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信息2.0研修反思

時間:2024-04-28 19:57:13 好文 我要投稿

信息2.0研修反思(通用6篇)

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們的工作之一就是教學(xué),反思過往之事,活在當(dāng)下之時。反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的信息2.0研修反思(通用6篇),歡迎大家分享。

信息2.0研修反思(通用6篇)

  信息2.0研修反思1

  學(xué)習(xí)了信息技術(shù)課程培訓(xùn),使我認(rèn)識到,教師在教學(xué)中要重視學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,用自己的智慧創(chuàng)造著課程,把“干癟”的教材豐盈起來,把抽象的教材生動起來,統(tǒng)一的教材鮮活起來,在教學(xué)過程中讓學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中去體驗,讓他們體驗自己的成功喜悅,這樣不但滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,而且有利于拓寬學(xué)生的知識視野。以問題為紐帶引導(dǎo)學(xué)生去思考問題,解決實際問題。例如我在教學(xué)生畫顯示器時,這樣問:“這是一個非常常見的一種顯示器,在你的心目中的顯示器又是該怎樣的呢?”現(xiàn)在你可以用畫圖中已經(jīng)會用的工具來設(shè)計屬于你自己的未來顯示器。這樣學(xué)生的'問題意識、探索意識有了明顯的提高。

  在課堂教學(xué)中,教師的首要任務(wù)是找準(zhǔn)切入點,讓學(xué)生盡快地、全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)活動中,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。實現(xiàn)這一點不僅需要在課前的教學(xué)設(shè)計中精心策劃教學(xué)策略,還需要在課堂上根據(jù)實際情況靈活機(jī)智的調(diào)整、施用教學(xué)策略。所以教師應(yīng)是活到老,學(xué)到老的;只有不斷地給自己充電,教學(xué)才能有創(chuàng)新,才能給一個個鮮活的生命個體傳遞愛與自信,以自己的真情滋潤著學(xué)生的心。大多數(shù)信息技術(shù)課在計算機(jī)教室上。這就要讓學(xué)生盡早、盡快親自動手實踐去主動探究。教師課上必須精講,把大量的時間留給學(xué)生。而精講對教學(xué)的切入點要求更高,既要起到引入的作用又要節(jié)約時間。學(xué)生只有擁有放松的情緒、愉悅的心情,才有勇氣去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。教師要以平等友好的心態(tài),微笑溫和的話語與學(xué)生交流,尊重、理解每個學(xué)生的權(quán)利、價值觀和感覺,保全學(xué)生的面子,杜絕直接的批評、奚落、嘲弄、諷刺,保證學(xué)生在課堂上的情緒安全感。

  信息2.0研修反思2

  此次信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),主要以線上和線下研修相結(jié)合為主。隨著教育信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá),越來越被教育普遍采用,讓我深深的意識到了提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。

  針對這次培訓(xùn),我收獲了以下幾個方面:

  一、提升教師自身素質(zhì),亟不可待。所謂教師“傳道授業(yè)解惑也”,要想幫助學(xué)生掌握知識、解決難題,這本身就是需要豐富知識的。此外,要想讓學(xué)生對所學(xué)科目有興趣,有積極主動學(xué)習(xí)的欲望,這對教師自身素質(zhì)也提出了更高的要求。作為新時代的老師,通過信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),更該意識到活到老、學(xué)到老的道理,在不斷學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。

  二、更新教育觀念,不斷優(yōu)化教學(xué)模式。這次教育技術(shù)能力培訓(xùn)實際上是一次很好的充實、完善自己的`機(jī)會。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高。是促進(jìn)我們應(yīng)用提高技術(shù)能力及教學(xué)水平能力不斷成長的一次培訓(xùn),能使我們的課堂變?yōu)楦由鷦佑行,學(xué)生學(xué)習(xí)能動性有所提升,積極性有所加強。

  三、以學(xué)生為主體,心中有數(shù)。以課挰標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),真正做到以學(xué)生為主體,在制定教學(xué)目標(biāo)以及使用信息技術(shù)、豐富課堂活動、落實教學(xué)目標(biāo)方面,充分考慮到全體學(xué)生。立足課堂,讓學(xué)生在課堂中有所收獲。

  經(jīng)過這次培訓(xùn),使我在今后教育教學(xué)中做到學(xué)以致用,從教育教學(xué)實際出發(fā),從學(xué)生需求出發(fā),創(chuàng)造好的教學(xué)方式、有效的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)各種有關(guān)信息技術(shù)的知識,通過信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。

  信息2.0研修反思3

  通過近期的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),讓我對教育現(xiàn)代化的教育有了新的認(rèn)識,當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識到作為一名新時代幼兒教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

  一、理念上的更新

  此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),使我在觀念上有了一個更新。平時我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

  隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的'信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。

  二、專業(yè)知識方面

  深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

  通過聆聽專家們對“XQA3演示文稿的設(shè)計與制作”、“XQA4教育資源的管理”、“XQB2微視頻的設(shè)計與制作”等的解析,才真正的意識到自己在信息專業(yè)知識方面的不足。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

