- 顏濟宏：每個孩子都能讀好書-從女兒的變化看私塾教育的作用1 推薦度：
- 相關(guān)推薦
看經(jīng)典私塾教育的作用
私塾在促進教育和文化的普及、兒童的啟蒙等方面都發(fā)揮了巨大的作用,下面是小編為大家收集的看私塾教育的作用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
婁底經(jīng)典私塾教育的特點
一是強調(diào)專一。"教之道，貴以專"，賀益德老師從一開始就強調(diào)學習內(nèi)容要專一，時間要集中，在開始階段，除了背誦，連閱讀都沒有安排，一直到背誦基本上路以后，才有少量閱讀。每天安排的一個小時的書法練習，實際上也有收心、入靜的作用。英語經(jīng)典開始是和中文經(jīng)典一起背誦，后來感覺分散孩子心思，就集中兩個月時間整天背誦，效果很好。學習專一確有好處，沉在其中更容易投入。不像學校教育，一天七節(jié)課，每節(jié)課的內(nèi)容不相同，這節(jié)是數(shù)學，下一節(jié)是英語，剛找到一點學數(shù)學的感覺，就開始學英語了，不容易使人沉進去。專一訓練確實比分散訓練效率要高得多，我小孩后來補數(shù)學等課程也采取這一辦法，效果比在學校上課還好。
二是強調(diào)讀最好的書。針對人文科學的特點，孩子們一開始就要接受最經(jīng)典作品的熏陶，在潛移默化中提高自己的人文修養(yǎng)。數(shù)、理、化的學習采取的是由易到難，由淺入深的方法，而人文教育與自然科學教育不同，必須采取與藝術(shù)教育同樣的方法， "取法乎上，僅得乎中，取法乎中，僅得乎下"。為什么說維也納的人個個都是音樂家，并不是因為他們學校音樂老師水平高，也不是家教搞得好，而是因為他們每時每刻在每一個地方都能聽到最經(jīng)典的音樂。現(xiàn)在在學校教育一是背的東西太淺。二是學的東西太少。三是無謂的重復太多，不僅浪費了孩子們寶貴的時間，還扼殺了孩子們的學習興趣，導致相當多的學生不喜歡語文。
三是強調(diào)吟詠和背誦。從人的發(fā)育來看，十三歲之前是小孩子記憶力最好的時期，模仿能力也特別強，而思維能力相對發(fā)育偏晚。十三歲以后，由于與外界接觸增加，思維發(fā)育明顯加快，思考能力增強。經(jīng)典私塾教育強調(diào)在十三歲之前背誦完一些經(jīng)典作品，十三歲以后，開始廣泛閱讀，老師作適當講解，正是根據(jù)孩子的年齡特點而來。而現(xiàn)在學校教育根本無視小孩的成長規(guī)律，從小學開始到高中畢業(yè)采取的都是同一種教學方法。尤其是語文教育，從一開始就注重理解分析，一字一句地、不厭其煩地反復講解，小孩背誦的興趣沒有激發(fā)出來，對老師的講解似懂非懂，索然寡味，小學還沒讀完，對語文的興趣大都已經(jīng)蕩然無存。
四是強調(diào)理論聯(lián)系實際。學校教育一般局限于書本知識，而經(jīng)典私塾教育卻非常重視實踐，時刻注意用所學知識匡正學生的思想和行為。老師一是注意言傳身教，自身要有很高的道德水準和修養(yǎng)，在日常生活中能隨時點撥學生，經(jīng)典班為什么一般要求孩子們寄宿，也是基于這個考慮。二是結(jié)合實際進行講解。賀益德老師知識淵博，又有豐富的生活經(jīng)歷，能對經(jīng)典做深入淺出的講解。三是要求學生"吾日三省吾身"，定期舉行班會，反思自己的思想和言行。舉行班會是一種很好的形式，孩子們既鍛煉了膽量和口才，又學會了感恩和反思，另外舉行班會時老師還要對孩子們的發(fā)言進行點評，能使孩子們明辨是非。我女兒就是開了幾次班會后，養(yǎng)成了反思自己的良好行為習慣。理論聯(lián)系實際是經(jīng)典私塾教育一個非常重要的特點，我認為也是經(jīng)典私塾教育成功的關(guān)鍵。經(jīng)典私塾教育能否成功，不僅僅看孩子背了多少經(jīng)典書籍，閱讀了多少書目，更重要的是看書上的知識是否變成了孩子的思想和良好的行為習慣。而經(jīng)典作品的思想能否變成孩子自己的東西，關(guān)鍵又在于老師和父母。因此，好老師很關(guān)鍵，父母和孩子溝通也很關(guān)鍵。
