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進步的優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的進步的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
進步的優(yōu)秀作文1
“書是人類進步的階梯�！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕瑥倪@句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。
在我讀過的一些書中，給我留下的印象最深的便是日本作家黑柳徹子的《窗邊小豆豆》了。《窗邊小豆豆》是作者描寫自己上小學(xué)時的一段真實的故事，她是一個十分聰明但又淘氣另類的小女孩，她認(rèn)為自己所做的每件事情都是正確的，但卻在正規(guī)學(xué)校被認(rèn)為是“壞事”后，被學(xué)校退學(xué)了。來到另一所學(xué)校后，碰到了影響她一生的校長老師小林，校長老師能夠充分引導(dǎo)作者身上的優(yōu)點，鼓勵她、激勵她，逐漸使作者改正了自己的缺點，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子，最終長大后成為一名受人尊敬的作家。
一本一本的書，就像一個一個的`階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要通過自己的努力才能爬上去的。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，因為其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴。
書籍——我們的良師益友，精神上的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢？
進步的優(yōu)秀作文2
書，常常被人比作人類進步的源頭，這個比喻，我覺得特別親切。
我最早的“讀書”只是聽書罷了，在聽書的過程中，我會思考，思考下面的情節(jié)會是什么樣的，我還會想在這個故事中的人物我以前是否了解過，或在另一個故事中聽過，漸漸地，我覺著聽書的.方法就像吃別人的奶似的，所以，聽書也對我說是“味道被吃光了”。
后來，我就開始看圖畫書，書上全是圖畫，沒有文字，邊讀著我會想，想發(fā)生了什么事，圖片中的人為什么這樣做，這些圖畫書讓我看的如醉如癡：《犟龜》、《蚯蚓的日記》等。在這些圖片書中，我總覺著學(xué)不到好詞好句，最后我放棄了讀這種書。
又過了一段時間，我聽說讀圖文結(jié)合書既能得到好詞好句，還能有對圖片的看法，讓你百讀不厭。我讀過《一年級大個子二年級小個子》、《被澡盆卡住的熊》等。后來，我又覺得我長這么大了，應(yīng)該了解一下世界和國家了。
經(jīng)過一段時間的考慮，我就開始打下信心去讀科普和文學(xué)類的書，在這些書中，我學(xué)會了更高的知識和好詞好句以及對國家和世界的了解，在讀《小哥白尼》、《夏日歷險》、《假如給我三天光明》中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗讀書要讀深讀透才叫讀完書。
高爾基說書是人類進步的階梯，對于每個人，我們都離不開書，書是人的進步之源。
進步的優(yōu)秀作文3
中國動漫會進步！
在動漫這一方面，日本做的卻是比中國強，按人物美型，按情節(jié)再按觀眾喜愛度，但是中國的動漫也是會進步的！
