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有一種神奇讓我著迷作文【集合】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的有一種神奇讓我著迷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有一種神奇讓我著迷作文1
爺爺奶奶都是農(nóng)民，父母上班時(shí)我便待在爺爺奶奶家，于是我便從小就與花花草草待在一起。小時(shí)候，我在家里與大大小小的盆栽玩，長大些便到田里和種的一棵棵果樹玩。我就這樣與植物結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，姑姑給我?guī)硪慌韬卟�。開始，我不敢碰那株含羞草，唯恐碰一下就會(huì)被怪物吃掉。但有一次，我正在玩小汽車，不留神碰了一下那株含羞草。只見剛碰了一下那株含羞草，它的葉子就自行合攏了。我驚呆了，等含羞草的葉片剛剛分開，我就小心翼翼的又碰了一下那株含羞草，它和上次一樣地合攏了。我再次被這神奇的一幕所震驚。從此，那株含羞草變成了我的好朋友，每當(dāng)我無聊時(shí)，碰一下它，他總會(huì)像一個(gè)小丑，毫不疲倦地表演這個(gè)永久不變的戲法，逗我開心。
長大了一些，爺爺便把我?guī)У綘敔敿业墓麍@里。爺爺奶奶在一旁干活，我就在迷宮一樣的果園里玩。一會(huì)兒在蘋果樹下乘涼，一會(huì)兒在葡萄地里散步。一次，我忽然想起我似乎從未見過葡萄開花，便跑去問爺爺。爺爺聽后笑著回答說：“誰說葡萄沒有花，你看，這不就是嘛！”我沿著爺爺指的方向看去，發(fā)現(xiàn)葡萄梗之間竟隱藏著一朵朵白色的小花。那一朵朵小花隱藏在綠葉中間，顯得格外不起眼。我不禁問道：“那么葡萄怎么傳粉呢？”“葡萄是自花傳粉。”原來，葡萄不像別的植物一樣華麗地裝飾自己的'花來傳粉，而是別出心裁的通過自花傳粉將更多地養(yǎng)分留給自己生長所需。葡萄是多么的智慧，多么的神奇��！再次看向那些白色的小花，我不禁覺得它們似乎比別的花更美。
植物的神奇還有很多，一棵棵植物就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，無時(shí)無刻不再像整個(gè)世界展示它的神奇：蒲公英用風(fēng)將種子送向遠(yuǎn)方，向日葵的花總是面朝太陽，曇花只有在夜深人靜的時(shí)候才會(huì)綻放……一棵棵植物以自己不同而神奇的方式存活下來，用自己的智慧面對大自然的種種考驗(yàn)。
植物的神奇，讓我著迷……
有一種神奇讓我著迷作文2
我向來不是一個(gè)“憐香惜玉”之人，可是有天，我在池沼中看到她那美麗的身影之后，便再也無法釋懷，著迷不已。
她出淤泥而潔白無瑕，溢清香而獨(dú)秀無染，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。
她不像紅牡丹一樣雍容華麗，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散出陣陣芳香，送來絲絲清涼，沁人心脾。
在我看來，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，便是她最好的寫照。
在仔細(xì)地了解她之后，我才知道，她的葉子可以泡茶，做中藥；她的根富含蛋白質(zhì)和淀粉；她的果實(shí)更是夏日清涼解暑的最佳食品。
我對她一見傾心，再見傾情。她不似牡丹，嬌艷豐滿，猶如皇室寵兒，更像楊貴妃，只可遠(yuǎn)觀而不可近玩；她不似玫瑰，因?yàn)槊倒濯q如被愛情背叛過的女將軍，渾身帶刺；她也不似曇花，因?yàn)闀一ㄟz世而獨(dú)立，冷傲而孤僻，從不白日開放，只在夜間綻放，且她的美麗是稍縱即逝的。
她便不同，她平易近人，處處為家。大到富貴人家的花池，小到農(nóng)舍前的魚塘，她都能生存，為你奉上一片美麗的風(fēng)景。
她嬌美，端莊，但熱情奔放，你若喜愛，還可折下一支，拿在手里，放進(jìn)房間，都可以。
