一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文400字（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文400字（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)鹽水可以讓生雞蛋浮起來(lái)，無(wú)論怎么把它按到底部，它總是可以上去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
上科學(xué)課時(shí)，老師準(zhǔn)備了一杯透明的水，帶著一袋鹽，拿著一把勺子，還帶著一個(gè)圓溜溜的生雞蛋。開(kāi)始做試驗(yàn)了，老師小心翼翼地把生雞蛋放到清澈的水里。生怕它碎了，結(jié)果，雞蛋懶洋洋地躺在水里都不想動(dòng)了。老師把雞蛋從水里拿了出來(lái)，又用小勺子舀了滿滿兩勺鹽，把它倒在水中，還把它均勻地?cái)嚢�，然后想把雞蛋放到水中，可是老師似乎想放又不想放，同學(xué)們看得非常入神，還有的同學(xué)老是喊著：“老師快把雞蛋放下去，老師快把雞蛋放下去�！痹瓉�(lái)，老師是想把同學(xué)們的視線吸引到她那里，老師終于把雞蛋放到水中了，雞蛋果然浮起來(lái)了。同學(xué)們看了這個(gè)結(jié)果，激動(dòng)得大叫了起來(lái)。
從這次的實(shí)驗(yàn)中，我知道了一個(gè)知識(shí)。原來(lái)，鹽水的.浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中能浮起來(lái)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇2
“液體塔”實(shí)驗(yàn)需要糖漿、甘油、葡萄汁、合成洗滌劑、肥皂水、水、食用油、酒精、紙杯和長(zhǎng)玻璃杯。實(shí)驗(yàn)前，大家都迫不及待。
終于開(kāi)始了，我小心翼翼地拿紙杯取糖漿，但又不時(shí)加快腳步，生怕被人搶先一步。拿到糖漿后，我輕手輕腳地將糖漿送到我的組員手中，沿著長(zhǎng)玻璃杯壁把它緩緩地倒入長(zhǎng)玻璃杯里。
我又上去拿甘油，沒(méi)想到其他組的.同學(xué)也蜂擁而上。我急得像熱鍋上的螞蟻—樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我拿著紙杯，上去取甘油，把紙杯端到了桌面上。我們沒(méi)有葡萄汁，接著又用其他材料，真是忙得不亦樂(lè)乎。到食用油了，我們更加不敢大意，生怕稍不留神就會(huì)前功盡棄。
直到最后一項(xiàng)材料——酒精也順利倒入了杯子后，我們才輕輕地舒了一口氣。靜等一兩分鐘后，“液體塔”做成功了！我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。“液體塔”真是五彩繽紛！白的像雪，綠的如翡翠，黃的似金，仿佛這是一座真正的彩云繚繞的寶塔。
這次實(shí)驗(yàn)難道不有趣嗎？
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇3
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)阶鰞刹阶呋亓私淌�，等待老師的到�?lái)。
這時(shí)只見(jiàn)科學(xué)老師拿著瓶瓶罐罐神秘的走進(jìn)教室我們都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，每個(gè)人的.“小”眼睛都盡量瞪得大大的像兩只“大皮球”。
這時(shí)，老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，材料有：小蘇打、白醋和玻璃杯”。
實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲。老師先取出一只玻璃杯，然后倒入三勺醋，在小心的倒入一勺小蘇打，最后輕輕在上面蓋上一個(gè)玻璃片。
大家感覺(jué)奇跡就要發(fā)生了，全部的注意力都集中到了玻璃杯上。這是，只見(jiàn)液體中不斷往外冒氣泡，越來(lái)越多，過(guò)了十多分鐘，氣泡停止了。這時(shí)，老師問(wèn)我們誰(shuí)知到那是怎么回事，我們都二丈和尚——摸不著頭腦。
老師說(shuō)：“白醋和小蘇打發(fā)生的反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。除此之外，留下的液體既不是醋也不是小蘇打，是一種叫醋酸鈉的新物質(zhì)”。
同學(xué)們都煥然大悟。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇4
星期天，我得意洋洋地對(duì)鄰居的小孩說(shuō)：：“我能讓紙做的鍋燒水�！彼纱笱劬πχf(shuō)：“怎么可能？”“不信，我做給你看。”
我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，好不容易找來(lái)蠟燭、鐵絲和一張普普通通的紙。我先用那張紙疊成一個(gè)方盒子，再把鐵絲做成一個(gè)架子，一切準(zhǔn)備就緒，我就開(kāi)始做了。
我先點(diǎn)燃一支蠟燭，再把架子放在鐵架子上。她目不轉(zhuǎn)睛的看著，她擔(dān)心地問(wèn)：“火會(huì)不會(huì)把紙燒破�！薄爱�(dāng)然不會(huì)”。我神氣地說(shuō)。她左看看，右看看，又低下頭看了紙盒的底部，生怕紙盒破了。好不容易，五分鐘過(guò)去了，這五分鐘像是漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)，鄰居家的小孩懷著好奇的心情小心翼翼地把手伸了進(jìn)去“唰”的'一聲又縮回來(lái)了。她說(shuō)：“真燙！”她好奇地問(wèn)：“為什么水能燒開(kāi)呢？”我像小老師似的說(shuō)：“水的沸點(diǎn)是一百度，而紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以成功�！彼贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
