有關(guān)團結(jié)的班會
有關(guān)團結(jié)的班會1
活動背景:
在20xx.7.5的暴力事件之后,民族團結(jié)已被入各項工作之首,學(xué)校是教育陣地,如何做好宣傳、如何使民族團結(jié)觀念牢固樹立在每個學(xué)生當(dāng)中,使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”,無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結(jié)月中,我班召開這個主題班會。
活動目標:通過本次主題班會,使學(xué)生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風(fēng)俗習(xí)慣,了解古今民族團結(jié)先進事跡,知道我們新疆是一個多民族大家庭,知道在日常生活中應(yīng)怎樣做,使各民族親如一家,增強民族團結(jié)意識,自覺維護民族團結(jié)。
活動準備:
讓學(xué)生搜集有關(guān)民族團結(jié)先進事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結(jié)的人和事。對當(dāng)前的形式做以分析,明確學(xué)生應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做哪些事。分出不同組,選出負責(zé)人。
活動議程:
一、班主任致開場白:我們偉大的祖國有五十六個民族,我們新疆自古以來就是一個多民族地區(qū)如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結(jié)一家人》
二、主持人沈星言、侯松濤串詞
1、由任英濤組講民族團結(jié)的先進事跡及故事
2、由曾佑贏組朗誦詩歌(散文)
3由吳凱琪組演唱民族團結(jié)歌曲
4由侯松濤組表演小品
5由瑞扎組表演舞蹈
6由殷凱為大家表演快板
7小組交流:平實學(xué)習(xí)生活中該為‘民族團結(jié)一家人’做哪些事?不該做哪些事?
8經(jīng)驗分享:少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣
三、班主任小結(jié)
詳細過程:
一、班主任致開場白:我們偉大的祖國有五十六個民族,我們新疆自古以來就是一個多民族地區(qū)如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結(jié)一家人》
二、活動過程
1、主持人沈星言、侯松濤致詞:春天百花盛開,萬紫千紅,讓我們播下希望的種子,歌唱民族團結(jié)的先進事跡及英雄故事,下面由任英濤組講民族團結(jié)的先進事跡及故事《我是她的弟弟》
2、我們由五十六個民族,但卻擁有一個共同的名字,那就是中國,56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。
3、56個民族56朵花,56個兄弟姐妹是一家,我們請吳凱琪組演唱民族團結(jié)歌曲《56個民族56朵花》
4、接下來請欣賞一段非常有意思的小品,由侯松濤組的巴音達拉等同學(xué)為大家表演。
5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng),我們初一13班也有一群能歌善舞的.小姑娘,瞧,他們來了:由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。
6、快板
7、交流討論
8、分享:由同學(xué)介紹不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,禁忌,節(jié)日等。增進學(xué)生對各個民族的了解,
三、班主任小結(jié):各民族之間彼此團結(jié),相互幫助,共同繁榮昌盛,讓我們共同澆筑民族團結(jié)之花,唱出祖國的姹紫嫣紅,舞出祖國的日漸富強,使各民族親如一家,牢固樹立多民族論,增強民族團結(jié)意識,自覺維護民族團結(jié)
有關(guān)團結(jié)的班會2
12月7日,初一(1)班開展了“團結(jié)就是力量”主題班會,班會由班主任臧老師主持,全班同學(xué)參與,校領(lǐng)導(dǎo)及初一年級各班的班主任也都來旁聽。
今天的班會課很不尋常,我們進行的第一個活動是“找一找”,臧老師讓我們找出清單中的10樣?xùn)|西,校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到,要全組的名單我們也能寫好,但是有一個“千紙鶴”,我們組一共4個男生、1個女生,都不會折,實在是無奈,導(dǎo)致了失敗,看來我們有必要學(xué)習(xí)一下折紙了。
接下來第二個活動“聊一聊”,老師讓我們自由提問關(guān)于自己的問題,由班上其他同學(xué)來回答,讓我印象最深的是周子軒問了一個問題“我在班上最好的朋友有哪些?”我們猜了很多,他都說不對,當(dāng)時我還略傷心,沒想到他的回答是:“全班所有同學(xué)都是我的好朋友!蔽矣钟X得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。
令我最激動的是第三個活動“抱一抱”。老師把班級同學(xué)分為了3個組,每個組的成員要盡可能多的站到報紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個圈都站到了報紙上;我們組直接抱起了最輕的楊啟航,也都站到了報紙上;第三組的女生卻沒這么順利了,她們始終沒能都站到報紙上,雖然她們都很努力了,但是她們竟然一直都沒有發(fā)現(xiàn):她們組有10個人,我們前兩個組都只有9個人,所以她們始終都無法全部站上。但其實,我們班的10個女生,每一個都很棒!
最感動的`活動是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個人都給班上同學(xué)寫卡片,沒有想到,臧老師把我們寫給同學(xué)的卡片都放到了每人一個的小信封里,而且臧老師還給我們每個人都寫了一張卡片,好想留作紀念,可惜臧老師說要暫時收回。
最后,臧老師讓我們每個同學(xué)伸出一根手指,抬起一張桌子。很神奇,竟然只要每人一根手指就能抬起桌子,而且我第一次覺得這張桌子好輕!這讓我深深地感受到了團結(jié)的力量。希望我們的小1班是一個團結(jié)友愛互助的班集體!
有關(guān)團結(jié)的班會3
主持人:
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,下午好,F(xiàn)在7年級7班主題班會正式開始。
。ù蠹夜恼,播放幻燈片)
主持人(開場):
今天班會的主題是:“團結(jié)就有力量和智慧!”
主持人(故事講述):
首先,我給大家講一個小故事:小水滴。
有一滴小水珠,從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會,它被拋到了高處,剛被拋到高處時還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時,傳來了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會,這兒太美了……”
可還沒等它說完,一束強烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤。
主持人(提問環(huán)節(jié)):
故事講完了,我想向同學(xué)們提兩個問題:
為什么小水珠離開大海他的懷抱后,會馬上消失?
同學(xué)(舉手發(fā)言):……
如果小水珠不想在這個世界上消失,它該怎么辦?
同學(xué)(舉手發(fā)言):……
主持人(分析環(huán)節(jié)):
同學(xué)們說了這么多,讓我來為大家分析總結(jié)一下:那就是小水珠的力量單薄,無法抵御強烈的太陽光,很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠,它們緊緊團結(jié)在一起,共同抵御太陽光,所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身,我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢?