正因她的.高尚情操，贏得多少文人墨客的追捧。周敦頤一篇《愛蓮說》名垂千古，那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”便源于此；大詩人李白也曾用“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮”來贊美她；詩人石濤更是把她當(dāng)成自己的嬌妻，吟出了“荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖”這樣的詩句。
蓮花盛開在炎熱的夏季，人們在水中欣賞著凌波仙子，可以忘卻人間的煩惱，進(jìn)入清涼的境界。難怪佛教如此推崇蓮花，因?yàn)椴粌H如此，而且要求天下蒼生具有美好善良、正直圣潔、寬容大度的“蓮心”。
我愛她，不僅愛她的美麗，更愛她高尚的節(jié)操。我會(huì)以她為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用自己的力量，為他人帶來歡樂。
蓮，蘊(yùn)含著一種神奇的精神，讓我一往情深！
有一種神奇讓我著迷作文3
喜歡捧一本厚厚的、沉沉的書，慢慢翻閱。
普通得不能再普通的奶白色封面，糙糙的，有種磨砂玻璃的質(zhì)感。暗棕色的，縱橫交錯(cuò)的細(xì)線條，勾勒出一幅玄妙神奇的閱讀畫面。
那種似乎只有在歷險(xiǎn)中才感到的神秘氣息，不經(jīng)意間，觸動(dòng)了我的好奇心，讓我著迷。
天空藍(lán)得像海，深遠(yuǎn)而浩渺，傾灑下它的明朗與寬廣，投射到我的窗前。
翻開厚重的書頁，凝視著文字的深處，如同馳騁在一片廣闊的天地間，沿著悠長的流水溯游而上，忽然間抬頭，驚異地看到一掛氣勢磅礴的瀑布，四下飛濺的水花，閃耀著文字哲理的光輝。再細(xì)細(xì)品味，文字中，又走出來了一個(gè)仙風(fēng)道骨、飽經(jīng)風(fēng)霜的智者，面對著廣袤的山野，長長地慨嘆。
看到那歡樂而又活潑的`語句時(shí)，自己也仿佛成為了這眾多文字中的一員，與它們一起放聲歌唱，一起圍著篝火歡快地跳躍。
讀到悲哀傷痛處，那股哀愁又不知不覺地浸入全身，眼前明朗立即化為了灰暗。先前那歡樂的感覺，不論色彩多么鮮艷，一旦滲入了灰暗，也就化為烏有了。剩下的，只有那悲涼與惆悵。那感覺，那心緒，如同從九天之上直墜下來，如此跌宕，我小小的心臟，真不能承受。
最渴望能讀到美好與團(tuán)圓。哪怕只有一瞬，都會(huì)使人頓感幸福與溫暖。只要有了這一剎那的美好，這眨眼間的團(tuán)圓，世界頓時(shí)便值得憧憬了，內(nèi)心也滿滿的裝上信念和勇氣。
那文字，那言語，鮮艷且鮮活，撲面而來陣陣花香，掠耳而過如同天籟。靜坐在窗前，慢慢翻閱，種種神奇的幻想與情感的變化蔓延全身，真讓我好奇，讓我著迷。在積淀知識(shí)、開拓視野中，我正一點(diǎn)一點(diǎn)地成長。
合上書，我從書的世界又回到了現(xiàn)實(shí)。只覺得此時(shí)書人合一，仿佛所有的悲傷與煩惱，所有的快樂與愉悅，都復(fù)歸平靜了。心中積滿的塵垢，似乎全被洗凈了，沒有了任何雜念，如風(fēng)雨之后的湖面，一片安然。又像雨后天晴，一切都是那么潔凈，那么清朗。
原來閱讀的神奇，是這樣讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文4
世間事物千千萬，曲折迂回的林間小路，陰冷潮濕處的苔蘚及黃山石上的蒼松。何為神奇？不過少見讓人心生稀奇的東西。何物讓我覺神奇？不不是小路青苔及蒼松，而是在陽光照射不到的石頭堆里，倔強(qiáng)的新綠。
就拿石頭堆里的新綠說事兒。他們被風(fēng)吹散落在各處，這就給了他們無法選擇的先天生長條件，而其中的一支，便落到了石頭堆里。這一支想要生長，便必須頂破堅(jiān)硬的石頭，破石而出。而其他，大概落在哪處土壤中，有了優(yōu)越的條件供其生長，只需要日常接雨露的滋潤便能輕松破土而出。不僅如此，土壤還能夠?yàn)槠涮峁┥L所需要的足夠養(yǎng)分，會(huì)有陽光沐浴到它，雨露也慷慨灌溉，他不費(fèi)吹灰便能得足夠的條件。而另一支可沒有那么幸運(yùn)，石頭不僅不會(huì)為其提供成長所需的`養(yǎng)分，相反還同它相斥。而在這樣的壞境中，它需要從別處獲取養(yǎng)分。沒有充足的陽光，它就拼命留住所能獲得的所有陽光，沒有充足的雨露，它就更進(jìn)化更少需水的植物。
這大概便是養(yǎng)成溫室里傲嬌的性子與烈日下堅(jiān)韌的性子最本質(zhì)的條件。
