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課間花絮作文

時(shí)間:2023-12-25 18:09:42 好文 我要投稿

(經(jīng)典)課間花絮作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的課間花絮作文,希望能夠幫助到大家。

(經(jīng)典)課間花絮作文

課間花絮作文1

  叮叮叮!下課鈴響了。同學(xué)們是又高興又不舍,高興的要數(shù)成績落后的同學(xué)了,他們可盼望下課已久了,而一些優(yōu)秀的同學(xué)像陳安琪、化政他們可仍是意猶未盡,老盼望著下課晚點(diǎn),好多學(xué)會,而我呢?也想下課快點(diǎn),因?yàn)榉亢瞥@個(gè)壞蛋,老是在上課時(shí)打我頭。我和黎兄早就想收拾他了,這次我們一致決定收拾浩超這個(gè)家伙。

  一下課,我們倆便抄著板凳要打他(嚇唬他的),房浩超便立刻慫了起來,向我們求饒,我們不理他,仍要打他。我剛扇了這小子一下,他便狗急跳墻,還手了。因?yàn)榉亢瞥,兩下就把我打得無還手之力。叛徒黎權(quán)毅居然幫著他打起我來,幸好大俠陳姐幫我解了這圍,一聲大喊,三人便停手回位。

  真是強(qiáng)中強(qiáng)!可陳姐又回到了座位上做起題來。一股大俠風(fēng)范迎風(fēng)而來,真不愧為榜樣。我環(huán)顧四周就數(shù)陳姐最安穩(wěn);忘S馨卉激斗,哪像年級第二。黎權(quán)毅還在與朱文豪聊天,吳浩呢?正在發(fā)作業(yè),四大才子,只有一人最有派頭那就數(shù)——陳安琪。向好同學(xué)學(xué)習(xí)呀,我便也坐下了。

  滴滴滴上課了,大家都跑回座位上準(zhǔn)備上課。時(shí)間很快,第二個(gè)課間又來了,這個(gè)課間可有好戲看了。黎權(quán)毅和黃馨卉掐起來了。

  黃馨卉氣勢沖沖的'走過來,想要推翻他的書,可黎拼死抵抗。抱著書死不松手。黃一個(gè)陰陽指點(diǎn)中黎腹部,一笑,手便松開了。黃一推黎的書便倒了一地?衫杷坪醪环,想要復(fù)仇,可兩下就被揍了回來,可憐呀!

  這就是我們的課間,千變?nèi)f化,有喜有憂。課間你怎么還不來呢?

課間花絮作文2

  “叮鈴鈴,下課時(shí)間到了,老師,您們辛苦了!”隨著悠揚(yáng)悅耳,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的下課鈴聲響起,同學(xué)們有的伸個(gè)懶腰,有的把忍的一節(jié)課的話就像流水一般,滔滔不絕,還有的直接沖出教室門。

  我叫上好朋友,一起要去樓下灌水。剛走出教室門,一個(gè)人“倏地”在我們眼前一晃,嚇?biāo)懒,原來是隔壁班的女生正在玩雙人旋風(fēng)。好不容易鉆個(gè)空子,趕緊飛快地逃下樓梯。剛到樓下,突然,一個(gè)“小火箭”朝我們沖來,我們趕緊一閃,總算有驚無險(xiǎn)。下了樓,我們相互聊天,講笑話猜謎。到了水龍頭旁,我剛要把杯子放上去,一頭“獵豹”眼疾手快,搶在我前面,我瞪了他一眼?吹脚笥褤尩焦鄿厮耍銇韨(gè)“生命接力”,他灌好了我灌,我灌的時(shí)候他喝,我灌好了他灌,他灌的'時(shí)候,我喝,如此一番之后就走。

  上好了衛(wèi)生間,我們回到教室。班級的喧鬧聲,都能夠掀翻天花板了,瞧,第一組那幾個(gè)同學(xué)眼紅脖子粗,挽起衣袖邊跺腳,大聲吼著應(yīng)該是在爭吵著什么。教室的角落里,兩個(gè)同學(xué)正在激烈地對戰(zhàn),在他們旁邊圍了一堆人,都是“軍師”,在出謀劃策、指揮兵馬,象戰(zhàn)況很激烈。講臺旁,我們班的“幽默大王”正在講述有趣的故事,一邊講一邊做著滑稽的動(dòng)作,逗的同學(xué)們都忍不住哈哈大笑。雖然教室里熱鬧無比,但總有幾只小書蟲依然坐著不動(dòng),靜靜地津津有味地在書的海洋里遨游。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,十分鐘如同十秒鐘一樣過去了。

