【精華】寫優(yōu)秀作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的寫優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫優(yōu)秀作文 篇1

　　今天下了一場暴雨。起先天空還是亮的，不知什么時(shí)候飄來了幾朵烏云，天色陰沉沉的，越來越暗，屋里黑漆漆的.，我看不清書本上的字，只好打開了電燈，我想：難道天黑了嗎？我抬頭看了一下時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)才下午三點(diǎn)多，我又看了看窗外，天空黑壓壓的。

　　我繼續(xù)看書，突然一陣?yán)茁曓Z鳴，一會兒窗戶上傳來啪啪、嘩嘩的聲音，我很奇怪。這時(shí)奶奶喊：快來看呀！于是我跑了過去，哇！我大聲地說。原來雨下得太大了，屋頂上有很多積水，全都從排水管里涌了出來，水差一點(diǎn)就把消防通道過道上的麻繩沖進(jìn)了下水道里。我家寵物小鳥的籠子就放在消防通道內(nèi)，雖然水還沒有流到小鳥籠那里，但它還是被嚇得喳喳亂叫。像子彈一樣的雨點(diǎn)從天上砸落，把消防通道的玻璃屋頂打的咚咚響。真是傾盆大雨��！

　　20分鐘后，雨漸漸停了，天空變得明亮了，原先的烏云消散了，天空呈現(xiàn)出一種很少見的青藍(lán)色。我很驚奇，就去找媽媽查資料，原來這是因?yàn)橛旰罂諝庵袎m埃減少，太陽光進(jìn)入大氣層后散射所形成的。

寫優(yōu)秀作文 篇2

　　我一直覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的人。我有一對愛我疼我的父母，有和藹、親切、誨人不倦的老師，還有一幫無話不談的知心好友。擁有這一切的我，怎能不是一個(gè)幸運(yùn)兒呢？

　　我很幸運(yùn)，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)溫馨幸福的家庭，家中有善解人意的父母。父母為了能給我一個(gè)更好的生活條件，他們每日都含辛茹苦地工作著。即便工作再忙，母親也會及時(shí)地為我洗衣做飯，打理好一切。當(dāng)我學(xué)習(xí)失利時(shí)，他們會平靜地安慰我；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，他們會嚴(yán)肅、耐心地教育我；當(dāng)我取得成績時(shí)，他們會真心地鼓勵(lì)并警示我。每次出門，母親總是不厭其煩地叮囑我……這一切一切都讓我感到我是多么的幸福。

　　我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好班主任。她很年輕，也很漂亮，每天都笑呵呵地面對我們。她的英語講得很棒，我很喜歡聽她講英語課。別看她平時(shí)是和藹可親的樣子，可上起課來卻嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。她對每一位學(xué)生都不放松，講過的語法一遍遍地考我們，不過這樣一來，我發(fā)現(xiàn)原來生澀難懂的英語竟然變得簡單了，考試也常打高分了，這一切都要?dú)w功于她。是她激起了我對英語的`興趣，是她讓我的班級其樂融融，你說，有這樣的一位老師，我不幸運(yùn)嗎？

　　我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粠秃酶鐐儍�。校園里，我們可是互幫互助，共同進(jìn)步。每當(dāng)遇到難解的題，往往大家坐在一起，一同分析一同討論，當(dāng)誰有思路時(shí)，就會告知大家。一旦那道題被我們攻破，大家就會全體歡呼起來，那場面真讓人心情激動。課余時(shí)間，我們湊在一起，常就喜歡的話題侃大山，笑聲此起彼伏，氣氛相當(dāng)?shù)幕钴S。我擁有這樣一群朋友，我是不是很幸運(yùn)呢？

　　幸運(yùn)一直包圍著我，我是一個(gè)幸�？鞓返暮⒆�，生活是多么的美好！

寫優(yōu)秀作文 篇3

　　或許人生就像一趟列車，這路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車或是下車，不知道是否會有人陪我們走到人生的盡頭。能遇見你們，我很幸運(yùn)。

　　家·溫暖的港灣

　　家，對我們而言，是葉落所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的`岸，家是我們溫馨的港灣。

　　從第一眼看見這個(gè)多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始。我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來到這個(gè)世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀；是你們給予了我眼睛，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……

