成績(jī)不好，又沉迷于《西游記》的網(wǎng)絡(luò)游戲。怎么可能考高分，是不是抄別人的？”老師說(shuō)：“你的孩子沒(méi)有抄，這次考試的題目大部分是關(guān)于《西游記》，你說(shuō)他能不考高分嗎？”
爸爸媽媽誠(chéng)懇地向我道了歉。我也高興極了，一直壓在心中的巨石終于落了地，對(duì)爸媽說(shuō)：“我終于得到了你的理解，但是這次我只是恰巧，我以后一定會(huì)好好讀書的。”
理解萬(wàn)歲！
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