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蠟燭的作文15篇(必備)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的蠟燭的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蠟燭的作文1
“蠟燭”,你如果在寧靜的夜晚細(xì)細(xì)的觀察它,你就會發(fā)現(xiàn)它是那樣的美麗可愛。他有時(shí)跳動,散發(fā)著燦燦的金光;有時(shí)靜靜的一動不動,像在觀察什么;有時(shí)淚痕面滿面,像一個(gè)頑皮的'孩子,像你訴說著自己的委屈。不信你細(xì)細(xì)地觀察他。
看他一動不動真平靜,那蠟光仿佛就像一雙寧靜而又慈祥的眼睛,在靜靜的望著你,好像對我說:“我知道你的心事,不然你不會這樣看著我”。我不好意思的低下頭。偶爾有一絲微風(fēng)拂過,它也只不過是婀娜地?fù)u擺一下,靜下后仍然親切地看著你。
他很好動。他像一個(gè)活潑而又頑皮的小孩子,東躲西藏的在和你捉迷藏,天真地和你逗著玩,偶爾有一絲微風(fēng)拂過,他又會隨風(fēng)翩翩起舞,就像古典高雅的芭蕾。
有時(shí)他也流淚。從他的晶瑩的淚珠中,我們看到了他的傷感。當(dāng)我們把贊美的目光投向他時(shí),她又笑得前仰后合,眼淚又流出來了。
蠟燭的作文2
“任憑弱水三千,我只取一瓢飲 !弊鳛椤都t樓夢》中的名句,可謂是盡人皆知,然而又有多少人能夠向賈寶玉這樣呢?不仍舊有許多人內(nèi)心充滿貪欲嗎?難道他們不知道貪婪會使人變成行尸走肉嗎?
貪婪,使人不顧一切的破壞。
日本侵華戰(zhàn)爭,是每個(gè)中國人都銘記在心的一段歷史。當(dāng)初日本為了滿足自己稱霸亞洲乃至稱霸世界的貪欲,假借大東亞共榮圈,對我們張開侵略,多少軍民因此喪生,多少古跡因此銷毀。正是因?yàn)樨澯攀侨毡拒婈?duì)不顧一切的破壞。
試想,若當(dāng)初日本愛好和平,做到“任憑弱水三千,我只取一瓢飲 !蹦侨毡咀詈筮會被人下兩顆原子彈嗎?拿中國還會因此若后與其他國家嗎?顯然,歷史無法改寫,但我們也應(yīng)該因此而明白,貪婪,使人不顧一切的破壞。
貪婪,使人肆無忌憚的侵略。
十七八世紀(jì),英國可算得上是世界上頭號資本主義強(qiáng)國,但因?yàn)橛睦亲右靶,不滿于現(xiàn)狀,于是在欲望的驅(qū)使下,英國走上了殖民統(tǒng)治的道路,建立東印度公司,對印度進(jìn)行逐步侵略,一點(diǎn)點(diǎn)蠶食,共計(jì)通過這種手段從印度榨取的財(cái)富不下一億兩白銀。也是印度從那時(shí)起變得貧苦落后。
英國如今也已漸漸走向衰敗,前些日子還在鬧脫歐呢。如果單是英國沒有走上殖民統(tǒng)治的'道路,二是穩(wěn)步發(fā)張資本主義,可能還不會淪落到這現(xiàn)在的樣子。而印度因?yàn)橛谐渥愕馁Y金,計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)一定會更加發(fā)達(dá),說不定“硅谷”就要移居印度了。
綜上可知,貪婪的弊處是有多大,人類正是因?yàn)樨澙范チ颂嗵,正因(yàn)槿绱,我們更?yīng)該從自己做起,熄滅貪婪的蠟燭,點(diǎn)亮知足的燈,“任憑弱水三千,我只取一瓢飲。”的高尚情操,相信我們一樣能擁有。
蠟燭的作文3
那天晚上,我正在家里寫作業(yè)。忽然,停電了。等待了一會以后,電還是沒有來。我匆匆忙忙地打開抽屜,記得媽媽曾告訴我,這里放著備用的蠟燭。黑暗中,我在抽屜里翻來覆去,終于,摸到了一根長長的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機(jī),點(diǎn)燃了蠟燭,屋子里立刻亮了起來。
我開始在微弱的燭光下寫作業(yè)。寫完作業(yè),我抬起頭,呆呆地看著燃燒的火焰,燭光仿佛一顆跳動的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內(nèi)焰要高許多,所以,點(diǎn)煙花的'時(shí)候要把導(dǎo)火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語,眼前仿佛出現(xiàn)老師講這堂課時(shí)的場景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻(xiàn)的老師們嗎?他們雖然沒有華麗的外表,卻也有一顆火紅躍動的心。他們用自己畢生的時(shí)光,將所有的知識毫不保留地傳授給學(xué)生們。他們?nèi)紵约赫樟羷e人。
這時(shí),媽媽回來了。我對媽媽說:“停電了,我點(diǎn)了蠟燭。別看這小小的蠟燭,點(diǎn)起來還真亮呢!”媽媽笑著說:“是啊,蠟燭一直是古代的照明工具,只是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,人們都改用電燈了?上灎T依然是家中必不可少的常備品。否則,一停電,就真的只能摸黑了!