其實我覺得中國的動漫。不能局限于喜洋洋，四驅(qū)車這一類，太不新鮮了，可能確實會有人去喜歡看，但總有一天我們會乏味的，最大的原因是廣電太過封建，覺得小孩子就是該看喜羊羊這種動漫，把那些真正不錯的動漫給埋沒了，就比如七靈石的弦月夢影，就是不錯的，雖然現(xiàn)在還只有一個pv，但是這一部好作品不會放上大銀幕！中國缺失的好作品太多了！但是比起動漫事業(yè)，中國的漫畫確實也是不錯的。
我給大家推薦幾部動漫吧，寶石寵物tinkle，愛殺寶貝，戰(zhàn)場女武神，薔薇少女（20xx新的），人魚的旋律，神不在的星期天，櫻花莊的'寵物女孩，初音島，尋找滿月，侵略！烏賊娘！少女與戰(zhàn)車，11eyes，七彩的素描，瀨戶之花嫁，罪與罰與贖的少女，迷糊天使，少女福爾摩斯，機器人筆記，增血鬼果林。這些是我知道的所有動漫了，除了第一個其它我還沒全看完，不過都是不錯的！
最近我在看聽爸爸的話，人物真的很可愛！小鳥游三姐妹很可愛哦！
進步的優(yōu)秀作文4
我們班的林老師是一位非常漂亮的林老師。她長著苗條的身材，一頭烏黑濃亮的卷發(fā)，慈祥的眼睛，她的鼻梁纖巧，挺立，嘴唇薄潤，嘴角邊還常常露出兩個甜甜的小酒窩。
林老師是我們班的語文老師，她講課感情投入，繪聲繪色，一說到無關(guān)的`話題或有趣的圖案，我們就大吵起來，她叫我們停下來，我們就停下一會兒，便又吵了起來。這時，老師不講課了，說讓我們講個夠，我們知道老師不講課了，就一聲不吭老師再次叫我們講，我們也沒講話，只是默默地在做自己的作業(yè)，而老師就在講臺上看語文書，準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。老師也沒有離我們，只是布置了作業(yè)給我們做而已。
到了第二天語文課時， 老師突然說要測驗，我們昨天誰也沒有復(fù)習(xí)，誰也不會做。下課了，收卷了，等老師走回辦公室之后，我們不停地說：“慘了，慘了，不會做啊，怎么辦啊，會不會考的不及格的，如果真的考得不及格的話就會被爸爸媽媽罵我，打我。”
過幾天后，上語文課，老師拿著一疊試卷走進教室，那時候我們的情緒多么的恐懼。老師說我們考的成績不及格，所以就讓幾個同學(xué)發(fā)下去，而且老師還大罵了我們一節(jié)課。自從上一次我們吵的時候老師不講課的那一次起，我們的成績越來越差。
我們又上語文課了，我們上課也沒有開小差了，不但專心致志地聽老師講課，而且還認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記，復(fù)習(xí)。又測驗了，我們懷著信心去做，結(jié)果，我們都有很大的進步。
原來，這就是我們的進步。
進步的優(yōu)秀作文5
成長的過程，只因為不斷的進步而變得精彩。
人活在世上，就是為了尋求一個刺激的成長過程，而這種過程，只有不斷的進步，遇到越來越多的人和事之后在會遇到。
從小學(xué)開始，我的成績就平平，每一次期末考試的成績都和以前差不多，而且還有著隱隱倒退之勢，除了數(shù)學(xué)成績幾乎不變以外，語文和英語的成績一直在倒退，所以一直覺得生活也就這么平淡無奇了。
進入了初中，我以為我的學(xué)習(xí)還會像以前那樣平淡無奇，但是我錯了，當(dāng)初一到現(xiàn)在的兩年多的時間過去之后，我才發(fā)現(xiàn)，生活原來如此精彩。
初一剛進入以來的第一次月考，我的`成績也在我的意料之內(nèi)，中游偏下，對于這個成績當(dāng)時也覺得不錯，認(rèn)為保持住就行了，但或許是老天不賞臉，期中考試時我竟然相牽連蹦了五十多個名次，這似乎在說明，在初中的生活或許不會平淡。
現(xiàn)在以我的成績，在整個級部勉強算好一點的，但就是這勉強，也讓我的成績極不穩(wěn)定，下面的幾個人和自己只是1分甚至是0。5分之差，競爭非常激烈，每一場考試都像是一場決定生死大事的精彩的表演，稍有不慎，名次就會一落千丈，且難以再升回來。
只有不斷的進步，接觸到更多的人和事以及激烈的競爭，成長的過程才會變得有滋有味，變得精彩。
