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教育方式專題
從孩子打架,根在父母錯誤教育方式 近期,《史上最牛小孩打架》爆紅網(wǎng)絡(luò),引發(fā)網(wǎng)友大討論。經(jīng)過記者調(diào)查,視頻中女孩的父親為河北省任丘市一家飯館的老板,名叫蘭建國。他的教育觀明顯受到地域文化和個人經(jīng)歷的影響。蘭先生來自內(nèi)蒙古,承襲了游牧民族的傳統(tǒng),認(rèn)為在這個弱肉強(qiáng)食的時代,要讓孩子從小就明白,面對欺凌要敢于出手,敢于還擊。蘭先生十歲左右時也曾因?yàn)榇蚣艽虿贿^別人而受欺負(fù),后來在創(chuàng)業(yè)過程中也經(jīng)歷了一番艱辛,因此他更認(rèn)識到必須讓孩子擁有自衛(wèi)的能力,才能在社會立足! 《曨l中男孩的母親也贊同蘭先生的教育方法,因?yàn)楹⒆訌男⌒愿衽橙,但是在和表姐一起長大的這些年中,性格有了很大的改變,在班上已經(jīng)沒有人敢惹,有時候幾個人都打不過他一個! ∮齼簩<彝蹙Ю蠋熣J(rèn)為,家長的教育行為直接折射出家長的信念、經(jīng)驗(yàn)和價值判斷, “這是個弱肉強(qiáng)食的時代”、“孩子性格懦弱”不好、“在班里沒人敢惹”是好的,對于還沒有是非判斷能力的孩子來說,父母的這些“教誨”將影響他們看待世界、他人和自己的方式。 王晶老師還指出,父母的教育是否成功取決于孩子長大后是否能夠成功的融入社會。因此,隨著社會的發(fā)展、時代的變遷,家長對孩子的教育也應(yīng)與時俱進(jìn)。如果將來孩子生長的環(huán)境是恃強(qiáng)凌弱、拼拳頭、斗狠的,那么蘭先生的教育方式和觀念無疑是有市場的。但在尊重人權(quán)、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作、遵循法制、與世界接軌的社會發(fā)展浪潮中,我們所需要的尊重感、認(rèn)同感、價值感不能靠拳頭獲得,把孩子培養(yǎng)成擅用溝通、協(xié)商解決爭端和沖突的國際人、世界人無疑會讓孩子走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)! 中西方教育方式的差異 教育孩子是一門學(xué)問,是一種值得父母不斷追求的藝術(shù),需要父母在與孩子的共同生活過程中不斷地反思自己的言行,不斷地根據(jù)孩子的特點(diǎn)探索自己的家庭教育,這才是智慧型父母的魅力。 精神需求VS物質(zhì)需求 中國有些家庭,在生活中極端寵愛孩子,為孩子提供力所能及甚至是力所難及的物質(zhì)條件,寧可自己省吃儉用,也要讓孩子應(yīng)有盡有,但在精神上卻經(jīng)常忽略孩子的需求,對孩子的情感和人格缺乏應(yīng)有的尊重。這與西方的家庭教育理念正相反。在培養(yǎng)孩子的過程中,西方人更重視孩子的精神需求和對孩子人格的尊重,而生活上只要吃得有營養(yǎng),穿得舒服就可以了。所以,父母應(yīng)改變教育方法,讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛,感受到你的關(guān)注,感受到你的期望,而這種期望是孩子成長的動力。只有這樣,父母的期望在孩子身上才能產(chǎn)生正效應(yīng)! 講道理VS具體指導(dǎo) 中國注重理論的、宏觀的指導(dǎo),粗線條地講道理;西方更注重具體的、微觀的指導(dǎo)。我們有不少父母,只從道理上講該怎么做,如果孩子做錯了,稀里糊涂打一頓,打完了孩子還不知自己錯在哪兒。在國外不少家庭中,孩子無論犯了大錯小錯,也要受到懲罰,比如:不讓看電視,或幾天不許到外面和小朋友做游戲等,就是孩子想做的事不讓他做,讓孩子在他的行為所產(chǎn)生的后果中來體驗(yàn)對與錯。孩子就從這各式各樣的體驗(yàn)中,明白了該做什么,不該做什么;做什么是對的,做什么是錯的,從而一步步明白做人的道理! 家庭教育的重要性 家庭教育自古以來就備受人們的關(guān)注。有人說過:“國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中,倒不如說是掌握在母親手中!边@句話深刻指明了家長在教育子女所起的作用,按照傳統(tǒng)觀念,家庭教育是指在家庭生活中,有家長對其子女實(shí)施的教育。家庭教育是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ),家庭教育又是終身教育,它開始于孩子出生之日,嬰幼兒時期的家庭教育史“人之初的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。 警惕不恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?nbsp;第一,嘮叨式! 很多孩子說,一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。請你們想一想,夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩,作妻子的嘮叨丈夫煩。嘮叨式是愚蠢的家教方式之一! 第二,數(shù)落式。 嘮叨的同時就是數(shù)落。孩子在家里總是不停地被數(shù)落:你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn),因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)。將數(shù)落式徹底取消。就是這些錯誤方式在毒害孩子,破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),把孩子積極性的火苗撲滅了。 第三,訓(xùn)斥式 動不動就訓(xùn)孩子,這也不好,那也不對! 第四,打罵式。打罵式的父母數(shù)量不多,但對孩子的影響更不好,一定得取消。 第五,達(dá)標(biāo)式! 規(guī)定孩子考試的平均成績必須達(dá)到多少分,名次要進(jìn)入前幾名,上哪個重點(diǎn)中學(xué),考哪所名牌大學(xué)。這叫達(dá)標(biāo)式。 達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子五種積極性的家教方式。一個積極上進(jìn)的孩子會為自己制定目標(biāo)的,父母將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上,孩子會很累,加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)! 第六,疲勞式。 學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù),父母再額外增加學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容! 第七,包辦式、陪讀式。 孩子的學(xué)習(xí)你都替他操心到,沒完沒了地輔導(dǎo),一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)。【教育方式專題】相關(guān)文章:
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