五是自悟為主，點拔為輔�？赡苡腥苏J為，經(jīng)典私塾教育就是死記硬背，強行灌輸。其實這是大錯特錯了。經(jīng)典私塾教育強調(diào)背誦，但反對灌輸。甚至連講解都不怎么作要求，即使講解，也重在點拔、提示和欣賞。對于字、詞，強調(diào)在不斷的背誦和適當?shù)闹v解中解決問題，至于句、段的分析全靠孩子自己去領悟。在背誦的黃金階段過去以后，強調(diào)的就是廣泛的閱讀，閱讀的關(guān)鍵是自悟，老師并不作過多講解，孩子在如饑似渴的閱讀中，語文水平、文學修養(yǎng)自然而然就提高了。
反觀現(xiàn)在的語文教育，主要方式就是老師講，學生聽。講解的重點是字、詞、句、段，一篇活生生的文章不是從整體上去把握，而硬是要把它肢解成毫無生命力的字、詞、句、段，逐字逐句地分析它的寫作方法和技巧，把我們成人的一些看法強行灌輸給孩子。有研究機構(gòu)對一個學校作過一次調(diào)查，結(jié)果有90%以上的學生反映對語文沒有興趣。有如此多的學生對語文不感興趣，難道我們還不該好好反思嗎？
如何教孩子讀古文,絕對經(jīng)驗之談
1，不要一上來就教孩子讀，太生澀�？梢杂脤β�(lián)，字謎，歇后語，神話故事這些手段和方式先讓孩子產(chǎn)生學習的興趣；
2，朗讀背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》（都是三字和四字短句，兼有音律美，朗朗上口，可以結(jié)合歷史故事）
3，《小學生古文100篇》（簡單小短文，先讓學生翻譯，然后熟讀，仿寫）。
4，《三言二拍》、《史記》、《戰(zhàn)國策》、《資治通鑒》上述六本書的文白本較好。上述以史書和文白小說為主，淺顯易懂而且趣味性較強，同時也具有較高的文學性，可讀性強
5，《世說新語》、《顏氏家訓》、《小窗幽記》、《浮生六記》、《幽夢影》、《菜根譚》、《東坡笑林》、《笑林廣記》、《曾國藩家書》上述九本書中主要涉及古人修身養(yǎng)性，臧否人物，能讓你感受到古代文學的平易與文學美，
6，古文觀止》、《桐城派文集》、《唐宋八大家文集》、《洛陽伽藍記》、《韓非子》上述五本書在文學性上都有一定的地位，各有千秋，《古文觀止》提供了其中一種視角，從多個方面來學習，相互印證，全局觀可以形成
如何幫助孩子學好文言文
孩子學古文，至少有兩種方法：
方法一：省事法。 即，丟給孩子本子曰詩云，背去吧。
方法二：累人法。卓越教育老師為大家整理了相關(guān)資料，以供參考.
最近在引導孩子學古文，有些體會，交流一下。
在讓孩子學一些難度比較大的新學問時，比如學古文，至少有兩種方法：
方法一：省事法。
即，丟給孩子本“子曰詩云”，背去吧。不喜歡，背不進去，那就苦口婆心、引經(jīng)據(jù)典、翻來覆去、不厭其煩地講學好古文的偉大意義；還不聽，痛罵之；再不聽，暴打之。
現(xiàn)在的爹媽，越來越有文化啦，越來越文明了，暴打孩子的比較少了，取而代之的是其他表現(xiàn)形式的懲罰，如罰不讓看電視、罰背“子曰”20遍等等，但換湯不換藥，形式變了，本質(zhì)沒變。
簡單的教育方法是三板斧：一說二罵三懲罰。比較簡單，比較省事。效果如何呢？也許讓孩子學上古文了（未必發(fā)自內(nèi)心地喜歡，孩子總是希望爹媽喜歡自己，為討爹媽歡喜而學某樣自己不喜歡的東西，這種事常有）；也許就此討厭上古文了，逆反了，反抗了，一輩子都討厭古文。
方法二：累人法。
第一步，先搞清楚古文是怎么回事和孩子喜歡什么。
古文，說白了，不過就是古時候的人用筆說的話（文字語言），有生動活潑、神乎其神的，也有詰屈聱牙、枯燥沉悶的，我們喜歡那一種呢？不言而喻。
