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【優(yōu)秀】我的恩師作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的我的恩師作文,希望能夠幫助到大家。
我的恩師作文 篇1
從踏入中學(xué)校門開(kāi)始,我就認(rèn)識(shí)了一位好老師,她就是我們的班主任—王老師。細(xì)數(shù)和王老師相處的每一個(gè)點(diǎn)滴,都是一段美好的回憶,連成一串珍珠,永遠(yuǎn)珍藏在我心中。
王老師是一位嚴(yán)師,教學(xué)上一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。三尺講臺(tái)三寸粉筆,她用汗水教會(huì)了我們知識(shí),哺育了我們成長(zhǎng)。王老師也是一位母親,無(wú)微不至地關(guān)心照顧我們,時(shí)時(shí)刻刻為我們著想,讓我們?cè)诜敝氐恼n業(yè)間隙,也能感受到她的拳拳慈母之心。王老師更是一位知己,成功時(shí),她與我一起分享喜悅;失敗時(shí),在我身邊默默鼓勵(lì)。也許只是一個(gè)眼神,卻進(jìn)行了一次心與心的真誠(chéng)溝通,讓我明白“我能行”;失落時(shí),她為我分憂解難,送我一絲溫暖;驕傲?xí)r,他替我敲響警鐘,不讓我迷失在過(guò)去的成就里……我真切的體會(huì)到,王老師對(duì)我的點(diǎn)滴影響,讓我真的受益匪淺。
記得那次,我被選上參加合肥市的.“讀好書”征文比賽。當(dāng)我將費(fèi)盡九牛二虎之力修改好的文章拿給王老師看時(shí),她仍搖搖頭,說(shuō)我改的不夠到位,還要進(jìn)行一次“大手術(shù)”。當(dāng)時(shí),我失落極了,心情一下子落到了低谷,老師仿佛看破了我的心思,拍拍我的肩膀,給了我一個(gè)充滿信心的眼神,“搏亞,你能做得更好的,靜下來(lái),好好地看著稿子,在你自己寫的文字中找靈感,發(fā)現(xiàn)突破口。老師對(duì)你有信心!”我抬眼看著王老師,心里驀地回蕩著一個(gè)聲音:我能行!
我又開(kāi)始了戰(zhàn)斗,一天下來(lái),我絞盡腦汁,按照老師的指導(dǎo)要求反復(fù)修改,終于,我的文章改成了一篇妙筆生花的“美文”。我再次把文章交給王老師,王老師給了我一個(gè)大大的微笑“搏亞,你真棒!”我興奮地像一只小鳥(niǎo),心里滿滿的是自豪。果然,不久,我的征文獲得了全市一等獎(jiǎng)。但我知道,這來(lái)之不易的榮譽(yù),都離不開(kāi)我的王老師辛勤的付出,真誠(chéng)的鼓勵(lì)。謝謝你!王老師。
往事一幕幕,影像般開(kāi)始回放……運(yùn)動(dòng)會(huì)上,王老師為我們忙上忙下,設(shè)計(jì)口號(hào),班服,隊(duì)型,老師都精心策劃、一一過(guò)問(wèn);比賽中,她帶領(lǐng)我們沖鋒陷陣,為運(yùn)動(dòng)健兒加油鼓勁,為班級(jí)榮譽(yù)奮勇而戰(zhàn);藝術(shù)節(jié)中,王老師指導(dǎo)同學(xué)們裝飾課室文化,書畫手工齊上陣;甚至,她會(huì)親自參與黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、體育課的長(zhǎng)跑、大掃除中的拖地,等等。她,為我們班、為我們付出了太多,太多……
王老師,你像黑夜中的一盞明燈,當(dāng)我迷失方向時(shí),綻出美麗的光芒,讓我找到方向;王老師,你像煩惱中的一曲古箏,當(dāng)我憂慮重重時(shí),優(yōu)雅的琴聲響起,跟前立即一片青翠;王老師,你像寒冷中的一床棉被,當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時(shí),貼心的溫暖與呵護(hù),讓我安然入夢(mèng)……
王老師,你就是我心中的好老師,對(duì)我的影響永久而深遠(yuǎn)。無(wú)論將來(lái)在哪,你都是我一輩子的老師!老師,你愿意讓我做你一輩子的學(xué)生嗎?
在這里,我真心地對(duì)王老師道一聲:“感謝您,我的恩師!”
