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幼兒教師家長工作總結(jié)

時間:2023-11-11 07:15:18 家長之友 我要投稿
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幼兒教師家長工作總結(jié)精華【4篇】

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的幼兒教師家長工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

幼兒教師家長工作總結(jié)精華【4篇】

幼兒教師家長工作總結(jié)1

  隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家委會成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下,也出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,F(xiàn)小結(jié)如下:

  1、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力

  由于本學(xué)年度新教師較多,給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教,在老教師言傳身教中,讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動,加強教師自培學(xué)習(xí),有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),熱點問題的討論。自培活動,使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,使幼兒全面發(fā)展。

  2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作

  “校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理,有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率,有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,通過短信積極和家長聯(lián)系,讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站,老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站,對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

  3、開展豐富的家園互動活動,促進(jìn)家長協(xié)作

  本學(xué)期,開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會,不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議,老師們也精心準(zhǔn)備,就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化,中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,拉近了家庭與幼兒園的距離,密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變,創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,300多名家長和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的'材料,制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用,體驗著“變廢為寶”的快樂!翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光,另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動,如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們在實幼很放心,我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

  4、家園聯(lián)系手冊,使家園合作更趨和諧

  我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課,除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外,我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,月末發(fā)給家長,讓家長及時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,家園合作更為和諧,有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

  5、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用

  《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,結(jié)合各班實際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志,也開闊了家長的視野,豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?吹郊议L駐足在那兒觀看,使《家長園地》活了起來,產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。

  6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新,使活動更有實效。

  在家長學(xué);顒右詫n}講座為主要形式的基礎(chǔ)上,我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查,將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計歸類,從調(diào)查數(shù)據(jù)看:家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高,對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度,對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,希望老師能注重溝通。由此,幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊,針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑,如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日,家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通,既解答教育困惑,也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。

  家園共育猶如一車兩輪,只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項家長工作,如同給家園共育之車注入了潤滑劑,讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒教師家長工作總結(jié)2

  家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分,只有加強科學(xué)管理,努力辦好家長學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開社會育人渠道,堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機結(jié)合。幼兒園結(jié)合實際情況制定家長學(xué)校計劃,并按計劃認(rèn)真執(zhí)行,先將工作總結(jié)如下:

  一、目標(biāo)任務(wù)

  建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)長效機制,以構(gòu)建園本特色的家長學(xué)校建設(shè)為核心,突出特點、重在實效,通過家長學(xué)校,提升家長家庭教育素養(yǎng),把家長學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手;有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源。

  二、加強宣傳力度,提高家長的家庭教育水平。

  充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用,積極向家長宣傳教育理念,并提供先進(jìn)的家庭教育理論和經(jīng)驗,幫助家長樹立正確的家教觀念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性,傳播科學(xué)的家庭教育理念,指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和成才觀。同時利用家庭教育指導(dǎo)菜單、家庭教育小報、網(wǎng)絡(luò)家庭教育微信公眾平臺等宣傳、普及家庭教育知識。

  三、辦好家長學(xué)校,構(gòu)建幼兒園、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

  堅持辦好家長學(xué)校,發(fā)揮好“家長學(xué)校”這個平臺的積極作用,使家長學(xué)校成為我們傳播育人知識、傳遞教育理念的途徑與窗口。4月18日,長征幼兒園借助“4、23世界讀書日”為鍥機,開展了針對小、中班家長家庭教育培訓(xùn),講座內(nèi)容是《家園攜手——讓閱讀融入幼兒的生活》。講座以實際操作及家長如何指導(dǎo)孩子閱讀等進(jìn)行了講解,使家長進(jìn)一步懂得讀書的重要性。同時家長們也掌握了一些親子閱讀時的技巧和方法。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站還專門為此次活動制定了教育菜單,菜單內(nèi)容是《親子閱讀的指導(dǎo)方法及指導(dǎo)策略》,通過菜單的發(fā)放讓家長進(jìn)一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。4月23日,幼兒園家庭教育指導(dǎo)站開展了現(xiàn)場家庭教育咨詢活動。