  教室里鴉雀無聲,大家都在盼望下一個(gè)快樂、有趣、短暫的十分鐘。

課間花絮作文3

  “當(dāng),當(dāng),當(dāng),當(dāng)”下課鈴響嘍!這略顯單調(diào)的鈴聲卻是我們?nèi)嘧類勐牭囊魳妨,不知聽多少遍都不厭倦,每次聽到都好像到了人間仙境。不知怎的,一聽到下課鈴,遲鈍的變得敏捷了,瞌睡的變得清醒了。

  這不,鈴聲還沒落,人已經(jīng)全跑出來玩了。嘿嘿,我就不一樣,先以一秒鐘的速度迅速把課外書擺到桌上,剛學(xué)會的耍人招數(shù)貌似不錯(cuò),趕緊試試!

  “李宇生!”我把語文課代表叫來,指著書上寫的“詩賦”問:“這個(gè)咋讀,我忘了!彼屑(xì)瞅了瞅,想都沒想就說出了讀音。嘻嘻!我笑了笑,大聲應(yīng)著“哎,徒弟!”哦–哈–哈!真快活呀!

  “胡睿嬌!”這是我第二個(gè)目標(biāo),當(dāng)然,剛剛我耍語文課代表的光榮事跡已經(jīng)被她看見了,嘿嘿,這正是我想要的結(jié)果。我以同樣的'方式問她“詩賦”怎么讀。胡睿嬌怔了怔,一字一頓地說:“我―不―認(rèn)―識!”我在心里奸笑,臉上裝出一副傷心的模樣說:“唉!你怎么連師傅也不認(rèn)識了?”哈哈!成功地耍了兩個(gè)人,真開心!

  不幸的是上課鈴又響了,要不我還會多耍幾個(gè)人的。課間總是歡樂多又多。

課間花絮作文4

  “叮鈴鈴”下課了,全班同學(xué)歡呼雀躍,老師走后,班里真是亂了套,想干什么的都有。

  看!這位同學(xué),正在吃著手里的零食,喝著自己想喝的果汁,左邊吃一口,右邊喝一口,真是悠閑呀!那邊的同學(xué)全都在認(rèn)真的寫作業(yè),這位同學(xué)有不會的題了,問問旁邊的同學(xué),請教同學(xué)讓他講明白,如果不會,就派一位同學(xué)去問老師,然后老師講明白,到明白了,再回來與同學(xué)講講是怎么做的,這樣全都會了,每次考試都能拿高分,這一圈的人真是值得我們學(xué)習(xí)。在看!這邊怎么圍了這么多的同學(xué),還是那位同學(xué)打起來了各自互不相讓,老師來了,還在打,經(jīng)過老師的調(diào)解,這兩位同學(xué)做了深深的反思?!他們正在學(xué)習(xí)呢!看!這位同學(xué)正在看書,看的津津有味,如醉如癡,別人打他一下嚇得一大跳,這一位同學(xué)就是我們班里調(diào)皮、搗蛋鬼。

  “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們都各回到自己的位子坐好。我們班的.課間真是散漫而又豐富多彩,一個(gè)課間我認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)?shù)睦煤,不能光用在無用的地方,課間其實(shí)是極短的,我們應(yīng)該把握好。

課間花絮作文5

  “大家聽好啊,下屆英語課梁老師要抽背課文!”英代沈小姐大喊。

  “啊!”什么嘛!“

  ”不會吧!“一陣七嘴八舌的討論出現(xiàn)了,緊接著,是同學(xué)們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。

  我緊張的看了一下表,呼,還好,還有五,六分鐘才上課,趁現(xiàn)在趕緊先磨一下刀再說!

  我如同一個(gè)瘋子一般把書翻到第三十頁,用著比小沈陽說相聲還快的速度一遍又一遍的.大聲朗讀課文,希望可以對此加深印象。但是,我發(fā)現(xiàn),不管我讀多少遍,還是對這篇課文不熟,這塊用來磨刀的石頭似乎已經(jīng)鈍了,就算磨得再起勁也不行。眼看著上課鈴就要打響了,我連一半都還沒背好,怎么辦?怎么辦?這時(shí),我想到了一個(gè)辦法:先把關(guān)鍵詞找出來再去背。果然,這樣子好多啦,我越背越快,越背越順,但是,這塊磨刀石似乎還是不夠好,當(dāng)我還有幾句就背好的時(shí)候——上課鈴打響了!