我的恩師作文 篇2
自信是一個(gè)人的品質(zhì),可能是天生就有的,也可能是后天生成的,總之需要自己鍛煉自己而得到自信,有些人得到自信后也會(huì)因?yàn)橐恍┥钪械淖児识チ俗孕。我就丟掉了我本身?yè)碛械淖孕牛墙?jīng)過(guò)我的吉他老師細(xì)心的話語(yǔ)和一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),我重新獲得了自信,而且自信在我的心里已經(jīng)有著重要的地位了,我再也不會(huì)輕易的放棄。
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我曾經(jīng)有一次在臺(tái)階上摔了下去,造成了一般性的骨折,自那一次起,我從自信的人變成了一個(gè)膽小的人,我也不知道為什么,可能是因?yàn)樾睦碓虬桑以僖膊桓易呦蛑v臺(tái)或者舞臺(tái),因?yàn)橐蛔呱先ゾ蜁?huì)有潛意識(shí)讓我感覺(jué)到非常害怕,只愿意做一個(gè)卑微的觀眾,那一次以后,我又變得自信了起來(lái)。
五年級(jí)的時(shí)候,在媽媽的勸說(shuō)和耐心的了解下,我報(bào)名參加了吉他培訓(xùn)班,剛開(kāi)始我連吉他的弦都不敢拔一下。經(jīng)過(guò)幾天后,我感受到了老師給我的無(wú)微不至的關(guān)懷,我的進(jìn)步超乎了老師的意料,可以彈奏《同桌的你》和《隱形的翅膀》,但我依然忐忑,使得吉他彈出來(lái)的聲音很刺耳。
兩個(gè)月以后,老師對(duì)我說(shuō),晚上會(huì)在后山廣場(chǎng)舉辦一次音樂(lè)會(huì),聽(tīng)完后我直接雙腿發(fā)抖的趴在地上說(shuō):“我不行的,我一定不可以的,我不想去!崩蠋煱盐曳鲈谝巫由蠈(duì)我說(shuō):“加油,男孩子要勇敢一點(diǎn),沒(méi)試過(guò)怎么知道你不行呢,你要自信一點(diǎn)才能讓自己更加的強(qiáng)大啊,這次機(jī)會(huì)可是很難得的啊,而且這次演出評(píng)委也是各地來(lái)的專業(yè)的老師,如果你發(fā)揮的不錯(cuò)你會(huì)有很大的進(jìn)步空間和收獲的,你一定要想清楚!庇谑俏覇(wèn)了問(wèn)老師,我應(yīng)該彈一些什么歌曲呢?老師給我選了一首《送別》。
到了晚上,其他表演鋼琴架子鼓和樂(lè)隊(duì)的已經(jīng)表演完了。就應(yīng)該我去上場(chǎng)了,我內(nèi)心激動(dòng)不已,很久沒(méi)有彈唱,臺(tái)下突然一片掌聲,我鼓足勇氣彈著吉他唱著歌,微笑的`面對(duì)著臺(tái)下的觀眾與評(píng)委,心里確實(shí)是一點(diǎn)緊張和膽怯都沒(méi)有了,從那以后我再也沒(méi)有感覺(jué)到膽小,任何事情都能夠迎難而上,不怕困難。那次的演出我獲得了二等獎(jiǎng),也獲得了許多老師的經(jīng)驗(yàn),只可惜六年級(jí)的我已經(jīng)沒(méi)有再學(xué)習(xí)吉他了,因?yàn)檫有好多事情需要我完成,這種興趣愛(ài)好也變成了我平時(shí)玩一玩的愛(ài)好了,不可能一直專心于一門愛(ài)好當(dāng)中,只是偶爾彈一彈,偶爾想起在舞臺(tái)上表演自己才藝的那些回憶,一旦發(fā)生一些我不敢決定的事情,我都會(huì)回憶起這次的演出,因?yàn)樗茏屛覞M懷自信,滿懷信心的決定想做的事情。
現(xiàn)在的我已經(jīng)逐漸忘記了吉他應(yīng)該怎樣彈了,只會(huì)談以前彈過(guò)的幾首歌曲,不會(huì)創(chuàng)新了,但是我的吉他生涯教會(huì)了我自信。教我彈吉他的老師就猶如一艘小船,在我到目的地后逐漸消失在廣闊的大海之中,感謝你吉他,感謝你我的恩師。
我的恩師作文 篇3
光陰似箭,時(shí)間飛逝,曾經(jīng)那個(gè)小小少年,早已脫胎換骨,成為了一名高新俠。在我成長(zhǎng)的歷程中,曾有許許多多的老師給予了我莫大的幫助。其中,令我最難忘的恩師就是我的語(yǔ)文老師—王耿。
他,是自我打記憶起除了父母之外的第一位恩師。他從小學(xué)三年級(jí)時(shí)才與我們正式接觸,至今我仍清楚地記得那個(gè)新學(xué)期報(bào)到的上午,我興高采烈的踏進(jìn)教室,令我眼前一亮的是有一位身著黑衣的男士在講桌前正認(rèn)真的清點(diǎn)著學(xué)雜費(fèi)。懷著好奇的心里我走到座位上,同桌告訴我,他是我們班的新班主任,聽(tīng)到這個(gè)消息后,心里不免有些傷感,畢竟這是第三次換班主任了。〉瑫r(shí)也有更多的期待,期待我們班在他的帶領(lǐng)下越來(lái)越好。
第一節(jié)課,王老師便給我留下了深刻的印象,雖然他看上去兇巴巴的,但講起課來(lái),卻是十分的生動(dòng)有趣,幽默而不失嚴(yán)肅。他經(jīng)常用許多自己親身經(jīng)歷和生活中通俗易懂的`事例來(lái)引導(dǎo)我們,讓我們以小見(jiàn)大,也讓課本上的白紙黑字變得栩栩如生,活靈活現(xiàn)。沒(méi)過(guò)多久,班里的孩子們都喜歡他,因?yàn)樗敢馀c我們這一幫孩子為伍,加入到我們中間,融入我們的課內(nèi)課外。他曾告訴我們,他在“這個(gè)年級(jí)最差的班”中找到了童年的感覺(jué),我們淘,他也跟著淘,他希望看到我們的天真爛漫、開(kāi)朗活潑。他像我們一樣,在被校長(zhǎng)叫去談話后會(huì)和我們一起安靜上幾天,但之后,又會(huì)“原形畢露”。在西飛二小的操場(chǎng)上,常常會(huì)出現(xiàn)這樣有趣的一幕:課間休息時(shí)間,總有一位積極的身影參與到我們的活動(dòng)中,他陪著同學(xué)們踢球、打籃球、丟沙包或者與女同學(xué)一起跳皮筋……在與他相處的日子里,讓我對(duì)師生關(guān)系有了一個(gè)新的定義—亦師亦友。他讓我們變得開(kāi)朗,積極,樂(lè)觀;也讓我們的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中閃閃發(fā)光。
王老師不僅關(guān)注我們的課外活動(dòng),他對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是嚴(yán)格要求,對(duì)孩子們心中的那珠小樹(shù)苗是否健康成長(zhǎng)更是重視。在我的印象中,他幾乎每天都會(huì)叫同學(xué)去他辦公室“喝茶”,其中,有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的,也有成績(jī)差一點(diǎn)的。被他叫到辦公室,不是去接受嚴(yán)厲的批評(píng),而是和你聊聊內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音,讓我們自覺(jué)自省。在我們看來(lái),被他叫去并不是件天大的事,萬(wàn)一他那天不找你聊天了呢?那才是件天大的事呢!王老師在授業(yè)解惑的同時(shí),他也如同一位專業(yè)的心理醫(yī)生一般,解決了我們成長(zhǎng)中的許多心理障礙,讓我們健健康康成長(zhǎng)。
四年的亦師亦友,如兄弟般的陪伴,令我永遠(yuǎn)銘記于心。感謝您!我的恩師!
