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我的班主任作文

時間:2023-12-14 23:29:50 好文 我要投稿

我的班主任作文優(yōu)選(15篇)

  在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的我的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文優(yōu)選(15篇)

我的班主任作文1

  自從四年級以來,我們有了位新的班主任,教我們語文。

  她個子挺高的,不胖。她有著一頭烏黑的頭發(fā)、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細細的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴,嘴角微微上翹,好像總是對著我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發(fā)光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著說簡單也不能算簡單,說時尚也又不太時尚,老師嘛,太時尚也沒什么必要,因為整天對付我們這幫“煩人”的小家伙們也夠她操心的了,呵呵!

  語文老師挺文靜的,性格挺溫順的。但是如果要是有同學干出什么事兒來,惹老師生氣,她也可能會露出出人意料的“個性”一面。我們班里有個同學叫周小夏,經(jīng)常惹老師生氣,主要就是上課廢話多。老師很不高興的時候,就舉起自己的筆袋,向那個同學“飛扔”過去,不免讓我聯(lián)想起周星馳的搞笑電影《逃學威龍》。

  老師上課還挺幽默、生動的呢。有一次,她在上《燕子》這課時,邊動聽地朗讀課文中燕子的外形描寫,邊在黑板上畫出了羽毛、翅膀和尾巴。同學們異口同聲地說:“頭,燕子的頭!”老師又補上了它的.小腦袋。

  她精明、能干、有組織性、領(lǐng)導性,能把我們這個班級管理得井井有條。上課時,幾乎班里所有同學都認認真真地聽老師講課,教室里一片鴉雀無聲,連一根針掉到地板上都能聽得清清楚楚,只有老師的講課聲音和同學的發(fā)言聲音不停地回蕩著。老師的家庭作業(yè)也留得不多,給我們一個挺愉快的教育、生活環(huán)境,也讓我們比較輕松地度過每一天。作業(yè)訂正和背誦的內(nèi)容老師也管理得非常好?傊,她是一個認真負責的班主任。

  這樣的班主任,我怎么能不喜歡她、不尊敬她呢?哦,對了,忘了告訴你,她姓包,名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格,你說,是嗎?

我的班主任作文2

  在我們的學習生涯里,我們會經(jīng)歷許多老師,在不同的階段有不同階段的老師來傳授我們不同階段的知識。我就不扯遠了,就寫近段時間的兩位班主任。

  黃德夫,我初三的班主任。性格:隨和、搞笑。我很喜歡他這人,他的性格有點像憨豆先生,傻傻的(學生這樣說老師好像有點過分,呵呵),但卻很讓我們學生喜歡。他的肚子大大的,不知是否是啤酒肚,面也挺大,好很多胡碴子,好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時,他走慢了,就跑起來,我們在遠遠就看他跑步的樣子,我們都說有點像唐老鴨。他似乎有點重女輕男,很多事都向著我們,自然那時我們女生的地位就高。

  我最記得他的那段話。那是在上他的課,他上著上著課,突然就長篇大論起來,還說了這么一段:“現(xiàn)在社會上有些“金魚佬”,所謂的“金魚佬”就是大家講的`色狼。啊,女生千萬不要理他們。如果他們對你們說:“來,叔叔帶你看金魚,”你們千萬不要真的跟他去看!蔽覀兇蠹衣犃怂倪@段話,笑得上氣不接下氣。

  盧艷紅,我的職高老師。我們大家簡稱她叫啊阿。性格:兇、嚴肅,讓我不敢跟她交談太多。我很實在地說自己不太喜歡她,我覺得她有時太過于用一方面去評價人,好像她認定對就對,錯就錯,我真希望她能全面地去了解一個人、去想一個人、不要固執(zhí)地認為自己總是對的。我有時覺得她有點重男輕女?赡苁俏覀儼嗄猩喟。不過她還是有點幽默的。前幾天調(diào)位,我跟她說我想跟衛(wèi)沃權(quán)坐,那個我班唯一一個跟女生坐的男生,我跟他是親戚?墒前⒓t說:不行,衛(wèi)沃權(quán)是盧艷婷的專利。我當時就笑了,我覺得她說的也挺搞笑。

  相比這下,我說實在的:我比較喜歡初三的班主任,因為他比較平易隨人。雖然我把他們相比之下說的有點過分,但是這是我的真情實感,我應該有點言論自由吧,希望班主任不要怪我。

我的班主任作文3

  我今年上四年級了,在今年的教師節(jié)來臨之際,我回想起我以前的班主任老師,每位老師們在我的記憶里都印象深刻,她們各有特點,各有各的優(yōu)點,讓我這三年以來的學校生活過的十分開心和充實。