進步的優(yōu)秀作文6
之前參加過不少的訓(xùn)練營。幾乎每一個訓(xùn)練營最開始的時候，都有在招收班委或者是助教之類的。
其實打心眼里一直是很想去參加的，一個是一種榮譽感，還有一個就是有參與感，似乎會更喜歡這門課程，同時學(xué)習(xí)的積極性也更大一點兒。
可每一次，我?guī)缀醵际窃谂R門一腳的時候打退了堂鼓。
總是在準(zhǔn)備參與的那一刻，給自己設(shè)了限，同時告訴自己很多為什么不參與的原因：時間不夠，任務(wù)怕完不成，自己不夠優(yōu)秀等等，卻幾乎忘了參與的好處，就是多融入一個圈子，結(jié)交更多的優(yōu)秀的朋友，同時只有實踐還能更好地詮釋了解知識，運用知識。
所以說，以往的每一次機會都被自己生生地錯過了。
當(dāng)這一次看到訓(xùn)練營的.招聘，我?guī)缀踉诘谝粫r間點擊了進去，填了資料，雖然中途的時候仍在猶豫不決，尤其在提交的時候提示有些必填項加緊填的時候，又一次退縮的心理，但這回我在心里告訴自己蠻試一下吧，有那么多優(yōu)秀的人在競爭這崗位自己也不一定能選上，蠻試一下吧。
報著這樣患得患失的心態(tài)，我提交了資料。一兩天過去了，當(dāng)我漸漸地忘記這件事的時候，我收到了班委的面試電話。
說實在話，我有點懵，同時有點害怕，有點緊張，但是和面試學(xué)姐聊得挺開心的，同時也發(fā)現(xiàn)對方是一個很優(yōu)秀的人。
最后，學(xué)姐表示讓我等通知。其實不管結(jié)果如何，這次小小的進步還是讓我很開心，有所收獲。
進步的優(yōu)秀作文7
有一天中午，冬瓜和茄子在花園里熟了，冬瓜躺在地上，茄子在樹枝上蕩來蕩去。屋檐下的燕子媽媽說：“孩子們，去花園看看冬瓜和茄子有什么不同�！毖嘧勇犃�，高興地答應(yīng)了。
燕子飛到花園里，看了一眼冬瓜和茄子，迫不及待地回去對媽媽說：“媽媽，媽媽，冬瓜很大，茄子很小�！毖嘧計寢屄犃�，對小燕子說：“你說得對，但是你能更仔細(xì)地觀察它們嗎？”燕子一聽，欣然同意。它飛到花園里看冬瓜和茄子，發(fā)現(xiàn)它們的顏色不一樣。燕子回到媽媽身邊說：“媽媽，媽媽，冬瓜是綠色的，茄子是紫色的�！毖嘧計寢屢宦�，高興地對小燕子說：“你說得對，意思是你這次仔細(xì)觀察了，但是他們之間還有別的區(qū)別？仔細(xì)看，仔細(xì)看，一定會有收獲�！毖嘧佑秩チ嘶▓@，看了很久，又摸了摸，因為怕媽媽叫他再看看，所以這次他很認(rèn)真很小心。燕子高興地飛回來了，對媽媽說：“媽媽，媽媽，我知道冬瓜上有細(xì)細(xì)的毛，茄子上有一些尖尖的刺�！蹦赣H聽了，高興地把燕子抱在懷里，說：“你這次說到點子上了。真的'是每次都在進步！”小燕子聽了很開心，感覺每次都有進步！
這個故事告訴我們：做任何事情，都要認(rèn)真仔細(xì)的對待，一定會收獲很多！
進步的優(yōu)秀作文8
在凱茵，我進步了
我是今年九月從珠海轉(zhuǎn)到凱茵小學(xué)的，轉(zhuǎn)眼大半年過去了，我覺得自己在自理、體育......各個方面到取得了很大的進步，其中進步最大的應(yīng)該要數(shù)學(xué)習(xí)上的進步了吧。
以前，我的字寫得很潦草。老師們都笑說我的字要多難看就有多難看，像雞爪子刨的一樣！我自己也為自身的這一大缺點感到慚愧，便下定決心要改掉這個毛玻來到凱茵小學(xué)以后，我發(fā)覺了自己的字有了很大的改善，寫的比以前好多了。有幾次默寫老師都表揚我的字比以前寫的更好了！但我不能驕傲自滿，因為我以前聽過一個這樣的成語——“驕兵必敗”！
在這個學(xué)期我的成績也有了很大的提高，本來剛進凱茵小學(xué)的時候?qū)@里還不是很熟悉，成績雖說考到了九十分，但并不扎實，有一段時間成績滑坡到了八十幾分。后來經(jīng)過各位老師的悉心教導(dǎo)下我的'成績穩(wěn)定了許多，就像一條小船在經(jīng)過了暴風(fēng)驟雨以后又變得穩(wěn)定了。但我要再加把勁！