主持人(故事講述):
我想“老鼠偷油”這個游戲大家都玩過吧,接下來我再給同學(xué)們講述一個“老鼠偷油”的故事。
有一群老鼠一塊去偷油,可是油缸非常深,只能聞味就是喝不到。它們就一起商量了一個辦法,就是一只咬著另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,大家輪流喝油。
最先吊下去喝油的老鼠,它想:油就這么一點,大家輪流喝哪里夠,不如自己先痛快喝個飽。夾在中間的老鼠也在想:下面的油沒多少,萬一讓第一只老鼠喝光了,那我豈不辛苦了嗎?我看還是把它放了,干脆自己跳下去喝個痛快!上面的老鼠也在想:油那么少,等其他老鼠喝足了,哪里還有我的份,倒不如趁這個時候把它們放了,自己跳到罐底飽喝一頓,一解嘴饞。
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它們爭先恐后地跳到缸里頭去,
油是喝到了,可它們從此再也逃不出來了,最后都死在油缸里了。
主持人(提問環(huán)節(jié)):
現(xiàn)在我想問下同學(xué)們,你從這樣故事中感受到什么?
同學(xué)(舉手發(fā)言):……
主持人(分析環(huán)節(jié)):
我想同學(xué)們跟我的思考都是一樣的:一個人的力量是有限的,需要團結(jié)協(xié)作。如果一味的只想到自己,不去考慮他人,最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。
主持人:
故事聽完了,讓給我們來了解關(guān)于團結(jié)的名言與諺語
人心齊,泰山移。(中國諺語)
一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。
人多力量大,柴多火焰高。
蚊子如果一齊沖,大象也會被征服(伊朗諺語)
五人團結(jié)一只虎,十人團結(jié)一條龍,百人團結(jié)像泰山!囍邢
主持人(提問環(huán)節(jié)):
大家知道嗎?在自然界中,有很多很團結(jié)的小動物,它們分工協(xié)作,齊心協(xié)力,創(chuàng)作了不少的奇跡。如螞蟻、蜜蜂等。請大家想一想,還有什么動物是這樣的?
同學(xué)(舉手發(fā)言):……
主持人:
昆蟲尚且懂得團結(jié),我們作為一個21世紀的中學(xué)生,更能明白團結(jié)的道理,并發(fā)揮好團結(jié)的作用。
在新的學(xué)期里,我們來自四面八方,組成了一個新的家庭,在這個集體中,班媽媽帶領(lǐng)著48個天真可愛的孩子,我們相互關(guān)心,相互幫助和支持,那又是多么溫暖和快樂的呀!
主持人:
團結(jié)的班級也有屬于它的特征,那就是:同學(xué)之間互相關(guān)心、互相尊重、互相贊賞,每個人都有集體榮譽感。
主持人:
下面這幾種情況,有沒有你呢?
歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的;
上課大家在認真聽講,自己不想聽,講話、做小動作的;
同學(xué)有不懂的問題請教你,不予理睬;
從不記得大家給自己的幫助,一旦遇到挫折,就責(zé)怪他人的`;
集體活動中,自己不喜歡的就找理由逃避的;
當(dāng)他人給自己提出意見時,就認為是和自己作對的;
幫班里做了點事,老是覺得吃虧了;
大掃除時,總是拈輕怕重的。
同學(xué)們不要嗤之以鼻,認為這都是小事情。也許你在無意之中有過以上的行為,也請你為了班級的團結(jié),不要再出現(xiàn)這樣的行為。
主持人(倡議環(huán)節(jié)):
在結(jié)束之前,我邀請7位同學(xué)來朗讀一下這7條小建議:
在一個團隊時,每一個人的參與都是團隊成功不可分割的一部分。
我們要正確地看待別人,不能瞧不起別人。
要多寬容別人,世界上沒有十全十美的人,每個人[NextPage]都會有缺點。
講求團結(jié),珍惜友誼。俗話說地好:“天下沒有不散的宴席”。每份友誼都來之不易,我們更要好好的珍惜這一段快樂的時光。
關(guān)心人,團結(jié)人。每個人都有脆弱的時候,那時候也是最需要別人關(guān)心的時候。
樂于助人。別人有困難的時候,我們要及時伸出援助之手。
尊重人,信任人,講究友愛,不侮辱人,不譏笑人,不戲弄人,不揭人短,不給別人起外號。
主持人(總結(jié)):
同學(xué)們,集體就像汪洋大海,個人就是其中的一朵浪花。團結(jié)就猶如一串串拉起來的手,有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花,才為大海增添了無窮的魅力。
最后,我希望7班的全體同學(xué),在今后的學(xué)習(xí)生活中“我盡我力,為班添光彩!”
主持人(結(jié)束語):
今天的主題班會到此結(jié)束,謝謝大家。
。ɑ脽羝シ磐戤,主題班會結(jié)束。)
有關(guān)團結(jié)的班會4
一、活動目的
1.體驗“我”是集體的一份子,使學(xué)生明白團結(jié)合作力量大,在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人,發(fā)揚團結(jié)合作的精神。
2.體會團結(jié)、友愛是每個人的義務(wù)和責(zé)任,確立“我為人人,人人為我”的生活準則,增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,增強班級凝聚力。樹立集體意識,讓學(xué)生懂得在集體中約束自己,從點滴小事做起,學(xué)會團結(jié)友愛、互幫互助、謙讓,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,這樣才能更好地維護集體的榮譽,辦好事情。
二、活動形式
故事分享,室內(nèi)游戲,音樂欣賞,互助小幫手。
三、活動準備
游戲安排,報紙,多媒體。
四、活動過程
。ㄒ唬╆犃袃x式
中隊長:全體立正,稍息,各小隊整隊,報告人數(shù)。
小隊長:立正,向前看齊,向前看,稍息。
小隊長:(跑步到中隊長前,敬隊禮)報告中隊長,我小隊應(yīng)到x人,實到x人全部到齊,報告完畢。
中隊長:接受你的報告。(敬隊禮)
小隊長:(轉(zhuǎn)身跑步歸隊)立正,稍息,坐下。
中隊長:報告中隊輔導(dǎo)員老師,三(1)中隊應(yīng)到57人,實到57人,全部到齊,我們今天的活動主題是團結(jié)互助,我愛我班,請中隊輔導(dǎo)員批準。
中隊輔導(dǎo)員:接受你的報告,同意開展活動,并預(yù)祝你們的活動取得圓滿成功!
中隊長:第一項出旗,全體起立敬隊禮。(禮畢) 第二項唱隊歌,由王月指揮。(請坐)
中隊長講話:“隊員們,活動就要開始了,今天咱們的參賽者可要來個比賽,大家準備好了嗎?有請主持人上場!
(二)活動過程
主持人甲:班級就像一個大的火爐,每個同學(xué)就是其中的一塊木炭,只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒得更旺盛,才會擁有持久的熱量。
主持人乙:每個人擁有不同的個性,有不同的力量,就像戰(zhàn)場上的將軍與戰(zhàn)士,不同的角色有不同的作用,只有合作團結(jié),協(xié)調(diào)配合才能取得勝利,取得預(yù)想中的結(jié)果。
主持人甲、乙:團結(jié)就是要互相寬容,互相理解,將自己的個性與一個集體的目標統(tǒng)一起來,讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發(fā)揮出最大的作用。“下面我宣布:三(1)班“團結(jié)互助,我愛我班”主題班會,現(xiàn)在開始!”