聽了媽媽的話,我又回頭看了看這為我?guī)砉饷鞯南?/p>
燭。它已經(jīng)燒了一半,燭淚順著它的身體流了下來,這使我不禁想起老師曾教過的一句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這不也正是對老師們自己最真實(shí)的寫照嗎?
忽然,來電了,屋子里頓時(shí)亮得耀眼。我吹熄了蠟燭,看著裊裊升起的黑煙,我才發(fā)現(xiàn),在我心里,蠟燭才是最亮的,當(dāng)然,在我心中,老師也是最美的。我喜歡著默默無聞的蠟燭,更愛那些無私奉獻(xiàn)的老師們!
蠟燭的作文4
一天早上,我起床穿上衣服。可是,拉鎖怎么也拉不上去,這時(shí)爸爸給我想了個(gè)妙招-用蠟燭。于是,我用蠟燭在拉鎖四周劃了幾下,結(jié)構(gòu)一拉就上去了,我心想這蠟燭還有點(diǎn)用,就把它留下吧。我把蠟燭放在抽屜里。高興地向補(bǔ)習(xí)班跑去。
放學(xué)了,我回到家。屋里伸手不見五指,非常黑暗。原來暫時(shí)停電了。心想留的作業(yè)怎么辦?突然我想起了那根小蠟燭。我把抽屜打開了,把手伸進(jìn)去摸索著蠟燭。終于找到了。我劃著火才點(diǎn)燃了小蠟燭。把它放在我的書桌前,開始寫作業(yè),時(shí)間一分一秒地過去了。就在蠟燭店進(jìn)的那一刻,來電了。
屋子里頓時(shí)間充滿光明。而那根小蠟燭只留下一灘蠟油。此情此景,讓我想起了老師,老師就想著根蠟燭一樣,點(diǎn)燃了自己照亮了別人,卻不要一點(diǎn)回報(bào),之默默奉獻(xiàn)著自己。我注視著那灘蠟燭,發(fā)愣,發(fā)呆了,去說不出一句話,只覺得慚愧。
蠟燭的`作文5
蠟燭,這樣普普通通、甚至已經(jīng)被淘汰了的東西,現(xiàn)在已經(jīng)很少能見到它了,可是,你可曾想過,這么一根普普通通的蠟燭里面包含著多么可貴、另人敬佩的精神!
有一次,家里停電了,媽媽發(fā)給我們一人一支蠟燭,用來照明。我手上拿著一支粗粗的紅色蠟燭?粗鵂T油一滴一滴的往下流,蠟燭也漸漸地矮了下來,我心想:難道這蠟燭馬上就要燒完了嗎?燒完了以后,滴下來的燭油海能不能做一支新的蠟燭呢?滿肚子的疑問把我圍的'團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是,我便把這滿腹的疑問交給了媽媽處理。媽媽告訴我說:“蠟燭是‘一次性產(chǎn)品’,燒完一次就沒有用了!蔽艺f:“那古代沒有燈,整天用來照明的都是蠟燭,那么他們豈不是要用掉無數(shù)根蠟燭了嗎?”“對!”媽媽回答道。這時(shí),我突然對蠟燭產(chǎn)生了一絲同情感,它們就為了我們的一點(diǎn)光明,而不惜犧牲自己的生命!我想著想著,不由自主[注:由不得自己,控制不住自己。]地吹滅了我手中的蠟燭,全家人都笑了起來。父親走到我身邊,拍拍我的腦袋對我說:“蠟燭這東西,你別看它平時(shí)沒有什么價(jià)值,可是它的身體里卻包含著一種十分珍貴的品格。它的一身只有一個(gè)使命——為人類帶來光明,等它完成了自己一生的使命后,它就只能化為一攤燭油了。蠟燭這種舍己為人
[注:舍棄自己的利益去幫助別人。]的品格,,不正是我們?nèi)耸篱g所缺少的嗎?所以,你應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭的這種精神,多為別人做點(diǎn)好事才行。 蔽野迅赣H對我的教誨銘記在心。
過了半年,我上了小學(xué),認(rèn)識了許多字。我從安徒生的作品中,又一次領(lǐng)略到了蠟燭和牛燭的那種舍己為人的精神。無論是蠟燭還是牛燭,它們都只為了能給人類帶來快樂!