我背誦課文的能力也明顯提高了許多，以前我在學(xué)校被老師抽查背誦課文的時候背得結(jié)結(jié)巴巴的，有時好半天也想不起文章中里的內(nèi)容�，F(xiàn)在背誦課文在班上時數(shù)一數(shù)二的呢！可我最怕在背誦課文的途中想不起下面的內(nèi)容，那樣可麻煩了！所以我一定要改掉這個毛玻
感謝凱茵,感謝所有教我的老師們，是您們教給了我知識與做人的道理，謝謝您們！
在最后,我要特別感謝我的班主任歐金蕾老師，沒有她，就沒有現(xiàn)在這個積極向上的何鵬飛。
進步的優(yōu)秀作文9
1866年有人在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯事后發(fā)現(xiàn)其實那是一艘名為“諾第留斯號’的潛艇，于是他帶者仆人康賽爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。這就是法國生物學(xué)、科幻小說家凡爾納的《海底兩萬里》。
今年的盛夏，我懷著好奇心，和書中的生物學(xué)教授阿龍納斯一起乘坐“諾第留斯號”潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。書里是一個神奇的世界，我和書中的'英雄們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物、海底洞穴、暗道和遺址，從中了解了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識。書中的尼摩船長曾經(jīng)說過這樣一些話：“人類進步的實在是太慢了”、“幻想其實是進步的翅膀”，然而100多年前的人的幻想在100多年后竟然成為了現(xiàn)實。
幻想自古以來便是推動社會發(fā)展的力量源泉，這樣大膽的、超現(xiàn)實主義的幻想，實在是多么的神奇。合上這本書的最后一頁，我似乎才從這個神奇的海底世界回到現(xiàn)實世界，這時，我才我不得不感嘆作者儒勒.凡爾納非凡的想象力，他竟能在還未發(fā)明電燈、潛水艇的社會中預(yù)知到未來世界的發(fā)展，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造一個神奇的海底世界。
進步的優(yōu)秀作文10
謙讓讓生活充滿魅力。
——題記
當(dāng)夕陽的余光照射在我紅彤彤的臉上，思緒就像一只小鳥又飛到了從前。
早晨，每個學(xué)生都要上學(xué)了！新課本、新書包，新書皮等等。這時，兩本嶄新的課本，一本完好無損，而另一本卻折角了。瞥見同桌正在專心看書，并沒有注意。而我把那本好書放到桌洞里，那本折角的書正打算怎么處置，閨蜜叫我去和她一塊兒去貼書。連忙推辭，可她不愿意，于是我只好不情愿地幫助她。我的眼睛時不時地望去，一次又一次的安慰自己：沒事，他不會發(fā)現(xiàn)！你還有機會。
快速地貼好書皮，慌慌忙忙坐到位置上。可是他好像發(fā)現(xiàn)了那本書，于是我裝作很鎮(zhèn)靜的樣子，不急不慢說：“噢！馬上就給你�！蓖缆犚娏�，坐到位置上，又學(xué)起習(xí)來。趁他不注意時，我快速地把那本折了角的'書小心翼翼地從他身邊漸漸拿了回來，那本完好無損的書，我依依不舍地放到了同桌的面前。同桌，溫柔的一笑說：“謝謝你”頓時，我覺得謙讓，真的可能會使自己充滿快樂！心里那天緊繃的弦終于在這時松開了。
雖然心里依舊是不舍得，但是一想起這件事，臉上又揚起一種甜蜜的微笑，因為我嘗到了謙讓的滋味。
謙讓，也許就是如此幸福，輕松。謙讓，就是如此令人回味無窮，謙讓，讓自己的生活充滿魅力。
進步的優(yōu)秀作文11