主持人甲:首先由梁老師為我們分享一個故事。
師:你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
突如其來的水包圍了一小塊陸地,那一小塊陸地有許多的螞蟻,是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的,因為它們不會水。天要是要下大雨了,它們總是能夠預(yù)先知道,于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道,因為這一次是人禍,那個人挖開了溝渠,要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知,但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴,一陣慌亂,螞蟻們秩序了,它們聚攏,聚攏,聚攏成了一個大大的螞蟻團,這時,水漫了上去,螞蟻團就漂在了水面,而且在微風(fēng)的'吹動下,螞蟻團滾動,在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手,那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于,他們抵達了陸地,它們分散開來,它們一定又一次開始重建家園。通過這則故事,同學(xué)們,你們想到了什么?(同學(xué)發(fā)言)
小朋友,你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?
A.靠別人的幫助 B.靠運氣 C.靠龍鱗 D.團結(jié)互助
主持人乙:這就是團結(jié)合作的力量,一個班集體,只有團結(jié)合作,相互幫助,才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。(一小隊出場)
眼睛:我是人體中最重要的部位,有了我,人們可以看見世間所有的光明,不被黑暗蒙蔽,可以選擇陽光大道去行走,避免一些黑暗的沖突。人們有了我,可以邁過前方的險阻。
鼻子:不,我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人類都是通過我聞到的香味,享受到了大自然的芳香。假如沒有我,人類將無法呼吸,無法凈去空氣中的塵埃,讓支氣管得到新鮮的氧氣,否則人們都會奄奄一息,無法生存。
嘴巴:不是的,我也可以為人類提供氧氣,供他們呼吸,只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴,讓人們滿意愛吃的欲望,可以通過我替人類補充營養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵:不對,不對!我才是人體最重要的部位,如果沒有我,你們就不能聽到任何聲音,更不要說什么悠揚的音樂了,別人說的任何事,都不能執(zhí)行,所以我才是最重要的。
腦袋:我是腦袋,我是司令部,你們這群小兵,全都要聽我的。我讓你們向東,就不能向西。不然,我就罷工了,讓你們?nèi)堪c軟。
手:不要爭了,我才是人身體最重要的部分呢!我的作用最大,沒聽說嗎?勞動創(chuàng)造財富,沒有手,怎么勞動啊?有我在,才有錢花呀!
腳:你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位,人們有了我,不論道路平坦,還是崎嶇,都可以走過。我才是人體最重要的部位。
人:好了,不要說了。讓我這個人類評論一下吧!你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團結(jié)一致,攜手共進,才能創(chuàng)造更加美好的未來!
主持人甲:說得真好,團結(jié)一致,攜手共進,才能創(chuàng)造更加美好的未來!下面請“眾志成城”參賽選手做好準備。讓我們游戲:在游戲中體驗團結(jié)合作的力量,“語言接力賽”現(xiàn)在開始。請梁老師為我們宣讀比賽規(guī)則。
主持人乙:通過游戲,我們在游戲中體驗到了團結(jié)合作的力量,請大家欣賞歌曲《團結(jié)就是力量》
主持人甲、乙:歌詞里說“團結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵硬,比鋼強……”如果我們在平時的生活、學(xué)習(xí)中,團結(jié)友愛、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛集體,相信我們班在任何方面都能取得更大的進步,讓我們一起說——團結(jié)合作力量大!
主持人甲:請說出你知道的有關(guān)團結(jié)合作的名言、警句或俗語。
1.人心齊,泰山移。(諺語)
2.眾人拾柴火焰高,齊心協(xié)力金不換。(諺語)
3.一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。(諺語)
主持人乙:接下來請梁老師為我們發(fā)“互助小幫手”信條。(發(fā)“互助小幫手”信條)
師:請每位同學(xué)都來做一位好幫手,互相取長補短,幫助同學(xué)改正壞毛病,把它寫下來粘貼在信息欄里,每隔一個周檢查一次,看看我們?nèi)〉昧四男┏煽儭?/p>
師:通過今天的班會你們懂得了什么道理?
這個世界上并非每個人成就都是個人的,它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。
人生路上,我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。
很多時候人是需要被幫助的,也許獨來獨往是自己的個性,但是當(dāng)自己不能解決的時候,你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。
團結(jié)、合作的力量是巨大的,是足以創(chuàng)造奇跡的。
主持人甲、乙:一個班級需要團結(jié)互助的精神,一個民族,一個國家更需要團結(jié)互助的精神。讓我們從身邊做起,從小事做起,讓我們更加熱愛班集體并能驕傲地說“三(1),我們以你為榮!”“團結(jié)互助,我愛我班”主題班會到此結(jié)束。接下來,有請中隊輔導(dǎo)員為我們講話!
中隊輔導(dǎo)員:同學(xué)們,今天的主題班會開得很成功,我們的三(1)班很棒,每一位同學(xué)也很棒,老師為你們感到驕傲!種子的發(fā)芽離不開沃土,每個人的成長和發(fā)展離不開集體,我希望通過這次活動,我們的同學(xué)能夠團結(jié)起來,共同把我們班建設(shè)成為一個團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。我相信會有更多的小幫手出現(xiàn)在我們的周圍。
中隊長:全體起立,跟我呼號——準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體成員:時刻準備著!
中隊長:全體起立,稍息,立正。
退旗,敬禮!
有關(guān)團結(jié)的班會5
一、活動目的
1.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團結(jié)的`話,不做有損民族團結(jié)的事。
4、與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
二、活動背景
圍繞慶祝新中國成立9x周年,從理論和事件、歷史和現(xiàn)實的結(jié)合上,對廣大學(xué)生進行民族團結(jié)宣傳教育,大力弘揚社會主義核心價值體系,大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神,大力弘揚各民族大團結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律,引導(dǎo)全體學(xué)生牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開的思想觀念。
三、活動過程
。ㄒ唬┌嚅L宣布主題民族團結(jié)主題教育班會正式開始
(二)冬之韻
大自然地4個季節(jié)是美麗而神奇的,冬天靜謐、祥和,給人無盡的憧憬和遐想
,孕育著希望。這正像我們內(nèi)涵豐富的56個民族相親相愛,相知相守。-冬之韻
請欣賞民族禮儀展示。
少數(shù)民族學(xué)生進行各自民族禮儀展示
(三)春之歌
春天五彩繽紛,充滿了生機和活力,正像我們民族大花園一樣,百花齊放,五彩繽紛。-春之歌
欣賞民族舞蹈《哇哈哈》
朗誦《民族團結(jié)之歌》
(四)夏之炫
夏天繽紛絢麗。耕耘著夢想,耕耘著希望,一區(qū)民族團結(jié)的贊歌,描畫了共和國的多姿多彩。--夏之炫
欣賞民族團結(jié)故事:教師講述民族團結(jié)模范故事
欣賞民族團結(jié)演講
。ㄎ澹┣镏
秋天到處充滿了豐收的喜悅和絢麗華彩,就像民族兄弟們之間動人的友誼—秋之彩。
民族舞蹈欣賞
四、我的承諾
班主任領(lǐng)誦,學(xué)生呼號
讓我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起,從自我做起,“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”,牢固樹立“三個離不開”的思想,象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結(jié),象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛,來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!