第二步，那好，我們就找找生動活潑、神乎其神的古文吧。
小時候中國傳統(tǒng)文化沒學好，不知道都有哪些古文生動活潑、神乎其神。沒關(guān)系，上網(wǎng)查唄，網(wǎng)絡這么發(fā)達，不用白不用。于是，查到《聊齋志異》、《搜神記》、《山海經(jīng)》等等很有趣。
找圖文并茂、印制精美的版本，買來。
第三步，書買來了，花花綠綠，插圖誘人，但不讓孩子讀，自己先讀，吊吊他的胃口。
果不其然，這些書神呀怪呀，很有趣，比“蓋自天降生民則既莫不與之以仁義禮智之性矣然其氣質(zhì)之稟或不能齊是以不能皆有以知其性之所有而全之也”有趣多了，讀起來津津有味。
孩子看到這些花花綠綠、插圖誘人、凈寫神怪的書，且你又讀得那么津津有味，還神神秘秘，于是很好奇（好奇是孩子的天性），于是就跑過來問你讀什么這么有勁，也想看，但不給他看，饞他，讓他著著急。
第四步，等孩子真有點急了，就和他一起看，并挑一小段比較好懂的，一句一句繪聲繪色地講給他聽。
�。ㄇf不要忘記：你是在講神怪故事喲，而不是在教古文，千萬別跟老學究似的給孩子干巴巴地直譯，講故事要有趣、要互動、要說說笑笑，不論講古人寫的故事還是今人寫的故事都該如此。）
有意思吧？有意思。好聽嗎？好聽。那好，沒事就給孩子講講。目的：讓孩子徹底喜歡上這些書，而不是“喜歡上古文”；孩子喜歡這些上書，就會去讀，讀，就是在學古文。曲線救國，引而不發(fā)。
第五步，等孩子喜歡上這些書了，就反過來，讓孩子給你講里面的故事。
剛開始，孩子可能講得磕磕絆絆，沒關(guān)系啦，大概其就行了，從沒讀過古文的孩子能講成這樣，很棒，甚慰，甚喜，鼓勵！
不必苛求，古漢語語法啦、每個字詞意思啦，都不必苛求一句不差、一詞不誤地搞懂，孩子能知其大意，講個八 九不離十就不錯了，喜歡看、喜歡講才是最最重要的，喜歡看，喜歡講，日久天長，語法啦、詞義啦，都能慢慢搞懂。
第六步，不管了，自己讀吧，不懂的，有字典，有網(wǎng)絡，自己查去。
這種教孩子學古文的方法，對大人來說，比較累人，但孩子喜歡，沖沖現(xiàn)在對《山海經(jīng)》、《搜神記》比較喜歡，愛讀。我相信，只要他能讀懂這些書，那他的古文閱讀能力就比較牛了，以后再讀其他，應該不在話下。如果如此，累點就累點吧。
我們?yōu)槭裁匆毯⒆訉W古文呢？高屋建瓴、旁征博引、千言萬語、萬語千言，不過就是為了讓孩子能讀懂古文，看懂古書吧。
既然這樣，干嘛不從孩子的興趣點出發(fā)，給孩子一些有意思的古文讓他們讀，讓他們就此喜歡上古文呢？目標明確，方法靈活，干嘛非要跟四書五經(jīng)死磕呢？當然，如果讀四書五經(jīng)能讓孩子喜歡上古文也不錯。
在孩子的教育上，從興趣出發(fā)，循序漸進，“潤物細無聲”，其他別教條，別死性。
所謂“善教者，因其勢而導之”、“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復也”、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者” 是也。
有哪些適合小孩子讀的古文
1.子曰：詩三百，一言以蔽之，曰思無邪。——論語。詩三百指的是詩經(jīng)哦。
2.楚辭，尤其九歌。我就不解釋了，不求甚解的看看就好。
3.三字經(jīng)。其他估計不說，但是很順口，容易記下來。有一段是對整個歷史時代的概述，方便理清關(guān)系。
4.洪范九疇，看起來比較晦澀，但是孩子是沒有我們這種對語言的認知當時的。我個人覺得孩子對語言是一種動物本能的感受方式，所以是否晦澀并不影響，只要告訴他是個故事就行了，雖然嚴格來說不算。
5.道德經(jīng)，不是神鬼玄怪，只是對于世界觀的構(gòu)成有很大的幫助。畢竟老子那恐怖的世界觀。
6.山海經(jīng)，這個不用解釋對吧。
7.各種半文言小說，封神，三國，水滸，紅樓，三言二拍，東周，左傳，春秋，史記等�？粗婷�。
