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如何成為一名優(yōu)秀的教師作文

時(shí)間:2023-09-06 18:06:33 秀雯 優(yōu)秀作文 我要投稿
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如何成為一名優(yōu)秀的教師作文(通用23篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的如何成為一名優(yōu)秀的教師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

如何成為一名優(yōu)秀的教師作文(通用23篇)

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 1

  教師是什么?是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是鋪路的石子。教師這個(gè)職位,充滿汗水與血水,充滿辛勤與努力,充滿喜悅與悲傷。一根粉筆,傳授千萬學(xué)子知識(shí),一個(gè)課堂,教育千萬學(xué)子道理。教師辛勤工作。你桃李滿天下。

  老師是一本字典。自己辛辛苦苦積累了那么多年,到頭來——把自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)都教給了下一代,并且毫無保留,隨問隨答。老師是人類智慧的天使,就會(huì)這樣。老師不可敬嗎?

  老師是紅燭,燃燒自己照亮別人;老師像艘船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師像園丁,他們辛勤的澆灌換來了不少遠(yuǎn)居國內(nèi)外的學(xué)子,為祖國、為人民貢獻(xiàn)自己的一份力量;老師像媽媽,認(rèn)真關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,不搞特殊也不搞例外;老師又像認(rèn)真的學(xué)生,有什么不對(duì)的地方,讓自己的學(xué)生加以評(píng)點(diǎn);老師像一個(gè)會(huì)說笑話的大口袋,在講課中穿插一些笑話,寓教于樂,特別有效。

  尊敬的老師,感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途;感謝您使我們把學(xué)習(xí)變成快樂的享受。您不僅是我們的好老師,更是我們親密無間的好朋友。讓我們最真誠的感謝你,謝謝您為我們所做的一切。

  您的教誨是明朗朗的`陽光照在我的心田里,讓我的青春之花開放;您的教誨是潺潺的清泉,在我心靈的河床里流淌,你的教誨將激勵(lì)我們走過千山萬水!

  是您在我們?cè)谥腔鄣耐寥览锍砷L,給我們點(diǎn)拔知識(shí)王國的迷津,給我們指點(diǎn)通向理想的道路。

  蝴蝶翩翩飛來,在春天的花朵上,在天空和大地之間,寫下一行行的詩篇。贊美春天的使者,贊美辛勤的園丁,一生平凡,一生艱辛,默默地把知識(shí)奉獻(xiàn),您是文明的使者,您是辛勤的園丁——敬愛的老師。沒有春的耕耘,哪兒來荷香十里,哪兒來滿圓桃李?

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 2

  老師,一個(gè)熟悉的不能再熟悉的詞語。老師,就像我們?nèi)松械囊槐K明燈,照亮著我們成長的道路,讓我們不再迷茫;老師,就像一陣春雨,滋潤著我們的心田,讓我們茁壯成長;老師,就像冬日里的一束陽光,溫暖著我們冰冷的身軀,讓我們感到溫暖。

  我的老師,十分普通。她沒有瓜子臉,沒有S型的身材,也沒有大波浪,只有有兩顆水汪汪的大眼睛,里面蘊(yùn)含著溫柔的目光。在我看來,她永遠(yuǎn)都是最美、最好看的老師。

  那一次,我們要學(xué)一篇十分重要但又十分困難的課文。老師再三叮囑我們回家一定要好好預(yù)習(xí),千萬不能馬虎。而我卻不以為然,只覺得,一篇課文,能有多難。所以,我寫完作業(yè)就去看課外書了,早就把預(yù)習(xí)的事拋到九霄云外去了。第二天上課,老師問我們有沒有預(yù)習(xí),我才想起來。心里頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。當(dāng)老師走到我這時(shí),我更加害怕了,變得兩臉通紅。老師看到了,瞬間就明白了。出乎我意料的.是,老師并沒有當(dāng)眾批評(píng)我,而是輕輕地說:“下次記得要預(yù)習(xí)哦!”說完,老師就開始上課了。當(dāng)我看見ppt上對(duì)課文每一句話的講解,詞語的解釋,兩張正反都印上的復(fù)習(xí)資料以及老師那布滿血絲的眼睛時(shí),我的眼睛濕潤了。老師如此辛苦地為我們備課,講課我們有什么理由不認(rèn)真地去學(xué)呢?

  還有一次,我們班的一位同學(xué)上課時(shí)突然吐了,老師嚇了一跳。趕緊一邊詢問那位同學(xué)的身體狀況,一邊又急急忙忙拿出手機(jī)聯(lián)系校醫(yī),此時(shí)此刻,在我眼里,老師像極了一位慈愛的母親。

  你們想知道她是誰嗎?對(duì)了,她,就是我的班主任——項(xiàng)老師。她不僅是一位老師,更是我們的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們。

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 3

  是誰,還堅(jiān)持半夜批改作業(yè)?是誰,誰病了還堅(jiān)持上課?是誰……老師!

  人們常說:老師就像勤勞的園丁,呵護(hù)每一朵花;像無私的蠟燭,燃燒自己照亮他人;像一支白粉筆,粉碎自己,傳授知識(shí)。教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。我們已經(jīng)從無知的孩子變成了黃金少年,再到知青。哪些沒有老師的功勞?

  清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在大地時(shí),我們敬愛的老師總是早早地在教室等著我們。在課堂上,老師經(jīng)常被粉筆泡沫弄得手指發(fā)白,尖叫聲嘶啞。他們從不抱怨。半夜,我常常整夜備課……歲月在老師的`臉上刻下皺紋,在老師的手上留下一層老繭,在老師的頭發(fā)上涂上銀霜。

  母愛如水,父愛如山,而師愛如涓涓細(xì)流,如綿綿細(xì)雨,默默滋潤著我們的心。 5.12地震中,譚千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)任教四年的鄧麗老師,和孩子們一起唱起了最美的民謠……當(dāng)我們無助時(shí),你是幫助我們的人。

  我們的中文老師熱情而善良。記得有一次,我們學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。一開始,我們班的跑分成績并不是很好。我們非常沮喪。老師鼓勵(lì)我們說:“不要沮喪,要冷靜。只要努力就能成功!焙髞砦覀?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。我們的數(shù)學(xué)老師既嚴(yán)厲又和藹。有一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)考試成績很差。之后,老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課,給我提問。后來,我的數(shù)學(xué)成績提高了很多。我的老師雖然沒有鄧麗老師那么出名,也沒有譚千秋老師那么厲害,但他們也是我心目中最美的老師。

  老師,我不會(huì)辜負(fù)您的期望,以優(yōu)異的成績回報(bào)您的心。

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 4

  藍(lán)色是天空的顏色,象征偉大的愛情;黃色是大地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征著青春活力;紅色是夕陽的顏色,象征著我可愛的老師。