不幸的一支大都生長在墻角，行人匆促而過，誰會(huì)有心留意它們呢。有心人還是不乏的。我?guī)状瘟鬟B于那出，蹲下查看墻角的新綠。常想，是誰給了他們在這樣惡劣的環(huán)境中生存下來的信念，它們又是怎樣在這樣的環(huán)境中找到足夠的條件破石而生的？不知道。大概我們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道這一支的所想，它們也不需要想太多。它們只需要考慮，如何生存下去。在這個(gè)自然界，活下去就是它們的一切。而付諸信念并照此而行，它們就可以活下去。
那么新綠為什么令我著迷？或許只是因?yàn)樗菆?jiān)韌的性子和在惡劣條件中生存的毅力。
有一種神奇讓我著迷作文5
從古至今，科學(xué)技術(shù)發(fā)展一直是一個(gè)國家是否強(qiáng)大的最有力依據(jù)。中國古代的造紙術(shù)，司南，活字印刷術(shù)以及火藥一直是我們中華民族引以為傲的四大發(fā)明。這四種發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。
每當(dāng)想到現(xiàn)在普遍至全球各地的書本是有中國人的造紙術(shù)和活字印刷術(shù)才能有，我就不禁為我是中國人而自豪；每當(dāng)想到廣泛用于航海、大地測量、旅行及軍事的指南針是在司南的基礎(chǔ)上發(fā)明造成的，我就為中華兒女的才智而感嘆；火藥的研究開始于古代道家煉丹術(shù)，古人為求長生不老而煉制丹藥，煉丹術(shù)的目的和動(dòng)機(jī)即使都是荒謬和可笑的，但它的`實(shí)驗(yàn)方法還是有可取之處，最后導(dǎo)致了火藥的發(fā)明。
四大發(fā)明的開始都是普通的，不起眼的，但它們的作用卻是當(dāng)時(shí)的人們?nèi)f萬想不到的。科技的神奇讓我著迷，讓我自豪。
從前，人們只能通過書信表達(dá)自己對遠(yuǎn)方的家人朋友的思念之情�？涩F(xiàn)在人人都有手機(jī)，手機(jī)上的微信，qq，微博等社交軟件都能即時(shí)發(fā)送信息，甚至可以與世界那頭的人們視頻聊天；古時(shí)，許多人因?yàn)榧依锔F讀不起書，只能偷偷地躲在書塾外聽老師講課�，F(xiàn)在，幾乎人人都可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，有嶄新的書本和書桌，明亮的燈光，舒適的空調(diào)；從前，人們只能居住在草房子，木房子里，沒有燈光，沒有電，生活是那么艱難而又枯燥乏味�，F(xiàn)在，高樓大廈云起，人們的設(shè)生活離不開電。購物都能在家里，足不出戶，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)東西就能送上家門。
科技是多么神奇呀！科技能讓人們登上月球，去拜訪嫦娥；科技能讓人們和遠(yuǎn)在千里的家人面對面的聊天；科技讓人們的生活變得輕松變得簡單變得幸福。這種神奇讓我著迷。
有一種神奇讓我著迷作文6
著迷，這個(gè)詞想必大家都不陌生。每個(gè)人應(yīng)都有令自己著迷的事物，我自然也不例外。但想必這最應(yīng)讓人著迷的事物，便只有愛了吧。
日歷上的紙頁一天一天地翻過，我們期末考的復(fù)習(xí)也進(jìn)入了白熱化的階段。我的書包里，課桌上，隨處可見復(fù)習(xí)用的資料和練習(xí)。為了治好我的偏科病，攻克數(shù)學(xué)這一難關(guān)。我可是下了很大的決心——每天做幾道難題把關(guān)。為此時(shí)常忙碌到深夜。
這不，指針又一次指向了十一點(diǎn)。我卻仍在題海中埋頭苦干，在這最后一題上絞盡腦汁，思考了半小時(shí)，卻仍找不到突破口。“滴答，滴答”秒針的腳步聲使我這解不出題的心情更加的.煩躁。我盯著題目，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)著，思考著一種又一種的解題方法。可就是算不通�？粗驯晃覍憦U的幾大張草稿紙，我內(nèi)心急躁的想摔筆。
手指忽然觸到一片溫暖。我抬起頭來，卻見媽媽正微笑著，把一杯熱牛奶放在我的手心。媽媽看了看我桌上的題目，對我微微一笑：“怎么了？又遇到難題了？別著急，慢慢想。好好理理思路，總會(huì)有辦法的。來，先喝杯熱牛奶暖暖�！蔽叶似鸩璞�，墨綠色的杯子里是純白色的牛奶，散發(fā)著一股誘人的奶香味。墨綠襯奶白，讓人感到溫暖而又舒暢。我低頭喝了一大口，暖暖而又充滿愛的感覺充斥著全身。我又重新看向那道令我止步不前的難題，腦子突然靈光一閃。想到了老師以前講過的一道例題，思路倒是和這道題很相似。我興奮地拿起筆，立馬在草稿紙上一演算了起來。很快，這道令我思考良久的難題，就在媽媽愛的安撫下迎刃而解了！
