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一次數(shù)學(xué)測(cè)試作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的一次數(shù)學(xué)測(cè)試作文，希望能夠幫助到大家。
一次數(shù)學(xué)測(cè)試作文1
星期二，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試。
前一天晚上，我特地做了幾頁(yè)練習(xí)冊(cè)，還記了一下書上的概念。
第四節(jié)課，老師宣布考試后，就把卷子發(fā)了下來(lái)。我大致瀏覽了一遍，一面是方程題，另一面是小數(shù)除法題，每一面都有15題。慶幸的是，題目看起來(lái)都不是太難。
老師說(shuō)二十分鐘做完30道題目，我差點(diǎn)叫出來(lái)。唉，這對(duì)我來(lái)說(shuō)怎么可能呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，每做一題就少一題。就算真的不能把所有的題都做完，起碼也要做完一面，并且保證這一面全對(duì)。
我先寫上名字，然后從方程題開始寫。因?yàn)楸绕鹦?shù)除法，方程似乎更復(fù)雜。我十分順暢地做著。大約做到第11道方程題時(shí)，出了點(diǎn)狀況。我做著做著，突然感覺自己把自己引入了死胡同一樣，解來(lái)解去，好像這個(gè)方程永遠(yuǎn)也解不開。我一遍又一遍的`在心里讀著題目，讀到第三遍時(shí)，我才恍然大悟。原來(lái)，是我有一步弄錯(cuò)了，才會(huì)弄得這個(gè)方程解不開。
好不容易做完了一面方程題，我翻到了小數(shù)除法題這一面。只有十分鐘就要下課了，幸好老師給了我們一節(jié)課的時(shí)間，而不是20分鐘。
我認(rèn)真地做著小數(shù)除法題。當(dāng)我做到最后六題的脫式計(jì)算時(shí)，下課鈴?fù)蝗豁懥恕＠蠋熝舆t了五分鐘，我慌忙又做了一題。這時(shí)，老師讓小組長(zhǎng)來(lái)收卷子。我只好不情不愿的把卷子交到了老師手里。
考試成績(jī)公布，滿分30分，我減了六分。除了那五題沒(méi)做以外，還錯(cuò)了一題。以后我要認(rèn)真聽課，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)。
一次數(shù)學(xué)測(cè)試作文2
今天，第四節(jié)課要數(shù)學(xué)測(cè)試。我懷著緊張的心情做在位子上，等待老師發(fā)卷。
鈴鈴鈴…。。上課鈴打響了，老師拿著考試卷；快步走向了講臺(tái)；眼睛掃視著四周，喧鬧的教室里立即變得鴉雀無(wú)聲。老師清了清嗓子嚴(yán)厲地說(shuō)：“這次考試我是要考驗(yàn)?zāi)銈冋鎸?shí)水平，不要照抄”。說(shuō)著便命令各組組長(zhǎng)發(fā)卷子，我接過(guò)卷子瀏覽一遍以為很簡(jiǎn)單，便開始解題，。
第一大題是估算，我只用了2分鐘就解完了。因?yàn)閵W林匹課數(shù)學(xué)學(xué)過(guò)估算和巧算，并且那次考試我還取得了高分的好成績(jī)。第二大題是書上原題……。直到第六大題無(wú)論我怎么想也想不出來(lái)，可以說(shuō)是傷透了腦筋，當(dāng)時(shí)我心里想：“孫奧雷啊孫奧雷枉你還在奧林匹課班學(xué)，居然連一道數(shù)學(xué)題都不會(huì)做，咋還有臉見人”。但此刻媽媽的話在耳邊回響：“考試時(shí)遇到不會(huì)的題一定要往下做，以免耽誤時(shí)間”。這是媽媽小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)。于是我便提筆往下做，其他題做完后我又研究第六題，想了好長(zhǎng)時(shí)間，轉(zhuǎn)身一看表就剩下一分鐘了。此時(shí)我急得汗如雨下，心想難道我就栽在這道題上了嗎”？此時(shí)我班老師推門進(jìn)來(lái)了，我心想：“完了，要收卷了�！扁彙�。一陣急促的鈴響之后，我的心徹底涼了。幸好老師對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“第六題挺難的再給五分鐘時(shí)間吧”�？墒俏宸昼姾笫站磉�是沒(méi)做上，再瞅瞅別的同學(xué)幾乎都是愁眉苦臉的`。老師說(shuō)：“這回你們傻了吧，還需要更加努力”。
我想：“這回我嘗到了失敗的痛苦，雖說(shuō)失敗是成功之母，但我認(rèn)為還是丟了臉”。這次考試給了我很大啟迪：“無(wú)論是做事，還是學(xué)習(xí)都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地做”。有一句話說(shuō)的好：“在科學(xué)日益發(fā)展的道路上，如果我們及我們子孫不加速求知的話，怎么能趕上時(shí)代的快車�！�
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