  我心想:“唉,這次慘啦~~”但是,我又一想,對呀,這是預(yù)備鈴,還有兩分鐘才正式上課,抓緊!

  于是,我一邊小聲背,一邊觀察梁老師的動(dòng)向。

  終于,在正式鈴打響之際,我把課文背完了。雖然還不是很熟,但大致上都OK了。之后,我“如愿以償”的被梁老師點(diǎn)中了。雖然有些口誤,而且比其他同學(xué)要慢,但我至少還是過關(guān)了。

  這次突如其來的抽查真是太驚悚了,我相信,我一輩子也不會忘記這次“課間花絮”的!

課間花絮作文6

  聽,多么美妙動(dòng)聽的旋律,古往今來有幾千幾萬個(gè)學(xué)生這種聲音。我想,你們也猜出來了是什么了吧!——下課鈴聲。

  艱苦的45分鐘終于過去了。吶喊吧!聽夠了那煩人的字詞,,看煩了那惱人的字母,乏味了那樣х方程,那你就在課間吶喊吧!這里充滿了同學(xué)們的歡笑;滿藏著快樂的珍寶,這里還是同學(xué)們交流的吧臺,也是打鬧斗毆的戰(zhàn)場?傊,課間就是我們歡樂的海洋。

  下課了,我們班的郭昱麟和岳廣碩在講臺上正搶黑板擦呢?利用黑板擦上的筆墨來打鬧。

  看,郭昱麟把粉筆沫抹在了岳廣碩的'臉上,岳廣碩真是防不勝防呀!岳廣碩也反擊,只見他直接把一個(gè)黑板擦抹在了岳廣碩的臉上,郭昱麟立馬用黑板擦來了個(gè)雙面夾擊,岳廣碩就成了我們的早餐——肉夾饃。

  沒想到郭昱麟這一夾可把岳廣碩惹怒了,只見他滿臉漲得通紅,大叫一聲,一摔書,跑到座位上坐了下來。喲!我們的“大頭鬼”竟然生氣了?后來郭昱麟嘻嘻哈哈的才把他逗笑,接著緊張的氣氛蒸騰了……

  “零零”上課了,真不知道45分鐘后又會發(fā)生什么事?

  “哈哈……”

課間花絮作文7

  叮鈴鈴……下課鈴聲響了,班里浮躁起來。課雖只有十分鐘,可老師不罷休,仍占用兩分鐘,這對“尖子生”來說是如獲至寶,而對“后進(jìn)生”則是度日如年啊!總算下課了,沒等老師離開教室,同學(xué)們就都起立“說拜拜”了。

  課間時(shí)間縮短為八分鐘了,看!那一群捧著書本,“飛筆”寫的人,表面一看多用功,走近一瞧,正抄得不亦樂乎呢!

  再看那!頭頂著鋪天蓋地來的“暴風(fēng)雪”踩著高蹺擦黑板者可真辛苦啊!

  那室內(nèi)場景如此,那室外可是不同凡響!

  一群人正在追逐打鬧,洋溢著一種愉悅的氣息,“小心”!一個(gè)被人擠到地上,狼狽不堪,這時(shí),我想他才了解什么叫“自作自受”了吧!

  啊!欄桿上怎么有兩個(gè)人呢?他們是要自殺嗎?我小心翼翼的'走到他們身邊,正要施以阻攔,忽聽一人說“今天的太陽好暖和”。咚,我暈!

  叮鈴鈴……同學(xué)們都以為上課了,不顧一切地往教室沖,真是聲勢浩蕩,如排山倒海一般!這時(shí),只聽一人大笑,一雙雙疑惑的眼睛連續(xù)不斷地移向那,原來是搗蛋鬼王小波,頓時(shí),班內(nèi)“殺氣”沖天,一會,王小波傳來一聲聲慘叫,打歸打,誰也不敢在嚴(yán)明的校規(guī)前犯法,只是“照顧”了一下王小波的書。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴……上課鈴真的響了,教室又恢復(fù)了往日的樣子。

  每個(gè)人都精神抖擻,準(zhǔn)備迎接下一個(gè)課間。

課間花絮作文8

  回憶小學(xué)的課間生活,有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等,真是精彩無限,但隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼,我們已是初中生了。在不知不覺中,課間生活也平乏無淡起來,當(dāng)我坐在教室里,抬眼望去,有的同學(xué)靜靜地走出教室,在走廊上悠閑地望及眼前的綠樹小草。但凡坐在教室里的同學(xué),不是在專心致志地看書,就是在認(rèn)真地做作業(yè)。我趴在桌子上想著:這就是我向往期待的初中生活嗎?當(dāng)我第一次進(jìn)初中,感覺初中的課間生活應(yīng)該會更有趣、精彩的呀!