這是一杯母愛滿得快要溢出來的牛奶。愛，這種神奇的力量，奇跡地平復(fù)了我焦躁的內(nèi)心，照亮了我未知的前方，驅(qū)散了我心中的陰霾。愛，真是一種神奇而又令我著迷的力量。
有一種神奇讓我著迷作文7
飛瀑流入深澗。
大自然的動(dòng)物讓我著迷、郁郁蔥蔥。
美麗的大自然世界是奇妙的，螞蚱來了……一切都是那么美好，大自然都浸潤在充滿生機(jī)的光輝中，不僅有活躍的生靈，她是我們賴以生存的搖籃，風(fēng)雨雷電的突然襲擊，就是她創(chuàng)造了我們——最聰明的人類，一棵棵大樹高大挺拔。登高望遠(yuǎn)，更讓我著迷的還是那大自然的風(fēng)貌、美好的。人類是可以認(rèn)識(shí)自然，最讓我著迷的地方，從小要懂得保護(hù)自然，蝴蝶拍拍翅膀來這里翩翩起舞，又可以改造自然的生靈。
要說，這大自然怎么這么富有神奇，活蹦亂跳的捕食獵物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一個(gè)個(gè)士兵？我為大自然的擁有感到驕傲，大自然是千奇百怪的。
大自然的風(fēng)貌可是一副多彩的山水畫。在太陽的照射下奇妙的昆蟲大軍也趕來了。今天及讓我們?nèi)プ哌M(jìn)大自然。
大自然神奇之處、她的奧秘，要愛我們的地球。在茂密的叢林中、暴怒巨龍，蜜蜂嗡嗡的飛著。瞧，流水清澈見底，維護(hù)生態(tài)，駐足回首，親近大自然，贊嘆她的神奇，可謂‘會(huì)當(dāng)凌絕頂。在大千世界中動(dòng)物是最充滿活力的，有神奇的風(fēng)貌，時(shí)不時(shí)會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈黜�。遠(yuǎn)上尋源。你看，那幾只麻雀正嘰嘰喳喳的唱著歌。繼續(xù)往前，來這里唱歌，偶爾會(huì)有魚兒穿梭其中，江水奔騰咆哮，還有那迷人的四季和萬千變化的氣候，在樹林中飛來飛去，那些調(diào)皮的猴子，讓人流連忘返，思慮萬千，我們要為了大自然更好的發(fā)展，不僅有充滿活力的.生靈，像蕩秋千似的，來無影去無蹤，一覽眾山小’山下河水，如驚濤拍打岸灘。誰也說不清道不明。剛剛生下的虎仔正在媽媽的帶領(lǐng)下。春夏秋冬的輪回更替，如脫韁野馬，蜻蜓來了，便是那高山。大自然是溫馨的，那是小溪的流水聲�！笞匀坏纳衿婢褪沁@樣，會(huì)看到一個(gè)宏偉壯觀的瀑布。大自然也是有險(xiǎn)境的。
有一種神奇讓我著迷作文8
茫茫宇宙，新奇的事物總是層出不窮。我的身邊也有一種神奇讓我著迷--讀書。
書，有著一種魔力，它使人沉醉其中；使人激情澎湃；使人潸然淚下……書，是人生的避難所，在人痛苦時(shí)給予快樂；書，是人生的鋪路石，在人彷徨時(shí)指引方向；書，是人生的好知己，在人落魄的時(shí)候獻(xiàn)上關(guān)懷……
書，它是我精神上的糧食，正如生物和水的關(guān)系一樣，我從小就與它密不可分。還記得，幼時(shí)曾用壓歲錢買了一本書--《安徒生童話》。一回到家，我就迫不及待地翻開來看，一幅幅插圖在我眼前閃過，不到三分鐘，我就看完了�！鞍职�，我已經(jīng)看完了！”“怎么那么快，你有認(rèn)真看嗎？我來考考你�！卑职謬�(yán)肅地說，“我問你，《丑小鴨》這篇童話寫了什么？”
“……我不知道�！�
“你看書又只看圖畫，都跟你說了幾遍了，看書要讀文字！”
“明白了�！蔽抑匦路_書本，一個(gè)字一個(gè)字地讀起來……
我一直讀到深夜才依依不舍地放下書本。就是在爸爸的嚴(yán)厲教導(dǎo)下，我愛上了讀書，書從此成為了我人生的`一部分。
上小學(xué)時(shí)，我讀書的范圍也從童話變成了小說、詩歌。記得我讀過最令我印象深刻的一本小說就是《簡·愛》了。小說中的簡是一個(gè)出身貧寒卻藐視金錢，地位卑微而不輕賤，渴望愛情而不失尊嚴(yán)的女性。她教會(huì)了我一個(gè)道理：人人都是平等的，沒有貴賤之分，如果為了金錢和名譽(yù)而不惜舍棄一切，那么這個(gè)人的精神必然是匱乏的。
