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硬幣的實驗作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的硬幣的實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
硬幣的實驗作文1
今天上午上第三節(jié)課時，老師拿著一個玻璃杯、一個水槽和一個集氣瓶走進了教室，那玻璃杯里還盛著一杯水。
老師說：“今天我們來做一個實驗�！闭f著，老師將玻璃杯中的水倒入水槽中，又從口袋中掏出一枚硬幣，把它拋入水中，問：“誰能取出硬幣，而且不沾到水？”同學(xué)們都沉思起來，我也想：手不沾水，怎么取出硬幣呢？同學(xué)們有的主張把水倒掉，取出硬幣；有的說用一只手將水槽傾斜于一邊，另一只手取出硬幣......
這時，老師說∶“還有一種更巧妙的`方法，讓我來展示給你們看看�！贝蠹叶己芤苫�，目不轉(zhuǎn)睛的注視著老師。只見老師取出一張紙，把它揉成一團，再將紙團點燃。當紙團燒到一半時，老師迅速地將它塞進集氣瓶，然后把集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚訝的是，那水槽里的水不斷地向集氣瓶里涌，集氣瓶不停地“吸”水，直到把水槽里的水“吸”干為止。此時，老師用手取出硬幣，手果然沒濕。
真是巧妙極了，有趣極了！同學(xué)們都看呆了，睜大了眼睛驚詫地望著老師，臉上充滿了疑惑。
“這到底是什么原理呢？”同學(xué)們不約而同地問老師。老師說：“因為紙的燃燒耗去了瓶里的部分氧氣，是外面的壓力比里面的壓力大，所以把水壓進玻璃瓶里去了�！迸�，原來是這樣！
今天，我們又懂得了一個科學(xué)道理，期待下一節(jié)實驗課。
硬幣的實驗作文2
周六，爸爸帶我做了有趣的小實驗。
爸爸叫我了一根針，一杯水和一張白紙片，這是今天實驗的道具。我好奇地爸爸先把紙片邊緣浸濕，這樣，紙片稍微沒入水中。接著，爸爸拿著鋼針在手上使勁地搓了搓：“我要給這根鋼針施加魔法”，他把鋼針地放到紙上去，水逐漸滲入到紙片中央，整張紙片被水浸濕了，晃晃地沉入水底�！笆且娮C奇跡的時候”，爸爸故意夸張地指著杯子，，我居然鋼針如真的被施加了魔法，仍舊漂浮在水面上，沒有紙片下沉。接，爸爸叫我拿了一塊磁鐵地靠近杯口，沿著杯子外壁移動，鋼針也會磁鐵的移動而不斷變換位置。
這是為？爸爸我解釋：鋼針被手摸過，表面上附著了一層油脂，所以當鋼針放入水中，不易被水浸濕。另外，浮在水面上的鋼針，它的部分水面會被鋼針的.重力壓得凹下去，而水面想恢復(fù)原有的位置，反著把鋼針往上推，于是鋼針就浮在水面上了。
在鋼針上涂層油，那這個實驗就更簡單了，鋼針更容易浮在水面上，鋼針不是水平地放下去，也不會沉下去。
我茅塞頓開，知識的力量真是無窮呀！
硬幣的實驗作文3
今天，爸爸跑過來和我說：“你過來一下，我給你看個有趣的實驗�！庇谑俏液桶职謥淼搅朔块g。
他拿出一個玻璃空瓶、一枚硬幣和半碗水�！斑@些能干啥呢？”我非常好奇地問�！敖o你表演個硬幣跳舞，看好了！”只見他先把硬幣放入水中，又拿了出來，再把硬幣放在空玻璃瓶口上，接著用手緊緊地捂住瓶子�！斑@樣也能讓硬幣跳舞？”我表示懷疑，“不可能吧？”。
過了不一會兒，我好像聽到了“噗”一聲，我趕緊定睛看去，又聽到了“噗、噗”兩聲，只見瓶口處從硬幣的邊緣擠出一個小水泡來，接著變大變大，然后爆裂開，硬幣在上面就一上一下，真的像在“跳舞”一樣�！斑@是什么原理？”我好奇地問�！爸杂矌艜瑁且驗樗瓷纤芊庠诓Ａ靠诤�，你再用手緊緊捂住瓶子，瓶子里的空氣會變熱，空氣受熱后就會膨脹，膨脹的空氣就可以推動瓶口的硬幣，于是硬幣就能動起來了，簡單說就是利用了空氣熱脹冷縮的原理�！卑职纸忉尩�。我恍然大悟，于是我按爸爸說的'也做了幾次，都成功了。
不起眼的瓶子和硬幣都可以做出如此有趣的科學(xué)實驗來，以后我也要多多嘗試和探索生活中的一些奧秘。
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