家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議范文（精選15篇）
學(xué)校的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生及其家長(zhǎng)，因此經(jīng)常會(huì)收到他們提出的一些意見(jiàn)和建議。以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 1
一、關(guān)于生活健康：
從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛(wèi)生；注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量；穿校服；天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水；
二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度；減少每天作業(yè)量；適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)；
三、關(guān)于家校溝通：
及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況；加強(qiáng)家校互動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通；建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(zhǎng)開(kāi)放日，家�；�(dòng)的活動(dòng)；在今天電腦普及的.前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上；班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：
因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養(yǎng)；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)；加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)；要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生；加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì)；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力；多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣；希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵；更注重賞識(shí)教育；對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)；盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書(shū)；高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂(lè)、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化；英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校；希望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多；多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散；加強(qiáng)一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì)；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí)；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì)；通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力；希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū)；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 2
家委會(huì)工作：
可以適當(dāng)增加家委會(huì)成員的人數(shù)，以便能夠更好的交流、聯(lián)系并出謀劃策。
作為家委會(huì)應(yīng)該更透明、更直接服務(wù)于廣大家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接待日應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)校的最新情況，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)。
教育方面：
1、希望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng)，以增加相互間了解共同進(jìn)步。可以的話，家長(zhǎng)會(huì)放在傍晚或者休息日。
2、希望學(xué)校能不定期的組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。
4、希望學(xué)生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立預(yù)警機(jī)制。
5、建議組織學(xué)生討論些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，如零花錢(qián)應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力。
6、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。
7、增加些課外的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的.時(shí)間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。
8、冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來(lái)往往是汗流浹背，接著是坐下來(lái)上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。希望學(xué)校能夠給予大運(yùn)動(dòng)量的減負(fù)。
教學(xué)方面：
1、增加老師與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
2、希望學(xué)校多開(kāi)展些動(dòng)手動(dòng)腦類的興趣班，組織創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，或開(kāi)設(shè)游泳課，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)。
3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不是很好，建議學(xué)校增加孩子的作業(yè)。
4、英語(yǔ)課可以請(qǐng)一些外教來(lái)給孩子交流。
5、為讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)目的，開(kāi)學(xué)之初，能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)與要求，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)有的放矢。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識(shí)，比較容易完成作業(yè)。
6、多進(jìn)行階段測(cè)試，以檢查學(xué)生每一個(gè)章節(jié)每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 3
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉(xiāng)許多高中學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
孩子是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，制定嚴(yán)格的管理制度，設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)的教育方案，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，來(lái)促使學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)校應(yīng)打破“鐵飯碗”，教師教學(xué)應(yīng)實(shí)行責(zé)任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。
老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)而不打，視學(xué)生為自己的孩子。老師要與學(xué)生多溝通、多交流，找出個(gè)別學(xué)生成績(jī)下滑的原因，經(jīng)常用考核競(jìng)賽的方法鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來(lái)。應(yīng)試教育在目前的中國(guó)還存在，因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識(shí)；只要努力了，即便沒(méi)有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的`。
尊重孩子的想法，對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖。
一、學(xué)校要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育部門(mén)要辦讓家長(zhǎng)放心的學(xué)校，從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。改善鍋爐飲用水質(zhì)，提高食堂飯菜質(zhì)量，保證廣大學(xué)生健康。
二、解決學(xué)生洗澡難問(wèn)題，讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患。
三、晚自習(xí)到教室學(xué)習(xí)，各科任課老師定期輪流值班，給學(xué)生答疑結(jié)惑�；蛘叱闪�(shù)理化等各科興趣小組。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 4
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
1、期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的能夠展示才藝的`窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦潛力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)潛力。
以上是我的推薦，期望采納！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 5
學(xué)校的校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)：
您好：
我們是xx屆高三畢業(yè)生（現(xiàn)高二）的學(xué)生家長(zhǎng)，我們對(duì)于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí)的這種政策表示很不能理解，并不支持這種政策。具體原因有下：
1、分校硬件條件很差，完全沒(méi)有本校的條件好，例如分校僅有電扇，而沒(méi)有空調(diào)設(shè)備，高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候，在高考中，學(xué)生們要拼出的是成績(jī)，和身體，和在學(xué)習(xí)中的毅力，而學(xué)校把學(xué)生挪入分校，無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān)。并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí)。