  紅色是迷人的,美麗的,大方的,但她的“紅”是一種奉獻(xiàn)。雖然不為人知,但足以溫暖人心。

  回想起來,她身上有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我刻骨銘心。我記得那天,和往常一樣,我把作業(yè)送到了辦公室。她仍在努力工作。當(dāng)她聽到我的聲音時(shí),她抬頭微笑著看著我。她的眼神還是那么親切,慈祥,肅穆。“等一下!彼f。然后,他輕輕地打開抽屜,從里面拿出一本新書。她遞給了我。看了一眼,原來是一本畫冊(cè)!罢娴暮芎!蔽亦哉Z。

  看著這本夢(mèng)書,我?guī)缀醴挪幌!斑@是老師送的禮物!甭犕曛,我欣喜若狂,心里頓時(shí)感激涕零!爸x謝!”我被這兩個(gè)字打動(dòng)了?粗业男腋,她臉上的笑容越來越燦爛,似乎看透了我的心思:“努力吧,大家都可以看著你的收獲!薄拔視(huì)成功的!蔽易孕哦斓鼗卮。抱著這份珍貴的禮物,似乎有一種巨大的力量激勵(lì)著我朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

  走在樓道里,看著窗外,還在下著毛毛雨,雨還是那么稀疏,天空中隱約可見幾朵白云。我覺得這個(gè)場景多迷人啊,好像是這樣的春雨在我心里種下了真情的種子。

  今天的老師早就香了,這樣的小事可能不記得了,但心里的種子早已生根發(fā)芽,開出了芬芳的花朵,充滿了果實(shí)對(duì)土地的`眷戀,花朵對(duì)太陽的深情。

  我靜靜地看著夕陽,在微弱的夕陽下,我仿佛看到了她的笑臉,看到了她兢兢業(yè)業(yè)的工作。她是一個(gè)在夕陽下穿著紅色連衣裙的天使,舞動(dòng)著美麗的翅膀,默默的,默默的,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是最美的紅色。

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 5

  “學(xué)春蠶吐絲不斷,做蠟燭照路通明”。多少年來,多少人把老師比做春蠶和蠟燭,在她嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為了九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少汗水和淚水,也許老師那絲絲白發(fā)和臉上的斑紋就是最好的證明吧!

  老師,把他那美好的青春都投入到他的工作中,他把他那寶貴的時(shí)間都用在了學(xué)生的.身上,老師是多么的無私呀,他奉獻(xiàn)了那美好的青春和那寶貴的時(shí)間,還有他無私的愛。

  就是這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種。在校園的走廊上時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的朗讀聲;操場上總回響著我們歡快的笑聲和嬉戲聲;在音樂教師的總可以聽到我們那美妙而動(dòng)聽的歌聲…那是怎樣的一種幸福呀!我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是怎樣,苦心培育我們的老師在這條愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓幼鍪。老師把很多的時(shí)間都花在他的學(xué)生們身上。老師送了一屆又一屆的學(xué)生,流了一次又一次的眼淚,可在送走一批學(xué)生后,又會(huì)有一屆新的學(xué)生在等著他。老師真的為學(xué)生付出了很多,不管有多少的離別他也強(qiáng)忍下去,因?yàn)樗阉拇蟛糠謺r(shí)間都投到了工作當(dāng)中,把他的愛都了他的學(xué)生。

  我們是新一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心,畢竟老師為我們付出了太多太多。老師啊,六年中你不僅僅付出的是青春和時(shí)間,你最大的付出是你對(duì)學(xué)生們的愛。

  我想再說一句:“老師,這些年您辛苦!”

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 6

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這句話說的就是您呀,敬愛的李老師,今天是教師節(jié),我們衷心祝您節(jié)日快樂!

  教我們語文的李老師,她長著一雙充滿無限關(guān)愛的眼睛和臉上總掛著慈祥的笑容。說起話來輕聲細(xì)語,仿佛一縷春風(fēng)拂過心田。

  李老師,她真會(huì)上課!她的教學(xué)方法很獨(dú)特,布置的作業(yè)也很稀奇,上課趣味盎然!

  我們上新課時(shí),她讓我們預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)還有專門的預(yù)習(xí)卡,上面有習(xí)題,有思維導(dǎo)圖,有好詞、好句,有形近字、多音字,有反義詞、近義詞……這簡直就是把《教材全解》都搬到預(yù)習(xí)卡上來了嘛!一卡在手,知識(shí)點(diǎn)一網(wǎng)打盡。不過,老師還鼓勵(lì)我們摘抄一些好詞好句,要在書上不懂的詞語旁邊進(jìn)行簡單的`標(biāo)注。李老師您真細(xì)心呀!

  當(dāng)我們大概了解課文后,她就開始分?jǐn)偂敖饚拧。這個(gè)“金幣”可不是真的金幣,而是一些比喻、排比、夸張、擬人等等修辭手法,并且要求我們用分到的金幣造句。先自己造出來,然后相互交流。這個(gè)手法讓我們津津有味地學(xué)會(huì)了許多修辭手法,自然而然就把句子寫美了。

  有一次上課,一個(gè)調(diào)皮蛋孩子坐不住,動(dòng)來動(dòng)去。老師您故意指著旁邊紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好的同學(xué)大聲地說:“這個(gè)同學(xué)坐得真端正!”“我建議誰坐得端正,認(rèn)真聽講,這節(jié)課就選誰做班長!蹦莻(gè)調(diào)皮蛋也想當(dāng)班長,他馬上坐得端端正正的。老師就指著他說:“現(xiàn)在你也是班長”。調(diào)皮蛋一聽就樂了,立馬認(rèn)真聽課。但沒過一小會(huì),這個(gè)班長就堅(jiān)持不住了,老師就指著他說:“現(xiàn)在,你來當(dāng)我的助手!”這個(gè)班長一聽就又樂了,下半節(jié)課,他表現(xiàn)得很好,再也沒有吵鬧了。老師關(guān)愛問題學(xué)生的手法真是高!

  老師,我愛您!

