(經(jīng)典)抬起你的頭作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的抬起你的頭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抬起你的頭作文1

　　旅途中，那一路令人心曠神怡、醉心不已的風(fēng)景你是否有留意到？交談中，朋友那時(shí)而令人捧腹時(shí)而令人心疼的話(huà)語(yǔ)你是否有傾聽(tīng)到？花開(kāi)時(shí)，那滿(mǎn)目的姹紫嫣紅與一縷縷花香你是否有察覺(jué)到……低頭的人兒啊，你已錯(cuò)過(guò)生活中那一份份令人感動(dòng)的瞬間，抬起你低著的頭把！去領(lǐng)略生活的美好。

　　抬起你低著的頭，莫讓悲劇發(fā)生。

　　隨著人手一機(jī)時(shí)代的到來(lái)，“低頭一族”隨處可見(jiàn)，人們對(duì)此已屢見(jiàn)不鮮。低頭一族者，吃飯看手機(jī)、搭車(chē)看手機(jī)、排隊(duì)看手機(jī)…更有甚者，過(guò)馬路也看手機(jī)。前不久在深圳就發(fā)生了一起令人匪夷所思的事故，一女生過(guò)馬路時(shí)被汽車(chē)碾壓致死。本就是一件不足為談的小事，中國(guó)式過(guò)馬路嘛！誰(shuí)知，調(diào)取視頻一看，原是小女子膽大包天，不僅闖紅燈且邊走邊看手機(jī)，危險(xiǎn)步步逼近。司機(jī)一個(gè)不留神，悲劇發(fā)生了�；�季一般的.年華，卻為此凋謝，真可謂嗚呼哀哉��！抬起你低著的頭吧，莫讓悲劇發(fā)生。

　　抬起你低著的頭吧，莫讓感情缺失。

　　“低頭一族”經(jīng)常低著頭，不顧身邊的人的行為真的佷無(wú)禮。這種行為非常容易導(dǎo)致家人、朋友之間交流變少，人與人之間的感情變淡。試想一下，當(dāng)家人、朋友滿(mǎn)懷期望得與你交談，希望你能抬頭理會(huì)時(shí)，你卻視而不見(jiàn)，聽(tīng)若罔聞，一副“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”你能奈我何的樣子，家人朋友該有多失望，你們還會(huì)有愉快的交談么？以前的陌生人之間也總會(huì)互相搭訕，進(jìn)而造就一段兄弟之誼的事。然而，隨著低頭一族的泛濫，此情此景很難再看到，你我各自低著頭，你不理我、我不理你，何來(lái)交談之說(shuō)？更別說(shuō)造就兄弟之誼了。抬起你低著的頭吧，莫讓感情缺失。

　　抬起你低著的頭吧，看看家人朋友眼中閃爍的期望；抬起你低著的頭吧，試試與陌生人交談，造就一段兄弟之誼甚至美好姻緣；抬起你低著的頭，看看，世界是不是真的很美？

　　莫讓手機(jī)主宰著我們的全部，莫讓低頭的陰影籠罩著我們，莫讓智能時(shí)代吞噬我們的一切。抬起你低著的頭吧，真實(shí)生活的世界真的很美。

抬起你的頭作文2

　　我想做一只鷹，翱翔于天空。

　　從小到大，我就被困在一種莫名其妙的情感中，有多少次，夢(mèng)見(jiàn)自己擺脫了它的魔掌。醒來(lái)時(shí)，卻又不得不接受現(xiàn)實(shí)的殘酷。我也為之拼搏過(guò)，結(jié)果卻不了了之，這就是我，一個(gè)自卑的我，卻又不甘于自卑的我。

　　“成線(xiàn)差”是我的頭銜。

　　同一個(gè)題目，我和我的同桌都弄明白了，有一位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，想向別人請(qǐng)教，即使我的同桌很忙，讓我去講給她聽(tīng)，她也不會(huì)因此放下面子向我請(qǐng)教。因?yàn)槲业某煽?jī)比她差，因?yàn)槲也⒉皇且粋�(gè)模范生，其實(shí)，我也知道自己到底有幾斤幾兩，我根本就沒(méi)有資格去教他人，但是，我真的與她們有這么大的差距嗎？