2、學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí)，而高三卻將學(xué)生挪入分校，學(xué)校是否研究過(guò)學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn)，并且在那里交通很不方便，xx本校地處和平里地區(qū)，而分校那里沒(méi)有任何公交車駛?cè)搿Ｖ荒軓谋拘；?42（地壇）走入，自行車同學(xué)也是如此。
3、xx中本校有很好的操場(chǎng)設(shè)施，能夠使得同學(xué)們?cè)诟呷龝?huì)考中取得好成績(jī)，有鍛煉的機(jī)會(huì)，而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張，又加上沒(méi)有放釋的余地，使得同學(xué)們沒(méi)有勞逸結(jié)合的機(jī)會(huì)，這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素。
4、分校那里有實(shí)驗(yàn)室等一系列學(xué)生需要操作的場(chǎng)所，分校做實(shí)驗(yàn)全要回到本校，而高考對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考試都是有必須要求的這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎
5、學(xué)校能夠在高二做一次調(diào)查，詢問(wèn)學(xué)生是否愿意挪入分校，或借助于該校學(xué)生會(huì)力量，開(kāi)展一次關(guān)于是否挪入分校的討論。該校領(lǐng)導(dǎo)能夠完全得到這樣結(jié)論：那就是多半數(shù)的`是不愿意，而在高三中。是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個(gè)月呢，顯然這是浪費(fèi)時(shí)間。
6、xx中負(fù)責(zé)教學(xué)管理的校長(zhǎng)都是在本校工作，那么分校怎樣處理很多教師比如教授高二的部分是高一教師，顯然很多師資是過(guò)不去的，這個(gè)問(wèn)題學(xué)校又是否研究過(guò)。
7、xx分校不像其他學(xué)校，例如171等，處于安靜地區(qū)，有操場(chǎng)。強(qiáng)硬的硬件。xx分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂(lè)部，和疾控中心，這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的況且地壇每年都有廟會(huì)，2月一次，甚至一月一次的"我愛(ài)我家"服裝節(jié)，這種喧鬧，雜鬧，閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎樣處理的顯然根本沒(méi)想到！而一到這些時(shí)候往往又是我所說(shuō)的2的問(wèn)題再次出現(xiàn)，交通擁堵。
解決辦法：
1、學(xué)校能夠?qū)⑿赂咭�，初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)，最終高二，高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校，這樣既阻止了高中，初中之間擱年級(jí)熟悉，甚至出現(xiàn)我們家長(zhǎng)們所不愿意看見(jiàn)的兩個(gè)年級(jí)打架，因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一，和老生的關(guān)系。
2、學(xué)校把新高一挪入分校后，很多事情都很方便。而高三又能夠安靜的復(fù)習(xí)，不受到環(huán)境的影響。
學(xué)校能夠在即將從高二走入高三的（20xx屆畢業(yè)生，現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍），我們想效果肯定是會(huì)好的期望學(xué)校盡量滿足我們家長(zhǎng)的意見(jiàn)以及學(xué)生的意見(jiàn)，否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)絕對(duì)不愿意。！學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)一次關(guān)于此問(wèn)題的研討會(huì)。
3、我們祝愿xx中有更高的明天，祝愿xx屆的畢業(yè)生高三順利。請(qǐng)學(xué)校大膽嘗試！如果該問(wèn)題學(xué)校不能解決，我們家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決，最終乃至北京市教育委員會(huì)提出相關(guān)提議。
請(qǐng)學(xué)校認(rèn)真研究，對(duì)此刻高二做一次調(diào)查，利用學(xué)生會(huì)去解決！
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 6
一、家校溝通方面
1、學(xué)校開(kāi)展的兩次家長(zhǎng)授課活動(dòng)，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作充滿贊揚(yáng)，他們特別肯定學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)方面的努力。尤其是學(xué)校獨(dú)特的特色活動(dòng)，通過(guò)以視頻的形式向家長(zhǎng)展示并介紹這些活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)此給予了積極的反饋。
3、學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，利用家長(zhǎng)的資源有效開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)。
4、每個(gè)月都會(huì)舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，以提高家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆臃矫娴闹R(shí)，并進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)。這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，供家長(zhǎng)、學(xué)生和老師之間進(jìn)行多渠道的交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)、計(jì)劃、內(nèi)容等與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
6、每月給孩子寫(xiě)些評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)和進(jìn)步，我會(huì)親自在家庭作業(yè)本上寫(xiě)下評(píng)價(jià)，以便家長(zhǎng)能夠配合督促孩子的學(xué)習(xí)。為了及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在校的情況，我們新建了反饋表，將每周一次進(jìn)行填寫(xiě)，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。
7、開(kāi)設(shè)開(kāi)放課，讓家長(zhǎng)和孩子一起聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
8、希望老師能進(jìn)一步提升校信通的使用率，增加信息傳遞的內(nèi)容。除了及時(shí)布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校期間的其他表現(xiàn)及時(shí)告知家長(zhǎng)，以便于家庭教育的跟進(jìn)。此外，也可以通過(guò)校信通向家長(zhǎng)發(fā)布校內(nèi)重要活動(dòng)和通知，讓家長(zhǎng)更加了解校園生活和學(xué)校的動(dòng)態(tài)。希望通過(guò)這些改進(jìn)，能夠提高校信通的實(shí)用性和受歡迎程度。非常感謝老師們的努力！
二、習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長(zhǎng)到校與老師交流，進(jìn)門(mén)比較困難，門(mén)衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長(zhǎng)接待。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺(jué)意識(shí)。
4、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)交流。
5、我希望學(xué)校能夠高度重視學(xué)生的思想品德教育，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗、自信的品格，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育學(xué)生要懂得感恩，感激身邊的人和事，培養(yǎng)他們的感恩之心和責(zé)任意識(shí)。此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生如何在各種環(huán)境中保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力，讓他們學(xué)會(huì)在逆境中堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)困難。這些都是非常重要的，有助于學(xué)生全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
三、常規(guī)管理方面
1、加強(qiáng)學(xué)生的'文明禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重。
2、學(xué)校需要定期清潔和維護(hù)衛(wèi)生，特別是廁所的清潔要保持干凈整潔。建議在廁所墻上安裝一些掛鉤，以便于方便學(xué)生們放置個(gè)人物品。此外，廁所外面的水龍頭安放的位置可能過(guò)高，不太適合孩子們洗手或者涮拖把使用，請(qǐng)考慮調(diào)整水龍頭的高度，以方便孩子們進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和維護(hù)。
3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。
4、班級(jí)規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢(qián)、玩具、漫畫(huà)書(shū)等。
5、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
四、教育教學(xué)活動(dòng)方面
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)勇氣和自信。
2、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)舉辦一些有意義的課外和校外活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生們多方面的能力。尤其是在一些休息日，可以組織一些集體活動(dòng)，例如春游、訓(xùn)練營(yíng)、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等，這樣可以使學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活。
3、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。
4、學(xué)奧數(shù)；多搞主科競(jìng)賽，提升淮清中入學(xué)比例。
5、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。