孩子要學古文,怎么學習
孩子要學古文，怎么學習？
孩子學古文太重要了，近的是高考要求，高中教材50%以上是文言文，不從小積累可不行。遠的來說，提高古文修養(yǎng)，可以提升閱讀和寫作能力，還能更加理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強家庭關(guān)系。
這個問題要回答其實不難，想一下孩子是怎么學白話的？無它，熟悉爾。每天聽大人說，自然就學會了，古文學習也一樣，孩子每天聽，自然就會喜歡了。
不知道你家孩子多大？可以根據(jù)孩子的年齡段，買些古文書籍在家里，比如《古文觀止》，如果孩子年齡小，還不能自主閱讀的話，可以考慮給孩子聽一些音頻、視頻的內(nèi)容，耳濡目染。比如說，年齡小的孩子可以從《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》開始。像凱叔講故事，就比較適合特別小的孩子，大一點的上學了，可以聽聽喜馬拉雅的王老師詩詞賞讀，還有北大云舒寫的每日一句古詩文，內(nèi)容都是不錯的。
給孩子讀什么樣的古文
首先，需要認識到的是，我們所說的古文，不過是古代人日常交談的話語，就像我們現(xiàn)在的普通話一樣，所以，不要有畏懼心理。
結(jié)合我自己的經(jīng)驗，如果古文基礎較弱，建議按照以下步驟來學習：
1，朗讀背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》、《詩經(jīng)》（都是三字和四字短句，兼有音律美，朗朗上口，可以結(jié)合歷史故事）
2，《小學生古文100篇》（簡單小短文，先翻譯，然后熟讀，仿寫）。
3，《三言二拍》、《史記》、《戰(zhàn)國策》、《資治通鑒》上述六本書的文白本較好。
上述以史書和文白小說為主，淺顯易懂而且趣味性較強，同時也具有較高的文學性，可讀性強
4，《世說新語》、《顏氏家訓》、《小窗幽記》、《浮生六記》、《幽夢影》、《菜根譚》、《東坡笑林》、《笑林廣記》、《曾國藩家書》上述九本書中主要涉及古人修身養(yǎng)性，臧否人物，能讓你感受到古代文學的平易與文學美，
5，《古文觀止》、《桐城派名家文集》、《唐宋八大家文集》、《水經(jīng)注》、《洛陽伽藍記》、《荀子》、《孟子》、《莊子》、《韓非子》。以我所見，中華文明文學史上三個比較重要的階段是先秦、唐宋、明清之交。
上述九本書在這三個階段上都占據(jù)著非常重要的地位，可說是各有千秋�！豆盼挠^止》是集古今名家名篇之大觀，其余八本各有千秋，《孟子》說理精辟，文字流暢，語言形象；《莊子》多用寓言借喻，汪洋恣肆，極有表現(xiàn)力；《荀子》擅長說理論辯機鋒百出，思想深邃，邏輯周密；《韓非子》，《韓非子》以寓言和史料進行深入淺出的論證，平易中見哲理；《桐城派文集》、《唐宋八大家文集》屬于文集類；《洛陽伽藍記》、《水經(jīng)注》記載較雜，山川地理風情世俗皆有涉獵，且文學性較高。
從多個方面來學習，相互印證，全局觀可以形成。
6，就學習的方法來講，學習語言類都是四大法寶：聽說讀寫。
對于古文來講，最重要的就是讀、背。建議多背誦一些古文的經(jīng)典名篇，然后進行主題閱讀，漸漸的你就能找到那種感覺，就是摸到古代人在使用語言的規(guī)律和感覺，或者說，語感。
找到了語感，對付日常的做題，問題應該就不大。另外，在學習古文的時候，需要準備一本工具書，一本即可。
【看私塾教育的作用】相關(guān)文章：
顏濟宏：每個孩子都能讀好書-從女兒的變化看經(jīng)典私塾教育的作用112-30
私塾10-25
8《“私塾先生”》09-30
《馨媛私塾》經(jīng)典語錄10-01
新型鄉(xiāng)村私塾-“明德學堂”10-02
《“私塾先生”》教學設計之二09-30
《“私塾先生”》教學設計之一09-30
教育：讀書在現(xiàn)代的作用12-09