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從《烏塔》想到的作文（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的從《烏塔》想到的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從《烏塔》想到的作文 篇1
今天，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下學(xué)習(xí)了烏塔一課。學(xué)完后，使啟發(fā)非常大。
《烏塔》這篇課文講述了一位十四歲小女孩烏塔住在漢堡，花費(fèi)了三年的時(shí)間游歷歐洲。通過(guò)作者與烏塔的對(duì)話中，我體會(huì)到烏塔是一位既勇敢又有獨(dú)立生活能力非常強(qiáng)的孩子。當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難是請(qǐng)求幫助，再給家里撥打電話或寄張明信片。她還說(shuō)，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐廳或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩�！边@段話時(shí)，我深深地體會(huì)到了烏塔在這次旅行中，在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程?（有計(jì)劃），每到一地就先查當(dāng)?shù)氐木炀值碾娫捥?hào)碼，以便遇到困難和危險(xiǎn)及時(shí)請(qǐng)求幫助（有安全意識(shí)），再給家里打個(gè)電話或寄張明信片（不草率）。說(shuō)明她有很強(qiáng)的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。仔細(xì)回想我們中國(guó)的孩子：自理能力有烏塔好嗎？中國(guó)的孩子為什么不能一人出遠(yuǎn)門(mén)？為什么不能獨(dú)立？中國(guó)孩子的獨(dú)立能力不好，主要原因是什么呢？是家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)而造成的。我們也想一個(gè)人出國(guó)旅行，可是你們的溺愛(ài)使我們感到窒息。中國(guó)孩子的自理能力才會(huì)變得衰竭！烏塔小小年紀(jì)就敢一個(gè)人游歷歐洲，真勇敢，如果是我絕對(duì)不敢，以后我一定加強(qiáng)自理能力，做事情有條有理，長(zhǎng)大像烏塔一樣游歷歐洲。記得有一次，爸爸和一位好朋友約定好了去四川游玩，可是在頭天晚上爸爸媽媽騙我說(shuō)：“如果我們不去了你自己去怎么樣�！卑盐覈樀眠B忙說(shuō)不要呀。但是自從學(xué)了《烏塔》這一課我感到很慚愧，她只不過(guò)比我大五歲，但是他都敢自己旅游，而我不敢，我一定要像烏塔學(xué)習(xí)。
中國(guó)的家長(zhǎng)朋友們，由此看得出：烏塔的自理能力多么的好，都是她爸爸媽媽平時(shí)培養(yǎng)出來(lái)的.，他們不溺愛(ài)她，敢于讓她一個(gè)人游歷歐洲，而且為了旅行，他用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，要是您的孩子也用三年的時(shí)間準(zhǔn)備旅行，您能讓嗎？趕快為自己的孩子打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”，讓他們自由的飛向藍(lán)天吧！
從《烏塔》想到的作文 篇2
烏塔，一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘竟能獨(dú)自一個(gè)人游遍全歐洲，而且烏塔很精明能干，自己掙旅費(fèi)，旅游時(shí)知道哪里能夠買到便宜的東西，之后還記得給家人買禮物。
可是我今年12歲，與烏塔不過(guò)相差1 2歲，為什么她獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)，我不能呢、說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是父母不放心，害怕子女走丟罷了。
說(shuō)實(shí)話，我爸媽很疼我，疼我疼到除了上學(xué)，其它我所有的外出他們都陪著，若是有哪一天我能夠偷偷地騎著自行車在街上溜上一圈就心花怒放了。
有一次，我和司媛芳一塊步行到五里口去，剛到那里，就被我姨媽訓(xùn)了一頓，晚上不許出去，就住在姨媽家里。結(jié)果，正睡得迷迷糊糊地，卻聽(tīng)到了爸媽的聲音，原來(lái)爸媽又特地從鄭州趕回五里口。逃不掉的，我又被從床上挖起來(lái)，接受了一頓“思想教育”，說(shuō)什么不許我以后獨(dú)自外出，并且陳述了一個(gè)人獨(dú)自外出的種種危險(xiǎn)……結(jié)論只有一個(gè)，就是：不能獨(dú)自外出，若想出門(mén)，就必須有大人陪著！睡意朦朧的我諾諾連聲的答應(yīng)了。
也因?yàn)槊看纬鲩T(mén)都有人陪同，所以我的`方向感非常差。無(wú)論是哪個(gè)方向，在我看來(lái)一律是朝北，因此，獨(dú)自出門(mén)的可能性就更小了�？墒俏疫�是決定，以后要多多加強(qiáng)這一方面的鍛煉，并且從現(xiàn)在開(kāi)始攢錢(qián)，當(dāng)然是偷偷地，為將來(lái)能有一天到廣州去看望舅而努力。