  此時(shí)的`我又回想起小學(xué)的課間生活。在不經(jīng)意間,我看見了腦海中的我,那個(gè)整天嘻嘻哈哈,一成不變的女孩正在和她的同學(xué)玩耍呢!

  她們邊數(shù)著數(shù),邊邁起輕盈的步子跳著橡皮筋,她們笑得多開心啊……只聽英語老師“砰”的一聲拍了講臺,走廊外的同學(xué)都紛紛“逃”進(jìn)教室,緊張的氣氛開始蔓延。每個(gè)同學(xué)都感到緊張不安,生怕老師批評到自己,我全身都已經(jīng)開始冒冷汗了,真有點(diǎn)兒不敢面對。接著老師又報(bào)了一連串的名字,里面并沒有我,心中懸著的大石終于落地了。那些被老師報(bào)到名字的同學(xué)都一個(gè)個(gè)愁眉苦臉,連平時(shí)最愛笑的同學(xué)臉上都找不到一絲笑意,這讓我覺得初中生活是一個(gè)緊張時(shí)期!岸b忊彙鄙险n鈴又響了,我耷拉著腦袋想。

課間花絮作文9

  課間花絮課間歡樂么?我怎么不覺得啊,可作文還得寫啊

  “叮叮!彪S著一陣歡快的音樂聲,老師收拾好教學(xué)用具,說道:“下課!”同學(xué)們恭恭敬敬地說完:“謝謝老師!”之后,快樂的課間十分鐘便拉開了序幕。

  在教學(xué)樓里,有的同學(xué)在激烈地討論著老師的問題,各抒己見,爭得面紅耳赤,但他們都為發(fā)表了自己的看法而快樂;有的同學(xué)在講笑話,逗得大家哈哈大笑,借此來緩解一堂課下來繃緊的神經(jīng)和舒活一下疲憊的大腦。討論聲、笑聲組成一首歡樂的樂曲,此起彼伏,經(jīng)久不息。

  在運(yùn)動(dòng)場上,許多同學(xué)在那兒活動(dòng):有的同學(xué)在踢足球,你來我往,好不熱鬧;有的同學(xué)在打籃球,加油聲和吶喊聲震耳欲聾,好象在看一場重要的比賽,也好像要借這寶貴而快樂的課間十分鐘把上課的疲勞吼出來似的。

  而我,也在這十分鐘內(nèi)過得很快樂。有時(shí)到教室外面走走,看看校園里的'綠色植物,減緩眼睛的疲勞;有時(shí)到運(yùn)動(dòng)場里運(yùn)動(dòng)—這是我認(rèn)為最快樂的時(shí)候。在足球場上打幾個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑。雖然這些比較劇烈的運(yùn)動(dòng)會使我大汗淋漓,但我仍是快樂的,因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)使我身心健康。而做這些運(yùn)動(dòng)僅能在課間做,所以它在我眼中,是快樂的代名詞。

  課間十分鐘,對于我來說是短暫的、寶貴的和快樂的。在這課間十分鐘里,我的身心都能得到調(diào)整。

  。】鞓返恼n間十分鐘啊,我喜歡你!

課間花絮作文10

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,迎來了同學(xué)們的喧鬧聲,也迎來了精彩的課間十分鐘。

  操場上,有的人在歡快地跳大繩,有的人在興致勃勃地投沙包,還有的`人站在陽光下興高采烈地交談著。

  我抱著籃球,和馬文杰、老沈奔向籃球場,馬文杰不屑地說:“我一個(gè)對你們兩個(gè),怎么樣!甭牭剿@樣說,我的心里想,你等著,一會給你點(diǎn)眼色瞧瞧。