6、老師給班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。
7、加強(qiáng)班級(jí)風(fēng)氣的建設(shè)，需要我們更多地關(guān)注那些有問(wèn)題的學(xué)生，并與他們進(jìn)行更多的溝通和理解。同時(shí)，我們應(yīng)該提供更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，給予他們更多的笑容，讓每個(gè)孩子都能擁有信心去努力。
8、班中開(kāi)展好差生結(jié)對(duì)子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心。
9、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。
10、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長(zhǎng)的課外書(shū)籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段，我希望學(xué)校能夠提供以下支持：擴(kuò)展知識(shí)范圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；深入挖掘教材內(nèi)容，幫助學(xué)生更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)；通過(guò)多樣化、有針對(duì)性的模擬考試，以考促學(xué)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和自主招生競(jìng)爭(zhēng)力；在平時(shí)訓(xùn)練中，注重各類題型的訓(xùn)練，以滿足自主招生考試的要求。
五、其它
1、建議學(xué)校關(guān)于作息時(shí)間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等。
2、一年級(jí)的部分老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級(jí)。
3、學(xué)校積極與街道合作，共同協(xié)調(diào)清理學(xué)校大門(mén)兩側(cè)的攤販；同時(shí)積極聯(lián)系交警部門(mén)，確立安全護(hù)學(xué)崗，確保學(xué)生在上學(xué)放學(xué)的路上安全無(wú)虞。
4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長(zhǎng)期無(wú)專職老師上課。不要在學(xué)期中途調(diào)換老師，給孩子學(xué)習(xí)帶來(lái)波動(dòng)。
5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學(xué)校為學(xué)生提供飲用水。
6、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營(yíng)養(yǎng)，適量補(bǔ)充水果就更好了。
7、建議學(xué)校能為家長(zhǎng)多提供小升初的政策。
8、一、二年級(jí)全托班的床改成一層的。
學(xué)校高度重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并積極采取措施，致力于將師院附小打造成家長(zhǎng)們滿意的學(xué)校。我們將不遺余力地為家長(zhǎng)們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，聽(tīng)取他們的想法和建議，并加以積極改進(jìn)和實(shí)施。我們深知家庭教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，因此與家長(zhǎng)緊密合作，共同營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓每一位學(xué)生在這里得到全面而個(gè)性化的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 7
一、關(guān)于生活健康：
從生活上多照顧；也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛(wèi)生；注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；
二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多；控制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度；減少每天作業(yè)量；適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè)；考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高；引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)；
三、關(guān)于家校溝通：
及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況；加強(qiáng)家�；�(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通；建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況；讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長(zhǎng)開(kāi)放日，家校互動(dòng)的活動(dòng)；還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通；適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通。
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：
更多的理解每個(gè)孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養(yǎng)；改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)；對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)；加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)；淡化缺點(diǎn)；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生；加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育；如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問(wèn)題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過(guò)度集中現(xiàn)象，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì)；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力；多鼓勵(lì)，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣；希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài)；多關(guān)注細(xì)節(jié)，更注重賞識(shí)教育；
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書(shū)；我們高段年級(jí)的教師應(yīng)該集中精力培養(yǎng)學(xué)生中的“優(yōu)、精、尖”群體，為他們提供更好的教育資源和指導(dǎo)。同時(shí)，老師們需要明確課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體到具體，以確保學(xué)生們能夠得到更全面、深入的學(xué)習(xí)。在音樂(lè)、美術(shù)、體育等方面，我們也需要多元化的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更廣泛的發(fā)展空間。此外，在英語(yǔ)教學(xué)上，我們也應(yīng)該注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該摒棄對(duì)單純分?jǐn)?shù)的追求，而將教學(xué)重點(diǎn)放在使更多的學(xué)生喜歡學(xué)校，認(rèn)同學(xué)校的文化氛圍。此外，我們也希望語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要課程的教師不要頻繁更換，以確保學(xué)生能夠得到更穩(wěn)定、連貫的教育資源。
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：
我們應(yīng)該全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展，讓學(xué)生在各個(gè)方面都能得到充分的`發(fā)展。為此，我們應(yīng)該盡可能地提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，多增加有意義的集體活動(dòng)，讓孩子在合作中學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育，培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌性和適應(yīng)能力。為了提高孩子們的安全意識(shí)和防災(zāi)能力，我們需要多做一些火災(zāi)、地震等演習(xí)，加強(qiáng)防災(zāi)訓(xùn)練和軍事疏散。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)政治教育，培養(yǎng)孩子們的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維方面，我們應(yīng)該多提供與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì)，讓他們了解其他文化和發(fā)展情況，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行勞動(dòng)，讓他們了解現(xiàn)代工業(yè)的知識(shí)。除此之外，我們還應(yīng)該多做思想道德教育，培養(yǎng)孩子們的互助能力和良好品德。希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子們親近自然，接觸社會(huì)，在學(xué)校的引導(dǎo)下，提高孩子們的獨(dú)立生活能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。最后，我們要鼓勵(lì)孩子們多讀課外書(shū)，發(fā)展個(gè)性化的興趣愛(ài)好，同時(shí)也要注重社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)和教育。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 8
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了！
我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議：
(一)我希望學(xué)校的圖書(shū)館能夠長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓他們有機(jī)會(huì)親自進(jìn)入圖書(shū)館，并選取適合自己的書(shū)籍。寒暑假是學(xué)生閱讀的黃金時(shí)期，我期望教師能夠給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的書(shū)目，以提高他們的閱讀水平。同時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生的閱讀成果應(yīng)該納入評(píng)價(jià)體系，借閱的書(shū)籍可以在學(xué)校內(nèi)展示，給他們提供一個(gè)展示的平臺(tái)。如果可能的話，學(xué)校每年還可以舉辦專門(mén)的讀書(shū)節(jié)，讓學(xué)生更加全面地參與和享受閱讀的樂(lè)趣。
