一堂公開(kāi)課作文450字

　　篇一：一堂公開(kāi)課

　　今天是公開(kāi)課，我們班有36位同學(xué)去，當(dāng)然，也有我。

　　到了教室，我們把其中的4篇詩(shī)讀了一遍，剩下的由老師來(lái)朗誦。我們秩序井然的排好了隊(duì)，小心翼翼地來(lái)到了多媒體教室，我們的身后有上百位教師。我心里忐忑不安，但是看到老師甜蜜的笑容，心里變安然自若了。

　　今天給我們上課的是楊老師。她是一個(gè)平易近人，和藹可親的人。楊老師來(lái)自重慶，那里是山城。山城的山蜿蜒起伏，晚上的景色好像一座“燈光城”，好壯觀��！汽車在縱橫交錯(cuò)的馬路上奔馳；小孩在馬路旁玩耍；還有那行人在觀賞這美麗的景色。

　　楊老師讓我們默讀《朋友》、《我喜歡你》和《我要把自己寄給你》。并作上批注。

　　我特別喜歡《朋友》這首詩(shī)。我還做了許多的批注：“朋友是一群小馬，放開(kāi)四蹄，就想叫一叫腳力�！边\(yùn)用比喻來(lái)表現(xiàn)朋友之間會(huì)相互較量�！芭笥咽且黄�小樹(shù)林，齊心合力，就能夠抵擋風(fēng)雨。”我覺(jué)得朋友之間，只有齊心合力，才能夠解決困難？

　　不過(guò)也有發(fā)生沖突的情況。像：《融化的雪》和《男子漢的絕交——一分鐘》。通過(guò)楊老師的講解，我明白了《融化的雪》，這個(gè)“雪”的意思是中間的誤會(huì)。

　　今天的課使我明白了：朋友之間要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、謙讓。多多包容，多多原諒，才能解決彼此之間的誤會(huì)。只有一顆寬容的心，才能讓友誼天長(zhǎng)地久！

　　篇二：一堂公開(kāi)課

　　同學(xué)們，你們上過(guò)的公開(kāi)課一定多得不計(jì)其數(shù)吧？其中給你們留下深刻印象的又有多少呢？

　　這天上午，白老師要給我們上一堂語(yǔ)文公開(kāi)課。一

　　聽(tīng)到“公開(kāi)課”三個(gè)字，一想到教室里會(huì)坐那么多的老師，我的心就像只不安分的小兔子，“撲通撲通”地跳個(gè)不停。走在去多媒體教室的路上，我覺(jué)得腿像灌了鉛似的，真是寸步難行呀……

　　上課鈴響了，白老師神采奕奕地走進(jìn)教室。我們都坐得筆直筆直的，眼睛一眨不眨地看著白老師。白老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我給大家?guī)��?lái)了一位新朋友。瞧，它來(lái)了！”她點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，音箱里傳出了珍珠鳥(niǎo)的叫聲。呀，對(duì)了，今天公開(kāi)課的內(nèi)容是《珍珠鳥(niǎo)》。一聽(tīng)到那清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲，我就像吃了一顆定心丸一樣，緊張的心情一下子平靜了許多。白老師的這個(gè)“開(kāi)場(chǎng)”真棒！

　　講著講著，白老師忽然拋出了一個(gè)問(wèn)題：“作者是怎樣一步一步得到珍珠鳥(niǎo)的信賴的？”我看了看，居然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，可能大家都有點(diǎn)害羞吧。我心中一陣暗喜——大顯身手的時(shí)候到了！可一看周圍聽(tīng)課的老師，我的心里又是一緊，剛想舉起的手也放了下來(lái)。一時(shí)間，我的腦海里轉(zhuǎn)過(guò)了無(wú)數(shù)念頭：“誰(shuí)快來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題呀？幫幫白老師的忙吧！”“為什么希望別人幫忙呢？我可是巾幗英雄，不能當(dāng)‘大豆腐’呀！”于是，我決定——舉手發(fā)言！就在我舉手的一剎那，林夢(mèng)婕搶先舉起了手，回答了問(wèn)題。唉，只能等待下一次機(jī)會(huì)了。

　　沒(méi)過(guò)多久，白老師又提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，當(dāng)你們看到這樣一幅溫馨的畫(huà)面時(shí)，心中涌起的是什么感受？”我趕緊給自己打氣：“不要緊張，再緊張就是‘豆腐’了！”這句話如同在我體內(nèi)注入了強(qiáng)心劑，我馬上把手舉得高高的，生怕白老師看不到我。白老師點(diǎn)到了我，我站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“信賴，往往可以創(chuàng)造出美好的境界！”白老師肯定了我的回答，示意我坐下，還沖著我微笑，好像在說(shuō)：“蘇月梅，你真行��！”

　　“下課時(shí)間到了。老師們，你們辛苦了！”當(dāng)悅耳的下課鈴聲在耳邊響起時(shí)，我長(zhǎng)出了一口氣。一堂緊張而又難忘的公開(kāi)課就這樣結(jié)束啦！

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