  剛?cè)雽W的時候,我的班主任是劉杰老師,劉老師是一位年輕的老師,她大大的眼睛,柔順的長發(fā),化著一點點淡妝,顯得格外青春陽光,在她身上讓我們看到了年青人特有的朝氣。她每天臉上掛著燦爛笑容來迎接著我們,下課時我們都把這位班主任老師當做好朋友一樣,大家一起做游戲,尤其最愛玩的游戲是‘老鷹抓小雞’,劉老師就是雞媽媽,而我們則是她的雞寶寶,在操場上留下了我們歡笑的足跡。在上課的時候,劉老師則變成了嚴厲的老師,由于班級人數(shù)眾多,她不得不講課聲音洪亮,以至于我們大家都能聽到,同學們也都很自覺的安靜下來,認真聽講。這就是我的第一位班主任老師,一位可愛又青春的老師。

  在我三年級的時候,我們的班主任老師成了郭芝老師,郭老師扎著一個馬尾,一雙炯炯有神的眼睛,講起話來柔柔的,細聲細語,讓我們感到很親切。郭老師是一位細心,負責,積極向上的老師,最大的'特點是很有耐心,比如在上課的時候,她所教的數(shù)學這一科,總是一遍一遍的講解著題目,唯恐我們聽不懂,時間長了,我們也特別適應這種教學方式。班里的同學學習成績無論好壞,郭老師都是一樣對待,她那細致的教學,耐心的輔導,使得我們班的數(shù)學成績在期末考試中取得第一名的好成績。這就是我的第二位班主任老師,一位細心、認真的老師。

  再來說說我的語文老師鞏秀明老師,鞏老師是一位和藹和親的老師,她帶著一副眼鏡,留著利落的短發(fā),瘦瘦的身材。鞏老師具有多年的教學經(jīng)驗,曾經(jīng)還是我一位上了大學的哥哥的班主任老師呢!鞏老師講課認真,她的脾氣可好了,有時同學會在班上弄點小動靜。她對我們象是對自己的孩子一樣,她總是讓我們多讀書,讓我們在書的海洋里汲取知識。她說起話來總是帶著笑容,讓我們倍感親切。鞏老師陪伴著我們渡過三年的小學生活將繼續(xù)做我們的語文老師。

  今年我將成為四年級的一名學生了,我的班主任老師是教英語課的高老師,她帶著一副大大的眼鏡,記得在六一兒童節(jié)的時候,高老師唱了一首英文歌,太好聽了,讓我記憶猶新,我想在這一年,我們班的英語成績得突飛猛進了。幸好我的英語還是不錯的,哈哈!期待著高老師帶著我們渡過美好的四年級。

  以上就是我的幾位班主任老師,我喜歡教我的每一位老師,她們在我的小學成長道路上給我?guī)砹碎_心、快樂,也引導我走進知識的殿堂,感謝所有的老師,在教師節(jié)來臨之際,我衷心的祝老師們教師節(jié)快樂!我愛你們,老師們!

我的班主任作文4

  王老師,我的班主任。她是擁有百變性格的老師,在與我們玩時,非常活潑;在與我們講道理時,非常嚴厲;在給我們上課時,又變得非常幽默。

  王老師年近50了,但她還是很重視打扮,幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇:王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過私下調(diào)查,終于知道王老師大部分的衣服都是租來的',夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過,還開過刀,所以她手腕的關(guān)節(jié)是凸起的。

  王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣,但王老師每次都要帶個大大的包,里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙,王老師仍然會忘記一些事。比如有一次,她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了,為什么要刪呢?原來她以為電腦里還有備份的文章。其實留在電腦里的是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。

  作為“點子王”的外號可不是白起的。為了彌補損失,王老師想出了辦法,她故弄玄虛:“同學們,我這兒有一個好消息和一個壞消息,你們先聽哪個?”“壞消息!”我們起身大喊,因為我們喜歡先壞再好!澳呛,壞消息就是……我一不小心把《我的心愛之物》電子稿刪了。所以,請大家把改好的文章再打一次!薄安!”我們大聲抗議!皠e急!還有一個好消息沒宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說,“讓你們的父母打,你們只負責檢查。”我們這才松了口氣。

  哎——我們的王老師,不管遇到什么情況,總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難,總能想出妙招來應對。王老師,就是這么一個有智慧、樂觀的班主任。