(二)我希望學(xué)校能夠每年都舉辦專門(mén)的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才華。此外，我也希望學(xué)校能夠真正重視每天的體育鍛煉，培養(yǎng)孩子早起跑步和晚飯后散步的習(xí)慣。另外，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該有意識(shí)地經(jīng)常利用廣播播放一些高雅的音樂(lè)作品，而不僅僅局限于通俗歌曲。
(三)我希望學(xué)校能夠尊重學(xué)生的隱私，不以全班性排名的方式公開(kāi)成績(jī)。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有不同的天賦和潛力，有些孩子可能付出了更多努力，但效果并不一定好。我也不希望看到孩子們之間進(jìn)行無(wú)謂的比較，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓人感到沮喪和氣餒。大人都害怕被比較，何況是孩子呢？然而，孩子們可以自己對(duì)比自己的成績(jī)，作為教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們將今天與昨天的表現(xiàn)相比較，將明天與今天的進(jìn)步相比較，倡導(dǎo)超越自我的思維。同時(shí)，我希望比較的內(nèi)容不僅局限于分?jǐn)?shù)。如果可能的話，我希望每位班主任都有一個(gè)專門(mén)的觀察本，其中每個(gè)孩子都有一頁(yè)，讓我們可以全面、立體地記錄他們?cè)诟鱾�(gè)方面的發(fā)展和表現(xiàn)。
(四)希望學(xué)校能夠盡量保持班級(jí)規(guī)模的小型化，不要讓班級(jí)人數(shù)超過(guò)四十人。當(dāng)一個(gè)班級(jí)超過(guò)四十人時(shí)，教師很難維持好紀(jì)律，更別說(shuō)每個(gè)孩子都能得到充分的關(guān)注了。如果有條件，最理想的.班級(jí)規(guī)模應(yīng)該在二十五人以下。
(五)我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對(duì)教師的講解時(shí)間進(jìn)行限制，不要超過(guò)十五分鐘。因?yàn)閱螒{聽(tīng)講是無(wú)法完成學(xué)習(xí)的。除了親自動(dòng)手練習(xí)和實(shí)驗(yàn)外，還需要充分的討論和交流，才能真正掌握知識(shí)并提升能力。就像杜郎口的經(jīng)驗(yàn)所言。
農(nóng)村學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣方面具有獨(dú)特意義。這種教育模式能夠促使學(xué)生們積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力和溝通表達(dá)能力。此外，農(nóng)村學(xué)校也有助于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的意識(shí)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)協(xié)作與探索。值得一提的是，農(nóng)村學(xué)校通過(guò)這種方式對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起了積極的推動(dòng)作用，進(jìn)而對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高產(chǎn)生了積極的影響。希望學(xué)校能夠在教師隊(duì)伍中加強(qiáng)對(duì)此教育模式的宣傳和提倡，并在可能的情況下全面推行杜郎口模式。
(六)我建議學(xué)校重點(diǎn)研究初中學(xué)生心理變化。在七年級(jí)的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)舉手積極參與課堂互動(dòng)。然而到了八年級(jí)，舉手的學(xué)生數(shù)量明顯減少。更令人擔(dān)憂的是，到了九年級(jí)幾乎沒(méi)有學(xué)生舉手了。我們應(yīng)該探究這種現(xiàn)象的原因。除了學(xué)生自身的心理變化外，我認(rèn)為教師的教學(xué)行為也應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)。因此，我希望學(xué)校能夠?qū)⑦@個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題，并對(duì)其進(jìn)行深入分析。
(七)我希望學(xué)校能夠建立一個(gè)應(yīng)對(duì)偏科現(xiàn)象的機(jī)制。很多學(xué)生在初中階段由于數(shù)學(xué)和外語(yǔ)成績(jī)的差異被稱為學(xué)困生，而這一現(xiàn)象在初二年級(jí)尤為明顯。為了引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)產(chǎn)生興趣和熱情，學(xué)校可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，并組織教師進(jìn)行外出參觀聽(tīng)課，同時(shí)指導(dǎo)他們開(kāi)展課例研究。此外，我也希望教師們能夠?qū)⒏嗟木ν度氲街械燃耙韵滤綄W(xué)生的研究上。因?yàn)閮?yōu)等生并不是完全通過(guò)教師的教導(dǎo)培養(yǎng)出來(lái)的，真正體現(xiàn)教師能力的是能夠提升中等生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(八)希望學(xué)校能夠給予初中生更多的營(yíng)養(yǎng)關(guān)懷。因?yàn)槌踔须A段是孩子身體成長(zhǎng)的重要時(shí)期，我們應(yīng)該遵循科學(xué)合理的原則，為學(xué)生提供高品質(zhì)的飲食。只要收費(fèi)基本合理，家長(zhǎng)們?cè)敢獠⑶矣心芰Τ袚?dān)這些費(fèi)用。
(九)希望孩子在學(xué)校度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，更希望他們畢業(yè)后仍然記得老師和學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心，銘記在校園里曾經(jīng)擁有的快樂(lè)時(shí)刻。如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，或者學(xué)生有了煩惱和憤怒，我希望他們能夠及時(shí)獲得心理支持，也希望給他們提供一個(gè)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方式。
(十)希望每個(gè)孩子都能取得優(yōu)秀的成績(jī)，但事實(shí)上只有一個(gè)人能名列第一。為了讓更多的孩子感受到成功的喜悅，我希望學(xué)校在評(píng)價(jià)孩子時(shí)能考慮更多的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。我不希望孩子們?cè)谛@里常常帶著失敗的心態(tài)，而是希望他們能多次體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。為了讓孩子們遠(yuǎn)離枯燥的題海，我希望教師能從各種資料中選擇最有價(jià)值的練習(xí)題。同時(shí)，我希望教師通過(guò)持續(xù)的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)的重要性，但也教導(dǎo)他們分?jǐn)?shù)并不是唯一重要的事情。我希望孩子們不必每天早起晚睡，而是能夠有時(shí)間休息和放松。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 9
一、關(guān)于生活健康：
在日常生活中要多關(guān)心他人。吃飯時(shí)應(yīng)該分碗，不要將湯泡在飯里，也要確保每個(gè)人的湯都?jí)蚝�。為了改善午餐的質(zhì)量，應(yīng)該提供豐富多樣、新鮮的水果�；锸持袘�(yīng)該減少油炸食物的攝入量。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行殺蟲(chóng)和消毒工作以保證衛(wèi)生。老師們不應(yīng)該拖延課堂時(shí)間，并且應(yīng)該保證學(xué)生在課間有足夠的休息時(shí)間。中午不能剝奪學(xué)生的休息時(shí)間，而應(yīng)該讓他們放松一下。我們還需要注意眼部衛(wèi)生，尤其要關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，避免姿勢(shì)不正確導(dǎo)致眼睛受損。此外，我們還應(yīng)該增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)他們的身體健康。最后，學(xué)生們應(yīng)該穿著統(tǒng)一的校服。當(dāng)天氣變熱時(shí)，必須確保飲水的供應(yīng)，不能讓學(xué)生們?nèi)彼?/p>
二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多;控制學(xué)生的作業(yè)量是很重要的，我們應(yīng)該盡量減少作業(yè)的數(shù)量，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。此外，我們也應(yīng)該降低考試的難度，避免給學(xué)生過(guò)大的壓力。為了做到這一點(diǎn)，可以適當(dāng)減少每天的作業(yè)量，并提高布置作業(yè)的質(zhì)量。同時(shí)，對(duì)于課外作業(yè)，我們也可以適度減少，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。另外，在周末和雙休日，也不應(yīng)該讓學(xué)生有過(guò)多的作業(yè)任務(wù)。在考試方面，我們應(yīng)該確保考試難度合理，不要讓部分內(nèi)容占比太高。最重要的是，我們應(yīng)該通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高學(xué)習(xí)效果，而不是通過(guò)增加作業(yè)和考試的難度。我們應(yīng)該給予學(xué)生更多的時(shí)間去玩耍，減少作業(yè)的難度，并且務(wù)實(shí)地改變現(xiàn)況。
三、關(guān)于家校溝通：
我們提倡及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，可以通過(guò)電話、短信、微信等方式保持聯(lián)系。同時(shí)，也鼓勵(lì)多使用家校通平臺(tái)，及時(shí)反饋孩子在校的情況。定期或不定期在家校通上發(fā)布一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長(zhǎng)了解他們的表現(xiàn)和進(jìn)展。為了加強(qiáng)家�；�(dòng)，我們建議定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和教師面對(duì)面交流。此外，我們還可以經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)更多地參與孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境中。另外，我們也希望能在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度，讓家長(zhǎng)了解孩子當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度�？紤]到電腦的普及，我們可以提供在線家�；�(dòng)的平臺(tái)，方便家長(zhǎng)與班主任老師進(jìn)行聯(lián)系和溝通。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)班主任老師使用記錄小本子，方便隨時(shí)記錄和反饋學(xué)生的情況。為了減少家長(zhǎng)簽字的環(huán)節(jié)，我們可以適當(dāng)減少作業(yè)本上需要家長(zhǎng)簽名的地方，以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我們認(rèn)識(shí)到目前班主任與任課老師在與家長(zhǎng)溝通方面存在不足，因此我們鼓勵(lì)班主任經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在學(xué)校的情況。同時(shí)，在班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，以促進(jìn)家�；�(dòng)和合作。以上是針對(duì)改進(jìn)家校溝通方式的一些建議，希望能夠更好地加強(qiáng)教育家庭合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：