我的恩師作文 篇4
再過(guò)十幾天,就要畢業(yè)了,升入中學(xué)了。逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人懷念,懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆,講訴自己的見(jiàn)聞,把我們的心碰撞;但我更懷念一個(gè)高大的身影,我們辛勤的園丁,兩年了,她默默地為我們這群無(wú)知的孩童培育著,等待一朵朵鮮花悄然綻放,那就是您——施老師,我們的恩師。黑板上寫下的一條條真理,是您對(duì)我們的培育;一次次談心那是您對(duì)我們的殷切期望。
施老師,還記得剛跟您的時(shí)候,從我們相處的第一天開(kāi)始。您就說(shuō),兩年的歷程猶如爬山,看誰(shuí)可以到達(dá)山頂喝到那鮮美的豆?jié){。盡情地欣賞無(wú)限的美景。老師,到了,到了,我到了。我看見(jiàn)那山下美麗的景色。為什么如今是即將豐收的日子我們又要和您說(shuō)分別呢,為什么兩年的時(shí)間就這樣匆匆而過(guò),自己卻只能在回憶中細(xì)細(xì)品味。大家一起走過(guò)的風(fēng)雨路,漫過(guò)的時(shí)光?傆X(jué)得剛和您在一起,轉(zhuǎn)眼間,只好說(shuō)聲再見(jiàn)。老師,我們多渴望您能永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄,和我們一起上中學(xué),一起上大學(xué)。
在這離別時(shí)刻,敬愛(ài)的老師。我們要帶您去看看我們?cè)?jīng)走過(guò)的金色園地。
看!橋邊還有我們找春天的足跡“我找到春天了,春天就在那樹(shù)枝上,春天就在那花縫里,一次又一次耳邊想起施老師您那動(dòng)聽(tīng)的聲音,一次又一次。施老師嘴角掛著一絲微笑。這一抹微笑,將永遠(yuǎn)留在我心底最深處。聽(tīng)!隊(duì)課上您和我們講做人的道理,敬老院有我們和老人在一起的歡聲笑語(yǔ),那場(chǎng)景,已在我心靈深處留下美好的回憶,你讓我懂得什么叫尊敬老人。施老師,我真的.很想和你上初中、高中、永遠(yuǎn)……
老師,還記得嗎?以前,我十分貪玩,尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò),有著一種癡迷的眷戀。老師,你不但沒(méi)有批評(píng)我,反而教育我,讓我把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一份工具;讓我參加學(xué)校的培訓(xùn)班;參加市里面的比賽。還經(jīng)常把計(jì)算機(jī)上的一些事情讓我來(lái)完成。老師,這不僅是你對(duì)我的一份支持,代表你信任我。相信我會(huì)管理好自己。不會(huì)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成玩具,老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),取得更優(yōu)異的成績(jī),我要驕傲地告訴世人我有一位值得驕傲的老師。
忘不了您啊老師!加減乘除,算不盡您作出的貢獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦頌不完我對(duì)您的贊美。我雖不是您最優(yōu)秀的學(xué)生。但您卻是我最尊敬的老師,老師,我要衷心的謝謝您,我會(huì)換上一雙,更嶄新的翅膀飛翔在藍(lán)天之上!
師恩難忘,難忘恩師!