不知不覺間，我就投進(jìn)了中學(xué)的懷抱。坐在窗明幾凈的教室里，微風(fēng)吹過，把我又送回了書的海洋。捧起一朵浪花——《小王子》，我認(rèn)真地讀了起來。從這本書中，我懂得了：真正美的東西要用心靈去尋找。
書，你是世界文化的瑰寶，愿你與我同行。
讀書真讓我著迷！
有一種神奇讓我著迷作文9
你很神奇。有人說：生活里沒有你，就好像沒有陽光；智慧里沒有你，就好像鳥兒沒有翅膀。自從生命中有了你，人生才能如此美麗。
我在咿呀學(xué)語時(shí)就認(rèn)識(shí)了你。兒時(shí)的我只是喜歡你的色彩，喜歡你的圖案。偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，可能會(huì)把你弄得滿臉污穢。后來，你帶我認(rèn)識(shí)了巨匠安徒生和大師格林，給了我無窮的想象力。每當(dāng)我問“為什么”，你總能給我一個(gè)答案。
我漸漸地長大，你又帶著我穿越時(shí)空。仿佛我看到了孔子三絕韋編，看到了陶淵明隱居田園，看到了杜甫的風(fēng)中茅屋，看到了李白仗劍出川。仿佛我聽到屈原投江的哀嘆，聽到張飛在長坂橋的吶喊，聽到李商隱西窗邊的耳語，聽到周恩來崛起中華的誓言。你總是讓我陶醉其間。
我深知，古今中外有所作為的.人，都與你有緣。車胤、孫康為你囊螢映雪；蘇秦、孫敬為你刺股懸梁；陳毅元帥為你吃過墨水；沈從文對你說“相伴一生也是太短”。高爾基說你是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞說你是營養(yǎng)品，滋養(yǎng)了全世界。你讓我更加充實(shí)。
當(dāng)我遇挫折灰心喪氣時(shí)，你說“失敗乃成功之母”；當(dāng)我有了成績沾沾自喜時(shí)，你說“謙虛使人進(jìn)步”；在我松懈時(shí)，你說“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”；在我奮斗時(shí)，你說“苦心人天不負(fù)，有志者事竟成”。你讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
你匯聚著全人類的精華，是智慧的源泉。你又像是美味的大餐，讓饑餓的我狼吞虎咽。你的神奇讓我著迷！和你在一起，我快樂無比。我用眼睛欣賞你，我用雙手撫摸你，我用心來讀懂你。
哦！你到底是誰？揭開謎底，你就是我的良師益友——書籍。
有一種神奇讓我著迷作文10
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。我們慕名來到漓江，然而，漓江早已不是當(dāng)年的那個(gè)漓江。過多游客的來訪使她迅速衰老，顯出疲態(tài)，只有偶爾掠過水面的鳥兒，給那暮氣沉沉的景象增添幾分活力，顯露出些許殘存的風(fēng)韻，卻早已不復(fù)當(dāng)年的風(fēng)姿綽韻，讓人不禁搖頭嘆惋。
乘興而來，敗興而歸。我們只得前往下一站——遇龍河。還沒到岸邊，便已伴著撲面而來的潺潺水聲，望見那幽幽的連綿的山影。近處是簡潔明了的白描山水，遠(yuǎn)處卻宛如輕紗遮面一般，朦朦朧朧，望不真切。
撐起竹排，激起一片輕柔的水聲，向遇龍河的更深處行去。
遇龍河的河水深而見底，水底嬉戲的魚兒和搖曳著的墨綠色水草清晰可見。把手輕輕探入水中，閉上眼，讓水的潤澤縈繞指尖，細(xì)細(xì)品味遇龍河水在冰涼柔滑的觸感種迸發(fā)的`靈氣。也許，這里真的盤踞著龍；也許，遇龍河本身就是龍！否則，遇龍河的水又怎會(huì)如此清澈透明，靈氣四溢？遇龍河的山與陽朔其它的山一樣的清奇秀麗，卻更加?jì)尚〕鰤m，惹人憐愛，仿佛一伸手便能托在掌心，細(xì)細(xì)品玩。古人說：“山不在高，有仙則名�！钡覅s認(rèn)為，遇龍河的無名之山，定也有仙人常駐。
遇龍河的山水是那么的神奇，它就像一個(gè)未經(jīng)世事的清秀女子，青澀、無暇、沉靜、內(nèi)斂，由內(nèi)而外散發(fā)著恬靜、柔和的氣息。我相信，在這里，不論誰，都能在它的懷抱里，洗凈浮華，找到屬于自己的那份質(zhì)樸與寧靜。遇龍河就像一顆未經(jīng)打磨的鉆石，并不耀眼，卻澄澈透明，令人感到舒適和愉悅。
水流慢慢變得湍急了，水波擊打在竹排的邊緣，響起的是如百靈的歌喉一般清脆悅耳的泠泠水聲，像是水晶做的浪花不懈地撞向竹排，又在空中碎裂成晶瑩的水珠，在陽光下閃著玲瓏剔透的光芒。我屏息靜氣，害怕一不小心地驚呼聲驚擾了這條沉睡的龍！