現(xiàn)在，為了我的計(jì)劃，我正在努力奮斗。
從《烏塔》想到的作文 篇3
那天，我們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)習(xí)了一篇新課文《烏塔》。這篇課文對(duì)我們很有啟發(fā)，我們聽(tīng)得十分認(rèn)真。
這篇課文講的是一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，獨(dú)自一人游歷歐洲的經(jīng)歷。她去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。
為了能順利地旅行，她在家里就設(shè)計(jì)好旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的號(hào)碼，再給家里人打個(gè)電話或寄張明星片，以報(bào)平安。她用三年時(shí)間閱讀了大量與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，旅費(fèi)也是自己掙的'。她每個(gè)星期都會(huì)去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩，以換取報(bào)酬。
讀了這篇課文，了解到烏塔的經(jīng)歷，我非常驚訝。我為此感到慚愧，我和烏塔比起來(lái)可真是差遠(yuǎn)了。此時(shí)，一幅幅美麗的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的腦海，那是我最向往的地方。有我國(guó)的首都北京、東方明珠香港、南國(guó)花城廣州……多少次在夢(mèng)中我來(lái)到了這些地方，可從來(lái)也沒(méi)想過(guò)要自己一個(gè)人去。
有一天，家里來(lái)客人了，奶奶在做飯，忽然發(fā)現(xiàn)沒(méi)買蔥，十分著急。我見(jiàn)了，自告奮勇地說(shuō)：“奶奶，我去買吧！”到了超市，我一眼就看到韭菜，不假思索就買了回去。我蹦蹦跳跳地走著，心想：“嘿嘿，這一回，奶奶一定會(huì)夸我的�！睕](méi)想到，奶奶一看我買的“蔥”，又好氣，又好笑。最后還是她自己去了一趟超市，才算完。
俗話說(shuō)：“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！蔽覀儸F(xiàn)在雖然還小，但總有一天，我們會(huì)離開(kāi)媽媽溫暖的懷抱。未來(lái)的路要靠我們自己去走，如果我們只會(huì)依賴家人，那就會(huì)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。所以，我們要像烏塔那樣，從小培養(yǎng)自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。只有這樣，我們才會(huì)真正成為一個(gè)有用的人。
從《烏塔》想到的作文 篇4
烏塔，一個(gè)普普通通的德國(guó)小姑娘，卻在十四歲時(shí)獨(dú)自一人游歷歐洲。為了游歷歐洲，她足足準(zhǔn)備了三年!在這三年里，她設(shè)計(jì)路程、掙旅費(fèi)、閱讀資料……這真是一個(gè)獨(dú)立能干、堅(jiān)持夢(mèng)想的聰明女孩！
在德國(guó)，十四歲的孩子們都十分獨(dú)立；在中國(guó)，十四歲的孩子們都還是父母的“掌上明珠�！边@是多么大的差距��！中國(guó)父母過(guò)于溺愛(ài)孩子了，讓孩子一直過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“好”日子。這樣看起來(lái)似乎對(duì)孩子有很大的幫助。但是，父母這樣的做法，不僅沒(méi)對(duì)孩子有幫助，還對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大的影響。這就好比將孩子關(guān)在“籠”中，一直給他水和食物，奪取他的自由。
除了家長(zhǎng)，孩子也有很大一部分責(zé)任�，F(xiàn)在的孩子過(guò)于依賴父母，甚至連每天上下學(xué)背個(gè)書(shū)包的要家長(zhǎng)幫忙。而且，如果我們自我管理的能力，家長(zhǎng)有何不讓我們獨(dú)自面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我呢？
當(dāng)然，中國(guó)的教育和法律也是一個(gè)重要的因素。我曾經(jīng)在微信上看過(guò)這樣一篇文章：中國(guó)孩子和美國(guó)孩子上同一節(jié)課，方式是多么的不同！中國(guó)老師反反復(fù)復(fù)念叨著文章的寫(xiě)作方式、寫(xiě)作方法等，讓孩子在硬性教育中學(xué)習(xí)知識(shí)，沒(méi)有擴(kuò)展想象的.余地；而美國(guó)老師則是提出各種有趣的問(wèn)題，讓學(xué)生一步一步走進(jìn)課堂，理解課文，讓孩子不僅擁有了夢(mèng)想，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持夢(mèng)想。德國(guó)只要滿十三周歲就可以掙零花錢(qián)，用努力達(dá)成心愿；可中國(guó)十八周歲以下都算童工，不能打工，達(dá)成夢(mèng)想只能依靠父母。