因材施教;更好地了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)他們健康積極的心靈。特別關(guān)注那些不太活潑的孩子，給予更多的關(guān)注和支持。同時(shí)也要重視那些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，提供額外的幫助和指導(dǎo)。注重培養(yǎng)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們展示自己的優(yōu)點(diǎn)和才華。改進(jìn)與學(xué)生的溝通方式，關(guān)注孩子的需求和特點(diǎn)。給孩子提供習(xí)慣培養(yǎng)的建議，并加強(qiáng)對(duì)他們培養(yǎng)良好習(xí)慣的引導(dǎo)。要放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，淡化他們的缺點(diǎn)。盡可能發(fā)掘孩子的潛力，多給予肯定和鼓勵(lì)。
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，加強(qiáng)與他們的單方面溝通，為他們提供有針對(duì)性的教育。如何更好地關(guān)注每個(gè)孩子是一個(gè)需要思考的問(wèn)題，因?yàn)榻逃Y源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)往往過(guò)于集中。因此，學(xué)校仍然處在傳統(tǒng)模式之中。不僅要以批評(píng)為主，更要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，創(chuàng)造更多展示孩子才能的機(jī)會(huì)。老師要正確地分析每個(gè)學(xué)生的'具體情況，因材施教，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力。多鼓勵(lì)、多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的興趣。希望班主任能夠公正評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不偏袒幾個(gè)人。關(guān)注細(xì)節(jié)，促進(jìn)全面發(fā)展，減少嘩眾取寵的行為。更加注重賞識(shí)教育，對(duì)于自然和藝術(shù)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，要持續(xù)進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)。盡量多給予學(xué)生鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心。
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書(shū);高年級(jí)學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，使他們能夠更好地指導(dǎo)和培養(yǎng)具有“優(yōu)、精、尖”潛質(zhì)的學(xué)生。同時(shí)，老師們需要更加明確課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容，尤其是在非常明確和具體方面還可以做得更好。此外，在音樂(lè)、美術(shù)和體育課程方面，也應(yīng)該提供更多樣化的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)而言，教師應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，采取相應(yīng)的教學(xué)方法和策略。值得注意的是，教學(xué)重點(diǎn)不僅僅應(yīng)該局限在那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生身上，應(yīng)該淡化分?jǐn)?shù)的重要性，讓每個(gè)學(xué)生都能喜歡上學(xué)校。最后，希望語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)等主要課程的教師不要經(jīng)常更換，以保證教學(xué)的穩(wěn)定性。
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：
全面貫徹“德、智、體、美”全面發(fā)展的教育理念，使學(xué)生能夠全面實(shí)踐和發(fā)展。提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加有意義的集體活動(dòng)。通過(guò)一些適度的困難讓孩子接受吃苦教育，增強(qiáng)他們的毅力和堅(jiān)韌性。開(kāi)展火災(zāi)、地震等演習(xí)，進(jìn)行防災(zāi)訓(xùn)練和軍事疏散，提高孩子的安全意識(shí)和自救能力。加強(qiáng)政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。多舉行啟發(fā)性的創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維能力。增加與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)跨文化交流和互相學(xué)習(xí)。
注重勞動(dòng)教育，讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。組織學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接觸社會(huì)，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境和社會(huì)的關(guān)注與理解。通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。多開(kāi)展個(gè)性化的課外閱讀活動(dòng)，豐富孩子的知識(shí)和想象力。注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力，使他們能夠更好地適應(yīng)和融入社會(huì)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 10
(1)預(yù)計(jì)學(xué)校圖書(shū)館將長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓孩子們可以親自進(jìn)入圖書(shū)館選擇書(shū)籍。夏季和冬季是學(xué)生閱讀的好機(jī)會(huì)。老師應(yīng)該向?qū)W生推薦必要的參考書(shū)目。對(duì)學(xué)生的閱讀成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。應(yīng)該有一個(gè)顯示閱讀結(jié)果的平臺(tái)。如果可能的話，是否可以每年舉辦一次特別的讀書(shū)節(jié)。
(2)預(yù)計(jì)每學(xué)年有一種特殊的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),每個(gè)孩子都可以展示他的才華,和每天的體育鍛煉可以真正到位,以培養(yǎng)孩子的習(xí)慣早起,跑步和散步晚飯后,學(xué)�？梢杂幸庾R(shí)地和經(jīng)常使用收音機(jī)播放一些優(yōu)雅的音樂(lè)作品,而不只是玩小瞿一般歌曲。
(3)希望學(xué)校將分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的秘密，而不是在整個(gè)班級(jí)中排列，因?yàn)槊總�(gè)孩子的才能是不同的。有些孩子付出了更多的努力，效果不一定好，不要指望把一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子進(jìn)行毫無(wú)意義的比較，“人比人好”。成年人害怕攀比，更不用說(shuō)兒童了。但是孩子們自己的成就是可以比較的。作為一名教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們將自己的一天與昨天進(jìn)行比較，將明天與今天進(jìn)行比較，倡導(dǎo)自我超越。同時(shí)，期望比不僅限于分?jǐn)?shù)。如果可能的話，希望班主任有一本專門(mén)的觀察書(shū)，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你們班的孩子得到全面立體的反應(yīng)。
(4)人們期望學(xué)校在可能的情況下盡量縮小班級(jí)規(guī)模。這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)不應(yīng)超過(guò)40人。對(duì)于一個(gè)有40多名學(xué)生的班級(jí)來(lái)說(shuō)，老師很難維持紀(jì)律，更不用說(shuō)讓每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，25人以下的班級(jí)是最理想的。
(5)預(yù)計(jì)學(xué)校將把教師講解的時(shí)間限制在15分鐘以內(nèi)，因?yàn)槁?tīng)是不能完成學(xué)習(xí)的。沒(méi)有實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、充分的討論和交流，就不能真正掌握知識(shí)，也不能真正提高潛能。杜Langkou的經(jīng)驗(yàn)
農(nóng)村學(xué)校人格有利于培養(yǎng)學(xué)生的口腦并用的習(xí)慣。個(gè)性有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立合作意識(shí)和探索意識(shí)。性格也有利于提高學(xué)生的表現(xiàn)。希望學(xué)校能在教師中推廣，并在可能的條件下，全面實(shí)施杜蘭口模式。
(6)學(xué)校將重點(diǎn)研究初中生的心理變化。七年級(jí)有很多人舉手，八年級(jí)沒(méi)有很多人舉手，九年級(jí)也沒(méi)有人舉手。原因是什么?除了學(xué)生自身的心理變化外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)必要的'責(zé)任?預(yù)計(jì)學(xué)校將把這個(gè)問(wèn)題作為所有教師的研究課題。
(7)期望學(xué)校有一個(gè)機(jī)制來(lái)處理偏學(xué)科現(xiàn)象。進(jìn)入初中后，由于數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的不同，許多學(xué)生成為所謂的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。在初中二年級(jí)，這種現(xiàn)象更加明顯。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語(yǔ),如何保持他們的興趣和激情在這兩個(gè)科目,學(xué)校能否加強(qiáng)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)與研究的領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)和研究?jī)山M的教師應(yīng)該組織參觀和聽(tīng)課程,并指導(dǎo)他們進(jìn)行案例研究。他們也應(yīng)該花更多的精力來(lái)研究中等或中等以下水平的學(xué)生。優(yōu)等生不是老師教的，提高中等水平和有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生才是老師真正的能力。
