幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)范文(精選10篇)
時(shí)間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間以來的工作,收獲了不少成績,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)范文(精選10篇),歡迎大家分享。
幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)1
回顧這學(xué)期的教研工作,使我深深地體會(huì)到教研組工作能順利而有序地開展,離不開園領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位教師的大力協(xié)作。本學(xué)期我們中班教研組能認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式,針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有計(jì)劃地開展好每一次教研活動(dòng),活動(dòng)中大家都能積極參與,討論激烈,營造了人人爭當(dāng)教研主持人的良好氛圍,并認(rèn)真做好每一次的活動(dòng)記錄。在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中,取得了教育理念更新和教學(xué)實(shí)踐能力提高的雙重收獲,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一思想。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程的過程中,教師在理念和行為上需要進(jìn)行不斷的認(rèn)識和提升,才能滿足現(xiàn)代新課程教育的要求。針對我們組內(nèi)教師在新課程實(shí)踐過程中的問題和不足之處,我們教師采用了“多問、多議、多講”的形式,充分利用每周一小研、兩周一大研的教研活動(dòng)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的,收集各類幼教新信息,力求讓每一位教師都能將正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,并要求組員將學(xué)到的知識在實(shí)際中進(jìn)行操作,讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑,使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合的作用,讓教研成為教學(xué)研究的主陣地。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)效果。
組內(nèi)老師能將教研活動(dòng)當(dāng)作提升自身素質(zhì),提高教學(xué)教研能力,提高自身生存和發(fā)展能力的需要,積極參與到活動(dòng)中去,增強(qiáng)了教學(xué)研究的能力。
1、教學(xué)研究形式的多樣化,增添教學(xué)活力。
我們教研組分有老、中、青三代共10位教師,老教師有著豐富的教學(xué)和保育經(jīng)驗(yàn),介于老教師和青年教師之間的中年教師既有著一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是園內(nèi)的骨干精英,青年教師則充滿著活力和對教學(xué)的熱情;為了能真正發(fā)揮她們各自的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,于是我組在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,開展了形式多樣化的各項(xiàng)活動(dòng)。
首先,我組大膽地將家長開放日活動(dòng)以“行為跟進(jìn)式”的教研形態(tài)展開,以中(一、二、三)班的順序依次開展,研討了語言《誰咬了我的大餅》和藝術(shù)《蔬菜拼盤》,活動(dòng)效果明顯,不僅家長滿意老師們在反思的過程中也都頻頻說好。語言《誰咬了我的大餅》和藝術(shù)《蔬菜拼盤》分別選自《東方娃娃》和《建構(gòu)式課程》,在選材時(shí)大家既考慮中班幼兒年齡特點(diǎn)又要考慮適宜家長課的需求,在課程研討時(shí)大家充分利用中心每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行了一次次的.磨課,從制作課件到教案設(shè)計(jì),一環(huán)一環(huán)分析透徹,直至呈現(xiàn)完整地教案。
我們在《蔬菜拼盤》這一節(jié)課上大家對材料的準(zhǔn)備進(jìn)行了好多次的選擇論證,對如何更好地進(jìn)行家園互動(dòng)做了充分而又細(xì)致的考慮,到最后的實(shí)施。在三個(gè)班的開放日活動(dòng)中,每班都能根據(jù)班級的實(shí)際開展活動(dòng),特別是后上的班級都能在原有班級上好的基礎(chǔ)上得到提升,上出了最好的效果。
幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)2
本學(xué)期,本園遷址至新園區(qū),教師隊(duì)伍逐漸壯大,本學(xué)期的教研工作,重點(diǎn)在于提升教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平、更新教育教學(xué)理念、保量保質(zhì)。本學(xué)期本園主要工作如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從心出發(fā),提升教師心理素質(zhì)
由于本學(xué)期增進(jìn)教師隊(duì)伍,為了促進(jìn)師資管理規(guī)范化,本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,把住“小學(xué)化教學(xué)”關(guān)鍵點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上,創(chuàng)意創(chuàng)新進(jìn)行教學(xué)本學(xué)期,以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。