現(xiàn)在,我五年級了,可是我始終沒有忘記父親對我的教導(dǎo)!也盡量去學(xué)習(xí)蠟燭高貴的精神。我相信,這種精神一定會引領(lǐng)我走好我的一生!蠟燭!你真了不起!
蠟燭的作文6
有些東西,很多時(shí)候會被忘記,只有遇到困難和問題時(shí)才被想起。比如:蠟燭。
白天,蠟燭肯定不會被提起,只有在黑乎乎的夜晚停電時(shí),方才被有些人想起。點(diǎn)燃蠟燭,照亮了整個(gè)房間。待來電時(shí),蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時(shí),晶瑩透亮,長長的身體,一邊大口大口吐著蠟油,一邊迅速地矮下去,像一個(gè)病人在默默流淚。可是,無論多么難受,它呻吟了嗎?它發(fā)出聲響了嗎?小貓小狗在痛苦時(shí)都會叫喚,它卻沒有。它默默無聞,不求名,不求利,它點(diǎn)燃了自己,照亮了他人。這不正像我們的母親嗎?母親含辛茹苦的操持著家,創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的天地。然后,把你帶進(jìn)了這個(gè)世界,你有沒有想過,她為什么養(yǎng)你,又為什么給你洗衣服做飯,為你做飯?因?yàn)椋赣H是一根蠟燭,一根燃燒自己,照亮他人的蠟燭;一根默默奉獻(xiàn),任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己,照亮他人的精神不僅像母親,也像老師。
當(dāng)一個(gè)無知懵懂的孩子走進(jìn)學(xué)校,坐在教室學(xué)習(xí)時(shí),老師就為他們操碎了心。老師走進(jìn)教室上課時(shí),同學(xué)們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停,教室就好像自由市場。老師生氣地?fù)P起了手,停在半空,又落下來。老師是很辛苦的,不僅要管理班級,也要回答家長的問題,“為什么我兒子的外衣丟了?”“為什么我的`孩子沒有進(jìn)步?”“為什么我孩子被別的班級的學(xué)生打了?”……老師總是一一回答。到了教師節(jié),同學(xué)們送禮物給老師,老師總是笑著謝絕。老師是蠟燭,是一根不求名利的蠟燭,一根不圖回報(bào)的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話是具有蠟燭品格的人的真實(shí)寫照。
蠟燭的作文7
每個(gè)人都有過停電的經(jīng)歷,害怕與無奈,這時(shí)只要點(diǎn)燃一根小小的蠟燭,生活就又恢復(fù)了正常。人們的心又平靜下來,卻沒有發(fā)現(xiàn)蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失,最后變成一灘蠟油,完成了它的使命。幾乎所有人看來,蠟燭的消失再平常不過,但仔細(xì)想想,它是一種精神,一種無私奉獻(xiàn)的精神。象老師,用自己所學(xué)的知識去充實(shí)別人的生活,使人變的高尚,而自己,卻因一天天的操勞而衰老。
知識如同一間碩大并且黑暗的屋子,是老師變成蠟燭,照亮了屋子,讓渴望知識的人們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)。雖然有些人離開了老師,自學(xué)也有了出息,但他走的是一條不尋常的路,是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的`小路,既耗時(shí),又耗力。
蠟燭,老師兩種截然不同的人與物,卻有著相同的精神。有心的人把他們聯(lián)想在一起:老師如同蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。是的,老師如同蠟燭,蠟燭也象老師。這兩個(gè)名字應(yīng)時(shí)刻放在人們的心里,時(shí)刻提醒著人們:無私、奉獻(xiàn)、愛心。