  比賽開始了,我把球輕輕往上一拋,馬文杰反應(yīng)那叫快,他一個(gè)跳躍,把球搶走了,老沈撤回我們的“陣地”防守。馬文杰無法投球,在那里來回運(yùn)球。我用了最擅長的“偷襲”戰(zhàn)術(shù)也沒把球搶過來,老沈急得百爪撓心。馬文杰轉(zhuǎn)著圈運(yùn)球,我也跟著轉(zhuǎn)。哈哈,終于漏洞出現(xiàn)了--馬文杰把球“轉(zhuǎn)”丟了,我趕緊搶球,快速運(yùn)球,跑向馬文杰的“陣地”,馬文杰見大事不妙,以離弦之箭的速度跑回來搶球,“老沈,接球!”我一個(gè)漂亮的傳球,老沈一躍,接住球,使勁一投,“球進(jìn)了,yeah!1:0”我歡呼道。

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了。下課繼續(xù)!

課間花絮作文11

  課間,是一個(gè)精彩而又快樂自由的放松時(shí)間,它既能使困倦的眼睛得到休息,又能令疲憊的身心恢復(fù)活力,使我們收獲頗豐。

  “叮鈴鈴!”隨著一陣清脆的鈴音響起,我們迎來了短暫的下課時(shí)間。我將頭探出窗外,只見:有人手捧書本讀得津津有味,有人在乒乓球案上揮灑汗水,有人在籃球場內(nèi)龍騰虎躍,有人在草坪里熱火朝天地做游戲,有人有說有笑地在環(huán)形跑道上漫步……但是,最引人注目的還是我的好朋友小雨和小軍掰手腕。

  起初,我們女同學(xué)都認(rèn)為小雨會贏,因?yàn)樾∮甑男愿窕顫,開朗好勝而又有些淘氣。記得有一次她去爬樹,結(jié)果一滴粘糊糊的樹脂落下來,恰巧滴到她的頭發(fā)上?赡苁且?yàn)橥娴腵太高興,小雨竟然一點(diǎn)也沒有感覺到。直到第二天一早梳頭的時(shí)候,梳不下來了!她二話不說,對著鏡子“咔嚓!”,就把頭發(fā)剪掉了,現(xiàn)在還用一撮頭發(fā)遮住,用發(fā)卡別住呢。只見他們難分勝負(fù),難解輸贏,一會兒小軍將小雨的手幾乎壓倒,一會兒小雨又反超了回來。女同學(xué)們都為小雨搖旗吶喊,而男同學(xué)卻是替小軍干著急。一張課桌,竟然被圍得水泄不通,在我們看來,似乎就已經(jīng)要往開裂了。不一會兒,兩個(gè)人的額頭都沁出了豆大的汗珠。兩二人依舊僵持不下,緊繃的肌肉,堅(jiān)定的眼神,無不顯示著兩人必勝的決心。終于,力氣較小的小軍支撐不住了,本來也已撐不住得小雨險(xiǎn)勝,為物我們班女生爭了光。

  短短的十分鐘,卻讓我明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利。

課間花絮作文12

  “叮鈴鈴”隨著一聲清脆的下課鈴聲,同學(xué)們?nèi)鐒偝龌\的小鳥一樣飛速的沖出教室。有的同學(xué)跳繩,有的同學(xué)踢毽子,還有的同學(xué)玩槍戰(zhàn)游戲…。

  踢毽子

  在樓道的左側(cè),有一些同學(xué)正在興致勃勃的對踢毽子,并搞起了比賽。他們分成了一二組。第一組的同學(xué)們隨著裁判員的.發(fā)令聲響起迅速出腳,毽子畫出了一個(gè)美麗的弧線飛向了第二組,二組的同學(xué)不甘示弱,腳向前使勁一頂。毽子高高地沖向了天空,一組的同學(xué)眼睛死盯著毽子,想在毽子落地的地方抬腳接住他,可是落空了沒有接住。二組的同學(xué)獲勝了。頓時(shí)響起了片歡呼聲。

  跳繩

  瞧!這邊的同學(xué)在練習(xí)跳繩,并辦了一場小型比賽。運(yùn)動(dòng)員們就位后,隨著“嘟”的一聲哨響,比賽開始了,只見同學(xué)們們跳得飛快,繩子抽打在地上,發(fā)出“啪啪啪啪”的聲音,好像金蛇狂舞。時(shí)間過半,大家漸漸慢了下來,腿也像灌了鉛一樣沉重了許多,體力似乎支撐不下去了,一個(gè)個(gè)都喘著粗氣!班健睍r(shí)間到了,大家都攤在了地上。

