為什么計算機專業(yè)會成為失業(yè)的“重災區(qū)”？

這幾天媒體報道，計算機專業(yè)已經(jīng)成為失業(yè)重災區(qū)！其實很多專業(yè)都是重災區(qū)，因為很多同學“被就業(yè)”。難道是企業(yè)對軟件開發(fā)人才的需求在下降嗎？事實上并非如此。我們不妨先來看一看學生的質(zhì)量到底如何？如果按照分數(shù)來考核，個個都是合格的大學生；如果按照能力來衡量，則很多失業(yè)的學生連入門級的水平都達不到。這難道完全是學生的過錯嗎？大家都知道，讀大學混分數(shù)是一件很容易的事情，因為考試之前老師會將**“泄露”給你，可想而知，這樣的大學教育會出多少卓越人才？其必然的結(jié)果就是世風日下、毀人不倦。難道就沒有更好的管理辦法了嗎？唯一的解決之道就是“教與考”完全分離。當然我們也要憑良心說話，我們國家應該對發(fā)展教育制定更有利的政策，要讓大學教師有更好的待遇，并徹底改變對大學教師的考核方式，然后將那些“南郭先生” 淘汰出局。更重要的是還要徹底改變大學校長的“官本位”，否則他們只對上級負責，永遠也很難做到對老師和學生負責。面對這樣的現(xiàn)象，企業(yè)即便求才若渴，但最終也只能欲哭無淚。聯(lián)合國教科文組織產(chǎn)學合作教席主.持.人、北京交通大學教授查建中指出，依據(jù)麥肯錫的統(tǒng)計，如今只有10%的中國大學生符合跨國公司的用人標準�！氨热�，IT產(chǎn)業(yè)，這些年發(fā)展很快，人才缺口嚴重，很多企業(yè)找不著合適的人，但另一方面，大學生又面臨就業(yè)壓力。其中的原因可能有兩個：一是專業(yè)設(shè)置過多，培養(yǎng)了一大批人，但這些人派不上用場；二是培養(yǎng)的人質(zhì)量差，企業(yè)不愿意要�！辈榻ㄖ姓f。作為企業(yè)家，如果不是因為發(fā)了神經(jīng)，我怎么可能去寫書呢？中國之大人才輩出，哪能得上我去操“閑心”呢？但我們對當前的這種現(xiàn)象不能熟視無睹，我們每一個人都應該貢獻自己的力量。其實批評和呼吁同樣也是一種力量，因為“喊”的人多了力量才會更大。企業(yè)做不好，肯定是老板的問題；而大學搞成這個樣子，到底該誰來負責呢？不能再寫下去了，否則我會將很多老師和大學校長都得罪光了，但又不得不說幾句，因為“我們”所有的人（包括大學老師）都已經(jīng)憤.怒到了極點。摘錄：新聞報道“平時不學習的同學到了考試只要拿來別人的筆記，再背背老師給畫的‘重點’就能過關(guān)�！币�是偶爾哪個老師沒有畫“重點”，便會引來學生罵聲一片。 考試畫“重點”已經(jīng)成為國內(nèi)高校老師和學生心照不宣的“潛.規(guī).則”，老師讓同學自由復習的良苦用心反而招來學生的怨聲載道。鄭州大學文學院語言及應用語言學碩士研究生導師緱瑞隆教授認為“這是個很嚴重的問題”，這與教師教學質(zhì)量評價體系有關(guān)。學生希望***關(guān)，老師為了得高分評職稱，不惜出賣原則迎合學生，這非常不利于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 “大學階段對一個人的成長至關(guān)重要。我上大學時用的課本、公共課的資料和筆記到現(xiàn)在還整整齊齊的擺在那里，舍不得扔掉，那時候的人真的把知識看做財富�！� 河南大學張福民教授說，現(xiàn)在這個社會太浮躁，大學生上大學更多的是把學習看作尋找好工作的敲門磚，像走過場一樣，書本反而成了累贅。 作者： 韓勝

【為什么計算機專業(yè)會成為失業(yè)的“重災區(qū)”？】相關(guān)文章：

為什么很少有人關(guān)心“失業(yè)保險”？02-13

我想成為什么作文（通用36篇）12-17

設(shè)定目標，成為專業(yè)的銷售人員 204-27

為什么會這樣作文08-15

失業(yè)的說說02-25

失業(yè)的證明03-19

為什么會跑步胸口疼11-18

欠發(fā)達地區(qū)何以成“高考移民”重災區(qū)04-26

2.6 為什么會降水(教案)04-25

計算機專業(yè)見習報告01-23