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掌聲的作文

時間:2023-11-20 20:03:47 好文 我要投稿

【熱】掌聲的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的掌聲的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱】掌聲的作文

掌聲的作文1

  如果你要問我世界上最美妙的聲音是什么?可能有的人會說是美妙的音樂。不過我要告訴你的'答案是,掌聲。你們一定會問為什么。那么就請聽聽下面關(guān)于我的故事吧!我望著試卷上那個紅彤彤的分?jǐn)?shù)——99分,心里很不高興,就差那么1分呀!突然,我轉(zhuǎn)念一想,自己為自己鼓掌,不知不覺地,自信占了上風(fēng)。我相信下次我會考上100分的。演出的時候到了,我的心里別提有多么緊張了。

  在這時,我用我的老辦法——為自己鼓掌。之后,我一點都不緊張了。我的哥哥參加比賽,就差3米了?墒悄憧茨,他已經(jīng)累得氣喘吁吁,大汗淋漓了。我著急了,拍起了手,哥哥像一匹脫韁的野馬,嗖的一聲,飛了出去,一眨眼工夫,飛奔到了終點,他贏得了比賽的冠軍。有一次,我的同學(xué)得了100分,我為他拍起手來。知道嗎?我的掌聲代表祝賀。我也希望自己可以向他學(xué)習(xí),考上100分,F(xiàn)在,你知道我為什么說掌聲是最美妙的音樂了吧!告訴你了,掌聲的作用可大了。不相信的話,你也試試看吧!

掌聲的作文2

  在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲,是歡迎最好的語言;掌聲,是鼓勵的最好表現(xiàn);掌聲,是表揚最好的證實·········而有一段掌聲,是我一生都忘不了的。

  那是一個風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣:“不用怕,發(fā)揮自己的水平,就像平時練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿,但我還是有一絲擔(dān)心。時間好像在跟我過不去,不知不覺已輪到我表演了。

  “現(xiàn)在請鄧青宜同學(xué)表演,自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺。一開始,我總是怕出錯,后來越彈越順,突然,我忘記了所有觀眾,好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后,發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上,心在砰砰地跳,在等著評委給出一個分?jǐn)?shù)。終于,在我的等待之后,結(jié)果出來了。我無比激動地聽著主持人講著結(jié)果,優(yōu)秀獎。三等獎。二等獎都沒有我的`名字,我的失落正在一點點增加!耙坏泉劇嚽嘁恕。聽到主持人的話后,我好像沒了知覺一樣,心里在喊著;怎么會是我!怎么會是我!在我上臺領(lǐng)獎的時候,臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終于知道了掌聲。

  當(dāng)我在心情失落的時候,耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲

掌聲的作文3

  記憶中有許多難忘的掌聲,掌聲是前進的動力,掌聲是困難時候的鼓勵,掌聲是別人對你的看好。掌聲是你肩負(fù)著更大的負(fù)擔(dān),別人對你看好對你鼓掌,你應(yīng)該拿出更優(yōu)秀的一面來回復(fù)他們的認(rèn)可。

  我記得那一次比賽讓我的到的掌聲:我被學(xué)校要求參加上了一個50米跑步比賽的活動,我早早來到了比賽場地上,已經(jīng)人滿為患,整個場地有著不停的叫賣聲,都在叫著自己的孩子。我走到了報道的地方,好不容易才報上到開始比賽。比賽開始了,全場安靜了下來。隨著發(fā)令槍響了起來,我與另外幾名對手一起跑了起來,我以百米沖刺的速度跑了起來,可是跑著跑著力氣就幾乎沒了,我旁邊的.選手似乎要超過了我,我心想:只有這50米,我一定要第一個沖過終點線,我拼命擺起雙手,想盡力往前跑,一米跑完了,我心想我邁出了萬里長征的第一步,渾身便來了勁,像風(fēng)一般的沖了出去,很快,我已經(jīng)跑出去了一點點,旁邊的選手似乎也有些累,我想放慢腳步,但是想著這么短的距離,我一加速便跑過了一半。過了好久好久,太陽已經(jīng)升到了天空正中,比賽馬上就要結(jié)束了,50米我?guī)缀跻瓿闪,看著最后一厘米從我腳尖溜過,我歡呼起來——我贏得了第一名的好成績!后來我才知道,我竟然只花了2。12小時!這可是一個極好的成績,我竟然堅持下來了。

  在這兩個小時的時間里,我有多少次想要放棄?可是我為了榮譽竟然跑了下來,看看旁邊的對手,有的跑了2。14小時,有的竟然跑了三個多小時,還有的在中途直接放棄了。這個時候,全場響起了雷鳴般的響聲,這個掌聲響的時間是那么的久,好像是在為我加油助威,我鼓足了精神,希望下一次我能跑一個小時的成績!