定期組織教師學(xué)習(xí)《凝心聚力,再續(xù)華章》《尊重孩子的差異和個(gè)別性的表現(xiàn)》《問題課程化在非專業(yè)新老師培訓(xùn)中的運(yùn)用》《抱怨是一種時(shí)下流行病》《無德何以為師》《做教師心理的營養(yǎng)師》等文章,在分享教育教學(xué)反思的同時(shí),反思和正面對待自己的工作責(zé)任,更換角色意識,以幼兒為主,從心出發(fā),做好每一項(xiàng)工作。
二、積極參加各項(xiàng)觀摩活動(dòng),開闊教師視野,豐富教師觀摩經(jīng)驗(yàn)
本學(xué)期市級及鎮(zhèn)級開展各類觀摩活動(dòng),本園鼓勵(lì)教師積極參與,并進(jìn)行二次培訓(xùn),讓所有教師都能在第一次時(shí)間了解教學(xué)動(dòng)態(tài),更新教學(xué)理念,組織和創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,把更優(yōu)質(zhì)的課程展示給幼兒。
10月12日,顏燕語師參加20xx年安海鎮(zhèn)幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課片斷教學(xué)比賽;并攜同園區(qū)十多位老師一同觀摩;
10月17日,顏宣宣、陳貽婷、鄭勁蓮等十多位老師觀摩20xx年安海鎮(zhèn)幼兒園語言活動(dòng)現(xiàn)場教學(xué)比賽;
11月23日,彭麗、丁佩璐、陳熔熔等師到山兜幼兒園進(jìn)行語言活動(dòng)《小猴賣“o”》和語言活動(dòng)《想飛的小象》的觀摩;
12月顏燕語師參加晉江市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)造性游戲的觀摩研討活動(dòng),觀看了沙坑結(jié)構(gòu)游戲《羊村公園》。
三、聽課評課研討,培養(yǎng)教師自我反思和評價(jià)能力
在每周四教研的公開課開展過程中,新老師注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。資深教師及時(shí)進(jìn)行課程反思,反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵(lì)所有的教師大膽創(chuàng)新,不斷反思,大家互相切磋,共同商討,有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!
四、家長工作
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃,加強(qiáng)與家長的溝通,切實(shí)開展多種形多的家長活動(dòng),提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性。
教師堅(jiān)持做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,包括幼兒作品、周計(jì)劃與知識反饋表等等。通過家長園地、網(wǎng)絡(luò)、家長會(huì)等多種溝通方式,讓家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的.學(xué)習(xí)生活情況。
五、總結(jié)
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研討,我園的教研工作取得了預(yù)期的效果,教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升,幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。我們將在以后的工作,以《綱要》為依據(jù)不斷求知?jiǎng)?chuàng)新,立足幼兒全面,主動(dòng)發(fā)展,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)3
本學(xué)期繼續(xù)在《農(nóng)村幼兒“學(xué)習(xí)習(xí)慣家園同步培養(yǎng)”的實(shí)踐與研究》這一課題背景下開展課題研討,本學(xué)期針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行了課堂實(shí)踐以及實(shí)踐研討。
下面對是本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié):
一、本學(xué)期工作的開展
1、市青小隊(duì)來園指導(dǎo)課題工作
九月份在全體教師的共同努力下,發(fā)放了問卷調(diào)查表、回收問卷調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)問卷調(diào)查、分析問卷,從而得出新浜幼兒園幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、以及家長教育方面的基本信息,通過數(shù)據(jù)的分析,有利于我們更好的開展下階段工作。
十月份我們將邀請專家來園指導(dǎo)我們課題的開展情況,分析我們下階段將要開展的活動(dòng)是否可行。并請專家針對我們項(xiàng)目組的測評表給予一定指導(dǎo)。
2、完成調(diào)查表數(shù)據(jù)的`輸入工作
在老師的配合下,將問卷調(diào)查表的數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入,并且通過SPSS的統(tǒng)計(jì)方式進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,問卷調(diào)查報(bào)告分析將在本學(xué)期完成。
3、調(diào)整觀察組各個(gè)年齡段的目標(biāo)
調(diào)整的原因:因?yàn)楸敬位顒?dòng)調(diào)整為以閱讀為載體,所以之前討論的美術(shù)教學(xué)中的觀察目標(biāo)與閱讀活動(dòng)中觀察的目標(biāo)不相符。因此針對閱讀活動(dòng)的特點(diǎn)指點(diǎn)過了相關(guān)的觀察內(nèi)容與要求。請沈老師看看調(diào)整之后是否適宜。
4、項(xiàng)目組展開實(shí)踐活動(dòng)