我的班主任作文5

  說起我最敬佩的人那就是我的現(xiàn)任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二,二十七八歲,瘦高的個子,一頭烏黑、亮麗的長發(fā)總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉,彎彎的眉,水汪汪的大眼睛,總是那么笑瞇瞇地望著別人,顯得又親又敬。

  張老師是我們的班主任,也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺是一種享受,單是她那婉轉(zhuǎn)動人的、抑揚頓挫的聲音就不用說了,而且她的每一課都講得那么生動感人,那么使人容易聽懂,讓人有一種幸福遨游知識海洋的感覺。原來我們班級的生物課總是死氣沉沉,現(xiàn)在的.語文課是那么地生趣盎然,同學們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導下,我們班的學習風氣可濃了,生物成績也直線上升。

  張老師對每個學生都一視同仁,不管他的學習成績好與壞。我們班級中不管誰在課堂上有精彩的發(fā)言或成績什么的有進步,張老師都會毫不吝嗇地表揚。我們班有那么兩三個同學老不完成家庭作業(yè),張老師不厭其煩地陪著他們利用等車的時候做,甚至還帶回家看著他們做。

  對了,我還特佩服老師的眼睛,因為張老師的眼睛可“尖”了。有一次,張老師在朗讀課文時,我的心卻離開了書本,我在紙上畫了幾個小點點,我敢保證,我只分心了一小會兒!可還是被張老師發(fā)現(xiàn)了,她并沒有停下來批評我,只是用眼睛瞪了我一下。嚇死我了,我的心在“怦怦”直跳!因為張老師在上課時有規(guī)矩的,如果誰在課堂上做小動作,老師看他第一眼表示警告,看第二眼(時間停留稍長些)看他有沒有回過神來,看他第三眼就要點名站起來聽了

  我們?nèi)嗤瑢W都喜歡她,她也很愛我們。我長大了要當一名像她那樣的老師!

我的班主任作文6

  我的班主任是一位非常好的老師,班上的同學都非常的喜歡他。

  記憶最深刻的一次是班上的一位同學生日。那是在一個天朗氣清的`日子里,班上的同學們坐在教室里自習,卻沒有想到,班主任突然手上提著一個大蛋糕從教室外面走了進來。

  班主任一進來,我們?nèi)哭D(zhuǎn)頭看了他,教室里安靜了一下,接著班上幾個活波的同學朝著已經(jīng)走上了講臺的老師問道:“老師,今天誰生日?”班主任將蛋糕放到了講臺上,接著對我們道:“今天,班上有一位同學生日,同學們讓我們來祝賀他生日快樂。”

  班主任說完這幾句話后,同學們瞬間就炸開了鍋,紛紛問著周圍的同學,問是誰今天生日。但是沒有一個人問出來,這下班里的同學又將問題拋到了班主任的身上,有幾個膽子大的同學還取笑說,是不是老師記錯日子了。

  班主任只是靜靜的笑著,然后朝著那個角落里走了過去,等到班主任走到了他的前面時,我們?nèi)囗槙r沒聲了。因為我們都知道,那一位同學,他是班上的特殊存在,他是一個瘸子。或許就是由于這個原因,他與班上同學間的交往很少,而我們也與他的交流少的可憐。

  班主任朝著他伸出了手,接著帶著他緩緩走去講臺。我們看著他一拐一拐的模樣,突然間意識到平日里他幾乎不會在教室里走動,我們見到的他都是坐在自己的座位上,而正是因為這樣,我們似乎都要忘了他的存在,以及他的特別。平日里,他也有意將自己藏起來,這一次算是他第一次走上講臺面對著我們。

  而我們也再次深刻的認識到了他。

  這一場生日上,班上的同學都祝福了他,班主任更是給了他最大的鼓勵。

  今天過后,我們明顯發(fā)現(xiàn),他整個人開朗了很多,這之中班主任功不可沒。

我的班主任作文7

  不斷成長的我們,現(xiàn)在步入了初中的殿堂。一切都是新的,新的環(huán)境,新的課程,新的老師,這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數(shù)學老師——王海成老師。

  王老師是東北人,似乎天生就是當老師的料,聲音雄渾,響徹教室,有時甚至還能漫延整個教學樓。因為王老師來自東北,所以話里時不時還夾雜著一些東北口音,趣味橫生。一張應該算是標準大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡,那魁梧的身姿,挺著將軍肚,簡直就是現(xiàn)實中的`大白。雖然和王老師接觸時間不算長,但還是給我留下了深刻印象。

