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高考優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-08-31 10:14:27 高考優(yōu)秀作文 我要投稿

高考優(yōu)秀作文集合15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的高考優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高考優(yōu)秀作文集合15篇

高考優(yōu)秀作文1

  在這片華夏大地上,生活著14億黃皮膚的人,我是其中一員,但有時(shí)我會(huì)問(wèn)自己:為何我們生活在這世界上?追溯往昔,我們就會(huì)想到原來(lái)是曾經(jīng)同樣生活在這片土地上的老前輩們?yōu)槲覀儬?zhēng)得了與其他民族并立,共同生活于世界之上的權(quán)利,常人的思考基本至此結(jié)束,可又有多少人知道這一切背后的付出呢?

  在中華上下五千年歷史的開(kāi)端,古代的中國(guó),荷蘭侵略者遠(yuǎn)隔重洋,占我臺(tái)灣諸島,修筑堡壘,奴役人民,被鄭成功將軍帶一支軍隊(duì)剿滅殆盡。祖國(guó)東南海域曾寇盜猖狂,擾我南海群礁,攔截商船,劫掠漁民,猖狂不已,被戚繼光將軍率一支戚家軍肅清。祖國(guó)西部荒野,少數(shù)民族以阿古柏為首,入侵我新疆大片領(lǐng)地,人民為難之際,被清軍將領(lǐng)左宗棠一舉擊潰,那每一位曾為華夏民族奮斗過(guò)的祖先們,我想握住你的手。

  西方列強(qiáng)以堅(jiān)船利炮敲開(kāi)我國(guó)門(mén),近代的中國(guó),從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華,再到九一八事變,祖國(guó)領(lǐng)土一步一步淪陷……從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法到新文化運(yùn)動(dòng),再到中國(guó)共產(chǎn)黨成立,中華人民一步一步反擊!與“陽(yáng)光”下的海軍死斗,致遠(yuǎn)艦官以死報(bào)國(guó),血染黃海。揮的師向北,吳佩孚、張作霖剛死,背后一座帝國(guó)主義的政府赫然立于南京,數(shù)千愛(ài)國(guó)黨人因蔣家王朝的出現(xiàn)死于非命。這片土地上的人民曾拋頭顱,灑熱血,有著難以想象的付出……無(wú)數(shù)標(biāo)語(yǔ)、大字條被無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)者高舉在北京天安門(mén)廣場(chǎng),無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)青年的喊聲劃破了五月四日祖國(guó)的上空,當(dāng)赤色的旗幟終于插在天安門(mén)城樓上時(shí),當(dāng)中國(guó)人民終于站立于大地之上時(shí),世界都為之震撼,那每位曾為中華之崛起而奮斗的前輩們,我想握住你的手。

  世界上第一大社會(huì)主義國(guó)家現(xiàn)已成為了影響世界局勢(shì)的決定性力量,現(xiàn)代的中國(guó)!昂艚8112,請(qǐng)返航!”“我已無(wú)法返航,你們繼續(xù)前進(jìn)!”美軍偵察機(jī)非法進(jìn)入我國(guó)領(lǐng)空,中國(guó)空軍81192號(hào)機(jī)進(jìn)行驅(qū)逐,卻遭到對(duì)方有目的地撞擊。當(dāng)一團(tuán)火球墜入南湖之時(shí),中國(guó)人民記住了,曾經(jīng)有這么一名為國(guó)家主權(quán)犧牲的中國(guó)飛行員,他叫王偉,他的背后,是成千上萬(wàn)數(shù)不盡的甘愿為國(guó)貢獻(xiàn)一切的無(wú)名的中國(guó)人!我想握住你的手。

  回首過(guò)去,有太多的人為國(guó)家、民族奉獻(xiàn)出了自己的一切,這才有了如今我們的生活,看似平淡,實(shí)則來(lái)之不易。為此,我想握住你們的手!

高考優(yōu)秀作文2

  一個(gè)人從出發(fā)地到目的地,工具、方式林林總總,旅途風(fēng)景因人而異,人人都披一身晶瑩的露珠到達(dá)終點(diǎn)。到了目的地,不會(huì)再有人關(guān)心你搭乘的飛機(jī)、火車、汽車還是徒步來(lái)的。一切工具和方式都會(huì)成為浮云。100分,98分,是乘飛機(jī)頭等艙的;55分,61分是乘老式火車的。眩目的分?jǐn)?shù)如美麗的露珠,朝露日晞,煙消云散。過(guò)度執(zhí)著于分?jǐn)?shù),固然會(huì)讓許多“學(xué)霸”與家長(zhǎng)們神采飛揚(yáng)一時(shí),但同樣會(huì)埋沒(méi)許多天才,更會(huì)讓青春的獨(dú)立人格受到莫名的挫傷。

  命題的深淺、考生的身心狀態(tài),都有可能造成造成分?jǐn)?shù)從100分降到98分,這能說(shuō)明什么問(wèn)題呢?成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和家長(zhǎng),何不抖落這兩分的包袱,丟掉滿分的美麗累贅,投身于更廣大的學(xué)問(wèn)、嘗試之中?青春有無(wú)數(shù)種可能,不要被兩分迷住了雙眼,一葉障目不見(jiàn)泰山。

  所有創(chuàng)意,都是起于己心,驗(yàn)于社會(huì),過(guò)程漫長(zhǎng)。從來(lái)沒(méi)有哪種創(chuàng)造能夠完整地完成于考場(chǎng),由分?jǐn)?shù)來(lái)肯定或否定。有些事,有些選擇,不在于別人喝彩,只在自己盡展天性和才華即可。詩(shī)三百,大多是脫口而出的的性情之作,不是為百分而寫(xiě)。蘋(píng)果、大疆,生物工程、信息工程,都可以視為各個(gè)領(lǐng)域的詩(shī)和歌,命運(yùn)在我手,創(chuàng)意在我心,胸有塊壘,不吐不快;腹有創(chuàng)意,何不率性一試?為何一定要用今日的滿分去贏得一吻之贊?又為明日一巴掌埋下委屈的種子?100分-98分,55 分-61分,進(jìn)步與退步的空間是多么狹小啊。而天空、心靈是那么的廣大,青春心靈的創(chuàng)造涌動(dòng)又是那么強(qiáng)烈!

  何不讓叛逆從藐視100分開(kāi)始,從自主學(xué)習(xí)、自我鑒定開(kāi)始呢?