我深深地沉醉了，沉醉在遇龍河如畫的神奇山水中，無法自拔，不愿醒來。
遇龍河，遇龍河，它是陽朔的精靈，它的神奇是那么的令我著迷！
有一種神奇讓我著迷作文11
世界上有很多神奇的東西讓人著迷，像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦，但對我來說，語文老師講的課最令我著迷。
第一次見面時(shí)，她扎著高高的馬尾，穿著白色的寬松T恤、藏青色的利落長褲，足蹬著白色運(yùn)動(dòng)鞋。整個(gè)人體現(xiàn)出與年齡不符合的年輕活力，洋溢著朝氣。
從那時(shí)起，我就對這個(gè)與眾不同的老師充滿了好奇。
第一堂課上，她讓我們買漂亮的本子做作業(yè)。說作業(yè)本好看的話，寫作業(yè)時(shí)的精神也會(huì)是愉悅的。天哪！從沒有一個(gè)老師說過這樣奇怪的話。臺(tái)下的同學(xué)們紛紛議論起來，而我卻認(rèn)為這句話很有道理，只有保持好心情才能把作業(yè)寫好。別的老師都會(huì)讓我們買樸素的本子，而這位老師卻讓我們買自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大，可是思想?yún)s不老套。
我對這位與眾不同的老師充滿了敬佩。
而語文老師講的課才是最令我著迷的……
我最喜歡聽語文老師講課。她講課時(shí)，嘴角總是掛著溫和的笑，語速時(shí)而如涓涓細(xì)流，溫柔婉轉(zhuǎn)；時(shí)而鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫；時(shí)而洋洋灑灑，風(fēng)趣幽默。就像演說家一樣，生動(dòng)地講著一個(gè)又一個(gè)引人入勝的.故事，使我們聽得如癡如醉。
她在講文言文時(shí)，會(huì)把整篇文章的寫作背景及每個(gè)字的意思繪聲繪色地講出來。在遇到我們不理解的字時(shí)，她會(huì)用肢體語言表達(dá)出來。比如說，在講《鄭人買履》中的“履”字時(shí)，她會(huì)指著自己的鞋子提醒我們，使我們對“履”字的意思記得更深刻牢固。
老師能隨時(shí)把我們帶入課堂，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。有一次，她在批評(píng)我們做作業(yè)時(shí)裝模作樣地抄答案（有人抄答案故意漏掉二三個(gè)字，再用紅筆訂正上去），我們都垂頭喪氣。老師突然話峰一轉(zhuǎn)，問我們“模”的讀音和意思，同學(xué)們一下子沸騰了，七嘴八舌地討論開來……老師就是這樣于無形之中向我們傳授著知識(shí)。
我對這位與眾不同的語文老師講的課著迷了……
有一種神奇讓我著迷作文12
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽鳚h劉向也說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚蠢�！睍阋恢卑槲页砷L。每讀一篇文章，都會(huì)有種神奇的力量，讓我著迷，讓我如癡如醉！
三歲左右，媽媽經(jīng)常帶我閱讀一些美妙的童話。故事中有善良的白雪公主、邪惡的老太婆、聰明的七個(gè)小矮人……童話故事如神丹妙藥，賦予我對世界最初的感觀，讓我學(xué)會(huì)了幻想和對一切最稚氣的祝愿，心中總有鮮花盛開。
步入小學(xué)的大門，我的探索欲望逐漸升華�！妒f個(gè)為什么》、《昆蟲記》等圖書進(jìn)入我的視野，讓我高興得廢寢忘食。輕輕觸摸書面，一股濃郁的油墨清香沁人心脾；慢慢翻開書頁，一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引我倘佯在她的世界里。
中年級(jí)我開始接觸中國古代四大名著。一拿到她們，我就愛不釋手。做完作業(yè)，總要拿出她們，津津有味地賞讀。
一次，我在聚精會(huì)神地看《西游記》，卻忘了吃午飯。媽媽喊了有五次不止，我卻不以為然。直到抬頭一看鐘，天！都下午1點(diǎn)多了！我匆匆坐到飯桌前，端起飯碗扒了一口又一口，但我全然不覺得飯菜很可口，還在尋思著：孫悟空看到妖怪吃飯，會(huì)不會(huì)趁機(jī)變成一口飯，沖進(jìn)妖怪肚里一頓拳打腳踢？八戒又會(huì)不會(huì)趁火打劫，搶了妖怪的'飯菜然后吞個(gè)精光？……浮想聯(lián)翩，不覺“咯咯”傻笑起來！媽媽在一旁打趣道“小書迷，想什么呢？”
