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心中的凈土作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的心中的凈土作文，希望對(duì)大家有所幫助。
心中的凈土作文1
無(wú)數(shù)次夢(mèng)回那神異的地方，歲月輾轉(zhuǎn)，時(shí)至今日它仍是我心中的一片凈土。
遠(yuǎn)處的山頂被霧氣包裹，隱隱約約有些人影徘徊，我看不太清。他一身書(shū)生氣，坐在山頂俯瞰眾生，望著滔滔江水，輕嘆”舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”似是感嘆人不識(shí)我，又像是言語(yǔ)中有了一絲了然：眾人本不該識(shí)我。眉眼之間全是不屈與頑強(qiáng)，縱使被封建束縛，他也仍有自己的本心。
那位揮劍的白衣少年是誰(shuí)？他抬頭大笑，飲盡手中美酒豪情萬(wàn)丈“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”少年瀟灑揮袖，乘風(fēng)而去，去到那碎葉城，去游歷蜀州，看盡長(zhǎng)安繁華。他曾問(wèn)天“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪”也曾感嘆“人生得意須盡歡莫使金樽空對(duì)月�！焙蔚鹊暮狼閴阎荆�
我數(shù)次想去長(zhǎng)安，看一看這位少年，看一看這絕世無(wú)雙的才情。滿樹(shù)的花紛紛灑灑，他執(zhí)手花間，眼中是深深的思念和哀傷�！八胨钏�，縱使這般造詣，沒(méi)有她的存在都是枉然�！叭松蝗舫跻�(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇�！彼麄氖菒�(ài)情的短暫，悲的是愛(ài)情如煙花一樣在最絢爛的時(shí)候消失的.無(wú)影無(wú)蹤�！吧揭怀�，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈�！彼p嘆一聲，閉上了眼睛。“后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)�，我在外頭，母親在里頭�！崩险咄蜻h(yuǎn)方，家的方向。她為白衣少年寫(xiě)了句話“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐�！彼蕾p他，欣賞套他的詩(shī)，欣賞他的人�！白砝锾魺艨磩Γ瑝�(mèng)回吹角連營(yíng)，”“何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋”“人成各今非昨病魂嘗似秋千索�！薄傲醍叄暮Ｒ弧薄靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭。”錦繡山河萬(wàn)里長(zhǎng)，不負(fù)今生好兒郎。一時(shí)間，百家齊鳴，是詩(shī)歌的六重奏，唱響了一段又一段的蕩氣回腸，百轉(zhuǎn)千回。
那位樸素的老人是誰(shuí)？哦，是他！“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”，大手一揮，指下如千軍萬(wàn)馬，聲音蒼勁有力，回蕩在整個(gè)山谷“山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高！”迷霧散去，呈現(xiàn)在我眼中的，是一幅錦繡山河卷，那群人飲酒彈琴論詩(shī)，其樂(lè)融融，偶爾還閃爍這西方的影子。那是跨越時(shí)空與地域的交流。詩(shī)詞文化，歷久彌新，這種情感，將會(huì)深深的烙印在我的靈魂深處，我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)它！