(8)希望學(xué)校在可能的情況下加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)。初中生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。要本著科學(xué)、合理、充分的原則，給學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的飲食。只要收費(fèi)基本合理，家長(zhǎng)是愿意和能夠承受的。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 11
一、關(guān)于生活健康：
生活中要多關(guān)注他人的需要，例如飯菜的分配應(yīng)該合理，每個(gè)人都有自己的碗，不要讓米飯浸泡在湯里，也不能讓湯不夠。午餐和水果的質(zhì)量也需要改善，水果應(yīng)該種類繁多且新鮮，而伙食中油炸食物的數(shù)量可以減少一些。同時(shí)，在校內(nèi)進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒以確保環(huán)境衛(wèi)生。老師們應(yīng)該避免拖堂，課間時(shí)間要保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間，中午也不能剝奪孩子們的休息時(shí)間。課間和中午應(yīng)該給學(xué)生們放松的機(jī)會(huì)。此外，我們還要關(guān)注眼睛的衛(wèi)生，注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，并增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。另外，學(xué)生們應(yīng)該穿上校服。天氣變熱時(shí)，我們要確保供水不中斷，為學(xué)生提供充足的飲水。
二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多；控制作業(yè)量，讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)稍微減輕一些，并降低考試的難度。適當(dāng)減少每天布置的作業(yè)數(shù)量，同時(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的問(wèn)題，甚至在雙休日也不放松，而是繼續(xù)布置大量作業(yè)的情況。此外，我們需要重新評(píng)估考試難度是否偏高以及各科所占比例是否過(guò)大。我們不能僅僅通過(guò)增加作業(yè)和提高考試難度來(lái)引發(fā)孩子們的興趣。相反，我們應(yīng)該給他們更多的時(shí)間去玩耍，減少作業(yè)的數(shù)量，同時(shí)降低作業(yè)的`難度，讓他們能夠感到現(xiàn)實(shí)和舒適。
三、關(guān)于家校溝通：
及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系并進(jìn)行溝通，可以通過(guò)電話、短信或者在線平臺(tái)進(jìn)行。在校期間，經(jīng)常使用家校通反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。定期或不定期在家校通上發(fā)布一些孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長(zhǎng)了解他們的表現(xiàn)。加強(qiáng)家�；�(dòng)，積極與家長(zhǎng)溝通交流，共同關(guān)心孩子的發(fā)展。建議每月在家校通上匯報(bào)一下孩子的總體情況，向家長(zhǎng)展示他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)。經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在學(xué)校的情況，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)步情況。希望能在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度，讓家長(zhǎng)清楚孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。增加家長(zhǎng)開(kāi)放日等家�；�(dòng)活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了解學(xué)校和班級(jí)情況的機(jī)會(huì)。盡管電腦普及，但仍希望班主任老師使用筆記小本子進(jìn)行家校聯(lián)系和溝通，以便更加貼近家長(zhǎng)的需求。適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的要求，如在作業(yè)本上，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。班主任和任課老師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期聯(lián)系并反映學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理。
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：
因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈； 多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養(yǎng)；改 善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn)； 對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見(jiàn)；
加強(qiáng)養(yǎng)成良好習(xí)慣的引導(dǎo)；要突出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，減弱缺點(diǎn)的影響；盡可能發(fā)掘孩子的潛力，給予充分鼓勵(lì)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生，要加強(qiáng)師生之間的單向溝通，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育；如何體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要我們思考的問(wèn)題，因?yàn)樵谝粋�(gè)班級(jí)中，教育資源可能存在過(guò)度集中的現(xiàn)象，所以學(xué)校仍然是傳統(tǒng)的學(xué)校。我們不應(yīng)只批評(píng)，而是應(yīng)該表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給孩子提供更多展示機(jī)會(huì)；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體情況，因材施教，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力；多鼓勵(lì)、多交流，學(xué)科教師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的興趣；希望班主任公正評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不對(duì)個(gè)別人特別偏愛(ài)；注重細(xì)節(jié)，全面發(fā)展，減少夸大其詞的做法；更加重視賞識(shí)教育；對(duì)于具備自然藝術(shù)才能的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng)；盡量多給予學(xué)生鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心。
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書(shū)；為了更好地培養(yǎng)學(xué)生，我們高年級(jí)教師要重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。除了課堂上的教學(xué)內(nèi)容，我們也要明確一些課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且要具體明確，給予學(xué)生具體指導(dǎo)。目前雖然有一定的指導(dǎo)，但還需要更進(jìn)一步的明確和具體化。在音樂(lè)、美術(shù)、體育課程上，我們應(yīng)該提供多樣化的內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠在不同領(lǐng)域發(fā)展自己的特長(zhǎng)。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，我們要在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，讓他們更加喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)中，我們不能只關(guān)注那些頂尖學(xué)生，而應(yīng)該淡化分?jǐn)?shù)，讓所有學(xué)生都能喜歡上學(xué)校，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。另外，我們希望語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等主要課程的教師不要頻繁更換，這樣能夠給學(xué)生提供更穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境，有助于他們的學(xué)習(xí)。以上是我對(duì)原始內(nèi)容的修改。
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：
全面推行“德、智、體、美”全面發(fā)展，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。增加有意義的集體活動(dòng)，給孩子提供參與的機(jī)會(huì)。進(jìn)行一些吃苦教育，幫助孩子鍛煉意志力和堅(jiān)韌精神。多舉行火災(zāi)、地震等演習(xí)，加強(qiáng)防災(zāi)訓(xùn)練和軍事疏散。加強(qiáng)政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和社會(huì)責(zé)任感。多開(kāi)展啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。增加與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。注重勞動(dòng)教育，讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)知識(shí)。加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)互助能力和良好品質(zhì)。組織學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，融入社會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)獨(dú)立生活能力，幫助他們逐漸成為對(duì)社會(huì)有用的人才。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，培養(yǎng)個(gè)性化發(fā)展。重視社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
七、其他：
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際能力相匹配，避免變成家長(zhǎng)代勞；同時(shí)也不應(yīng)只是為了滿足家長(zhǎng)的期望而開(kāi)展。在組織這類活動(dòng)時(shí)，需要考慮到學(xué)生們的實(shí)際情況和能力發(fā)展，以便他們能夠積極參與并從中獲得實(shí)質(zhì)性的收獲。另外，雙休日培訓(xùn)班應(yīng)該恢復(fù)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 12
尊敬的教師、各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練，我感到非常榮幸。教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤訓(xùn)練表示誠(chéng)心的感謝!