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 7

  是您,一次又一次地用微笑鼓勵(lì)我;是您,在我遇到困難的時(shí)候幫助我;是您,教給我們豐富的知識(shí)。您是辛勤的園丁,我們是小花小草,您哺育著我們,伴我們成長。說到老師,讓我印象最深刻的,還屬三年級(jí)的英語老師。

  英語老師姓朱,她個(gè)子不高,有著一雙明亮的大眼睛,一張娃娃臉上長著一個(gè)能說會(huì)道的櫻桃小嘴,扎著小麻花辮走起路來一翹一翹的,樣子精神極了!她是來我們班當(dāng)實(shí)習(xí)老師的。當(dāng)時(shí)的我剛上三年級(jí),對(duì)英語并不感興趣,心里總想:我又不出國,要學(xué)什么英語?可是,她來了之后,我每節(jié)課都聽得很認(rèn)真,并積極舉手發(fā)言。

  她第一次幫我們上課時(shí),我們都很緊張,以為她很兇。朱老師似乎看出了什么,便說:“同學(xué)們?cè)僖!”“老師再見!”同學(xué)們順口答應(yīng)了一聲!肮!同學(xué)們不緊張了吧!”朱老師一笑,露出了兩顆小虎牙!芭!”同學(xué)們這才明白,老師在和我們開玩笑呢!我在心里嘆了口氣,心想:朱老師真幽默,我一定要學(xué)好英語,不讓她失望。

  有一次上自習(xí)課的.時(shí)候,是朱老師在帶班。我正專心致志地寫著作業(yè),而我的“搗蛋鬼”同桌正在找存在感。他一會(huì)兒拉我的椅子,一會(huì)兒把我的桌子晃得“鐺鐺”響,我忍無可忍,和他打起了“腳戰(zhàn)”。朱老師看到了,便示意我去門口。我走到她面前,她拍了拍我的肩膀,說道:“我知道你不是故意的,下次別理他。走吧,去寫作業(yè)!蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  朱老師的幽默讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的興趣,朱老師的談話讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。朱老師,謝謝您!

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 8

  在這漫長的學(xué)習(xí)生活中,我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回溫暖的家。

  老師,您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心中!

  老師,您辛苦了!回顧六年的歷程,我們每一點(diǎn)成績都離不開您的心血和汗水,我們每一點(diǎn)成績都離不開您的輔助與教會(huì)。

  想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光,有一次,您的身體很不舒服,臉色沒有以前的紅潤,聲音比以前更小了,可您還是堅(jiān)持為我們上課,生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的.手機(jī),可您并沒有接,而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了,您無可奈何的接起手機(jī),因?yàn)榻處熓职察o,所以能清楚的聽見手機(jī)里那個(gè)人的說話聲,顯然這是您的家人,她們讓您回家,要不病情會(huì)加重那可就不好了,而您去拒絕了,一直挺了一上午,下午您不在,每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n,使病情更重了。啊!老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

  這是我想到了四年級(jí)學(xué)過的一首詩老師——綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱的歌,幫您消除一天的疲倦。

  老師——滿樹盛開的花兒,那里我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。

  夜深了,星星困的眨眼,老師,休息吧,讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里,那夢(mèng)準(zhǔn)時(shí)又香又甜。

  祝您身體健康,天天開心。

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 9

  在我和同學(xué)們的心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力,她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,她像一個(gè)孩童般和我們玩耍,又像個(gè)園丁在默默地為我們付出,她就是我們的老師。

  在您關(guān)注的目光之下,給予了我無盡的信心和勇氣!老師,假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量!不知道您是否還記得在一年前的.散學(xué)禮上你為我做的事?那是我這一生最難忘的事。

  那時(shí)候的你是我們的班主任,剛開始的我們并不喜歡你,因?yàn)槟隳切『愕男愿褡屛覀兏械讲粷M,但后來經(jīng)過相處之后,我們發(fā)現(xiàn),原來您一直都在為我們付出,我們?cè)悄愦蟀l(fā)雷霆,曾惹你傷心不已,也曾讓你為我們默默地落淚過……在高一第一學(xué)期的最后一天,我病了,疼痛的感覺讓我為之落淚,因?yàn)閷W(xué)校制度的關(guān)系,我疼得走也走不了了但學(xué)校為了我的安全要我等父母來接我,當(dāng)你知道這件事之后二話不說就把我?guī)С隽诵@。

  然后親自把我?guī)У结t(yī)院看病,因?yàn)槟鷮?duì)我的關(guān)心,那時(shí)候的我好想落淚,覺得您就像是我的親人一樣,老師,你用心點(diǎn)亮了我的心,以愛培育了我的愛,有你,我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你的學(xué)生,但你是我的老師。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

  老師,我愛你,就像你愛我們一樣!笆苋说嗡,當(dāng)以涌泉相報(bào)。”而您對(duì)我們的恩是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的!現(xiàn)在我能為你做的就是好好聽課,在未來的一天讓你以我為榮,在今年的這個(gè)教師節(jié)里,我衷心的祝福你永遠(yuǎn)幸福安康,并真誠的對(duì)你說:“老師,謝謝你!

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 10

  初遇您時(shí),正是八月闌珊的烈夏,太陽擁有最后一把拼搏之力,蟬,也熱得一聲不吭。我看見您匆匆走來,又匆匆地漸行漸遠(yuǎn)。你那飄揚(yáng)的長發(fā),讓我思忖著下一次的碰面。雖說當(dāng)時(shí)暫未分班,但是,我相信這世上定然存在一物,叫緣分。

  后來,我當(dāng)真分進(jìn)了您的班里,于是,便思忖著往后的事……

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在與您一年的相處中,我知道了什么叫作“一方水土養(yǎng)一方人”。

  在陜西這方最淳樸、最真實(shí)的土地上,生活著最淳樸、最真實(shí)的您。您不喜歡華而不實(shí),不喜歡虛情假意、謊話連篇,您喜歡拼搏奮進(jìn)、認(rèn)真仔細(xì)。您教給我們的第一課便是:先做好孩子,再做好學(xué)問。您常說,學(xué)習(xí)都是次要的,一個(gè)人的品質(zhì)才是最主要的。的確如此,倘若一個(gè)人沒有一點(diǎn)素質(zhì)、涵養(yǎng),就算他腦子里讀了再多的書也只是一具軀殼,毫無價(jià)值。

  您更是親自為我們示范了什么叫作一絲不茍,什么叫作爭分奪秒。不到一年的時(shí)間,您將班級(jí)擰成一股繩,大家團(tuán)結(jié)和睦,會(huì)在課間分享好題,也會(huì)在課后討論難題,班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚。

  您也像母親一樣照顧著我們的`生活起居,早晨六點(diǎn)是您提醒我們帶上雨傘和外套;升旗時(shí),是您從隊(duì)伍的首排給我們每一個(gè)人整理衣領(lǐng);即將收假,是您提醒我們定好鬧鐘不要遲到;發(fā)下書本,也是您挨個(gè)為我們寫名字……您無微不至地照顧我們,時(shí)時(shí)有有股股暖流,貫穿血管,溶于血液……

  您也是我的榜樣,我拼命向您看齊,也便改掉了我拖拉的毛病。讓我做事效率提高,學(xué)習(xí)成績上升,總而言之,您使我受益匪淺。

  作為老師,您也少不了對(duì)我們的嚴(yán)厲,您看中我們的態(tài)度,批評(píng)我們的瑕疵,贊揚(yáng)我們的努力。對(duì)于所有的同學(xué),您也全部一視同仁,不因成績而對(duì)任何一個(gè)同學(xué)另眼相看。您實(shí)事求是,對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),愛憎分明。

  人生能遇到這樣一位良師,實(shí)屬不易。

  雖然在這浩瀚似海的宇宙中,您只是一顆平凡的星星,但在我心中——您是那十五的明月,完美無缺,獨(dú)一無二!