  通過的培訓(xùn),使我受益匪淺,把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,做一名對幼兒負(fù)責(zé),對園所負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀幼兒教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求,培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,這將是我努力奮斗的目標(biāo)。

  信息2.0研修反思4

  此次信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)到這里已經(jīng)算是接近尾聲,就此次培訓(xùn)而言,主要以學(xué)員自學(xué)觀看視頻為主,隨著教育信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá),越來越被教育普遍采用,讓我深深地意識到了提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。同時,這次培訓(xùn)對于教師來說也是適用有必要的,可以讓教師自覺參加有關(guān)計算機(jī)方面的知識,并將所學(xué)知識運用到自己的課堂中。針對此次培訓(xùn),我有以下收獲:

  一、提升教師自身素質(zhì),亟不可待

  所謂教師,“傳道解惑也”,要想幫助學(xué)生傳遞困難、解決知識,這本身就是需要一定學(xué)識的。此外,要想讓學(xué)生對所學(xué)科目有興趣,有積極主動學(xué)習(xí)的欲望,這對教師自身素質(zhì)就提出了更高的要求。作為新時代的老師,通過信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),更該意識到“活到老,學(xué)到老”的道理,在不斷學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。

  二、更新教育觀點,不斷充實

  這次的教育技術(shù)能力培訓(xùn)實質(zhì)上是一次很好的充實完善自己的機(jī)會。既有觀念上的`洗禮,也有理論上的提高,是促進(jìn)我們運用提高技術(shù)能力及教學(xué)水平能力不斷成長的一次培訓(xùn)。以往的教育觀點通常是以老師口頭傳授為主,并不需要過多依賴于現(xiàn)代信息技術(shù),特別是一些年老的教師,更是需要像這樣的培訓(xùn)來更新教育觀點,轉(zhuǎn)變了固有的教學(xué)觀念,使我們的課堂變?yōu)楦由鷦佑行В瑢W(xué)生學(xué)習(xí)能動性有所提升,積極性有所加加強。

  三、以學(xué)生為主體,心中有數(shù)。

  要將新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的條例落實到實處,真正做到以學(xué)生為主體。在制定教學(xué)目標(biāo)以及使用信息技術(shù)豐富課堂活動、落實教學(xué)目標(biāo)方面也要充分考慮到全體學(xué)生,一切以學(xué)生為主體,立足課堂,讓學(xué)生在課堂中有所得有所獲。

  這一次的培訓(xùn),讓我進(jìn)一步意識到在今后教育教學(xué)中要做到學(xué)以致用,從教育教學(xué)實際開始,從學(xué)生需求出發(fā),創(chuàng)造好的教學(xué)方式,有效的教育方法,學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,通過信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。

  信息2.0研修反思5

  各位老師:大家上午好!這一次參加湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程骨干教師培訓(xùn),我的收獲既有理論知識,又有專業(yè)技術(shù)支撐,總結(jié)如下四點:

  一是講座包涵信息量大。培訓(xùn)的內(nèi)容對于我們一線的教師,信息技術(shù)教師及電教管理人員來說,是一場來的及時的及時雨,對我來說一部值得細(xì)讀的百科全書。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋有信息技術(shù)與學(xué)科整合、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的方向及實施的方法、途徑、技巧,現(xiàn)代教育技術(shù)引發(fā)的變革對我們現(xiàn)代教師提出的學(xué)習(xí)任務(wù)、創(chuàng)新理念及思考行動的方向,還有當(dāng)下國際國內(nèi)流行、倡導(dǎo)的微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的實踐視頻案例分析、制作技巧、音視頻的處理加工和視頻的剪輯、下載使用方法,還有我們最熟悉的電子白板的使用方法介紹,老師們的備課、講解深入淺出,信息量大,通俗易懂,不僅有前沿的科學(xué)論,還有一線教師的教學(xué)實踐工作得出的寶貴經(jīng)驗,心得體會,值得我們回去以后慢慢品味,摸索,用心實踐,來進(jìn)一步提高自己的教育信息管理實踐應(yīng)用水平。

  二是學(xué)習(xí)任務(wù)明確,指向性明確。我們明確了信息技術(shù)與優(yōu)化課堂、提升課堂教學(xué)效益的教學(xué)實踐努力的方向,我們都是來自一線的農(nóng)村教師,成長,工作在一線,我們是種子,回去以后要在那片土壤里吸取營養(yǎng),接受陽光,發(fā)芽長大,我們的責(zé)任重大使命光榮,我們要充分利用既有的設(shè)備,動員開展廣泛的應(yīng)用培訓(xùn),在骨干引領(lǐng)、學(xué)科帶頭人的示范作用下,讓全員參與信息技術(shù)與學(xué)科整合,促進(jìn)所在單位、學(xué)校的教學(xué)方式、方法和信息技術(shù)裝備水平的變革、進(jìn)步,不斷提高我們的信息化管理水平

