教孩子看輸贏

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　　對所有的人來說，勝不驕，敗不餒，都是個很重要的心理素質問題。作為父母，在孩子年幼時就應該關注他們對輸贏的態(tài)度，分別不同的情況，采取合理的方法加以調整，使孩子敢于參與競爭，既贏得起，也輸得起。

　　我的女兒一歲多時，我就發(fā)現她性格屬于文靜、偏內向型，自尊心很強，常因為害怕失敗而不愿、不敢參與一些競爭性的游戲。為了鼓勵她，我先引發(fā)她對類似游戲的興趣，讓所有的家庭成員都參與，大家都故意輸給她，然后給予及時、適當的贊揚，她嘗到了勝利的喜悅，漸漸培養(yǎng)了自信，從游戲中也找到了樂趣，開始愿意參加這樣的游戲，等孩子熟悉游戲的技巧后，這種方法就顯得不夠了，她開始過分計較輸贏了，你不讓她，不小心贏了她，她便生氣，你明顯地讓她幾招，被她發(fā)現，她也感覺贏得淡然無味。隨她年齡的增長，我開始在游戲過程中慢慢地給她灌輸正確的輸贏觀念。

　　比如：我女兒很喜歡玩扔沙袋的游戲，很長時間都樂此不疲。我在地上畫幾個象靶子一樣的同心圓，寫上相應的分數，在離圓幾米的地方畫條線，站在線上往圓圈里擲沙袋，按沙袋落的地方計分。一開始，我給女兒規(guī)定：你可以離得近一些，不是因為你小，是你還不熟悉游戲，等你練熟了，我們就站在同一條線上比。這樣的傾斜政策是鼓勵她不要怕輸，要敢于同媽媽競爭，媽媽的水平也一般般，你在同媽媽比賽的過程中，就會發(fā)現媽媽怎么將沙袋扔進小圓圈里的，把媽媽的長處學到手，再努力克服自己的不足之處，你就一天比一天有進步，很快就能超過媽媽了，和別的小朋友比時，當然也不會遜色。女兒在我的鼓勵中越擲越熟練，開始敢于向我挑戰(zhàn)了。

　　我不露聲色地暗中讓她，她僥幸贏了幾個回合后，有了驕傲情緒，開始翹尾巴了。我告訴她贏了不能驕傲自大，自大一點就是臭了，你贏了媽媽是暫時的，媽媽再努力又會超過你，再說比媽媽強的人有的是，天外有天，人外有人，強中自有強中手，你和他們比還能輕松地取勝嗎？你一驕傲，自以為了不起，就不再努力了，很快別人就追上你了，你就成落后的了，就象那只小兔，自以為跑得快，嘲笑烏龜，驕傲地睡了一覺，結果輸給了烏龜，這就是謙虛使人進步，驕傲使人落后。女兒牢牢記住了“驕傲”是不好的，有一天，她得了老師獎勵的小紅花，我說我為你感到驕傲，女兒竟一板正經地批評我一通：不能驕傲，你會落后的！

　　慢慢地，我們倆開始在同一條線上比賽擲沙袋，女兒輸的次數就多了。輸得慘時，急得淚水都要流出來了，有時干脆甩手不玩了。我抱著女兒安慰一番，讓她發(fā)泄完自己的沮喪情緒，等她平靜下來，我會告訴她：敗了不能氣餒，所有的比賽、競爭總是有輸有贏的，你和媽媽起點不一樣，練的時間還不夠多，你已經盡力了，媽媽也看到你的進步了，再練幾天，你肯定行的。雖然不是冠軍，可你是進步大王。媽媽贏了，可和昨天比，媽媽并沒多少進步。如果媽媽輸了，也生氣不和你玩了，你喜歡這樣的做法嗎？和小朋友一起玩的話，不會都贏，肯定有人輸，那輸了就不再玩了，小朋友們就找不到伙伴了，太掃興了吧，以后還怎么一起玩呢？

　　有時，女兒極力想取勝，會動腦筋耍耍賴，用點小詭計。我告訴她，你這樣做就是犯規(guī)，對媽媽是不公平的，你看過足球賽的，對于犯規(guī)的人，裁判會亮黃牌、紅牌，再犯就會罰下去，誰不想贏呀，但贏要靠自己的技術技巧，靠自己的真本事，別人才會服氣嘛，別人耍賴，你會不會生氣呀？女兒漸漸也明白了競爭要公平的道理。

　　有時，游戲玩了一半，女兒看自己落后了，斷定自己要輸了，就開始泄氣了，我就給她講龜兔賽跑時，小烏龜一開始就被兔子甩的遠遠的，如果小烏龜不再堅持了，它永遠都不會贏的，只能乖乖地聽任兔子嘲笑。不盡全力爭取，半途而廢，怎么知道最后是贏還是輸呢？這叫持之以恒，小朋友一定要有這種精神，才能最后取勝。

　　一有機會，我就讓女兒和同齡的孩子一起做游戲。女兒對輸贏的感悟較深，輸了不耍脾氣，一起玩的孩子都喜歡她，她對競爭性的游戲也更有了信心。

　　前不久，女兒在電腦上玩一個測試記憶力的游戲，幾個回合后，游戲結束，打出結果：什么記性！女兒大怒，憤憤然要求我刪掉這個游戲。我自然先安慰她一番，不要和電腦一般見識，它說話太尖刻了，不過你的確做得不夠好，它才給你下這樣的評語。女兒平靜后，再次玩這個游戲，直到電腦說“你真棒”才罷休。我問女兒還用刪掉它嗎，女兒大笑：不用了，我已經贏了！

　　如今，女兒七歲了。在女兒成長的這些歲月里，我和她一起做的游戲是無數的，在游戲中，我一遍又一遍地按上面的理論思路和女兒交流、對話，隨時掌握她的情緒波動，安慰、指導，女兒基本上能正確對待輸贏，明白了愛贏誠可貴，能輸更難得。

　　我希望通過我的上述引導，女兒長大以后能不懼怕競爭，勇于參與，努力爭取自己應得的一切，在面對所有得失、成敗時都能坦然自若。

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