  人生漫長(zhǎng),青春短暫,莘莘學(xué)子當(dāng)不以低分為負(fù)擔(dān),不以高分為終極目標(biāo),不懼百戰(zhàn),有特色葆本色,考場(chǎng)賽場(chǎng),社團(tuán)作業(yè),一古腦兒地展開(kāi),不局限于中學(xué)這一階段,茍如是,或許你的考試成績(jī)沒(méi)有滿分,你的創(chuàng)意草色遙看近卻無(wú),未成盛春,但有盎然綠意就好,根須漸長(zhǎng)即是成功,草長(zhǎng)鶯飛,指日可待。

  學(xué)業(yè)不難,誤在唯分?jǐn)?shù);成功不難,誤在不認(rèn)識(shí)自己,不敢大膽走自己的路;創(chuàng)新不難,唯在不能堅(jiān)持。徐悲鴻先生有座右銘曰:獨(dú)持己見(jiàn),一意孤行。就是強(qiáng)調(diào)青春要不從流俗媚態(tài),不懼眾口鑠金,不求一時(shí)風(fēng)光,敢于潮頭立身。只有先認(rèn)識(shí)自己,才能大膽發(fā)展自己,進(jìn)而發(fā)揮自己。55分,的確不多,但青春豈能為幾張?jiān)嚲硭螅?00分,看上去很美,但過(guò)度的贊揚(yáng),會(huì)嚴(yán)重壓抑優(yōu)秀者的自由發(fā)揮;苛刻地要求次次考試滿分,更會(huì)殺死優(yōu)秀者的個(gè)性、天性發(fā)展。

  少年心事當(dāng)拏云,不為兩分獨(dú)嗚呃。既然青春有五彩,何不任性揚(yáng)真情?青春的臉龐,不應(yīng)該僅僅存有因分?jǐn)?shù)而獲得的熱吻痕或巴掌印,若舍棄兩分,能換得青春的自主發(fā)展,我愿意。

高考優(yōu)秀作文3

  無(wú)可否認(rèn),大學(xué)這個(gè)詞總是給我綠岸黃堤青柳紫銅的新鮮氣息。我父親曾與我講過(guò)一句俏皮話,說(shuō)讓我去醫(yī)院婦產(chǎn)科看看新生兒,有七個(gè)嬰兒就有八個(gè)想上大學(xué),一笑而過(guò)卻只遲來(lái)頓悟:我便已在大學(xué)的門(mén)口了。我踮腳望,我跳躍著看,那縱深的門(mén)里確實(shí)是有個(gè)新世界在等我的。

  康德曾在寇尼斯堡大學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō):“人生就是要實(shí)現(xiàn)一切的可能性!”大學(xué)是一個(gè)巨大的舞臺(tái),而非戰(zhàn)場(chǎng):因?yàn)樗麆?chuàng)造輝煌,卻又不死無(wú)傷。進(jìn)了那個(gè)門(mén),便如那躍了龍門(mén)檻的鯉魚(yú),經(jīng)三千雷擊而不死,白骨生肉一躍成龍。這不是我們的幻想,也不是父母心中眼里不切實(shí)際的譫妄想象,而是實(shí)實(shí)在在確確實(shí)實(shí)擺在我們眼前的。

  不過(guò)并不是每個(gè)人上過(guò)大學(xué)都能成材,這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀儚臎](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)一上就可得那五花馬千金裘登上人生巔峰的。相反,有太多人埋沒(méi)在這一段在他人看來(lái)是最光明最有趣也最充實(shí)的旅途上的。網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會(huì)有某縣市高考狀元如何淪落至斯的新聞。當(dāng)然,也同樣有一些偉大人物出自于我們看來(lái)不那么體面的大學(xué)。其實(shí)這是非常易懂的事情。

  大學(xué)只是開(kāi)了一扇門(mén),門(mén)后的路卻得自己走。

  門(mén)可能會(huì)有新舊高低,路也分羊腸曲徑、光明坦途?捎H愛(ài)的朋友,路還是自走自的,人也只有自己成全自己。那大學(xué)的新世界并非我們的終點(diǎn),而是我們盼盼千年的起點(diǎn)。

  周圍的同學(xué)有一個(gè)普遍的想法,覺(jué)得大學(xué)不是別的,就是個(gè)享樂(lè)的地方,功課隨便走,談戀愛(ài)才是正事。

  我絲毫不同意這個(gè)看法,因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得大學(xué)給我真正學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),那么我當(dāng)然應(yīng)該真正學(xué)習(xí)一次。無(wú)論是功課還是社交,是整理文檔還是作演講,有那么多東西要學(xué),有那么多世界可看,我憑什么不再學(xué)習(xí)?

  喬布斯在著名的斯坦福演講中提到“生命太短,不應(yīng)將時(shí)間浪費(fèi)在重復(fù)他人生活上”。他在“人生三故事”涉及了他在大學(xué)對(duì)字體如癡如醉的事。無(wú)論是印刷用的還是手寫(xiě)字體,這位工業(yè)設(shè)計(jì)師在其中的鉆研養(yǎng)成了今后他獨(dú)特的藝術(shù)審美的精致。喬布斯盡管輟學(xué),卻一生感激在哈佛那一年對(duì)字體的學(xué)習(xí)。

  一位哲人曾舉過(guò)一個(gè)著名的變形蟲(chóng)的例子。他說(shuō)我們每個(gè)人都是變形蟲(chóng),本身并沒(méi)有形狀,但只要我們不停止蠕動(dòng),不停止變形的渴望,我們就能打造完美的自己。大學(xué)就是能夠提供這種功用的龍門(mén)。

  努力邁過(guò)這道門(mén)吧,那門(mén)后的新世界廣闊無(wú)邊又纖毫比現(xiàn),如同一襲沒(méi)有虱子而可盡管恣意享受的生命錦袍。只愿出象牙塔時(shí),我們也能豪邁飲一碗歲月崢嶸。

高考優(yōu)秀作文4

  有這樣一個(gè)故事:

  一位商人發(fā)現(xiàn)并買(mǎi)下了一塊晶瑩剔透,大如蛋黃的鉆石,他請(qǐng)專家檢驗(yàn),專家大加贊賞,但為鉆石中有道裂紋表示惋惜,并說(shuō):“如果沒(méi)有裂紋切割成兩塊,能使鉆石增值,只是一旦失敗,損失就大了!痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師,他們都不愿動(dòng)手,說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)太大。

  后來(lái),一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試,他設(shè)計(jì)了周密的切割方案,然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面,徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊,商人捧起兩塊鉆石,十分感慨,老切割師說(shuō):“要有經(jīng)驗(yàn),技術(shù),但更要有勇氣,不去想價(jià)值的事,手就不會(huì)發(fā)抖!

  這個(gè)故事告訴我們:勇氣和經(jīng)驗(yàn),每一樣都不可少。缺少一樣都不可能獲得成功!

