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寶寶學(xué)走路需要注意哪幾種情況
寶寶學(xué)走路 三種情況多注意
八字腳需補(bǔ)充鈣
寶寶的八字腳表現(xiàn)在腿上，也就是常說(shuō)的X型腿和O型腿。X型腿的寶寶愛(ài)夾著大腿走，一般都不愛(ài)走長(zhǎng)路，老嚷著讓媽媽抱，有時(shí)候這種姿勢(shì)的寶寶是缺乏肌肉負(fù)重鍛煉，媽媽別老寵著，要讓他多做些鍛煉;O型腿的寶寶走路像騎馬，不過(guò)不用擔(dān)心，慢慢自己就能調(diào)整過(guò)來(lái)。這兩種走態(tài)一般在2歲就能慢慢恢復(fù)正常，但如果一直這樣，就有缺鈣和維生素的跡象，需要治療。像O型腿嚴(yán)重的寶寶甚至要給雙腿打上石膏來(lái)糾正。
跌撞易影響平衡
剪刀步和醉步，這兩種步態(tài)的共同點(diǎn)是跌撞、不穩(wěn)。
事實(shí)上，寶寶學(xué)步時(shí)的跌撞、摔跤都是正常的，在跌撞中他能很好地控制腳步。不過(guò)，如果到2歲后還是這么跌撞著走，那么就要帶他去醫(yī)院，一種可能是骨架結(jié)構(gòu)的問(wèn)題;另一種可能是小腦疾病影響平衡，也可能是腦缺氧或腦癱。
跛行要查髖關(guān)節(jié)
鴨子步和跛行。有的寶寶走起來(lái)像小鴨子，兩條腿移動(dòng)很慢。如果不小心摔倒了，要用手撐地、彎腰，或用手撐膝關(guān)節(jié)才能站起來(lái)。這種步態(tài)一開(kāi)始學(xué)步就很明顯，一種原因是因?yàn)樗�是平足，走的過(guò)程中要慢慢練，不妨讓他蹬小轱轆童車，一般到5歲前就會(huì)自然出現(xiàn)弧度;另一種原因是由于兩側(cè)先天性髖關(guān)節(jié)脫位，要趕緊去醫(yī)院。走路跛行的多是得過(guò)小兒麻痹的孩子，若是一開(kāi)始走就這樣，那可能是單側(cè)髖關(guān)節(jié)脫位引起的。
寶寶學(xué)步的注意事項(xiàng)
1、寶寶從出生到會(huì)走要經(jīng)歷幾個(gè)階段，媽媽千萬(wàn)別強(qiáng)求。一般來(lái)說(shuō)，寶寶3個(gè)月左右就能抬頭、抬腿，可以坐起來(lái)了;5個(gè)月的時(shí)候，他開(kāi)始有力量，會(huì)翻身了;長(zhǎng)到6個(gè)月，基本就能爬了;爬需要一段稍長(zhǎng)的時(shí)間，到10-11個(gè)月慢慢站起來(lái)學(xué)走;1歲到1歲半寶寶就能獨(dú)立走路了;2歲前后，他的大腦神經(jīng)發(fā)育完全，走、跑就都沒(méi)問(wèn)題了。
2、寶寶走路的時(shí)候別喂他吃東西，以防噎著、戳著嗓子。
3、地面一定要平，不能有坡、不能滑。否則寶寶走起來(lái)很容易摔倒、受傷。
4、孩子在家里走的時(shí)候，別讓他在擺滿各種尖角家具的房子里走，避免磕著。
寶寶學(xué)步父母的六點(diǎn)注意
一、不能操之過(guò)急
有些爸媽看見(jiàn)別人家的寶寶已經(jīng)能夠走路，恨不得自家的寶貝立馬健步如飛，以顯示自己的寶寶體魄強(qiáng)健，聰明過(guò)人。于是便根據(jù)自己的想當(dāng)然，賣(mài)力地訓(xùn)練起來(lái)。其實(shí)，開(kāi)步不宜過(guò)早。因?yàn)閷殞毶碥|各個(gè)部分的骨骼都處于快速生長(zhǎng)階段，雙腳什么時(shí)候能直立、開(kāi)步，是有個(gè)體差異的。國(guó)內(nèi)外專家都認(rèn)為，有的寶寶10個(gè)月就能走了，有的滿周歲了還走不好，都屬正常現(xiàn)象，完全用不著擔(dān)心。
一周歲之前的嬰兒期是寶寶感覺(jué)調(diào)整的階段，這種調(diào)整過(guò)程的需要多少時(shí)間沒(méi)有劃一的標(biāo)準(zhǔn)。所以，對(duì)于寶寶何時(shí)能開(kāi)步走，應(yīng)該耐心地等待，順其自然。專家們反倒建議，與其急著教寶寶早點(diǎn)學(xué)會(huì)走路，倒不如讓寶寶多多練習(xí)爬行。專家說(shuō)，爬行能夠有效訓(xùn)練寶寶的大腦。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，爬行少或者爬行不足或者沒(méi)有經(jīng)歷爬行的寶寶，等到寶寶活動(dòng)中的身體上半部和下半部會(huì)不自覺(jué)地對(duì)抗，容易發(fā)生感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥，比如視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的不協(xié)調(diào)，視覺(jué)和動(dòng)作的不協(xié)調(diào)，聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)作的不協(xié)調(diào)等。
到一歲左右時(shí)，可有意識(shí)地讓他和比他略為大一點(diǎn)的小孩一起走走玩玩。寶寶會(huì)通過(guò)觀察，揣摩和模仿，學(xué)習(xí)走路。