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 11

  嗅著果實(shí)的芳香,迎來一個(gè)金黃的季節(jié),當(dāng)風(fēng)吹過那片大山時(shí),不知是否喚醒了那幾個(gè)學(xué)生的心靈。

  時(shí)間仿佛凝滯在那個(gè)教室中,定格在那位跪地的老師。“我是一個(gè)來自城市的教師,在那里,有我的家人,有我那年邁的父母,我只身一人來到這里,不顧他們,沒有盡到我應(yīng)盡的`職責(zé),我是一個(gè)不孝的兒子,怠慢了父母,我怎不知‘樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待’,又怎不知父母在孩子成人道路上所扮演的重要角色?晌也辉蠡,我把父愛分給你們,把知識(shí)教給你們,去改變你們的命運(yùn)。我短訊你們走出大山,走向城市,而你們呢?”聽到這兒,孩子們?cè)谕低档啬ㄑ蹨I。

  老師在奉獻(xiàn)著自己的幸福,也在保護(hù)著學(xué)生的安全。

  當(dāng)失控的車子奔向?qū)W生時(shí),她輕輕一推,身體已被碾壓過,在昏迷了一段時(shí)間后,她醒過來了,強(qiáng)忍著身體的疼痛,給她的孩子們寫了一封信:“親愛的孩子們,你們還好嗎?教室里沒有了我的陪伴,你們的學(xué)習(xí)是否落下了?臨近中考了,老師不能陪你們?nèi)ッ鎸?duì)這一考驗(yàn)了,請(qǐng)?jiān)徖蠋。你們?yīng)該把心放在考試上,不用擔(dān)心我。這里的醫(yī)生、護(hù)士對(duì)我悉心照顧,相信我會(huì)很快好起來的。”然而,她卻隱瞞了孩子們她被截肢的事實(shí)。

  有人說:學(xué)生是老師人生中的過客,老師是學(xué)生人生的路標(biāo)。老師本可以不用去當(dāng)載船人,任其在海洋中飄蕩、流浪,然而他們卻不愿意辜負(fù)使命,更不愿意看到孩子們走上歧途,誤了美好的一生。

  老師,這是一種多么神圣的職業(yè)!當(dāng)歲月的車轍邁過每個(gè)人的人生之路時(shí),老師便開始為我們的思想滴溉養(yǎng)分,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨、待物,我們(cè)诶蠋煹膸椭碌玫搅顺砷L。

  滴水之恩,當(dāng)以涌報(bào)。老師您是我們成功路上的航標(biāo),給我們指引了前進(jìn)的方向;您像太陽一樣,溫暖著我們的心房;您像一支鞭策棒,給我們前進(jìn)的力量。

  九月,一個(gè)豐收的季節(jié),載著滿滿的碩果,衷心地向老師們道一聲:教師節(jié)快樂。

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 12

  “失敗乃成功之母,只要你堅(jiān)持,總會(huì)成功……”每當(dāng)看到這句話時(shí),我就會(huì)想到那位老師。

  我的老師姓季。她那月牙般的眉毛下有一雙太陽般溫暖的眼睛,從她那黑寶石般的眼睛里,我看到了陽光一樣的希望。

  我的老師非常幽默。有一次,我們班有位同學(xué)上課在賣呆。老師微笑著問他:“請(qǐng)問,你的‘呆’賣多少錢?”聽了老師的這句話,我們都“撲哧”一下笑了出來。那位同學(xué)紅著臉,低著頭,小聲地說:“我以后不會(huì)再賣呆了!

  我的老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次,一位同學(xué)不舒服,老師用自己上個(gè)月的工資給她買了溫度計(jì)和藥片。那位同學(xué)非常感激老師,含著淚說:“老師,我沒事。”聽了這句話后,老師又恢復(fù)了往日的微笑,只是多了條若隱若現(xiàn)的皺紋。

  我的老師非常辛苦。每次批改我們作業(yè)的時(shí)候,她都非常認(rèn)真,一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不會(huì)放過。記得有一次,老師來的時(shí)候強(qiáng)裝精神,其實(shí),我們已經(jīng)看到她眼眶的黑眼圈了……

  我的.老師教學(xué)非常有特色。每當(dāng)有同學(xué)不想上學(xué)的時(shí)候,她就會(huì)采用游戲的方式來激發(fā)我們的興趣。比如說,背誦課文的時(shí)候,她會(huì)采用“先分組,然后一人一句接龍”的方式,看哪組背得最多,哪一組就獲得勝利。

  有一件事,我仍然記得。在一次測試中,我竟然只考了88分。剛看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),我的心情就好像天打雷劈一樣,我不敢相信自己的眼睛,淚水不爭氣地落了下來。

  老師眨著炯炯有神的眼睛,不緊不慢地說:“待會(huì)兒從1號(hào)開始,一個(gè)個(gè)地把卷子交給我看!蔽业男牧⒖叹蜎隽艘话,我看著這張?jiān)嚲,仿佛看見了老師失望的眼神?/p>

  我邁著沉重的步伐走到了老師的面前,等待著老師的批評(píng)。沒想到,老師卻微笑著鼓勵(lì)我:“失敗乃成功之母,只要你堅(jiān)持,就一定會(huì)成功……”

  從此,老師在我的心里種下了陽光般的種子……

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 13

  懷念您,親愛的老師“十年樹木,百年樹人”,因?yàn)槟鷲坌牡臐补、辛勤的耕耘,才?huì)有桃李芬芳、稻麥金黃,您用知識(shí)的甘露培育我們理想的花朵;您用心靈的清泉,孕育我們情操的果實(shí)。您更是一盞明燈,照亮我金色的童年!每當(dāng)想起任老師,我心中無法平靜。