五、活動拓展
1、漢族每周學(xué)一句民族語言
2、幫助民族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語
3、民漢同學(xué)長期做好互幫對子
有關(guān)團結(jié)的班會6
一、 活動背景
本班同學(xué)都是新生,剛剛相處一個多月,大家都還不怎么熟悉,所以同學(xué)之間的集體意識可能比較弱,集體榮譽感欠缺,不少同學(xué)可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與,如果需要老師采取強制性措施,即使參與了,同學(xué)之間也不積極配合,這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象,不僅影響了老師的教學(xué),而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然,也為了培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)意識,我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂,對同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個基石的作用。
二、 活動目的
本次主題班會通過觀看視頻、小品表演、學(xué)生團體游戲等環(huán)節(jié),讓學(xué)生有所感悟,視頻《生命的堅守》可以使學(xué)生明白團結(jié)力量大,了解相互間團結(jié)友愛的重要意義,團體游戲可以增進學(xué)生之間的感情,加深對彼此的了解,另學(xué)生懂得珍惜集體的榮譽。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神,增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感,維護集體的榮譽,每位同學(xué)都爭做一個遵紀好學(xué)的好學(xué)生,為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。
三、 活動準備
1、教師前期準備:下載相關(guān)視頻、音頻,制作課件,準備講稿。
2、提前安排主持人,設(shè)計活動步驟。
3、提前安排做游戲時所需要的道具,同時確定好參與活動的同學(xué),提前告知同學(xué)們游戲規(guī)則。
4、布置好班級的桌椅擺放。
四、 班會形式
觀看視頻《生命的堅守》、小品表演(文娛委員的煩惱)、參與團體游戲(語言接力賽、)、學(xué)生感言、班主任發(fā)言
五、活動過程
(一)宣布班會開始:(主持人致詞)(2分鐘)
主持人男:佛說:前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們高一(*)班四十多個同學(xué)今天聚在這里,你說,我們前世要有多少次回眸。
女:我想,前世我們一定連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂啊。呵呵,說笑了。
男:我們十分有緣地相識在高一(*)班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學(xué)有所成。
女:我們盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼,找到自己的歸屬感;
男:盼望在這個集體中展示自己的'風(fēng)采,發(fā)揮自己的才能。
女:一根筷子呀,輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團。
男:一個巴掌呀,拍也拍不響,萬人鼓掌喲,聲聲震天。
合:這種力量就叫做凝聚力。
女:團結(jié)友愛,風(fēng)雨同舟。同學(xué)們,此時,我們同在一只學(xué)習(xí)之舟上,我們當(dāng)然要為了航行的順利而加倍努力。今天,讓我們一起來體驗團結(jié)友愛的魅力。
男:現(xiàn)在我宣布高一(*)班主題班會“團結(jié)友愛,風(fēng)雨同舟”正式開始。
(二)觀看視頻(8分鐘)
主持人播放視頻《生命的堅守》(6分鐘)
感言:(2分鐘)
主持人男:親愛的同學(xué)們,你聽到了嗎?在冰冷的環(huán)境里,唯有助人才能自助,企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵,體會著生命的力量。
女:正是群體的堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。
男:其實,困難與挫折、風(fēng)雪與陰霾在我們生活中同樣存在,只有我們攜手前進,才能度過生命的每個荒蕪寒冬。
女:我想,只有我們團結(jié)在一起,才能在春暖花開中擁抱美好的未來。
男:是啊,同學(xué)們,就如同我們這個班級體,我們也只有依偎在一起,才能度過學(xué)習(xí)生活中的點滴困難。
(三)小品表演(8分鐘):文娛委員的煩惱
活動目的:體驗集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時的內(nèi)心感受。
活動過程:(5分鐘)
情景:校文藝節(jié)要舉行匯演,這可是個讓全校了解本班面貌的好機會,可是表演報名工作就要結(jié)束了,可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動,文娛委員又再一次地去動員同學(xué)。
文委(哀求的語氣):“小華,現(xiàn)在我們班還沒有人報名文藝節(jié)的表演,你唱歌那么好,你這么能歌善舞,能在晚會上代表我們班表演一個節(jié)目嗎?”
有關(guān)團結(jié)的班會7
課前:
1、熱身歌曲《相親相愛》:會唱。
2、“友愛觀”調(diào)查問卷。
3、照鏡子游戲:練習(xí),了解操作方式。
4、寫卡片:一句話,把握時間。
一、圖片導(dǎo)入
同學(xué)們,你們看,這是什么?
這是甲骨文中一個字,看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣,以伙伴相稱,彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛,就是“友愛”。這天我們這節(jié)班會課的主題就是——(齊讀)“友愛”。友愛的層面有很多,這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛。
二、什么是友愛
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同學(xué)們,你們有朋友嗎?
你的朋友是誰?他有什么優(yōu)點?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?
很多同學(xué)提到和朋友互相幫忙的事例,沒錯:友愛是一雙互助的手。
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朋友間也可能發(fā)生這樣的事,我們一齊看一看。(看文字,聽錄音。)
放學(xué)后,冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛,足球穿過綠化帶,重重地落在了一年級二班,只聽“嘩啦”一聲,一塊玻璃被砸碎了,冬冬趕緊跑去,趴在窗臺上一看,教室里空無一人。這時,冬冬對小明說:“如果你是我的好朋友,這天的事你要替我保密!
如果你是小明,你會怎樣辦?
【在課前的問卷調(diào)查中,有同學(xué)給出了這樣的回答:如果朋友做了不好的事,我肯定不會包庇他,但也不想直接揭發(fā)他,我會告訴他不能逃避,再幫他想辦法補救。沒錯,友愛,是一句真誠的勸告!】
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1、《掌聲》
同學(xué)們還記得這個故事嗎?誰來說說?
【人人都需要掌聲,個性是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲,同時,也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。】
故事中同學(xué)們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上,在我們的`生活里也有所體現(xiàn)。
2、一份通訊稿
這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。(看資料,聽錄音。)
在剛剛結(jié)束的4x100米接力賽中,運動員馮奕驍同學(xué)負責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而,在傳棒的一剎那,他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了!雖然腳沒有受傷,鞋卻被踩掉了,他光著一只腳,堅持跑完了最后一棒。
這位運動員精神可嘉,然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下,作為同學(xué)和觀眾,你會怎樣做?
【比賽第二、友誼第一。我們熟知八禮四儀,其中待人之禮要求我們要友愛伙伴,友愛,是一個鼓勵的眼神!