心中的凈土作文2
記得我第一次闖進(jìn)這個(gè)灑滿綠色的學(xué)校，心中滿是好奇和絲絲難以抑制的激動(dòng)。我要在這里揮灑三年的青春，在這里為光明未來(lái)養(yǎng)精蓄銳。
那場(chǎng)烈日炎炎下的軍訓(xùn)，是我們的入學(xué)儀式。來(lái)自不同地方的我們匯聚在廣中，匯聚在這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。踢著正步，我們踏入了嶄新的高中生活。面對(duì)高中學(xué)習(xí)，我們從一開(kāi)始的不知所措抓耳撓腮到現(xiàn)在自主預(yù)習(xí)，自主復(fù)習(xí)，一路上有我們揮灑的'汗水和淚滴，更有學(xué)校和老師的嘔心瀝血。在陌生的新環(huán)境，我們的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，看得見(jiàn)卻無(wú)論如何也夠不著。而現(xiàn)在夢(mèng)就在路的那一邊，只要我們?cè)倥σ稽c(diǎn)，再一點(diǎn)點(diǎn)。在這場(chǎng)追夢(mèng)旅途中，學(xué)校費(fèi)盡一切為我們鋪好道路，老師付出所有引導(dǎo)方向。我們肩上，早已堆滿了母校的殷切希望。
我曾以為高中三年就是暗無(wú)天日的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。然而學(xué)校卻為我們開(kāi)展了一個(gè)又一個(gè)有益身心的活動(dòng)。學(xué)校里各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)妙趣橫生，航模社的航模展演讓全校師生為之驚嘆；學(xué)生自主管理的學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委也是盡心盡力，作為學(xué)生會(huì)的一員我可知道他們的付出和努力；運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)和五四晚會(huì)更是讓人激動(dòng)，意氣風(fēng)發(fā)的運(yùn)動(dòng)員帶著風(fēng)奔跑在賽場(chǎng)，美麗可愛(ài)的舞蹈演員帶著夢(mèng)舞出自我�，F(xiàn)在我才明白，成長(zhǎng)不僅僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是全面發(fā)展，全面成長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷是獨(dú)一無(wú)二的，同伴的一起努力更是難得的。這里的巨大收獲，是我人生路上的巨大財(cái)富。我愛(ài)這樣多彩的高中生活，我愛(ài)這樣豐富的廣元中學(xué)。
然而時(shí)光總是太匆匆，轉(zhuǎn)眼之間我們就不再是那個(gè)夏天初入學(xué)校的懵懂少年。一年的學(xué)習(xí)帶給我們無(wú)盡的成長(zhǎng)，我們，已是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。教學(xué)樓下的木芙蓉又開(kāi)了，伴著花香，擔(dān)著希望，我們踏進(jìn)了高二的路途。新的學(xué)年，伴著新的期望，我們又握起了手中的筆，在試卷上恣意揮灑。
傳說(shuō)中有一片凈土，住著古老的民族，每個(gè)人都能歌善舞，他們從不孤獨(dú)。而我心里的凈土不是傳說(shuō)，就在腳下。是這片凈土帶給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是這片凈土帶給我寶貴的經(jīng)歷，是這片凈土帶給我向前的動(dòng)力。我的心中有一片凈土，住著所有廣中學(xué)子，每個(gè)人都積極陽(yáng)光，他們從不退宿。