  下面,我來(lái)講一個(gè)發(fā)生在我身邊的一件事,這件事就很好地說(shuō)明了這一點(diǎn)兒。

  讓得我上小學(xué)六年級(jí)時(shí),有一次,學(xué)校組織朗誦比賽。老師讓我代表班級(jí)去參加比賽。我在課下認(rèn)真準(zhǔn)備材料。找出句子中需要聲調(diào)變化的句子,定好朗誦的基調(diào),演練手勢(shì)和感情的配合,背誦稿子的內(nèi)容,請(qǐng)爸爸媽媽把關(guān)……因?yàn)槲易隽顺渥愕臏?zhǔn)備,所以,進(jìn)場(chǎng)時(shí),我都是信心滿滿地走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。

  我是倒數(shù)第三個(gè)上場(chǎng)的,我靜觀一個(gè)個(gè)身手不凡的同學(xué),顯然和我不相上下。當(dāng)我暗自在心里給自己打氣加油時(shí),我的信心更足了。

  該我上場(chǎng)了,我大大方方地走上主席臺(tái),開(kāi)始了我的演講:

  “大家好……我的演講完畢,謝謝大家!”

  話音剛落,臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。評(píng)委的打分結(jié)束,我是參賽選手中排名第二的選手。

  走下主席臺(tái),我回到座位一邊喝水一邊向四周看,只見(jiàn)旁邊一位小女孩正在抹著淚水,他的老師正在身邊勸說(shuō)。我知道了,她是沒(méi)勇氣上臺(tái)。唉!我記得他朗誦的挺好的呀!她就是有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)勇氣,最終,止步于演講臺(tái)前,以失敗而告終。

  接著,最后一位同學(xué)上臺(tái),他大大方方地走上演講臺(tái),而手中卻緊握著一張小紙條,不時(shí)地看一下,原來(lái)他沒(méi)有背過(guò)稿子,并且,演講還演講得結(jié)結(jié)巴巴的。他是有勇氣,但缺少了演講得經(jīng)驗(yàn),最終,也以失敗而告終。

  這次的演講告訴我們:一個(gè)人的成功,不可缺少的是經(jīng)驗(yàn)和勇氣。二者缺一不可!

高考優(yōu)秀作文5

  靜靜地看著這一切,我有些不知所措,心里又酸又甜,原來(lái)爸爸是這樣愛(ài)媽媽,我是這樣被愛(ài)的。我明白了,徹底明白了。貴蘋(píng)果當(dāng)然好吃,如果都是好的,全都由我吃,壞的蘋(píng)果出現(xiàn)了,媽媽就會(huì)吃。原來(lái)這才是爸爸的真正用意,爸爸媽媽之間的愛(ài),我看到了。

  有些感動(dòng),又有些自責(zé),于是決定以后有好東西,一家人一起分享,蘋(píng)果一分為二,我不能永遠(yuǎn)被愛(ài),認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然,我也要學(xué)會(huì)去愛(ài),愛(ài)我的爸爸、媽媽,愛(ài)所有愛(ài)我的人。就這樣,這樣一份靜悄悄的,沉甸甸的愛(ài)在我家傳遞著,以前、現(xiàn)在、將來(lái),綿延不已,生生不息。 那天我作了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到不止是我的小家中每個(gè)人手中有一個(gè)蘋(píng)果,全中國(guó),全世界每一個(gè)人手中都有一個(gè)蘋(píng)果。 原來(lái)愛(ài)到了大家中傳遞,一個(gè)和諧社會(huì)。兩個(gè)人都長(zhǎng)年紀(jì)了,相距不過(guò)幾米的屋子,有什么必要隔幾分鐘就喊一下? 每次去奶奶家,這件事總是會(huì)勾起我的好奇心。

  奶奶八十了,但眼不昏耳不聾,還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了,不愿走動(dòng),總是坐在藤椅上曬太陽(yáng)。 相隔不過(guò)幾米,奶奶過(guò)幾分鐘,便會(huì)放下活兒,老頭子!奶奶這么叫。 爺爺不應(yīng),奶奶便急,邁著碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢,在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔:這個(gè)死老頭子,人家喊了也不睬。 這樣的事天天發(fā)生。

  我很好奇。 是奶奶悶嗎?沒(méi)有人說(shuō)話?那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢? 喊爺爺做什么呢?還這么不停地喊?我想起奶奶每次看見(jiàn)爺爺好好的,滿意離去的背影。陽(yáng)光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上,每每這樣的畫(huà)面閃爍著溫暖的光輝。 是不是只要有人答應(yīng)便好呢?我好奇地繼續(xù)想。 那好。再有這種事發(fā)生時(shí),我便捂住嘴,學(xué)爺爺?shù)穆曇暨t緩地答:唉可每每奶奶都能辨別出來(lái),無(wú)論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真。細(xì)丫頭在這兒搗亂&&奶奶皺紋滿布的手會(huì)輕拍我,以示責(zé)備。微微笑。 奶奶依舊。 我的好奇心不減反增。 算了,我破釜沉舟。奶奶,你老這么喊來(lái)喊去做什么呢?也不嫌煩。 奶奶看我,寬容地笑:丫頭,你不懂的。知道他好好的,才心安的。

  心,被濡濕了。是花蕊中的一滴露。連日以來(lái)如同小蟲(chóng)一樣不斷噬咬我心的好奇心得到滿足。 你在,就心安的。這是人世間最最美麗的風(fēng)景。粗茶淡飯有什么要緊?年華老去有什么要緊?你在,就心安。 我想,所謂愛(ài),便是如此。就是我所愛(ài)的人,我惦念的人,必得在我看得見(jiàn)的地方,我手夠得到的地方,我能夠走到的地方,好好的存在著。 我慶幸我擁有好奇心,才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心,溫情與愛(ài)。我知道了,那聲聲呼喚是在說(shuō),有你在,整個(gè)世界,都在。

高考優(yōu)秀作文6

  神州五千載,偉大的中華民族從未低下她那高傲的頭顱。

  ――題記

  2008年5月12日14時(shí)28分,四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震,震驚全國(guó),驚悚世界!災(zāi)難如同泰山壓頂,重重的砸在了中華民族的脊背上,但是,中華民族有泰山壓頂不彎腰的氣概,她,忍著劇痛,在廢墟之中挺起了身軀。

  在堪比黃金的72小時(shí)內(nèi),66歲的溫總理,輾轉(zhuǎn)9次視察7地災(zāi)情,召開(kāi)6次國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)指揮部會(huì)議。多少時(shí)間,他都奔波在最危險(xiǎn)的地方;多少次,他向遇難者遺體鞠躬。一位年逾七旬的老人,在天災(zāi)降臨時(shí)用他的行動(dòng)向我們?cè)忈屩叭嗣竦男猩哂谝磺小薄S谑撬@樣做了,他在廢墟上穿行,他含淚告訴被困的孩子一定要堅(jiān)強(qiáng),他用粉筆有力地寫(xiě)下“多難興邦”。