但是想要改善現(xiàn)狀，也不是一時(shí)半會(huì)兒的事。法律，不得輕易修改；習(xí)慣，無(wú)法快速改變�；蛟S，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的去進(jìn)行修改了。要不然，你就像是一根“香蕉”一樣。
從《烏塔》想到的作文 篇5
從《烏塔》想到的從《烏塔》想到的烏塔，一個(gè)14歲的女孩獨(dú)自一人游歐州，從這件事中我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)少年有著很強(qiáng)的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力;以及烏塔對(duì)生活的熱愛(ài)。她的這些行為是我想都不敢想的，讓我感到震憾，讓我的心像大海泛起的浪花一樣久久不能平靜。
我從網(wǎng)上看到，有一次中國(guó)和日本一起夏令營(yíng)。那個(gè)路程有一千多里，中國(guó)有孩子在路途中有說(shuō)有笑，而日本的孩子則一聲中吭的，等到一半的路程過(guò)后，中國(guó)的孩子已經(jīng)口干舌燥了。所以在路途中就把水喝光了，日本的孩子滴水未碰。到了目的地時(shí)，中國(guó)的孩子已經(jīng)倒下了，而日本的孩子聲速分成小組，去撿柴、扎營(yíng)，等扎營(yíng)好了時(shí)，中國(guó)的孩子聞到香噴噴的米飯時(shí)只能眼巴巴地看著日本的孩子吃，中國(guó)的孩子吃著僅剩的食物。從這件事中，我們發(fā)現(xiàn)外國(guó)家長(zhǎng)給予孩子的是關(guān)懷、信任、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈抛约旱暮⒆邮菚?huì)靠力量成功的。
他們信任孩子，但不過(guò)分寵愛(ài)孩子，所以孩子也不會(huì)辜負(fù)他們。有時(shí)，孩子們遇到困難，父母也不會(huì)伸手幫孩子們，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。而中國(guó)的家長(zhǎng)給予給孩子的`，是更多的疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)，把孩子呵護(hù)的像小公主似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子們時(shí)時(shí)事事都依靠父母。那么培養(yǎng)這些無(wú)法自理、自主、自強(qiáng)的學(xué)生又有什么用呢?
相比他們，想到了自己。不管做什么事，爸爸媽媽總是對(duì)我千叮萬(wàn)囑咐，根本不放心讓我一人出門(mén)。在家里，我像一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，想飛也飛不起來(lái)。我好苦惱!爸爸媽媽，請(qǐng)給我一些空間，讓我做想做的事情，讓我獨(dú)立自主吧!爸爸媽媽，我今后一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)那獨(dú)立自主的習(xí)慣，不要為我操心。我一定會(huì)從一點(diǎn)一滴的小事做起，請(qǐng)相信我，也請(qǐng)你們多給女兒理解與支持，女兒一定會(huì)為你們爭(zhēng)光的。
未來(lái)是我們的，父母?jìng)�，放開(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧。
從《烏塔》想到的作文 篇6
讀了《烏塔》這篇課文，令我最難忘的是烏塔獨(dú)自一人到國(guó)外去旅游。
她十四歲就能利用暑假到法國(guó)、瑞士、奧地利和意大利等國(guó)家旅游，最后還想繼續(xù)掙錢(qián)到中國(guó)呢。想想自己吧，我現(xiàn)在已經(jīng)9歲了，可從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大人一步。
有一次，我很想和同學(xué)到利川旅游，但是爸爸媽媽說(shuō)：“你去利川多危險(xiǎn)呀！萬(wàn)一迷路了或遇到壞人，那我們就沒(méi)有孩子了，那可不行！”外婆外公說(shuō)：“如果你不見(jiàn)了，那就沒(méi)人給我們捶背了，沒(méi)人跟我們說(shuō)話了，沒(méi)人給我們快樂(lè)了，那我們可不同意！”我不滿地說(shuō)：“如果你們老是不放心我，那長(zhǎng)大以后怎么辦呢？”可無(wú)論我怎么說(shuō)他們就是不同意，當(dāng)然我也沒(méi)能去利川游玩，多可惜呀！我多么希望能像一只小鷹在天空中飛翔，不要像一只風(fēng)箏一樣總是被他們拽在手里。
