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【合集】我有一雙靈巧的手作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的我有一雙靈巧的手作文,希望能夠幫助到大家。
我有一雙靈巧的手作文 篇1
我有一雙靈巧的手,它給了我榮譽(yù)、幫助和溫暖。
我有一雙靈巧的手,它帶我暢游在古典音樂(lè)的海洋中。當(dāng)我坐在古箏前演奏曲目,這靈巧的手便如行云流水一般運(yùn)動(dòng):慢時(shí),手指高低錯(cuò)落,緊松有序;快時(shí),如猛虎飛騰般眼花繚亂。每每演奏結(jié)束,我望著我的手,在心里默默地說(shuō):有你這雙靈巧的手,真好。是你帶我在箏曲中遨游,讓我體會(huì)到音樂(lè)的奇妙,謝謝。
我有一雙靈巧的手,帶我在文學(xué)的世界環(huán)游。當(dāng)我拿起筆、紙,你便在紙上不住的寫著、寫著,一幅幅美麗的卷軸在紙上展開(kāi),給人以無(wú)限的遐想,優(yōu)美的文章如春雨般展現(xiàn)。我望著優(yōu)美的`文章,心里默默地對(duì)你說(shuō):有你這雙靈巧的手,真好。是你讓我感受到詩(shī)歌的韻律,散文的美感,謝謝。
我有一雙靈巧的手,它帶我在編織品的世界穿梭。當(dāng)我拿起棒針、毛線,那奇特的設(shè)計(jì)便在你的身上蔓延。一條奇特、美麗的圍巾,一份在全身流淌的溫暖,,冬日里的一份安慰、呵護(hù)。我望著忙碌的你,在心里默默地說(shuō):有你這雙靈巧的手,真好。給我一份冬日的溫暖、保護(hù),謝謝你。
我有一雙靈巧的手,有它,我就有了許多。
我有一雙靈巧的手作文 篇2
只要你咋生活中認(rèn)真觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有一雙靈巧的手。我就有這樣一雙靈巧的手……
有一天,天氣晴朗,體育老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步。跑完了,我發(fā)現(xiàn)自己的一枚紐扣不見(jiàn)了。于是,我在操場(chǎng)開(kāi)始了“地毯”式的尋找方法。終于,在一個(gè)不起眼的'草坪上找到了這枚紐扣。
回到家,我本想讓媽媽幫我縫一下,但又想:媽媽每日都要洗衣服、掃地、拖地……太累了,讀入我?guī)蛬寢尶p一下吧!說(shuō)干就干,找來(lái)針和線,我先“穿針引線”。我左手拿著針,右手拿著線,對(duì)著針頭傳了好幾次都穿不進(jìn)去。我看這種方法不行,就拿來(lái)剪刀,用它斜著一剪。再穿針,果然,一次就成功了,我高興地一蹦三尺高。接下來(lái)我把線拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的,用剪刀剪去多余的部分,再打一個(gè)結(jié)!按┽樢”做好了!我用鉛筆在要穿針的地方點(diǎn)上幾個(gè)小點(diǎn),做個(gè)記號(hào)!我左手拿衣服,右手拿針,可能因?yàn)榇虻媒Y(jié)太小了,一拉線,就直接過(guò)來(lái)了。我又在第一各結(jié)的基礎(chǔ)上又打了一個(gè)。果然,好多了!來(lái)回穿了幾遍,終于做好了。最后只要打個(gè)結(jié)就可以了。我先把現(xiàn)在針頭上繞三圈,用手捏住針尾,再把針頭往外拉,用剪刀一剪,縫紐扣就做好了!如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng),一定會(huì)嘖嘖贊嘆。
我有一雙靈巧的手。
我有一雙靈巧的手作文 篇3
每人都有一雙手,各不相同,而我認(rèn)為我的手最與眾不同,因?yàn)樗铎`巧。
正是這雙靈巧的手,讓我在手工課上大顯身手。
記得是三年級(jí)的一節(jié)手工課,老師讓我們每人做一個(gè)花籃。一聽(tīng)新任務(wù),我便心想:這不正是我拿手的,太簡(jiǎn)單了,我一定會(huì)拿第一的!想著想著我便開(kāi)始了第一道工序裁紙,我用那雙靈巧的手備紙、測(cè)量、裁剪有條不紊,動(dòng)作嫻熟的、沉穩(wěn)而又快捷。那被我割出來(lái)的紙,猶如一條條白絲帶,寬窄均勻,邊緣光滑。不一會(huì)兒,我又開(kāi)始了第二道工序——編織,只見(jiàn)我用那雙靈巧的手里外穿梭,動(dòng)作流暢、協(xié)調(diào),那一條條紙,像一只只翩翩起舞的蝴蝶飛進(jìn)自己的位置。不到一會(huì)兒,我編織出的那個(gè)花籃便呈現(xiàn)在我的面前。而其他同學(xué)才做到一半,都沒(méi)我快。評(píng)比的時(shí)候,我得意洋洋的再次展示起了自己的花籃,同學(xué)們對(duì)我的作品,不停地嘖嘖贊嘆,有的.說(shuō):"他裁的多細(xì)致啊!"也有的說(shuō):"他是個(gè)男生啊,居然做得比我們女生做得好!”我聽(tīng)了,心里不知道有多甜了!我做出來(lái)的花籃毫無(wú)懸念的得到了最美麗的花籃,同學(xué)們都向我投來(lái)、羨慕、贊賞的目光!