至今，我讀過的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)。但看書的好習(xí)慣并不是自打小就養(yǎng)成的，在這之間，我也有一段經(jīng)歷。
從小學(xué)一年級，我們便開始寫日記。那時，一頭霧水的我根本不知該如何寫。于是三兩句話便結(jié)束了日記內(nèi)容，甚至還不知道空兩格。到了二年級，我雖然稍稍懂點日記格式，可整篇日記從前到后是牛頭不對馬嘴，那叫個空前絕后�。�
三年級開始寫作文時，我的大腦中一片空白。在交完作文后時常被老師批評。
但在要升四年級的暑假時，我認(rèn)識了一位新朋友，而正是這位朋友使我真正的改變了。
自從有了它，我的習(xí)作不斷提高；自從有了它，我的生活不再無聊；自從有了它，我的成績不在下滑；自從有了它，我給老師的印象越來越好。這位朋友就是——書。
看書，要看有益于人類學(xué)習(xí)的'書。我認(rèn)為有益于小學(xué)生的書是作文書、歷史書或給予學(xué)生知識、開通學(xué)生心靈之窗的書。比如《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《中國通史》、《心靈雞湯》……
因此，書籍是人類的終身伴侶，也是人類進步的階梯。
進步的優(yōu)秀作文12
李可染說過：踩著前人的腳步，最終結(jié)果也只能是亞軍。歌德說過：要成長，你必須要獨創(chuàng)才行。莎士比亞說過：推陳出新，是我的獨上訣竅。
有一天，老虎在森林里捉一只兔子。只見那老虎先用它的雙腿像風(fēng)一樣地跑到兔子前，往兔子上一蹦，幾口就把兔子吞了，然后慢悠悠地走回了家。這一幕，被躲在草叢里的'小貓看見了，它想：我跟老虎長的這么像，如果我模仿著老虎一樣去抓動物，那我不就……它越想越高興，于是就去找動物練習(xí)練習(xí)。
剛開始，小貓去找小魚做訓(xùn)練。它對著小魚吼："哈哈哈，你這條魚，末日到了，讓我貓大王來干掉你吧！"說著，小貓又吼了幾聲，把小魚吃了。
接著它又去找小狗。它找到小狗后，神氣十足地說："你這只壞狗，今天就讓你嘗嘗我貓大王的厲害！"說著，小貓朝那只狗吼，接著又模仿老虎的樣子，往小狗身上撲、咬。小狗不耐煩了，對著小貓"汪"了幾聲，然后追著小貓咬，把小貓趕走了。
小貓不甘心，又去找大象、狗熊、猴子……但是被打的遍體鱗傷。
這時，小貓總覺得有些不對，老虎比我大又比我壯，我怎么能跟它比呢？小貓又想了想，決定要爬樹，它勤學(xué)苦練、堅持不懈地練習(xí)，最終學(xué)會了爬樹。
有一次，老虎來追它，它飛快地爬上了樹，老虎怎么也抓不到它。
如果一直模仿別人，就會永遠(yuǎn)也超不過那個人，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的技能，才能超過戰(zhàn)勝你的人。
進步的優(yōu)秀作文13
我是一個比較懶散的人，看上去比較老實，但是我偶爾會耍一些小花樣。因為我不想寫作業(yè)，只想去玩。我經(jīng)常性的不完成作業(yè)，也經(jīng)常性遭到老師的批評，但是我仍然改不了自己的玩心。
為此，老師讓我的同桌監(jiān)督我，讓他看著我補作業(yè)。做作業(yè)實在太無聊了，我就經(jīng)常耍賴皮。我的同桌終于被我惹火了。一次，在我偷偷跑出去玩的時候，把我的作業(yè)本從書包里拿出來全部扔到操場上了。看著他氣嘟嘟的臉，我沒敢說一句話，只好走出教書把作業(yè)本撿回來。
那天早晨，我背著書包來到了教室，剛坐到課桌前面，就聽到同桌對我說：從今天開始，每天早晨到學(xué)校第一件事，就是把作業(yè)拿過來讓我檢查。如果你沒寫完或者不讓我檢查，我就一腳把你從教室里踢出去。聽到了嗎？
這次我的同桌來真的了，我知道自己好日子到頭了，只得無精打采的.說：聽到了。沒有想到他伸手就來拿我的作業(yè)本，我一下子慌了神。他打開作業(yè)本，一片空白。你又沒有寫？你是不是只知道玩？你難道什么都不會嗎？看著他氣得發(fā)紅的臉，我趕緊拿過作業(yè)本補了起來，