哎！這也不全怪家長(zhǎng)，我自己的獨(dú)立生活能力也很差。比如我吃飯的時(shí)候就要家長(zhǎng)不停地催促才吃得快；每次都要家長(zhǎng)提醒才知道戴好紅領(lǐng)巾。天冷了我不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔吧，她為了這次旅行在家里就已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，而且每到一個(gè)地方就會(huì)問(wèn)警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難可以請(qǐng)求幫助；她還知道給家里打電話或寄一張明信片報(bào)告自己的`情況。如果我也能像烏塔一樣的話，爸爸媽媽一定會(huì)對(duì)我放心，一定會(huì)讓我獨(dú)自一人外出。
最讓我感興趣的是烏塔自己打工掙旅游費(fèi)。她到餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，還到別人家里陪小孩玩。而我最多是在家里帚帚地板，連洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，像她那樣獨(dú)立生活。
還有！
從《烏塔》想到的作文 篇7
一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩，趁一次暑假，竟游歷了法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利等歐洲幾個(gè)國(guó)家。她思想獨(dú)立，對(duì)各種事物都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，她也很熱愛(ài)生活，她就是我最喜歡的一篇課文《烏塔》里的主人公。
我從：“烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意，馬上反駁說(shuō)：‘我也是家里的寶貝，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也很愛(ài)我，不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩，孩子為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話不合邏輯�！边@段話中體會(huì)到了烏塔對(duì)事物的獨(dú)特見(jiàn)解以及她的獨(dú)立。
讀了這篇課文，令我感受最深的就是烏塔的獨(dú)立自主了。我覺(jué)得，之所以中國(guó)人與德國(guó)人有這么大的差距，是因?yàn)橹形鞣轿幕煌�。在中�?guó)的大人眼里，世界非常大，壞人也會(huì)很多。他們以為，只要有一點(diǎn)不注意，孩子就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)�？傻聡�(guó)人與我中國(guó)人不同，他們嘗試讓自己的孩子獨(dú)立，甚至他的孩子想去環(huán)游世界，他也會(huì)讓他的孩子自己去。這難道對(duì)自己的`孩子長(zhǎng)大后沒(méi)有幫助嗎？我想，這就是中西方文化的不同吧！
回想我自己家，平時(shí)，我自己下樓到樓底下玩、去物業(yè)取快遞、去家門(mén)口一個(gè)小超市買東西……家長(zhǎng)們都叮囑我：“快去快回啊！”、“路上小心點(diǎn)兒，別摔著！”、“陌生人帶你走，你別跟著走。”、“誰(shuí)給你吃的都不許吃，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”……難道這事我們不知道嗎？家長(zhǎng)讓我們出門(mén)不就是鍛煉我們的嗎？也許，中國(guó)大人就是這樣把我們當(dāng)成三歲小孩兒，我們干什么事他們都不放心。
我真想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我可以管好自己，您們不用把我當(dāng)三歲小孩兒看待，請(qǐng)您們相信我吧！”
從《烏塔》想到的作文 篇8
最近，我讀了《烏塔》這篇文章，文中的主人翁烏塔給我留下了深刻的印象。烏塔是一個(gè)14歲的小姑娘，她利用暑假游歷了歐洲。她在出發(fā)前就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里打個(gè)電話或寄張明信片報(bào)平安。為了這次旅行，她準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫超級(jí)市場(chǎng)或餐館分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，這些為烏塔順利旅行提供了保障。
烏塔的影子經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。烏塔是一個(gè)既有獨(dú)立自主精神，又非常勇敢的`小姑娘。她才只有14歲，卻敢獨(dú)自一人出國(guó)旅游；烏塔是一個(gè)非常細(xì)心的小姑娘，她能事先設(shè)計(jì)好路程，相好戰(zhàn)勝困難的方法；烏塔是一個(gè)孝敬父母的好孩子，她一人在外，不忘記向父母報(bào)平安，不讓父母擔(dān)心自己；烏塔是一個(gè)勤儉懂事的好孩子，她不向父母伸手，而是自己打工掙旅費(fèi)。烏塔的這些優(yōu)良品質(zhì)，使我感到十分敬佩。
小小年紀(jì)的烏塔如此優(yōu)秀，和她比起來(lái)，我相差很遠(yuǎn)。