二、不要不讓走
操之過(guò)急不行，一點(diǎn)不作為也不行。假如寶寶已經(jīng)有邁步的強(qiáng)烈愿望，而爸媽從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，總是認(rèn)為寶寶還太小，不給他們走路的機(jī)會(huì)。那么，不光寶寶腿腳的肌肉得不到鍛煉，腦子思維能力也會(huì)受到影響，于健康成長(zhǎng)沒(méi)有幫助。我們都知道，人所有的活動(dòng)都是由大腦這個(gè)指揮中心指揮的，它擁有錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，傳遞信號(hào)和發(fā)布命令。但剛出生的寶寶腦指揮中心是不會(huì)指揮的，因?yàn)樗麄兇竽X中神經(jīng)元之間還缺乏有效連接。而這種連接(神經(jīng)元長(zhǎng)出觸須，向鄰近的神經(jīng)元伸去并互相纏繞)需要依靠寶寶通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、皮膚觸碰、舌頭品嘗、鼻子聞嗅等過(guò)程(醫(yī)學(xué)上稱感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程)逐步實(shí)現(xiàn)。纏繞越多，腦中的各種信號(hào)路徑就越發(fā)達(dá)，大腦功能越強(qiáng)。大腦傳導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的健全和大腦功能的提高是隨著寶寶的運(yùn)動(dòng)按順序一步步發(fā)展的，我們不能消極等待。
心理學(xué)的研究成果告訴我們，一些進(jìn)入小學(xué)后的寶寶表現(xiàn)出來(lái)的情緒不穩(wěn)定，固執(zhí)、有侵略性、有挫折感、難適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、注意力不集中，不能持久地干一件事情，不能長(zhǎng)時(shí)間坐著、身體動(dòng)來(lái)動(dòng)去等等，與嬰兒期缺乏有效自主活動(dòng)有一定關(guān)系。我們應(yīng)該大膽地讓寶寶自己走。
三、穿軟底鞋好
有的爸媽以為寶寶穿皮鞋走路神氣好看，就買(mǎi)皮鞋給寶寶穿著學(xué)走路。這種想法不可取。穿皮鞋學(xué)走路有害無(wú)益�，F(xiàn)在市場(chǎng)上出售的大多數(shù)運(yùn)動(dòng)鞋，底硬而厚，面子也比較硬，同樣不適合初學(xué)走路的寶寶。因?yàn)閷殞毜墓趋肋�沒(méi)有長(zhǎng)定型，硬底鞋和皮鞋不利于寶寶小腳的正常發(fā)育。專家認(rèn)為寶寶學(xué)步還是以穿軟底鞋為好。
在安全有保障的環(huán)境里，甚至可以讓寶寶光著腳丫子學(xué)習(xí)走路。
四、別用圍巾牽著寶寶
我曾經(jīng)看見(jiàn)一對(duì)小夫婦帶著十來(lái)個(gè)月大的寶寶進(jìn)入公園草坪，先生剛把兒子放在地上，小家伙就迫不及待地歡叫著蹣跚而行。寶寶的媽媽一面從挎包里抽出一條羊毛圍巾，一面向兒子追去，嘴里還叫著：“寶寶慢慢走，等媽媽給你系上安全帶!”她說(shuō)的“安全帶”就是手中的這條圍巾，她要用圍巾拴住寶寶。只見(jiàn)她追上前去，把圍巾的一頭從寶寶左腋窩下穿過(guò)，經(jīng)胸前再經(jīng)右腋窩下繞到他的背后打一個(gè)結(jié)，做成一個(gè)繩套套在兒子胸部，另一頭則攢在自己手中，寶寶在繩套中一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，讓媽媽跟著他跑。這樣一來(lái)，不管寶寶怎樣跑動(dòng)也不至于摔倒了。
安全確實(shí)得到了完全保證。不過(guò)，這位媽媽大概沒(méi)有想到，她這樣做，剝奪了兒子體驗(yàn)走路感覺(jué)、調(diào)整平衡能力的權(quán)利!在公園里，在居民小區(qū)里，我不止一次看見(jiàn)類似的的情景，這么做著的爸媽或監(jiān)護(hù)人，他們獲得了寶寶暫時(shí)的安全，卻在無(wú)意中傷害了寶寶。
寶寶的平衡能力是要通過(guò)走路實(shí)踐來(lái)提高的。爸媽或監(jiān)護(hù)人越俎代庖，代替他們做平衡，剝奪了他們學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)的權(quán)利，他們的能力怎么能夠提高?要知道，小寶寶剛開(kāi)始學(xué)走路，跌倒是常有的事，用不著這么緊張的。哪一個(gè)寶寶沒(méi)有摔過(guò)跤?哪一個(gè)寶寶不是在“摔倒——站起來(lái)——再摔倒——再站起來(lái)”的反復(fù)過(guò)程中長(zhǎng)大的?何況，寶寶都是小精靈，他們天生就會(huì)保護(hù)自己。當(dāng)他們感到自己將要摔倒時(shí)會(huì)一屁股坐在地上;即使是合撲倒地，他們也會(huì)高昂起小腦袋避免頭部受到重創(chuàng)。
另外還有一點(diǎn)，恐怕是一般人沒(méi)有意識(shí)到的，那就是這樣做不利于寶寶的健康發(fā)育!