掌聲的作文4

  一天,衣服美美正在散步,正好遇見褲子牛仔,牛仔說它很想去旅游,去海邊旅游,美美也有這個念頭,牛仔和美美想了好久,沒想出個眉頭,于是它們把自己的伙伴叫來一起商量,最后他們決定去海邊游玩。

  它們好了,請皮箱爺爺幫忙當(dāng)司機。一路上皮箱車上死氣沉沉的,襪子花花有點傷感了,心想:真是的,一點也不好玩。過了一會,筆壯壯想出了一個好主意,開一場快樂的晚會,壯壯把意見說了一下,大家立刻就同意了壯壯的想法。

  晚會開始了,主持人壯壯到正中央發(fā)講話了,音樂頓時響了起來,壯壯毫無拘束的說:“下面有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞!痹捯徽f完,皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲,觀眾們拼命的喊:“好”,有的驚叫

  起來:“哇!跳得可真好!”有的.站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的時間過得好快啊!,一下就的了海邊,它們紛紛走下皮箱車,一起去游玩。

  美美在海邊撿各種各樣的海螺,牛仔在海邊坐馬,而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰(zhàn)……時間過得差不多了,該回去了,美美提著一大袋的海螺,其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會便又開始了,音樂又響起來了。

  海螺個個也參加了晚會,壯壯又開始講話了,壯壯大聲的說:“接下來有請個個為我們演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒,放聲大唱了,歌聲傳便皮箱的每一個角落,傳進每一位觀眾的耳里,隨著歌聲的演奏

  美美和牛仔也到中央來跳舞,車上的每一位觀眾驚呆了,皮箱里再次發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。

  這是一個美好的旅程!

掌聲的作文5

  一個成功者,用來證明他的便是掌聲,一個失敗者,用來鼓舞他重新站起來奮斗的,也是掌聲。因此,掌聲可以證明自己,讓自己在人生的道路上閃爍著更加璀璨耀眼的光芒。所以,生活需要掌聲——生活處處都需要掌聲。

  記得有一則故事,有一個小男孩,他十分的內(nèi)向、靦腆,有一次,老師趁著“六一”兒童節(jié)的機會,想讓他上臺來演奏一段鋼琴曲。他從座位上站了起來,不知所措。這時,教室前后都響起了一陳雷嗚般的掌聲,他鼓起勇氣,走到了鋼琴邊,坐定,一時間,如同高山流水般的美妙旋律從鋼琴中傾瀉出來,形成了一股磅礴之勢沖擊著老師和同學(xué)們,所有人全都入了迷。一曲結(jié)束,又是一陣?yán)讍璋愕恼坡,有同學(xué)的,也有老師的,久久不散。

  這個男孩便是我,因為有了掌聲,我有了勇氣走向了這架鋼琴,因為有了掌聲,我才能將這曲發(fā)揮到極致,暢快淋漓地彈奏出來,因為有了掌聲,我徹底的改變了自己內(nèi)向的`性格。所以,掌聲,不一定只是能證明自己、鼓舞自己,它還可以深入骨髓,深入大腦的徹底改變性格、脾氣,改變自己的一生。

  掌聲對人們來說是除了吃飯、睡覺以外必不可少的東西,生活需要掌聲——處處都需要掌聲。

掌聲的作文6

  生活是七色橋,有天真的夢想,成功的喜悅,挫折的痛苦,孤獨的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身邊溫存的話語。今日就讓我們走進我們的生活,去尋找屬于生活的`樂章。