去年暑假，我和奶奶一起去內(nèi)蒙古旅游，出發(fā)前我沒(méi)有做任何計(jì)劃，只是依靠奶奶帶著我；我沒(méi)有掙一分錢(qián)，反而要奶奶給我出錢(qián)買玩具；不管參觀哪個(gè)景點(diǎn)，我都緊緊拉著奶奶的手，生怕自己走丟了。看來(lái)，我膽小的性格還需要鍛煉，獨(dú)立自主的能力還需要提高。
烏塔真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！我要向她一樣，不僅在課堂上學(xué)好文化知識(shí)，還要經(jīng)常親近大自然，到社會(huì)上去經(jīng)歷風(fēng)雨，見(jiàn)世面，烏塔能做到的，我將來(lái)也一定能做到，因?yàn)槲覉?jiān)信，溫室培養(yǎng)不出參天大樹(shù)，馬棚里訓(xùn)練不出千里馬。
從《烏塔》想到的作文 篇9
一個(gè)十四歲的女孩能獨(dú)自一個(gè)人游歐洲，你信嗎？你一定不信，但烏塔就做到了。在外國(guó)，很多孩子都像烏塔一樣一個(gè)人出去旅游。那我們回到蒲鞋市小學(xué)看看。放學(xué)后，我看到一個(gè)二三年紀(jì)的同學(xué)一出校門(mén)，就把書(shū)包隨手一扔，扔給了奶奶，自己卻悠閑地走在前面，還和旁邊的同學(xué)聊天。奶奶腿腳不靈便，追不上他，只能在后面叫：“孩子，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)�！彪y道奶奶的力氣比他大？他為什么不自己背書(shū)包？這就是我們當(dāng)中有些孩子跟烏塔的差距。
平時(shí)，一些孩子的爸爸媽媽不讓孩子一個(gè)人出去，就連放學(xué)一個(gè)人回家都不放心。古人說(shuō)“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！卑职謰寢寕�，你們應(yīng)該放開(kāi)手，讓孩子自己向前走。
但是烏塔出去旅游不但得到爸爸媽媽的同意、支持，還要有一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境，像在歐洲，人們的文明程度高，交通意識(shí)強(qiáng)，所以在歐洲比較安全，家人才同意烏塔去歐洲旅游。而在我們這兒一些人的交通意識(shí)較差，開(kāi)車過(guò)斑馬線不禮讓行人。有時(shí)候，我都豎起大拇指，示意司機(jī)禮讓，可司機(jī)還是橫沖直撞，嚇出我一身冷汗。所以我平時(shí)過(guò)斑馬線總愛(ài)跟在大人身邊。還有壞人偷東西、搶小孩……好恐怖��！我真不敢一個(gè)人外出。所以爸爸媽媽不讓我們一個(gè)人出去。
我們中國(guó)孩子應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，但不能盲目地去學(xué)烏塔獨(dú)自外出旅游，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的'獨(dú)立能力。以后應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，才能培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。
，在觀念問(wèn)題的表象下是更為復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)、政治問(wèn)題啊。
從《烏塔》想到的作文 篇10
今天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《烏塔》。
本文主要講了一個(gè)年僅14歲叫做烏塔的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲，并且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。
我覺(jué)得烏塔身上有我很多要學(xué)習(xí)的地方。如：當(dāng)我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)�！钡臅r(shí)候，
我覺(jué)得烏塔很熱情友好，可我連平時(shí)去別人家里做客時(shí)，都不會(huì)和別人打招呼。
我以為烏塔是用她爸爸媽媽的錢(qián)去旅游，而且只是單純地去玩一下而已。但當(dāng)我讀到后面才知道，烏塔用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，她先在家里設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，還閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，她每個(gè)周末去幫餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。原來(lái)，烏塔的旅費(fèi)是自己掙的，她為這次旅行做了充足的準(zhǔn)備，這說(shuō)明她的自理能力很強(qiáng)�？晌颐看我鋈サ臅r(shí)候都不會(huì)先換好衣服，搞得別人要出發(fā)了的.時(shí)候卻還要等我一個(gè)人。