��！科學(xué)真神奇，我愛(ài)科學(xué)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇5
一張紙能折幾次？你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案
上課前，老師讓我們準(zhǔn)備一張硬紙和一張軟紙來(lái)驗(yàn)驗(yàn)：“一張紙對(duì)折不能折九次，”這句話是否正確。我拿了一張硬紙想：“不管什么紙肯定能折到九次，這還手來(lái)實(shí)驗(yàn)嗎？”想著就開(kāi)始了。
第一次對(duì)折多么輕松，第二次對(duì)折還是那么輕松，第三次就要稍微用一點(diǎn)勁了，第四次和第三次一樣稍微用一點(diǎn)勁，第五次、第六次要比第三、四次勁大點(diǎn)，第七次我把吃奶的`勁也使出來(lái)了，第八次我就要用我的牙了，可第九次怎么也折不起來(lái)。我失望地想著：我還以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果還挺難的，真是不動(dòng)不知道。也可能是我紙選得不對(duì)，換一張軟紙。
我又重新動(dòng)手開(kāi)始第一次實(shí)驗(yàn)，第一次，第二次，第三次，第四次還是和之前一樣不到九次。
這時(shí)，老師說(shuō)：“怎么樣？找到答案了嗎？”同學(xué)們差不多都說(shuō)：“找到了，不論什么紙都不超過(guò)九次�！钡挥幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“超過(guò)九次�！蔽覀兩锨耙豢丛瓉�(lái)他是圈起來(lái)的。
這一次有趣的作文課上我們掌握了一個(gè)“冷知識(shí)也明白了：大膽質(zhì)疑，小心求征。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇6
一張紙能折幾次？你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案。
上課了，老師拿一疊厚厚的紙來(lái)到課堂，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“一張紙可以折幾次呢？讓我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看一張可不可能折了超過(guò)9次？
“當(dāng)然能。”同學(xué)們象約好似的異口同聲地回答道。
“不一定哦！讓我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！”
老師給我們一人發(fā)了一張大卡紙，并讓王熙石先到講臺(tái)上實(shí)驗(yàn)一下。
王熙石拿著他的卡紙走到講臺(tái)上，開(kāi)始折紙，“大家跟著他一起做好不好？”“好！”
他折的第一、二、三次都很輕松，到第四次時(shí)，有點(diǎn)困難了，第五、六次時(shí)他用牙咬，我們也是費(fèi)了九牛二虎之力才把紙折六次的。第七次時(shí)，他花費(fèi)了許多時(shí)間，用牙咬了好多次，卡紙上沾滿了囗水。而他怎么也無(wú)法折第八次。
我們不服氣，偏要來(lái)第二次，這次老師發(fā)的是面巾紙。
老師請(qǐng)了徐文瀚上去做，只見(jiàn)徐文瀚左一折右一折，眼看要折到第九次了，可他怎么也折不上去，只好宣告失敗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，我們心服口服�！耙粡埣堈鄄坏骄糯巍笔钦娴腵。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們明白了要大膽質(zhì)疑，小心求證。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇7
星期天下午，老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，他問(wèn)我們?nèi)绻o我們一張紙，我們可以對(duì)折九次嗎？我信心滿滿的說(shuō)了聲太容易了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我折的前七次很容易，直到折第八次時(shí)，它就開(kāi)始和我作對(duì)了，怎么折也折不動(dòng)，正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，突然腦洞大開(kāi)，我想，我折不動(dòng)你，按不動(dòng)你，可咬總咬得動(dòng)你吧！我用牙齒拼命咬，牙齒都快咬出血了。
哎，雖然我很努力，但是只是對(duì)折了八下，難道真如老師所說(shuō)的那樣不可以對(duì)折九次嗎？突然同桌開(kāi)玩笑說(shuō)：“難不成用桌子壓��！”我一想，這倒也是個(gè)辦法。我把那張對(duì)折了八次的紙放到桌子底下。這樣終于紙被折了九次，老師表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心的笑了。
之后，老師又給我們發(fā)了幾張紙，說(shuō)：“你們會(huì)用紙折東西嗎？會(huì)的就折出你們會(huì)折的東西，放到盒子里�！蔽覀兡眉埦推疵�，我折了愛(ài)心，五角星，百合花，千紙鶴，紙氣球，風(fēng)車，飛鏢……老師再次表?yè)P(yáng)了我。我們還做了白紙吹不開(kāi)游戲，游戲的方法是這樣的'，一個(gè)人手拿2張白紙用力對(duì)紙吹氣，看白紙是否會(huì)分開(kāi)，全班同學(xué)都躍躍欲試，可是都沒(méi)成功，老師告訴了我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！