用羊毛圍巾、絲巾之類拉住寶寶，使他們的胸部受到外力壓迫，呼吸受到影響，會(huì)降低肺功能。寶寶年幼，骨頭還處在發(fā)育階段，絲巾、圍巾扎的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)導(dǎo)致肋骨外翻的，寶寶的胸部長(zhǎng)成雞胸狀，不光難看，還影響健康，后患無(wú)窮!
五、“學(xué)步”不是學(xué)步車的主要功能
學(xué)步車有不少功能讓人青睞于它，比如，把寶寶放進(jìn)學(xué)步車?yán)�，任其縱橫馳騁，放心好啦，絕對(duì)沒(méi)有發(fā)生摔倒的可能性，再怎么磕磕碰碰，也不會(huì)傷到寶寶一根毫毛，非常安全。
不過(guò)，請(qǐng)不要忘記，世界上是沒(méi)有十全十美的事物的，學(xué)步車有許多優(yōu)點(diǎn)，但是并不具備“能有效培養(yǎng)寶寶的走路能力”這一優(yōu)點(diǎn)。如果是僅僅是為了寶寶學(xué)走路而專門(mén)去買(mǎi)學(xué)步車，那么，請(qǐng)你還是省下這筆錢(qián)吧。四平八穩(wěn)的學(xué)步車剝奪了寶寶體驗(yàn)平衡的機(jī)會(huì)，影響寶寶平衡能力的提高。另外寶寶的骨骼很嫩，可塑性大，長(zhǎng)時(shí)間坐在學(xué)步車?yán)镆踩菀讓?dǎo)致羅圈腿，爸媽不能圖省事而把寶寶長(zhǎng)時(shí)間放在學(xué)步車內(nèi)。更何況，在學(xué)步車?yán)锏膶殞毴杂蟹沟奈ｋU(xiǎn)。
六、注意環(huán)境的安全性
當(dāng)然，保護(hù)寶寶，不讓他們意外受傷是爸媽的職責(zé)，注意學(xué)習(xí)走路環(huán)境的安全性是必要的。我們可以在寶寶的活動(dòng)場(chǎng)所鋪上發(fā)泡塑料墊。萬(wàn)一寶寶摔倒了，不至于摔傷。我們也可以給寶寶戴上填有緩沖材料的帽子，預(yù)防因頭部觸地而使大腦受到震蕩。還應(yīng)該把家具的棱角用海綿或其他軟性材料包裹起來(lái)，把熱水瓶藏起來(lái)，把刀具、銳器鎖進(jìn)櫥柜……
寶寶會(huì)在跌跌撞撞中逐步成長(zhǎng)起來(lái)，會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一步步走向成功，我們即使不教，他們也會(huì)自行摸索前進(jìn)，學(xué)會(huì)走路。
寶寶學(xué)步 父母給予的輔助方式
第一階段：
父母可利用學(xué)步用的推車或是學(xué)步車，協(xié)助寶寶忘記走路的恐懼感覺(jué)學(xué)習(xí)行走。
第二階段：
訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)蹲——站的方式為父母將玩具丟在地上，讓寶寶自己撿起來(lái)。
第三階段：
父母可以各自站在兩頭，讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。
第四階段：
讓寶寶練習(xí)爬樓梯，如家中沒(méi)有樓梯可利用家中的小椅子，讓寶寶一上一下、一下一上地練習(xí)。
第五階段：
可利用木板放置成一邊高、一邊低的斜坡，但傾斜度不要太大，讓寶寶從高處走向低處，或由低處走向高處，此時(shí)父母須在一旁牽扶，以防止寶寶跌下來(lái)。
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