  王老師的課上一定要認真聽講,不然你一定會被王老師“盯”上的,如果你不幸被“盯”上,那眼神,哼哼!讓你心里直發(fā)毛。但更多的時候課堂上充滿了歡聲笑語。王老師學識淵博,談吐幽默風趣,相對于嚴肅的課堂,我還是喜歡上他的課,畢竟幽默風趣的課堂更令人向往,難怪他的教學質(zhì)量“杠杠的”呢。

  王老師性格直率。如果你違反了學校紀律或是課堂上不認真聽講,他會當場把你指出來,讓你“顏面掃地”。如果你有進步或是表現(xiàn)好,那他也不吝贊美之詞,把你夸得心里樂開了花,我想這也許就是東北人的特點吧。

  王老師也有溫柔的一面,如果你生病了,他會問你怎么樣,要不要去醫(yī)院;如果你沒考好,他會問你為什么沒考好啊,仔細給你分析,鼓勵你下次努力。在這段時間里,不管生活上還是學習上,王老師都細心的指導我們。比如寢室里如何打理個人衛(wèi)生,如何疊被條,如何擺放生活用品;學習上如何做好小升初的銜接,怎樣學習初中的語數(shù)外等,讓我們快速的適應了“啟航節(jié)奏”,這時候的他儼然化身成了一個可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的孩子難免想家,可是在他的帶領(lǐng)下,我們竟然沒有一點想家的念頭,不能不讓人嘆服他的魔力。

  這就是我的班主任——一個可親可敬的大哥哥,嚴肅幽默,溫柔直率,地地道道的一枚“暖男”,嘻嘻!

我的班主任作文8

  如果我是畫家,我會用一幅美麗的畫來表達她。如果我是一個作家,我會在一本書里給她看。如果我是音樂家,我會用一首歌來贊美她。她是我心目中的好班主任——王老師。

  王老師有一張圓臉和整齊的短發(fā)。她個子不高,皮膚也不是很白,但是眼睛里總是閃著智慧的光芒。

  王老師的教學不一樣。她不像其他老師那樣死板。其他老師上課一定要讓同學舉手,王老師不是。在她班上,只要你有話要說,就站起來回答,不用舉手。以前我們班的氛圍很平淡,學生們沒有大膽的表達自己。因為經(jīng)常忘了舉手,所以一開口就答。不知道有多少老師罵過我。后來因為怕老師罵我,很少說話,就算有想法也不想說,F(xiàn)在只要老師提問,我就站起來和同學一起回答問題,不僅效率高,而且我們每天都在輕松愉快的教學環(huán)境中度過。

  王先生教學的另一個特點是寓教于樂。在課堂上,其他老師都很認真,她的課總是很愉快。有一次在挑戰(zhàn)命運的課上,為了讓我們更好地學習這篇課文,我被要求扮演科學家霍金的角色,同學們以記者的身份向我提問。突然間,課堂氣氛一下子活躍起來。學生們立即吵鬧地提出了許多問題。你是靠什么信念堅持下來的?你活著是為了什么?等等。一開始我很著急,但我想:既然老師給了我這樣的機會,我就好好表現(xiàn)自己!于是,我冷靜的回答了所有的問題。之后,王老師還說:科學家霍金太累了,請下臺休息吧!這句幽默的'話一出來,同學們哄堂大笑,課堂以歡快的笑聲圓滿結(jié)束。

  我喜歡王老師,不僅因為她的課生動有趣,還因為我們有幸遇到了這樣一位教學經(jīng)驗豐富、兢兢業(yè)業(yè)的好班主任。

我的班主任作文9

  分班那天,我遇見了她,從此,我做了她的學生。

  她長得很像我小學的數(shù)學老師,說話還不時地帶點東北腔。因為對東北人的印象不是太好,更何況她長得也不是討人喜歡的那種,所以我并不是很喜歡她。

  我是這個班里唯一一個以前“大眼”班上的女學生。分班以后,好朋友都離開了,我有種莫名的悲哀。下課以后,我在教學樓里的走廊上閑逛,無聊的看著窗外。在走廊上,我經(jīng)常會撞見她。她總沖我嫣然一笑,可是我卻總把頭轉(zhuǎn)向了窗外。

  由于剛剛上學,第二天我竟睡過了頭。隨手抓起書包,我急急忙忙地向?qū)W校跑去,不料,她竟站在了教室門口。我被罰在教室門口站一個早讀。先不說累,丟人就丟到了家。

  我開始恨她。

  我是班里第二,她還是蠻喜歡我的,即使我做了一些不該做的事。她讓我當衛(wèi)生委員,我當場就說不干,于是撿了個輕一點的活,成了虛名的.學習委員。她嘆了口氣說,好吧。我知道我挺讓她失望的,但也不能都怪我。