本學(xué)期我們?nèi)齻(gè)項(xiàng)目組選定閱讀實(shí)驗(yàn)班展開觀摩與測評,在觀摩的過程中組員能認(rèn)真參與研討,并總結(jié)出一系列學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的好方法。在活動(dòng)過程中,教師對我們初定的記錄表格存在了很多的不解與疑問,后來經(jīng)過組員的討論之后,在考慮方便老師的記錄的基礎(chǔ)上,我們將教學(xué)方案與觀察重點(diǎn)放在記錄表格上,而且每次的觀摩重點(diǎn)縮小到一條,這樣方便每個(gè)老師有目地的進(jìn)行觀摩與記錄。
5、專家來園指導(dǎo)
本學(xué)期,我們針對學(xué)校教師的需求,邀請倉橋幼兒園的陳燕老師來園指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)文章的撰寫,活動(dòng)中,陳老師通過大量的案例進(jìn)行分析,讓教師清楚知道撰寫的格式及方法,對青年教師撰寫專題理清思路。
二、過程中的不足與分析
1、缺乏一定的理論支持
在研討過程中發(fā)現(xiàn),我們在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候大部分是教師憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來總結(jié),缺乏一定高度的理論支持,研究停留在表面,不夠深入。
2、研究范圍不夠廣
本學(xué)期主要以三個(gè)閱讀實(shí)驗(yàn)班展開實(shí)踐研討,研究范圍比較小,對其他班級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度不夠,加上教師在閱讀活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較缺少,因此在研究過程中會(huì)出現(xiàn)不會(huì)上閱讀活動(dòng)、抓不住重點(diǎn)、不知道如何分析等問題。此外,三個(gè)項(xiàng)目組都集中一個(gè)班級觀摩閱讀活動(dòng),對執(zhí)教者來說挑戰(zhàn)很大,要兼顧三個(gè)項(xiàng)目組的研究目標(biāo)設(shè)計(jì)教案難度較大,因此在下學(xué)期我們將對三個(gè)項(xiàng)目組進(jìn)行分開觀摩與研討,繼續(xù)挖深培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法,并逐步將培養(yǎng)的方法有效傳遞給家長。
三、活動(dòng)開展遇到的問題與需要的支持
1、研討活動(dòng)難以推進(jìn),在觀摩兩次實(shí)踐活動(dòng)后,教師普遍感覺沒有什么內(nèi)容可以研討,研究的也不夠深入,缺乏一定的專業(yè)引領(lǐng),因此需要在這方面給予一定的專業(yè)引領(lǐng)。
2、教研組和課題組結(jié)合的還需要更加緊密,建議以繪本研究為抓手,從而解決兩方面的問題,不僅提高了教師執(zhí)教能力,也解決了課題方面的難題。
3、希望能夠多提供一些優(yōu)質(zhì)的閱讀教案及書籍,這樣可以打開教師的思路。
幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)4
學(xué)期又近尾聲,整理思緒回顧一整學(xué)期的教研,在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步,在每一次的檢查中獲得新知。我們在一學(xué)期的努力中,摸索了一些經(jīng)驗(yàn),也取得了一些成績,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法。在這,就對本學(xué)期的教研工作做一總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗(yàn),確立目標(biāo)。
二、優(yōu)化一日活動(dòng),落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從制定學(xué)期計(jì)劃到月計(jì)劃、思想?yún)R報(bào)專題周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)作為我們教學(xué)的指南,也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
1、對教師的各類活動(dòng)計(jì)劃、個(gè)案觀察的撰寫進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范,再利用例會(huì)進(jìn)行反饋;
2、加強(qiáng)日常保教工作的檢查、指導(dǎo)和督促,重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,促使新教師盡快成長;
3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場所,開設(shè)各類區(qū)域活動(dòng)的空間,科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間;
三、精心組織大型活動(dòng),增強(qiáng)宣傳力度。
幼兒園的工作,很大程度上是以社會(huì)、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的`宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們精心組織了“第一屆幼兒故事比賽”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、家長開放日等活動(dòng)。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,從每次活動(dòng)的方案、落實(shí)到舉辦,都進(jìn)行了精心的安排,最后順利的完成離不開老師的努力、家長的配合,活動(dòng)也獲得了家長們的一致認(rèn)可。
總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問題:
1、從本園的實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)新課題研究,提高全體教師科研意。
2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,區(qū)域活動(dòng)材料的投放、設(shè)置有待豐富和提高。