烏塔去了一個(gè)地方之后又做了什么呢？我繼續(xù)讀了下去。原來(lái)，烏塔每到一地就會(huì)查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片，以免讓家人擔(dān)心。
這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學(xué)姚雨軒在外面的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，培訓(xùn)班里的老師對(duì)她說(shuō)：“雨軒，這次我們要去深圳的一個(gè)地方玩，你很優(yōu)秀，所以我們想要讓你邀請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)跟我們一起去那玩，可以嗎？”姚雨軒邀請(qǐng)了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，說(shuō)我照顧不好自己。結(jié)果，我和姚雨軒錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)。讀了這篇文章，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)讓我們獨(dú)立去做一件事情吧！像烏塔一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們不想做溫室里的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！
從《烏塔》想到的作文 篇11
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我感觸很深，受益匪淺。
14歲的烏塔，利用假期為別人做事，攢取旅費(fèi)。同時(shí)，用三年時(shí)間做準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，獨(dú)自一人游歷歐洲。這讓我從心里佩服她，再想想自己，真是無(wú)地自容。
每到假期，爸爸媽媽也帶我出去旅游，欣賞祖國(guó)的錦繡河山�？墒敲恳淮挝叶贾活欓_(kāi)心地游玩，品嘗各地的美味佳肴，從沒(méi)有去想設(shè)計(jì)旅行路線，預(yù)訂餐館和車票，更不用說(shuō)這些事由我獨(dú)立去完成。我自然地認(rèn)為爸爸媽媽?xiě)?yīng)理所當(dāng)然地做好這一切，而不是我的事情。
看到烏塔輕車熟路地完成這一切，我突然意識(shí)到，我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，磨練自己做事的能力，而不是永遠(yuǎn)在大人的庇護(hù)下，做著幸福的“公主”和“皇帝”。因?yàn)橹挥袕男〗?jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們和烏塔不是一個(gè)國(guó)家，但都是少年，都是爸爸媽媽的心肝寶貝。為什么她能敢作敢為，自信，獨(dú)立。而我們只能做溫室里的花朵呢？是因?yàn)槲覀兊?爸爸媽媽對(duì)我們保護(hù)太多了，我們的依賴性太強(qiáng)了。從小就失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，缺少了主見(jiàn)，缺少了獨(dú)立性。離開(kāi)了大人，寸步難行。
所以，我們的父母要充分相信，我們也一定能行。要放開(kāi)手腳，讓我們大膽地面對(duì)生活，做力所能及的事。我們就能像雄鷹一樣，在廣闊的天空自由地飛翔。
從《烏塔》想到的作文 篇12
那天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我受益匪淺，《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)烏塔是“我”在羅馬認(rèn)識(shí)的，她獨(dú)自一人去游歐洲，自已掙了一半的錢(qián)，爸爸又出了另一半。她這種獨(dú)立自主的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。
當(dāng)我讀到“說(shuō)話間，她已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。她告訴我“……你要到超級(jí)市場(chǎng)去買�！钡臅r(shí)候，我就看見(jiàn)了一位熱情、活潑，生活經(jīng)驗(yàn)很豐富的小女孩。要是換作我，決不會(huì)與她一樣，與別人交往，生怕別人會(huì)“吃了我”這種感覺(jué)。
我繼續(xù)往下讀：“喲，這么長(zhǎng)的'路程，我有點(diǎn)驚訝……不到400馬克�！蔽矣挚匆�(jiàn)一位勇敢、有恒心，有毅力的小女孩，我決對(duì)還沒(méi)有去歐洲就會(huì)緊張的要命，何況我們中國(guó)小孩從來(lái)都是嬌生慣養(yǎng)，一個(gè)人去的話，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長(zhǎng)的陪同下外出旅游的，是吧!
烏塔這個(gè)人很好，她生存能力強(qiáng)，而且十分孝順家人，關(guān)心家人，有責(zé)任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍!