　　“鄉(xiāng)下孩子”是我的代名詞。

　　現(xiàn)在的學(xué)生，都有一個(gè)思維定式，那就是城市孩子比鄉(xiāng)下孩子聰明。而我，步入學(xué)校的第一天，就有人問(wèn)我以前是哪個(gè)學(xué)校的。當(dāng)我如實(shí)告訴他們時(shí)，我察覺(jué)到她們失望的心情，似乎我天生比別人低一等，我多么想融入她們，卻換來(lái)他人鄙夷的目光，當(dāng)她們?cè)谟懻撁魈煲�穿什么衣服時(shí)，我只能穿校服。當(dāng)她們?cè)谘瞿侥膫�(gè)明星時(shí)，我連名字都不知道。當(dāng)他們?cè)谡務(wù)搹?fù)雜的幾何題時(shí)，我早已被弄得頭昏腦漲，漸漸地，我被推得越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　老師印象深刻的只有兩種學(xué)生，一種是成績(jī)很好，為老師的寵兒，一種是成績(jī)不堪入目，天天進(jìn)老師的辦公室，而我，介于二者之間，從未被老師認(rèn)知。我夢(mèng)想有一天，能夠像她們一樣，在課堂上舉起自己的雙手，暢所欲言，我夢(mèng)想有一天，自己的.名字也能出現(xiàn)在光榮榜上，贏得他人羨慕的目光；我夢(mèng)想有一天，我的汗水被大家所看到，我的成績(jī)被大家所認(rèn)知……

　　她們的智商并不比我高，只是她們學(xué)得比我早，只要我比她們付出多倍努力，并堅(jiān)持下去，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

　　抬起你的頭，因?yàn)槟阌袡?quán)利這么做。相信自己，告訴自己你很了不起，因?yàn)槿绻�連你自己都不相信自己，別人又怎能相信你？你能夠按自己的意愿生活，去創(chuàng)造出屬于自己的生活，然后才能夠走出來(lái)享受生活！

　　與其用淚水悔恨今天，不如用汗水拼搏明天。抬起頭，努力改造自己，讓你們認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的我！

抬起你的頭作文3

　　以前漫步在路上，總是低著頭，不為什么，只是習(xí)慣，我想習(xí)慣里摻雜著些不自信的緣由，因?yàn)槌煽?jī)不是怎么冒尖，雖然也不是太差，我認(rèn)為我自己沒(méi)有什么特別突出的地方，而有些地方只會(huì)讓別人瞧不起。那時(shí)候，我看到那些跟我一樣的同齡人，但他們卻個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異，才藝雙全，我很自卑，于是頭老是低著，不敢抬頭，雖然自己還不是丑陋得無(wú)法讓人看。于是，我便習(xí)慣了低頭，似乎低頭變成了我的標(biāo)志。

　　曾幾時(shí)，我看不慣我總是低著的頭，不曾一次地想將它猛然抬起，可是都失敗了。這時(shí)我的成績(jī)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力后還是不見(jiàn)漲，我就此失望了。也許我天生地怯弱，沒(méi)有恒心，我本想抬頭，然而連頭都無(wú)法抬起。我又一次憂(yōu)郁了，比以前還要不善言談。我比以前更深地認(rèn)為我比任何人都沒(méi)有天賦，不可能做成功一件事，就算用盡全部的心血。與其用盡所有的.力量都達(dá)不到所要達(dá)的目的，不如就此罷休吧，省得費(fèi)那么大勁到頭來(lái)還是一場(chǎng)空，只會(huì)收獲到自己失望的心情。

　　可是直到那一天的黃昏，我看到一個(gè)女孩，似乎是個(gè)盲人，但她卻力所能及地做自己能做的事，跌傷了又重新爬起來(lái)，臉上仍然燦若桃花。這雖然是小小的一瞬間，但它卻震撼了我盲目以久，自卑已久的心靈。是啊，一個(gè)殘疾人都能如此樂(lè)觀，有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，為什么你就不可以呢，雖然你一直沒(méi)有超出常人的才能，那是因?yàn)槟銢](méi)有鍛煉，天生的缺陷并不可怕，可怕的是人的心已經(jīng)沉寂了，努力吧，終究會(huì)有回報(bào)的，就算沒(méi)有回報(bào)，你也問(wèn)心無(wú)愧了，最起碼你已經(jīng)體驗(yàn)到了過(guò)程的艱辛與喜悅，何必在乎結(jié)果呢?于是我一次又一次地在心中激勵(lì)著自己。