  上語文課,我?guī)缀鯊牟话l(fā)言。她幾次找我談話,但我從不當回事。有一次,她把我叫起來,可我卻什么都不說,她又輕輕的嘆了口氣,讓我坐下了。

  由于我們班的班風不正,她在全體教師會上被批評了。

  那天,我無意識地瞥了一眼門外,看見她很沉重地走回辦公室,孤零零的一個人。隨后,我以前的班主任也是現(xiàn)在的級部長給我們開個一個班會。我沉默了。下課后,恰巧遇到她從辦公室出來,沒打口紅,臉顯得異樣的蒼白。她低聲問我,管老師罵咱班了?我搖搖頭。

  剎那間,我的心沒來由的軟了一下。

  后來,我決定好好對她,但不代表我喜歡她。

  后來,她更加喜歡我了。

  放假返校的那一天,試卷鋪天蓋地得向我飛來?粗锢碓嚲,我一下子懵了。為了物理,別的我什么都沒復習,卻考成了這樣。我盡力不哭,裝作不在乎的樣子?墒沁@時,我看見了她,她對我笑了,很溫柔。我用試卷捂住臉,任憑淚水打在臉上。她沒有責怪我,反倒來安慰我。我看著她,心里充滿著溫柔。

  下午我們班那位高傲的“才子”,輕蔑地告訴我,我與物理競賽無緣了。一瞬間,我半個月的努力全都變成了淚水,和著濃濃的悲哀蒸發(fā)了。

  我不甘心,硬著頭皮去找她。我哭著對她說,我不能參加物理競賽。她很難過得看著我,她安慰我,幫我擦掉臉上的淚水。當她的手觸到我的臉頰時,我終于醒悟了。

  我對她不禮貌,她沒有責怪我。我?guī)е瑢W不好好學習,她沒有放棄我。而我,就因為一次小小的罰站,就對她懷恨在心。一種深深的內(nèi)疚讓我重視了自己。

  她幫我問了物理老師,然后很高興地告訴我還有希望。

  我們都笑了。

  她是我初三的班主任,她是一個中年婦女。她讓我拋棄了放蕩的個性,讓我懂得了謙讓。她的言語,她的行為,就像是火鳳凰,意味著重生。

  從此,我決定去愛她。

  從此,我決定用功讀書。

  從此,我決定當一位人民教師!

我的班主任作文10

  六月的風帶來離別的哀愁;六月的風傳播著謳歌的聲音,鳳凰花吹動著我們的畢業(yè)腳步。我要告別熟悉的校園,朋友們各奔東西,我要走了。在這讓我滿載而歸的兩年里,最關(guān)心我的人——班主任。

  初入高三的時候,脾氣就像一片變幻莫測的大海。前一秒還平如鏡,下一秒就被同學不小心的`動作或者刺耳的話語卷了起來,久久不能平靜。這時候老師會來安慰我:憤怒不能治愈傷痛,只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開心結(jié)。當時我好像明白了,直到事件發(fā)生。那天因為球打不好,被同學批評嘲諷,心里說氣的水泄不通。我揮動右拳,重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲,我無情的離開了。事后老師私下找我面試。我以為會被罵,但那是溫柔的語氣:你要多注意自己的脾氣,不然以后可能會發(fā)生更大的事情。我相信你能做到!聽了老師的話,我不禁感到慚愧,因為它傷害了我這么多,因此,我提高了我的性格。

  每當我表現(xiàn)好的時候,老師就更慷慨地獎勵我們。他平時就像圣誕老人,總是給同學送禮物。我也不例外。無論是精致可愛的小擺件,漂亮實用的文具,還是簡單有趣的玩具,都代表著老師對我們的關(guān)心和愛護。它永遠是值得珍惜的財富。學期結(jié)束,老師會叫幾個月考滿分的孩子來玩。有一次,老師帶我們?nèi)タ茖W博物館,一睹科學的奧秘。在一個結(jié)實的吹風機前,我體會到了白費力定律是如何讓一架巨大的飛機沖向天空的;旁邊一個龍卷風模擬器,了解到龍卷風為什么無敵,為什么經(jīng)常出現(xiàn)在美國;分析帕斯卡定律,體會司機如何用小步高速停車;科學管理,我挖掘了很多寶藏,豐富了我的內(nèi)心。我非常感謝我的老師如此愛我們。