  印象中,任老師是一位熱愛工作、美麗動(dòng)人的老師。她喜歡扎馬尾辮,頭上別著精致的發(fā)夾,經(jīng)常穿一件短袖t恤配條牛仔褲,偶爾也會(huì)穿長裙,化淡妝,全身散發(fā)出青春的氣息,活潑開朗平易近人。課下,任老師很喜歡和學(xué)生交流,簡直就像我們的知心朋友!從小我就熱愛讀書,對(duì)文學(xué)頗有興趣。每當(dāng)我翻看自己低年級(jí)時(shí)作文本里那仔細(xì)的批改、真誠的評(píng)語,腦海里便浮現(xiàn)出任老師忙碌而疲倦的.身影,心中不禁思緒萬千……我逐漸長大了,到三年級(jí)的時(shí)候作文水平已經(jīng)在班里數(shù)一數(shù)二,老師經(jīng)常用我的作文做范文朗讀。每每看到老師在作業(yè)本上認(rèn)真的注解:好詞佳句便會(huì)畫上曲線,蛛絲馬跡的錯(cuò)誤,老師同樣也不會(huì)放過。任老師還會(huì)在每一篇作文后寫不少評(píng)語,而且全班二十七位同學(xué)都要給予建議和鼓勵(lì),這是多么辛苦和不易。±蠋熢(jīng)在作文本上寫道:“你的文章讓我眼前一亮,的確太美了,讓人有一種身臨其境的感覺。

  對(duì)文學(xué)這么感興趣,將來必定有一番作為!”她真誠的贊美和支持深深感動(dòng)了我,更激勵(lì)我渴望創(chuàng)造出更多美文。老師也向我提過一些建議:“注意真正的好文章在于凝練,過分堆砌華麗詞藻就不如樸實(shí)些好了,作家老舍不就是一個(gè)典型的例子嗎?”老師婉轉(zhuǎn)地指出了我的問題,使我看清了缺點(diǎn),悟出了寫作的真諦,在今后的寫作中起到莫大的幫助。也正因?yàn)槿卫蠋煂?duì)我的悉心指導(dǎo),我拿過不少關(guān)于征文的獎(jiǎng)狀,看著這些獎(jiǎng)狀,就想起背后一直勉勵(lì)我的任老師——那位默默無聞、和藹可親、有責(zé)任心、為教育奉獻(xiàn)青春的工作者。

  懷念您,親愛的任老師!在我心中永久地珍藏著您明眸的凝視,恰似一股清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心間……

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 14

  “嚓,嚓,嚓!眻A珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書桌前,正在埋頭寫作文的我也在回想著那一滴汗珠……

  “叮鈴鈴——”上課了,同學(xué)們像惡狼一般沖向了教室。鈴聲停了,同學(xué)們都安靜下來,等待著老師的到來?墒牵环昼,兩分鐘,三分鐘……時(shí)間過去了,老師并沒有來。起初,同學(xué)們都很安靜,很嚴(yán)肅?墒牵瑫r(shí)間長了,同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩,尤其是后三排的同學(xué),有抱怨的,有玩的,有笑的……不一會(huì)兒前邊的同學(xué)也開始了。安靜的教室越來越吵,越來越鬧,亂成了一鍋粥。

  就在這時(shí),老師來了,全班立刻安靜下來,把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業(yè),然后在講臺(tái)上給我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,可是過了一會(huì)兒,我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎么吵了起來。

  “還我!”這一聲打破了教室的安靜,老師嚴(yán)肅地走過來,問張昊宇:“你怎么了?”“老師,張昊宇拿我筆!睆堦挥畹耐绖⑶僬f,在老師正要張口說話的`那一刻,一滴汗珠從老師的臉部滾落下來,剎那間,我的眼中忽然充滿了淚水。

  在炎熱的酷暑,誰能不流一滴汗呢?可是,在我眼里,老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的,為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢?我們總是給老師添麻煩,何況老師除了備課,還要每天批改七十多份作業(yè)啊!我們不但不懂得感恩,甚是在老師老師來晚了還會(huì)抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊,但是我們做到了嗎?誰知道老師在背后流了多少汗?有多辛苦嗎?老師為了我們,不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨,都來給我們上課,我們應(yīng)該感恩才是!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熕龅囊磺幸磺卸际菫榱宋覀,為了我們健康成長,為了我們成為國家的棟梁。愿我們都能珍惜并感恩老師的付出!

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 15

  我依稀還記得初見她的模樣,那個(gè)人個(gè)子不高,但是身材苗條,濃濃的眉毛下面長著一雙清澈的眼睛,特別是還有著櫻桃一般的小嘴,讓人一見就不能忘懷:那就是我的語文老師。

  初二剛開學(xué)的時(shí)候正是晚夏,我們幾個(gè)學(xué)生來到了闊別近兩個(gè)月的學(xué)校。初一結(jié)束后,放假時(shí)臟亂的教室實(shí)在有些不堪入目,我們幾個(gè)人抄起了工具開始打掃教室。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的不懈努力,終于,眼前的場景從臟亂變得一塵不染。正當(dāng)我們坐在椅子上邊休息邊欣賞著自己的勞動(dòng)成果時(shí),一句聽后仿佛如春風(fēng)撫耳的聲音傳來:“打掃完了嗎?同學(xué)們辛苦了!”,還沒回過頭,但是我已經(jīng)知道是誰來了;剡^頭一看,果然是我的語文老師。我精神一振,帶頭說道;“不辛苦!不辛苦!謝謝老師”?粗蠋熚⑿Φ哪槪犞吞@的問候,我仿佛受到了極大的鼓舞,頓時(shí)打掃教室的疲憊感一掃而光。那只是一件很小的事,小到在我豐富的初中生活中甚至不值得被銘記,但我不知為什么就是記住了那個(gè)場景:那個(gè)夏日的風(fēng)微拂的下午;那一句很普通的關(guān)懷;那件可能被很多人遺忘的小事;叵肫饋沓錆M溫馨、回想起來幸福洋溢。

  我的語文老師不僅是一位平易近人、關(guān)愛學(xué)生的`老師,更是一位對(duì)工作一絲不茍的老師。還記得一次上課時(shí),我們對(duì)于寫“喉”這個(gè)字提出了疑問?下面的同學(xué)七嘴八舌地議論這個(gè)字中間到底有沒有一豎,同學(xué)們眾說紛紜,各執(zhí)己見卻又都不敢肯定。只見我們的語文老師,迅速拿出字典翻到了“喉”字這一頁,然后從前到后讓我們傳閱字典確認(rèn)字形,非?隙ǖ母嬖V我們這個(gè)字的寫法以及字音和釋義。她一絲不茍的工作態(tài)度讓我敬佩!