  教室里

  沒有出去活動(dòng)的同學(xué)們有的拿出自己心愛的漫畫書津津有味的看了起來,有的同學(xué)在窗臺上眺望遠(yuǎn)方,有的同學(xué)在教室里畫畫,有的同學(xué)正在鞏固上課所學(xué)的知識做練習(xí),還有的同學(xué)戴上耳機(jī)聽起音樂來。

  “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,這短短了十分鐘課間非常短暫,又十分珍貴,這十分鐘是多么美好呀。

課間花絮作文13

  “叮鈴鈴鈴!”,下課聲打響了,像是解放了的鈴聲一樣。同學(xué)們開始爭先恐后的沖出“魔鬼門”,往“天堂”——操場跑去。

  “啊!受不了了!”那一堆人群剛剛走光,到了一個(gè)男孩子,說要去“解放”了。我們其余男孩子開始笑了起來。

  糟糕!我也要去“解放”了!我趕緊向一位“好心”人借了一張“紙”巾了。剛到廁所“解放”完時(shí)?吹搅艘晃徽嬲暮眯娜;一位似乎是一年級的小朋友在廁所門口滑倒了。我看見了一位比我高一個(gè)頭的六年級大哥哥扶起了他。我當(dāng)時(shí)看見了這一幕,眼淚禁不住流出了兩滴新鮮而又閃著光的'“淚珠”。

  回到課室,我看到一個(gè)男同學(xué)哭了。我剛看到,又看見我們班的“四大金剛”開始耍起“大棒”來。我問其他同學(xué):“他們怎么了?”那位同學(xué)跟我說:“剛才有一個(gè)女同學(xué)打那位男同學(xué)。但那位女同學(xué)應(yīng)該出手太重了,打到他哭了!薄芭!原來如此!”我感嘆道。

  不過事不宜遲,得馬上阻止他們的“所作所為”了。我首先報(bào)告班長,然后勸他們:區(qū)區(qū)小事,怎么能夠與女孩子爭呢?這又是何必呢?這些話!八拇蠼饎偂甭牭搅,立刻向那位女同學(xué)到了一個(gè)歉。我也繼續(xù)報(bào)告班長:他們已經(jīng)恢復(fù)和平了。“叮鈴鈴鈴!”,上課鈴打響了。

  “糟糕!同學(xué)布置的‘任務(wù)’還沒做好呢!”我在心里悲傷著:希望那位同學(xué)不要看見我的面孔!不然,他就會把我“大卸八塊”的!

課間花絮作文14

  “丁零零……"下課鈴聲響了,同學(xué)們立刻像解放了似的,臉上綻開了大菊花似的笑容。

  老師走后,教室里立刻像炸開了鍋似的鬧哄哄的.。同學(xué)們就像話劇演員似的各自演著各自的角色。

  場景1:說起靳金戈,那是相當(dāng)神經(jīng)。一次課間,只見靳金戈手舞足蹈0。

  地對著0空氣自言自語道:“這是炸彈,這是汽車汽車開過來,炸彈就`轟”的一聲爆炸了……”

  場景2:周利和他的前桌又開始拌嘴了,這一吵可不要緊,周利又念起了他的“至理名言”,只見他一臉囂張地說:“打死我呀,打死我呀,有本事你打死我呀!”周圍同學(xué)立刻笑得趴在地上。

  場景3:班里大部分同學(xué)“遷移”到了北方,迅速在一個(gè)中心地帶包圍起來,那場面,坐在南邊的同學(xué)只感到日月無光。只見圓陣?yán)飪蓚(gè)人打得水深火熱,周圍同學(xué)更是忙作一團(tuán)收拾東西。話說這兩員猛將所到之處,一片狼籍,直至上課鈴響,兩人才“依依不舍”地分開。

  場景4:下課嘍!剛上完美術(shù)課的同學(xué)們置滿地垃圾于不顧,只顧欣賞自己的杰作。因?yàn)檎n上是學(xué)做龍,所以產(chǎn)生的垃圾也是不計(jì)其數(shù)。終于,同學(xué)們在自己的世界醒過來,不情愿地掃著垃圾。過了一會兒,垃圾桶抱了,只見里面什么都有:廢紙片,畸形龍頭,還有什么斷了一半的破剪刀……

  當(dāng)然,這一幕幕的課間花絮還在上演,有趣的事還在發(fā)生。這些片段組成了一部電影,成了我們整個(gè)人生電視劇的一集!

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