管他榜上有誰高中優(yōu)秀作文

　　榜單下來了，那一張長長的榜單上竟容不下他--—張繼�？戳藷o數(shù)遍，竟都沒有他的名字，他落榜了，真的落

　　榜了!

　　這時的他，眼前一片灰暗，感覺世上再也沒有比這更讓人難過的事。十年寒窗，換來的卻是落榜的結(jié)果，拖

　　著沉重的步伐，他來到了江邊，與船家講好了價，便上了船，在這個晚上，獨自一人對著浩瀚的江面，對著那

　　楓橋。今晚的夜是如此的安靜，寧靜的夜讓他思緒萬千，面對這一切的一切，他提起手中的筆寫下了自己心中

　　的感嘆，寫下了流傳至今的《楓橋夜泊》。

　　正是這一夜，讓他寫出了流傳至今的名詩，正是這一夜，讓無數(shù)人記住了落榜者張繼。金榜題名者千千萬萬

　　，后人卻記住了落榜者張繼。

　　我想我們要感謝這一次的落榜，才使中國古代多了一篇佳作。我想我們不僅要感謝這一次落榜，我們還要感謝

　　更多的落榜者，讓我們將時鐘跳至清朝，看一看清朝的榜單。

　　現(xiàn)在有兩份名單，第一份是：傅以漸，王式丹，畢沅，林召堂，王云錦，劉子士，陳沅，劉福姚，劉春霖。他

　　們都是清朝的科舉狀元，但我?guī)缀鯖]聽過他們的名字。第二份名單：李漁，洪升，顧炎武，金圣嘆，黃宗戴，

　　吳敬梓，蒲松齡，洪秀全，袁世凱，我不敢說全聽過，但也聽過5個左右吧，而且兩個十分了解。

　　蒲松齡的〈〈聊齋志義〉〉喚起了無數(shù)人與封建社會搏斗的意志，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)了農(nóng)民起義，雖然最終失敗，卻

　　讓許多的中國農(nóng)民清楚的認識了自己的力量，為后面起義的成功做了鋪墊。

　　看到張繼，蒲松齡，洪秀全……這些人落第后成就的亊業(yè)，我不禁感嘆，落第并非壞事��！他們都讓后人永

　　遠記住了他們，記住了這些落第秀才，管他誰得狀元，誰榜上有名，人們記住的是寫出了佳作的張繼與蒲松齡

　　，記住的是領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的洪秀全。

　　作為一個曾經(jīng)與張繼有著共同經(jīng)歷的落第者，我選擇了重新補習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)有了一個新的認識，面對這即將

　　來臨的高考，我將以較好的心態(tài)去面對，管他榜上有誰，我只要盡力去做了，落第又何懼，不是也有被世人所

　　記住的許多落第者嗎？高考不是我走向成功的唯一出路，只要我去努力了，我應(yīng)該就不后悔。

　　我現(xiàn)在有一個大膽的假設(shè)，假設(shè)我又落榜，我將會怎樣？我想我會難過一段時間，畢竟十二年的寒窗，但我會

　　重新振作，不管榜上有誰，我會坦然面對，去尋找屬于我自己的另外的路。

　　點評：

　　首先，題目緊扣材料，作者從張繼的落榜寫到他的《楓橋夜泊》，得出結(jié)論“我們要感謝這一次落榜”，再將

　　時鐘跳至清朝，看兩份名單，又得出結(jié)論“落第并非壞事”。兩個結(jié)論的得出，讓我們懂得歷史記住的是有作

　　為的人，是給后人留下寶貴財富的人！

　　其次，題目翻出新意，這個命題似乎有點批評現(xiàn)代教育的味道，作為一個高三的學(xué)生，特別是作為一個曾經(jīng)落

　　第的補習(xí)生，家長和老師是多么希望她榜上有名啊，可她偏說“管他榜上有誰”，因為她堅信“高考不是我走

　　向成功的唯一出路”。

　　高考作文最講究的是“真”、“情”、“你”、“我”，作者全都應(yīng)用了，不錯。

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