批改評(píng)語(yǔ)：習(xí)作引用了《烏塔》的故事，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中嬌生慣養(yǎng)的孩子進(jìn)行了闡述，告訴我們獨(dú)立自主是生活的本能。但是習(xí)作在寫(xiě)讀后的“感”時(shí)不夠深刻，致使表達(dá)效果受限。習(xí)作也不注重字的準(zhǔn)確使用，語(yǔ)句也欠推敲，如“我決對(duì)還沒(méi)有去歐洲就會(huì)緊張的要命”。
從《烏塔》想到的作文 篇13
今天，我學(xué)了一篇課文《烏塔》。其中講述了一個(gè)十四歲的德國(guó)金發(fā)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。 烏塔的獨(dú)立性很強(qiáng)，能在歐洲旅游一天還那么愜意，說(shuō)明她安排的十分周到。烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，在給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。有這里可以看出，烏塔的獨(dú)立性很強(qiáng)，那么有防備。而且，烏塔花了三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，還閱讀了與歐洲有關(guān)的大量書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，她每個(gè)周末都去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，說(shuō)明烏塔對(duì)這次旅行是十分渴望，才去辛苦地掙旅費(fèi)。 烏塔的個(gè)性也很堅(jiān)強(qiáng)，不然怎么能獨(dú)自一人到歐洲去呢？我頂多獨(dú)自一人從家坐車到塔山下，和她比起來(lái)，真是小巫見(jiàn)大巫啊！ 讀了這篇課文，我明白了：在溫室里生長(zhǎng)的禾苗在風(fēng)雨中是撐不了多久的。我們這些小皇帝、小公主從小就被大人嬌生慣養(yǎng)多了，不像課文中的烏塔一樣堅(jiān)強(qiáng)，做一些力所能及的事。在這里，我要?jiǎng)衲銈円痪洌盒埴棸肯杼炜�，是因�(yàn)樗毦土艘桓笨耧L(fēng)也吹不著的.翅膀；千里馬縱橫馳騁，是因?yàn)樗毦昧艘桓辫F打的筋骨。只有我們親身去體驗(yàn)，去面對(duì)，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。
從《烏塔》想到的作文 篇14
讀完《烏塔》這篇課文，我不禁被烏塔獨(dú)立自主的精神所折服。她獨(dú)自一人游歐洲，而且足足準(zhǔn)備了三年時(shí)間，還準(zhǔn)備得十分充分。這同時(shí)讓我的腦子里冒出了無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)：在中國(guó)為什么不讓孩子單獨(dú)出門(mén)？中國(guó)方式的愛(ài)就是讓孩子永遠(yuǎn)生活在父母的“束縛”下嗎？愛(ài)孩子為什么就不能給他們獨(dú)立的空間呢？我現(xiàn)在真是好羨慕烏塔，她有獨(dú)立的空間，不受父母的約束，她是高空飛翔的鷹，我卻是籠中受束縛的鳥(niǎo)。比起我的童年，她可幸運(yùn)多了。父母從不允許我單獨(dú)出遠(yuǎn)門(mén)，總是擔(dān)心這擔(dān)心那，除了上學(xué)期間比較自由，其余時(shí)間幾乎是和家人在一起。
不過(guò)，這也不能全怪父母，至始至終，父母完全是放不下手的呀！我們自己不能獨(dú)立，不能好好支配自己的'時(shí)間。平常一些力所能及的事我們卻不愿意去做，依賴性強(qiáng)，什么事都靠父母，成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝小公主。從小沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，父母怎能放得了手。因此中國(guó)孩子要談獨(dú)立，那要比外國(guó)孩子晚好幾年。
但其實(shí)在中國(guó)也并不是缺少這種獨(dú)立的人，這讓我想起了魯迅小時(shí)候的故事。魯迅小時(shí)候生活很苦，他的父親有病，每天天不亮，他就得起床燒火做飯。干完這些事情又得趕緊往藥鋪跑，給父親買藥，再熬好給父親吃了，才去上學(xué)。一次，他上學(xué)遲到了，被老師訓(xùn)了一頓。他就在桌上刻了一個(gè)“早”字，此后他再也沒(méi)有遲到過(guò)。我們就應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)，安排好時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要做一些力所能及的事情。其實(shí)，我們不能獨(dú)立自主還有一個(gè)原因就是，我們生活在幸福的年代，科技發(fā)達(dá)了，生活質(zhì)量提高了，生活舒適安逸，我們自然是高枕無(wú)憂，也因此增強(qiáng)了我們的依賴性，使我們成了溫室里的花朵。
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