3、家長工作還有待提高。
4、晨間活、戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容要更加豐富。
這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長,讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)5
當(dāng)今世界正在發(fā)生迅速變化,教育也在發(fā)生著巨大的變革。幼兒教育的目標(biāo)和價(jià)值取向正在開始從關(guān)注表層、眼前向深層、長遠(yuǎn)變革。眾所周知,教研是促進(jìn)教育發(fā)展的有效途徑,是幼兒教育工作中的重中之重。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我園的教研工作按計(jì)劃順利完成了,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、根據(jù)《綱要》精神,探索課程評價(jià)工作
隨著教改的深化,課程評價(jià)工作一直是大家研究的重點(diǎn),如何建立一套較完整的評估體系,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,也一直是一個(gè)熱門話題。近兩年來,我園也在不斷探索這個(gè)問題,上學(xué)期我們將其作為教研重點(diǎn)提出來,本學(xué)期我們又進(jìn)行了深入的研究。鑒于起點(diǎn)低的原因,我們首先從理論和經(jīng)驗(yàn)學(xué)起,將別人的好方法拿來試用,以減少走彎路。本學(xué)期我們又組織教師進(jìn)行了多次的研討,我園的園本教研采用的方式是以案例課例為載體。開展“一課多研”是我們關(guān)注活動(dòng)變化的一種形式,同一方案的研討活動(dòng),不斷調(diào)整有益于幼兒發(fā)展的教育教學(xué)行為。“一課多研”達(dá)到了新老教師共成長的目的'。教師們更加明確了,活動(dòng)中目標(biāo)的制定是否適合幼兒最近發(fā)展區(qū),活動(dòng)材料是否便于幼兒操作,是否為幼兒提供了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境,活動(dòng)環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性等理念在一課三研中逐漸清晰。
二、探索如何根據(jù)目標(biāo)建立主題網(wǎng)
本學(xué)期在做好工作的同時(shí),我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)兩個(gè)《綱要》,強(qiáng)化目標(biāo)意識。我們要求教師在進(jìn)行每個(gè)主題前,先分析本主體的目標(biāo)定位,從三大領(lǐng)域入手,逐條寫出目標(biāo),在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行主題網(wǎng)的建構(gòu)。為了讓全園的每位教師都不掉隊(duì),我們采取讓年輕的骨干老師先進(jìn)行主題網(wǎng)的建構(gòu),然后再教研會(huì)上交流,以此帶動(dòng)全園的工作。通過這項(xiàng)工作的開展,更進(jìn)一步提高了教師們把握目標(biāo)的能力,理清了個(gè)領(lǐng)域之間的關(guān)系。
三、教研工作成效
。ㄒ唬⒆ズ贸R(guī)工作
1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2、每周認(rèn)真開展星期一的升國旗活動(dòng);各班每周更換家園窗,每星期一九點(diǎn)以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次:創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn),由教研組長牽頭組織各班班主任進(jìn)行檢查評比。
(二)、教研成果
1、我們成功地舉行了“一課多研”活動(dòng),并取得了很好的效果。
2、成功舉行了多次全園的段活動(dòng),如:“親自手工制作活動(dòng)、看誰識字多”等等的活動(dòng)。
3、我園教師參加的各種學(xué)習(xí)及比賽都取得了很好的成績。
四、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師水平的提高
為了提高教師的教育教學(xué)水平,本學(xué)期我們邊學(xué)理論邊實(shí)踐。進(jìn)行了活動(dòng)區(qū)的觀摩、評析;顒(dòng)中,我們首先給教師提出觀摩的目標(biāo),然后進(jìn)行有目的的評析。本學(xué)期共收到教研活動(dòng)記錄6篇,聽課記錄15篇。
一學(xué)期的工作結(jié)束了,雖取得了一點(diǎn)成績,但還存在不足,還有許多問題等著我們?nèi)パ芯。今后我們將學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn),調(diào)整教研思路,跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐,讓教研發(fā)揮為教育發(fā)展服務(wù)的作用。
幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)6
本學(xué)期我們教研組老師堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教程改革。不斷提高保教質(zhì)量為中心,以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為關(guān)鍵,堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉,深化教育研究,促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高。
每月兩次積極認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,深刻領(lǐng)會(huì)幼兒園教育的任務(wù)、目標(biāo)、原則,研究國內(nèi)外先進(jìn)的幼教理論和幼教新信息,樹立正確教育觀、兒童觀、實(shí)現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)研究過程中讓教師在生活中進(jìn)行實(shí)踐。