  這就是我們可親的總理,我們共和國(guó)的脊梁,有他在,中華不屈。

  廢墟堆上,我們的戰(zhàn)士與死神賽跑,為了多救一條生命,他跪下哀求;茫茫高空中,我們的戰(zhàn)士寫(xiě)下遺書(shū),縱身一跳,消失在了視野之中;幾百人,幾十個(gè)小時(shí),盯著一個(gè)方向,只為挽救一條生命,焦急,拼命地挖……

  這就是我們可愛(ài)的戰(zhàn)士,我們中華民族的脊梁,有他們?cè),中華不屈。

  一根橫梁,一方講臺(tái),一位教師,因?yàn)楦蕿槿藥,所以用自己的生命守護(hù)自己的學(xué)生;左手,右手,奔跑,身軀化為一座雕塑――個(gè)老師,緊緊拉這兩個(gè)年幼的孩子,想帶他們出去。所有這些,沒(méi)有為什么,只因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生的老師,學(xué)生的寄托。

  這就是我們可敬的老師,我們永遠(yuǎn)的園丁,有他們?cè),花開(kāi)不敗,中華不屈。

  擔(dān)架上,一個(gè)滿身傷痕的小男孩莊嚴(yán)地向警察叔叔敬禮;廢墟下,一個(gè)滿身灰塵的小女孩打著手電筒看書(shū)。地震使房屋垮塌,埋葬了他的身軀,但沒(méi)有埋葬他的手臂,因?yàn)檫@只手緊緊攥著一支筆!

  這就是我們可贊的學(xué)生,我們中國(guó)的希望,有他們?cè),希望不滅,中華不屈。

  還有,災(zāi)區(qū)里,幸存者不斷創(chuàng)造生命的奇跡;華夏大地上,炎黃子孫緊緊的凝聚在一起;神州之外,關(guān)愛(ài)如同潮水涌來(lái)……有這些,我們就什么都不怕,我們就有理由,有信心高呼中華不屈!

  災(zāi)難奪去了我們很多很多,甚至數(shù)以萬(wàn)計(jì)鮮活的生命,和是我們的心靈卻受到了震顫,我們的心凝結(jié)在了一起。災(zāi)難凝聚人心,那是因?yàn)橹腥A不屈,中國(guó)人不屈!

  災(zāi)難終將過(guò)去,而我們則攜著滿腔的感動(dòng),肩負(fù)著巨大的使命,堅(jiān)定地走下去!

  因?yàn)楱D―中華不屈,中國(guó)人不屈!

高考優(yōu)秀作文7

  我們每個(gè)人都有自己的愿景,古人追求“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的`恬淡;而現(xiàn)代人為追求地位、金錢(qián)、權(quán)勢(shì),勾心斗角,明爭(zhēng)暗斗。是貪婪,是私欲吞噬了人們的心靈。不知不覺(jué)中,各種文明美德已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

  在生活中,有些我們非常容易做到的事情,卻能給別人帶來(lái)很大的幫助。而有些人就非常的自私,他們不愿白白的出力氣,盡管是那些舉手之勞的小事。

  前幾天晚上,我漫步在這座城市的街頭。夜晚,這里霓虹閃爍,來(lái)往的車輛和人們讓這個(gè)城市顯得分外熱鬧和繁華。這時(shí),有一個(gè)清潔工來(lái)到了一位衣著華麗的女士面前,這位女士手中有一個(gè)綠茶瓶。其實(shí)當(dāng)時(shí)那位女士完全可以把手中的綠茶瓶遞給清潔工,這樣既可以減輕清潔工的勞累,又能拉近人與人之間的距離?杀M管清潔工就在她面前,她還是把瓶子扔在了地上。清潔工什么也沒(méi)說(shuō),只是艱難的彎腰拾起,繼續(xù)向前走,尋找垃圾?吹竭@一幕,我非常的生氣,心想:要是那位女士面前站著的是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),他還敢亂扔垃圾嗎?欺軟怕硬!虛偽!再說(shuō)了,把瓶子遞給清潔工,多么容易的事,舉手之勞嘛,還不干,她的這種做法應(yīng)該受到所有人的鄙視!

  我不禁又想起了這樣一個(gè)故事:一個(gè)船主請(qǐng)油漆工給自家的船刷漆,油漆工在刷漆時(shí)發(fā)現(xiàn)船上有一個(gè)洞,便順便補(bǔ)上了,并且在取工錢(qián)時(shí)只取了刷漆的工錢(qián)。幾天后,船主拿著錢(qián)到油漆工家道謝。船主說(shuō):“這些錢(qián)是為了感激您把我家船補(bǔ)好的,請(qǐng)您務(wù)必收下!庇推峁ふf(shuō):“這舉手之勞嘛,不要錢(qián)!贝髡f(shuō):“我知道這只船上有洞,可我沒(méi)想到我的兒子駕這只船航海去了。我以為他回不來(lái)了,而如今他卻平安的回來(lái)了。為了報(bào)答您的救命之恩,這錢(qián),請(qǐng)您一定收下!庇推峁ま植贿^(guò)船主,也只好收下了。故事中的油漆工舉手之勞,與人為善,不見(jiàn)利忘義,船主知恩圖報(bào),這兩者都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  前些天鄰居家掃地,順便將我們家門(mén)前也給掃干凈了。我笑著對(duì)她說(shuō):“謝謝啊!”她說(shuō):“謝什么啊,舉手之勞嘛!”為了感謝她,媽媽讓我給鄰居家送了些自己種的蔬菜。雖然都是些樸素的話語(yǔ),不算華麗的禮物,但換來(lái)的,卻是那千金難買(mǎi)的真情。

  愿我們每一個(gè)人都揭下那個(gè)冰冷的,罪惡的面具,用一個(gè)最真實(shí)的自己擁抱世界,并把手伸向圣水里,悔過(guò)。用雙手去幫助別人;去努力奮斗;去捕捉人間的真,善,美。一個(gè)人的價(jià)值不在于他索取什么,而在于他奉獻(xiàn)了什么。愿我們每個(gè)人都能學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)幫助別人,學(xué)會(huì)知恩圖報(bào),與人為善;愿船主和油漆工成為我們每一個(gè)人的縮影!