　　在我得意時(shí)，警告我的是你；在我快樂時(shí)，笑的最燦爛的是你；在我退縮時(shí)，支持我的是你；在我努力時(shí)，鼓勵(lì)我的是你……這個(gè)家，因你們而溫暖。

　　在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會下車，我知道，你們將會一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)……

　　爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運(yùn)……

　　師·辛勤的園丁

　　從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識的海洋開始……我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩；在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活……那時(shí)，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。

　　在這趟列車上，您陪我走了很長的路，雖然在某個(gè)時(shí)候，您可能趕上了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會忘了您，我的老師。

　　老師，能遇見你，我很幸運(yùn)……

　　我會一直帶著你們的期望，前進(jìn)再前進(jìn)。我相信，在遠(yuǎn)方，我會遇見最精彩的自己。

寫優(yōu)秀作文 篇4

　　六年了，六年的時(shí)間說長也不長，說短也不短，這六年里有我已經(jīng)快走過的童年，真的舍不得。

　　舍不得，舍不得敬愛的老師，老師在這六年里就像辛勤的園丁一樣培育我。教我們怎樣做人，叫我們學(xué)會感激，教我們怎樣在知識的海洋里遨游。這份恩情，讓我永生難忘！我知道我是差生，我知道我成績不好，所以我準(zhǔn)備放棄浩瀚的學(xué)習(xí)...是老師！您鼓勵(lì)我不要放棄，您批評我半途而廢，您的教誨永記我心！

　　舍不得，舍不得親愛的同學(xué)，記得我們朝夕相處的那些時(shí)光，記得我們結(jié)下深情厚誼，記得我們曾在知識的海洋中奮力拼搏。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜？六年的'時(shí)間怎么過得有些快？是我們在一起嬉戲打鬧的快樂趕走它的，還是當(dāng)我們立夏實(shí)驗(yàn)要永遠(yuǎn)在一起、努力、快樂時(shí)，它跟我們作對？快樂也好，努力也罷，總之我們在一起的回憶是不會忘記，不是么？

　　舍不得，舍不得，充滿快樂的校園！它想一位和諧的母親，用填沒的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長。在它的懷抱中我們獲得知識的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。

　　小學(xué)即將畢業(yè)，小學(xué)，人生中的一小部分，盡管舍不得，也要走下去，因?yàn)�，母校、老師、同學(xué)要看我長大！

寫優(yōu)秀作文 篇5

　　我出生三個(gè)月大就因?yàn)榘职�、媽媽工作調(diào)動來到了揚(yáng)州。我在這座城市已生活了十一年，所以揚(yáng)州就是我心目的第二故鄉(xiāng)。今天，我作為一名小主人翁來說說我心目中的揚(yáng)州是什么樣的。

　　揚(yáng)州是一座歷史悠久的歷史名城，始建于春秋時(shí)期，距今已2500年歷史了。歷史上的揚(yáng)州作為運(yùn)河和長江的交匯點(diǎn)，交通便利，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、手工業(yè)都極為發(fā)達(dá)。明清時(shí)期的揚(yáng)州尤其興盛，明清時(shí)期，當(dāng)時(shí)的政府把鹽業(yè)壟斷管理機(jī)構(gòu)兩淮鹽運(yùn)史和兩淮鹽運(yùn)御史設(shè)在揚(yáng)州，使揚(yáng)州成為全國最大的食鹽集散地。造就了揚(yáng)州歷史上商業(yè)的鼎盛時(shí)期。像如今的旅游景點(diǎn)“何園”和“個(gè)園”都為當(dāng)時(shí)鹽商的私家園林。

　　揚(yáng)州作為一座文化古城，歷史上好多文人墨客都聚集到揚(yáng)州，并以揚(yáng)州為背景寫下了好多膾炙人口的好詩。比如，我們學(xué)過李白的詩《送孟浩然之廣陵》。