  我愛我的老師,因?yàn)樗兄灎T一般的品質(zhì)--燃燒自己照亮我們;我愛我的老師,因?yàn)樗兄鴪@丁一般的精神--播灑汗水澆灌我們;我愛我的老師,因?yàn)樗袩羲粯拥钠犯?-默默無聞?wù)樟廖覀兦靶械穆贰?/p>

  我歌頌我的老師,因?yàn)樗齻兪亲羁蓯鄣娜耍?/p>

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 16

  當(dāng)太陽慢慢升起,天的顏色漸漸變陰,當(dāng)上課的鈴聲慢慢提醒我,當(dāng)我慢慢跨過門檻坐在椅子上,我抬頭看到了剛剛走進(jìn)教室的特別的你.

  新的一天開始了,你換了一套新衣服。你,我們優(yōu)雅的數(shù)學(xué)老師,臉上還是像昨天一樣略帶嚴(yán)肅的表情。仔細(xì)看著,嘴角多了一絲笑意。你,還扎著馬尾辮,戴著一副勻稱有學(xué)問的眼鏡,換了一套新衣服。我記得昨天你穿著一套黑色的結(jié)實(shí)的西裝,今天你穿著一套花粉色的西裝,但是所有的衣服都是那么的平易近人。

  也許是因?yàn)槿碌囊惶欤碌囊徽n,我的心情永遠(yuǎn)被美好的生活所愉悅。當(dāng)你站在講臺(tái)上,看著坐在臺(tái)下勤奮的'學(xué)生,看著你精心培養(yǎng)的學(xué)生,看著那雙干渴的眼睛,你會(huì)有幸福感嗎?

  你還在講臺(tái)上心平氣和地講新的數(shù)學(xué)知識(shí)。雖然內(nèi)容和昨天的有關(guān),但是為了我們更好的提高,你孜孜不倦的把你孜孜不倦寫的特殊類型的知識(shí)點(diǎn)傳給我們。

  你的課總是充滿興趣。你總是用一些幽默的諺語來活躍課堂氣氛,教我們其他技能。你睿智的教學(xué),細(xì)心的呵護(hù)和培養(yǎng),造就了我們?nèi)找嬖鲩L的數(shù)學(xué)成就。我想問一下,班里58個(gè)成員,哪個(gè)不感謝你,不喜歡你?你仍然像花一樣明亮。

  大課間,你總喜歡放下老師架子,和我們一起打羽毛球。在運(yùn)動(dòng)場上,你是多么的輕盈,你的笑容是多么的燦爛!你是我們的親密朋友。當(dāng)我們有問題時(shí),我們可以和你討論。當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們可以向你尋求幫助;當(dāng)我們難過的時(shí)候,我們可以和你談?wù)劊业轿覀兙眠`的幸福!你說你像貓一樣懶,我們覺得你像貓一樣活潑可愛!

  也許在大眾眼里,你并不出名,但在我們眼里,你就像一顆閃亮的星,照亮了我們初中的數(shù)學(xué)之路,甚至人生的方向。這樣一個(gè)特別的你怎么能不讓我們幸?鞓纺?

  你就像一杯花茶,滋潤著我們,芬芳著我們。

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 17

  花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂纳L;老鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤乙兄x我的老師,因?yàn)樗屛颐靼琢藢W(xué)習(xí)的規(guī)律和做人的道理,讓我明白了人生的真諦。他是我生命中的明星。

  “來吧,做吧。我沒有聽到鈴聲”。正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候,突然聽到這樣一句話,比如一記當(dāng)頭棒喝。老師在第一堂課上嚇了我們一跳。他看起來很嚴(yán)肅,把我們都嚇壞了。就是我們只抱怨,只憤怒,心里暗暗想,唉,怎么會(huì)遇到這樣的老師呢?真的是倒霉。直到后來我才真正意識(shí)到,遇到這個(gè)老師是多么幸運(yùn)。是他那種執(zhí)著認(rèn)真的.精神影響了我。真的驗(yàn)證了你一直被討厭,就是我們不懂事;你永遠(yuǎn)是被愛的,就是我們長大了。

  春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干。老師是第一個(gè)迎接日出的人,也是最后一個(gè)送走晚霞的人。每當(dāng)我們醒來,都會(huì)看到老師在辦公室昏暗的燈光下批改作業(yè)的疲憊身影。我們不禁感嘆,這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)任的老師。

  “抱一顆心,不帶半根草”,這是老師們一直堅(jiān)持的原則。不管你多努力,不管你多關(guān)心我們,不管有多少委屈,老師從來不會(huì)向我們抱怨。他把我們當(dāng)成風(fēng)箏,把自己當(dāng)成風(fēng)箏線,放飛夢(mèng)想和希望,但他從不索取什么,只是默默無聞的付出。我曾經(jīng)是海中迷失的小船,但老師為我指明了方向;我曾經(jīng)是沙漠里被風(fēng)沙覆蓋的石頭,但老師把我變成了閃亮的寶石;我曾經(jīng)是黑暗中的過客,但老師為我開啟了一盞明燈。

  多少次迷失的時(shí)候,老師總是激勵(lì)我前進(jìn);當(dāng)我想放棄的時(shí)候,老師總是激勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我驕傲的時(shí)候,我的老師總是敦促我要心胸開闊。永遠(yuǎn)不要忘記老師說過的話,人生沒有平坦的道路,只有坎坷的道路;沒有收獲可以享受,只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。

  星星擦亮了我求知的眼睛,啟蒙的閃光把我引向了方向。親愛的老師,千言萬語都無法表達(dá)我對(duì)你的愛,所以讓我大聲地告訴你我?guī)啄陙硪恢毕雽?duì)你說的話,“謝謝老師,你是我生命中的晨星”。

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 18

  是他,在我們最無助的時(shí)候,給我們帶來了希望;是他,在我們脆弱的時(shí)候,帶來了無微不至的關(guān)心;是他,在我們最無藥可救的時(shí)候,伸出了援助之手,把您的知識(shí)毫無保留的給了我們,像老芭蕉和小芭蕉一樣。都說我們是祖國的花朵,那她必是辛勤的園丁。她就是我們的班主任——蔡老師。

  以前,我們班可是全校老師無人不知無人不曉的'差班,幾乎所有老師都不愿意接手,唯獨(dú)蔡老師卻從容不迫,信心滿滿的接手了我們四年一班。有一次,我們班的兩位同學(xué)又干上了,他們我一拳,你一拳,誰也不讓誰。蔡老師看見了,我們本以為是一場暴風(fēng)驟雨般的責(zé)罵,可誰知蔡老師卻語重心長的說出了人生的哲理,后又滑稽,幽默地說:“我們班的兩位同學(xué)挺能打嗎!要不明天開一場武林大會(huì),讓你們大展身手?”話音剛落,那兩位同學(xué)羞答答的,不好意思的低下了頭。如今那兩位同學(xué)經(jīng)過蔡老師的輔導(dǎo),已經(jīng)變成了愛學(xué)習(xí)的小書童。