高考優(yōu)秀作文8

  有一首歌唱到:“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”沒(méi)錯(cuò),就有一件事情體現(xiàn)了這句話的含義。

  在一個(gè)陽(yáng)光燦爛,空氣新鮮的早晨,操場(chǎng)上人山人海,這是怎么回事?哦,原來(lái)是我們班和三班的拔河比賽啊!我想,這肯定是一場(chǎng)精彩的拔河比賽。等雙方的二十名勇士做好了準(zhǔn)備,只等著裁判吹哨子,大家心里都知道這是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)闊o(wú)論是身高,體重,力量大,三班是占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

  只見(jiàn)裁判“B——”的一聲,比賽開(kāi)始,雙方的人馬你不讓我,我不讓你,都使勁用力氣往己方拉,只見(jiàn)紅繩子一下子往左邊,一下子往右邊,很不穩(wěn)定,在這樣下去,我們的力量會(huì)耗光,于是,趁他們力氣沒(méi)那么大之際,馬上用力往里拉,他們?cè)趺匆矝](méi)想到我們會(huì)這么來(lái)得突然,于是,節(jié)節(jié)敗退,潰不成軍,紅繩子在向我們班招手。最后,傳出一片聲音:“我們贏了!”

  首戰(zhàn)告捷,我們班以1:0的比分暫時(shí)勝三班。雖然三班在第一節(jié)比賽中輸了給我們,但是他們并沒(méi)有灰心喪氣,而是總結(jié)上次失敗的經(jīng)驗(yàn),想在第二節(jié)挽回?cái)【。我們也?zhǔn)備在第二節(jié)比賽中擊敗三班,穩(wěn)定勝局。

  兩班的勇士手牢牢的抓著,比賽開(kāi)始!三班的手緊緊地握著,并且把身體沉下來(lái)向后倒,腳也很扎實(shí)。我們班的勇士怎么攻也攻不下,反而在第一節(jié)上用力太大,這一節(jié)的比賽中沒(méi)那么大力氣,所以他們就組織力量反攻,然而就輕而易舉的拿下這一局。

  三班把比分追成1:1,形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。

  第三節(jié)比賽是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了,雙方將做最后的準(zhǔn)備,最后的沖刺,進(jìn)行最后的較量。比賽開(kāi)始,我們班拼了命的往后拉,敵班也不甘示弱,組織力量反攻,于是我們班的拉拉隊(duì)員拼命地喊:“加油!加油!加油……”這給我們很大的動(dòng)力,我們死抓著繩子不放,全部人都咬著牙,用盡身體里的力氣,和三班一決高下,我們手握緊著繩子,腳頂腳身體往后傾斜,無(wú)論三班怎樣拉,就是拉不動(dòng),并且紅繩子慢慢的向我們靠攏,形勢(shì)大所改變,但三班還在頑強(qiáng)的抵抗著,他們也是一樣不放棄,但是我們并沒(méi)有被困難所糾纏,而是團(tuán)結(jié)一致,勇往直前。最后繩子離我們班的界限越來(lái)越近,5厘米……4厘米……3厘米……2厘米……半厘米……我們勝利了!勝利了!最后我們以2:1戰(zhàn)勝三班,獲得冠軍。

  人心齊,泰山移。這就是團(tuán)結(jié)的力量!

高考優(yōu)秀作文9

  打理好最后一包袱,我拍了拍手上的塵土,眼望著空蕩蕩的小屋,心中不住地叫好——是啊,該是換個(gè)環(huán)境的時(shí)候了。因?yàn)楦改浮⑽,我們(nèi)胰,都需要更多的生活空間。

  離別舊居終究會(huì)給人帶來(lái)一絲傷感,走的時(shí)候,再看一眼孩童時(shí)的“嬉笑怒罵”帶給四面墻的斑斑傷痕,還有那張時(shí)常在夜晚莫名其妙地“咯吱”一聲的破板凳,還有鄰家小貓不解的迷惘——它或許分辨不出新舊主人衣著相貌——然而我,是會(huì)永遠(yuǎn)銘記過(guò)去的一切的。想想看,九平方米的小屋住了個(gè)人,還有家具和一架鋼琴,這是怎樣的“杰作”!到今天,我終于盼來(lái)了拓展居室空間的那一刻,哦,一切該是有個(gè)新的開(kāi)始了。

  去新居的車程并不長(zhǎng),一路上不停地想那近乎傳統(tǒng)的40平米的大門(mén)廳,還有屬于我一個(gè)人16平米的居室,雙衛(wèi)生間……我在笑自己的驚詫,就像買(mǎi)了彩票中了頭獎(jiǎng)似的,至少心情如此。搬家的確是件體力活,雖然我只是給工人們打打下手,就已經(jīng)是汗流浹背,氣喘吁吁了。于是,坐在大廳門(mén)口,端詳起這套房子來(lái)。新居不如廣告中說(shuō)得那么出色,然而,單是那使用面積和難得一遇的價(jià)格就已經(jīng)讓全家心滿意足了。

  剎那間,我的思維卻突然定格于一點(diǎn),剛那些好興致消失得無(wú)影無(wú)蹤了——這是怎么回事?我的內(nèi)心深處似乎又迸發(fā)出一種淡淡的渴望,讓我不知所措,只因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn),以后的我,將生活在一大片空蕩蕩的空間之中。

  我是個(gè)不喜歡獨(dú)處的人,正是這一點(diǎn),我們?nèi)以谠瓉?lái)的小空間里心安理得地生活了那么長(zhǎng)時(shí)間,仿佛每個(gè)人都該在時(shí)間流逝中轉(zhuǎn)變,我自己不喜歡獨(dú)處的心境,應(yīng)該是一生都難以改變的吧?在過(guò)去的生活空間里,父親設(shè)計(jì)出一套套方案,才使全家漸漸沒(méi)有了初到時(shí)的尷尬。我不知道,是不是因?yàn)檫^(guò)小的居室,才讓我很早學(xué)會(huì)了節(jié)約,學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)這個(gè)世界。

  即使改變了生活條件,也不應(yīng)該輕易地對(duì)過(guò)去的一切“否說(shuō)”啊!人不斷渴望著擁有空間的擴(kuò)大,然而,這終須是有節(jié)制的。今天,我已經(jīng)感到偌大的空蕩,以后呢?搬家以后,但愿能整理出好的心情,開(kāi)始新的生活——擁有現(xiàn)在的空間和過(guò)去的心境吧。

高考優(yōu)秀作文10

  隨著科技的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)、電視等的出現(xiàn)使“秀才不出門(mén),盡知天下事”成為了可能。通過(guò)科技,我們不僅能看遍世界的美景,還能更深入地探索自然的奧妙。科技,拉近了人與自然的距離,讓我們更好地感知自然。