到了高年級(jí)，我閱讀的時(shí)間被學(xué)習(xí)剝削得所剩無幾。但只要一有空隙，我還是會(huì)迅速拿起書，囫圇吞棗地過一遍。這是因?yàn)�，在我成長的路上，永遠(yuǎn)少不了書籍的陪伴。在書中，我可以體會(huì)到曹操的陰險(xiǎn)狡詐、文天祥“留取丹心照汗青”的豪情壯志、末代皇帝溥儀的腐朽敗落……這些故事是我的精神食糧，為我鋪設(shè)人生的成功之路。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，我又開始了全新的初中生活。我相信，書籍還將一直給與我五彩繽紛的體驗(yàn)，陶冶我的情操。她就像萬花筒一樣神奇，讓我著迷！
有一種神奇讓我著迷作文13
當(dāng)人們在穿上自己設(shè)計(jì)的衣服的時(shí)候是奇妙，的讓人有一種成就感。在上個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)用pad設(shè)計(jì)衣服。
那又有什么辦法來解決這一問題呢？辦法很簡單。
自己繪畫出自己不同的風(fēng)格，畫出自己喜歡的圖案來設(shè)計(jì)出不一樣的T恤衫。你一定會(huì)問，難道是自己在T恤上用顏料繪畫嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
趙老師說：“如果在T恤上畫畫，則會(huì)浪費(fèi)許多的衣料，還會(huì)掉色，而這種辦法是把實(shí)際的繪畫變成數(shù)據(jù)上的實(shí)踐，再通過熱感應(yīng)的技術(shù)，來在T恤衫上印出自己畫的圖案，極富有自己的風(fēng)格，又有豐富的色彩搭配，更重要的是可以防止撞衫的尷尬，撞衫在大家的腦中是一件十分不好的`事情，每當(dāng)新聞播出某某明星與某某明星撞衫的情景，他們的臉上無不寫出了難堪�！�
剛開始，我也不相信，認(rèn)為趙老師在開玩笑�？煽吹嚼蠋熌贸鏊臒岣袘�(yīng)衣服時(shí)，我頗為驚訝，并深深地被現(xiàn)在的高科技所折服。
在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，漸漸的我們都學(xué)會(huì)了如何在屏幕上創(chuàng)作。能順利的把自己的感情色彩加進(jìn)去。
在這之前，我們曾去少年宮參加pad活動(dòng)。
我創(chuàng)作的第一件“T恤”是一件帶有海藍(lán)色作為背景，圖片上有許多水果裝飾T恤，水果上有小孩，青年，中年，老年告誡我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是寶貴的，只有你失去它時(shí)才會(huì)懂得珍惜。同時(shí)也是一幅幸福美滿的家庭T恤，適合于家庭裝。想象著當(dāng)穿上這件衣服的人走在大街上，大家的目光中一定會(huì)充滿著羨慕。
畫完之后，我便教我旁邊的老師，如何畫畫和使用pad。而我儼然是一個(gè)小老師，耐心詳細(xì)的介紹著。
熱感應(yīng)技術(shù)避免了不必要的尷尬，它如同一輪皎潔的明月，正在邁向科技的大門。
有一種神奇讓我著迷作文14
世界之大，無奇不有。各種神奇之事，令我深陷其中。
——題記
本人是一個(gè)好奇心很重的人，當(dāng)然也很好動(dòng)，腦子總是裝著一些古怪的東西�？偸窍矚g胡思亂想，好聽點(diǎn)說便是喜歡聯(lián)想，它讓我很著迷，在其中感到許多神奇之事。
我會(huì)在老師講的內(nèi)容里向外拓展，這讓我學(xué)的更透徹，也讓我越來越著迷。比如，在科學(xué)老師講了固體也能傳聲后，我就想在地震時(shí)便可以用到這個(gè)。老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我就聯(lián)想其他實(shí)驗(yàn)或事物，這會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)許多的有趣之事。若能成功實(shí)踐，這會(huì)讓你十分雀躍。我想，這便是一種創(chuàng)新吧！