我的恩師作文 篇5
我的恩師,應(yīng)當(dāng)是我初中的班主任,她姓馮。她不喜歡夸人,對(duì)我們總是很嚴(yán)厲,但是你所有的努力她全都看在眼底;你的所有進(jìn)步她都記在心里;你的所有記憶都刻在腦力。你的煩惱她為你默默解決,你的委屈她默默為你開(kāi)導(dǎo),你的笑容她為默默開(kāi)心的老師。她是我的老師,又像一個(gè)朋友,又像我的母親。
朋友
初一的時(shí)候,因?yàn)橥夤耐蝗浑x世,沉浸在巨大悲傷中的我,沒(méi)了好好學(xué)習(xí)的心思。期中考試后,馮老師看見(jiàn)我一落千丈的成績(jī),心里很著急。
下課后,她單獨(dú)叫住我,緩緩地開(kāi)口:“老師也知道你心情不好,但是你已經(jīng)是初中生了,要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒。再說(shuō)了,你外公不也是老師嗎?他也一定不希望自己外孫女因?yàn)樽约撼煽?jī)下降吧?……”
馮老師以自己的經(jīng)歷舉例來(lái)全導(dǎo)我,循循善誘,聽(tīng)完馮老師的開(kāi)導(dǎo),我也慢慢地開(kāi)始調(diào)控自己的`情緒,向朋友一般對(duì)老師傾訴自己的內(nèi)心,上課也不怎么胡思亂想了,成績(jī)也穩(wěn)步上升。
從那以后,我和老師便有了朋友般的默契,有了什么事也都會(huì)主動(dòng)地去和老師溝通。那時(shí)候,我覺(jué)得她就像我的一位知心朋友,可以毫無(wú)顧忌真誠(chéng)、坦率的交流。
母親
為了給馮老師過(guò)生日,我們可是精心策劃了好幾個(gè)星期。現(xiàn)在,已經(jīng)萬(wàn)事俱備,只差我們的主角——馮老師了。
我們想了個(gè)辦法:找了幾個(gè)同學(xué)快速飛奔到老師辦公室,敲門并著急地說(shuō):“老師,咱們班有同學(xué)生病了,特別嚴(yán)重……”話還沒(méi)說(shuō)完,馮老師就著急地奔向教室,看到老師急切的面容,急促的腳步,我們突然間有些愧疚為什么不換一個(gè)理由,老師匆忙的背影讓我們悄然間水汽迷蒙了。
當(dāng)她推開(kāi)教室門的時(shí)候,還喘著粗氣,臉色緋紅,一臉焦急的巡視教室?吹轿覀兌级苏刈谧约旱淖簧系臅r(shí)候,馮老師頓了一下。這時(shí)班長(zhǎng)起頭,我們一起唱了一首生日快樂(lè)歌。馮老師這是才明白,臉上的焦慮也變成了抑制不住的笑容。
那一刻,我仿佛看到了一位母親在看到孩子知道感恩后的那種欣慰。
老師
中考前一周,我最最親愛(ài)的馮老師,在經(jīng)歷了一場(chǎng)人生的巨大變故之后,仍然強(qiáng)忍悲痛的心情,回來(lái)給我們上課。
我至今仍清晰地記得她登上講臺(tái)時(shí),那沉重的雙腿,那單薄的身影,那憔悴的面容,那雙紅腫的、布滿血絲的雙眼,讓我們看在眼里,感動(dòng)在心里。她努力讓自己的步子看起來(lái)不那么沉重,聲音聽(tīng)起來(lái)不那么沙啞,可我知道,她其實(shí)想告訴我們:無(wú)論在教室外面發(fā)生了什么,但是只要進(jìn)了教室,她就是我們的老師,為我們“傳業(yè),授道,解惑”。她依舊會(huì)是我們最最敬愛(ài)的老師,我們依舊會(huì)是她最最疼愛(ài)的孩子。
她可以當(dāng)我們知心的朋友,可以做我們慈愛(ài)的母親,但是她讓我記住的是她以一個(gè)老師的身份所教會(huì)我知識(shí),陪伴我成長(zhǎng),為我的記憶中留下濃墨重彩的一筆。
我的恩師作文 篇6
兩年不見(jiàn),不知您們是否依然安好。
閆老師——我小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師。個(gè)子很高,身材魁梧,但卻是十分和藹。現(xiàn)在想起五年級(jí)與閆老師相處的日子,無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),老師對(duì)我似乎有些偏愛(ài)!恢朗遣皇清e(cuò)覺(jué),但我知道,這個(gè)老師,對(duì)我很好。
那年,臨近期末考試,在我們看來(lái)只是為了鼓舞我們而已:閆老師說(shuō),語(yǔ)文考了全鎮(zhèn)第一的獎(jiǎng)金100元,由他私人出。記得那時(shí)班上大多數(shù)同學(xué)都不太敢相信,也就沒(méi)有過(guò)分考慮獎(jiǎng)金的問(wèn)題。拿成績(jī)單那天,我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)為98,全鎮(zhèn)第一。我的心里自然是十分開(kāi)心,出乎我們所有人的`意料,閆老師果真準(zhǔn)備了獎(jiǎng)金給我!當(dāng)老師把封好的紅包遞給我時(shí),我突然愣住了。即使是老師不兌現(xiàn),也沒(méi)有任何人會(huì)說(shuō),但老師還是選擇信守承諾……
平時(shí)的工作,閆老師也很負(fù)責(zé)。印象深刻的一件事:老師講閱讀題,有一個(gè)對(duì)文章主旨把握的選擇題。同學(xué)們都拿不準(zhǔn)答案,就只能聽(tīng)老師的了。后來(lái)我左思右想,覺(jué)得另一個(gè)答案好像更準(zhǔn)確。我想去找老師交流,但同學(xué)們勸我不要去,怕得罪了老師。我最終沒(méi)能忍住,還是在課后去找到閻老師交流,沒(méi)想到我這一說(shuō),老師不但沒(méi)責(zé)備我,反而是大大表?yè)P(yáng)了我的鉆研精神。老師又專門和別的老師討論,又上網(wǎng)查閱,再給我講解,直到我弄懂為止。
從那以后,我與閆老師的關(guān)系就更加親近了。
陶老師——我小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。現(xiàn)在回憶起來(lái),那張面容,慈祥,溫暖。她很信任我,總是會(huì)讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)課文,聽(tīng)寫字詞。
一次星期六,班上幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校辦黑板報(bào),先在陶老師家會(huì)合。等我到時(shí),我還疑心會(huì)不會(huì)太早,可跨進(jìn)門,看見(jiàn)那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)坐在沙發(fā)上,翹著二O腿,邊磕瓜子邊看電視,茶幾上的殼都不少!澳氵@人蠻隨便么。”我笑笑,跟他打招呼。至今令我仍然記得的是,他輕松的回答,當(dāng)然,這兒又不像別處,不用拘束啦。
是啊,在陶老師是家里跟自己家的感覺(jué)一樣,舒適,溫馨。
見(jiàn)我來(lái)了,閆老師滿臉笑容地招呼我,你先坐,跟他倆兒一起看看電視,這有瓜子、水果,不用拘束啊。陶老師在弄早飯,你們也一起吃點(diǎn)。
閆老師、陶老師夫婦對(duì)我的關(guān)心、寬容與幫助,我至今仍難以忘懷。可這兩年來(lái),我卻從未問(wèn)候過(guò)他們。母親換了一個(gè)手機(jī),有些號(hào)碼也莫名地丟失了,我問(wèn)過(guò)以前的同學(xué),可也沒(méi)有問(wèn)到他們的電話。說(shuō)起來(lái)也確是慚愧,就如魯迅在《藤野先生》中所說(shuō)的:“從那一面看起來(lái),是一去之后,杳無(wú)消息了!庇趦晌欢鲙煻裕乙彩沁@樣。只是希望他們不要誤會(huì)我忘記他們了。在我心里,一直是記得他們,記得他們對(duì)我的好。
這兩位老師教會(huì)我很多,給予我許多,就讓這份慚愧遺憾化作無(wú)盡的感激與勇氣,一直陪伴我走向一下秒未知的生活。
我的恩師作文 篇7
身邊的人幾乎都知道我特別喜歡看書,朋友來(lái)我家作客,看見(jiàn)書架上滿滿當(dāng)當(dāng)全是書時(shí),總會(huì)不由得驚嘆一句:你書真多!我淡然一笑,順著她驚詫的目光看去,透過(guò)書架,我隱隱約約還看到了一個(gè)人影——我的小學(xué)語(yǔ)文老師蔣老師,正是她,讓我培養(yǎng)了對(duì)閱讀的濃厚興趣。
那是一堂語(yǔ)文課,我老師為學(xué)生們講了一則趣味盎然的`童話,講完童話后,蔣老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:同學(xué)們,你們有看過(guò)《格林童話》嗎?