  記得那是一個晴空萬里的日子里,陽光溫柔的撫摸大地,身邊的一切事物都顯得懶洋洋的!岸b忊彙币宦暭贝俚仉娫掆彺蚱屏宋羧盏膶庫o,接完電話,媽媽連忙對我說:“玉蘭廣場那邊的工作人員說你報什么,讓你趕緊去比賽!”我驚訝道:“恩!我是報了一個舞蹈比賽,怎樣這么快?我還沒準(zhǔn)備好!”說完后我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場,先去看看情景,一進里面,工作人員便問我叫什么名字,找到我的名字后,工作人員把我?guī)У搅酥付ㄎ恢。來到后我驚呆了,在我面前的那些人早已穿好自我準(zhǔn)備的演出服在門口焦急地等待,一看就明白是有備而來,我的自信心又消去了一大半,媽媽好像看出了我的細心思:“孩子,沒事的,只要盡力就好,要對自我有信心!”媽媽話音剛落,工作人員就報到了我的名字,我心里暗暗地給自我加油鼓勁,充滿自信的走上舞臺,一支舞蹈完后,臺下鼓起了經(jīng)久不息,那一聲聲鼓勵的聲音仿佛編織成了一首歌,在我的生活里和生命中奏出美妙的樂曲……

  掌聲是一個很有魔力的東西,它會帶你聆聽生命的完美樂章。所以在我們的生活中,掌聲是必不可少的!

掌聲的作文7

  還清晰記得那次演講。

  “咚——咚——咚——”我數(shù)著自己的心跳,膽怯地挪著步子走向講臺。近了,越來越近了。不過兩米遠的距離,我仿佛走了兩年?偢杏X時間走得太快太快了。快到它劃過我的臉頰時,強大的氣流把我的臉頰都拍紅了。我默默地懇求路程再遠一點,再遠一點。

  然而,終于,到了。

  我站在講臺中間。汗珠從額頭滾下來,落在嘴角,咸咸的!按蠹液!”我張開有些干裂的.嘴巴,“我是來自三(1)班的陳夢蝶……”我放開脆生生的聲音,任由嘴巴去控制它。身子直直地站立著,像一根木頭。不,是石頭,石頭一樣一動不動。我真想把自己變成一尊雕像,把內(nèi)心的慌張和懼怕都凝固起來,不再竄出來搗亂。突然,我停住了,腦袋就像電腦死機一樣,黑屏了。我張開嘴,卻沒有一個字蹦出來。剛剛安頓好的慌張和懼怕像兩個頑皮的孩子一樣又跳出來,還在我腦門處載歌載舞。汗珠又滾下來,比剛才那次更燙。我深深地吸一口氣,大腦努力地聯(lián)網(wǎng)。“當(dāng)——”連上了。我裝著鎮(zhèn)定的樣子繼續(xù)演講。腦袋里的那根弦卻不敢有絲毫松懈。

  “謝謝大家,我的演講完畢!蔽议L舒一口氣。臺下響起了掌聲,我抬起頭,臺下的老師和哥哥姐姐們正在為我鼓掌,為小小的我鼓掌。掌聲那么響亮,那么熱烈。榕樹枝頭的麻雀也因為這掌聲而起舞。掌聲中夾著一種力量,使我安心,使我寧靜。我知道,那是對我的肯定,對我的鼓勵。

  我笑了,也落淚。為這掌聲,為這值得我一輩子回味的掌聲。

掌聲的作文8

  還記得二年級時的那一會兒,那時的我還沒有現(xiàn)在那么有自信,但是事情就是要從那一會開始。

  二年級時我是班長,可是我卻一次也沒有當(dāng)過升旗手,看到我們班的.副班長當(dāng)過了,看到我們班的學(xué)習(xí)委當(dāng)過了,我心里很不是滋味,終于一次機會落在我的身上。

  一天課間,班主任孫老師叫我跟著她去辦公室,因為不知道什么事情,心里忐忑不安地跟著老師來到辦公室,老師坐在沙發(fā)上,叫我也坐下來,她說:“開心點,小伙子,你要當(dāng)升旗手了!”“什么!”我?guī)缀跻獜纳嘲l(fā)上跳起來,“我要當(dāng)升旗手了?”“對!”老師說,“時間就定在三個星期后,別忘了寫稿子!”“知道了,孫老師!”晚上,我把這個消息告訴媽媽,媽媽也高興的不得了。

  可是,那一天,當(dāng)主持人說讓我上臺演講時,我沒反應(yīng),上臺了不知道該說什么,這時孫老師給了我一個充滿期望的目光,也許是這一個目光,成了我的力量之源,于是,我一口氣完成了演講,這時臺下掌聲頓時響了起來。

  國歌響起了,仰望著國旗,我心潮澎湃,我想以后一定要努力發(fā)奮,為自己的祖國效力!