我的孩子叫xx，自從進(jìn)入x年級(jí)x班后，我發(fā)覺(jué)孩子變了，變得歡樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是教師的治理和訓(xùn)練的結(jié)果。我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和教師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有教師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的訓(xùn)練，我沒(méi)有什么閱歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的于與大家一起溝通切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺熟悉。
在家里我一是為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、寧?kù)o的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以尋常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話愿意向你說(shuō)，有苦情愿向你訴;二是實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊談天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的`，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)意，我信任“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺(jué)自己所付出的是值得的。
以前，兒子不愛(ài)和我溝通，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也漸漸留意觀看了，學(xué)會(huì)思索了�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。三是培育健全的人格，鼓舞他多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。由于只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂(lè)!
看著孩子一每天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位教師的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)安康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢!在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示誠(chéng)心的感謝!
祝福全部的教師和家長(zhǎng)朋友們身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿!感謝大家
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好!
我是李先生，是x級(jí)(自主)2班學(xué)生李小姐的父親。我非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，給予她一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)溫暖的集體中，我的女兒得以接受教育，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有責(zé)任心的人。同時(shí)，我也非常感激學(xué)校給予家長(zhǎng)們一次機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)我們的意見(jiàn)，建立起家庭與學(xué)校之間的溝通橋梁。通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育可以相互結(jié)合，為孩子的健康成長(zhǎng)提供支持和幫助。我真心希望能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與您分享我作為家長(zhǎng)的一些心里話，關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。
現(xiàn)今社會(huì)中，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，而他們未來(lái)面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。隨著未來(lái)世界對(duì)人才的需求日益提高，作為家長(zhǎng)，我越發(fā)感受到了自己的困難之處。如今，做父母不再僅僅是撫養(yǎng)孩子、確保她吃飽穿暖以及接受教育。我不斷考慮，在孩子眼中，我應(yīng)該扮演怎樣的角色呢？家長(zhǎng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著孩子。家庭中的人際關(guān)系和文化氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要作用。實(shí)際上，家長(zhǎng)與教師一樣，也應(yīng)該是教育者，我們需要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)小小教育者的角色。作為家長(zhǎng)，我們不僅要負(fù)責(zé)孩子的基本生活，還要能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。在孩子反叛的時(shí)候，我們要成為她的指路明燈；在孩子困惑時(shí)，給予適當(dāng)?shù)膸椭�；在孩子感到失敗時(shí)，給予信心，讓她擁有成長(zhǎng)的力量。盡管我還有很多不足之處，但我會(huì)不斷探索教育孩子的方法，并積極與學(xué)校合作，為孩子營(yíng)造既嚴(yán)格又寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。
孩子在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里度過(guò)了美好的時(shí)光，學(xué)校和老師賦予了他們知識(shí)的力量，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷，提供了充分發(fā)揮自己才智的空間。我由衷感謝學(xué)校和老師，有時(shí)我真為孩子的幸福和慶幸而感到高興。然而，孩子總有一天要步入社會(huì)，承擔(dān)起家庭和社會(huì)的責(zé)任。因此，我認(rèn)為從現(xiàn)在開(kāi)始，更需要對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感的教育。孩子們對(duì)物質(zhì)的珍惜意識(shí)變得淡薄，表面上可能是因?yàn)榧彝ノ镔|(zhì)生活水平的提高，但從更深層次來(lái)看，實(shí)際上是孩子們責(zé)任意識(shí)的淡化，是對(duì)家庭和自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如今，許多家長(zhǎng)只關(guān)心孩子專注于學(xué)業(yè)，忽略了其他事情，都由家長(zhǎng)代勞。這不僅導(dǎo)致孩子缺乏自理能力，還削弱了他們對(duì)家庭和自身的責(zé)任感。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育，這是我們作為家長(zhǎng)值得深思的問(wèn)題。"對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)"是良好的意志品質(zhì)，也是高素質(zhì)人才必備的基本素質(zhì)，它還能轉(zhuǎn)化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)力。我們的孩子一天天成長(zhǎng)，但他們的社會(huì)適應(yīng)能力和承受能力仍然較差。學(xué)校應(yīng)該著重樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并教育孩子們保持民主意識(shí)和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理道德和職業(yè)道德意識(shí)。此外，他們還需要堅(jiān)定的意志，健康積極的心理態(tài)度以及自我節(jié)制和自我保護(hù)的能力。
渴望獨(dú)生子女取得成功，所有父母都懷揣著同樣的心愿。我也對(duì)孩子充滿了期望和渴望。特別是在科技迅速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，父母對(duì)孩子的期望越來(lái)越高。然而，在教育孩子的過(guò)程中，我們有時(shí)不可避免地變得急躁、追求速成，采用簡(jiǎn)單粗暴的方法�？吹缴磉叺腵許多家長(zhǎng)時(shí)常迫使孩子學(xué)習(xí)各種課程，生怕孩子在學(xué)業(yè)上輸給他人。事實(shí)上，并不是每個(gè)孩子都能成為頂尖人才，孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)平凡，并不妨礙他們擁有一個(gè)平凡但快樂(lè)的人生。對(duì)于孩子的一生來(lái)說(shuō)，最重要的是讓他們?cè)谏眢w、心理和智力等各個(gè)方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。
非常高興能夠與學(xué)校和老師一同肩負(fù)起教育孩子的重任。我深深感受到，家長(zhǎng)和教師在教育方面都扮演著重要角色，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)有教育責(zé)任。我們需要冷靜地分析孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，尋找新的平衡點(diǎn)，擁有平常心和愛(ài)心，堅(jiān)持耐心等待。我們要了解孩子，理解孩子，為了孩子的成長(zhǎng)而不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，成為他們成長(zhǎng)道路上的輔導(dǎo)者。和老師一起點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的希望之火，成為合格的家長(zhǎng)。
向您致以崇高的敬意
謝謝!!