我的同學(xué)們都齊刷刷的舉起了手,只有我一個(gè)人沒(méi)有舉手,我甚至是第一次聽(tīng)說(shuō)這本書,我和同學(xué)們顯得格格不入,那一刻,我難過(guò)極了,小臉上盡是不開(kāi)心,一直到下課,我都心不在焉的,這時(shí),蔣老師突然叫我去辦公室。
我心里可害怕了,蔣老師肯定要批評(píng)我上課不專心了。
到了辦公室,蔣老師并沒(méi)有責(zé)怪我,還給了我一本《格林童話》!袄蠋熯@里有很多書,你看完了這本可以再來(lái)找我!笔Y老師笑著說(shuō)。
我很快就看完了,隨后又向蔣老師借了很多書,慢慢地,我喜歡上了閱讀,甚至不滿足于僅在課余時(shí)間看書,上課的時(shí)候,也忍不住偷偷地看一會(huì)兒,很長(zhǎng)一段時(shí)間我都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),可是“常在岸邊走,哪有不濕鞋”,在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,人贓并獲,我被批評(píng)了一頓,書也被沒(méi)收了。
我很擔(dān)心那本書,更擔(dān)心蔣老師會(huì)因?yàn)檫@件事生氣,不再借書給我。
蔣老師果然生氣了,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,她跟我說(shuō)在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講才對(duì),末了,蔣老師把那本沒(méi)收了的書又給了我。
我抬頭看向蔣老師,蔣老師眼中的嚴(yán)厲早已蕩然無(wú)存而是微笑的,我從蔣老師手中接過(guò)書并保證以后一定好好聽(tīng)課,蔣老師笑著說(shuō):愛(ài)看書是好事,但要注意分寸,此后,我再也沒(méi)有在課堂上偷偷看書了。
有一次,我偶然間問(wèn)起蔣老師,那些書都是您一個(gè)人的嗎?
“當(dāng)然不是了,那些書并不適合我看,是我向?qū)W生借的,”蔣老師回答我道。
“老師也要向?qū)W生借東西嗎?”
“有需要當(dāng)然會(huì)呀,老師有時(shí)候還會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題,這叫不恥下問(wèn),”蔣老師帶著淡淡的笑容向我解釋著。
如今,我常常想起蔣老師,想起她跟變戲法似的給我變出許多書來(lái),想起她對(duì)我的悉心教導(dǎo),想起她那淡淡的笑容。
馬上就是教師節(jié)了,我很想念蔣老師,我想親自向蔣老師說(shuō)聲謝謝,謝謝您!蔣老師,是您充實(shí)了我的課余生活。豐富了我的精神世界,為我打開(kāi)了閱讀的大門,一日為師終身為父,我將用一生來(lái)銘記與報(bào)答您的恩情。
我的恩師作文 篇8
在每個(gè)人的人生旅途中,都有令我們難以忘懷的人。藤野先生在魯迅心中是無(wú)可替代的,而我心里也有一個(gè)終身難忘的恩師——我的初中語(yǔ)文老師,丁老師。
從第一天見(jiàn)到丁老師直到現(xiàn)在,就沒(méi)見(jiàn)過(guò)丁老師穿華麗的服飾,戴過(guò)精美的首飾,也不見(jiàn)丁老師燙染過(guò)頭發(fā);她每天上課端來(lái)的水杯從遠(yuǎn)處看都能看到歲月留下的痕跡;印象里的丁老師總是沒(méi)有名牌的標(biāo)簽,唯一看到丁老師的“名牌”就是她的那個(gè)黑色的斜挎包。這兩年如一日,丁老師從未變過(guò),僅在丁老師的演講比賽上看到打扮了的丁老師。對(duì)比起自己的小學(xué)語(yǔ)文老師,不由得對(duì)丁老師肅然起敬。丁老師的樸實(shí)節(jié)儉,不追求虛榮,不屑于與人比物質(zhì),這些都值得當(dāng)代中學(xué)生們深省與學(xué)習(xí)。丁老師完全詮釋了人應(yīng)內(nèi)外兼看。
有學(xué)生說(shuō)丁老師是“精通歷史,自報(bào)家史”。我認(rèn)為這形容得尤為巧妙。
丁老師的歷史知識(shí)的確令人佩服之至。談到歷史,她總能滔滔不絕,旁征博引,任何一個(gè)朝代都能娓娓道來(lái)?梢(jiàn),丁老師絕對(duì)是博古通今,而且是嗜讀書,才貫中西。同時(shí),也是因?yàn)槎±蠋煟夷茉缛疹I(lǐng)悟到讀書的真諦。丁老師博覽群書,因此語(yǔ)言豐富。就像是一臺(tái)“自動(dòng)提取作文素材機(jī)”。她用智慧點(diǎn)燃著我們的智慧。記得丁老師第一堂課便介紹了她的姐姐和哥哥們,個(gè)個(gè)都學(xué)識(shí)淵博。當(dāng)然,這不是炫耀,反而激勵(lì)了我。然而,一個(gè)人的一生不會(huì)是完美的。由于她的忘我工作,導(dǎo)致兒子患有腦癱。這對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么大的打擊呀!但丁老師并沒(méi)有消沉,一直堅(jiān)守到了現(xiàn)在。雖然我無(wú)法體會(huì)到丁老師這一路走來(lái)的`艱辛,但我看到了老師的堅(jiān)強(qiáng),不管發(fā)生什么,她都一直在努力,不言敗。這必將成為丁老師給我上的最有意義的一堂課。
