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彩虹傘托班體育教
篇一：彩虹傘親子游戲教案
貝爾體智能協(xié)會
幼兒園親子游戲教學教案表
目的要求
1、通過多種形式的走、跑、跳、爬、鉆練習，提高身體運動的靈敏性。
2、在游戲形式的動作練習中能遵守游戲規(guī)則，感受集體游戲的快樂。 教學重點
通過彩虹傘的多種玩法鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、鉆的動作。
教學準備
彩虹傘一把，音樂《黃鸝鳥》。
篇二：馮敏瑜體育公開課《彩虹傘》
體育優(yōu)質(zhì)課教案《彩虹傘游戲》
中二班：馮敏瑜教師 活動目標：
1.根據(jù)指示做動作。
2.學會集體觀念，團結(jié)協(xié)作。
3.通過玩彩虹傘發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
活動準備：彩虹傘
活動過程：
一、 導入
師：小朋友們上午好！（老師上午好）
今天我們要上體育課，小朋友們想不想玩游戲��？（想）
玩游戲之前先跟著馮老師來做下運動好不好？（好）
教師做動作小朋友跟著做：
�。ㄒ３志嚯x，手不能碰到別人）
手打開，我轉(zhuǎn)一個圈，我再轉(zhuǎn)一個圈；這是手，我擺一擺，我用力的擺，我再用力的擺；這是肩，我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我再用力的轉(zhuǎn)；這是腰，我扭一扭，我用力的扭，我再用力的扭；這是腳，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺，我輕輕的跺，我再用力的跺。我跳一跳，我跳一個圈。
二、 認識彩虹傘
師：小朋友們覺得它像天上的一道什么東西？（彩虹）
那我們今天就用彩虹傘玩游戲好不好？（好）
師：小朋友們知道怎么握彩虹傘嗎？（。。。。）
用大拇指勾著繩子,其他四個小弟弟打開握下去變個拳頭。
三、 游戲
游戲（1）、波浪
游戲玩法：小波浪（輕輕的搖）
大波浪（大力的搖）
超級大波浪（站起來搖）
�。�2）、游戲：搶救糧食
游戲玩法：分成兩隊，一隊高舉彩虹傘的時候（傘內(nèi)有小沙包做糧食）外面一組的小朋友有十秒鐘的時間，沖進傘下把小沙包搶出來。時間由老師來數(shù)�？煞譃�2組小朋友搶球。最后，按搶球多少定勝負。
�。�3）、蒙古包
游戲玩法：先站起來，拿著彩虹傘，老師說回家的時候就該快往彩虹傘里面躲。
（4）、踩顏色
游戲玩法：圍著圈圈唱小星星，唱完聽老師口令，說到什么顏色就踩在什么顏色的彩虹傘上。
�。�5）、包餃子
游戲玩法：一個小朋友在彩虹中間當“肉”其他小朋友聽老師口令，老師說包餃子的時候往中間靠。最后請小朋友把餃子吃掉。
�。�6）、坐下來讀詩歌
游戲玩法：念“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，毛來了，嘰里咕嚕滾下來”變念變加動作。
四、 結(jié)束部分
舒緩運動，最后以蝴蝶飛回課室。
篇三：《彩虹傘睡覺》男幼師體智能教案 小班
觀課記錄
時間：2016.3.16 （周三）
地點：愛丁堡幼兒園（小班）
課程名稱：彩虹傘
道具：彩虹傘
課程執(zhí)行人員：桔子
課程內(nèi)容：
①自我介紹，問好，熱身。
②隊列學習
把小朋友分成四排 （說：被我點到肚子的小朋友就向前或向后走一步） 向右轉(zhuǎn)，走到所有小朋友面前說：我們認真的看看自己前后左右的小朋友是誰，記住自己的位置。 問：記住了嗎？
③隊列命名