  三是思維有新突破,認(rèn)識有新提高。我們要有新思想、新理念和新做法來武裝自己,大膽開展工作,積極向校長匯報參加培訓(xùn)的心得、收獲和體會,給老師們傳達(dá)最新的教育技術(shù)理論知識,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,用好現(xiàn)有的裝備,讓高效課堂、教育科研、課堂微創(chuàng)新走進(jìn)生本課堂、人文課堂,引發(fā)教師教學(xué)行為、育人理念的變革,不斷引導(dǎo)教師專研新知識、新理念、新教法,服務(wù)教師的專業(yè)成長,服務(wù)學(xué)生接受知識學(xué)習(xí)、成長的需要。

  四是創(chuàng)新理念引領(lǐng)我們的工作。我們理清了思想上的一些誤區(qū),以前我們學(xué)校,教師每當(dāng)談?wù)摳陆逃椒〞r,總是以條件有限為借口,現(xiàn)在我更清晰的認(rèn)識到知道了教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)以外,只要肯花時間、精力,合理和科學(xué)的使用教育技術(shù)可以升級、拓展傳統(tǒng)的媒體設(shè)備手段如POWERPOINGT的應(yīng)用拓展,電子白板的使用,也能上出一堂高質(zhì)量的課來。

  這次我們參加了5天的集中培訓(xùn),我覺得是一個新的開端,也是難得的一次學(xué)習(xí)提升自己業(yè)務(wù)能力的機(jī)會,短暫的培訓(xùn)讓我受益匪淺,有兩點小小的建議:

  一是政府的主管部門,要引起重視。積極爭取政策、經(jīng)費和人員的'支持,讓更多的裝備落戶在我們農(nóng)村學(xué)校、村小和教學(xué)點,讓更多的年輕人、掌握了教育技術(shù)的現(xiàn)代教師,走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)教育技術(shù)實踐一線,扎下根來,積極工作,創(chuàng)新思考,加大引進(jìn)、培養(yǎng)使用、獎勵扶持的力度,讓有懂設(shè)備的人管理使用設(shè)備,做到會整合,會服務(wù)于教學(xué),合理的開發(fā)利用資源,帶動全員參與建設(shè)信息化的熱情。

  二是我們返校后,要向?qū)W校校長、行政班子傳達(dá)我們培訓(xùn)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)心得和收獲。引導(dǎo)校長、老師和教研組、學(xué)科骨干老師積極參加網(wǎng)絡(luò)研修、校本培訓(xùn)和相關(guān)的課題研究以工作帶動學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)掌握、熟練使用帶動工作的開展,迫使中青年教師拿出十分的精力來適應(yīng)未來學(xué)校教育、未來教師崗位對我們提出新目標(biāo),新要求。

  最后我們要感謝培訓(xùn)的主辦方、主講老師和所有工作人員的辛勤勞動,您們的辛勤工作讓我們學(xué)有所獲,老師的講解讓我們領(lǐng)略了大師們學(xué)術(shù)知識、專業(yè)的技術(shù)引領(lǐng)和高尚的人格風(fēng)范,我們得到的是頭腦風(fēng)暴似的洗禮再教育,培訓(xùn)老師的知識素養(yǎng)和精彩講演讓我深深敬佩、折服。我的發(fā)言完畢,講的不對的地方請各位專家、同行批評斧正,謝謝大家。

  信息2.0研修反思6

  我有幸參加了2017學(xué)年文昌市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、反思,使我對教育信息化的發(fā)展有了新的認(rèn)識,特別是當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式和工作方式。在當(dāng)今,信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。特別是對于我們教師這個群體而言,更有深遠(yuǎn)的意義。

  一、提升了專業(yè)知識

  通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析,才真正的意識到自己掌握的信息技術(shù)的匱乏,軟件使用的貧瘠,也深深的認(rèn)識到信息技術(shù)能力的提高對于一個現(xiàn)代教師的重要性,跟上時代的步伐,跟上信息的腳步,跟上社會的發(fā)展,跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)和工具,隨著信息時代的到來,也要求我們適應(yīng)教育的信息化的到來,適應(yīng)教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作,使我開拓了視野,信息技術(shù)能力得到了很大的提升。

  通過聆聽專家教授對“教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“數(shù)學(xué)課堂上的信息化教學(xué)環(huán)境”等專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識到作為現(xiàn)代社會的一名老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的'能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。今后,我將在的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

  二、更新了教學(xué)方法

  本次的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),使我的教育觀念有所更新,教學(xué)方法有所更新,讓我們鄉(xiāng)村的教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,更新教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。

  特別是通過我選修的模塊部分的融會貫通,使我認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的過程。

  通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到:作為一名鄉(xiāng)村教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名中學(xué)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求作為教師的我們不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,才能與時俱進(jìn),不被時代所拋棄。

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