丁老師曾把她的演講稿命為“用愛(ài)鑄就高尚師魂”。從第一學(xué)期到現(xiàn)在,我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴著老師的愛(ài)。她將她的愛(ài)融入了對(duì)我們的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)與肯定中。迷茫時(shí),她指點(diǎn)我們;泄氣時(shí),她鼓勵(lì)我們;驕傲?xí)r,她告誡我們;失敗時(shí),她激勵(lì)我們;苦悶時(shí),她開(kāi)導(dǎo)我們;生病時(shí),她關(guān)心我們;成功時(shí),我們彼此分享。她包容我們,原諒我們,讓我們充滿信心,同時(shí)也讓我們更加喜歡上她的課。她用愛(ài)在每個(gè)孩子心田種下了一片綠洲。
丁老師用言傳身教影響著我們,用無(wú)邊的師愛(ài)塑造著我們的靈魂,她為我們的成長(zhǎng)奠基,是我心目中的恩師,吾愛(ài)吾師。
我的恩師作文 篇9
我有一個(gè)漂亮的老師,她叫蔣佐麗,我們都非常喜歡您。
我們的語(yǔ)文老師,您的教育方法與別人的與重不同。您用愛(ài)打動(dòng)我們,使我們改變。您就像大海;讓我們這些小魚依靠著您。您就像鳥(niǎo)媽媽;給予我們食物。您就像大樹(shù);在炎熱的夏天給我們帶來(lái)陰涼。在我來(lái)到這學(xué)校之前,我還是一個(gè)幼小無(wú)知的小孩子,可我在上三年級(jí)的時(shí)候,是您教會(huì)我怎樣做人,我也學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。在一次下課,您叫我給您拿手紙,我拿完之后,送到了您手中,我就和您一起去廁所,在這短短的路上,您時(shí)不時(shí)的掐這我的'臉,我知道,您那是喜歡我,把我們當(dāng)成您的孩子,摟在您的懷里。那時(shí),我也感覺(jué)到了您對(duì)我們的愛(ài)。學(xué)校是我們第二個(gè)家,也是一個(gè)充滿唉的大家庭,我們彼此關(guān)心著別人。我們從您那兒學(xué)到了很多的知識(shí)。您是多么的辛苦。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。從今日起我要努力學(xué)習(xí)!
我的恩師作文 篇10
“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡,唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)!蔽曳浅O矚g我的恩師孫老師,她是我的啟蒙老師,長(zhǎng)得非常漂亮,苗條的身材,大大的眼睛,還有又黑又亮的頭發(fā)。如果你們覺(jué)得她只是普通的美女老師那可大錯(cuò)特錯(cuò)了,孫悟空大家都知道吧,他會(huì)七十二變,而我的恩師孫老師也會(huì)七十二變!
七十二變之“慈母孫老師”。遇到困難時(shí),孫老師會(huì)變成慈愛(ài)的母親來(lái)愛(ài)護(hù)、幫助我們。記得有一次,我做作業(yè)遇到一道難題,我冥思苦想,傷透了腦筋,浮躁情緒一下子涌了上來(lái)。這時(shí),孫老師來(lái)到我面前說(shuō):“別灰心,回憶一下課上的內(nèi)容,就可以攻破這道難關(guān)了。”此時(shí),您的眼睛里流露出的是鼓勵(lì)的目光。啊,這目光只慈母才有呀!我的`心一下子平靜了許多,浮躁情緒也慢慢消退了。后來(lái),在孫老師耐心的引導(dǎo)下,我茅塞頓開(kāi),很快找出了解題的方法。此時(shí),我又看到了您贊賞的目光,頓時(shí)信心倍增,接連攻克了更多的難題。老師,您慈母般的關(guān)愛(ài)讓我難忘。
七十二變之“孩子王孫老師”。在我眼中,更多時(shí)候?qū)O老師會(huì)變成孩子王,帶著我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)知識(shí)。課堂上,孫老師經(jīng)常給我們講課文以外的相關(guān)知識(shí),還時(shí)不時(shí)帶著我們做情景劇表演,全班同學(xué)都很喜歡聽(tīng)她上課,有時(shí)候甚至覺(jué)得她的課時(shí)間特別“短”。課余時(shí)間,孫老師更像是我們的伙伴,我們一起聊感興趣的話題;一起研究魔方、華容道;一起跳皮筋、打口袋;一起研究新游戲……我感覺(jué)就沒(méi)有什么是她不會(huì)玩兒的!那會(huì)兒的孫老師就像比我們大不了幾歲的孩子王,可愛(ài)極了!