蠟燭的作文8
小小的蠟燭是令人不起眼的小東西,有時(shí)他被小孩子弄斷了腰,把他融化了任意扭捏;有時(shí)被小孩子踢來踢去,總是被人們放在寂寞的角落里?墒撬麖膩頉]有抱怨過,我對他也不太在意。可是,有一件事讓我對他另眼相待了,還從他的身上悟出了不少人生的道理。
那是星期六的晚上,我正在家里寫作業(yè),突然停電了,我急得如熱鍋上的螞蟻。這時(shí),我的腳突然碰到了個(gè)什么東西,彎腰撿起來一看,是一支蠟燭。哦!救星來了,我很是興奮,摸到打火機(jī),點(diǎn)燃了蠟燭,固定在書桌上,哇!滿屋子都亮了起來,好美的燭光。
我看著書桌上燃燒的蠟燭,正在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。一剎那,他好像有了生命,好像對我說:“快寫作業(yè)吧!”我的筆尖還是一動不動,看!他燃燒的火苗,像是王子的臉;瞧!那往下滑落的蠟油,又像是王子的眼淚……我醒悟了,閉上眼睛冥想,我平時(shí)是怎么對蠟燭的,但他不抱怨,反而給予我?guī)椭鷣碚樟,這時(shí)蠟燭好像又在對我說:“這是我應(yīng)該做的事!庇谑,我在燭光下奮筆疾書,認(rèn)真的`埋頭寫作業(yè)。小蠟燭看著我笑了。
來電了,吹滅了蠟燭,但我并沒有把他放回那冰冷的角落里,而是放在了書桌最顯眼的地方,來激勵(lì)我努力發(fā)奮學(xué)習(xí)。
從這件事中,我得到了感悟:在我們的生活中,有許許多多的小東西總是不太起眼,人們往往也會忽視他們。有些東西雖小,但在你需要幫助的時(shí)候,他會給你很大的幫助。在此,我想說,再渺小的物體,也有他驚人的一面。就像蠟燭一樣,他燃燒了自己,照亮了別人,使我深深感到蠟燭的偉大。
蠟燭的作文9
蠟燭,大家肯定都很熟悉。每當(dāng)夜慕降臨時(shí),每當(dāng)夏天停電時(shí),人們往往就會點(diǎn)起一支毫不起眼的蠟燭,用來照明。
有一句話是這樣說的:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的.路;理想是路,引你走到黎明!毕灎T犧牲自己,照亮別人的這種品質(zhì),難道不值得我們一起來學(xué)習(xí),一起來發(fā)揚(yáng)嗎?
是啊,當(dāng)蠟燭油一滴、一滴地落下,當(dāng)蠟燭為我們默默無聞地奉獻(xiàn)時(shí),生命在流失,而它卻毫無怨言,好像永遠(yuǎn)都不知疲倦。
老師不正是蠟燭么?她總是“大方”地把知識傳授給我們。當(dāng)我們成功時(shí),總是默默地為我們祝福,為我們祈禱。
父母不也是蠟燭么?他們不怕辛苦,更不怕付出。在她們的心里,我總是居在第一位。他們不求回報(bào),只求我能像小樹苗一樣快快長成一棵參天大樹。
清潔工也不正是蠟燭么?警察不也是蠟燭么?在我們的身邊,還有許多像蠟燭一樣品質(zhì)高尚的人,我們應(yīng)該多多用眼睛去觀察,去發(fā)現(xiàn),去向他們學(xué)習(xí)!
蠟燭的作文10
蠟燭,他總是在我們需要的時(shí)候出現(xiàn),真出明亮的雙手來幫助我們。
有一次,我和爸爸媽媽在家里正玩著撲克。突然,“咔嚓”地一聲,停電了。我心里想:真掃興,偏偏在我們玩的最開心的時(shí)候卻停電了。爸爸說:“可能是保險(xiǎn)箱哪里出了點(diǎn)小問題。”
過了一會,媽媽從柜子里拿出手電筒和蠟燭。媽媽一拿拉住出來,我心里就帶著一個(gè)問號。因?yàn)槲也恢廊藗優(yōu)槭裁匆孟灎T來比喻辛勤的.老師?我就去問爸爸了,爸爸說:“因?yàn)槔蠋,給你么這些祖國的花朵傳授知識,在你們休息的時(shí)候,你們的老師可能在認(rèn)真地改你們的作業(yè)。他們那么辛苦,也沒有說一聲苦,喊一聲累,也不求回報(bào),默默奉獻(xiàn)的這種精神值得我們學(xué)習(xí),所以,人們會說:“老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,卻照亮了別人!