　　今天的揚(yáng)州已是一座古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映的名城。作為著名的旅游城市，揚(yáng)州每年都會吸引大量的中外游客來一睹揚(yáng)州的風(fēng)采。來過揚(yáng)州的人無不被“她”的慢節(jié)奏所吸引，“她”的慢體現(xiàn)在生活上、工作上。揚(yáng)州人的'臉上每天都能看到一種滿足的笑容，這是對生活的滿足、是對工作的滿足、是對生活在這座城市感到滿足！還讓人念念不忘的絕對是揚(yáng)州的美食。揚(yáng)州的包子、鹽水鵝、牛皮糖以及大街小巷吆喝賣的當(dāng)?shù)匦〕�，都會讓你垂涎欲滴、吃了還想吃。

　　說到揚(yáng)州的美景，不得不提到瘦西湖，瘦西湖是全國5A級景區(qū)，節(jié)假日時(shí)我會跟隨著爸爸媽媽來到瘦西湖游玩，每當(dāng)看到外地的游客對瘦西湖的美景贊不絕口，這時(shí)作為一名揚(yáng)州人我會感到無比的驕傲與自豪。

　　揚(yáng)州城在一天天地發(fā)生變化，她在變的更好、變的更美！在這里你可以過一種慢節(jié)奏的生活、欣賞著美好的風(fēng)景、呼吸著濕潤的空氣、更有著吃不完的美食，這是一件多么無比幸福的事啊！

　　我愛我的家鄉(xiāng)，我愛揚(yáng)州城！

寫優(yōu)秀作文 篇6

　　有一天，鐘表對指南針進(jìn)行了嘲諷，指南針并沒有生氣，而是委婉的回應(yīng)了鐘表。這個(gè)故事引起了我的深思。

　　在這則寓言中，鐘表是一個(gè)自以為是，見識少的人。他自己每天轉(zhuǎn)動，就認(rèn)為只有轉(zhuǎn)動才可以與自己相提并論，這不就和井底之蛙一樣了嗎？而指南針，他不僅聰明，還十分敬業(yè)。當(dāng)鐘表諷刺指南針時(shí)，它十分委婉地回應(yīng)鐘表，還諷刺了鐘表。指南針一直指向南方，不是因?yàn)樗�固�?zhí)，而是因?yàn)樗�敬業(yè)，熟就像它自己說的：如果我像你一樣不時(shí)地指向不同的方向，早就被人當(dāng)垃圾扔掉了。

　　鐘表與指南針的作用不同，做的.事情自然也不同，如果將自己和他人進(jìn)行對比，自己或許比別人在某一方面強(qiáng)一些，可只看這一方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有自己的長處與短處，應(yīng)該看到自己的長處和短處，正確認(rèn)識自己。

　　就像木桶原理，一塊塊木板圍成的桶，如果有一塊木板不夠長，往里灌水，只能灌到與短木板一樣的高度，其他木板再長也沒用。這塊短木板就像短處，把短處一點(diǎn)變成長處，就需要?jiǎng)恿ΑＮㄓ信�力，才可以成為一個(gè)各方面都發(fā)展的人。

　　這則寓言，讓我感觸深刻，努力，可以使短處發(fā)展成為長處，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的人。

寫優(yōu)秀作文 篇7

　　我覺得自己總是不能很快的寫出點(diǎn)什么。就拿這次期末考試來說吧。寫一篇叫“我就是一道風(fēng)景”的文章。我看了又激動又緊張，為了能到時(shí)交卷，我立馬下筆，這下可不得了，我一口氣下寫到底，寫完后才看，呀！偏題了！這正合了我們老韓所言：“有的人下筆千言，離題萬里”。哎！

　　今日特來此一上網(wǎng)，寫寫看，這樣才能讓自己好受點(diǎn)兒。

　　我平日里作文還過得去吧，可每一次到了重要時(shí)刻都變了。上次有人問我作文得了多少，我都不敢言了，因?yàn)榍皟纱斡羞^經(jīng)歷。有一天一同學(xué)見我試卷發(fā)下來問道；“你作文得了多少？”我拿給她看，“天！聽說你寫作很行啊，怎么會只得了40分�。俊蔽艺f什么呢？唯有笑笑。