掌聲的作文9

  掌聲,是一種無聲的交流,是成功的動力,是躊躇中的自信。

  在表演時,應(yīng)有掌聲;在成功時,應(yīng)有掌聲……掌聲無處不在。

  記得有一次,我們學(xué)校舉行了運動會,我們班跑60米和800米的同學(xué)分別是一泓和樂怡。賽前,老師對他們兩個人說:“能不能得到第一并不重要,只要盡力就好,重在參與。”就這短短的三句話,讓一泓和樂怡仿佛得到了一股力量,讓他們看到了成功的希望。60米比賽開始時,裁判一聲令下,選手都像離弦的箭,“沖”了出去,一開始跑,周一泓和其他人跑得差不多快,同學(xué)們看見了就大聲得喊:“一泓,加油!”他聽了之后,好像突然間想起了老師跟他說的話,他漲紅了臉,咬緊牙關(guān),快速揮起雙手,像有著飛毛腿一般,一眨眼,就從這兒,跑到了那兒,汗水從他臉上順著臉頰一滴一滴流淌了下來。額頭上,鼻子上,嘴角旁……一顆一顆,一滴一滴。終于!他超過了第一名,他的`臉越來越紅,速度也越來越快,一下子,他就沖了上去,越過了終點,得到了第一名。他回到班級里,老師和同學(xué)們都為他鼓起了掌聲,豎起了大拇指,老師也微笑著,對他點著頭,不住得贊許著,露出了微笑……我覺得,此處應(yīng)有掌聲。

  掌聲,是一種精神,是一種夢想,也是一種信念!就像種下一顆種子,施肥、鋤草、澆水,滿滿地寄予希望,最后終會喚醒一朵沉睡的花朵。

掌聲的作文10

  舞蹈室里,一雙舞鞋正孤零零地躺在地上。

  我坐在舞蹈室的地板上發(fā)呆,腦海里是舞蹈老師和我說的那些話:“你的舞雖然跳得不錯,但這次排練卻有些發(fā)揮失常,失誤連連,如果下次還是不行,我會考慮重新選領(lǐng)舞的人選,你做好心里準(zhǔn)備!蔽业哪X海反復(fù)響起這段話,眼前一片空白,不知道該怎么辦,淚水不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  我從小便喜愛跳舞,在我的軟磨硬泡下,媽媽便給我報了舞蹈班。這一路上多少困難,多少挫折,我都咬牙堅持過來了,馬上就要演出了,狀態(tài)卻突然變得不好,總是失誤,F(xiàn)在,老師想要將我這個領(lǐng)舞換掉,本就沒有信心的我更加失落,心情一下子跌入低谷。我自卑、緊張、不安,失落,種種情緒牽制著我,好像要將我拽進深淵!拔以撛趺崔k,我該怎么辦?”我的.內(nèi)心越來越慌張,思緒被亂麻捆在一起。這樣亂想根本無法練舞,我沖進洗手間洗臉。“嘩啦,嘩啦”,在水聲中,我看著鏡中失落的自己,過去訓(xùn)練時的情景歷歷在目。

  走出門,一抬眸,看見走廊上一排又一排的獎狀、獎杯,還有一張張獲獎的相片。我走到相片前,輕輕擦拭,那是我第一次獲得金牌的時候,一個小小少女,嘴角掛著收不住的微笑,卻不知那微笑的背后,付出了多少磨難和汗水。我望著那張相片,想著:當(dāng)初那么多困難都能堅持,現(xiàn)在就不行了嗎?這次一定要跳好!于是我連忙穿上那雙被我丟在角落的舞鞋,開始不停地訓(xùn)練,一遍又一遍。

  終于,演出當(dāng)天,我完美地跳完了一整支舞,獲得了熱烈的掌聲,手里拿著獎狀,開心地笑了。

  克服困難的勇氣,往往比他人的鼓勵更加重要。我把掌聲送給“你”,堅持自信的我自己!

掌聲的作文11

  送給在邊疆守衛(wèi)的邊防戰(zhàn)士,要送給妙手仁心的醫(yī)生。今天我還要把掌聲送給每天勤勞工作的環(huán)衛(wèi)工人。

  春天在北方總會刮很大的風(fēng),風(fēng)把沙子、樹葉和廢棄的塑料袋吹得滿世界都是。我們可以在家里或教室里躲著,可是環(huán)衛(wèi)工人不能,他們只能頂著風(fēng)沙去清掃馬路。