  如果我這輩子沒有班主任,那就像是星空中的明月,無法表現(xiàn)出女人味,在我自由奔放的童年里,會少了一抹亮色。老師!我永遠愛你,你是最愛我的人。

我的班主任作文11

  我的新班主任陳老師高高的個子,苗條的身材,長長的頭發(fā),長著一雙明亮的眼睛,高高的鼻子,一副慈祥的面孔,總是面帶笑容。我們班同學都很喜歡她。

  自從陳老師來到我們班,上課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學也“無路可逃”了!因為她是那樣令人思考;課堂上的笑,暗示我們問題答得巧;作業(yè)時的笑,表示我們知識學得牢;老師的笑,教我大膽;老師的笑,給我自信;我總覺得陳老師像影子一樣跟著我們,在暗中幫助我們,指導我們改正許多不良的`習慣,我們的學習成績也不斷地提高。陳老師像媽媽一樣關(guān)心同學,因材施教,為了我們的茁壯成長日夜操勞,嘔心瀝血。我們的點點滴滴的進步滲透著老師的血汗。記得,我原來是個性格非常內(nèi)向的孩子,平時不愛說話,雖然學習成績還算不錯,但上課從不積極發(fā)言,對班集體的事情漠不關(guān)心。陳老師當了班主任后,我的這個缺點慢慢被陳老師改變了。我的個子小,老師讓我當帶隊舉牌手、眼睛保健操領(lǐng)操員,只要有機會就鍛煉我的勇氣和自信,并鼓勵我要再接再厲會有更大進步。

  讓我最難忘的事就是四年級新學期競選班干部。以前我從來都沒有勇氣參加競選,這回我可不能放棄這次機會,老師不是說了嗎?重在參與!這次我一定要給老師一個禮物,證明我努力了。競選前一天晚上,我在家精心準備好演講稿準備明天的競選。第二天競選開始了,同學們爭先恐后地舉手參加競選,他們各抒己見,把自己最優(yōu)秀的一面全部展現(xiàn)出來,希望同學們投他們一票。我在臺下也已經(jīng)按奈不住了,盤旋著我應該競選哪個位子?我是否勝任?同學們會不會選我?如果我落選了怎么辦?我緊張得心里像在打鼓,砰砰砰直跳!轉(zhuǎn)眼間就到了紀律委員的競選,我想這個位子比較適合我,因為平時我的紀律在班里最好了。于是我鼓足勇氣舉起手,陳老師將喜悅的目光投向了我,看到老師用期待的目光看著我,我原本緊張的心一下子平息了,我勇敢走到演講臺,從容將演講稿講完。我的話音一落,竟然全票通過!我高興極了,也從此更加自信也更加嚴格要求自己,來報答老師的孜孜教誨。就這樣在老師的幫助下,我從一個性格內(nèi)向的孩子,變成一個活潑可愛的孩子。從一個漠不關(guān)心班集體的孩子,成為一個團結(jié)同學,被老師稱為得力助手的小女孩!半S風潛入夜,潤物細無聲”。

  陳老師您就像那滴滴春雨,滋潤著我們的心田,讓我們?nèi)缬旰蟠汗S般茁壯成長。我愛您!親愛的老師!您不僅給我們傳授了知識,教會了我們創(chuàng)造,還讓我們懂得了做人的道理。我不會辜負您的期望,一定要成為祖國的有用之才,來報答您對我們的深情厚誼。我將永遠銘記您——我可敬可愛的陳老師。

  老師,祝您:教壇展才華,桃李滿天下!

我的班主任作文12

  “不要怕,孩子,白老師在”。每當我回想起這一幕,白老師那雙充滿保護的眼神就會再次重現(xiàn)我的腦海。記得是那天上午的最后一節(jié)課,我們做課外活動,馬上就要下課了,由于我的不小心,自由活動時磕到了下巴,當時鮮血直流,痛到不行,我害怕極了,一下子就大哭了起來,也不知道該怎么辦,同學們趕緊通知了我的班主任白老師,只見白老師匆匆忙忙地從辦公室跑出來,什么也沒問,一下子就抱起我風一般地跑到校醫(yī)務(wù)室,我現(xiàn)在還記得當時我很痛,很想媽媽,白老師就像媽媽那樣抱著我一邊跑一邊安慰我說:“孩子。不要怕,白老師在!笨吹桨桌蠋煷饶赴愕难凵瘢尹c了點頭,不那么害怕了。到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生及時幫我處理了傷口,看到血不再流,這時白老師才松了一口氣。直到媽媽來接我,白老師才和我們一起離開學校。路上媽媽一邊載著我一邊感謝白老師對我的照顧,期間白老師的手機響了,后來媽媽告訴我是白老師的`孩子幼兒園打來的,原來他的孩子也生了病,中午白老師要帶他的孩子去看病,因為這起突發(fā)事故,沒能如約給自己的孩子看病,要知道白老師平時工作很忙,只有利用中午休息的時間來處理一下自己的事情。