　　我自己也不明白為何臨場發(fā)揮是如此的弱。有點(diǎn)擔(dān)心我的`高考，要是那時(shí)也這樣，我就完了。我現(xiàn)在寫著點(diǎn)點(diǎn)心情，感覺真是自在，不用特意去想要向什么方向?qū)�，不用專去引用什么名人名言，不用去再意卷面不好不好看。真希望可以�?dāng)一個(gè)自由的寫手。

　　我不會因此而放棄寫作的！很多時(shí)候都不能靜下心來寫好一篇文章，心總是很忙。不過我還是會一個(gè)人奔跑，直到?jīng)]有呼吸！

寫優(yōu)秀作文 篇8

　　敘利奧是一個(gè)十二歲的孩子,因一家生活貧窮,他父親白天做鐵路職工,晚上還要當(dāng)抄寫員.他父親十分辛苦,敘利奧就決心幫父親.敘利奧看著父親一天比一天累的樣子,想幫助父親,可被父親一口拒絕了.敘利奧每天十二點(diǎn)一過,就偷偷幫父親抄寫,父親覺得手很靈活,抄了不少,十分高興,敘利奧也在心里也十分高興,過了段時(shí)間,父親發(fā)現(xiàn)敘利奧復(fù)習(xí)功課時(shí)打盹,父親屢次提醒,甚至責(zé)罵了敘利奧,敘利奧十分傷心.父親漸漸的對敘利奧冷淡了,不管他了,敘利奧心中充滿了無限的'委屈,可他為了減輕父親的重?fù)?dān),養(yǎng)活一家人,沒說一句怨言.一次,父親發(fā)現(xiàn)了敘利奧的行為,恍然大悟,胸中充滿了無限的懊悔和慈愛.

寫優(yōu)秀作文 篇9

　　時(shí)光飛逝，不的不承認(rèn)我已經(jīng)上了小學(xué)五年級了。還曾記得小時(shí)候我為了看動畫片和大人爭吵，要剪刀石頭布來決定誰先看電視，那時(shí)候自己是坐在沙發(fā)上一邊看天線寶寶一邊吃飯，可是大人們來了就投入的看起了新聞，我好奇的問爸爸，“你們怎么喜歡看新聞呢？天線寶寶比較好看，比新聞好玩啊”，爸爸用同情的眼神看著我說，小孩子不懂得，長大以后你就知道了�，F(xiàn)在看到那時(shí)我最愛的天線寶寶，卻感覺到怎么是這么幼稚的內(nèi)容啊。

　　依稀記得小時(shí)候，每當(dāng)下雨天我只要聽到雷聲，就會嚇的直哭，嘴里喊著“媽媽呀，我怕，陪我”，然后一下子就撲到媽媽懷里或者抱著媽媽的大腿，媽媽總是會摸著我的頭，半是寵溺半是無奈的安慰我說“女兒乖，媽媽在的，打雷只會打壞小孩的。”而現(xiàn)在只要下雨天，喜歡趴在窗戶邊上靜靜的看著雨點(diǎn)落在每個(gè)角落，打雷了，我只是會淡然一笑，偶爾腦海里還會浮現(xiàn)撲在媽媽懷里的那個(gè)傻樣呢。

　　現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，總覺的每天的作業(yè)堆積如山，好像魔法師施了魔法，作業(yè)好像雪花一般一片一片的`飄了下來，永無止境，為了完成作業(yè)，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的自由時(shí)間，心里老想著看電視，出去玩，老師帶著我們到戶外學(xué)習(xí)玩游戲。每當(dāng)作業(yè)做完的時(shí)候，多么希望自己還能像小時(shí)候這樣的無憂無慮，自由自在，能在爸爸媽媽的懷里撒嬌。

　　傾聽著雨的憂傷，感受著風(fēng)的力量。這句話是我在書上讀到的，我明白不可能再回到幼兒園那時(shí)的快樂，但是從書本里，學(xué)校里，同學(xué)間，我感受到了長大是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，不是可以一直停留在小時(shí)候，時(shí)間不會等著我的，我要好好利用時(shí)間學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)一直伴著我，在長大的過程里尋找另一種快樂的方式吧。

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