我從蠟燭中,我知道了一個(gè)啟示,那就是:做人要懂得為祖國奉獻(xiàn),要向蠟燭那樣,不求回報(bào),舍己為人的精神!
蠟燭的作文11
今天,我閑著無聊,就讓媽媽做小時(shí)侯做過的實(shí)驗(yàn),媽媽說:“家里沒有設(shè)備,那就只能做蠟燭跳舞了!”說完,媽媽便從柜子里拿出一枝長長的`白色蠟燭,又找出一根繩子,然后讓我把繩子系在蠟燭上,要系緊。系好了,媽媽用小刀在蠟燭上劃一條印,然后,掛在樹上。媽媽神秘地讓我點(diǎn)著蠟燭兩頭,過了一會兒,蠟燭亮了,再過一會,蠟燭開始跳舞了!“哇!好漂亮!”我不禁說。媽媽對我說:“蠟燭上下跳躍是因?yàn)閮深^燃燒不均勻,速度有快有慢造成的。燃燒慢的一頭就重,這頭低了,油滴得就快,而另一頭相反就慢,這兩頭不斷輪流,蠟燭這才跳起舞了!蔽衣牶蠡腥淮笪。
蠟燭的作文12
“呀,怎么停電了,”我叫喊道,我的目光又投向了蠟燭。
二年級時(shí),我老是不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績不好,有一次我回來,我潦草地做完了作業(yè),準(zhǔn)備出去玩。這時(shí),爸爸拉著我的手,坐在沙發(fā)上,給我講了個(gè)故事:“你知道嗎?爸爸小時(shí)候很愛學(xué)習(xí),由于條件苦,不能像有錢人家開燈讀書,只能點(diǎn)蠟燭讀書,人們都說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚干”,我經(jīng)常點(diǎn)燃蠟燭讀書!蔽衣犃讼耄喊职终娴那趭^好學(xué),我也要努力學(xué)習(xí),回報(bào)祖國。
時(shí)間像飛箭,轉(zhuǎn)眼到了我過生日那天,那天我興致勃勃地回家,看見了蛋糕,就迫不及待地想吃。
點(diǎn)蠟燭的時(shí)候到了,爸爸拿起了蠟燭,小心翼翼地插在蛋糕上,又用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭,看著燭光中的爸爸,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有了操勞的白發(fā),操心的皺紋,我的淚水模糊了,我擦干眼淚,一口氣吹滅了蠟燭。
我小心翼翼拿起蠟燭,點(diǎn)燃了它,雖然它是一個(gè)人們不在乎的東西,但是對我這有很深的`意義,我更愛我的爸爸。
蠟燭的作文13
“點(diǎn)……點(diǎn)”的聲音,通過燃燒而發(fā)出的亮光,蠟燭的光,也許比起光芒四射的太陽光顯得那么渺小,那樣的微不足道。一個(gè)紅紅的圓柱體,頭上有一個(gè)長長的天線。我猜大家一定知道它是什么?對,就是蠟燭。
在科技高速發(fā)展的今天,“豆小”的蠟燭越來越不被人重視,或許有人覺得,它的用處不大,甚至有人會覺得它就是一個(gè)不起眼的微光,有時(shí)還會嫌棄它不夠亮。但是一旦停電,你就會覺得它的用處可真不小。
有一次,我正在寫作業(yè),突然停電了,爸爸在家翻了一個(gè)遍,終于找了一根蠟燭,把它點(diǎn)燃了,10分種,15分鐘,20分種,它發(fā)出的微弱的光終于讓我寫完了作業(yè)。我正要準(zhǔn)備收拾書包時(shí),發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)不到三分之一了,于是我在桌旁靜靜地看著它,蠟燭聲…點(diǎn)…點(diǎn)。它在慢慢的燃燒自己,照亮別人,蠟燭著完了,家里又成了一片漆黑,燭光是放向,是向?qū)А?/p>
每當(dāng)我面對閃閃跳動的'燭光時(shí),我會思考很多,它讓我不得不想到一個(gè)人,老師,燭光的這種精神不正是老師真是行為的寫照嗎?不知多少次老師為我們批改作業(yè)而伏案天明,多少次,老師為了給我們補(bǔ)課而放棄自己的休息時(shí)間。親愛的老師,你在講臺上辛勤培育了一代有一代的花朵,但你不圖回報(bào),你們無私奉獻(xiàn)的精神就同燭光一般。甘心燃燒自己照亮別人。你們有自己的付出培養(yǎng)了一代又有一代青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的人。
我想,如果我們每一個(gè)人都能像蠟燭那樣敢于犧牲自己。甘愿付出,那世界就會變成美好的人間。
老師,我敬佩的一個(gè)職業(yè),他們是平凡的人,但他們做出了不平凡的事情。
蠟燭的作文14
生活是一個(gè)大課堂,生活給予我們智慧,給予我們歡愉,同時(shí)也給予我們啟迪, 蠟燭。在生活中,我們可以發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界,萬事萬物,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。只要我們留心觀察,一定會感受到其中的奧妙。