  夏天是清潔工人最苦的季節(jié)。驕陽似火,清潔工們只能頂著烈日去清掃垃圾,炎熱的天氣把他們曬得黝黑,有時都被曬傷。在下雨的時候他們?nèi)斡捎晁鞯阶约旱?頭上卻從不扔下手中的掃把,清掃著每一條街道的角角落落,把每一條街道都打掃得干干凈凈,甚至花壇里一些爛了的葉子都會用夾子夾出來,他們用自己的汗水換來城市的干凈整潔。

  秋天,樹葉紛紛落下,人們感覺這金黃的樹葉很美很浪漫,但是落葉給環(huán)衛(wèi)工人增加了很大的工作量,他們剛剛把地上的葉子掃完,沒過多久樹上的葉子就又紛紛揚揚飄落下來。

  冬天到了,寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛,在馬路上到處都能看到環(huán)衛(wèi)工人的身影,他們用鏟子鏟起厚厚的積雪,再把雪運出路面,如果沒有他們我們怎能暢通無阻地出行?

  環(huán)衛(wèi)工人,我們記不住他們每個人的名字,也記不住他們的模樣,但是我們?yōu)樗麄児恼,為他們默默無聞、無私奉獻而鼓掌。

掌聲的作文12

  掌聲,對于我們生活來說,是異常重要。對于我們來說,更重要!而在我的生活中,“掌聲”充當(dāng)著各種角色 。

  我父母曾經(jīng)教我彈琴,但是我對自己根本沒有任何信心,我懼怕彈錯五線譜,懼怕別人嘲笑,懼怕父母責(zé)罵……在生活里,我總是“戴著面具”,在別人面前極力裝做無所謂,但是,我很辛苦,我想哭,大大聲聲地哭。在別人的眼里,我是那么地堅強,但在自己的眼里,我脆弱無比……我離開了琴,我不再需要它……有一次,我終于忍不住,我一步一步地走進琴房,輕輕地?fù)崦呛诎紫嚅g的鋼琴,我輕輕地坐下,雙手放在琴鍵上,優(yōu)美的音樂充滿了整個房間,我仿佛沉寂在音樂中,它們慢慢地融入我的身體,雙手不斷的飛舞著……一曲終了,“啪,啪,啪……”我頭一轉(zhuǎn),見到一個小男孩倚在門旁,輕輕地拍著手掌!澳銖椀谜婧茫≌鏇]想到!”說著,笑了笑,離開了。留下了受寵若驚的我。從此,我十分自信,我因為那個小男孩的掌聲,贏得了更多的掌聲!

  這就是鼓勵的掌聲.

  當(dāng)我站在了學(xué)校的舞臺上時;當(dāng)我獲得了“作文大王杯”作文比賽三等獎時;當(dāng)我在媽媽的`單位演講完時;臺下總會響起一片掌聲。

  這是文明的掌聲。

  在各個地區(qū),我們的來到,總會響起一片掌聲.

  這是歡迎的掌聲。

  掌聲,是多面化的,因此,我們應(yīng)該去理解掌聲,去了解掌聲,去珍惜掌聲?傊,“掌聲”這個詞,永遠都會是社會上的新潮詞!讓我們?nèi)プ非笳坡暟桑?/p>

掌聲的作文13

  生活就像一個“五味瓶”,酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個“五味瓶”中,就需要同學(xué)之間的互助,朋友之間的微笑,親情之間的關(guān)愛……我覺得生活更需要掌聲。

  記得那還是四年級的時候,有一次,黃老師讓作文寫得好的.同學(xué)到講臺上讀自己最滿意的作文。前五位同學(xué)都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當(dāng)輪到戴智宇時,教室里傳來了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去,只見戴智宇趴在課桌上哭了起來,肩膀一聳一聳的,同學(xué)們都呆呆地望著他。

  過了許久,教室里傳來了細微地安慰聲,同桌的張珂凡輕輕地拍著他的背,伏在他的耳邊,安慰他。但是,哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的同學(xué)也都紛紛安慰他,鼓勵他。不知什么時候教室里響起了掌聲,同學(xué)們受到了感染,都鼓起掌來。掌聲越來越大,終于,戴智宇停止了哭泣,慢慢地抬起頭來,擦干了眼淚,走上講臺,他翻開作文本,讀起了作文。同學(xué)們都認(rèn)真地聆聽著。戴智宇的聲音剛結(jié)束,教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。

  通過這件事,我明白了,有時,小小的掌聲也是一種鼓勵。在別人膽怯,沒有自信的時候,我們應(yīng)該給予他掌聲。

掌聲的作文14

  掌聲,是無比強大的力量,可以讓你達到一個全新的高度,完成那些“不可能完成的事情”……

  高高是我們班出名的膽小鬼。不要看他人長得高,那可都是“狐假虎威”,他甚至不太敢與同學(xué)們親近,只在教室看著別人玩。

  有一天,葉老師讓我們上臺講閱兵儀式觀后感,同學(xué)們個個急得焦頭爛額,教室里沒有半點聲音。同學(xué)們都在悄悄打著手勢,說:“youup,Iup!”可是得到回答也是“youup,Iup!”