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 14
一、關(guān)于生活健康：
生活中應(yīng)該多關(guān)心他人，例如在吃飯的時(shí)候要注意分碗，避免將湯泡在米飯里面，同時(shí)也要確保每個(gè)人都能有足夠的湯喝。午餐可以改進(jìn)，增加水果的種類和新鮮程度，而伙食中油炸食品的數(shù)量則可以減少。此外，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行殺蟲(chóng)和消毒工作，老師們也要避免拖堂，確保課間時(shí)間能給孩子提供休息的機(jī)會(huì)。中午不能剝奪孩子休息的時(shí)間，課間和中午都要讓學(xué)生放松。我們還要注重眼部衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，同時(shí)增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。另外，在校內(nèi)要穿著校服，尤其是天熱的時(shí)候，要確保供應(yīng)飲水不中斷。
二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多;合理分配作業(yè)量，最好能稍微減少一些，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，并降低考試的難度�？梢赃m當(dāng)減少每天的作業(yè)量，同時(shí)提高布置作業(yè)的質(zhì)量。孩子們的學(xué)習(xí)壓力較大，甚至在雙休日也要完成作業(yè)�？荚嚨碾y度偏大，而且一些科目的占比過(guò)高。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)興趣，而不是通過(guò)增加作業(yè)和考試的難度來(lái)實(shí)現(xiàn)。要給孩子們多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)的難度，讓教育更加現(xiàn)實(shí)可行。
三、關(guān)于家校溝通：
及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系和溝通，積極利用家校通平臺(tái)反饋孩子在校的情況，并定期或不定期發(fā)布孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。加強(qiáng)家�；�(dòng)，多與家長(zhǎng)交流溝通，建議每月在家校通上向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的整體情況。經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。希望家校通上公布教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)增加家長(zhǎng)開(kāi)放日等家校互動(dòng)活動(dòng)。盡管電腦已經(jīng)普及，仍建議班主任老師使用一個(gè)筆記小本子來(lái)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通。適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的要求，如作業(yè)本上的簽名。班主任和任課老師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的情況，班級(jí)內(nèi)也要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議。
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：
因材施教;更好地了解每個(gè)孩子是非常重要的，我們應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)他們健康、積極向上的心靈。特別需要多關(guān)注那些不太活潑的孩子和學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，因?yàn)樗麄兛赡苄枰~外的關(guān)注和支持。我們應(yīng)該注意個(gè)性的培養(yǎng)，并改善與學(xué)生的交流方式，以更好地理解他們的特點(diǎn)和需求。對(duì)于孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，我們應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)，加強(qiáng)引導(dǎo)。同時(shí)，我們也要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，淡化他們的缺點(diǎn)，盡量發(fā)掘孩子的潛能，并給予鼓勵(lì)。對(duì)待每個(gè)學(xué)生，我們需要加強(qiáng)與他們的雙向溝通，根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育。如何體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是一個(gè)需要思考的問(wèn)題。我們需要避免教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)過(guò)度集中的現(xiàn)象，確保學(xué)校能夠提供多樣化的教育。我們應(yīng)該以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，給予孩子展示自己的'機(jī)會(huì)。作為老師，我們需要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體情況，因材施教，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力。多鼓勵(lì)、多交流是非常重要的，學(xué)科老師應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)他們的自信心，并培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。希望班主任能夠正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛(ài)。同時(shí)，我們也要關(guān)注細(xì)節(jié)，促進(jìn)全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵的行為。更加注重賞識(shí)教育，對(duì)于具有自然或藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要持續(xù)長(zhǎng)期地培養(yǎng)。最重要的是，我們應(yīng)該盡量多給予學(xué)生鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心。
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書(shū);高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠;音樂(lè)、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：
全面實(shí)施“德、智、體、美”全面發(fā)展教育，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富有意義的集體活動(dòng)。注重培養(yǎng)孩子的毅力和堅(jiān)韌精神，通過(guò)一些較為艱苦的教育方法塑造他們的品格。加強(qiáng)火災(zāi)、地震等災(zāi)害演習(xí)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)災(zāi)害的能力。通過(guò)防災(zāi)訓(xùn)練和軍事疏散活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作能力。加強(qiáng)政治教育，引導(dǎo)學(xué)生正確了解國(guó)家發(fā)展現(xiàn)狀和重要政策。積極開(kāi)展啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。提供與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。增加勞動(dòng)時(shí)間，讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)動(dòng)手能力。重視思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助精神和社會(huì)責(zé)任感。組織學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子近距離接觸自然，融入社會(huì)。通過(guò)學(xué)校引導(dǎo)，提升孩子的獨(dú)立生活能力。推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展個(gè)性化閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力，讓他們更好地融入社會(huì)。
七、其他：
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè);
只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好!
我是xxx級(jí)(自主)2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(zhǎng)大成人，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議。也非常感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)家的意見(jiàn)，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育結(jié)臺(tái)起采，為孩子的健康成長(zhǎng)鋪平道路借此機(jī)會(huì)，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，作為家長(zhǎng)也真的想和你們說(shuō)說(shuō)心里話。
現(xiàn)在的孩都是獨(dú)生子女，她們將來(lái)面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇.未來(lái)世界對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。其實(shí)我越來(lái)越感到家長(zhǎng)是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書(shū)上學(xué)。我總在想，在孩子心里，我到底應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色?家長(zhǎng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對(duì)孩了的成長(zhǎng)起著巨大的作用，其實(shí)家長(zhǎng)和教師一樣，也應(yīng)該是教育者，家長(zhǎng)也應(yīng)該扮演一小教育者的角色。作為家長(zhǎng)不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更要能走進(jìn)孩子的心靈，在孩子逆反的時(shí)候，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時(shí)，給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時(shí)，給她以信心，讓她有成成長(zhǎng)的力量，雖然我做的還不夠，但是.我會(huì)不斷探索教育孩子的方法，與學(xué)校積極的配合，讓孩子有一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。
孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，學(xué)校和老師給了孩子知識(shí)力量，給了孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間，我由衷的感謝學(xué)校和老師，有時(shí)真的為孩子感到幸福和慶幸，生活文摘《家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議》。但是，孩子總有一天要走向社會(huì)，總要為家庭和社會(huì)承擔(dān)一份責(zé)任。我覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始，更需要對(duì)孩了進(jìn)行對(duì)節(jié)約意識(shí)的教育和責(zé)任感的教育，孩子對(duì)物的珍惜意識(shí)的淡簿，表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了，深層次地想一想，這實(shí)際上是孩子責(zé)任意識(shí)對(duì)的淡薄，是對(duì)家庭、對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為。現(xiàn)在，有很多家長(zhǎng)都只要求孩子一門(mén)心思學(xué)習(xí)知識(shí)，其余的事都忽略了，由家長(zhǎng)包辦。如此，不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對(duì)家庭、對(duì)自己的責(zé)任感。我覺(jué)得應(yīng)該是學(xué)校需要加強(qiáng)的，這是我們做家長(zhǎng)值得深思的 “對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體責(zé)任”，這是良好的意志品質(zhì)，是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì)，它還可轉(zhuǎn)化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)山。我們的孩子一天天長(zhǎng)人了，但他們對(duì)社會(huì)的`適應(yīng)能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，
價(jià)值觀，教育孩子要有民主意識(shí)和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識(shí)。還要有堅(jiān)忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)能力，擁有一個(gè)健康向上的心態(tài)。
渴望獨(dú)生子女成才，天下父母同心。我也對(duì)孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，父母對(duì)子女的期望越來(lái)越高，在教育子女的過(guò)程中，心情有時(shí)難免急躁，急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴。看到身邊的不少家長(zhǎng)常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人，其實(shí)想來(lái)，不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻快樂(lè)的人生。對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō)，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。
能和學(xué)校和老師說(shuō)說(shuō)心里話，共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很高興。我深深的感到家長(zhǎng)和教師一樣，都是教育者，都富有對(duì)孩子的教育貢任，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都要進(jìn)行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，保持一顆平常心，擁有一顆愛(ài)心，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí)，做孩子成長(zhǎng)的助跑器，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
向您致以崇高的敬意
謝謝!!
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