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你的孩子自尊心太強(qiáng)了嗎?
自尊心培養(yǎng)一直是美國兒童教育中最重要的一環(huán)。無論是在家中,還是在學(xué)校,家長和老師大都是以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主的教育方式。但是最近,這一項(xiàng)延續(xù)了幾十年的教育思想開始面臨挑戰(zhàn),專家們開始反思:我們孩子的自尊心是不是太強(qiáng)了?為何表揚(yáng)有時(shí)會起反效果?如何讓孩子的心靈健康成長?你或許要問:孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體難道不需要自尊嗎?答案是肯定的。但是如同生活中遇到的大多數(shù)事情一樣,自尊心也要有一個(gè)度,如果表現(xiàn)得太強(qiáng)反倒變成人格弱點(diǎn)。于是乎,每當(dāng)我7歲大的女兒在某些方面表現(xiàn)出自負(fù)或是自大時(shí),我就會擔(dān)心是不是她的自尊心過于膨脹,以至于出現(xiàn)不好的苗頭了呢?我并不是說孩子有自尊心是壞事’正好相反’適當(dāng)?shù)淖宰鹦耐w現(xiàn)為孩子的自信心,這是他們非常需要的。但是這兩年來’通過對育兒家長、早期教育工作者和兒童心理學(xué)者的咨詢’我們發(fā)現(xiàn)“自愛”往往是孩子的自尊心過分膨脹的開始。如今的孩子們普遍對逆境承受能力低,也就是比較脆弱。通過平時(shí)多做些較為平和的批評教導(dǎo),我們能夠提高孩子的適應(yīng)能力。毫不夸張地講,這是一項(xiàng)重要而基本的生存能力。
心理學(xué)家Ph.D. Laura Smith和Ph.D. Charles Elliott,曾經(jīng)用氣球?qū)和淖宰鹦淖髁诵蜗蟮谋扔鳎骸耙粋(gè)沒有氣的氣球毫無價(jià)值,然而氣充得太滿會容易脹破;只有氣充得不多也不少,才會兼具觀賞性與安全性!
我們?yōu)楹螘鎸θ绱硕喑涞眠^脹的"氣球"?怎樣才能安全地給他們“放放氣”呢?
每個(gè)人都是贏家嗎
新澤西州的Jen Singer太太有兩個(gè)兒子,她回憶起大兒子的武術(shù)課程,“一次班上老師要求同學(xué)們把希望問的問題都寫出來,然后貼進(jìn)教室的櫥窗里。其中一個(gè)寫道:‘為什么我一次也沒參加過空手道訓(xùn)練,卻得到了一條榮譽(yù)腰帶?’”
好問題。答案是:對大多數(shù)教練來說,榮譽(yù)腰帶的意義在于它是一個(gè)群體獎(jiǎng)項(xiàng),類似于集體獎(jiǎng),而慢慢失去了作為表彰突出者的紀(jì)念作用。
最近一段時(shí)間以來,“每個(gè)人都是贏家”成了時(shí)髦的現(xiàn)象,于是一些孩子漸漸習(xí)慣于接受這個(gè)“事實(shí)”。一位母親告訴我,她孩子的班上每過一段時(shí)間,就會組織問答小游戲,規(guī)則很簡單,只要有人答對了就會收到小獎(jiǎng)品。后來她的孩子不停地追問是否最后每個(gè)人都能得到一份獎(jiǎng)品呢?這位母親只得跟孩子解釋:并非每個(gè)人都會贏,現(xiàn)實(shí)生活中,總有一部分人贏,一部分人輸。
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