  “有自愿的嗎,沒有的就請了!”老班下達了“催長令”。此時,桌子底下的.手勢打得更加強烈了,我們都猶豫不決,不敢第一個舉手上臺。我環(huán)顧四周,有的同學(xué)似乎就要舉起手來了,但還沒舉好卻又放下了,好像正在掙扎。

  老班實在等不及了,就一聲吼:“3號,上來!”3號是高高!他可是連發(fā)言都不敢的!

  只見高高眉頭一緊,兩腳開始發(fā)抖,手上不斷擺弄著鋼筆,顯得十分不安。我知道他肯定不敢,只好在心里默默哀求老班不要發(fā)火了。

  “上來。俊崩习嘤悬c不耐煩地吼道。

  突然,不知道是誰帶的頭,大家一邊拍手一邊喊了起來:“高高,高高……”大家都被帶動起來,連我也加入了加油鼓勁的隊伍。

  我看到,在掌聲的鼓勵中,高高的眉頭慢慢地分松弛開了,兩腳也不再那么厲害地抖動著。他慢慢地站起來,踏著堅定的腳步,向講臺走去。

  他用那響亮的嗓音,把他的觀后感一詞一句都讀了出來,我們靜靜看著“膽小鬼”……噢不,是“膽大鬼”一點一點地蛻變。

  掌聲又一次響了起來,這一次的掌聲,是因為我們被高高的勇氣給震撼了。我們的高高,他再也不是那個膽小鬼了,而是在掌聲中,成為了大膽的“英雄”!

掌聲的作文15

同學(xué)們,大家好嗎?(學(xué)生大聲叫“好”)我很高興能和大家站在同一個教室,你們高興嗎?(學(xué)生幾乎齊聲喊“高興”)我姓郭,是大家的語文老師。這是一句廢話,語文課進來的當(dāng)然是語文老師。(學(xué)生笑)其實呢,我是大家的語文老師,還有一個原因就是本人對英語一竅不通,數(shù)學(xué)是一知半解,其他學(xué)科也是標(biāo)準(zhǔn)的門外漢,不得已只能做做語文老師。(學(xué)生繼續(xù)大笑)但是大家不要笑,記住老師下面一句話:像我這樣學(xué)好語文,卻不一定能學(xué)好其他學(xué)科,但是學(xué)不好語文肯定很難學(xué)好其他學(xué)科,因為語文是所有科目的基礎(chǔ)學(xué)科,大家能不能理解?(學(xué)生大聲說“能”)同學(xué)們,漢語是我們的母語,又是這樣的重要,所以說,你們一定要學(xué)好語文,你們應(yīng)該下這個決心。你們下不下?(學(xué)生齊聲喊“下”)好,老師這里也做個保證,保證自己在以后的教學(xué)中一定全力以赴。有了你們的決心,加上我的保證,我相信我們班的語文課一定會學(xué)出個樣子來。你們說行不行?(學(xué)生喊“行”)

  這兩次自我介紹,篇幅不長,內(nèi)容相近,但效果卻截然不同。第一次,學(xué)生的反應(yīng)非常冷淡,也直接導(dǎo)致了后面課堂氣氛的沉悶。第二次,同學(xué)們的反響十分熱烈,后面的課堂氣氛也很活躍。為什么呢?

  細細想來,原因很簡單,就是第二次自我介紹在形式上有所變革。具體來講,就是把普通的陳述變成了疑問,給學(xué)生留出了參與的空間和機會,從而使得這個簡短的自我介紹成了一個互動交流的平臺,因而才有了活躍的`課堂氣氛。

  自我介紹也是一種演講。演講本身的目的就是一種交流,如果演講者像作報告一樣,唱獨角戲,那樣很容易使演講變成一個單向而且單調(diào)的發(fā)言,效果不理想也是情理中的事。演講者只有不忘記聽眾,聽眾才會給你掌聲。

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