  科技為我們打開(kāi)了一扇窗。透過(guò)這扇窗,我們看見(jiàn)了世界的壯美與遼闊。目前,一組“世界與內(nèi)蒙古撞臉”的圖片在網(wǎng)絡(luò)上走紅。從圖片中我們能看到世界上許多著名的景點(diǎn)在許多地方與內(nèi)蒙古有異曲同工之妙。網(wǎng)友們紛紛感嘆,要是沒(méi)有科技,我們也許永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古那具有“國(guó)際范”的美。的確,如今的人們處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,不出家門(mén),我們就可以看見(jiàn)內(nèi)蒙古廣闊無(wú)垠的草原,感受“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的壯闊氣勢(shì)。這要放在古代,人們“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,雖然感受更真切,但要忍受旅途的疲憊。在偌大的世界里,人是渺小的,只有通過(guò)科技,才能滿足我們對(duì)自然無(wú)限的好奇心。

  科技總能把我們帶入另一個(gè)“時(shí)空”。通過(guò)科技,我們無(wú)需實(shí)地考察,就能從宏觀上把握自然,感知自然。尼泊爾發(fā)生了8。0級(jí)大地震,世界為之悲痛。如今,有了科技,我們得以換一種方式心系災(zāi)區(qū)。通過(guò)電視,我們了解到災(zāi)區(qū)的各方面情況;通過(guò)上網(wǎng),我們還能了解到尼泊爾此次災(zāi)難發(fā)生的原因,震源深度以及可能引發(fā)的各種氣象災(zāi)害等等。科技拉近了我們與尼泊爾的距離。我們無(wú)需親自前往災(zāi)區(qū),便能夠感受自然的巨大威力。有了科技,我們對(duì)自然的感知就不僅僅停留在感性層面,我們能更加理性地面對(duì)自然,對(duì)自然常存敬畏在心間。

  我們應(yīng)該慶幸我們生在一個(gè)科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代?萍技ぐl(fā)了我們對(duì)自然的想象,推動(dòng)了我們?nèi)ヌ剿鳌;厥自诳萍疾荒敲窗l(fā)達(dá)的時(shí)代里,哥倫布?xì)v盡艱險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)新大陸,卻未發(fā)現(xiàn)那不是他所向往的亞洲;近代中國(guó)人因?yàn)榭萍悸浜蠖狈?duì)世界的了解,妄自尊大……我們要好好利用科技,開(kāi)眼看世界,更好地感知自然,利用自然。

  日前,一封“世界那么大,我想去看看”的教師辭職信被稱為史上最具情懷辭職信。我們?cè)谧畲笙薅壤每萍嫉耐瑫r(shí),也不要忘記邁出腳去看看,生活,畢竟還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

  總而言之,在這個(gè)不斷向前發(fā)展的時(shí)代里,科技的出現(xiàn)總是有利于人們更好地感知自然的。我們應(yīng)感激:科技拉近了人與自然的距離。

高考優(yōu)秀作文11

  高考如戰(zhàn)場(chǎng),人生亦如此。經(jīng)過(guò)多少風(fēng)霜洗禮后,才能贏得真正的勝利,可這其中的種種辛酸,只有自己知道。可如此之艱難的時(shí)刻,怎樣撐下去,是一個(gè)十分考驗(yàn)人的地方。你需要一種信念,它可以是具象的,也可以是抽象的,不管怎樣,它會(huì)像脊梁骨一樣,撐住你的艱苦日子。

  曾經(jīng)有一位智者,他有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大吵一架,甚至大打出手。智者認(rèn)為這不是一個(gè)好現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)日思夜想之后,他做出了一個(gè)決定,給三個(gè)兒子每人一個(gè)袋子,他說(shuō)道:“這里面裝著能夠摧毀世界的東西,你們一定要保護(hù)好它們,如果你們能完成使命,那么你們將會(huì)成為世界上最成功的人!

  三個(gè)兒子分道揚(yáng)鑣,大兒子最為心急,早早打開(kāi)了口袋,卻發(fā)現(xiàn)只是一只爛蘋(píng)果。最終郁郁不得志,死在了異國(guó)他鄉(xiāng)。二兒子學(xué)起了做生意,結(jié)果生意失敗,悲痛交加下打開(kāi)了口袋,發(fā)現(xiàn)只是一只破靴子,一氣之下跳海自盡。而小兒子至始至終沒(méi)有打開(kāi)口袋,只是努力學(xué)習(xí),最終成為一代名家。后人在整理他的遺物時(shí)才發(fā)現(xiàn),那個(gè)袋子里只裝了一個(gè)銅幣。世人都為之驚嘆。

  在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,一位老將軍生了一場(chǎng)重病,臨終前,他把兒子叫到了跟前,然后拿出了一個(gè)箭囊,里面插著一只箭。父親對(duì)兒子說(shuō):“這是傳家之寶,只要你帶著它,你就可以得到先輩英靈的守護(hù),戰(zhàn)無(wú)不勝,不過(guò)千萬(wàn)不可把它抽出來(lái)!闭f(shuō)完這句話,將軍才放心地永遠(yuǎn)閉上眼睛。

  兒子深信不疑,他的內(nèi)心有一種神秘的力量,在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡。在這個(gè)信念守護(hù)下,兒子打了一場(chǎng)又一場(chǎng)勝戰(zhàn)。久而久之,兒子忘了父親的叮囑,強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個(gè)究竟。驟然間,兒子驚呆了——原來(lái)這箭囊里只有一只斷箭!這太可怕了,他仿佛頃刻間失去支柱的房子,意志坍塌了。失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣,最終死在了戰(zhàn)場(chǎng)上。

  羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“最可怕的敵人,就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念!

  高考也正是如此。在我們的學(xué)習(xí)和生活的道路上,會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻,我們一定要有堅(jiān)定的信念!讓信念撐起我們的精神,帶動(dòng)我們的軀體,只爭(zhēng)朝夕,勇敢地披荊斬棘,迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的勝利!

高考優(yōu)秀作文12

  一、“草船借箭,不足十萬(wàn)支”;二、戈多來(lái)了;三、留點(diǎn)空白。三選一,題目自擬,文體自定。

  無(wú)字碑歌

  從來(lái)沒(méi)有一個(gè)女人可以站得像她一樣高,從來(lái)沒(méi)有一顆心可以像她的一樣驕傲,從來(lái)沒(méi)有一位帝王會(huì)像她一樣立下一塊無(wú)字碑,功過(guò)由后人評(píng)定……

  那無(wú)字碑上真的是一片空白嗎?不,我分明看到了碑上鐫刻出了一名女子的睿智與豁達(dá)。

  她是中國(guó)歷史上的一枝獨(dú)秀,以瘦弱的雙肩扛起了整片江山,將無(wú)數(shù)須眉馳騁沙場(chǎng)得來(lái)的大地輕易地俘虜了過(guò)來(lái),輕松地續(xù)上了一筆。這一筆驚天動(dòng)地,前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者。她深知自己正遭受萬(wàn)人唾罵,“狐媚偏能惑主”,男人的罵聲中還夾雜著女人的罵。她也深知自己雙手沾滿了鮮血,“一將功成萬(wàn)骨枯”。于是,她又做出一件震撼人心的事———為自己立下一塊無(wú)字碑,不著一字,孰是孰非皆憑后人斷定。

  好一塊無(wú)字碑,好一個(gè)武則天,她為自己留下了一點(diǎn)空白,由別人書(shū)寫(xiě)。功大過(guò)大皆由后世千秋評(píng),這種大智慧有幾個(gè)男兒能及?