開展教師探索性主題活動(dòng)的能力,努力在課程中實(shí)施克服以教師為中心的現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)幼兒自主,主動(dòng)參與注重兒童在自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,努力在實(shí)踐中發(fā)展。如中班語言活動(dòng)《足球隊(duì)員》,教師在教學(xué)活動(dòng)中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,使幼兒帶著疑問來傾聽故事,使幼兒在教學(xué)中認(rèn)識到每個(gè)人有自己的特點(diǎn),知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體教師的好評。
一、極探索教研工作新模式、提高教研工作質(zhì)量。
。╝)豐富教研活動(dòng)形式、探索新方法、活躍教研活動(dòng)氣象、激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性。例如根據(jù)季節(jié)特征,我園三個(gè)班級根據(jù)不同的年齡段,制定了不同計(jì)劃認(rèn)識各種各樣的樹葉,并根據(jù)樹葉的不同形狀顏色制作各種樹葉粘貼畫同時(shí)進(jìn)行評價(jià)。在活動(dòng)過程中強(qiáng)化了德智體美全方面的探索與研究新方法更深入的了解了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容,活躍了教研活動(dòng)氣氛,激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性。又如大班的科學(xué)活動(dòng)《水怎么變臟了》。這個(gè)活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前的`生態(tài)環(huán)境的變化,讓教師深入探索這一活動(dòng)。認(rèn)真制定教育活動(dòng)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)。得到了全體教師的好評。
(b)注意教研資料的積累、規(guī)范教研檔案資料的管理、定期開展資料展示與交流、充分發(fā)揮教研資料的作用。
二、組織各類特色教育
根據(jù)幼兒家長的要求。我們每個(gè)班級組織幼兒進(jìn)行特色教育。如美術(shù)、英語、心算、舞蹈、認(rèn)字。使每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)。如小班設(shè)有認(rèn)字特色幼兒已經(jīng)認(rèn)識了100左右的漢字。中班的英語、美術(shù)特色得到了各位家長的好評。大班的心算認(rèn)字特色得到了孩子家長的好評。
以上是我們一學(xué)期以來的教研活動(dòng)總結(jié),還有許多老師的教育觀念還在更新階段,我們的教研工作還在成長階段,缺少教研資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。在下學(xué)期中我們將注重活動(dòng)過程的管理,不斷反思與改進(jìn)。相信我們的教研工作會(huì)越做越好。
幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)7
本學(xué)期為小班組第一學(xué)期教研。本組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實(shí)踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長的指導(dǎo)支持下,在本組教師的齊心努力下,比較圓滿的完成了教研計(jì)劃,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),使教研工作更好的開展。
一、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,較好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
比較明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。開展了集體及個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng),隔周由年級組長負(fù)責(zé)組織討論。并由教學(xué)園長和組長定期和不定期進(jìn)班聽課,督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過采用此方法,本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,大部分教師都能按時(shí)完成教案,筆記,家長工作,制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。
二、注重理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)水平
今年在教研活動(dòng)中,我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在蒙氏工作及蒙氏理論上。根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對性的學(xué)習(xí)了蒙氏和蒙氏工作中的實(shí)施等。
三、存在不足
今年教研組的工作雖然取得了一些成績,但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張,造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善,影響了教學(xué)效果。
2、教師設(shè)計(jì)教案的`水平有所提高,但組織能力差。
3、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
4、評課不能深入分析,只能從表面分析。
四、今后努力方向
針對我們工作的不足,下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作:
1、狠抓教師的組織能力,上課時(shí)杜絕廢話,把握上課時(shí)間,引起幼兒興趣,做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
2、把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。
3、積極配合教學(xué)內(nèi)容,不延誤其課程等教學(xué)等工作。
幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)8
一、情況分析
新年伊始,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)。這學(xué)期,為了更好地為社區(qū)服務(wù),將增設(shè)一個(gè)小班,由七個(gè)班增至八個(gè)班,老師也將由15位老師增加到17位老師,而課程的改革也給我們提出了一個(gè)新課題。因此,本學(xué)期我們將以一類幼兒園的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力向常熟市示范幼兒園靠攏,使本園的教科研在各方面都能更上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、指導(dǎo)思想
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),理解教育部新頒發(fā)的“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”,全面貫徹素質(zhì)教育,以培養(yǎng)與新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的人才為目標(biāo),以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質(zhì)為宗旨,把蘇州市課程改革要求作為準(zhǔn)則,不斷更新教育觀念,促進(jìn)我園教科研水平在原有基礎(chǔ)上也進(jìn)一步提高。
三、本學(xué)期教科研工作目標(biāo)與主要內(nèi)容
1、更新教育觀念,并落實(shí)于教育活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新“綱要”,鉆研課程改革發(fā)案,努力使全園教師在理論和觀念上有所創(chuàng)新,并落實(shí)于教育活動(dòng)中。
2、圍繞園務(wù)計(jì)劃,開展多層次的教研活動(dòng)。
。1)、繼續(xù)豐富幼兒園游戲環(huán)境。
根據(jù)課程改革精神,減少了幼兒集體活動(dòng)的時(shí)間,而增加了幼兒游戲時(shí)間,力求使幼兒園的教育更多地滲透于游戲中,因此為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的游戲環(huán)境顯得尤其重要。上學(xué)期,經(jīng)過我園老師的共同努力,已創(chuàng)設(shè)了較好的.游戲環(huán)境。本學(xué)期將進(jìn)一步努力,爭取在以下兩方面進(jìn)一步豐富。
A、豐富游戲環(huán)境,主要豐富各班班級內(nèi)環(huán)境和大的游戲室環(huán)境。
B、豐富識字環(huán)境,主要增加園內(nèi)各物的文字化和標(biāo)記化。
(2)、展開豐富多采的教研活動(dòng)。
A、本學(xué)期將繼續(xù)探索自主性游戲的理論實(shí)踐。
B、摸索課程改革新方案,進(jìn)一步落實(shí)課程改革精神。
。3)、繼續(xù)探索專題活動(dòng),深化特色教育。
A、本學(xué)期將加強(qiáng)科學(xué)識字研討活動(dòng),擬于5月底或6月初展開一次成果展示活動(dòng)。
B、加強(qiáng)珠心算教學(xué)的
幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)9
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。20xx年1月22日下午,本園的游戲、美術(shù)兩大教研組面向全園進(jìn)行了學(xué)期工作總結(jié)。全體教師和兩位園長一起,認(rèn)真聆聽了兩位教研組長的工作總結(jié),大家收獲很大,很受啟發(fā)。
游戲組本學(xué)期著力開展自主性游戲教研活動(dòng),充分落實(shí)《指南》中“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活”的精神,遵循“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的教育理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松和諧的自主性游戲環(huán)境;嘗試提供大量的、豐富的.、可操作材料,使幼兒能夠充分自主地游戲,從而獲得游戲的快樂和各種能力的發(fā)展。
老師們在教研組長的帶領(lǐng)下,都積極參與了“游戲觀察記錄”的學(xué)習(xí)與研究。因此研討活動(dòng)很充分,探索學(xué)習(xí)的氣氛也很濃厚,個(gè)別組員成長較快,收獲也很多;教研組的大部分成員初步在自主游戲的理論學(xué)習(xí)上有了自我感悟,在實(shí)踐操作上了一個(gè)臺(tái)階。下學(xué)期游戲組將繼續(xù)努力,爭取拓展到全園,讓幼兒的游戲和生活、學(xué)習(xí)融為一體,一日生活皆為游戲化。
美術(shù)組這學(xué)期從實(shí)際出發(fā),制訂了充實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃,開展了豐富多彩的活動(dòng)。例如:班級美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的觀摩;南藝幼兒美術(shù)展覽觀摩;幼兒園大環(huán)境觀摩學(xué)習(xí);教師崗位練兵,POP手繪藝術(shù)海報(bào)設(shè)計(jì)研討與評比等。