　　終于功夫不負(fù)有心人，我終于能輕松自如地抬起自己的頭，在每一個(gè)時(shí)刻。沒(méi)想到我的成績(jī)，我的才藝也在不知不覺(jué)中變得超乎尋常了。我抬起了頭，原來(lái)我很陽(yáng)光;我抬起了頭，原來(lái)我很優(yōu)秀;我抬起了頭，原來(lái)我很自信。原來(lái)要想樂(lè)觀，要想出眾，只需嘗試著抬起你的頭!

抬起你的頭作文4

　　殘酷的期中考試剛遠(yuǎn)去不到兩天，更為慘烈的家長(zhǎng)會(huì)，橫空降臨。寒風(fēng)咆哮著掠過(guò)樹(shù)梢，幾片枯黃的落葉還在枝頭垂死掙扎。頭一次感覺(jué)，教室前的那條小路，竟是如此漫長(zhǎng)。臨近教室，里面突然亂作一團(tuán)，同學(xué)們都在快速的收拾座位下的垃圾�？粗�教室里的煙塵漫天飛，我慢慢的挪向操場(chǎng)。如果時(shí)光能倒流該多好��！七門(mén)加起來(lái)還不過(guò)四百，唉！真不知道班主任會(huì)對(duì)母親說(shuō)些什么。

　　在操場(chǎng)上徘徊了一會(huì)兒，猛然發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)世界顯得有些格格不入，在這個(gè)五光十色的大千世界中，我眼前仿佛只剩黑白兩色。這時(shí)，班長(zhǎng)突然小路著向我奔過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)到：“老師正在把我們上星期五寫(xiě)的東西給家長(zhǎng)看！”我一聽(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)在風(fēng)中徹底亂掉，憑著僅存的理智，我飛速地跑向教室的窗邊。母親正坐在我的位子上，聚精會(huì)神地讀著我內(nèi)心深處想著的那些話(huà)，我有些期待母親的反應(yīng)，卻又有些惶恐，萬(wàn)一我日后沒(méi)有兌現(xiàn)紙上的'承諾，豈不是讓母親用一倍的希望換取雙倍的絕望嗎？我焦急的等待著母親的反應(yīng)。

　　母親的臉上，浮現(xiàn)出少有的肅然的表情，我的心也提到了嗓子眼兒里，渾身的血液仿佛都聚焦在一起，再一秒，便會(huì)噴涌而出。過(guò)了一會(huì)兒，母親小心翼翼的拾起那張紙，放進(jìn)錢(qián)包的夾層里。班主任走向母親，與母親開(kāi)始交談，雖然我聽(tīng)不見(jiàn)他們談話(huà)的內(nèi)容，但母親一定對(duì)我很失望吧！我看著那輪刺眼的太陽(yáng)，這樣垂然的想到。

　　終于，漫長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了。母親第一個(gè)走出教室。她將我拉到一邊，對(duì)我說(shuō)到：“你還記得你曾經(jīng)讀過(guò)的一篇閱讀嗎？”我不肯直視母親的雙眼，那雙眼睛讓我有一種無(wú)處可藏的恐懼�！鞍涯愕念^抬起來(lái)！”母親提高的聲音�！叭魏螘r(shí)候都不要向別人低頭！”母親莊重的說(shuō)到�！拔矣浀媚瞧�閱讀的最后一段，文章中的那個(gè)母親是這樣對(duì)她的女兒說(shuō)‘麻省總能很快的升空飛起，但海鷗小時(shí)候卻很笨拙，總是很難才能飛向天空，可最終能橫度大洋的，還是它們！’現(xiàn)在我也把這句話(huà)對(duì)你說(shuō)，希望你能從這次的考試中學(xué)到什么東西，而不是一味的停留在陰影中！”

　　母親走了，我卻仍留在原地。母親，你的話(huà)，我其實(shí)都懂，可你知道嗎？我過(guò)不去的，是心上的那道坎兒！

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