心中的凈土作文3
每個(gè)人心中都要有一方自在佳境，想拂去喧囂時(shí)，便可居于此，傾聽(tīng)靈魂深處的淳語(yǔ)；想抖落庸俗時(shí)，也可居于此，閑看墨飛筆走，花淡茶濃；想對(duì)話自我時(shí)，仍可居于此，細(xì)翻那承載了淚與笑的人生頁(yè)籍。這佳境需我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)耕耘，用雙手，也用心。
忘不了已故前南非總理曼德拉，忘不了他緊攥雙拳時(shí)的正義之氣，忘不了他細(xì)瞇笑眼咧嘴露齒的一抹溫情。在羅本島，那個(gè)充滿苦難與絕望的地方，他沒(méi)有讓心靈沉淪，卻選擇看向遠(yuǎn)方的美好，為心靈的耕耘決攫一方營(yíng)養(yǎng)。他將泔水成為美味，將苦役稱為鍛煉，用理想與信念開(kāi)辟了一方精神佳境。而反觀當(dāng)下，多少人稍不如意則揮拳向更弱者，多少人因生活失望而報(bào)復(fù)社會(huì)。心靈不是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，而更應(yīng)是山花爛漫的圃園。
依然記得那位叫做郭明義的普通礦業(yè)工作者，記得他樸實(shí)的笑容，記得他默默的堅(jiān)守。那是一個(gè)人對(duì)心靈美好的堅(jiān)守：他為患重病的貧困兒童送錢(qián)送物，卻擺手笑稱’我很富有’，。他為獻(xiàn)血福利事業(yè)獻(xiàn)出自己滾燙的血，卻覺(jué)得那是新生的幸福的淚。有人問(wèn)：你值得嗎？他微微一笑，仿佛那十幾年的堅(jiān)守都釀成了酒，他每日一品。在這個(gè)越來(lái)越需要美好人性的時(shí)代，他守住了那份美好，是凈土之地溫暖并充滿感動(dòng)。與他同行的，還有‘炕頭教師’高淑珍，已故醫(yī)生林杰良，以及那些默默無(wú)聞?dòng)譄o(wú)怨無(wú)悔的'耕耘者們。
總想起那些在亂世中的布衣青衫的賢者大儒們，想起在戰(zhàn)火紛飛中他們熱血滿腔地將善良，愛(ài)與良知傳播四方。聞一多為國(guó)事四處奔走，為學(xué)問(wèn)兀兀窮年，感召無(wú)數(shù)有志青年；清華校長(zhǎng)梅貽琦致力辦學(xué)，四處為中華而招有志，為發(fā)展而拔人才。在那些人人自保，國(guó)勢(shì)動(dòng)蕩的時(shí)代，他們將心靈凈土中的滿園激情發(fā)揚(yáng)四播，不倦耕耘，將心靈升華，終成那歷史洪流中永立的石碑。
為心靈耕耘一方凈土，需要我們看向那遠(yuǎn)方的美好‘堅(jiān)守那閃光的一抹亮色’傳播那心中的無(wú)限激情與期望。我們需要這樣做。為了不被喧囂所淹沒(méi)，不被庸俗所遮目，不被自我所拋棄。風(fēng)和日麗‘山花搖曳’自在從容，這不僅僅是一方凈土，更是一種人生境界，讓我們走的更輕便，更淡然，更坦然。
心中的凈土作文4
當(dāng)我們還只是個(gè)少年，慢慢地經(jīng)歷著自己的人生時(shí)，大人們總喜歡將自己的人生經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加在我們身上，將我們心中最后的那片“凈土”給無(wú)情地侵占了。——題記
我的同桌是一個(gè)十分低調(diào)，謙虛的人，他不斷地贊揚(yáng)身邊的每一個(gè)人，覺(jué)得自己都“不如”他們。之前，他在我的眼中就是這種形象，我十分敬佩他的這種“高貴”的精神。直到有一天，他的低調(diào)，謙虛被無(wú)情地扣上了一頂“虛假”的帽子，在我的眼中，他成為了一個(gè)那么虛假的人，讓人鄙夷……
那是一個(gè)課間的時(shí)候。我向他詢問(wèn)謙虛的秘訣，本想著向他學(xué)習(xí)幾招。沒(méi)想到，他的“秘訣”真的讓我感到意外。他大有一副演講家的氣派，用一種“老江湖”的語(yǔ)氣向我傳授他的經(jīng)驗(yàn)。