  好一塊無(wú)字碑!好一個(gè)武則天!她在那片空白上描繪出了一個(gè)女子的廣闊胸襟與智慧。她知道自己得到了太多,多得讓每一個(gè)人都忌妒;她也失去了太多,多得中華五千年的文明都無(wú)法承載她的悲哀。一切盡在不言中,留一點(diǎn)空白,讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。

  她的美麗已隨大唐而逝,如今只留下荒冢草青青,還有那掛在草尖尚未風(fēng)干的淚珠,是她午夜夢(mèng)回時(shí)落下的。

  不能書(shū)寫(xiě)功德,不能書(shū)寫(xiě)悲哀,那就什么也不寫(xiě)。是悲是喜,都由她留下的那一點(diǎn)空白說(shuō)。

  也許,不說(shuō)就是說(shuō)得最多,空白也能容納最多的圖景。“千江水有千江月,萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”。

  也許,連她自己也不知道自己是千古罪人還是流芳百世的名主。她留下的那一點(diǎn)空白是給后人,也是給自己一個(gè)喘息的余地。她活得太累,鉤心斗角的深宮內(nèi)院,阿諛?lè)畛械南聦,爾虞我詐的政治大漩渦……太多太多的東西都由她一個(gè)承擔(dān),“高處不勝寒”!

  融融月,淡淡風(fēng),一如那花香,風(fēng)吹萬(wàn)里也有散去的一天。再華美的詞藻寫(xiě)出的功德也有磨滅殆盡的一天。她那一點(diǎn)留白,不僅是歌功頌德,也是為自己做過(guò)的錯(cuò)事的反省吧!那是歷經(jīng)千秋萬(wàn)載也消不盡的……

高考優(yōu)秀作文13

  疊泉飛瀑,綠潭清溪;山青水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;淡煙芳草地,微雨燕子斜人們常常沉醉于優(yōu)美的景物描寫(xiě)中,或心馳神往,興奮不已,或徜徉其間,欲罷不能。滿分作文中就有許多精彩的景物描寫(xiě),或描寫(xiě)逼真,可知可感;或抓住特征,精心描述,讓景隨情出,情因景生;或運(yùn)用多種修辭手法,讓景物搖曳多姿。下面這些精彩的片段,就是滿分作文中的一串串耀眼的明珠,請(qǐng)認(rèn)真品味吧!

  一、直接描寫(xiě)型

  1.秋風(fēng)颯颯,吹走了炎夏,代之而來(lái)的是秋天的涼爽。早晨,陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在地板上,帶來(lái)陣陣暖意,朝霞也很滋潤(rùn),鑲嵌在蒼老的枝葉上,澄碧的藍(lán)天上飄著緩緩流云,涼爽的秋風(fēng)之中,秋意顯得更加優(yōu)美、深沉。

  2.四周寧?kù)o,只有大自然的聲音,放眼望去,綿綿的群山,綠綠的田野,青青的河水,蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云,身邊芳草吐翠,燕舞鶯歌,澄澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林,好一幅自然和諧圖。。ńK淮安卷《夢(mèng)中的和諧》)

  3.滿目蔥蘢,花木成群,樹(shù)影婆娑,花枝搖曳,四周是郁郁蔥蔥的翠竹,清風(fēng)拂過(guò),叢葉舞動(dòng),剛勁之中又顯些柔娟;▍哺叩湾e(cuò)落,粉紅的,潔白的,鵝黃的,淡紫的,花兒在寂靜的空氣中悄悄地飄散著微微清香。(湖北宜昌卷《我的夢(mèng)中小屋》)

  4.秋高氣爽的季節(jié)里,遠(yuǎn)山是一片淺藍(lán)中的一縷悄無(wú)聲息的黛青。黃昏時(shí)分,一片朦朧的山體上方,鑲嵌的是一道神秘的金紫。冬晨,一夜雪花過(guò)后,遠(yuǎn)山是一道柔美的銀色曲線,是那樣的清遠(yuǎn)高潔。春光明媚中,遠(yuǎn)山充滿生機(jī),若有若無(wú)的,在溫暖的春風(fēng)里曬太陽(yáng)。如火的夏季里,它的影像似乎豐滿了許多,凝神細(xì)視,似乎能看到山間濕潤(rùn)的氣息在蒸騰。(山東臨沂卷《讀遠(yuǎn)山》)

  5.風(fēng)徐徐,將泛著金絲的葉兒拂在一處。暮色將啟。粼粼的水波蕩漾開(kāi)去,揉成一道道金邊,與延伸的青石小道渾然一體。(浙江寧波卷《溝通》)

  6.煙波浩淼,水天相接,蔚藍(lán)色的海面上,白帆點(diǎn)點(diǎn),波翻浪涌;幾只覓食的海鷗不時(shí)掠過(guò)海面,微風(fēng)中隱約傳來(lái)悅耳的鴿哨聲。海,遼闊深邃的大海以它磅礴的氣勢(shì),喧囂著將層層海浪推向岸邊。沙灘,就像裸露著的少女的胴體,承受著海浪一次次輕柔的愛(ài)撫,每一次海潮退去,都留下一道道白色濕潤(rùn)的吻痕。(廣西百色卷《迷人的海濱》)

高考優(yōu)秀作文14

  你悄悄的走來(lái),默默無(wú)聲,一眨眼,大地披上了金色衣裳。

  你悄悄走來(lái),走進(jìn)田間,麥子香味四飄,那畝畝莊稼,遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪;近看,麥子,笑彎了腰,高梁漲紅了臉、玉米樂(lè)開(kāi)了懷,地里的人忙極了,"唱一曲呀收獲的歌,收了麥子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,收獲完了送國(guó)家"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。

