與家長溝通
案例實(shí)錄:我班的軍軍小朋友個(gè)性強(qiáng),脾氣有些古怪,喜歡獨(dú)自行事,不愛融入集體。這似乎一直是媽媽的懊惱煩心事。平日里,軍軍一直是爺爺接送的,有事我們會(huì)和爺爺交代清楚,并經(jīng)常進(jìn)行電話聯(lián)系。在一個(gè)雙休日的下午,我和軍軍的媽媽在西渡農(nóng)工商超市碰到,她一副要和我聊聊的樣子,使我不得不停下來,軍軍的媽媽馬上把話題切入到孩子身上。關(guān)于軍軍在幼兒園的情況,她一連串的問了好多問題“軍軍在幼兒園發(fā)脾氣嗎?”“軍軍學(xué)本領(lǐng)怎么樣?”“軍軍吃飯好嗎?”“軍軍喜歡和小朋友一起玩嗎?”…….我象作匯報(bào)一樣進(jìn)行了一一解答?吹狡綍r(shí)較少接觸,也不太多言語的軍軍媽媽,今天可是好健談,我感到了一位家長的需要,也意識(shí)到了今天一定是一個(gè)交流的好機(jī)會(huì),于是我就定下心來耐心地聽著關(guān)于軍軍在家的情況,原來,最近媽媽發(fā)現(xiàn)軍軍在家乖多了,喜歡涂涂畫畫念兒歌了,亂發(fā)脾氣的現(xiàn)象也少多了,一定是在幼兒園老師教育的。我邊聽邊笑著肯定,并將軍軍其它進(jìn)步的地方也告訴她,媽媽聽了好開心,當(dāng)我將軍軍還不太會(huì)穿衣服的事告訴她時(shí),孩子的媽媽忙向我保證,回家馬上教軍軍自己穿衣服。不知不覺,我們聊了一個(gè)多小時(shí),看著軍軍媽媽滿意的笑臉與我道別而去,我不禁心情也舒暢起來。
分析:一次偶然的碰頭,一次很好的溝通,讓我發(fā)現(xiàn)了一位普通而幾乎沒有引起我們老師關(guān)注過的家長的心情,更重要的是我們對軍軍的了解更多了。象這一類的家長在班上其實(shí)是很多的,他們往往是屬于一種相對的弱勢群體,易被忽視。為此,我們老師更應(yīng)積極、主動(dòng)的關(guān)注他們,經(jīng)常的與他們保持聯(lián)系,并注意溝通的方法交流的地點(diǎn),以尊重為先,讓他們感受到老師對他們孩子的關(guān)愛,以我們的真誠引得家長的合作。在這里也讓我更深的體會(huì)到,與家長面對面的交談是多么的重要,尤其是對那些“挑剔”的家長。
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