(四)包容
友愛還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會友愛的另一個涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。(看繪本,聽故事。)
1、樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友:貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音,有琴的聲音,也有歌唱的聲音,當(dāng)然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯,因為一片一片的南瓜是貓切的,湯是松鼠攪的、適當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點一點放的!
2、他們一齊喝湯,他們一齊歌唱,他們蓋同一個被子,這是貓縫的被子,松鼠繡的花邊,鴨子奉獻的鴨毛做成的被子,這是一個舒服的被子!他們過著安靜和諧的生活。
3、可有一天,鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽,他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了,他要奪回自己的湯勺,貓也前來幫忙,小屋里打成一團。最后,鴨子負氣出走了。
4、松鼠和貓以為鴨子會回來的,但是等了一下午,還是不見鴨子回來,晚餐南瓜湯只有他們兩個做了,但是沒有鴨子放鹽,他們做的好咸阿,其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。
5。夜晚,他們著急了,決定出去找,嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找,最后還是沒能找到,他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!
6。拖著沉重的步伐回到家,卻發(fā)現(xiàn),離家出走的鴨子已經(jīng)回來了。他們決定一齊做飯,讓鴨子負責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿地都是,哪怕鍋子已經(jīng)燒起來了,貓和松鼠一句話也不責(zé)怪。然后,鴨子告訴松鼠要放多少鹽,結(jié)果,這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了平靜!
你喜歡這個故事嗎?為什么?(多談)
【當(dāng)和朋友間有沖突時,我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初,那么故事是否就這樣溫暖地結(jié)束了呢?
大家看,沒過多久,因為鴨子要搶著吹貓的風(fēng)笛,三位朋友又鬧起來了……
朋友之間,矛盾和沖突是不可避免的。所以請記住:友愛,是一顆包容的心!】
三、表達友愛,制作心語卡
同學(xué)們,你們算過嗎?我們四(7)班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長到了第4個年頭,20xx年9月入學(xué)至今,已有39個月、1100多天、15000多小時,超過我們生命長度1/3的時間,這是多么讓人震撼的數(shù)字!
在這些日子里,同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情,可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。
讓我們做一張友誼卡,把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來,開始吧!
(播放背景音樂《相親相愛》)(貼愛心)
有愛是需要表達的,有同學(xué)愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎?(7、8位)
你的卡片是寫給誰的?(送卡對象起立)
老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下!祝愿你們友誼天長地久!
謝謝同學(xué)們的分享,大家能夠把友誼卡送給對方,也能夠貼到我們的心語墻上。
四、照鏡子
(一)游戲規(guī)則,接下來,讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫——照鏡子
(二)老師先來試試,請大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣,模仿老師的神態(tài)、表情和動作哦!
(三)是否有同學(xué)想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢?
生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時,鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑;當(dāng)你態(tài)度粗暴時,鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以,讓我們都擁有一顆友愛之心。
五、結(jié)束語
。ㄖ负诎澹┒嗄旰,你回憶起校園的幸福生活時,那將是一個完美的回憶。接下來,老師給同學(xué)們一個任務(wù):那里有兩組材料,你能夠選取一組,用最快的速度把這部件組裝成一個詞,請同學(xué)們發(fā)揚友愛精神,和同桌共同完成。
展示拼出的字:友愛互助用愛相處(張貼)
同學(xué)們都拼出來了,真不錯?赐晗旅孢@段視頻,我想大家對這八個字就應(yīng)會有更深的理解,請看——【觀看視頻】
我相信,這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖,都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里,它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處,那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》!
這天的班會課就到那里,下課!
有關(guān)團結(jié)的班會8
為了貫徹學(xué)院的有關(guān)文件精神,加強我英語系09301班學(xué)風(fēng)建設(shè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,豐富校園文化生活、建設(shè)和諧校園,達到學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標.針對目前我們班大部分是女生,大多以自我為中心、同學(xué)之間缺乏合作意識,與人交往容易產(chǎn)生矛盾.召開此次“團結(jié)、致學(xué)”主題班會。
以游戲為主要開展形式,強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,讓學(xué)生積極參與到游戲中,在活動中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,尋找與他人合作的樂趣,與實際生活聯(lián)系,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
通過主題班會,使學(xué)生明白團結(jié)協(xié)作力量大,在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,才能促進個人的健康成長,增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感。通過這個班會,目的.在于使學(xué)生認識團結(jié)與合作的重要性,親身體驗團結(jié)與合作帶給我們的方便與快樂。反省自己過去哪些行為不合乎這個方式,思考自己以后打算怎樣更好地與他人合作。這節(jié)課的整體效果不錯,內(nèi)容較充實,形式較生動。學(xué)生對團結(jié)與合作有一定的認識,并能列舉出大量的身邊實例,對自己過去的不良行為進行反省。
通過這次主題班會,我們以增進班中同學(xué)彼此之間的了解,加強班級的凝聚力,同時對團結(jié)和良好學(xué)風(fēng)有更進一步的認識為目的舉辦。讓同學(xué)們明確了大學(xué)生活的意義和目的,加深了對學(xué)習(xí)重要性的認識,緊緊的圍繞在英語系09301班這個集體中,為自己將來的生活做好充分的選擇和準備。
但本節(jié)課也存在不少可以改進的地方,如:
1、對時間的把握不夠,可以在其中再穿插一個小活動,或許會更充實生動。
2、每一環(huán)節(jié)的過渡不夠,流暢過渡語言沒用好。
3、有部分學(xué)生沒有鼓動起來,沒有舉手發(fā)言。
4、挖掘團結(jié)與合作這一思想內(nèi)容的深度還不夠。
總的來說這節(jié)課還是比較成功的,通過一系列的小游戲,讓學(xué)生感受到了團結(jié)協(xié)作的力量。通過學(xué)生的舉例讓學(xué)生進一步明白團結(jié)的力量。最后再次通過游戲讓學(xué)生感受到大家是一個整體,個人的勝利并不是真的勝利,只有集體勝利那才真的勝利。
有關(guān)團結(jié)的班會9
班會目的:
培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和責(zé)任感,形成班級強大的凝聚力。加深學(xué)生對班級管理的參與意識,從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。學(xué)會與同學(xué)們和睦相處,并愿意在學(xué)習(xí)、生活中與他人團結(jié)合作;使班級形成和諧。溫馨。團結(jié)向上的氛圍,從而團結(jié)同學(xué),認真學(xué)習(xí),共創(chuàng)輝煌,引導(dǎo)學(xué)生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
設(shè)計過程:
一、故事引入
我是一滴小水珠,從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會,它被拋到了高處,剛被拋到高處時還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時,傳來了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會,這兒太美了……可還沒等它說完,一束強烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤。
聽了這則故事,大家肯定有很多想法吧!我這里有兩個問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的懷抱后,會馬上消失?