七十二變之“警察孫老師”。你能想得到嗎?和藹可親的孫老師也會(huì)變成明察秋毫的“警察”。一次,我為了多玩一會(huì)而沒(méi)有認(rèn)真完成家庭作業(yè),字跡潦草,寫出的生字“口”都變成一個(gè)圓圈了,雖然心里有些不安,但還是沒(méi)有抵擋住玩的誘惑,抱著僥幸的心理,我并沒(méi)有修改這個(gè)字,立馬裝上書包跑出去玩兒了。第二天臨近放學(xué),我被孫老師叫到了辦公室,她眉頭緊皺,目光銳利地看著我,說(shuō):“你覺(jué)得自己表現(xiàn)如何?”“表現(xiàn)很好。 蔽也患偎妓鞯鼗卮稹!霸傧胂搿睂O老師看著我,她的目光好像能看透我的心一樣,我支支吾吾不知道說(shuō)什么好,一臉茫然。孫老師的目光直射過(guò)來(lái):“那你回想一下作業(yè)?”哦,想起來(lái)了,我猛地低下了頭,只敢用眼角的余光看著孫老師,那時(shí)的她就像警察一樣,那么莊重,那么威嚴(yán),什么都瞞不過(guò)她的眼睛。我暗下決心,下次一定不再“因玩誤事”了。
相處日漸長(zhǎng),師恩永難忘。這就是我的恩師孫老師,她是那樣博學(xué)多才、和藹可親,她陪我成長(zhǎng),伴我前行,她多變的背后,有一顆不變的愛(ài)我們的心,我喜歡千變?nèi)f化的孫老師!
我的恩師作文 篇11
我的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師--王老師,是我的恩師,他當(dāng)之無(wú)愧。
在我六年級(jí)的時(shí)候,英語(yǔ)成績(jī)十分不理想,不及格有時(shí)都成了家常便飯,對(duì)于這種情況,媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班來(lái)提高我的成績(jī)。
第一次去輔導(dǎo)班,我非常緊張,感覺(jué)馬上就要昏過(guò)去一樣,媽媽讓我在樓梯間的座位上等著,她去和老師們聊一聊,我坐在椅子上,耐心地等待著,大約過(guò)了一個(gè)多世紀(jì),媽媽才回來(lái),旁邊還有一個(gè)陌生人,黑黑的,瘦瘦的,一副弱不禁風(fēng)的樣子,媽媽告訴我,他就是我的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。他慈祥地看著我說(shuō):“就叫我王老師吧!”我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭,從此,我就進(jìn)入了他的班級(jí)。
別看他身體弱不禁風(fēng),在思想方面他也可以算個(gè)“巨人”了。他經(jīng)常用點(diǎn)時(shí)間給我們改正思想,他告訴我們“學(xué)習(xí)要先學(xué)做人”。還給我們講許多道理,這讓我的思想得到了過(guò)濾,在一年一度的文明班級(jí)評(píng)選中,每次都有我們班級(jí)。我們的王老師可真是一個(gè)“文明大使”!
別以為當(dāng)老師的人都十分嚴(yán)肅,王老師就是個(gè)例外。有一次我被一道題難住了,我鼓起勇氣,走向了老師的辦公室,哇!老師的桌子上擺著一排零食!王老師一邊啃著一包薯片,一邊準(zhǔn)備課件,我由于緊張,站在門口,不知所措,他看見(jiàn)了我,向我招手,示意我過(guò)去。講題的時(shí)候,我不知怎么回事,大腦一片空白,就只顧點(diǎn)頭。直到講完,王老師問(wèn)了一句:“會(huì)了么?”我低下頭,慚愧地?fù)u了搖。他笑著說(shuō):“我就知道你沒(méi)會(huì)。”然后他又給我講了一遍,直到我完全明白這道題。臨走時(shí),我剛要說(shuō)“再見(jiàn)”,王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”,差點(diǎn)沒(méi)把我嚇個(gè)半死!我才明白,原來(lái),王老師也像個(gè)孩子,是我們的好朋友呢!
王老師,我的恩師,在英語(yǔ)詞典里雖然沒(méi)有“恩師”這個(gè)詞,可我還要叫王老師一聲“恩師”!
點(diǎn)點(diǎn)頭,頓時(shí),一股暖流涌上心頭,就像涓涓細(xì)流,溫暖了我小小的.心田。您溫柔地對(duì)我說(shuō):“星期四下午,你到下面的走廊里等我!蔽艺f(shuō):“真是謝謝您了,馮老師。”
一轉(zhuǎn)眼,就到星期四了,我早早地到了走廊,焦急地等待您的到來(lái),心想:您這么多天沒(méi)來(lái)上課,肯定不會(huì)來(lái)的。誰(shuí)知,馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái),臉色鐵青,嘴唇發(fā)白,我看見(jiàn)了,說(shuō):“馮老師,您要不要緊,要不,等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧!”“不!不!沒(méi)事,我的身體好得很!”說(shuō)完,您便拿出一個(gè)小本子,里面寫著許多筆記,然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了,您才放下手中的筆,匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。
這就是您,一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對(duì)我們的恩情,我們絕不會(huì)忘記的!
我的恩師作文 篇12
我們就是一朵朵嬌嫩的花兒,老師便是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁。他們用寬大的肩膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,他們用最溫暖的笑容哺育我們,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩!
從記憶之樹(shù)上,輕輕摘下一個(gè)金色蘋果,不禁想起和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有一件事,讓我尤其難忘。恩師,您還記得嗎?