今天我們玩的非常開(kāi)心，這真是一節(jié)好玩又有趣的折“紙”活動(dòng)呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天，暑假作業(yè)完成后，老師拿出一塊方糖，我們心里想難道要給我們泡咖啡。接著老師又拿出一盆清水，兩根牙簽，一塊肥皂。我們疑惑不解，泡咖啡還需要這么多東西?老師看我疑惑不解，就說(shuō)：“我們要來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)�！�
接下來(lái)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師把水盆輕輕的移了一下，水面開(kāi)始晃蕩，老師讓我們把水面平靜下來(lái)后，再做實(shí)驗(yàn)。這是我們關(guān)掉電扇，遠(yuǎn)離桌子，屏息凝神，我們連呼吸都有困難了，，終于水面平靜下來(lái)了。
接下來(lái)，老師先輕輕地放一根牙簽，然后再加入方糖。我們觀察到牙簽正緩緩地向方糖移動(dòng)，這是為什么呢？
老師又把牙簽放進(jìn)去，然后把肥皂輕輕地放進(jìn)去，這是我們看到牙簽竟然遠(yuǎn)離肥皂，慢慢向臉盆邊緣靠近，這又究竟是為什么呢？
因?yàn)榉试矸胚M(jìn)去時(shí)，水面的張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽往外推。老師又把方糖放進(jìn)去，我們看見(jiàn)牙簽往方糖的方向游去。原來(lái)，當(dāng)你把方糖放進(jìn)去時(shí)會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)把很小的'水流往方糖那邊流，而牙簽也會(huì)跟著水流移動(dòng)，所以就會(huì)慢慢地向方糖靠進(jìn)。
如果將方糖和肥皂?yè)Q成其他物質(zhì)，牙簽會(huì)往哪個(gè)方向移動(dòng)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇9
有一天，我在小區(qū)里玩健身器材，忽然被電了一下手指，好疼，這是怎么回事，是靜電嗎，不如我回去試驗(yàn)一下，好，就這樣定了，于是我就趕緊跑回了家。
首先，我找了一塊布，在頭發(fā)上摩擦了一兩下。我找了面鏡子看了看，沒(méi)有什么變化，于是我用手輕輕的碰了那么幾下，并沒(méi)有像剛才那樣被電了一下，我皺了皺眉頭，想為什么我沒(méi)被電呢，我也沒(méi)少做步驟呀，怎么就沒(méi)有產(chǎn)生靜電呢，要不我再試一試。
于是，我又摩擦了那么幾下下，又看了看鏡子里的自己，還是沒(méi)太大的變化，只是豎起來(lái)的幾根頭發(fā)絲而已，我再一次用手碰了碰，還是沒(méi)像第一次那樣的.電流大。到底什么時(shí)候才可以做出一次完整的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？唉，竟然那么難做，我不做了，讓愛(ài)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的人去做吧。
我想放棄時(shí)，想到顧老師說(shuō)的一句話，人要堅(jiān)持不懈，才能取得成功。于是，我又繼續(xù)實(shí)驗(yàn)了，還是按照原來(lái)的步驟慢慢來(lái)，功夫不負(fù)有心人，哇，這次頭發(fā)幾乎都豎了起來(lái)，用手碰了碰，毫無(wú)懸念，我成功啦。
電，很奇妙，但也很危險(xiǎn)�？晌曳浅Ｏ矚g這次的實(shí)驗(yàn)。哈哈哈，現(xiàn)在回頭想想，也真是好玩呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇10
科學(xué)是我比較感興趣的一門學(xué)科，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在課堂上帶我們進(jìn)行有趣的實(shí)驗(yàn)，但是那一個(gè)實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻，每當(dāng)想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，總感覺(jué)很奇妙。
一次科學(xué)課中，老師告訴了我們巖石風(fēng)化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，是將巖石來(lái)回放入水和火中。起初，我一點(diǎn)也不相信老師說(shuō)的話是對(duì)的，認(rèn)為巖石不可能會(huì)風(fēng)化，它那么堅(jiān)硬，怎能受“人”“侵犯”？但是，看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我是心服口服了。
首先，要準(zhǔn)備好材料，是一塊正正好好的'巖石、鑷子、一個(gè)打火機(jī)、一杯水和一個(gè)酒精燈。再將酒精燈點(diǎn)燃，之后，用鑷子夾住巖石，并放入水中，放入水中的時(shí)間一定要短，只需要把巖石浸透。接著拿出來(lái)用布擦干，擦完后再將巖石放入火中一燒，來(lái)回做幾次巖石就回風(fēng)化。
一開(kāi)始，我們小組來(lái)回做了好幾次都沒(méi)有成功，我的耐心也一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡，隨后索性看起窗外的風(fēng)景�？赏蝗挥袀�(gè)人大叫著“成功了，成功了！”原來(lái)我們組之所以失敗是因?yàn)閹r石從水中拿出來(lái)沒(méi)有用布擦干。于是我們又重新來(lái)過(guò)，真的，巖石竟真的風(fēng)化了。
任何事情不能盲目下定結(jié)論，要有理有據(jù)，并且要觀察和實(shí)驗(yàn)中得出正確的結(jié)論。
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