二、團隊游戲——坐地起身
1、以小組為單位,圍成一圈,背對背的坐在地上;在不用手撐地站起來;
2、每個小組自主練習(xí)十分鐘,然后每組展示一次,看哪一組做的.最好。在此過程中,工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅持,堅持,再堅持,因為成功往往就是再堅持一下。
3、每組派一個組員,發(fā)表感言。
三、團結(jié)演講
有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它————光彩奪目;
有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它————深藏不露;
有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧。
和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級,也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結(jié)友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結(jié)友愛的,讓我們在課堂上樂趣無窮,引領(lǐng)我們遨游再知識的海洋,他們還會因怕耽誤我們的學(xué)習(xí),而舍不得耽誤一堂客,舍不得請一天假,即使是需要打針,吃藥也要堅持給我們上課;我們同學(xué)是團結(jié)互助的,使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助,互相借鑒,互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。
所以,要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的,和諧班級是一種美,保護和諧班級也是一種美,追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師,不講粗語創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂,奏響師生生命里的樂章。
同學(xué)們”天下大事,必行于細“,讓我們高度重視和諧班級,我們是班級和諧的受益者,更是和諧班級的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧班級的美好明天,最后祝所有的同學(xué)們前程似錦,祝高一28班的和諧班級光輝今朝,輝映未來。
謝謝大家,我的演講完畢。
四、全班齊唱《朋友》
五、總結(jié)
組織團結(jié)奮進班級,如春花燦爛,沁人心脾;,給班級學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間,給學(xué)生以親密的交流空間,組織團結(jié)奮進班級就是一個和睦的大家庭。相信通過這次班會,我們能夠更加的團結(jié),在學(xué)習(xí)上一定可以相互幫助。
有關(guān)團結(jié)的班會10
一、活動背景:
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習(xí)動力,而且能夠提高學(xué)習(xí)效率,一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力,而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律,團結(jié)友愛,互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期,身體正值發(fā)育的同時,思想也日益獨立,然而很多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾,出現(xiàn)人際交流溝通的問題,我們必須加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育,而事實證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團結(jié)一致,互助友愛的表現(xiàn),缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會,以期能夠通過讓學(xué)生參與活動,親手去做,親身感受團結(jié)與合作的魅力。
二、活動目的:
1.使我班級成員在活動中緊跟時代步伐,發(fā)揮青春激情活力,并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹立,典型同時為建設(shè)團結(jié)班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2.增強我班級的凝聚力,使班級成員之間相互關(guān)心,相互鼓勵,齊心協(xié)力為班級作貢獻;同時,在班級成員間廣泛開成一種積極向上,團結(jié)奮進的氛圍,爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用。
三、活動意義:
1.有利于增強班集體成員之間的'團結(jié)知識;加強對班集體的熱愛。
2.有利于加強班集體成員的集體責(zé)任感,集體榮譽感和集體觀念,有利于班委會開展各項工作;提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”,使班集體在“團結(jié)”上步伐一致;行動一致,實現(xiàn)“1+1>2”的效果。
四、活動時間:
年月 日
五、活動地點:
逸夫樓 303教室
六、活動主體:
11級音樂系04班全體同學(xué)
七、活動形式:
以項目小組的形式組織籌備活動
八、活動流程:
1.開場白:
俗話說:“獨腳難行,孤掌難鳴 ”。 一個好的班集體是全班同學(xué)一起造就的,沒有大家的共同努力,想成為好的班集體只能是癡心妄想。 曾有人問哲學(xué)家:“一滴水怎樣才不會干?”哲學(xué)家回答說:“把它放到大海里!边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理:個人離
不開集體,只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量,反之如果沒有團結(jié),即使有再大的力量也會枯竭。
人們都羨慕球星,球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是如果離開團結(jié)的球隊,他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊,喬丹卻說:“是公牛隊隊員的團造就了我!笔前,離開了籃球隊員的團結(jié),球星不僅個人不能發(fā)揮作用,而且連隊員也不能成為了。 縱觀古今中外,任何一個人的成功都離不開集體團結(jié)的力量。智勇雙全的張良,若不是投靠了劉邦,單靠單槍匹馬的行刺,能實現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果,牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?
單靠一朵美麗的鮮花,打扮不出美麗的春天,個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動不得的;但是丟在路上,擋人走路是要被人一腳踢開的!
2.活動游戲:
(1)五毛和一塊
游戲規(guī)則:由十人開始游戲,男生為一塊,女生為五毛,由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學(xué)自行組合,錯誤或落單者淘汰。
。2)水果忍者
游戲規(guī)則:兩人為一組,五組同時進行,一個背另一個,被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問,進行搶答;答題
最多的一方勝利。
。3)你型我秀
游戲規(guī)劃:兩人為一組,一個比畫一個猜。
。4)小節(jié)目:
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪
九、活動準備:
1.組織收集活動方案,游戲方案,故事等資料
2.組織準備班會活動中需要用到的音樂,視頻、PPT等多媒體資源
3.準備班會活動需要用到物資
4.策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法,教室布置以及各物資的安放
十、活動分工:
通過學(xué)生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責(zé)范圍
1.主辦小組4人:主要負責(zé)班會策劃,前期準備,組織班會活動,收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿,建議等信息。
2.協(xié)辦小組4人:協(xié)助主辦小組開展各種活動,尤其是維護班會課活動現(xiàn)場,秩序紀律,其中一人負責(zé)活動拍攝工作。
3.主持人小組1人:主持班會活動現(xiàn)場,引導(dǎo)同學(xué)注意力,鼓勵同學(xué)參與活動游戲;維持活動進程,并能夠?qū)γ總活動進行簡要點評。
4.協(xié)商人:做好流籌規(guī)劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓(xùn)
有關(guān)團結(jié)的班會11
星期五的上午,我們的班主任給我們開了一個主題班會:團結(jié)協(xié)作互利雙贏。
第一個環(huán)節(jié)是看圖悟道理。屏幕上出現(xiàn)了這樣一幅圖:兩頭腳被繩子拴住的驢往不同的兩個方向跑去想吃草,可是繩子太短,它們都沒吃到草。這幅圖顧名思義講的就是團結(jié),第一個環(huán)節(jié)就成功地引出了班會的主題:團結(jié)。
第二個環(huán)節(jié)是欣賞童謠。一個是三個和尚,一個是螞蟻搬米。讓我們明白了只有團結(jié)才能成功。
第三個環(huán)節(jié)是猜故事情節(jié):一位女士來到一所小學(xué),找來了五個小朋友,讓他們玩一個游戲,游戲規(guī)則是一個瓶子里有五個小球,小球上有一根繩子,每個小球代表一個小朋友,五個小朋友必須在七秒內(nèi)將自己的小球拉出瓶口,但瓶口只有一個小球那么大,沒有在七秒內(nèi)將小球拉出瓶口的就算淹死。老師讓我們猜下面的故事。我們七嘴八舌地討論了五花八門的答案:有的同學(xué)說他們爭著將小球拉出瓶口,結(jié)果堵在瓶口,全淹死了;有的`同學(xué)說他們有順序地將小球拉出瓶口,全存活了;有的同學(xué)說一半人活了,一半人淹死了。最后老師揭示謎底:他們有順序地將小球拉出瓶口,全存活了。因為他們團結(jié),所以沒被淹死。這個故事告訴我們:團結(jié)合作有助于成功;大家服從安排,互相配合很重要;領(lǐng)導(dǎo)的智慧和犧牲精神很重要。
第四個環(huán)節(jié):明辨是非。屏幕上出現(xiàn)了三個事例。a是小明成績不好,小剛給作業(yè)小明抄,小明經(jīng)常請小剛吃東西。這是錯誤的事例。b是小樺和小敏是非常要好的朋友,她們經(jīng)常勒令同宿舍的同學(xué)幫她們洗衣服,請她們吃東西。這也是錯誤的事例。c是小宇數(shù)學(xué)不好,英語卻很好,小雯英語不好,數(shù)學(xué)很好,她們經(jīng)常互幫互助。這是正確的事例。a,b兩個事例告訴我們“團結(jié)”是在好的方面發(fā)展,不是“團結(jié)”干壞事。
最后我們在團結(jié)有力的“團結(jié)就是力量”的歌聲中結(jié)束了這堂班會課。
這堂有意義的班會課使我明白了一個集體只有團結(jié)才會像一個強壯有力的拳頭,團結(jié)就是力量。
有關(guān)團結(jié)的班會12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
很興奮這次可以在此次班會上發(fā)表我的演講,這次我們班會的主題是團結(jié),那么就讓我們一起來探討一下團結(jié)的力量吧!