  蔡老師不僅教書育人有一套,還很愛崗敬業(yè)。記得有一次,臨近期末,我們班的進(jìn)度已經(jīng)落下了許多,偏偏在這時(shí)候,蔡老師生病了,為了我們能學(xué)到知識(shí),蔡老師堅(jiān)持帶病工作。那天恰恰又是周二,她要上一整個(gè)下午的課。蔡老師來了,為了我們不因?yàn)槔蠋熒×硕中,蔡老師故若?zhèn)定,她的聲音以前是那么清脆,現(xiàn)在卻是沙啞中帶著厚厚的鼻音。不用說都知道,蔡老師生病了。第二節(jié)課,蔡老師突然頭一暈,摔倒在地上。正當(dāng)我們想把蔡老師扶起來時(shí),她說“不用管我了,大家先回到位子上吧,學(xué)習(xí)要緊!苯又汤蠋焾(jiān)強(qiáng)地站了起來,繼續(xù)上課。

  時(shí)光流逝,光影難忘,一轉(zhuǎn)眼四年級(jí)的時(shí)光過去了,五年級(jí)還不是蔡老師接手,還是個(gè)未知的定數(shù),只好聽天由命了。

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 19

  打開記憶的匣門,許多往事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前,在我的成長過程中,我結(jié)識(shí)了許多位老師,他們的事跡平凡而普通,但最令我難忘的,要數(shù)我讀五年級(jí)時(shí)結(jié)識(shí)的新班主任——李老師。

  這學(xué)期開學(xué),我覺得‘不幸’降臨到我身上,我被分到五、九班——一個(gè)陌生的新組成的.班。當(dāng)時(shí),我是多么不情愿啊!那段時(shí)間,我一直都懷著忐忑不安的心走進(jìn)這個(gè)集體,特別是在這學(xué)期的教師節(jié)上,由于大家都轉(zhuǎn)來不久,只有幾個(gè)同學(xué)給老師送了賀卡、鮮花、糖果,心想:今天老師肯定會(huì)不高興……一會(huì)兒,李老師來到教室,看到了講桌上的禮物,不僅沒生氣,還很客氣地對(duì)我們說:“謝謝孩子們了!”我當(dāng)時(shí)就后悔了,今天為什么不準(zhǔn)備禮物呢?為什么!我在心中不停地懊悔著……原來我的新班主任不錯(cuò)呀!

  最令我難忘的是在這學(xué)期體育節(jié)上,我在接力賽上跌倒了。下場后,李老師第一句話并沒有問我為什么跌倒,而是問我哪里痛,并把我扶到醫(yī)務(wù)室休息,事后還給我擦藥。李老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生的人。她不會(huì)聽取同學(xué)們的片面之詞去輕易評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,而是用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用另一種方式鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤。李老師讓同學(xué)們改正錯(cuò)誤的方法十分特別,她并不是讓學(xué)生接受打罵懲罰,而是跟我們談心、聊天、講道理,讓我們明白學(xué)習(xí)的目的。有時(shí)候上課也很風(fēng)趣地指出同學(xué)們的缺點(diǎn),同學(xué)們也很樂意的接受呢!

  我們就這樣在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長,她還為同學(xué)們搭建了一個(gè)快樂的展示平臺(tái)——班隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們每周都盼望著在班隊(duì)活動(dòng)上展示自己呢!

  李老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生、教育有方的人,F(xiàn)在,我真慶幸轉(zhuǎn)到了五、九班,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,還有兩位慈愛的老師。

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 20

  人們都說老師是辛勤的園丁,哺育著我們這些祖國的花朵。是啊,老師們用愛的翅膀,為我們擋風(fēng)遮雨,讓我們茁壯成長。

  我們的知識(shí)來源于老師,我們的成長也離不開老師。

  在我們幼兒園的時(shí)候,老師細(xì)心的照料著我們,讓我們每天自由自在、無憂無慮的生活,進(jìn)入學(xué)校,老師對(duì)我們諄諄教誨,像露水一樣呵護(hù)著我們這幼小的花朵;老師對(duì)我們的疑問不厭其煩的講解,一遍一遍的重復(fù)講解著,直到?jīng)]有一個(gè)人的質(zhì)疑,我們?cè)诶蠋焸兊男燎谂嘤,茁壯健康的長大了,老師卻為了我們聲音變得嘶啞起來,為了我們?cè)缟y發(fā),為了我們堅(jiān)持帶病上課。是啊!老師,您為了我們付出所有,能夠付出一切。當(dāng)我們已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)里暢游的時(shí)候,也許老師還在明亮的`臺(tái)燈下辛勞的批改那堆積如山的作業(yè);當(dāng)我們下課在操場上快樂的玩耍、打鬧時(shí),也許老師還在辦公室里認(rèn)真的備課;當(dāng)我們愉快的渡過了一個(gè)有意義的假期時(shí),也許老師就是在書房里渡那些日日夜夜啊。是!老師您這一生都在為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),讓我們有一天能成為祖國的棟梁。您的殷切的話語在耳邊回響:“少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”是啊!老師的愛都凝聚在我們的身上,凝聚在了偉大的教育事業(yè)上!

  “老師!”讓我們?cè)谏钋榈睾魡灸宦,是您,把我們從懵懵懂懂變成了一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的少年,是您,用奉獻(xiàn)的雙手托起了我們的明天!而我們卻不知從何開始報(bào)答您!您那愛的目光永遠(yuǎn)凝聚在我們的身上,我們深知,老師您是河流,我們就是河里的小魚,沒有了您,誰會(huì)是我們夜幕降臨的燈塔!

  老師,您是一根蠟燭,燃燒自己,照亮著我們前進(jìn)的道路;老師,您是春雨,默默滋潤著我們美好的心靈;老師,您是蒼天大樹,為我們抵擋風(fēng)吹日曬! 老師!我們會(huì)永遠(yuǎn)愛您,您愛的凝聚點(diǎn)!