“其實(shí)，我的'這些經(jīng)驗(yàn)也是從我爸那學(xué)來(lái)的�！薄芭叮悄惆挚隙ㄒ彩莻�(gè)十分謙虛的人咯！”他笑了笑說(shuō)道：“我爸告訴我，這個(gè)社會(huì)越來(lái)越虛假，人與人之間越來(lái)越冷漠，真情是不存在的。我們不需要用真心去對(duì)待身邊的人。當(dāng)今，求人辦事是經(jīng)常需要的，所以我們?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)該和別人打好關(guān)系，贊美就是最好的辦法。我們應(yīng)將自己的位置降低，應(yīng)該多去夸贊別人，讓人感覺(jué)你很崇拜他，認(rèn)為他很了不起，這樣他就會(huì)很樂(lè)意幫助你。現(xiàn)在的人，沒(méi)有哪個(gè)不喜歡自己被吹捧的！”
聽(tīng)著他這些經(jīng)驗(yàn)，我汗顏了。原來(lái)他所謂的“謙虛低調(diào)”為的就是要收攏人心，他原來(lái)的那些高尚的品質(zhì)頓時(shí)
煙消云散，消失在我的視線當(dāng)中。天哪，我眼前的這個(gè)同桌，一個(gè)十五歲的少年，這還是他嗎？十五歲，本是一個(gè)青春的年齡，在青春的王國(guó)里，本是那么的純凈，可是，社會(huì)的污濁風(fēng)氣卻以風(fēng)馳電掣的速度襲卷而來(lái)，致使青春的王國(guó)中從此彌漫著污氣。
我相信，眼前的他一定會(huì)沿著他父親為他指的“路”走下去的，他肯定可以毫不遺漏地學(xué)習(xí)到他父親的那些所謂的“謙虛經(jīng)驗(yàn)”。他一定可以成為他父親的翻版，并且還會(huì)超越他的父親的。他一定會(huì)像他父親教他的那樣，成功地捕獲人心的，但是，我對(duì)他的這些“成功“而感到不屑，我真正為他感到悲哀。
當(dāng)一青春少年心中的“凈土“被侵占時(shí)，意味著的是他的青春已經(jīng)結(jié)束了，這，是一件悲哀的事情……
心中的凈土作文5
一棵樹(shù)，從發(fā)芽、成長(zhǎng)到結(jié)果，日夜更替，四季輪回方可結(jié)出豐碩的果實(shí)。而花期對(duì)它而言是十分重要的，如若花期短暫，匆匆一現(xiàn)便凋零，那么必將吸收不到充分的陽(yáng)光和雨露，就很有可能結(jié)不出果來(lái)。心靈就是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，在身體的凈土上成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。童年便如這美好的花期時(shí)刻。若過(guò)早凋謝，不免令人嘆息。
我也曾有“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的時(shí)候。那時(shí)的我不經(jīng)世事讀了幾本名家散文，便以為自己已經(jīng)有了作家的胸襟與情懷，躍躍欲試地去寫(xiě)散文，去寫(xiě)詩(shī)，批判世態(tài)炎涼，人情冷暖。每每老師看完便笑道：“你明明只有孩子的思維與視角，為何要模仿大人的口氣與情懷寫(xiě)這些與你年齡不符的東西？”我當(dāng)時(shí)不以為然，甚至暗自為自己的成熟而高興�？吹脚c我同齡的孩子還在看童話故事，我竟生出一絲優(yōu)越感。如今回想起當(dāng)時(shí)，自己也覺(jué)得可笑、可悲。過(guò)早地“成熟”并沒(méi)有讓我站到更高的起跑線上，我更沒(méi)有獲得與作家一般的犀利、洞察人心的眼光。反而使我失去了許多童年時(shí)代該有的天真與爛漫。
這讓我明白了童真是多么的美好而易逝，就如同一棵樹(shù)的花期，最美的時(shí)刻不過(guò)此時(shí)，貪婪的人卻往往想要其匆匆凋零過(guò)早結(jié)果。留住心中一方凈土，——一方童真的凈土。讓童真慢慢開(kāi)花，慢慢凋零。