  家長咨詢了自己在教育孩子方面的困惑問題:孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動作慢怎么辦?等等一系列教育困惑,通過園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長一一進(jìn)行了解答,同時還向家長推薦一些教育孩子的書籍,并幫助家長解答有關(guān)教育孩子方面的疑難問題。通過現(xiàn)場咨詢活動讓家長懂得教育孩子的'正確方法,得到家長的滿意。6月份家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)入社區(qū)為社區(qū)大班組家長進(jìn)行了講座《做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀》。通過講座使家長認(rèn)識到幼小銜接的重要性,同時也學(xué)習(xí)到一些教育孩子首先要從自己做起,加強家園共育。大班組教師針對大班幼兒制定了關(guān)于幼小銜接的家庭教育作業(yè)并發(fā)放指導(dǎo)菜單60份,再次給家長提供了學(xué)習(xí)的機會。

  四、夯實家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作

  1、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實際制定家庭教育工作計劃及幼兒園家長學(xué)校工作計劃。

  利用全員家長會向家長宣傳《不輸在家庭教育上》第二十一卷教材征訂的宣傳動員工作,本學(xué)期我園共征訂教材90本。指導(dǎo)站通過家長作業(yè)、講座、家長會等形式充分利用好家長學(xué)校教材,幫助家長從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí);做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作,家長學(xué)習(xí)有檔案、考勤表,家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等;指導(dǎo)站在學(xué)期末對優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長進(jìn)行了表彰。

  2、制定每月一題家長作業(yè),提高家長的教育理念

  幼兒園根據(jù)幼兒的實際情況制定了每月一題的家長作業(yè),并給家長發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次,3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級組的指導(dǎo)師針對不同家長和幼兒年齡特點,設(shè)置不同的作業(yè)和推薦不同的文章,組織家長認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。幼兒園指導(dǎo)師組織家長委員會就如何針對家長作業(yè)進(jìn)行評價進(jìn)行了培訓(xùn),調(diào)動家長參與幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用。

  3、扎實推進(jìn)家長委員會建設(shè)和各項管理工作。

  調(diào)動家長委員會參與幼兒園的教育教學(xué)監(jiān)督工作,在提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長委員會在現(xiàn)代教育中的作用,讓家長通過參與幼兒園管理,成為幼兒園教育的合作伙伴,使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。幼兒園的工作離不開家長的大力支持,我園通過各班家長代表中選出18位優(yōu)秀的家長委員,幼兒園還為18位優(yōu)秀家長頒發(fā)了榮譽證書。

  以上是我園本學(xué)期的家長學(xué)校工作總結(jié),雖然取得了一些成績,但還存在不足之處,需要繼續(xù)努力,把幼兒園的家庭教育工作做的更好,爭取取得更好的成績。

幼兒教師家長工作總結(jié)3

  著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼兒園的教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須家園兩方面結(jié)合方能取得充分的功效!队變簣@工作規(guī)程》第48條也明確指出:“幼兒園應(yīng)主動與家庭配合,幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。”第49條指出“應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度,指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法。”這一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀,確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位。

  幼兒園的工作離不開家長的支持,一個班級的管理及孩子的教育更離不開家長的參與和配合。而班級工作又是幼兒園工作的核心,班級工作中老師和家長的配合,直接影響到班級工作的好壞!队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說:“忽略了一個家長,就等于放棄了一個孩子的教育!彪m然家長因各自身份、素質(zhì)不同,言行舉止也各不相同,但他(她)們和老師有一個共同的方向———那就是愛孩子。

  我園非常重視家長工作,在我們幼兒園,家長工作是衡量一個班級工作成績的條件之一。現(xiàn)在我來談一談我班是如何開展家長工作的:

  一、笑著面對每一位家長

  微笑服務(wù)在當(dāng)今社會里是各行各業(yè)都提倡的,也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園老師也不例外,早晨,當(dāng)家長迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時,看到班上笑容可掬的老師,聽到老師與孩子親切的問候,也許家長一天的好心情從此開始,他們會覺得孩子在幼兒園像在家一樣,他們放心;下午,當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時,老師微笑著對他說:“您的孩子真棒,今天學(xué)會了穿衣服。”也許他的勞累立刻減輕了許多;當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時,面對心急如焚,滿臉歉意的家長,老師依舊微笑的說:“沒關(guān)系的,您別著急!”這又怎能不讓家長感動呢?微笑的魅力是無窮的,對于老師,它是你啟動家長心扉的鑰匙。

  二、對待家長的方式

  《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”。通過對《綱要》的學(xué)習(xí)和以往工作的經(jīng)驗,我把怎樣與家長建立良好關(guān)系概括成十二個字:“一視同仁、區(qū)別對待、真誠溝通”。

  (1)“一視同仁”