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 21

  沒有人是一生下來什么都會(huì)的,在家里我們有父母教導(dǎo),在學(xué)校我們有老師教導(dǎo),在不同的階段,我們會(huì)遇到不一樣的老師,他們都是我們?nèi)松飞系馁F人。——題記

  “三人行必有我?guī)煛笔俏覀儚恼撜Z中學(xué)到的道理,而在現(xiàn)實(shí)的生活中我們也得到了很好的應(yīng)用,有一個(gè)笑話這樣說,一個(gè)教授羨慕一個(gè)白領(lǐng)的,而白領(lǐng)又羨慕養(yǎng)雞的,但是養(yǎng)雞的又羨慕著教授。他們彼此看似沒有什么關(guān)系,但都是在自己的崗位上努力。但同時(shí)都懂得學(xué)習(xí),有什么對(duì)自己有幫助的他們都會(huì)學(xué)習(xí)。在一次偶然的機(jī)會(huì)下,教授,白領(lǐng),養(yǎng)雞的'三人相聚在一起;ハ嘟涣髯约旱慕(jīng)歷和所見所聞,三人互相對(duì)彼此多了更多的了解,也共同學(xué)習(xí)到了很多從前沒有的知識(shí)。教授了解到了白領(lǐng)每天如何的應(yīng)付辦公室瑣事。從中也學(xué)習(xí)到了很多的交流溝通方面的經(jīng)驗(yàn)。而白領(lǐng)又從養(yǎng)雞的身上發(fā)現(xiàn)了最純真的本質(zhì),當(dāng)然養(yǎng)雞的在教授身上了好多優(yōu)秀的品質(zhì),更加立體的對(duì)教授有了了解不再只是停留在高學(xué)歷的表面上。

  人生就是這樣只要留心處處都是學(xué)問,也許你看似普通的不能普通的人,也許在某一方面也是很突出,總之在這個(gè)繁華都市,紛爭的人世間,我們有許多要學(xué)的東西不僅僅是在課堂上所學(xué)到的課本知識(shí),我們的人生需要學(xué)習(xí)的地方也是很多很多,有句話說得好人外有人天外有天,我們要懷有一顆時(shí)刻學(xué)習(xí)的心去發(fā)現(xiàn)在身邊的知識(shí)。

  從你出生就會(huì)遇到第一任老師,也是啟蒙老師他會(huì)教會(huì)你走路,說話,而他們就是把你帶到世上的父母。而教會(huì)我們書本知識(shí)的就是學(xué)校的老師,然而在漫長的人生路上我們還會(huì)遇到更多的老師,帶你進(jìn)入公司工作的老師,教你溝通人際的老師等等。他們都可以教會(huì)我們很多很多的人生道理。

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 22

  在蝶眼中,花是天使;因?yàn)榛ńo予她生命的甘露;在花眼中,蜂是摯友,因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù);然而在蝶眼中,蜂不過是埋頭苦干的笨蛋,在蜂眼中蝶不過是游戲花中間的浪子。其中蝶代表我們自己,花代表老師,而蜂則代表父母。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。春蠶到死的最后一刻,也不忘造福與人們,蠟燭不到燃盡的那一刻,它也不會(huì)忘了用最后一絲光照亮人間用春蠶和蠟燭來比喻您是再恰當(dāng)不過了。您用您的一切,來換取我們的幸福,您耗盡您的一生只為求得學(xué)生過得比自己好,如此簡單不過。

  您是再生父母,這樣稱贊您一點(diǎn)也不為過,父母用他們的一生來給予我們太多,太多的`物質(zhì),精神基礎(chǔ),而您也以同樣的方式來給予我們更好,更多的知識(shí)和做人的道理,以一種不求回報(bào),無私奉獻(xiàn)的精神,為他的學(xué)生們默默地傾注著。然而卻不為人知,平凡的連一點(diǎn)波瀾也沒有。

  深秋季節(jié),那冷酷無情的秋風(fēng)好比老師,它襲卷著山巒,田野,它吹跑了枯萎地樹葉,吹散了飽滿的種子,吹落了垂掛在枝頭上地果實(shí)。

  它看似冷酷無情,實(shí)則有真情,它好比顧問生命的慈母把樹葉介紹給根須,把種子藏進(jìn)厚實(shí)地泥土,把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)一個(gè)個(gè)溫暖地家庭

  在這最后的兩個(gè)多月后,我們將各奔東西,我們能做的不多,除了好好學(xué)習(xí)。對(duì)于老師我用再豐富的詞藻去贊美老師也終將會(huì)別離。當(dāng)太陽的最后一道余暉親吻大地時(shí),此時(shí),我知道今天是個(gè)特別的日子,裝滿一車幸福讓平安開道,拋棄一切煩惱讓快樂和您擁抱,儲(chǔ)存所有溫暖將寒冷起跑釋放一生真情,讓幸福永遠(yuǎn)對(duì)您微笑!

  如何成為一名優(yōu)秀的教師作文 23

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!边@句古話出自杜甫的《春夜喜雨》。每當(dāng)我看到這句詩,便會(huì)想到那些深夜里還開著臺(tái)燈在改作業(yè)的老師們,他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生鞠躬盡瘁。我們班的徐老師亦是如此。

  徐老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,長長的'頭發(fā)掛在肩上,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一口潔白的牙齒里帶著兩顆小虎牙,笑起來可好看了。

  徐老師能隨時(shí)化身為各種不同的人。元旦節(jié)時(shí),老師讓大家?guī)Я闶车綄W(xué)校,還讓小朋友們表演才藝。這時(shí),徐老師會(huì)變成攝影師,拿起手機(jī),對(duì)著表演才藝的同學(xué)拍幾張照片。

  期末考試時(shí),徐老師會(huì)化身成一位關(guān)心同學(xué)的媽媽。在進(jìn)入考場之前,這位“媽媽”會(huì)叮囑我們考試時(shí)要注意哪些,考完了要干什么,遇到不會(huì)的題該怎么辦。還有最重要的一點(diǎn),就是試卷上寫好名字。進(jìn)入考場后,這位“媽媽”會(huì)先看一看監(jiān)考老師有沒有來,再讓我們看看所考科目的書,然后把知識(shí)點(diǎn)快速地過一遍。考完試之后,“媽媽”會(huì)讓我們出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再回來復(fù)習(xí)。

  上課時(shí),徐老師又變成了一位嚴(yán)厲的老師,教我們學(xué)習(xí)。有時(shí),老師看見有同學(xué)在上課時(shí)開小差,便會(huì)幽默地說:“我們班有兩位‘好學(xué)’的同學(xué)正在交流所學(xué)的知識(shí)呢!”其他同學(xué)二丈摸不著頭腦,順著老師的目光看了一眼,這才明白了,那兩位同學(xué)的臉都羞紅了。

  同學(xué)們鬧矛盾的時(shí)候,徐老師會(huì)變成一位和事佬,兩邊勸說,讓他們互相道歉,最后重歸于好。

  徐老師還很關(guān)心同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)不舒服時(shí),徐老師不會(huì)強(qiáng)求同學(xué)聽課,而是會(huì)讓他休息。當(dāng)他實(shí)在不舒服的時(shí)候,老師會(huì)打電話叫家長來接到醫(yī)院去看看。

  老師為了我們無私奉獻(xiàn)。因此,我們不能口出惡言去傷害老師。作為學(xué)生,我們上課要認(rèn)真聽講,不開小差,讓老師少操一點(diǎn)心。

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