我想在這里先給大家分享一個小小的故事,是我媽媽講給我聽過的。我媽媽是一名語文教師,在一所小學(xué)做班主任,她做班主任的`時候,遇到了幾個非常頑皮的學(xué)生,這幾個學(xué)生一直都喜歡欺負別人,而且在學(xué)習(xí)上一直不太上進,得罪了班里很多的同學(xué)。
后來不知道為什么,其中有一個同學(xué)開始想學(xué)習(xí)了,但是他這時才發(fā)現(xiàn),身邊的同學(xué)都是他欺負過的,他當(dāng)時想請教別人問題,但是他也不太好意思,因為以前畢竟讓別人很難堪,這時候再去拜托別人真的很不好。但是有幾個同學(xué)察覺到了他的改變,便紛紛主動去教他。他當(dāng)時非常感動,后來慢慢的,他們那幾個一直很吵的同學(xué)都開始喜歡學(xué)習(xí)了。并且他們的關(guān)系越來越融洽,互相幫助,互相成長,那幾個調(diào)皮的學(xué)生也不再那么調(diào)皮,甚至開始更喜歡學(xué)習(xí)了。
我之后問我媽媽為什么他們會作出改變呢?我媽媽說,那是因為有一次,喜歡吵鬧的其中一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了他們之外的同學(xué),都非常的團結(jié),他們幾個反而好像班級拋棄了一樣,他想回到整個集體中來,所以他們也慢慢的開始改變了,最終整個班級的同學(xué)都融合在了一起,互相越來越團結(jié),越來越上進。最后他們畢業(yè)的時候,整個班級的成績都非常不錯,而那幾個原本很吵的同學(xué)也取得了一個非常不錯的成績,這讓我媽媽感到非常驕傲。
其實說這一個小小的故事,我是想告訴大家,我們是一個集體,那么我們就要一起成長;蛟S在我們的相處中,總有一些同學(xué)比較調(diào)皮,但是我們也不要忘記去接納他們,不要把他們排除在外。只有我們團結(jié)了,我們整個班級的氛圍才會更好起來,才會真正的贏得我們的驕傲。
所以在這里,我想告訴同學(xué)們,讓我們互相照顧,互相包容,為我們的這一份友誼增添新的翅膀,為我們之間的這一份奮斗增添一些更加美好的記憶。我相信,不管多年以后,我們再回想起這階段的點點滴滴時,我們?nèi)匀粫械叫腋:涂鞓贰M瑢W(xué)們,讓我們更加和睦友愛吧,讓我們一起進步,一起往前吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
有關(guān)團結(jié)的班會13
為了對這八個字更深一層的理解,我首先翻開了《現(xiàn)代漢語詞典》,詞典上對這幾個詞是這樣介紹的:一、團結(jié):為了集中力量實現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合。二、勤奮:勤勉。三、尊師:尊為“尊敬”,師為“師長”。尊敬師長。四、守紀:遵守紀律。字典已經(jīng)為我們解釋了這四個詞語,那么現(xiàn)在我們可以更深一層地理解這八個字了。
奧運賽場雖已塵埃落定,金牌各有歸屬,但舉國上下歡欣鼓舞的熱情卻沒有散去。曾記否,當(dāng)舉重運動員楊霞站在125公斤的杠鈴前的時候,我們在電視機旁和她一起屏住了呼吸,祝愿她將勝利舉過頭頂。當(dāng)女足姑娘在小組賽敗北的時候,我們又有多少人淚如泉涌。奧運賽場上那一面面飛揚的五星紅旗把所有國人的心緊緊相連。把我們團結(jié)在一起。
對國家是否忠誠,決定了他是否能夠做到與人團結(jié)。大家還記得嗎?去年我校足球聯(lián)賽的那場對初二·四班的比賽,因為不公正,我們輸了,全班同學(xué)幾乎都淚流滿面,相互支持,立志一定要報這一箭之仇。所有人都為一只小小的足球歡呼、哭泣,雖然我們比分輸了,但我們的斗志沒有輸。對外我們尚且能這樣的團結(jié),自己關(guān)上門還要為一點小事爭吵嗎?為什么還要分出“派系”呢?為什么不能把想法都講出呢?
“團結(jié)”是最基礎(chǔ)的班級準則,只有大家都能團結(jié)在一起,才能開展我們今后的所有的 工作。
當(dāng)我們邁入學(xué)校的大門,老師就對我們說要尊敬師長,遵守紀律。不是大家不明白這句話的意思,而是我們有時不經(jīng)意就沒有這樣做。叫老師外號啦,回頭說句無關(guān)緊要的話啦,涂抹桌子啦。也許大家并沒有認為這怎么了,卻不知你這就是不尊敬師長,不遵守紀律。我覺得要做到這兩點無非要重視這個問題,從小事做起,強制不是辦法,要靠我們自覺。
如果能做到以上三點,我想勤奮學(xué)習(xí)就不成問題了,古人尚能“鑿壁偷光”,“頭懸梁、錐刺骨”,我們這些在電子文化中成長的一代,難道不能做到古人的一半嗎?有些同學(xué)說瞧他天天一門心思,大門不出,二門不邁的學(xué)習(xí),簡直像木瓜。我也曾經(jīng)有過這樣的想法,但當(dāng)我拿到那“壯觀”的'成績單時,我傻眼了,我竟與那些同學(xué)差那么多。如今,我們學(xué)生還是要以“學(xué)”為主。我們的知識就像太陽一樣,每天都是新的。而勤奮不光表現(xiàn)在學(xué)習(xí)這個方面,鍛煉身體,豐富知識,練就本領(lǐng)都需要“勤”字當(dāng)頭。
我想,“團結(jié)、勤奮、尊師、守紀”這八個字是互相促進,互相補充的 。同學(xué)都希望我們初二·一班成為最完美的集體。我們首先應(yīng)該從我做起。讓這四個詞時時提醒著我們,激勵著我們。這僅是我個人的看法,相信大家的想法比我更好!