從那次以后，我再也不敢偷懶不寫作業(yè)了，每次也主動讓他檢查作業(yè)。就這么堅持了一段時間，期末考試，我竟然前進了二十名！真得要感謝我的同桌，我終于進步了！
進步的優(yōu)秀作文14
今天早上的第一節(jié)課是語文課，上課之前謝老師就將自己的手機投屏到了電腦上。上課后，謝老師打開了自己的朋友圈，一個熟悉的名字出現(xiàn)了，謝老師轉(zhuǎn)發(fā)了我昨天寫的《如何合理安排時間》這篇文章。老師雖然轉(zhuǎn)發(fā)了好幾位同學(xué)的隨筆，但是我的那一篇是在第一條，我看了之后心里開心又激動。
然后謝老師相繼點評了師云帆，范韜，孔祥樂胥，趙宇軒和王琪涵的文章，他們寫的都很好，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。最后到我的了，我的心怦怦跳個不停，有些緊張但又十分開心。開始點評了，謝老師在點評我文字的時候一直在夸我，夸我會利用中午的時間去寫一些上午老師布置的作業(yè)，并且老師也提倡同學(xué)們中午回家可以寫一些作業(yè)，給晚上減少些負(fù)擔(dān)。老師在點評我整篇文章的同時也一直在鼓勵我，謝老師沒有用其他隨筆寫的好的'同學(xué)的文章去和我的做比較，而是用我曾經(jīng)的文章和現(xiàn)在的做對比，并讓我以后多多加油，下次考試爭取考進前二百名。早上第一節(jié)課老師和同學(xué)們給我的鼓勵，讓我整整一天對學(xué)習(xí)的態(tài)度都比以前更認(rèn)真了一些，學(xué)數(shù)學(xué)題思路更清晰了，做英語筆記更有勁了，使我感覺今天一整天都是元氣滿滿。
其實鼓勵我的人不只是謝老師和同學(xué)們，還有經(jīng)常給我贊賞和留言的張盛涵媽媽，趙宇軒媽媽，李勇博媽媽，卞乙博媽媽等等，大家給我的每一次鼓勵我都有記在心里，它們都將化為我進步的動力，我上次考試的進步一部分也來自這些人在背后給我默默的鼓勵，感謝有你們，我一定會繼續(xù)努力的！
進步的優(yōu)秀作文15
媽媽從小就告訴我：書是智慧的海洋，是知識的發(fā)源地，只有多讀書，才能豐富我們的見聞，也只有勤讀書，才能將我們腦海中的種種“？”拉直成為“！”。
假日的午后，當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家，拿起耳機，正想用悠揚的歌聲驅(qū)散勞累時，忽而眼睛一亮，被桌上放著的兩本新書所吸引，我來不及問問媽媽書的由來，便迫不及待地開始了閱讀，之后的幾天，我的興趣全都在了這些書籍之中。
讀著第一本《親愛的魔鬼先生》，我不明白魔鬼貝爾茨為什么要變成一只貓，但讀到后來，我才知道原來他是想要住在溫暖的大房間，他在渴望溫暖。當(dāng)我讀到其中的《地獄中學(xué)教給學(xué)生的知識》這一部分時，我又被文中幽默的語言和故事逗的'哈哈大笑。
第二本《大嚼科學(xué)——吃老鼠的熊貓》更讓我愛不釋手，獅子居然會殺后代？豹子不擅長跑，只是短跑健將；小小的的細(xì)菌竟然可以控制生物；燈塔水母原來可以永生……這一系列的百科知識，極大地滿足了我的好奇心，讓我增長了不少見識。
著名作家高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”。想想我們現(xiàn)在所擁有的電視、電腦、冰箱等各類高科技產(chǎn)品，倘若沒有書的功勞，拿來如此大的變化和發(fā)展。書，真可以說是我們?nèi)祟愇拿鞯拇蠊Τ肌?/p>
我愛書，有書才有文化，有書才有我們美麗的現(xiàn)代化城市。
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