  我們的孩子來自不同的家庭,家長所受過的教育和從事的職業(yè)也各不相同。當(dāng)今社會以貌取人的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,用穿衣戴帽衡量一個人的社會地位是很尋常的事。我們常常會看到這樣一種人,當(dāng)看到某人全身上下都是名牌,就會對這人畢恭畢敬,當(dāng)看到另外一個破衣爛衫就會對人家愛答不理。我認(rèn)為作為一名幼兒教師不應(yīng)該存有這種世俗觀,即無論家長相貌、衣著或職業(yè)等如何不同,教師應(yīng)尊重每一位家長,真誠地對待每一位家長和孩子,不分貴賤、不論親疏。

  (2)區(qū)別對待

  在孩子的問題上,家長都很重視,也能積極主動與教師交流。但是,由于家長的性格以及對幼兒園和教師的信任程度不同,于是教師在與家長交流過程中要注意“區(qū)別對待”,注意方式、方法。班級的家長由于對幼兒園的認(rèn)識和理解不同,我把他們分為三種類型,分別是主動配合型家長,被動配合型家長,和拒絕配合型家長。

  1、主動配合型

  主動配合型家長樂于與老師配合,積極接受老師的建議,常常主動地與老師聯(lián)系,對于這類家長,我們要將“感謝”二字掛在口頭,向他們更細(xì)致的介紹班級的工作,并將活動深入到家庭中去,使他們成為家長工作的領(lǐng)頭人。

  2、被動配合型

  被動配合型家長有時會向老師詢問一些情況,但對于老師的要求,不能按時完成,他們對老師的工作持懷疑態(tài)度,所以我們要讓他們看到我們實際的工作成績,用事實來說明問題,給他們更多參加各類活動的機會,讓他們在活動中了解幼兒園,了解自己的孩子,理解班上老師的工作。

  3、拒絕配合型

  拒絕配合型家長則表現(xiàn)為對老師的工作既不肯定也不否定,但總會以各種借口推托老師交待的事情,我們老師不能著急,可以先從這類家長的孩子入手,讓孩子成為小廣播,每天向家長播報幼兒園的`趣事,樂事,吸引他關(guān)注幼兒園,關(guān)注老師的工作,然后請他參加一些

  活動,與孩子互動,與家長互動,用別人的熱情去影響他。

  另外還有個別“事兒多”的家長,特別是那些父母不在身邊由老人撫養(yǎng)的孩子,對教師特別是年青教師很不放心,不是擔(dān)心孩子冷了或熱了,就是擔(dān)心孩子是否吃飽睡好、是否被人欺侮等等。遇到這種家長,我特別注意兩點:一是,工作在前,對孩子照顧得更細(xì)心,對孩子每天的活動及表現(xiàn),如吃飯、喝水、入廁、睡眠、游戲等都做好詳細(xì)紀(jì)錄,離園時告訴家長;二,讓孩子做家長的傳話筒。家長一般都比較相信自己的孩子,有一些情況家長不會很了解,有時會產(chǎn)生誤會,這樣我們就利用孩子來做傳話筒。

  (3)真誠溝通

  實現(xiàn)幼兒園與家庭的相互溝通并不是件很容易的事,需要雙方作努力,其中幼兒園應(yīng)起主導(dǎo)作用,因為幼兒園是專門的教養(yǎng)機構(gòu)。教師又是這一環(huán)節(jié)的執(zhí)行者,教師應(yīng)主動創(chuàng)造條件,排除家長的種種顧慮,打通溝通渠道,為促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展而共同努力。

  懷特曾經(jīng)說過:真誠是處世行事的最好方法。家長都非常重視孩子的發(fā)展,常常要問教師孩子在園的一些情況,這個時候教師要注意與家長溝通的技巧,防止以告狀、譴責(zé)方式的同家長交流,教師既要熱情地接待,又要真誠地對待每一位家長,在介紹孩子的情況時,教師不僅態(tài)度要誠懇,還應(yīng)該設(shè)法營造寬松的氛圍,使家長消除思想顧慮,輕松地參與交談。

  三、我們充分調(diào)動家長積極性,支援班級建設(shè)

  幼兒的成長離不開社會、幼兒園、和家庭三方面得共同教育,共同努力幼兒才能康茁壯的成長,然而,由于各種原因,造成幼兒園、班級的資源有限,有時會遇到一些困難,無法解決,這時我們可以利用家長資源,來幫助解決,但前提必須是在家長的能力范圍之內(nèi),不能為難家長,在家長自愿的情況下,請家長幫助解決。