  我的班主任剪著短短的頭發(fā),和藹可親的臉上總是掛著甜甜地笑容;勻稱的身材,渾身上下都散發(fā)著親和力。上課時,白老師要求我們很嚴格,誰要是上課做什么小動作或者是走神之類影響了聽課,他就會對你來個“特別關(guān)心”,因為他不允許我們班上有一個學生掉隊;課下的時候,就會跟我們一起玩耍,這時的白老師就像是一個大姐姐。這就是我們的白老師,教學認真負責,做事先人后己,美麗的外表下,有著一顆慈母般的心;柔弱的身軀里,卻散發(fā)著外柔內(nèi)剛的力量!

我的班主任作文13

  我有一個慈而又嚴的班主任—朱老師,她不高也不矮,清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛,時刻關(guān)心著我們。

  朱老師從一年級教我們到現(xiàn)在(五年級),她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書,去游戲,去觀察,去思考,讓我們騎上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。

  朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習慣。她常說:“孩子們,你們是一棵棵茁壯成長的小樹苗,假如,現(xiàn)在身上有一點小瑕疵,將來就有可能成為大疤痕!彼普T,像啄木鳥一樣,不厭其煩為我們捉去一條條害蟲,使我們健康快樂地學習、生活。記得在二年級的下學期,我寫的字非常不好,歪歪斜斜的,本子上常常出現(xiàn)一個又一個鮮紅的“良好”,有一次,我被朱老師叫到了辦公室里,我心想:完了,老師一定要批評我了,在不知不覺中,我已經(jīng)來到了朱老師面前,從老師的眼神里我看到了那嚴厲、鼓勵、期盼的目光,朱老師把我的本子找了出來,我的字一塌糊涂,根本看不出那是什么,老師語重心長地說:“你看看你的`字,怎么寫成了這樣?要是在考試,你也寫成了這樣,別的老師看不懂,你不就一分也拿不到了嗎?所以,你要寫出一手好字,老師希望你各方面都很優(yōu)秀,你一定行的!”我不住的點頭,發(fā)誓:一定要寫好每一個字。之后,我不斷的努力,終于寫出了一手漂亮的字,不但字寫好了,就連成績也提高了,每當我看到那一行行娟秀的字畫,每當我捧著一張張耀眼的獎狀時,那時我從心底里感謝你—朱老師。

  “嚴師出高徒”,老師,您對我們的嚴格就是對我們深深的愛,您的教誨之恩我終生難忘!

我的班主任作文14

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤我們的心田

  ——題記

  我的班主任是我們的政治老師,她的打扮也帶著政治學家的味道,一副方形眼鏡戴在眼上,鏡片時常是亮亮的,還會反光,看起來有一雙銳利的眼睛,但老師的眼睛經(jīng)常會變化。

  老師有一雙會笑的眼睛。每個早讀,班主任會走進教室看我們是否在認真的背書。每當她看到同學們都低著頭認真地讀書時,眼中會流露出一種欣慰,似乎是在微笑;每到晚自習時,有成群的同學圍著她問問題時,她會認真地解答,甚至會拓展一些知識給同學們,她從不會因為要休息而拒絕同學們,即便已下課,她也會對下課鈴聲“熟視無睹”,繼續(xù)幫同學們解答問題;即使她看起來累了,眼中也會帶著微笑。

  老師有一雙溫暖的眼睛。老師在學習上對我們很嚴格,但生活中她對每一位同學都很關(guān)心。那一次,我胃疼。老師知道后熱切的詢問我:“是不是吃了變質(zhì)的食物?有什么癥狀?現(xiàn)在還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開學后還詢問我的病因,告訴我以后零食少吃些,多吃飯。頓時,我覺得她像學校中我的一位母親。每當有同學上課發(fā)病。她都會親自帶她們?nèi)メt(yī)務(wù)室就診。還時常告訴同學們‘要多吃食堂的飯,不管味道如何,但總比零食對腸胃好……’每次老師說這些話時,眼中都帶著溫暖,似乎把每個人的心都暖燙了。

  老師有一雙認真的眼睛。每當我們班考砸的時候,班主任用認真的眼睛觀察著每一位同學的成績,并作出詳細的調(diào)查表,再找退步的同學了解退步原因。并告訴他們應怎樣調(diào)整。每次上課時,老師會認真地講每一個知識點,并結(jié)合實際讓我們更好的理解,使我們在收獲課本知識的同時還收獲到更多的課外知識。