那時(shí),我只有9歲,還是一個(gè)喜歡東蹦蹦、西跳跳的小頑童。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我剛踏進(jìn)教室,便迎來(lái)了一個(gè)好消息:我語(yǔ)文考試全班第一!是94分!我高興得一蹦三尺高,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。從此,我上課經(jīng)常開(kāi)小差,不是把文具當(dāng)玩具,就是偷偷看漫畫。盡管您多次提醒我驕兵必?cái),我也?dāng)做耳旁風(fēng)。知識(shí)更是左耳進(jìn)右耳出,我心里想:不就是幾道簡(jiǎn)單的閱讀題嘛,怪簡(jiǎn)單的,我才不管呢!結(jié)果,我在下一次語(yǔ)文考試中仍考全班第一!倒數(shù)第一!我看著試卷上的紅叉叉,心里想排倒海,有種說(shuō)不出的滋味,眼淚像個(gè)不聽(tīng)話的小孩,肆意地落在試卷上……
這時(shí),您出現(xiàn)了,您用兩只令人放心的溫曖的大手,拉著我冰涼的小手,帶著我來(lái)到英語(yǔ)公園的石椅上坐下。我把頭埋得低低的,兩眼望著地面,恨不得從地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去。你用慈祥的目光望著我,輕輕拂著我的頭,祥和地說(shuō):“孩子,最近是怎么了?有什么心事嗎?怎么上課不認(rèn)真,成績(jī)也極速下滑呢!蔽业难蹨I再也忍不住,“嗒嗒”地落到了地面上,嗚咽地說(shuō):“老師,我錯(cuò)了!我以后會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),不會(huì)驕傲了……”我抬起頭,望著您閃爍著金色光芒的雙眸,它仿佛是一縷陽(yáng)光,照亮了我迷茫的前方。您把我摟住,十分柔和卻又堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō):“孩子,“失敗乃成功之母”。一次失敗,不代表以后的失敗。你瞧,這里的`一草一木不都是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹呢?”說(shuō)完,您微笑著看著我,這幸福的角度,頓時(shí)讓我感到溫暖如春。您重新點(diǎn)燃了我的希望之火,您輕輕拭去我的眼淚,露出如茉莉般純潔的笑容。我的自信又回來(lái)了,精神抖擻地說(shuō):“謝謝您,我一定會(huì)改正缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí)的!”您滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭……
因此,我努力學(xué)習(xí),獲得一個(gè)又一個(gè)傲人的成績(jī),可我也沒(méi)曾驕傲過(guò)了。我謙虛好問(wèn),獎(jiǎng)狀早已貼滿了我家的墻壁,這還多虧了老師的功勞啊!
在這里,我必須鄭重地說(shuō)一句:“感謝您,我的恩師!沒(méi)有您,就沒(méi)有我今天的成就!您就是我的再生母親!”
我的恩師作文 篇13
我最最親愛(ài)的梁老師,是您能教會(huì)了我認(rèn)字,是您教會(huì)了我寫字,是您教會(huì)了我感恩,是您教會(huì)了我自信,是您教會(huì)了我。在這個(gè)特殊的日子里,我想和您說(shuō):老師,我愛(ài)您!
記得我剛進(jìn)小學(xué)那年,您那和藹可親的樣子,讓調(diào)皮的我愛(ài)上學(xué)習(xí),認(rèn)真的上好的每一節(jié)課。是您的表?yè)P(yáng)給了我學(xué)習(xí)的.動(dòng)力,那時(shí)我說(shuō)話口齒不清,因?yàn)槲規(guī)в泻軡獾姆揭。您為了我能?zhǔn)確的讀好每一個(gè)拼音字母,一遍又一遍,值到您滿意為止。有一次您叫我起來(lái)讀給大家聽(tīng),好多同學(xué)們就在笑,而您說(shuō):“讀的好,讀的很好!边批評(píng)了笑的小朋友。得到您的表?yè)P(yáng),我學(xué)習(xí)就更加努力,也更加自信。現(xiàn)在我不但能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,還能非常有感情的讀好每一篇文章,還成為了朗讀小能手。
因?yàn)橛心也庞薪裉斓某煽?jī),因?yàn)橛心,我才有今天的自信。感謝有您!感謝您對(duì)我的照顧與關(guān)心。
濮家小學(xué)三年級(jí)3班
我的恩師作文 篇14
老師的眼里常有著血絲,這就是您辛苦的最好見(jiàn)證!
在您那樣的嚴(yán)格教育下,我們獲得了許許多多、數(shù)不勝數(shù)的好成績(jī)!慢慢進(jìn)入了五年級(jí),老師要求我們更加的嚴(yán)格、苛刻。但就是因?yàn)檫@樣子的嚴(yán)格和苛刻,才能使我們更加有進(jìn)步,更加的好,更加的能超越自己和突破自己的極限,再次的更上一層樓,更讓我們?cè)煲粋(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)杯,每看到它們一眼,越使自己更加的有成就感,讓自己再創(chuàng)佳績(jī),再造輝煌!
例如說(shuō):每次寫的作文,如果寫的好的話,你的作文就會(huì)被老師發(fā)表到手機(jī)里,讓所有的家長(zhǎng)等六千多人都看到。
讓我印象最深的是第一次念到我的名字時(shí),我非常的'激動(dòng),畢竟是我第一次嘛,這時(shí)老師就會(huì)把嚴(yán)厲放下,用溫柔的目光看過(guò)一遍獲獎(jiǎng)的同學(xué)們,讓我感覺(jué)非常的美好,也有一種莫名的有一種成就感從心涌了出來(lái)。
然后老師便有突然收起溫柔的笑臉,嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“可不能驕傲過(guò)頭,反而不努力了,這可不行!
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