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北京市第一幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃
2001年是新世紀(jì)的開始，也是落實“十五”規(guī)劃的第一年。為了進(jìn)一步貫徹教育方針，高標(biāo)準(zhǔn)地實施和落實幼教《法規(guī)》，加快幼教改革的步伐，提高辦園質(zhì)量，特制定本園五年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
深刻領(lǐng)會“全教會”精神，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以貫徹幼教《規(guī)程》為主線，以學(xué)前教育《綱要》為依據(jù)，全面落實東城區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，解放思想，更新觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持以發(fā)展為第一要務(wù)，以質(zhì)量為中心，以改革為動力，以培養(yǎng)隊伍為重點，以服務(wù)于家長、社會為宗旨，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展。
二、奮斗目標(biāo)
在繼承本園優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，堅持全面發(fā)展，倡導(dǎo)個性發(fā)展，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展；以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”為宗旨；把一幼實驗園辦成一所具有濃厚藝術(shù)教育氛圍、兒童身心和諧發(fā)展、與國際大都市相匹配的現(xiàn)代化學(xué)前教育精品園。
管理目標(biāo)
尊重教育規(guī)律，致力教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，開拓教育創(chuàng)新，培養(yǎng)兩支隊伍，建設(shè)一流環(huán)境，創(chuàng)辦品牌名園。
教育目標(biāo)
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。本園的教育必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中．關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。
發(fā)展日標(biāo)
高質(zhì)量保持市級示范園的光榮稱號。
三、具體任務(wù)與實施
(一)加強(qiáng)管理，依法辦園
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)辦學(xué)的法律、法規(guī)，把學(xué)前教育的《規(guī)程》、《綱要》作為幼兒園教育的根本大法貫徹執(zhí)行；把教師法、民辦教育促進(jìn)法、勞動法、未成年人保護(hù)法等，作為穩(wěn)定隊伍、做好各項工作的基本法規(guī)貫徹執(zhí)行。
健全和完善管理體系。管理層次：董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，職、責(zé)、權(quán)、利到位；管理程序：科學(xué)化、規(guī)范化、制度化；民主管理：成立以教師為主的教職工代表大會和工會組織，保障民主管理和監(jiān)督。健全和完善各項規(guī)章制度及崗位職責(zé)，修改教職工評價標(biāo)準(zhǔn)，用高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教職工的教育行為。
堅持人事制度改革，做好“聘用合同制”試點工作，調(diào)整和完善改革方案、細(xì)則、崗位等級工資標(biāo)準(zhǔn)等，及時總結(jié)改革經(jīng)驗。
嘗試按照市場經(jīng)濟(jì)的運用規(guī)律，探索幼兒園發(fā)展的新路。結(jié)合本園實際進(jìn)行辦園體制、投資方式、課程模式等方面的改革，出思路、出經(jīng)驗、出成績。
研究和掌握新時期、新形勢下家長對教育的心理、需求和要求，堅持為不同需求的家長服務(wù)，解決家長的后顧之憂，做好家長工作，爭取家園同步教育。充分發(fā)揮教育資源的作用，積極為社區(qū)服務(wù)，嘗試開辦1~3歲親子園。
(二)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)
育人十法：以良好的師德塑造人；以先進(jìn)的觀念引導(dǎo)人；以常規(guī)的工作規(guī)范人；以骨干的力量帶動人；以教育的科研提高人；以制度的改革激勵人；以本園的特色成就人；以人文的環(huán)境穩(wěn)定人；以名園的品牌樹立人；以一幼的精神發(fā)展人。
推進(jìn)基礎(chǔ)工程和名師工程�；A(chǔ)工程：開展多方位、多角度、多形式的干部、教職工培訓(xùn)活動，從提高教育認(rèn)識人手，升華為教育觀念，形成教育理念，構(gòu)成教育思想內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教育行為，達(dá)到提高隊伍整體素質(zhì)的目的。名師工程：在教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)市、區(qū)、園骨干教師，創(chuàng)造條件促拔尖子教師脫穎而出，力爭名園出名師。
文化水平目標(biāo)
干部：5年內(nèi)園領(lǐng)導(dǎo)百分之百達(dá)到學(xué)前或管理大專以上文化水平。
教師：每年培養(yǎng)1—5名學(xué)前大專生及本科生，5年內(nèi)在崗教師百分之百達(dá)到學(xué)前大專以上文化水平。
業(yè)務(wù)水平目標(biāo)
干部：不斷提高干部的自身素質(zhì)及管理水平，5年內(nèi)培養(yǎng)中層干部2—3名，班、組長以上干部達(dá)園級管理人員標(biāo)準(zhǔn)。
教師：5年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級骨干教師2--3名，園級骨干教師3—6名。5年內(nèi)培養(yǎng)小中高教師1--2名，每年培養(yǎng)2m3名小學(xué)高級教師。
按照有關(guān)規(guī)定，做好社會聘任教師職稱評定工作。
其它：各崗人員的實際工作能力，必須達(dá)到本崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。
全體教職工的師德修養(yǎng)要全部達(dá)到“北京市幼教工作者師德規(guī)范”的標(biāo)準(zhǔn)。
全體教師努力完成“十五’’期間繼續(xù)教育內(nèi)容，以提高教職工的整體素質(zhì)，促進(jìn)本園工作可持繼發(fā)展。
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