王老師的話:議論,有理,實在。語言也符合演講需要。
有關(guān)團結(jié)的班會14
班會導(dǎo)入
同學(xué)們好!這節(jié)課又到了班會課時間,這節(jié)班會,我們的主題是什么呢?現(xiàn)在我就告訴大家,這節(jié)班會課的主題就是:理解包容團結(jié)友愛。
首先,那么什么是理解包容團結(jié)友愛,請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ú⒃嚺e例說明。明確:理解是同情與認可,是換位思考,是一種美德。
舉例:下雨天同學(xué)們被允許穿拖鞋;身體不適,可以請假不用出操;包容就是心胸寬廣,就是宰相肚里能撐船,能容納不同的觀點與他人的缺點。林則徐有一副對聯(lián)“海納百川,有容乃大,壁立千仞,無欲則剛!闭f的就是這個道理。俗話還說:苦口良藥利于病,忠言逆耳利于行! 舉例:唐太宗任用敢于直諫的魏征開啟了“貞觀之治”, 楚懷王放黜敢于說實話的屈原終使楚國滅亡
歷史經(jīng)驗與教訓(xùn)告訴我們,心胸開闊天的寬,得饒人處且饒人。一個人沒有包容就會頑固不化,就會在人際關(guān)系中激化矛盾,最終被孤立為孤家寡人,甚至一個沒有包容的社會就會止步不前,經(jīng)濟落后;一個民族或一個國家沒有包容就不會繁榮昌盛,不會民富國強。
團結(jié)就是相互幫助,就是一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。就是三個臭皮匠頂一個諸葛亮,就是眾人拾材火焰高。同學(xué)之中要有競爭與合作,團結(jié)是中華民族的一個美德。 舉例: 中國歷史上,兩次國共合作都促進了中國民族事業(yè)的發(fā)展,
現(xiàn)在的社會離不開合作,自私自利是發(fā)展的絆腳石。就像歐洲對中國光伏產(chǎn)業(yè)的雙反措施,必然是損人又害己的。 友愛,就是在理解包容團結(jié)之上的一種情愫,友愛是人際關(guān)系中的潤滑劑,有了它人和人之間不在孤單不在無助;友愛是一種默契,是一種心靈的相通;是一種人饑己饑人溺己溺的情懷。韋唯的那首《愛的奉獻》唱得好只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。
舉例:
1,將相和,廉頗與藺相如的故事即負荊請罪。
2,古人詩詞“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。
二、結(jié)合學(xué)校及周邊地區(qū)談?wù)劇袄斫狻、團結(jié)、友愛”這一主題。
《一》事件回放:
1,我校198班羅榮華同學(xué)因為與林桂山等同學(xué)鬧矛盾,在打架過程中,用刀刺傷了四名同學(xué)造成了一重傷,三輕傷的傷害事件。
2、我縣城北中心小學(xué)因為兩名小學(xué)生鬧矛盾,其中一位同學(xué)用鉛筆刀刺傷了另一名同學(xué)。
3 .我縣葛破初中,一位同學(xué)因為受到教師和同學(xué)的冷落加上父母的'不關(guān)心,心扉意冷在宿舍的衛(wèi)生間自縊身亡,
4、我縣朝東鎮(zhèn)某村一農(nóng)婦在家與丈夫吵架后沖進校園打傷數(shù)名小學(xué)生,被刑事拘留。
《二》、啟示
這樣的事件太多、太多。看似一個個偶然的個案事件,但也是必然事件。這些個案的主人公都是因為沒有做到:理解、包容、團結(jié)、友愛。他們將一些小矛盾小摩擦不斷升級,最終爆發(fā),造成了無可挽回的地步。
<三>總結(jié)
經(jīng)過這節(jié)主題班會課,我們明白了同學(xué)之間要相互理解、包容、團結(jié)、友愛。只有理解包容、團結(jié)、友愛的集體才是我們和諧的大家庭,只要只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間!
有關(guān)團結(jié)的班會15
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人們常說:“人心齊,泰山移”,我非常認同。一個人的力量往往有限,而大家攜手奮進,就可以爆發(fā)出巨大的力量。
我觀看過一場精彩的龍舟賽。年青的隊員身著橙色的隊服,意氣風(fēng)發(fā),擊鼓人雙槌齊下,鼓聲響起,龍舟如同離弦之箭“嗖嗖”飛了出去,河岸上人們的歡呼吶喊與鼓聲交織在一起,震耳欲聾,簡直一場別開生面的視聽覺盛宴!隊員們奮勇?lián)]槳,汗水在陽光下熠熠生輝,那動作整齊如一。他們手臂上的肌肉一起一伏,渾身散發(fā)出無窮的力量,讓人感覺到堅實、篤定!我想到,爸爸也曾帶我劃過小船,盡管他也算得上是出色的“水手”,但也只能左一槳,右一槳,竭盡全力才能換來小船的徐徐前進。與眼前的`龍舟相比,可謂一個光速,一個蝸速。霎時間,我心中忽然閃過一念:那不是飛速的龍舟,不是離弦的箭,那就是撼動人心的——團結(jié)的力量!
我還參加過幾場學(xué)校的拔河比賽。小小的伙伴們伸出稚嫩的手,卯足了勁,緊緊抓住麻繩,雙腳蹬地,艱難的緩緩后退。有的人平時任性,有的人常常嬌氣,而在這一時間,大家都忘記了自己,忘記了手疼腿酸的勞累,懷里緊揣著“團結(jié)就是力量”的信念,將所有力氣都凝結(jié)在粗粗的麻繩上,屏息堅持,直到獲勝。在大家的歡呼雀躍聲中,我是真真實實的懂得了:我們喜悅的絕不只是“贏”的榮譽,更是對團結(jié)的崇高敬意!
我還讀過許多關(guān)于“團結(jié)”的故事;知道了“萬眾一心、眾志成城”等一些成語;理解了“單絲不成線,獨木不成林”,“眾人拾柴火焰高”這些富含深義的句子。我堅信團結(jié)的力量會給我們帶來成功與喜悅,所以,我還要高唱“團結(jié)就是力量”,讓這歌聲越來越嘹亮!
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