你們說(shuō)我的手靈不靈巧?
我有一雙靈巧的手作文 篇4
每個(gè)人都有一雙靈巧的手,這雙手可以幫助媽媽做家務(wù),可以完成功課,也可以做出精巧的手工。
記得有一次,媽媽刮魚鱗時(shí),不小心把手割破了。我看到這一幕后,心想:“我為什么不做個(gè)輕便安全的刮鱗器或刮魚鱗不傷手的工具呢?”想到這,我就專心致志地研究,本來(lái)想把刀磨快些,好快速刮掉鱗片?墒,在做實(shí)驗(yàn)時(shí),差點(diǎn)又被鋒利的刀刃把手割破。后來(lái),又想先把魚殺死,再刮鱗片,可是,這方法是安全,但魚肉的鮮美程度就大打折扣了。最后,無(wú)奈我只好暫時(shí)放棄這一設(shè)想,自己打開(kāi)書放松一下思緒,看看中國(guó)歷史,正當(dāng)讀到魯班發(fā)明鋸的時(shí)候,突然靈光一現(xiàn)想到:“用有鋸齒的東西鋸割木頭又快又安全,那么用含有鋸齒的金屬片刮魚鱗不就方便安全多了?”說(shuō)干就干,我拿起錘子、鉛筆、釘子、螺絲刀……不一會(huì)兒,我就做成了新型刮鱗器,在做第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),結(jié)果出乎意料,一分半鐘安全刮完,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我預(yù)計(jì)的兩分二十秒,紅燒出的魚肉鮮美程度也不打折扣。
我為家庭做一個(gè)刮鱗器,得到父母親的`表?yè)P(yáng)。我希望,我能做出更多更好的手工,為家人服務(wù)。真是用手又用腦才能有創(chuàng)造!
我有一雙靈巧的手作文 篇5
我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手,當(dāng)然我也不例外。
在身體外部所有器官里,我可以毫不夸張地說(shuō),我最喜歡的就是手。手是身上非常重要的部位,它可以打掃衛(wèi)生;可以握筆寫字;可以擦黑板;可以拿報(bào)紙等等。我們都靠這雙手做事、干活。我的手也能干許許多多的事,畫畫、打乒乓球等都少不了它。
有一天,我們?nèi)以诖髵叱,婆婆、媽媽都在干活。我也想?lái)幫忙,于是在征得了她們的同意后,用我那雙靈巧的手東擦擦、西掃掃,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,地就被我掃得干干凈凈、一塵不染了,我看著自己的勞動(dòng)成果,開(kāi)心地笑了,但是我知道,這些都得歸功于我那雙手。
又有一次,我去楊老師那里畫畫。我選了一幅難度很大的素描“花菜”。開(kāi)始,我總是不知道從哪里下手,但是經(jīng)過(guò)一番思考后,我先用那雙靈巧的手畫出了“花菜”的大致輪廓,又畫出了它的`樣子,再刻畫出了“花菜”的細(xì)節(jié),最后,我又用那雙靈巧的手把“花菜”的陰影涂上了。老師給我打了九十九分加一顆星,這可是最高分呢!我欣喜若狂,打心眼里喜歡上了這雙靈巧的手。
這雙手能做的事還有很多,如鋤草、查字典、拿筷子都離不開(kāi)它。
我的手真靈巧。
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