與孩子共享讀書樂趣

         3-4歲的幼兒正是語言迅速發(fā)展的時期，這個時期多讓他們看圖書、多給他們講故事，不僅可以促進其詞匯量和提高語言表達能力，而且可以促進其認識能力、思維能力和想像力的發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)與孩子分享讀書的樂趣，家長在給幼兒講故事時，應(yīng)注意以下幾點：  

        1．念出作者的名字

        告訴幼兒作者的名字，讓他知道作者就是寫書的人，書就是由作者寫出來的，讓幼兒學(xué)會尊重作者和愛惜書籍。

        念故事時，可以稍作停頓和幼兒討論書中的情節(jié)，但次數(shù)不要過于頻繁，以免分散幼兒對故事的注意力，使幼兒失去興趣，不能對故事有完整的理解和認識。

        2. 念故事的速度要適中

        音調(diào)速度要適中，太快，幼兒無法跟上，會影響幼兒對故事內(nèi)容的了解；太慢，則失去語言的流暢性，不利于幼兒語言發(fā)展。

        3．可手指文字，逐字逐句念故事

        念故事時，可讓幼兒也面對書本，用手指著文字，逐字逐句來念。這樣會使幼兒發(fā)現(xiàn)，所念的不是書中的圖畫，而是文字，使其認識到文字的功能。這是幼兒日后閱讀所必備的。

        4. 鼓勵幼兒參與念故事的活動

        念故事時，盡量讓幼兒參與，比如可以讓他幫助翻頁，告訴他當(dāng)念完最后一行最后一個字時，就該翻頁了；對于幼兒十分熟悉的故事，可以讓幼兒試著與家長一起念。這些做法，可以讓幼兒有參與感，使其對閱讀更感興趣。

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