組長在園部的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)計(jì)劃,有針對性的開展活動(dòng),不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究。一學(xué)期來,教師的美術(shù)技能有了很大提高,美育觀念也有了提升,美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的組織也更加生動(dòng)、有效了。今后還將進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)和美術(shù)技能等方面的培養(yǎng),加強(qiáng)老師們專業(yè)學(xué)習(xí),更好地開展班級美術(shù)活動(dòng),促進(jìn)幼兒審美能力的發(fā)展。
最后,業(yè)務(wù)園長束老師針對教研組的學(xué)期工作做了總結(jié)和今后的展望,同時(shí)結(jié)合本園的實(shí)際情況向全體教師提出了幾點(diǎn)建議和要求:
1、希望全體教師理論聯(lián)系實(shí)際,將教研活動(dòng)的感悟與收獲體現(xiàn)在一日活動(dòng)中,特別是游戲活動(dòng)、美育活動(dòng);
2、建議教師更好地把教研學(xué)習(xí)所得結(jié)合日常活動(dòng),落實(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)、作品展示、教學(xué)設(shè)計(jì)等中,讓學(xué)習(xí)更有價(jià)值,讓活動(dòng)更有意義;
3、勉勵(lì)老師們深入觀察幼兒,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行專項(xiàng)研究,日后必定會(huì)有所收獲;
4、請老師們完成教研組的研究性學(xué)習(xí)任務(wù),進(jìn)行自我專業(yè)提升。
幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)10
園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長的重要陣地。近年來,我們幼兒園立足本園發(fā)展,加強(qiáng)園本培訓(xùn),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、高度重視園本教研工作
如果說,教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,那么,我們認(rèn)為,面對今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過園本教研,讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí),為自己不斷積累知識和才能,不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師,從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),明確分工,責(zé)任到人
首先,園長親自抓幼兒園工作,由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,其他的成員分工明確,責(zé)任到人。其次,我們把園本工作列入幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)中;每學(xué)期,我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,對園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度,加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性、時(shí)效性。
三、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃,確保培訓(xùn)落實(shí)到位
為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處,制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃,列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的園本活動(dòng)計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓老師們知道了學(xué)什么,什么時(shí)間學(xué),統(tǒng)一了步驟,保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性,督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、采用靈活多樣的'園本教研形式,激發(fā)教師主動(dòng)參與的熱情,促進(jìn)教師成長。
一是開展各種比賽活動(dòng),讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì)。教師通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。
二是我們從幼兒一日活動(dòng)入手,引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)著解決問題,通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題,營造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、由學(xué)習(xí)知識向體驗(yàn)知識的轉(zhuǎn)變,真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。
五、下一步工作思路:
我們將以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索——操作(靈活性、創(chuàng)造性)——總結(jié)”一體化的路子,并針對每一個(gè)教師的具體情況,有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo),使教師盡快掌握園本課程的精華所在。同時(shí),我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn),爭取教師全部達(dá)標(biāo)。
【幼兒園學(xué)期教研的的工作總結(jié)】相關(guān)文章:
幼兒園學(xué)期教研計(jì)劃05-30