  老師除了有一雙多變的眼睛,還有淵博的“關(guān)于青少年心理”的知識。她說:“你們這一代心理素質(zhì)太差,高考生自殺的事件年年發(fā)生!币虼烁嬲]我們說“人一定要有一個好的心理。記住你們來學校學的不只是知識,最重要的是學習怎樣做人,一個人首先要珍惜生命。以后才能去實現(xiàn)自己的夢想,連命都沒了,還能干什么?比如…!边@些話時常掛在老師的嘴邊。我的`心里素質(zhì)算差的,一遍又一遍的聽了老師的話后自己慢慢的變得堅強了,不再不堪一擊。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。感謝您在我成長的歷程中濃濃的師愛一直伴隨左右。

  班主任寄語:

  高中三年,我與你們朝夕相伴,你們是我的希望,我愿做你們的堅強后盾!

我的班主任作文15

  我的班主任林老師年近五十,中等身材,胖胖的圓臉,和藹可親,深得同學們的喜愛。林老師還有一顆真誠質(zhì)樸的心而深受同學們的愛戴。

  林老師非常關(guān)心同學,記得有一次放學,我的頭又暈又疼,教室外又下起了大雨,我冷得發(fā)抖。這時,剛踏出門檻的林老師見了,三步并作兩步地走到我身邊,摸了摸我的'額頭!昂脿C呀,一定是發(fā)燒了!绷掷蠋熜奶鄣貑,“你爸媽知道嗎?”

  “他們都外出了,很晚才會回家……”我無可奈何地回答。

  林老師聽了,急得像熱鍋上的螞蟻,忙把身上的大衣脫下來,披在我身上,從辦公室拿來一件雨衣,二話沒說,背起我,頂風冒雨,往醫(yī)院趕。

  到了醫(yī)院,林老師又忙著掛號、交錢,找醫(yī)生。醫(yī)生給我量了體溫,說是感冒,要吊瓶。

  “吊瓶!蔽倚念^一震,“我怕。”

  “不要怕!绷掷蠋熭p輕地摸著我的頭,安慰道,“好孩子不怕疼,勇敢點,吊了瓶,病很快就好了!

  我聽了,順從地讓醫(yī)生給我吊瓶。老師一直守護在我身邊,給我講抗洪搶險的英雄故事。靜注后,醫(yī)生說體溫很快會降下來,頭也不會暈;厝ズ笠嗪赛c開水,吃些水果。

  就這樣,林老師把我?guī)У剿依,給我做飯,鼓勵我多吃一點。然后把我送回家。剛好媽媽回來了,老師又交代多吃一些水果,喝點開水、甘蔗湯之類的,說我體質(zhì)不好,要注意營養(yǎng)等。媽媽忙著泡茶,說感謝。這時,我一股暖流涌上心頭,有多少話要說,可激動得一句也說不出來。

  林老師不但關(guān)心同學,而且善解人意,和藹可親。

  我是一個“小書迷”,看的書可多呢,一看起來津津有味,愛不釋手。有一次,在課堂上我偷看《自古英雄出少年》,正當我興趣盎然時,被林老師發(fā)現(xiàn)了,并叫我下課后到辦公室找她。

  下課了,我拖著深重的腳步,一步步走近辦公室,心里像吃了十五老鼠——百爪抓心。到了辦公室卻見林老師仍和藹地說:“你喜歡看書呀!”

  “嗯”我點了點頭,心里還是撲撲跳個不停。林老師告訴媽媽怎么辦?頭腦中打著一個個問號。

  接著,老師嚴厲地批評了我:“蓓娜,你身為班干部,這樣做真令老師失望,你這樣豈不是揀了芝麻,丟了西瓜嗎?你知道這樣做的后果嗎?”

  “會……會影響學習……”我紅著臉,低著頭回答。老師見我知道錯了,就沒再批評我,而是心平所氣和地教我合理安排時間,多讀書,寫讀書筆記。臨走時還送我《小學生優(yōu)秀作文與點面評析》、《小學生閱讀題庫》兩本書。

  從此,我真的發(fā)狠心攻書,學習成績有了明顯的提高。林老師看在眼里,喜在心頭。對于一個老師最大的寬慰,莫過于自己學生取得了好成績。

  林老師,您好不僅是我的班主任,你還像媽媽一樣關(guān)懷照料我們,我們打從心眼里敬愛您。

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