最右邊這一隊小朋友起名叫桔子1隊，然后依次2隊 3隊 4隊。 問：小朋友你們記住了嗎？我來考考你們！ 依次詢問小朋友的隊伍名字 讓他們回答。 回答后表揚：你們?nèi)縿倮?/p>
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當我說1隊變的時候（動手勢），1隊的小朋友就請快速的變到2隊里并和2隊的小朋友并列成一排。 然后根據(jù)手勢變回去，接著2隊變向1隊。
當我說3隊變的時候（動手勢），3 隊的小朋友就請快速的變到 4隊里并和4隊的小朋友并列成一排。 然后根據(jù)手勢變回去，接著學習4隊變向3隊。
讓第一個小朋友不動，其他小朋友向后退一步，完成后手勢指揮，讓左邊的隊列變向右邊，手勢指揮變回去。手勢指揮右變左。所有的小朋友都變成一隊后，帶小朋友繞操場跑步5圈，跑完后依次指揮每隊的小朋友回到原位！最后鼓勵：小朋友們真棒全部100分！
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告訴小朋友：在我說解散的時候，每一位小朋友都可以隨意四處自由活動，在說我集合的時候，必須迅速的回到自己現(xiàn)在腳踩得位置，比賽看看那個隊的小朋友反應(yīng)最快！（手勢指揮解散，放音樂，集合）表揚最先到的隊伍100分！
問：小朋友們想不想超過第一名？那我們再來一次！接著練習2遍后再次變換隊形，四隊變成一隊后介紹繩梯，打招呼。
⑥玩彩虹傘
請出彩虹傘，鋪好后帶小朋友認識彩虹傘姐姐，然后打招呼：彩紅姐姐，你好！講規(guī)則：我們玩游戲的時候沒有經(jīng)過我的允許能不能去用手摸他？能不能有腳去踩她？能不能爬到他的身上去？ 都不能！ 違反規(guī)則的小朋友我就會請他出游戲到旁邊去休息。請小朋友圍彩虹傘一圈。
玩游戲
伸出雙手；大拇哥點點頭 四小弟 抓一抓 手交叉 揉一揉
向右轉(zhuǎn)：當音樂響起的時候我們的右手叉腰，左手就抓著彩紅姐姐跑前步轉(zhuǎn)圈把她轉(zhuǎn)暈好不好（邊說邊給小朋友做示范），當音樂停止的時候我們就要快速停下來立正！ 音樂：GO（開始玩游戲，2遍）
結(jié)束后問小朋友：小朋友們彩紅姐姐醒了嗎？他醒了我們就來和她玩下一個游戲好不好？
介紹玩法：音樂響起的時候，我們就抓著彩紅姐姐跑步轉(zhuǎn)圈，音樂停止的時候聽我口令，我說睡覺拉，我們馬上爬到彩紅姐姐的身上睡覺好不好？但是我們聽到公雞叫的時候我們就要起床回到現(xiàn)在的位置哦。
�。ㄒ魳稧O，轉(zhuǎn)圈，音樂停，小朋友睡到彩虹傘上），小朋友們，我們聽到公雞叫我們才能起床哦！沒有聽到公雞叫能不能起來��？ （不能） 好，開始睡覺！
學小貓、小狗、小豬、小鴨叫或者叫老師叫小朋友起床. 問他們 有沒有聽到公雞叫啊？沒有聽到那怎么能起來啊，繼續(xù)睡覺呀！ 最后學公雞叫，叫小朋友起床。鼓勵小朋友。（玩兩次或三次）
問：小朋友們，還記不記得剛剛的桔子 1隊 2隊 3隊 4隊 呀？我數(shù)54321，看哪個小朋友反應(yīng)最快回到原位 5 4 3 2 1... ...
�、呓Y(jié)束
放松運動，給小朋友說再見！詢問今天的游戲好不好玩，下次我會帶更好玩的游戲好不好。整隊和老師回教室
安全事項：
�、偬崆案嬷變喊踩�(guī)則，讓孩子有秩序，避免摔倒，不能推攘。
感受：
讓孩子用玩的方式，有秩序的排列隊形，鍛煉體魄！這樣就不會讓孩子厭學，激發(fā)他們學習體能課程的興趣。他的身上有一種獨特的魅力吸引著孩子。小班的孩子對于語言的理解還不是特別透徹，在玩游戲、排練孩子隊形的時候難度很高，應(yīng)該具有耐心，多用肢體語言來表達游戲放發(fā)和吸引他們的注意力！
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