  你悄悄的走來(lái),帶來(lái)一見(jiàn)黃衣裳,一見(jiàn)紅衣裳,瞧著邊的山,象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無(wú)數(shù)黃蝴蝶,一伙在半空中盤(pán)旋,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間深黃的衣裳變成了淺黃;淺黃又變成了赫石,你看,它多像一個(gè)頑皮的小鬼,瞧那邊的山上,高梁如醉,簡(jiǎn)直是一片紅海,遮蓋了半個(gè)天際,和霞光連在一起,紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片,給人一種說(shuō)不出的溫暖,甚至都忘了在過(guò)幾天,寒冬就要來(lái)臨了。

  你悄悄的走來(lái),帶來(lái)了美麗的秋光美景,帶來(lái)了豐碩的果實(shí),聽(tīng),鑼鼓喧天,好熱鬧,忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅:"又迎來(lái)了一個(gè)豐收年。"

  我迷戀著秋!秋——絢麗多彩的時(shí)節(jié),果實(shí)收獲的時(shí)節(jié),欣欣向榮的時(shí)節(jié)。

  秋天,是位化妝師,把世界裝扮得格外迷人;秋天,是位魔術(shù)師,把田野染成了一片金黃;秋天,是位溫柔的女子,迎面而來(lái)的秋風(fēng)是如此的輕,如此的柔。秋天,嬌嫩的花兒都已凋謝,那誰(shuí)才是秋天里的主角呢那就是樹(shù)葉。

  漫步在兩旁皆是樹(shù)木的小路上,滿眼都是落葉。我隨手撿起一片樹(shù)葉,仔細(xì)地觀察著。原來(lái)是楓葉。瞧,她多美呀!那向周圍伸展的葉片,多像我張開(kāi)五指的手掌啊,邊緣略呈鋸齒狀。上面的葉脈清晰可見(jiàn),很有條理地串聯(lián)在一起。她的顏色更是美倫美奐,就好比那正在熊熊燃燒的烈火,那么的鮮艷奪目。悲哀的人看了,也會(huì)被感召,重新振作起來(lái)。我知道,楓葉不僅有耀眼的紅色,還有黃色,綠色等一系列迷人的顏色。看著看著,我不禁有了一個(gè)問(wèn)題:為什么在清一色的黃色落葉中,只有楓葉是紅色的難道是因?yàn)榍镪?yáng)的熏染,還是因?yàn)殡x開(kāi)了樹(shù)媽媽我邊遐思,邊把她輕輕地放在手心里,繼續(xù)思索著……

  不單是楓葉可愛(ài),還有許多樹(shù)葉也非常有趣。瞧,我現(xiàn)在就找到了一個(gè)好東西,那就是冬青樹(shù)葉。別看他其貌不揚(yáng),身手可是非常"厲害"的。邊緣那鋒利的刺,就是他的防身武器。冬青樹(shù)葉那冷冷的墨綠色,使?jié)M眼的黃色有了幾屢生機(jī)。比起嬌嫩的花朵,倒也別有一番情趣。

  遠(yuǎn)處,又飄下了幾片樹(shù)葉。我連忙跑過(guò)去,撿起它們。有穿著"迷你裙"的銀杏,有高貴典雅的梧桐,有……

  我愛(ài)秋天,但我更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。因?yàn)樗鼈儯澜绮鸥用利;因(yàn)樗鼈儯畈鸥佣嗖省?/p>

高考優(yōu)秀作文15

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  很開(kāi)心能跟大家分享閱讀史書(shū)的一點(diǎn)心得,今天我發(fā)言的主題是“知人者智,自知者明”。

  從史書(shū)中可知:管仲知時(shí),能順應(yīng)時(shí)勢(shì),輔佐明君;腹,能任人唯才,不計(jì)前嫌,成就霸業(yè)?伤麄儙Ыo我的觸動(dòng),遠(yuǎn)比不上另一個(gè)人——鮑叔牙。是他讓我看到了,知人與自知的力量。

  老子曾說(shuō):“知人者智,自知者明”。人生的智慧,最重要的是自知。而自知的首要之處,是明了自己的無(wú)知。既然自己無(wú)知,那便先居人后,找個(gè)知道的人來(lái)合作,大事可成,自己的人生短板也補(bǔ)齊了,這就是鮑叔牙的聰明之處——打上補(bǔ)丁。管仲深諳人性,明晰厲害,知道如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)。鮑叔牙明了自己無(wú)法與之相比,主動(dòng)讓位,為自己和別人都找到了合適的位置。讓管仲成為自己的補(bǔ)丁。貴有自知,謙以子牧。同學(xué)們,請(qǐng)了解你自己,盧梭曾說(shuō):“人之所以走入迷途,不是因?yàn)樗麩o(wú)知,而是因?yàn)樗砸詾橹。”自知不僅能幫助我們找到合適的位置,明了合作的意義,還能培育更寬廣的胸懷,更真誠(chéng)的謙遜。

  前面我曾講到,管仲是鮑叔牙的補(bǔ)丁!肮荃U之交”之所以能流傳千古,其實(shí)在于鮑叔牙的識(shí)人之才。首先,鮑叔牙了解管仲,從不因管仲家境貧寒而惡待,也不因管仲曾多分給自己分紅而否認(rèn)管仲的才華。鮑叔牙一直以寬容和賞識(shí)的眼光看待別人,識(shí)人之才。其次,鮑叔牙了解桓公。他直言上諫,因?yàn)樗钪腹筚t若渴。鮑叔牙知人,是知人之需。所以,同學(xué)們,知人不單單是日復(fù)一日地觀察,得出或好或壞的評(píng)價(jià),更重要的是,察人之需,察人之德,以一人之德,解另一人的需,為更多的人,找到人生的補(bǔ)丁。

  那么,我們?cè)撊绾胃玫牟烊擞^己呢?答案是:讀書(shū)。《呂氏春秋》載:“察己則可以知人,察今則可以知古!彼囊馑际钦f(shuō),人天生具有遷移的能力,故事總具有一定的相似性。只有通過(guò)讀書(shū),我們才能在如今狹窄的生活中,見(jiàn)到擁有各色經(jīng)歷,各樣特點(diǎn)的人物,才能通過(guò)特點(diǎn)、經(jīng)歷與結(jié)局的對(duì)照,明了何為智者,何為大才。我們才能通過(guò)自己與人物的對(duì)比,反思自己的行為,作出更正確的選擇。

  可以說(shuō),我們很幸運(yùn),遇到鮑叔牙,讓認(rèn)識(shí)自己的力量如此直觀形象地?cái)[在我們面前,讓我們明白留心自己,關(guān)切他人的重要,讓我們體會(huì)合作的意義。

  宋教仁曾說(shuō):白眼觀天下,丹心報(bào)國(guó)家。愿我們都能眼察天下,心報(bào)國(guó)家。

  謝謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。

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