畫(huà)家魯本斯作畫(huà)幾十年，傾盡一生，他所畫(huà)的.人物栩栩如生，皆是其銳眼和妙筆的產(chǎn)物。他畫(huà)的人的皮膚如瓊脂要骨骼硬朗，鏗鏘有力。筆間滿是靈動(dòng)與美感，人體之美體現(xiàn)得淋漓盡致。而他卻謙虛的說(shuō)：“我只是用了一個(gè)初生嬰兒的眼光看得了一切事物�！边@看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，實(shí)則蘊(yùn)含了人類無(wú)法企及的力量�！跎鷭雰旱难酃狻撬麕资陙�(lái)依托的極其敏銳的洞察力，在孩提的童真的眼光中，世界是美好的，沒(méi)有復(fù)雜，沒(méi)有勾心斗角的，正因?yàn)轸敱舅箵碛泻⑻岬耐嫜酃猓趴煽创┤诵撵`的本質(zhì)，通過(guò)肉體與神態(tài)表達(dá)吧。
其實(shí)，所有藝術(shù)節(jié)都應(yīng)該有一雙孩童的眼睛，只有這雙眼睛，才能穿透污泥，帶領(lǐng)我們?nèi)O樂(lè)的世界——孩提王國(guó)。
讓我們的留住心中一方凈土，一方童真的凈土，讓心靈之樹(shù)開(kāi)出最美花，讓童真留久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)……
心中的凈土作文6
在心靈的某一處潔凈的土壤中，友誼之花正綻放，愛(ài)情之藤正蔓延，親情之樹(shù)正茁壯——題記
回首千年，古人們心中的那一片凈土浮現(xiàn)眼前。
綠蔭蔽日，清流緩吟，俞伯牙在溪邊彈琴，鐘子期在對(duì)面聽(tīng)音，樂(lè)音裊裊，溪聲潺潺，如此美景獨(dú)有子期能欣賞，如此妙音僅有子期能領(lǐng)會(huì)。當(dāng)這幅畫(huà)面失去了聽(tīng)音的子期便不復(fù)存在。子期去世，伯牙悲痛欲絕，若是少了子期，彈奏無(wú)人能懂的樂(lè)音又有什么意思呢？于是伯牙來(lái)到子期的墳前，為其彈奏了一曲高山流水后便摔琴而去，此后終身不再?gòu)椙�。他們這對(duì)“知音”能遇上是上天的眷顧，縱使子期逝世，卻創(chuàng)造了一曲如此動(dòng)聽(tīng)之曲，為他們的友情作見(jiàn)證，而此曲必久久流淌在歷史的長(zhǎng)河中。他們心中的那片凈土，遍布著友誼之花。
耳畔縈繞著化蝶的曲子，靈魂仿佛也跨越時(shí)空，梁山伯與祝英臺(tái)相識(shí)，相知，相許的書(shū)院。眼前掠過(guò)一幕幕他們歡笑嬉戲的畫(huà)面：他們一起在院中讀書(shū)，園中捉蝶，湖邊細(xì)語(yǔ)。微風(fēng)拂過(guò)，迎來(lái)一陣陣花香，那是他們愛(ài)情的芬芳�？v使他們之間的愛(ài)情有地位的羈絆，父母的`反對(duì)，馬文才的阻撓，但最終超脫了世俗的一切，在梁山伯的墳前化為了一雙彩蝶，飛離了喧囂，飛離了這些紛繁復(fù)雜，才有了“化蝶去尋花，夜夜棲芳草”的驚世浪漫。他們心中的那片凈土，遍布著愛(ài)情之藤。
花木蘭在機(jī)杼前，望著手中的絲線，想著昨夜所見(jiàn)的軍書(shū)。難道真的就著樣眼睜睜看著年邁的父親去受從軍之苦嗎？起身，只說(shuō)了句：“愿為市鞍馬，從此替爺征�！北戕D(zhuǎn)身走出家門(mén)，女扮男裝，代父從軍。盡管困難重重，只求能讓父親安享天年。再累又怎樣，再苦又怎樣，只盼有朝一日能與父母團(tuán)圓�！皩④姲賾�(zhàn)死，壯士十年歸”，凱旋后面對(duì)皇帝的賞賜，木蘭并不希求榮華富貴，高官厚祿，僅求能早日歸家見(jiàn)親人。在她心中的那片凈土，遍布著親情之樹(shù)
也許你的心靈已被寒冰覆蓋，或許以傷痕累累，但請(qǐng)留住心中的一片凈土，讓友情為其送去暖陽(yáng)，讓愛(ài)情為其送去甘霖，讓親情為其送去光芒。心中的一片凈土，人生的一片芳華。
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