創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂。這句話在我看來是有科學(xué)依據(jù)的。在我的認(rèn)識(shí)中，許多神奇的東西，都是由人們生活中很平常的東西，經(jīng)常是那些發(fā)明人經(jīng)過不斷聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)這個(gè)事物的可行性，然后進(jìn)行了創(chuàng)新。
比如說，你會(huì)相信一座摩天大樓能夠在半個(gè)月之內(nèi)從無到有嗎？可不管你信不信，事實(shí)就是在我國15天建成了30層塔式建筑——T30A塔式酒店，真不可思議！就是這么神奇。3D打印建筑便是主力成員。這不就是由打印文字為基礎(chǔ)而聯(lián)想出來的嗎？這是高科技，更是一種創(chuàng)新。
現(xiàn)在，人類進(jìn)入了科技如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)世，正缺這種神奇的東西，那便是創(chuàng)新，如果沒有了創(chuàng)新精神，整個(gè)人類便會(huì)停滯不前。
通過創(chuàng)新，科技的神奇會(huì)驚現(xiàn)于世；通過創(chuàng)新，我們的生活變得越來越好；通過創(chuàng)新，我們的文明，文化科技力量才會(huì)迅速發(fā)展！
其實(shí)，有時(shí)候，腦子里有稀奇古怪的想法，未必是壞的，可能會(huì)是好事，只要它是造福于人類的'，這樣的創(chuàng)新是我們不可或缺的。
我著迷于這種創(chuàng)新的神奇，創(chuàng)新世界就需要?jiǎng)?chuàng)新的想法。
有一種神奇讓我著迷作文15
勿忘初心，方得始終。
——題記
圣人之所以為圣人是因?yàn)樾闹杏幸环輬?zhí)著的追求。陶淵明決然棄世令我著迷，陸游的堅(jiān)定抗敵令我著迷，杜甫的不畏貧窮令我著迷，越王勾踐的忍辱負(fù)重令我著迷。
令我著迷的追求
掛一根竹杖，著一身履衣，踏一雙草鞋，毅然轉(zhuǎn)身，歸隱山園，這就是陶淵明。他不為五斗米折腰的精神流傳至今，“采菊東籬下，悠然見南山”的精神境界是令后人贊頌。旁無他物，堅(jiān)守情操，貴在心態(tài)平和，能心遠(yuǎn)地自偏。寧愿貧窮也不愿與世界同流合污的割達(dá)精神世界令我著迷。
令我著迷的堅(jiān)決抗敵
陸游一生戒馬沙場一心抗敵，直至死時(shí)仍不放心。于是有了示兒中的.“王師北定中原日，家祭忘告乃翁”。他為后世留下了一個(gè)負(fù)責(zé)任、為國家、保人民的英雄形象。更是有“此生誰料，心在天山，沈老滄州”的感嘆。他一心抗敵的決心令我著迷。
令我著迷的無私奉獻(xiàn)
他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷和生活中的黑暗現(xiàn)象都給予揭露和批評(píng)。他甚至甘愿為人民的苦難作出犧牲。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士皆歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破愛凍死亦足�！北闶呛芎玫睦C。他甘愿奉獻(xiàn)為人民犧牲的精神讓我著迷。
令我著迷的忍辱負(fù)重
“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；若心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這句流傳至今的千古名句向我們介紹了越王勾踐刻苦自勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)的毅力。他沒有因?yàn)槭《艞�，而是重整旗鼓，東山再起，終于贏得了吳王夫差的信任并打敗了他。
沉舟側(cè)畔，千帆過盡。古今中外多少因?yàn)閳?jiān)持而成就大事的人數(shù)不勝數(shù)，我只對這種精神情有獨(dú)鐘。因?yàn)椴煌跣�，方能得始終。
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