  總之,多方位、多渠道地做好家長工作,能增強家長們重視幼兒保教的意識,促使家長有一種責(zé)任感和緊迫感,從而使家長們了解、遵循保教規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律,使其教育方法更具科學(xué)性和針對性。同幼兒園同班級密切配合,取得同步發(fā)展,同時也鞭策我們?yōu)橛變罕=坦ぷ魈剿鞲行У姆椒ê屯緩健?br/>

幼兒教師家長工作總結(jié)4

  家長會是加強幼兒園、老師、家長之間聯(lián)系的平臺,為了讓家長共同來關(guān)注教育、關(guān)注幼兒園、關(guān)注孩子,20xx年3月30日上午9:00我園召開了家長會,我班共30人,全部到齊,并且這次我們提前跟家長說了,請爸爸媽媽參加,本次家長會很重要,所以家長很重視。對于我班的這次召開的家長會,家長確實滿意,開的也很成功,而且收獲很大!家長、老師都是真誠的溝通,貼心的交流,真正做到了敞開心扉、開誠布公,針對家長們關(guān)心的話題、平常教育方面頭疼的問題,進(jìn)行了詳細(xì)、徹底、面面俱到的解釋和說明。

  我們這次家長會主要是說幼兒能力和習(xí)慣養(yǎng)成方面、閱讀能力、平常育兒方面(特別提到了如何做到給孩子適宜的愛,讓孩子自立、勇敢、堅強、具備處理事情的能力等等)。

  家長會中有的家長可能比較重視幼兒的數(shù)學(xué)、語文……這些方面,但往往忽略了一些最基本的東西。兒童的心智有很大的可塑性,對于他們幼小的心靈來說,優(yōu)秀的品格、習(xí)慣與能力的塑造比知識和技能的獲得更重要!因為品格和習(xí)慣是孩子一生成功的基礎(chǔ),而能力是一生成功的必要因素,我園為此也特別關(guān)注孩子的創(chuàng)造力、意志力、自制力、思辨力、專注力、親和力、優(yōu)秀品格的教育。培養(yǎng)健全的人格、優(yōu)秀的品格、性格才是重中之重,而且我們知道幼兒的品格、行為、習(xí)慣一旦形成很難改變,所以希望能引起家長的重視、家長的共鳴。讓咱的孩子通過在幼兒園的學(xué)習(xí)得到更多的收獲和改變。咱們一起家園共育,抓住孩子形成性格、習(xí)慣的這段敏感期。我們把日常生活的各方面細(xì)節(jié)展現(xiàn)給家長,讓家長和老師一起督促、引導(dǎo)孩子,讓孩子從一點一滴做起,慢慢形成良好的習(xí)慣。這并不是老師迂腐,我們用心良苦只是為我們的孩子以后的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)!孩子是含苞待放的花朵、是祖國的未來、是家長和老師乃至整個社會的希望,我們必須從小抓起,讓這些“小樹苗”茁壯成長,直至長成參天大樹,成為祖國的棟梁!

  家長們很認(rèn)真,直豎大拇指,因為我們說的正是家長們平常最關(guān)心、最疑惑的問題。家長們的聚精會神、專心致志也讓我非常感動,真正做到了心與心的溝通、心與心的交流、心與心的信任!感謝家長對教育孩子的重視、對幼兒園工作的支持,感謝家長對我們老師的支持與信任!此時此刻作為一個幼兒教師,我是那樣充實,因為家長和老師達(dá)成一個共同的'教育目標(biāo),充分發(fā)揮家園之間的橋梁、互助作用,共同做好教育工作,使孩子健康向上、全面發(fā)展說起來容易,做起來是有多么難,經(jīng)過這個家長會,家長與老師彼此那種信任和默契也堅固的建立起來,我知道我付出的再多都是值得的、都是微不足道的、都是欣慰的!

  這場圓滿的家長會,讓我們看到了真誠待人、認(rèn)真工作的效果,得到了家長的一致認(rèn)可和肯定,給我們的工作帶來了極大的幫助和動力。在今后的工作中,我們會繼續(xù)發(fā)揚這次家長會的優(yōu)勢,更加熱愛自己的工作,從而使家園共步,相信有了家長的支持與配合,我們的各項工作都會游刃有余、越來越好。

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