那是期末考試的前一天晚上,我正在書桌上苦苦思索一道難題時(shí),忽然屋里一片漆黑,原來停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點(diǎn)燃,放在書桌上,繼續(xù)我的思索之路但還是一點(diǎn)頭緒也沒有。這時(shí),我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭,整體通紅,呈半透明狀,蠟燭頂端燃燒著一個(gè)小小的火苗。底部淺藍(lán)色襯著上面的橘紅色,十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭,我陷入了沉沉的深思:蠟燭的每絲亮光是燃燒自己所綻放的,默默無聞,燃燒自己,用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價(jià),堅(jiān)持發(fā)光發(fā)熱,他們不求贊揚(yáng),不求尊重,這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中,我好像看到了許許多多的人們,他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人,對自己不亂花一分錢。但在捐款捐物時(shí),他總是毫不猶豫的奉獻(xiàn)自己的愛心;在戰(zhàn)友的父母生病時(shí),是他向他們伸出援手;在擁擠的`公交車上,是他起身給老人讓座,像他這樣的人,難道不值得我們敬佩嗎?
沒錯(cuò),燭光是微弱的,個(gè)人的奉獻(xiàn)也許也是微弱的,但只要我們手拉手共放光輝時(shí)那一定是一股勢不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的,但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上,我想到了默默無聞的勞動者;從小小的蠟燭身上,我學(xué)到了蠟燭的精神。;從小小的蠟燭身上,我又想到了我們。我們是小學(xué)生,肩負(fù)著建設(shè)祖國的使命,長大后是祖國的棟梁。我們應(yīng)盡自己最大的努力,讓祖國因?yàn)橛形覀兌湴,而自豪?/p>
蠟燭的作文15
我見過臺燈、夜光燈、熒光燈······但是,我最羨慕和喜歡的是蠟燭,接下來我?guī)讉(gè)大家講講蠟燭吧!
記得有一次,我回到家已經(jīng)晚上了,我津津有味的看起電視來,看著看著,到了最關(guān)鍵的時(shí)候,家里的電燈閃了幾下,等我注意時(shí),家里頓時(shí)暗了下來,我大叫了一聲:“!停電了!
家里黑漆漆的一片,我伸出雙手搖了搖我的眼睛卻什么都看不見,連個(gè)影子都沒有,我跑進(jìn)了我的房間,一個(gè)人坐在這黑暗的房間里,忽然,一股刺骨骨的聲音傳到我的耳際,我當(dāng)時(shí)非常的害怕,心里想:家里不會有妖怪吧!,后來,我又想了想家里那有可能有鬼,我立刻走到后面原來是水滴下來的聲音,后來媽媽拿來蠟燭點(diǎn)燃了,我就做作業(yè)起來,我作業(yè)做好后正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間的時(shí)候,無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來,目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭,看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候,我被蠟燭的.精神感動了。它燃燒著自己,卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通,卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蠟燭,而是一個(gè)偉大的人,一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)的精神的人。它不為名利,從沒替自己著想過,而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這么說, 第九作文網(wǎng)。原創(chuàng)作文它把自己的生命毫無保留地獻(xiàn)給了人類。這就是蠟燭的精神。
等家里的燈亮起來時(shí),可是,擺在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了,化為了灰燼,這時(shí)候我想起了一段話“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
蠟燭雖小,但他更是一個(gè)偉大的人!
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